统计字母的使用频率c语言实现

统计字母的使用频率c语言实现
统计字母的使用频率c语言实现

字母频率计1

#include

#include

main()

{

int x; //数组下标变量,详情看代码

int max; //出现频率最高的字母

int char_count[26]; //26个字母出现字数的统计

char c;

/*将数组初始化,因为我们还没有输入嘛,所以a~z都为0啦*/ for( x= 0; x < 26; x++)

{

char_count[x] = 0;

}

while((c = getchar()) != EOF)

{

if(isalpha(c)) /*详情见文末*/

{

c = tolower(c); //大写转换为小写

++char_count[c-'a'];

}

}

max = 0; //初始化

/*找出出现频率最高的字母*/

for(x = 0; x < 26; x++)

{

if(char_count[x] > max)

{

max = char_count[x];

printf("max is %d", max);

}

}

/*打印直方图*/

for(; max > 0; max--)

{

for(x = 0; x < 26; x++)

{

if(char_count[x] >= max)

{

putchar('x');

}

else

putchar('');

}

putchar('\n');

}

/*打印下标,即abcdefghijklml....*/ for(x = 0; x < 26; x++)

{

putchar('a'+x);

}

return 0;

}

#include

void main()

{

char ch; //ch用来每次接收一个字符

int i,s[26]={0}; //数组s[]用来统计每个小写字母的个数

printf("please input a string:\n");

scanf("%c",&ch);

while(ch!='\n') //输入一行字符,以回车键结束

{

if(ch>'A'&&ch<'Z') //遇到大写字母时,转换成小写来处理ch+=32;

s[ch-'a']++; //0~25对应a~z

scanf("%c",&ch);

}

printf("\n");

for(i=0;i<26;i++)

if(s[i]) //只输出输入过的字母统计

printf("%c:%d\n",(char)(i+'a'),s[i]);

//(char)(i+'a')用强制类型转换,输出对应字母

}

《统计字母的使用频率》实验报告

一、问题描述:

为统计英文字母的使用频率,输入一个不包括空格的由英文字母组成的字符串,长度不超过200个字符。统计26个英文字母的使用频率,不区分大小写。最后按使用频率从大到小输出字母(小写字母)和使用频率(出现次数)。

二、程序设计的基本思想,原理和算法描述:

定义一个将大写字母转化为小写字母的函数:char alphabet(char y)

程序的代码:定义三个数组a[200],b[26],c[26] 并把c[26]赋初值0

定义变量x,i,j,k

输入英文字符串

将大写字母改写成小写字母

统计每个字母的个数,存在数组c[26]中

将26个字母赋值给b[26]

比较字母个数大小,个数多的排到前面

按频率大小输出字母和频率

结束

三、源程序及注释:

#include"stdio.h"

#include"windows.h"

void main()

{ char alphabet(char y);//声明alphabet函数

char a[200],b[26];//a表示输入的字母,b表示26个字母

int c[26]={0};//c代表字母出现的次数

char x;

int i,j,k;

printf("请输入一个不包括空格的英文字符串:\n");

scanf("%s",&a);//输入字符;gets(a),可以有空格

for(i=0;i<200;i++)//将大写字母改成小写字母

a[i]=alphabet(a[i]);

for(j=0,x='a';j<26;j++,x++)//统计每个字母个数

for(i=0;i<200;i++)

if(a[i]==x) c[j]++;

for(k=0;k<26;k++)//将26个字母赋值给b

b[k]='a'+k;

for(i=0;i<25;i++)//比较字母个数大小,个数多的排到前面

for(j=25;j>i;j--)

if(c[j]>c[j-1])

{

k=c[j-1];

c[j-1]=c[j];

c[j]=k;

x=b[j-1];

b[j-1]=b[j];

b[j]=x;

}

system("cls");

printf("以下是输出结果:\n");

for(k=0;k<26;k++)//按频率大小输出字母和频率

printf("字母%c使用的次数是:%d\n",b[k],c[k]);

system("pause");

}

char alphabet(char y)//定义一个函数,将大写字母转化为小写字母

{

if(y>='A'&&y<='Z')

y=y+32;

return (y);

}

四、运行输出结果:

五、调试分析

本次实习作业比较容易,主要是将大写字母转化为小写字母和排序问题。

六、实验小结

1、这是实习的第一个程序,由于刚过暑假,c语言忘得差不多了,刚开始很不顺手,错误百出。

2、此次编程使我温习了c语言的很多知识点。

统计英文词汇

A abscissa横坐标 absence rate缺勤率 absolute number绝对数 absolute value绝对值 accident error偶然误差 accumulated frequency累积频数 alternative hypothesis备择假设 analysis of data分析资料 analysis of variance(ANOVA)方差分析 arith-log paper算术对数纸 arithmetic mean算术均数 assumed mean假定均数 arithmetic weighted mean加权算术均数asymmetry coefficient偏度系数 average平均数 average deviation平均差 B bar chart直条图、条图 bias偏性 binomial distribution二项分布 biometrics生物统计学 bivariate normal population双变量正态总体 C cartogram统计图 case fatality rate(or case mortality)病死率 census普查 chi-sguare(X2) test卡方检验 central tendency集中趋势 class interval组距 classification分组、分类 cluster sampling整群抽样 coefficient of correlation相关系数 coefficient of regression回归系数 coefficient of variability(or coefficieut of variation)变异系数 collection of data收集资料 column列(栏) combinative table组合表 combined standard deviation合并标准差 combined variance(or poolled variance)合并方差complete survey全面调查

基于51单片机的音乐播放器

基于51单片机的音乐播放器 余子健、刘胤、宋亮 摘要:本大作业是基于sst89e52rd2单片机制作的wav音乐播放器。该播放器可以播放存在sd卡中的音乐,通过对sd卡的读取并将数字信号送入单片机中,借助8位DA转换器TLC5620 变成模拟信号,经过放大器TDA2822放大交给扬声器发出最初读取的音频信号,实现音乐播放的功能。 关键词:SD卡,WAV文件,DA,音频放大 1背景 音乐随身听产品经过几年的发展,已经变得相当成熟。市场上可以购买到各类不同的音乐播放器,产品线涵盖了高中低不同档次。作为学习与研究,本作品尝试利用STI51开发板板载资源以及外搭的功率放大电路制作一台音乐播放器,能够播放通过计算机拷贝在SD卡(或MMC卡、TF卡)的根目录中的某一个WAV 文件。 2硬件设计 该音乐播放器硬件组成如下 本音乐播放器使用容量为2G的SD作为外部存储器 主控制器采用SST公司生产的SST89E58RDA,其40引脚封装的芯片功能模块如图1所示。芯片主要特想如下: ?兼容80C51系列,内置超级FLASH存储器的单片机 ?工作电压VDD=4.5~5V,5V工作电压时0-40MHz频率范围 ?1KB的内部RAM ?两块超级FLASH EEPROM,32KB的基本存储卡和8KB的二级存储块(扇区大小为128字节),二级存储块可用于存放掉电后要保存的数据,放在内部具有极强的抗干扰性?最大片外程序/数据地址空间为64KB ?全双工增强型UART,帧错误检测,自动地址识别 ?9个中断源,4个中端优先级 ?降低EMI模式(通过AUXR SFR不允许ALE输出时钟),确保了单片机的高抗干扰性?双DPTR指针(查表,寻址更方便)

学生成绩统计c语言

课程设计 课程名称____C语言课程设计___ 题目名称____学生成绩统计_____ 学生学院______物理学院_______ 专业班级____电子科学与技术___ 学号_____3110008570______学生姓名______胡健___________ 指导教师_______刘力斌________ 2012 年10 月17 日

C语言课程设计报告 一、C语言课程设计的目的: 进一步消化和巩固已学过的C 语言程序设计基础理论,学习和实践程序设计的各种技能,利用C 语言来设计各种应用程序和管理系统,为社会提供各种现代化的管理工具。根据课堂讲授内容,做相应的自主练习,消化课堂所讲解的内容;通过调试典型例题或习题积累调试C程序的经验;通过完成辅导教材中的编程题,逐渐培养学生的编程能力、用计算机解决实际问题的能力。在许多常规学科的日常教学中,我们不难发现这样一个现象,不少学生的思维常常处于混乱的状态。写起作文来前言不搭后语,解起数学题来步骤混乱,这些都是缺乏思维训练的结果。程序设计是公认的、最能直接有效地训练学生的创新思维,培养分析问题、解决问题能力的学科之一。即使一个简单的程序,从任务分析、确定算法、界面布局、编写代码到调试运行,整个过程学生都需要有条理地构思,这中间有猜测设想、判断推理的抽象思维训练,也有分析问题、解决问题、预测目标等能力的培养。 二、课程设计报告正文 课程设计题目的原文: 学生成绩统计 【问题描述】 学期考试结束,统计有N个班某班每个人的平均成绩,每门课的平均成绩,并按个人平均成绩从高到低的顺序输出成绩,输出不及格人名单。输入、输出格式自定。 【实现提示】 假设某班有:30人(姓名自定) 考试课程有:高等数学、物理、外语、C语言、德育5门课程。 将所有同学的成绩保留在文件中,对文件中的数据处理,输出所要求的内容,程序的功能主要包括3方面: ①输入成绩到文件中 ②输出成绩 ③输出不及格学生名单 ④成绩排序 ⑤修改记录 ⑥删除记录 ⑦插入记录等 主函数中对3个功能选择(菜单),调用对应的函数完成。 【测试数据】 自定模拟数据 题目的分析(需求分析): 该题目主要是锻炼学生对于运用C语言结构体,指针以及文件修改的能力,C语言最难的部分就在于指针,所以,能用最简洁的语句写出一个合理的程序,老师的目的就达到了。通过该课程设计的锻炼,加深学生对这些知识的掌握以及理解。

统计出现次数最多的3个单词

题目要求:使用c语言编程,统计出给定data.dat文件中的出现次数最多的 三个单词,以及这三个单词的出现的次数,计算程序运行的时间,结果写入result.dat中。(注:这里不区分单词大小写,如he与He当做是同一单词计数) 本程序使用二叉排序树方式将所有单词放入树中然后在其中查找相同单词,出现相同的则把它的出现次数加1,否则继续在左右子树中查找。最后使用数组将A[first],A[second],A[third]三个单词进行排序,并用这三个单词余剩余所有单词进行比较,不断更新,最后找到出现次数最多的三个单词,输出到文件中。 #include #include #include #include #include #define MAX 20 typedef struct BTNode { char *word; unsigned long count; struct BTNode *lchild; struct BTNode *rchild; }BTNode; struct words { char str[20]; //用来存放该单词 int num; }A[7500000]; struct words a; int k=0; int sum=0; void GetWord(FILE *fp,int lim,char word[])//获取一个单词 { char *w=word; char c; while(isspace(c=getc(fp))); //跳过空格 if(c!=EOF) c=tolower(c); *word++=c; if(!isalpha(c))//单词第一个不是字母,退出 {

用MFC做MP3音乐播放器——超实用

第一步: 打开vc6.0,建立如图所示mfc工程文件 选择基于对话框的确定

删除所有空间,建立如图所示对话框 属性如下: 播放IDC_open; 添加IDC_fileopen; 暂停IDC_pause; 删除IDC_del; 停止IDC_stop; 退出IDC_exit; 音乐名编辑框IDC_filename; 音量控制滑块IDC_SLIDER1; 音量控制编辑框IDC_vol; 建立类向导对应如下:

在工程文件,右键,插入,bitmap位图 引入你想插入的背景图,必须是bmp格式的

进入你的dlg.cpp文件 在onpaint函数下添加代码void CMp3Dlg::OnPaint()

{ if (IsIconic()) { CPaintDC dc(this); // device context for painting SendMessage(WM_ICONERASEBKGND, (WPARAM) dc.GetSafeHdc(), 0); // Center icon in client rectangle int cxIcon = GetSystemMetrics(SM_CXICON); int cyIcon = GetSystemMetrics(SM_CYICON); CRect rect; GetClientRect(&rect); int x = (rect.Width() - cxIcon + 1) / 2; int y = (rect.Height() - cyIcon + 1) / 2; // Draw the icon dc.DrawIcon(x, y, m_hIcon); } else { //CDialog::OnPaint(); CPaintDC dc(this); CRect rect; GetClientRect(&rect); CDC dcMem; dcMem.CreateCompatibleDC(&dc); CBitmap bmpBackground; bmpBackground.LoadBitmap(IDB_BITMAP6); /IDB_BITMAP6是你的位图地址 BITMAP bitmap; bmpBackground.GetBitmap(&bitmap); CBitmap *pbmpOld=dcMem.SelectObject(&bmpBackground); dc.StretchBlt(0,0,rect.Width(),rect.Height(),&dcMem,0,0,bitmap.bmWidth,bitmap.bmHeight ,SRCCOPY); } } 编译运行,你就会看到背景有图片了。 插入-类,找到geneticclass,类名mp3.cpp

成绩统计系统c语言

成绩统计系统 一目的 通过课程设计,加深对《C语言程序设计》课程所学知识的理解,熟练掌握和巩固C 语言的基本知识和语法规范,包括:数据类型(整形、实型、字符型、指针、数组、结构等);运算类型(算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等);程序结构(顺序结构、判断选择结构、循环结构);库函数应用(时间函数、绘图函数以及文件的读写操作函数等);复杂任务功能分解方法(自顶向下逐步求精、模块化设计、信息隐藏等)。 学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C语言程序,从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。 二需求分析 1、本程序要求输入一批学生某门课程考试的各题的分数,计算每个人的总分,统计各分数段0~49, 50~59, 60~69,70~79, 80~89, 90~100的人数及占总人数的百分比。要求输入:课程名称,考试日期,学生班号,学生姓名,学号,课程考试得分。输出要求:课程名称,考试日期,学生班号;各分数段的人数及百分比。 2、本程序采取模块化方式进行程序设计,要求程序的功能设计、数据结构设计及整体结构设计合理。学生也可根据自己对题目的理解增加新的功能模块(视情况可另外加分)。系统以菜单界面方式(至少采用文本菜单界面,如能采用图形菜单界面更好)工作,运行界面友好,演示程序以用户和计算机的对话方式进行。程序算法说明清晰,理论分析与计算正确,运行情况良好,实验测试数据无误,容错性强(能对错误输入进行判断控制)。编程风格良好(包括缩进、空行、适当注释、变量名和函数名见名知意,程序容易阅读等)。

三概要设计 1、本程序包含两个模块: (1)主程序模块: Main(){ 用switch语句控制菜单功能; Switch语句调用分支函数完成各个功能;} (2)主程序模块调用的个分支函数: menu() 控制菜单的格式输出; input() 输入考试的信息; statistics()输入学生成绩信息,并进行分数段统计;2、程序中抽象数据类型定义: int choice; 控制switch语句选择调用个分支函数,完成各个功能;Char date[] 存放日期,完成日期的输入输出; char course[20]; 存放课程名称; int classNO; 存放班级号码; char name[100]; 存放学生姓名,最大存储数量100; int number[100]; 存放学生学号; int score[100]; 存放学生考试分数,用于统计数据;

c语言成绩统计系统

C语言成绩统计系统 #include #include #include int shoudsave=0; /* 为后面判断是否改动资料做铺垫*/ struct student { char num[11];/*学号*/ char name[20]; int cgrade; int mgrade; int egrade; int totle; int ave; float ajd;//平均绩点 }; typedef struct node

{ struct student data; struct node *next; } Node,*Link; void menu() { printf("************************************************************************ ********"); printf("\t1输入学生资料\t\t\t\t\t2删除学生资料\n"); printf("\t3查询学生资料\t\t\t\t\t4修改学生资料\n"); printf("\t5显示学生资料\t\t\t\t\t6统计学生成绩\n"); printf("\t7排序学生成绩\t\t\t\t\t8保存学生资料\n"); printf("\t9获取帮助信息\t\t\t\t\t0退出系统\n"); printf("************************************************************************ ********\n"); } void printstart() { printf("--------------------------------------------------------------------------------\n"); } void Wrong() { printf("\n=====>提示:输入错误!\n"); } void Nofind() { printf("\n=====>提示:没有找到该学生!\n"); } void printc() /* 本函数用于输出中文标题*/ { printf(" 学号\t 姓名英语成绩数学成绩C语言成绩总分平均分平均绩点\n"); } void printe(Node *p)/*本函数用于输出中文标题下的具体内容*/ {

基于android的MP3音乐播放器任务书

毕业设计任务书 通信工程本科专业(08级) 题目:基于Android的MP3音乐播放器设计 学生姓名:武亚军班级:通信工程3班学号:08250315 指导教师:郑玉峰(校内),胡莉(校外) 一、设计目标和内容: 本文就是基于Android系统上的一款MP3音乐播放器应用程序的设计与实现。Android是一个开源的系统,它底层是基于Linux的操作系统,本设计的MP3音乐播放器采用了Android开源系统技术,利用Java语言和Eclipse 编辑工具对播放器进行编写。同时给出了详细的系统设计过程、部分界面图及主要功能运行流程图,该音乐播放器集播放、暂停、停止、快进、上一首、下一首、音量调节、歌词显示等功能于一体,能在Android系统中能独立运行。 二、设计基本要求: (1)完成MP3音乐播放器软件的需求分析,系统方案设计,选择软件开发工具,进行系统实施的全过程。 (2)完成毕业设计题目“基于Android的MP3音乐播放器设计”,进行需求分析,概要设计,详细设计,独立完成所承担的设计,测试,并能运行使用。 论文符合设计要求与规范,具有科学性、逻辑性。 (3)系统完整,术语准确,语言清晰,内容充实,论述全面,有文档设计的说明等。主要具体内容如下: 介绍本设计的开发工具、运行环境,重点介绍设计的需求分析、总体设计、详细设计及主要实现技术。 (4)论文(所需材料、上机、实验、外文翻译)要求: 对本软件设计应完成相应的文档,如:需求分析中大量的相关材料的查询,软件开发工作中大量开发工具的学习,详细设计中系统实现流程等。 三、设计进度安排: 1)2012.3.1-2012.3.9:阅读查找相关设计文献资料,完成英文翻译和文献 综述; 2)2012.3.10-2012.3.16:根据资料和以往的开发、研究经验进行实验步骤 的概括和整个工程进程的描述;

c语言课程设计--运动会分数统计系统讲课教案

课程设计报告 课程名称C语言课程设计 课题名称运动会分数统计系统 专业电气工程及其自动化 班级 学号 姓名 指导教师王颖 2012年 6 月25 日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称C语言课程设计 课题运动会分数统计系统 专业班级电气工程及其自动化 学生姓名 学号 指导老师王颖 审批 任务书下达日期2012年6月16日 任务完成日期2012年6月25日

运动会分数统计系统 一、问题描述: 参加运动会的n 个学校编号为l ~n 。比赛分成m 个男子项目和w 个女子项目,项目编号分别为l ~m 和m +1~m +w 。由于各项目参加人数差别较大,有些项目取前五名,得分顺序为7,5,3,2,1;还有些项目只取前三名,得分顺序为5,3,2。设计一个统计程序按名次产生各种成绩单、得分报表。 二、基本要求: 1.产生各学校的成绩单,内容包括各校所取得的每项成绩的项目号、名次、成绩、姓名和得分;产生团体总分报表,内容包括校号、男子团体总分、女子团体总分和团体总分;均按名次排序。 2.比赛项目既要有径赛,又要有田赛。 三、测试数据: 对于n=4,m=3,w=2,编号为奇数的项目取前五名,编号为偶数的项目取前三名,设计一组实例数据。 四、实现提示: 1.数据结构:线性表 2.数据库结构:下面四张表构成该系统的基本数据库,全部输出报表由系统根据基本表自动生成。 3. 可以假设n ≤20,m ≤30,w ≤20,姓名长度不超过20个字符。每个项目结束时,将其编号、类型符(区分取前五名还是前三名)输入,并输入运动员编号、学校编号和成绩等。 五、选作内容: 允许用户指定某项目采取其他名次取法。 姓名 运动员编号 校名 学校编号 项目名 项目编号 初始化时完成录入 float char char char char char 成绩 类型 性别 项目编号 学校编号 运动员编号

C语言统计文件中的字符数、单词数以及总行数

C语言统计文件中的字符数、单词数以及总行数 统计文件的字符数、单词数以及总行数,包括: 每行的字符数和单词数 文件的总字符数、总单词数以及总行数 注意: 空白字符(空格和tab缩进)不计入字符总数; 单词以空格为分隔; 不考虑一个单词在两行的情况; 限制每行的字符数不能超过1000。 代码如下 #include #include int *getCharNum(char *filename, int *totalNum); int main(){ char filename[30]; // totalNum[0]: 总行数totalNum[1]: 总字符数totalNum[2]: 总单词数 int totalNum[3] = {0, 0, 0}; printf("Input file name: "); scanf("%s", filename); if(getCharNum(filename, totalNum)){ printf("Total: %d lines, %d words, %d chars\n", totalNum[0], totalNum[2], totalNum[1]); }else{ printf("Error!\n"); } return 0; } /** * 统计文件的字符数、单词数、行数 * * @param filename 文件名 * @param totalNum 文件统计数据 * * @return 成功返回统计数据,否则返回NULL **/ int *getCharNum(char *filename, int *totalNum){ FILE *fp; // 指向文件的指针 char buffer[1003]; //缓冲区,存储读取到的每行的内容 int bufferLen; // 缓冲区中实际存储的内容的长度 int i; // 当前读到缓冲区的第i个字符 char c; // 读取到的字符

MP3智能音乐播放系统6区说明书(内页)

- 1 - ※系统概述: M P 3智能音乐播放系统:采用世界最先进的微电脑控制、M P 3、F L A S H 录音技术。将广播自动播放、音源选播、录音下载/音频和麦克风录音存储等先进功能综合为一体。高标准的产品定位,多功能的超前设计,成为广播设备的典范之精品,达到国内领先水平。广泛适用于校园自动广播音乐打铃、外语广播教学听力考试系统。 ※综合功能: M P 3自动广播、智能分区广播、日常教学广播、消防紧急广播、背景音乐播放、外语教学及听力考试广播功能。 ※技术参数: 信噪比:>90d B ; 总谐波失真:<0.1%; 频响范围:20H z -18K ; 电压:220V ※前面板介绍(由于机型不同布局略有不同) 01、安装紧固锣丝; 02、电源指示灯; 03、监听扬声器; 04、U S B 音乐下载; 05、菜单向左控制选择键; 06、菜单向上控制选择键; 07、菜单向右控制选择键; 08、进入菜单控制、确定键; 09、监听音量控制旋; 10、外接输入音量控制旋钮; 11、M P 3输出音量控制旋钮; 12、M I C 输出音量控制旋钮; 13、电源开关控制键; 14、菜单向下控制选择键; 15、退出菜单控制、取消键; ※液晶显示屏介绍 01、系统星期指示; 03、下一定时分区指示; 05、下一定时曲目指示; 02、下一定时时间指示; 04、系统时间指示; 06、当前运行程序指示; ※后面板介绍(由于机型不同布局略有不同)

2 注:(短路输入端囗: 当这个端囗有短路信号输入时,本机会立刻播放你放在內存里SP A 文件夹内的一首曲目,SP A 这文件夹內只能放一首要紧急报警用的歌曲,其它需要定时播放的歌曲要放在SPA 文件夹外面,如歌曲的路径放错则定时播放将不执行。短路输出端囗: 这个端囗与功放电源和分区的动作同步,即当有定时点到时,这端囗即短路,当定时歌曲放完即断开,这端囗作用是用于控制电源时序器接多台功放之用。 ※设备连接图(由于机型不同布局略有不同) ※键盘锁 01、天线; 03、mic 孔; 05、分区接线座; 07、220v 电源接线座; 02、音频输入输出插孔; 04、短路输入输出紧急报警接口; 06、电源输出接线座;

C语言程序的设计运动会成绩统计系统方案

程序设计工程训 练 报告 运动会分数统计系统 课程名称 姓名 院(系) 专 业班级 学号 指导教师 教务处制 C 语言程序设计工程训练 信息科学与技术学院

1 需求分析. (1) 2 系统总框图和功能模块说明 (2) 2.1 系统总框图 (2) 2.2 功能模块说明 (2) 3 系统设计. (3) 3.1 主要结构体 (3) 3.2 主要功能函数 (3) 3.3 关键函数的流程图 (4) 4 系统调试. (4) 5 总结. (7) 6 源程序清单. (7)

1需求分析 1问题描述 运动会分数统计 参加运动会有n个学校,学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目,和w个女子项目。项目编号为男子1?m女子m+仁m+w不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些项目取前五名或前三名由使用者设定。(m<=20 ,n <=20 2. 基本要求: 1) 可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩; 2) 能统计各学校总分; 3) 可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出; 4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况; 5) 可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。 3. 测试数据 1) 首先进入成绩录入界面,先输入参赛学校数,再输入男子组数和女子组数; 2) 然后进入总目录; 3) 输入:1输入成绩; 4) 输入:2统计各校总分; 5) 输入:3统计各校项目得分; 6) 输入:4按学校总分排序输出; 7) 输入:5按男团体总分排序输出; 8) 输入:6按女团体总分排序输出; 9) 输入:7按学校编号查询学校某个项目的成绩; 10) 输入:8按项目编号查询取得前三名或前五名的学校; 11) 输入:0退出;

杭电1004统计单词最多的个数

Let the Balloon Rise Time Limit: 2000/1000 MS (Java/Others) Memory Limit: 65536/32768 K (Java/Others) Total Submission(s): 51003 Accepted Submission(s): 18283 Problem Description Contest time again! How excited it is to see balloons floating around. But to tell you a secret, the judges' favorite time is guessing the most popular problem. When the contest is over, they will count the balloons of each color and find the result. This year, they decide to leave this lovely job to you. Input Input contains multiple test cases. Each test case starts with a number N (0 < N <= 1000) -- the total number of balloons distributed. The next N lines contain one color each. The color of a balloon is a string of up to 15 lower-case letters. A test case with N = 0 terminates the input and this test case is not to be processed. Output For each case, print the color of balloon for the most popular problem on a single line. It is guaranteed that there is a unique solution for each test case. Sample Input 5 green red blue red red 3 pink orange pink #include"stdio.h" #include"string.h" #define N 1111

mp3音乐播放器c语言版

需求分析 1引言 随着社会的快速发展,现今社会生活紧张,而欣赏音乐是其中最好的舒缓压力的方式之一,音乐成了我们生活工作中的一个重要的部分。而计算机的普及,让人们能让我们通过播放软件,能更好的听到我们喜欢的音乐。本文档就是为了能更好的设计出一个音乐播放去而编写的。 1.1编写目的: 为明确软件需求、安排项目与进度、组织软件开发与测试,撰写本文档。本文档功项目经理、设计人员、开发人员参考。 1.2项目背景项目背景项目背景项目背景 本项目由老师提出,由学生自主开发,实现播放现今主流的音乐MP3,wma文本格式。 开发软件名称:音乐播放器 项目开发者:岳世崇 1.3项目目的和目标 本项目的目的是开发一个可以播放主流的音乐文本格式,本设计的实现主要功能是播放MP3,wma 格式的音乐文件,并且能控制播放,暂停,停止,音量控制,选择上一曲,选择下一曲,各种播放模式,视觉外观,列表文件等多种播放控制,界面简明,操作简单。 1.4参考资料 百度文库,mci接口调用方法

c语言程序设计——清华大学出版社 c数据结构——清华大学出版社。 2.系统需求分析 根据项目,我们可以获得项目系统的基本需求,一下从不同角度来描述系统的需求。 2.1功能需求 系统的功能需求,我们分成三部分来概括,即播放器的基本控制需求,播放列表管理需求和播放器友好性需求。以下分别描述: 一:播放器的基本控制需求 (1)播放:选择歌曲进行播放。 (2)暂停:输入暂停对应的选项,播放暂停。 (3)继续播放:输入继续播放对应的选项,实现继续播放。 (4)停止播放:输入停止播放对应的选项,实现停止播放。 (5)音量控制:输入音量控制所对应的选项实现音量控制。 (6)上一首,下一首:输入上一首或者下一首对应的选项实现歌曲的切换。 (7)播放模式:列表循环播放,列表顺序播放,随机播放,单曲循环播放,单曲播放的选项,选择播放模式。 (8)删除歌曲:删除列表中不想出现的歌曲 (9)快进/快退:输入相应的选项进入快进和快退功能并实现。 (10)查看文件大小:输入查看文件的大小对应的选项,实现查看文件大小的功能 (11)列表之间的相互切换,可以选择不同路径下的不同播放列表 。 二:播放列表管理 1.添加歌曲:添加歌曲的时候可以在本播放列表下进行添加,也可以选择输入播放列

C语言课程设计-学生成绩统计软件

C语言课程设计实验报告 一问题描述:学生成绩统计软件 二基本要求: 1)每条记录由学号、姓名、若干门课程的成绩组成; 2)能计算每个学生的总分和平均分并显示; 3)能按平均分统计各分数段的人数,并以分布图显示,如图; 4)再此基础上能够进行文件操作。 三系统分析与设计: 由于程序要求对文件进行操作,所以需要建立一个文件存储学生信息并且能从文件中读取并输出。学生信息从键盘输入,根据提示并以ENTER结束每条信息的输入。 1总体设计: 程序通过main()函数调用两个模块函数来实现要求。两个模块分别是输入和计算的getdata函数和输出图表的putsgraph函数。 2 详细设计: 1)文件建立:因为要求对文件进行操作,所以首先建立一个文件存放学生的信息,用到FILE 文件指针,fp1=fopen(“file1”,”w+”); 2)学生的信息存放在结构体数组中,struct student_score s[N];并且通过for循环,调用子函数getdata,从键盘接受学生信息并且计算总分和平均分,用return返回主函数,并用fprintf 写入文件中,用rewind返回文件头,用fscanf读出信息并显示在屏幕上,统计各平均分段的人数,通过调用putsgraph输出图表。 四结构图: 主函数 五流程图

六程序清单 #define N 5 #include #include struct student_score { long num; char name[20]; float score[4]; float total; float aver; }s[N]; struct name { char a[10]; }n[8]; void main() { FILE *fp1; struct student_score getdata(struct student_score st,int x); struct name n[8]={"NUMBER","NAME","SCORE1","SCORE2","SCORE3","SCORE4","TOTAL","AVERA GE"}; int putsgraph(int sa, int sb,int sc,int sd,int se); int i,s1=0,s2=0,s3=0,s4=0,s5=0; if((fp1=fopen("file1","w+"))==NULL) {printf("cannot open file %s\n",fp1); exit(0);} for(i=0;i

统计用的英文单词

统计用的英文单词 decimal ['des?ml] adj. 十进位的,小数的n. 小数 align [??la?n] vt. 使成一线,使结盟;排整齐vi. 排列;成一条线 paste [pe?st] vt. 粘贴,张贴;以…覆盖于 tutorial [tju:?t?:ri?l] n. 个人辅导的;教程,辅导材料;使用说明书adj. 家庭教师的;指导教师的;辅导的;监护人的 string [str??]n. 绳子,带子;线丝,植物纤维;串;[计算机科学]字符串vt. 上弦,调弦;使排成一行或一系列;绑,系或用线挂起;延伸或扩展 gallery ['ɡ?l?r?] . 画廊,走廊;(教堂,议院等的)边座;旁听席;大批观众 sort cases 数据排序; 排序案件 std. deviation [计][WIN]标准偏差standard deviation variance [?ve?ri?ns] n.;<数>方差 S.E. mean 均值的标准误standard error skewness [sk'ju:nes] 偏斜 kurtosis [k?:'t??s?s] n. 峰度,峰态,峭度 dependent list 因变量列表 Levene’s Test for Equality of variances Levene's方差齐性检验sig. abbr. signetur (Latin=mark with directions) (拉丁语)方向标志signetur ['s?ɡn?t?:] [医](拉)标记,用法签

signature [?s?gn?t??(r)] n. 签名;署名;识别标志,鲜明特征;[医] 药的用法说明 df degree of freedom 自由度 std. Error Mean SEM 均数标准误【是描述均数抽样分布的离散程度及衡量均数抽样误差大小的尺度,反映的是样本均数之间的 变异。标准误用来衡量抽样误差。标准误越小,表明样本统计 量与总体参数的值越接近,样本对总体越有代表性,用样本统 计量推断总体参数的可靠度越大。因此,标准误是统计推断可 靠性的指标。】 One-way ANOV A 单变量-单因素方差分析 analysis of variance 方差分析ANOV A GLM Univariate 单变量多因素方差分析 GLM Multivariate 多变量多因素方差分析 Univariate [ju:n?'ve?r??t] adj. 单变量的,单变的 方差分析,多元回归,t检验都属于参数统计检验(parametric ),参数检验的前提是总体方差必须相同,如果不满足方差齐性检验,是不能进行方差分析,t检验,多元回归等参数检验。方差不齐的情况下我们可以做非参数检验(non-parametric),Tamhane's T2是非参数检验的一种,不是方差分析。除了Tamhane’s T2,在方差不齐的情况下可用的非参数检验还有,Wilcoxon Test, Friedman Test, Mann-whitney Test, Kruskal-Wallis test, 等等。

MP3音乐播放器软件课程设计报告(MFC)

课程设计说明书 课程设计名称:软件综合课程设计 课程设计题目:音频播放器程序的设计与实现学院名称:信息工程学院

电子信息工程专业课程设计任务书 正文: 目录 引言 (5) 一、设计程序的目的与要求 (6)

目的 (6) 要求 (6) 二、方案实现与调试 (6) 总体设计 (6) 1、实现功能 (6) 2、功能模块图 (7) 详细设计 (7) 1、界面布局 (7) 2、各模块功能设计 (8) 2.1处理“打开”按钮 (9) 2.2处理“播放”按钮 (9) 2.3处理“暂停”按钮 (9) 2.4处理“停止”按钮 (9) 2.5处理“音量”按钮 (10) 2.6处理“退出”按钮 (10) 3 操作步骤 (10) 三、课程设计分析与总结 (11) 分析 (11) 总结 (11) 附录 (13) 关键程序清单 (13)

参考文献 (20) 引言 MP3播放器的设计是利用MFC应用程序、媒体控制接口MIC 的基本知识而设计的。 1.1 MFC简介 MFC是Visual C++是核心。MFC类库将所有图形用户界面的元素如窗口、菜单和按钮等都以类的形式进行了封装,MFC AppWizard 向导根据继承性利用MFC派生出自己的类,并对Windows应用程序进行了分解,利用MFC派生类对应用程序重新进行组装,同时还规定了应用程序中各个MFC派生类对象之间的相互联系,实现了标准Windows应用程序的功能,这就是向导生成的所谓MFC应用程序框架。每个MFC类都包括了一些函数,函数放到类中,符合C++编程方法。这些函数,必须通过类定义对象才能使用[1]。 1.2 MCI简介 MCI(Media Control Interface)媒体控制接口是MircroSoft提供的一组多媒体设备和文件的标准接口,它的好处是可以方便地控制绝大多数多媒体设备包括音频、视频、影碟、录像等多媒体设备,而不

C语言课程设计-学生成绩统计软件

安徽师范大学
《C 语言程序设计》
课程设计报告
题 学 姓
目 号 名
学生成绩统计软件
年级专业 同组人员 学 号
09 电子信息工程
指导老师 完成日期 2010 年 6 月 30 日
安徽师范大学物理与电子信息学院
College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University
1

安徽师范大学
一、实践的目的和要求 加深对《C 语言》课程所学知识的理解,进一步巩固 C 语言 语法规则。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的 C语言程序,从而具备解决综合性实际问题的能力。 二、实践内容 在熟练掌握 C 语言的基本知识:数据类型(整形、实型、字 符型、指针、数组、结构等) ;运算类型(算术运算、逻辑 运算、自增自减运算、赋值运算等) ;程序结构(顺序结构、 判断选择结构、循环结构) ;大程序的功能分解方法(即函 数的使用)等。进一步掌握各种函数的应用,包括时间函数、 绘图函数,以及文件的读写操作等。 三、实验要求 1) 每条记录由学号,姓名,若干门课程的成绩组成 2) 能计算每个学生的总分和平均分并显示 3) 能按平均分统计各分说短的人数, 并以分布图显示, 4) 在此基础上,可进行文件操作
<=60
〈=70
〈=80
〈=90
〈=100
2

安徽师范大学
四、实验内容 1、程序功能 能够输入学生的学号、姓名、分数等内容;输入后可以 显示学生信息;能够删除学生信息;可以添加学生信息,平 且可以进行排序;可以对输入信息价以保存,且可以在以后 操作中能查到源输入信息。 2、程序清单
#include #include #include #include #include #include #include #define LEN sizeof(STUDENT) typedef struct stu {char num[6]; char name[5]; int score[3]; int sum; float average; int order; struct stu *next; }STUDENT; STUDENT *init(); int menu_select(); STUDENT *create(); void print(STUDENT *head); void search(STUDENT *head); STUDENT *delete(STUDENT *head); STUDENT *sort(STUDENT *head); STUDENT *insert(STUDENT *head,STUDENT *new); void save(STUDENT *head); STUDENT *load(); main()
3

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