实习指导书4
地理信息系统原理实习四
空间信息的查询
实习指导书
黑龙江工程学院测绘工程系
2009年9月·哈尔滨
一、目的
通过这部分的练习掌握SuperMap Deskpro 5 的各种查询方法以及在使用SQL 查询时
几个重要函数的使用方法。例如派生字段的生成方法，Between…and 等。详细的SQL
。
查询语句请参考关系数据库方面相关的书籍，或者《SuperMap Deskpro 5 联机帮助手册》二、实习准备
1．软件准备：SuperMap Deskpro 5
2．练习数据：..\第一节练习题\World\World.sdb 数据源中的 World 数据集。
三、实习内容及步骤、方法
1、查询区域数和属性
要求：查询世界七大洲中各洲有多少个国家,并统计每个洲的人口数。使用 SQL 查询的
。打开数据源 World.sdb 中 world 数据集；
，Sum（）
分组查询方法，使用聚合函数 Count（）
点击菜单【查询】—>【SQL 查询】；
此时，弹出“SQL 查询”对话框；
查询字段：World.Continent,COUNT(World.Continent),SUM(World.Pop_1994)（如图1
所示）；
；，其他参数默认。
分组字段：World.Continent（如图1 所示）
（如图2 所示）
点击“查询”按钮即可在属性表中浏览查询结果。
查询语句：
SELECT World.Continent,Count(World.Continent),Sum(World.Pop_1994)FROM WorldGROUP BY
World.Continent
图1 SQL 查询中的分组查询
图2 以 Continent 字段分组查询结果
2、使用SQL 建立派生字段
要求：计算各国男女比例,并在查询结果的属性表中建立一个名为 PopRatio 的字段表示男女比例。使用 SQL 建立派生字段的查询方法。打开数据源 World.sdb 中 world 数据集；点击菜单【查询】—>【SQL 查询】；
此时，弹出“SQL 查询”对话框：查询字段：
World.SmID,World.Pop_Male,World.Pop_Fem,World.Pop_Male/World.Pop_Fem as
PopRatio（如图3 所示）；
其他参数默认。
点击“查询”按钮即可在属性表中浏览查询结果。（如图4 所示）
查询语句：
SELECT
World.SmID,World.Pop_Male,World.Pop_Fem,World.Pop_Male/World.Pop_Femas PopRatio
FROM World
图3 SQL 查询中的派生字段查询
图4 建立派生字段的查询结果
3、属性区间查询
要求：查出城市人口在 50,000,000 到 100,000,000 之间的国家。使用 SQL 语句，利用 Between..And..关键字。
打开数据源 World.sdb 中 world 数据集；
点击菜单【查询】—>【SQL 查询】；
此时，弹出“SQL 查询”对话框：
查询字段：World.SmID,World.Country,World.Pop_1994（如图5 所示）；
查询条件：World.Pop_1994 Between 50000000 AND 100000000（如图5 所示）；
对话框中勾选“在地图窗口高亮显示查询结果”；
点击“查询”按钮即可在属性表中浏览查询结果（如图6 所示）。
查询语句：
SELECT World.SmID,World.Country,World.Pop_1994 FROM World WHERE World.Pop_1994 Between
50000000 AND 100000000
图5 利用 Between..And 方法查询
图6 利用 Between..And 方法查询结果
4、查询赤道所经过的国家
打开数据源 World.sdb 中 world 数据集；
在资源管理器中点击鼠标左键将 Grid 数据集拖到当前地图窗口上；
在 Grid 数据集上选中赤道线对象；（如图7 所示）
点击菜单项【查询】—>【空间查询】；
此时，弹出“空间查询”对话框：
构选“World@world”；空间查询条件：CommonPointorlineCross（如图8 所示）；点击“查询”按钮，显示查询结果，如图9 所示。
图7 选中赤道线对象
图8 空间查询对话框
图9 查询结果（一）
图10 查询结果（二）
5、多空间条件查询
查询赤道所经过的国家，并且该国家地理位置在亚洲的
打开数据源 World.sdb 中 world 数据集；
在资源管理器中点击鼠标左键将 Grid 数据集拖到当前地图窗口上；
在 Grid 数据集上选中赤道线对象；（如图7 所示）
点击菜单项【查询】—>【空间查询】；
“空间查询”对话框设置：
构选“World@world”；
空间查询条件：CommonPointorlineCross；
属性查询条件：Continet = ‘Asia’ （如图11 所示）；
点击“查询”按钮，显示查询结果，如图12、图13 所示。
图11 空间查询对话框
图12 查询结果（一）
图13 查询结果（二）
6、利用关联属性表的条件查询
要求：查询入住人数在500人以上的商品房楼宇
打开数据源 data.sdb 中的 region 数据集；
使用“对象绘制”工具栏中的绘制矩形绘制 6 个面对象；（如图14 所示）；
点击菜单【查询】—>【SQL 查询】，弹出“SQL 查询”对话框（如图15 所示）；在字段信息列表中选择“Related”，弹出“关联数据集”对话框：（如图16 所示）源数据集字段：SmID；
关联数据集：商品房；
关联字段：SmID
关联方式：内连接；
点击“添加”按钮，将关联保存。
点击“确定”按钮；
在字段信息列表中即可看到所关联数据集的所有字段信息；（如图17 所示）
查询条件：商品房.入住人数>=500
点击“查询”按钮即可在属性表中浏览查询结果。（如图18 所示）
图14 绘制面对象
图15 SQL 查询对话框
图16 关联数据集对话框
图17 设置查询条件
图18 查询结果
专业实习指导书
专业生产实习指导书 西南交通大学希望学院 土木工程系
目录 一、专业生产实习大纲 (1) （一）实习的性质 (1) （二）实习的目标 (1) （三）实习内容 (2) （四）实习组织形式 (4) （五）实习时间安排 (5) （六）实习成果 (5) （七）成绩评定 (6) （八）组织领导 (6) 二、实习岗位的选择 (7) 三、安全教育 (7) 四、实习中需注意的几个问题 (10) 五、熟悉工程及了解现场 (13) 六、毕业设计（论文） (14) 七、实习周报...................................................... 错误！未定义书签。 八、实习报告 (16) 九、现场实习指导工程师评语 (17) 十、实习成绩评定 (18) 十一、专业生产实习纪律 (20) 附录一：实习指导工程师对实习生的评语 (19)
附录二：专业生产实习考勤表 (22) 附录三：专业生产实习成绩评定表 (24) 附录四：实习周报 (25) 附录五：实习报告封面 附录六：实习报告
一、专业生产实习大纲 （一）实习的性质 专业生产实习是专业教学计划中的重要组成部分，是专业教学中非常重要的实践性教学环节，通过工程实践中的知识运用和学习，巩固和加深对理论知识的理解，专业生产实习是培养与提高能力的重要实践环节，通过此次实习主要培养学生的实践能力、责任感、社会交往能力以及团队协作等综合能力，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。 （二）实习的目标 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过专业生产实习，使学生对典型建筑工程、道路与桥梁工程、隧道工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解和掌握拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
涂装作业指导书
涂装作业指导书 为了保证油漆的喷涂质量，提高工作效率，特制定本规程。 油漆涂装的目的，是为了在被涂表面形成防护性或装饰性漆膜。 油漆涂装成功与否，取决于以下几个步骤参数，它包括： ◆表面处理 ◆漆膜厚度 ◆涂装方式 ◆涂装的各种各样及技能 一、表面处理 1、概述 适当的表面处理，对于增强漆膜附着力，提高漆膜性能十分重要。清楚基材上的油脂及含硅的化学物质，如脱模剂等。是表面处理的重要环节。 2、表面处理 （1）汽车内外装饰材质一般分为金属和非金属两大类，这些材质在生产过程中不可避免的会黏上盐类。油脂类。含硅的化学物质（脱模剂）钻孔液和切削液。我公司生产的汽车饰件为塑料件，上面粘有大量的脱模剂。因此在涂装以前，必须进行清洗处理，其方法是用符合要求的稀料或者异丙醇，无水无醇进行表面彻底擦拭。 （2）由于塑件极易碰伤或擦伤，在喷涂前必须检查，可以处理好的，用细砂纸（400#—800#）仔细打磨表面，处理不好的剔除。 （3）有些产品在进行火焰处理后，方能达到涂装工艺要求的，必须进行火焰处理。 二、漆膜厚度 适当的漆膜厚度对于涂料使用的成功与否关系重要，显然，如果膜厚不够，首先会引起颜色偏差即（色差），然后更严重的是会导致涂层耐候性不够而提前失效。但是，漆膜太厚也同样具有危险性，现代高科技涂料，如果涂装过厚，可能会导致很多坏结果：如果附着力降低，失光或异常失光、龟裂、流挂、缩孔等等。对于大多数涂料而言，规定的膜厚极限已经考虑了实际施工中的合理偏差，但是，在涂装过程中，应该始终以规定的膜厚为准。 至于某个具体表面的实际干膜厚应该是多少，将取决于所采用的涂料的类型。在汽车涂料中，金属漆膜一般不应低于18个膜厚，非金属漆白色的一般不要低于35个膜厚，其他颜色也不要低于30个膜厚。 编制：审核：批准： 日期：日期：日期：
教育校内实习个人总结
教育校内实习个人总结 篇一：校内实习自我鉴定 体育学院XX级体育教育专业校内实习总结 08级体教一班王建国学号：080811125XX年新学期的开始，我们进行了为期两个星期的校内实习。两个星期的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。实习期间，我们新分成的小组别在指导老师的带领 下，在校领导、其他老师的支持和指导下，轰轰烈烈的展开了校内实习活动。作为体育校内 实习生，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，并紧记实习守则，尊重学 校领导和指导老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成指导老师布置的任务。 现在，我的实习工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚感欣慰。下面就我校内实习的主要 工作进行总结： 在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，实习开始我们主要是听取其他老 师的讲课，并认真的记下来听课记录，学习教学方法和
吸取教学经验。二是亲自上课，在老 师的指导下，认真准备所需的上课教案，体会和发现自己上技术课的不足之处，通过指导老 师和同学们的相互讨论纠错，自己取得了极大的进步。三是及时与指导老师和其他实习生进 行经验交流不断完善自我。我们实习的课程大多数围绕球类等专业课展开教学，我的实习的假象对象是中小学生。 他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们 感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同 所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟 的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。 当然在后来不断的实践和指导老师的帮助讲解下，我们
钳工实训指导书
目录第一章钳工实训大纲 (1) 第一节实训目的 (1) 第二节实训条件 (1) 第三节实训要求注意事项 (1) 第四节实训内容与时间安排 (1) 第五节实训顺序 (1) 第六节考核方式 (1) 第二章钳工实训内容 (1) 实训一钳工基本知识 (1) 实训二划线 (1) 实训三錾削、锉削 (1) 实训四孔加工 (1) 实训五锯削 (1) 实训六螺纹加工 (1) 实训七小手锤 (1) 实训八拆装 (1) 第一章钳工实训大纲 第一节实训目的 一、知识掌握点 1.掌握部分：钳工基本工艺的特点和应用，以及所用工具的构造、材料、和特点。 2.熟悉部分：装配的概念，简单部件的装拆方法。
3.了解部分：钳工的实质、特点以及在机械装配和维修中的作用；刮削、扩孔、绞孔、錾削的加工 方法和应用。 4.熟悉掌握部分：掌握钳工基本工艺的操作方法；独立完成含有划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹 和套螺纹的钳工作业件。 5.基本掌握部分：刮削、扩孔、铰孔和錾削等工艺的操作方法。 6、加深理解有关刀具知识和加工工艺知识。 7、接受有关生产劳动纪律及安全生产教育，熟悉钳工加工的安全操作规程，培养学生良好的的职业素质。 8、训练学生的实际操作技能，熟悉钳工基本操作方法步骤，掌握钳工加工零件的工艺过程。 第二节实训条件 1、场地条件：供学生编写加工工艺和写实验报告用的桌椅。 2、设备条件：台虎钳、台钻等。 3、工具及材料条件： （1）工具：装拆刀具专用板手、榔头、一（十）字刀、校表、三级划线平板、铜皮若干。（每组1套） （2）量具：千分尺、游标卡尺、0～150钢尺。0---300高度划线尺、100﹡63刀口角尺（每组一套）（3）刀具：400中齿锉刀、200细齿锉刀、150什锦锉刀刀、￠1----￠20麻花钻、M12丝锥（每组一套） （4）材料：20#钢（尺寸规格：￠25×100）（每人一件）。 第三节实训要求注意事项 1、完成相应项目的加工工艺编写和台虎钳拆装。 2、熟悉台虎钳、台钻床的基本操作，对刀和深度设置方法，要求学生都能独立操作台钻Z525。 3、每个学生独立完成实训报告的撰写。 4、按实训顺序要求，每个小组考核，只有在完成前面小组的基础上能允许进行后面的小组实训。 5、学生要充分预习本实训指导书，所有题目的手工操作在课内外完成，有问题可询问指导老师，但操作不是本次实训的主要内容。 第四节实训内容与时间安排 本次实训时间为18周，每周2学时，共计36学时。 实训内室和时间安排如下：
除锈涂装作业指导书(全面详细)
除锈涂装作业工艺指导书 目次 1．内容与适用范围------------------------------------------ 2．引用标准--------------------------------------------------- 3．涂装作业原则要求--------------------------------------- 4．喷丸除锈作业--------------------------------------------- 5．涂装前表面清洁作业----------------------------------- 6．环境条件-------------------------------------------------- 7．涂装程序------------------------------------------------- 8．涂装作业------------------------------------------------- 9．修补涂装作业------------------------------------------- 10．报验项目-------------------------------------------------
1．内容与适用范围 本标准规定了船舶建造中涂装前表面处理、涂装及涂层修补、报检项目等作业内容的工艺规范。 本标准适用于船舶产品（除特殊要求船舶外）、海上设施及其它钢结构的除锈涂装作业。 2．引用标准 GB8923-88 涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级 CB*3230-85 船体二次除锈评定等级 CB/T3513-93 船舶除锈涂装质量验收技术要求 CB/T231-98 船舶涂装技术要求 CB/T3718-95 船舶涂装膜厚检测要求 CB*3381-91 船舶涂装作业安全规程 3．涂装作业原则要求 3．1建造方针书中应对涂装技术、工序、建造方法、涂装作业程序等作出明确规定。3．2 在保证新产品涂装质量的前提下，尽量选择减少重复施工、降低劳动强度、充分实施现代化的壳舾涂一体化的作业。 3．3 体现高空作业平地做、场外作业场内做、封闭作业敞开做、水上作业陆地做、仰立作业俯向做的指导思想。 3．4 按阶段，按区域逐步完善的作业方式。 3．5 涂装工艺阶段分为钢材预处理、分段涂装、船台涂装、码头涂装、坞内涂装及舾装件涂装。 3．6 分段涂装和舾装件涂装应尽量避免露天作业。 3．7 船台涂装、码头涂装和坞内涂装严格控制环境的温度和湿度。 3．8 涂装作业的表面清理、漆膜检验及报验项目按CB/T3513-93（船舶除锈涂装质量验收技术要求）中 3.2船舶除锈涂装验收项目（见表 3.8.1）和 5.2表面清理质量要（见表3.8.1）
校内实训条件
校内实训条件 1.校内实践教学基地----功能较为齐全的新能源汽车检测技术平台 汽车专业拥有国家及汽车维修公共实训平台，为应对新能源汽车的发展形势，在原有的基础上进行整合、改造和扩建，建立了“新能源汽车制造与装配技术实训基地”，其使用面积为3161.77平方米，设备总值394.9万元，具备“实践教学和学生职业素质训导、职业技能培训及鉴定、师资培、技能竞技、就业推荐、新技术和新设备推广应用、生产与社会服务”等功能，是“广东省职业教师汽车新技术培训基地”和国家职业鉴定所的重要组成部分，可分别对汽车维修工汽车维修电工等多种工种进行培训及鉴定工作。 从技术层面上看，目前实训基地一方具有优越的传统汽车实验条件[国家级实训基地，总资产近1000万元]，同时面向新能源汽车，在郭孔辉院士工作团队的技术支持下，在性能检测方面具有领先性，具备了新能源汽车电机、电池和整车检测能力，这是目前同类院校中功能相对齐全的新能源汽车综合性能先测平台得到了广东省科技厅广州市科技局等单位的认可也是我校新能源汽车工程中心，技术上的优势有利于突破建设过程中的难题，并能起到较好的示范和辐射做用，也将为基底的未来建设奠定一个坚实的基础。 2.校企共建实习基地（校中厂）----松散的契约型向紧密的资产型转变 与康明斯有限公司广州凤安驾驶员培训中心等企业合作共同投入资源共建兼顾生产经营和实践教学的校中厂2011年共建的康明斯华南区培训与技术服务中心培训了59名企业员工学校为了企业提供了10多万元的技术服务驾驶员培训基地合计有780名学生参加了汽车驾驶员训练目前拟与广州益维电动汽车有限公司等企业组建新能源汽车监测站和维修店 3.校外实习基地----新能源汽车高端高技能人才“订单培养”的重要支撑 新能源汽车目前处于试验期离开企业支持人才的培养无从谈起为此本专业开辟了16个长期稳定的校外实习实训基地分别于一汽大众广州丰田汽车特约维修有限公司等企业合作共建设厂中校，安排学生赴校外企业实习，实施订单培养；安排教师赴企业实践锻炼参与实际生产锻炼提升新能源汽车知识和职业技能；校外实习基地安排技术人员指导学生实践，实现了资源双方出、师资双方派、内容双方定、成绩双方评的联合培养方式。校外实习基地及合作情况如下表所示 校企合作基础与成果 二、校企合作基础 学院前身的主办方是广东省电子机械及工业厅改组后学院继续保持着与广东省机械协会的合作关系一直与机电行业保持着高度的互动。学院还是广东省汽车行业协会的董事单位及广州市模具协会的副秘书长单位，另外与广东省电子协会和广东省物流协会关系密切 在90年代就开始探索校企公共培养学生道路，在安排学生外出实习企业在学校投入设备共建实践教学基地联合培养订单学生帮助企业培养员工等方面进行了大胆尝试近些年积极推进社会企业下的人才培养工作多元探索与实践的校企合作工学结合培养人才的特色之路主要表现在以下几个方面： 1.创新体制机构，组建职教集团，引领校企合作走向深入 2011年，学校联合政府行业企业和相关中的高职院校组建了广东机电职教集团，成立了董事会目前已加入集团的汽车类企业19家。 职业教育集团的组建，将充分整合校企合作资源，同时，随着政府行业协会的参与，原来点对点的合作模式将充分扩充，形成一个立体平台下，依托基地建设，将使职业教育与地方
实训指导书下载资料
武汉商业服务学院 实训指导书 课程名称：酒店督导实操 适用专业：酒店管理 学时数： 27 执笔人：曾凡琪 审定人：薛兵旺 武汉商业服务学院旅游系（院）制订 2009年7月28日 一、实训总目标 使学生掌握酒店一线管理的操作技能，具体要求入下： 1、能运用领导艺术理论，分析不同员工的特点，有针对性地对员工实施领导； 2、熟悉一线员工的人员配置及工作流程，会安排员工班次； 3、能运用有效沟通的理论，掌握向上沟通和向下沟通的方法与技巧； 4、能制定部门服务工作标准及规范，如：卫生管理规范、岗位工作流程、服务接待流程、工作检查流程机规范等。
5、能够制定本部门的阶段工作计划； 6、熟悉营运督导的内容，掌握现场管理的方法及技巧，能发现服务现场中的质量问题。 7、能为新员工进行入职培训和岗前培训； 8、熟悉酒店的纪律规范及奖罚制度； 9、能按照“六常法”要求管理酒店物品和卫生； 10、明确处理客人投诉的原则，熟悉处理客人投诉的具体步骤； 11、能分析客户特点，了解客户维护的方法。 二、实训内容和时间进程安排表
三、实训项目： l 实训1： 一、实训项目名称：员工成熟度分析与领导艺术运用 1、实训目的：学会分析不同类型员工的特点，能灵活运用不同的领导方法。 2、学时：2学时。 3、实训条件 硬件： 软件：案例材料，见附录1。 地点：实训室或教室 4、实训方法：团队研讨，情景表演 5、实训内容： 6、相关知识点：员工成熟度识别、领导风格的类型 二、实训步骤 1、复习：（10分钟） 员工成熟度识别、领导风格的类型。 2、教师介绍案例材料，学生认真阅读，并独立完成案例材料所要求的工作事项。（15分钟） 3、团队研讨：（30分钟） （1）将学生分成每8—10人一组； （2）分析该情景中员工的个人成熟度； （3）分析欧阳在管理员工中的情景和会遇到的困难； （4）总结提炼典型的情景案例，并设计出对应的解决方案； （5）在团队中交流自己写的上任第一个月的工作方案。 4、情景表演：（20分钟） 主题：不同领导风格在管理员工中的运用 团队成员扮演成不同的角色将研讨出的情景表演出来。 5、教师总结点评：（15分钟）
勘测实习指导书
道路勘测野外实习指导书一、实习的目的要求： 实习是整个教学环节中的一重要部分，它的目的和要求是：为了学生系统地掌握与巩固所学理论知识，并运用它来解决工程设计问题。即要求学生掌握公路勘测设计程序，道路野外勘测与内业工作的内容与基本方法，弄清道路野外勘测与内业工作的关系，以及道路设计文件的编制等。 通过实习，锻练与培养学生的设计，计算和绘图的技能；培养学生分析和解决有关技术一经济问题的工作能力；培养学生认真负责，实事求是的态度，吃苦耐劳的工作作风；培养学生团结协作的集体主义精神。为学生今后从事道路工程勘测设计工作打下一定基础。也就是说能独立进行一般地质、水文条件下的勘测设计工作。二、实习方式、组织与领导 (一)、实习方式： 采用在教学实习基地实习。我们采取生产单位的组织形式进行工作。即参加实习的师生组成“测设队”，在实习领导小组的具体领导下，完成勘设计的外业工作任务。 测量队人员、主要项目精度表 (二)、领导小组的职责： 负责生产实习期间的政治思想工作、生产管理工作、卫生保健工作和领导测量工作的进行，并对学生的实习成绩评分作最后的评定。 (三)、指导教师的职责： 对本作业组的学生负有责任。也就是说负有对学生的思想教育、组织纪律、业务技术理论等方面的指导责任，并对学生的实习成绩给予评分。 指导教师的工作，是保证如期按质完成测设任务的基础。指导教师应每日检查学生的野外测量(调查)记录，实习日记，内业图表的正确性并签名及标名日期。 三、实习前的准备工作 为使生产实习能按计划进行，并顺利开展工作，实习前应充分做好准备工作，主要工作如下： (一)、联系并确定实习地点。了解工作情况和安排实习条件，以及收集实习地点的有关资料，如测量任务大小、收集大比例尺的地形图、沿线地质水文情况、沿线的居民点和经济情况。 (二)、拟定实习计划并组织生产实习队。 (三)、实习前的动员工作：进行实习的意义、内容、目的与要求、安全与纪律等方面的教育。 (四)、各作业组的物质准备 1、主要仪器、工具、图书资料：经纬仪、水准仪等 2、日常生活用品：日常生活用品一律自理，且应从简从轻 3、劳保用品：按规定发放 四、勘测实习的内容、方法和要求 (一)选线组： 1.定线： 内容与方法：根据技术标准和路线方案，结合地形、地质条件，从平、纵、?横三方面综合考虑，具体地定出合理的路线。要求在平面上定出路线的交点、转点并现场定出平曲线半径，拟定沿线桥涵及其它人工构造物布设方案，与地质组共同拟定通过不良地质、水文等地段的处理措施，路线纵断面设计，对设计成果进行现场复查与核对并作出修改与补充。实习时，采用现场定线方法，即根据技术标准，结合地形、地质等条件，在现场反复比较，并利用旗杆、手水准、皮尺、量角圆盘等简单仪具，直接选定路线中线的交点、转点等以确定中线位置。 要求：路线的选定对工程质量有决定性的作用，亦直接影响测设质量、技术性强，由于该部分对学生不是要
涂装作业流程指导书
1.0目的： 为保证涂装产品品质及交期，规范涂装作业流程。 2.0适用范围： 适用于本公司涂装车间作业。 3.0术语与定义： 无 4.0职责与权限： 4.1计划部 负责《涂装课生产每日计划》的制定及变更，协调涂装所需生产物料准时送达涂装车间。 4.2品质部 4.2.1负责对涂装首件按照SIP判定是否合格。 4.2.2负责对涂装完成品按照AQL水准进行抽检，判定批量是否合格。 4.2.3负责对涂装全检出的不良品进行抽检，判断是否符合标准。 4.3涂装经理 4.3.1负责调度涂装部内部各项事务，使之正常进行。 4.3.2对涂装全盘撑控，配合公司出货及对部门成本运营控制。 4.4涂装课长 4.4.1负责生产计划审核，并监督日常产量及交期管控。 4.4.2负责本课工作的统筹安排并与其它部门进行沟通协调。 4.4.3负责监督本课成本节约、良率及效率提升。 4.5涂装工程师 4.5.1负责涂装产前的工艺评估，跟踪新产品、治具的检讨及更改。 4.5.2对新产品或新油漆的用量的评估。 4.5.3负责车间异常处理及生产制程的优化。 4.6涂装领班 4.6.1负责督导组长日常工作，并审核每日生产统计结果。 4.6.2采取措施减少生产作业过程中的损耗浪费，降底生产成本。 4.6.3监督组长日常工作，并审核每日生产统计结果。 4.7前置组长 4.7.1依照生产排程，对生产进行排线，确保满足交货。 4.7.2协助技术员，保证良率，完成每天任务。 4.7.3负责设备保养、点检，完成每日生产数据的统计记录。 4.8涂装技术员 4.8.1负责做到首件→试产→量产，经常巡线、确保品质及效益。 4.8.2负责当班产量达成、良率提升、油漆成本控制。 4.8.3负责涂装设备的保养、点检，生产数据的记录。 4.9调油员 4.9.1按照所生产产品的标准油漆调配参数调配当班生产排程所需各类油漆。 4.9.2负责调油参数记录及油漆报表记录。 4.10全检组长 4.10.1安排人员完成每天喷涂后的产品100%全检，确保产品品质合格。 4.10.2对下工序退料不良确认并对本组品质不良流出原因的追溯与分析，指导员工对品质标准掌握的改善。
实训指导书
XX学校 校企合作、工学结合运行机制建设《生产实习》实训指导书
建筑工程施工专业项目组 建筑工程施工专业专业生产实习指导书 前言 根据《 XX省中等职业学校教学管理规程》的要求和建 筑工程施工专业实施性教学计划安排，建筑工程教研室拟计 划在双休日和暑期，结合学校开展学生社会实践活动的同时，组织建筑工程施工专业二年级学生进行生产实习，体现活动 的专业特色和教学中理论与实践的相统一。进一步拓展建筑 工程施工专业的实践性教学环节，适应社会人才市场需要， 培养“有理论、懂专业、能动手、会管理”的应用型人才， 全面提高学生素质。 一、生产实习的目的 生产实习是建筑工程施工专业重要的实践性教学环节， 学生通过近六周的施工现场生产实习，学习主要专业工种， 如瓦工、钢筋工、混凝土工、木工、抹灰工等的施工工艺和 操作技术，掌握主要专业工种的施工操作工工艺，质量检验 方法及要求，领会其安全施工的要求，增强施工过程中质量、安全环保意识。通过生产实习，使学生理论联系实际，获得 本专业的感性认识，对整个专业教学过程起到承上启下的作用。同时通过生产劳动的实际体验，培养学生吃苦耐劳，质 量第一，科学管理的职业道德品质。巩固所学的知识，使学 生体会到生产组织和管理等方面的知识，了解单位工程施工 程序，理解建筑工程施工管理、技术管理、质量与安全管理
等知识及有关政策、规范、规程和法规；提高学生的思想水 平和专业生产的技能与技巧，重点学习 1—2 个工种，达到初级工的操作水平，为后续专业课程学习和毕业综和实习奠定基础。 二、生产实习具体安排 （一）实习组织形式 生产实习采用学生双休日和暑假，结合开展社会实践活 动，学校联系用工单位，由指导老师带队，分组集中实习， 要求在建筑工程施工现场（工地）进行，以一名基层技术员 助手的身份，在指导老师及工地技术人员的直接领导下，学 生跟班作业，参加工地生产业务活动及技术管理工作，在师 傅或现场各管理岗位技术人员和指导老师的指导下完成实习 任务。 （二）实习班级： 建筑工程施工专业071、 072 班。 （三）实习时间： 生产实习：双休日2008年 5月 28日—6月 26日；暑期从2008年 7 月 10日—7 月 30日结束。 （四）实习作业上交、批改时间： 2008年 8月 23日—— 2008年 9月 1日 （五）生产实习总结会 2008年 9月 8日下午 3点 三、实习指导教师及实习小组组长职责 （一）实习指导教师职责 实习指导教师应认真负责、严格执行管理制度，具体做 好以下几个环节的管理工作。
涂装作业指导书
文件名称：静电粉末喷涂线作业指导书文件编号：WTL－MP－PD-007 发行日期：2007年03月01日
1.目的： 规范本公司静电粉末喷涂线的作业规程，确保产品符合客户的质量、成本、交货期要求。 2.适用范围： 静电粉末喷涂线的全过程作业 3.工作职责： 3．1制造部技术工程师负责制定本作业指导书。 3．2制造部生产作业人员负责严格按本作业指导书进行生产作业。 3．3品管部负责监督本作业指导书的执行，以及产品质量验证。 4.工作程序： 4．1静电粉末喷涂线工艺流程
4．2前处理槽液作业流程 4．2．1予脱脂及脱脂槽液的配制 先向槽内加入3/4水，然后缓慢地加脱脂剂，再加入水至所需的液位，同时 开动泵，进行搅拌加热至所需温度。 4．2．2表调槽液的配制 先向槽内加入3/4水，再将表调剂缓慢地加入并将水加入至所需液位，同时 开动泵，进行搅拌。 4．2．3磷化槽液的配制 先向槽内加入3/4水，再将磷化剂加入，开动泵，进行搅拌，再加入中和剂 加水至所需液位，开始生产时再加入促进剂。 前处理槽液配制表 4．3前处理槽液化验及补液 4．3．1予脱脂，脱脂槽夜 全碱度（TAL）的测定：用移液管吸取10ml槽液，置于三角烧瓶中，加入三 滴P.P指标剂，然后用0.1NHCL进行滴定，使槽液的颜色由粉红色变为无色 时，终止滴定，所消耗的滴定液毫升数，即为全碱度的点数（pt）。 槽液全碱度需升高一个点，则需加脱脂剂BS—159的量分别为予脱脂槽为 2.6Kg,脱脂槽为4.6 Kg。 4．3．2水洗槽（1）水的碱污度可用上述方法测定 4．3．3表调槽液 全碱度（TAL）的测定：用移液管吸取10ml槽液，置于三角烧瓶中，加入三 滴P.P指标剂，然后用0.1NHCL进行滴定，使槽液的颜色由粉红色变为无色 时，终止滴定，所消耗的滴定液毫升数，即为全碱度的点数（pt）。
校内实习基本要求
校内实习基本要求 为规范校内实习教学环节，以培养学生的综合素质和专业知识的应用能力。特制定本《基本要求》。 一、校内实习的任务 校内实习是培养学生运用有关课程的基础理论和技能解决实际问题，进一步提高学生本专业必要的基本技能、方法和创新能力的重要环节之一。通过校内实习要使学生受到设计方法的初步训练。能用开发工具和程序设计方法系统地、正确地表达设计成果。 二．校内实习的组织 （1）校内实习应按教学计划的规定进行。基层教学单位应依据教学大纲，从学生的中等水平出发，确定校内实习的内容和具体要求，使学生能在规定的时间内完成设计任务。校内实习的题目要具有一定的典型性、综合性，每位学生的设计内容应不同。（2）设计应在教师指导下由学生独立完成。教师要充分发挥主导作用，指导学生阅读相关参考资料，在难点和关键性问题上对学生进行启发、引导，以培养学生的独立工作能力、设计能力和树立正确的设计思想。教师要贯彻因材施教的原则，对学习困难的学生加强辅导，对优秀学生可适当提高要求。 三．校内实习的考核 校内实习完成后，指导教师要认真审阅学生的设计资料，对每个学生的设计写出评语，并评定成绩。考核的方式可采用口试、笔试或
两者结合。校内实习成绩由指导教师针对学生在校内实习期间的工作态度，设计考核成绩综合评分。采用五级制记分，成绩评定标准是：优秀：能独立完成设计工作，方案先进，计算正确，设计符合规范要求，说明书叙述透彻，体现一定的创新能力。设计过程中表现好，无违纪现象。 良好：能独立完成设计工作，方案合理，计算正确。设计符合规范要求，说明书叙述清楚。设计过程中表现较好，无违纪现象。 中等：能完成设计工作，达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述比较清楚。设计过程中表现较好，无违纪现象。 及格：能完成设计工作，基本达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述基本清楚，设计过程表现一般，无违纪现象。 不及格：达不到及格水平。
PFA喷涂作业工艺指导书
PFA（可融四氟）喷涂作业工艺指导书 郑州天一萃取科技有限公司（防腐事务部）PFA喷涂作业流程作业内容及重点 一．工件检验1、如果是碳钢基材的主要检查：表面无气孔、变形、砂眼、缝隙等焊接不良 现象。 2、如果是镜面不锈钢基材的主要检查：外表面有无挂伤、风机空气过滤器静 态混合器汽水混合器净化空调乳化机乳化机乳化泵内表面无气孔、变形、砂眼、缝隙等焊接不良现象。 二．前处理1、打磨：把工件表面的毛刺、焊碴、尖角、锐角等用角磨机仔细打磨。 2、除油：空烧用430℃高温除油，按工件大小、轻重设定保温时间，彻底烧去 素材残余油质。（主要针对各种不锈钢、碳钢、铜、石墨、铝、烯有金属和有色金属） 3、表面粗糙化：喷砂采用8公斤气压，20#金钢砂表面均匀喷砂 三. 喷涂前处理1、向烤炉内架放工件。 2、用空气枪不低于6kg压力，吹净喷砂表面余尘。 3、喷涂前素材预热干燥处理，除去表面残留水份。 四. 底漆.喷涂前准备1、把所喷涂底漆料提前30分钟搅拌，保证喷涂时涂料没有任何沉淀 2、喷涂前检查喷枪出油量、雾化宽窄度、气压大小是否正常，如有异常问题 要及时解决，保证喷涂顺畅 3、带好防护口罩、眼镜和防尘服装。 五．底涂和烧结1、所用料为PFA专用底漆，日本大金品牌或美国杜邦品牌。 1、所用料为PFA专用底漆，底漆有液体和粉体两种，根据工件情况而定。 2、喷涂膜厚约0.05毫米，烘干温度150℃，保温时间根据工件大小轻重而定。 3、底漆烘干后喷涂薄薄一层面漆，使之底漆面漆牢牢结合。 3、烧结温度为380℃，保温和设定时间根据工件大小轻重而定。 六.上涂前准备工作1、把所用喷涂底漆料提前30分钟进行流化处理，保证粉管吸粉时通畅。 2、检查静电喷枪出粉量、静电、气压大小是否正常，如有异常问题要及时解 决，保证喷涂顺畅 3、带好防护口罩、眼镜和防尘服装和高温服。 七．上涂1、所用料为PFA，日本大金品牌或美国杜邦品牌。 2、每次喷涂膜厚为0.15-0.25毫米。 3、烧结温度360℃--370℃之间、保温时间根据工件大小轻重而定。反复喷涂 和烧结一共需要4至5次左右。 八．检测1、用膜厚仪测量膜厚是否达到要求。 2、如1毫米防腐层就用6000V电压垂直沿防腐层面低于50mm/s的速度进行100% 的探伤，不产生白色火花为合格。 九. 包装用气泡膜和木盖保护法兰面防腐层不受碰伤为标准。
校内实验实训教学工作量及岗位工资
校内实验实训教学工作量及岗位工资 计算办法（修订） 为了加强实践教学管理，科学有效的计算校内实验实训教学工作量，依据绩效优先、精细管理原则，坚持注重能力培养导向，创新开放教学管理模式，特制定本办法。 一、实验教学 课时系数0.6 标准课时数=实际课时数*0.6 岗位工资=相应职级标准课时费*标准课时数。 二、实训教学
说明： 1、实训教学实行每周5天每天8小时工作制，其中5小时必须指导学生实训。 2、月岗位工资=相应职级的日岗位工资*月计发岗位工资天数。 3、日岗位工资标准执行原标准。 4、原则上不得随意增加所带学生数量，如因实训设备数量不足、或因教师数量不够确需增加指导学生数量的，应事先向实践教学管理处申请，经领导批准后方可增加，否则不予计算所增加的工作量。 5、当指导学生数量超过上表中规定的学生数时，人时数按下列方法计算：超过标准学生数50%以下（含）的按实际学生数计算，大于50%的部分不再计算人时数。 6、按课时计算岗位工资的教师，每个“日标准工作量”按1个课时计算岗位工资。 7、承担生产任务的人员，按每天工作8小时计算工作量，
按工作天数计算岗位工资。 三、附则 1、本办法适用于校内所有实验实训教学工作量的计算及岗位工资的核算（实行协议工资的人员除外）。 2、既承担实验又承担实训教学的教师的岗位工资分别按各自方法核算后相加即为该教师的岗位工资，若多名教师同时指导实验教学，则分别计算教师个人工作量，若多名教师同时指导实训教学，则工作量应由参加指导的教师均分。 3、任课教师承担的实训课时不受学期教学总工作量的限制。 4、实验实训人员的基础工资、补贴、绩效、奖金等不变。 5、实验室建设、教学准备、设备维护等工作的考核由相应二级单位制定具体办法组织实施。 6、实验实训教师的工作量由教学秘书负责统计，实践教学管理处审核，按月上报。 7、本办法自本学期开始执行，原《校内实验实训教学工作量及岗位工资计算方法》停止执行，由实践教学管理处、人事处负责解释。
2011校内专业实习报告要求
北京邮电大学2011年校内专业实习报告要求 1.请按照模板填写相应内容。（参见第二页） 2.实习总结不少于2000字。包括实习期间所有涉及到的环节与内容， 以及经过实习之后的感受与领悟。实习老师另有要求的报告请按要求完成并一同上交。 3.切忌抄袭他人报告，雷同者将予以成绩降档处理。 4.自2008级起，实习成绩将计入加权排队，故请务必于实习结束后 一周内上交报告。 5.上交的报告要求包括电子版与打印版。电子版发至 wjw@https://www.360docs.net/doc/631476812.html,、liuyitong@https://www.360docs.net/doc/631476812.html,，其文件统一格式为“08xxx班xx号xxx(姓名)2011年校内专业实习报告.doc”。打印版由学委统一收齐后交到2-223或2-503。
北京邮电大学实习报告
附页：实习总结 经过三年的学习，即将步入大四，我们马上要结束大学的课程，很多人要步入社会，很多人要进入实验室进行专业领域的研究学习，这个时候，就该把书本上的知识运用到实际中，真正把这些知识学到手。所以，大四开学之前，我们进行了为期8天的专业实习，在校内的全程全网实习基地。 一、实习目的及要求 通过专业实习复习并深化本专业知识，并理论应用到实际，了解通信发展的现况，加深对全国通信网的感性认识，了解本行业的历史发展，现在概况，以及未来的发展及行业新技术的趋势等。在复习和进一步学习通信行业各学科知识的同时，理论联系实践，培养学生的实际解决问题能力。除了知识技术方面的培养，还进行学生关于工作态度，分工合作的契合性，乃至面对各种问题的人生态度等素质教育，使学生真正成长为全方面的素质人才。了解电信企业生产和运营的规律及通信企业的现状，将对本行业的认识与社会发展及国家局势和性质联系到一起，上升到另一个高度，达到对学生更深层次的教育培养，真正为以后走向社会为国家通信行业做贡献打下基础。 二．实习内容总结及心得体会 1．电声演播数字电视 这是第一个实验，历时一天半。此实验主要围绕H.264标准进行。 老师介绍了电声演播及数字电视技术的历史与发展，本实验室的历史与发展。然后介绍了各种声学图象方面的老设备以及发展状况，包括留声机、录象机和老式的播放电影带的放映机，到当今的2.0、5.1音响，PL，VCD，DVD等设备。讲解了图象编解码方面的各种知识。 *H.264-SVC的全称为可伸缩视频变换编码,以提高压缩视频流在丢包信道下传输时的差错恢复能力。根据具有不同空间层和时间级的主图像在编码结构中的重要性的不同来优化冗余图像码率的分配。在有效的控制冗余速率的同时,解决了在丢包信道传输视频时的误差漂移问题。该方法使用简单的粗糙量化主图像的方法来生成冗余图像,大大减小了差错恢复工具对编解码复杂度的增加。仿真结果表明,使用优化后的冗余图像能够在有限增加带宽的情况下有效抵制丢包信道下视频传输产生的误差漂移现象,使解码视频质量有明显改善。H.264-SVC 采用分层技术，分为基本层+增强层。 实验中，老师改变编解码器不同参数，如帧间隔、编码比特率、编码帧率等，观察视频质量效果的变化，并分析原因。改变量化参数QP，通过观察，可知QP值越小，编码后文件大小越大，图像的效果越差。通过改变码率进行流提取，发现视频子层数减少，画面播放速率加快。丢包率的测试中，丢包率越小画面越清晰，但相同丢包率时，有记忆的丢包模式比无记忆丢包模式解码产生的画面更清晰。 声学实验中，实验室放着各种设备，其中一套5.1声道环绕立体声音响放在实验室四周。我们坐在中间，老师播放不同性质的声音，让我们体会不同因素对声音效果的影响。男女声，高中低音，纯音乐，木吉他，钢琴曲，清唱，录音室，音乐会现场，新闻广播等等各种不同的声音，每一种感受都很不一样。在欣赏音乐的同时，通过老师的讲解也让我们明白了一些原理。在双声道立体声重放系统中，调整左右扬声器间信号的强度差，声音就会从两扬声器连线的中心点沿着这条连线向其中一只扬声器偏移，并定位在某一点上。 最后我们还几人一组回去进行了声压计的实验。挺好玩的。 2．天线射频讲课及实验 老师给我们讲解了关于现在天线射频方面的一些基本知识，讲了几种天线的原理。有球状的，还有枪状的。稍微感叹一下，哇塞，都好贵啊~那么一个小东西就好几十万~果然技术就是金钱啊！然后老师又跟我们聊了一下现在我们专业的发展，我们这个时候面临的人生的多岔路口时应该注意的一些问题。分享了他的经历经验，给了我们一些建议和指导，还有他所了解
各工种实训指导书
目录 1.木工、钢筋工工种实训指导书 (2) 2.混凝土工工种实训指导书 (5) 3.砖瓦工工种实训指导书 (9) 4.抹灰工工种实训指导书 (13) 5.陶瓷面砖镶贴工艺实训指导书 (15)
《木工、钢筋工工种实训指导书》 一、实训目的 本训练项目是掌握一些钢筋混凝土结构施工中木工、钢筋工技能的重要训练。通过训练，尚可提高对施工工艺的感性认识，积累施工经验，对所学的建筑施工技术、钢筋混凝土结构等有关课程进行深化与拓宽。 二、实训任务 参加实训的学生分组集体完成约1～1.5m跨楼盖的胶合板（木）模板的安装以及柱、梁、板钢筋的安装。 图纸附后。 三、实训地点与基本要求 该项训练安排在校内施工工艺训练室进行，要求： 1）穿实训服，衣服袖口有缩紧带或纽扣，不准穿拖鞋。 2）留辫子的同学必须把辫子扎在头顶。 3）作业过程必须戴手套，下料加工使用电动机械由师傅代劳。 四、组织管理 1）由任课老师负责实训指导与检查督促、验收。 2）两名技师负责电锯、切割机、弯曲机的使用，学生只需将模板、钢筋的下料尺寸提前交给技师即可，由技师代劳进行下料加工。 3）实训室内可同时进行两组的实训，每组人数在10左右，实训前学生自行进行分组，并选出组长，分配好每个人的工作任务。 五、训练内容 依据组内某位同学在“钢筋混凝土结构课程设计”中自行设计的梁板结构设计图中的一跨，或者由任课老师指定的结构图，转化成模板施工图和配筋图，计算下料尺寸，交给木工和钢筋工技师下料，然后进行柱、梁、板、墙模板的安装和钢筋的安装。安装完毕后两组相互进行质量检查、评价，将检查提出的问题进行整改，最后进行验收。 工作流程：确定、熟悉结构施工图→计算模板、钢筋下料尺寸→技师下料、测量放线、安装柱子钢筋（柱子由地面伸出钢筋头，柱子、支撑长度可缩短）→安装柱子模板→安装梁板支撑→安装梁模板→安装板模板→安装梁钢筋→安装板钢筋→安装板钢筋→互相检查→整改→验收评分→拆除。 六、材料与设备 材料：18mm胶合板、木方、钢管支撑或门字架； ψ6钢筋、ΡⅡ级钢筋（规格待定）； 铁丝、铁钉；
涂装上挂作业指导书(1)
2.定义：（无） 3.适用范围：涂装2号、3号线 4.要求： 4.1作业前准备： 4.1.2作业前按规定戴好手套、穿上围裙等劳保用品； 4.1.3按照生产计划及组长工作安排，准备好相关吊具、挂具，并将工件移到指定区域。 4.2作业过程: 4.2.1首先检查吊具的完好、适用性;变形、散架的吊具、挂具挑出作修整，挂具导电不佳的挑出作退漆处理（以点面接触的工件必须确保接触点面无漆膜；以线面接触的工件必须确保接触线面漆膜不超过200UM）；吊具漆膜超过800UM的挑出作退漆处理； 4.2.2上挂时按相关工艺卡要求上挂； 4.2.3所挂的吊具，挂具需确保平稳，无缺挂具等现象； 4.2.4所有上挂的工件必须是经过品管人员确认合格后，方可上挂； 4.2.5工件上挂前，需作全面的检查，检查项目为： A．工件规格、数量应与物料卡相符合，有异常需及时向上级主管汇报，并知会相关人员及时处理； B、工件外形结构应与样品相符合，检查工件外观，如有碰伤、变形、喷丸不均而产生的凹点超过1MM深的不良工件，经修整合格以后再上挂； C、检查工件各焊接点、线面处，打磨点面，如有漏焊、焊渣、焊瘤及有无磨伤；磨不到位等，按《涂装部修整作业指导书》修整以后上挂； D、检查工件内、外表面及焊接处的表面状况，如有锈斑无法用锉刀或砂纸打磨克服的工件请挑出； E、经过酸处理的工件，必须检查其表面锈斑状况，确认合格后，方可上挂。 4.2.6经过酸处理工件的上挂过程： A、经酸处理的工件，必须优先投入生产； B、经酸处理的工件，当其发黄面积超过3CM2时需重新处理，小于改面积先用布条擦干
到位； 4.2.8在上挂过程中，绝不允许有空挂和空钩的现象。 4.3作业结束： 4.3.1作业结束确定暂不使用的吊具、挂具需及时的分类归位。 4.3.2各工件筐、工件架及生产工具、辅助材料及时归位或存放。 5.罚则：未按作业规范作业人员、处警告以上处分。 6.发行范围：事业一二部涂装部，事业一二部品管课，事业一二部技术设备部，技术开发中心生技部 7.相关文件：《涂装修改作业指导书》 8.附件：（无） 9.作业流程图：
校内教育实习方案
商丘师范学院物理与电气信息学院 毕业生校内教育实习方案 校内教育实习是师范类学生必须经历的教学技能培训环节, 是校外教育实习的重要准备阶段。为进一步搞好教育实习工作, 规范教育实习各个环节, 在学校毕业实习方案及物理与电气信息学院毕业实习方案的基础上, 制定校内教育实习方案。 一．教育实习领导组 组长: 陈文聪 副组长: 李莉 成员: 郑世旺、刘翠梅、张茂盛、王宝玉、李彦敏、王建波、赵世华、王峥 二．教育实习时间 按照学校统一部署, 校内教育实习安排在第七学期开学初两周。三．校内实习内容 本次校内实习内容包括说课、讲课、评课、才艺展示四部分。四．校内实习过程 1．实习准备 学院实习领导组准备实习课题、组织实习分组、开会研讨实习工作、制作分发各种资料等。 2．实习动员 由学院实习领导小组成员主持, 全体指导教师及实习学生参加。
时间安排在实习第一天上午8:30。 3．举行观摩课教学 邀请优秀中学教师讲解观摩课, 同时进行说课、讲课、评课指导。全体指导教师及实习学生参加。 时间安排在实习第一天上午。 4．多媒体教学课件制作培训 请《多媒体课件制作》课程的主讲教师对学生进行多媒体教学课件制作培训。 课件培训时间安排在实习第二天。 5．学生上机练习教学课件制作 开放本学院机房, 用于学生多媒体教学课件制作。 时间安排在实习第三、四天及第一次试讲后的两天。 6．实习指导 在整个实验过程中, 指导教师从才艺、说课、讲课、评课等方面多次对学生进行集体指导或单独指导。 7．第一次试讲 指导教师根据指导情况及学生状况酌情安排第一次试讲, 试讲过程中, 指导教师应认真组织本组学生听讲。 试讲内容包括说课15分钟、讲课20分钟、才艺展示5分钟、及其它实习生评课5分钟等四个方面内容。 每一位学生试讲结束, 指导教师应及时对学生做出点评指导。