操作试题

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口腔修复科住院医师规培出科考试操作题目

第一部分:病史采集

一、女,52岁。主诉:烤瓷冠修复后左下后牙与邻牙间出现胀痛3天。

作为口腔医师,请根据患者基本情况及主诉回答以下问题:

1、询问患者现病史及相关内容。

2、口述可能导致患牙疼痛的原因。

参考答案

1、询问患者现病史及相关内容

(1)胀痛与烤瓷冠粘固的时间关系。

(2)疼痛的程度及变化。

(3)有无食物嵌塞。

(4)患牙牙周病史及治疗史。

2、可能导致患牙疼痛的原因

(1)食物嵌塞致龈乳头炎。

(2)粘固剂残留致龈乳头炎。

(3)邻接关系过紧。

二、男,58岁。主诉:戴可摘局部义齿后黏膜压痛1周。

作为口腔医师,请根据患者基本情况及主诉回答以下问题:

1、询问患者现病史及相关内容。

2、口述可能导致义齿修复后黏膜压痛的原因。

参考答案

1、询问患者现病史及相关内容:

(1)黏膜压痛的部位和范围。

(2)是否有义齿摘戴时痛。

(3)是否咬合痛。

(4)有无其他不适或异常(如义齿翘动、松动、摘戴困难及咬合高等)

2、可能导致义齿修复后黏膜压痛的原因

(1)基托边缘过长。

(2)骨性隆突部位基托组织面未缓冲。

(3)基托变形或撬动。

(4)寄托组织面小瘤。

(5)垂直距离过高。

(6)咬合早接触、牙合干扰。

(7)义齿支持不足(义齿下沉、基托范围过小)

三、女,64岁。主诉:全口义齿戴牙后肿痛3日。

作为口腔医师,请根据患者基本情况及主诉回答以下问题:

1、询问患者现病史及相关内容。

2、口述考虑的可能原因。

参考答案

1、询问患者现病史及相关内容。

(1)疼痛的性质、部位和持续时间。

(2)是摘戴时疼痛,还是咀嚼食物时疼痛。

(3)是局部疼痛,还是定位不明确的广泛疼痛。

(4)义齿固位及稳定性如何。

(5)是否伴有吞咽痛等其他症状。

2、口述考虑的可能原因。

(1)基托伸展过长。

(2)基托组织面压迫。

(3)正中关系异常。

(4)垂直距离恢复过高。

(5)咬合关系恢复不良。

四、男,45岁。主诉:固定桥粘固后疼痛3日。

作为口腔医师,请根据患者基本情况及主诉回答下列问题:

1.询问患者现病史及相关的内容。

2.口述考虑的可能疾病。

参考答案

1.询问患者现病史及相关的内容(多问不加分,少问了不给分)

(1)询问疼痛的部位,基牙疼痛还是软组织疼痛

(2)疼痛的性质,自发痛或冷热刺激痛,阵发痛或持续痛,有无咬合痛。

(3)是否知道牙痛的部位,痛时是否放射到其他部位。

(4)是否有牙松动和食物嵌塞的病史。

(5)是否伴有刷牙出血等其他症状。

2.应考虑的可能疾病(多回答不加分,少了不给分)

(1)牙本质过敏症。

(2)牙髓炎。

(3)创伤性根尖周膜炎。

(4)急性牙龈乳头炎。

五、男,56岁。主诉:可摘局部义齿初戴后基牙疼痛2日。

作为口腔医师,请根据患者基本情况及主诉作以下回答:

1.询问患者现病史及相关的内容。

2.口述考虑的可能疾病。

参考答案

1.询问患者现病史及相关的内容(多问不加分,少问了不给分)

(1)疼痛的性质,自发痛或冷热刺激痛,阵发痛或持续痛,有无咬合痛。

(2)是否知道牙痛的部位,痛时是否放射到其他部位。

(3)疼痛与摘戴义齿有无关系

(4)义齿是否摘戴困难、翘动

2.应考虑的可能疾病(多回答不加分,少了不给分)

(1)牙本质过敏症。

(2)创伤性根尖周膜炎。

(3)深齲。

(4)牙髓炎。

(5)根尖周炎。

第二部分:病例分析

一、患者,女,41岁,教师。

主诉:上前牙摔伤约1小时,自觉牙齿松动。

现病史:1小时前,下楼时不慎摔倒,感觉牙齿松动,触痛明显。无恶心、呕吐、神志不清。

既往史:无血液病。遗传病等全身系统性疾病。

检查:上唇肿胀,上前牙牙龈红肿。13唇侧颈部有一横折线,探(++),冷(+),叩(++)。舌侧根折线达根1/3处,松动Ⅲ度,拔除松动牙冠见冠根斜折。右侧舌缘有约5mm*5mm大小白色斑块,边界清楚,表面颗粒状。

病例分析:

1.主诉疾病的诊断和诊断依据。

2.非主诉疾病的诊断和诊断依据。

3.主诉疾病的治疗原则。

4.全口其他疾病的治疗设计。

参考答案:

1.诊断:

(1)主诉疾病的诊断:13冠根斜折,上唇挫裂伤。

(2)非主诉疾病的诊断:舌右侧缘白斑。

2.主诉疾病的诊断依据。

(1)病史:外伤史,感觉牙松动,触痛明显。

(2)检查:①13唇侧颈部有一横折线,探(++),冷(+),叩(++)。②舌侧根折线达根1/3处,松动Ⅲ度。③拔除松动牙冠见冠根斜折。

3.非主诉疾病的诊断依据。

右侧舌缘有约5mm*5mm大小白色斑块,边界清楚,表面颗粒状。

4.主诉疾病的治疗原则:

(1)13拔除

(2)义齿修复(种植义齿、活动义齿、固定义齿)。

5.全口其他疾病的治疗设计:

舌部白斑切除,送病检。

二、患者,男,46岁。

主诉:左上后牙拔除后3个月,要求修复。

现病史:3个月前行23~26松动牙拔除,要求修复缺失牙。

既往史:否认全身系统疾病及药物过敏史。

检查:23~26缺失,拔牙创愈合良好,缺失牙区牙槽嵴丰满。12~17松动(—),叩(—),临床牙冠长度正常。软腭右侧有3mm*6mm的溃疡,边界清除,表面有白色

假膜,周边红。

病例分析:

1.主诉疾病的诊断。

2.非主诉疾病的诊断和诊断依据。

3.主诉疾病的分析与治疗设计。

(1)本病例是否可以用固定义齿修复,为什么?

(2)本病例可以采取何种方法来修复(请给出2种方法)?

(3)本病例若欲行固定义齿修复,应采取哪些措施?

4.非主诉疾病的设计。

参考答案

1.诊断:

(1)主诉疾病的诊断:上颌牙列缺损,kennedy第三类。

(2)非主诉疾病的诊断:软腭黏膜创伤性溃疡、

2.非主诉疾病的诊断依据:

软腭右侧有3mm*6mm溃疡,边界清楚,表面有白色假膜,周边红。

3.主诉疾病的分析与治疗设计:

(1)根据Ante原则,选择固定义齿基牙时,基牙牙周膜面积的总和应大于或等于缺失的牙周膜面积。针对本病例来说,缺失牙为23~26,其牙周膜面积比较大,而基牙的

条件不能满足Ante原则,因此不适宜采用固定义齿修复。

(2)本病例不适合用固定义齿修复,适用可摘局部义齿或种植义齿修复。

(3)本病例若要用固定义齿修复,应采取种植一天然牙联合固定义齿修复。

4.非主诉疾病的治疗:

去除创伤,局部抗感染、止痛、对症治疗。

三、患者,男,65岁。

主诉:全口义齿修复后咀嚼无力2个月。

现病史:全口义齿修复已2个月,镶牙后一直感觉吃东西费力,咀嚼效率低。

既往史:十年前发现牙齿开始松动,近两年松动明显,先后拔除十几个牙。4个月前余留牙齿松动加重,影响吃饭,全部拔除。从未戴过义齿。否认有全身系列疾病,传染病及药物过敏史。、

检查:牙槽嵴吸收严重,下颌总义齿固位力稍差,义齿牙合面解剖标志清晰,颌位正确,面部口角下垂,轻度糜烂,鼻唇沟、颏唇沟明显,面颊肌肉松弛,面部丰满度差,面型苍老。上颌义齿基托接触的黏膜区充血、水肿,可见点状白膜,涂片可见菌丝和芽胞。

病例分析:

1.主诉疾病的诊断和诊断依据。

2.非主诉疾病的诊断和诊断依据。

3.分析咀嚼效率低的原因,要证明病因还需做何检查。

4.主诉疾病的治疗原则。

5.全口其他疾病的治疗设计。

参考答案

1.主诉疾病的诊断:

全口牙列缺失。

2.非主诉疾病的诊断:

义齿性口炎。

3.主诉疾病的诊断依据:

牙槽嵴吸收严重,下颌总义齿固位力稍差,义齿牙合面解剖标志清晰,颌位正确,

面颊肌肉松弛,面部丰满度差。

4.非主诉疾病的诊断依据:

上颌义齿基托接触的黏膜区充血,可见点状白膜和涂片见菌丝。

5.分析原因及检查:

(1)患者牙槽嵴吸收严重,选用半解剖式牙或无尖牙,有利于义齿的固位和稳定。

(2)根据检查结果其原因为义齿垂直距离过低。

(3)为了证明病因可以检查患者息止牙合位时息止间隙是否过大。

6.主诉疾病的治疗原则:

(1)重新制作义齿以恢复正常的垂直距离。

(2)选用半解剖式牙或无尖牙。

7.全口其他疾病的治疗设计:

(1)口腔健康宣教,义齿的维护。

(2)局部抗真菌治疗。

(3)4%碳酸氢钠溶液浸泡义齿。

第三部分:基本技能操作一、上、下颌牙列印模制取(20分)

(一)评分细化表

注:印模材由护士调送

二、下颌第一磨牙铸造全冠的牙体预备(一)评分细化表

机械操作工安全考试试卷和答案

公司安全知识考试卷 (机械操作工) 工程名称: __________________ 姓名:_____________________ 成绩: _________________ 保证项目:(25分,每题5分) 1进入施工现场必须正确佩戴A。A、安全帽 B 、手套 2、严禁__B ____ 进入施工现场进行作业。A、饭后 B 、酒后 3、严禁擅自挪动或拆除A。A安全防护、消防设施和警示标志 B脚手架 4、施工用电应做到有总配电漏电保护,实行_A _________ 。 A、一机、一闸、一漏电 B 、开关箱 5、严禁无措施或有措施未交底无A的情况下,擅自布置和安排安排施工生产。 A 、安全监护人 B 、班组长 一般项目:(75分) 一、单项选择题(每题5分,共75分) 1、物料提升机顶部的自由高度不得大于 B 。 A、3m B、6m CC 8m D 10m 2、龙门架卷扬机卷筒两端的凸缘至最外层钢丝绳的距离,不应小于钢丝绳直径的2倍,卷筒与钢丝绳直径的比值应不小于 30。卷筒边缘必须设置 C 装置。 A、安全警告 B、消防C防(钢丝绳)脱滑D超载限位 3、当龙门架吊篮处于工作最低位置时,卷筒上的钢丝绳不少于 B 圈。 A 、1 B 3 C、5 D 8 4、上料口防护棚应设在提升机架体地面进料口上方。其宽度应大于提升机的最外

部尺寸;当使用低架提升机和高架提升机,其长度应分别大于 D 。 A 、2m和 3m B、2m和 4m C 、3m和 4m D 3m和 5m 5、上极限(超高)限位器应安装在吊篮允许提升的最高工作位置。吊篮的越程(指从吊篮的最高位置与天梁最低处的距离),应不小于 A ______ 。 A 、3m C、5m D、6m

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Word2003操作练习题【 例3-11 】:将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”,字形设置为“常规”,字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”,文字右对齐加双曲线边框,线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【 素材 】: 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,栽欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时翘首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下: (1)选定“归去来辞”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”,“字形”选择框设置为常规,“字号”选择框设置为“小初”,选定“效果”框中的“空心字”复选框,并保存. (2)单击“确定”按钮,然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮,将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框,将“中文字体”设置为“隶书”,“字号”设置为“小三”,并保存。 (4)单击“确定”按钮,然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮,将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令,打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”;在“线型”下选择双曲线;在“应用范围”框中选择“文字”,单击“确定”按钮,并保存。 (6)选定正文,单击“格式”菜单中的“段落”命令,打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮,打开下拉列表,选择“固定值”,然后将后面的“设置值”设置为25磅,并保存。 、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

windows操作试题一

w i n d o w s操作试题一文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

对口升学计算机应用类专业 windows xp 操作试题一 注:要掌握操作步骤!! 一、Windows的界面(一) 1、要求:利用“索引”查找关于“计划任务”的帮助信息,并打开“如何计划任务”的帮助信息:开始→帮助和支持→索引→输入“计划任务”→双击“如何计划任务” 2、在对话框中显示“重置”的帮助信息:单击“”→单击“重置” 3、要求:在窗口中利用搜索,查找关于“键盘”的帮助信息:输入“键盘”→单击右边的按钮。 4、要求:隐藏桌面上的图标:右击→排列图标→显示桌面图标 5、要求:在桌面上新建一个名为“我的文稿”的文件夹:右击→新建→文件夹→输入“我的文稿” 6、要求:在桌面上创建一个名为“我的练习”的文本文档,并更名为:“已做练习”:右击→新建→文本文档→输入“我的练习”→回车→重命名→输入“已做练习”→回车 7、要求:首先利用快捷菜单将桌面上的图标“自动排列”,然后再移动桌面上“我的电脑”图标到桌面图标最后位置:右击→排列图标→自动排列→拖曳“我的电脑”到最后 8、要求:利用快捷菜单将桌面上的图标按“修改时间”排列:右击→排列图标→修改时间 9、要求:删除桌面上名为“我的音乐”的图标:右击“我的音乐”→删除→是

10、要求:使用鼠标拖动的方式删除桌面上“我的照片”的图标:单击“我的照片”→拖曳“我的照片”到“回收站”上 11、要求:将“我的文档”移动到“网上邻居”右边:拖曳“我的文档”到“网上邻居”右边→释放鼠标 12、要求:将“我的图片”图标名称改为“我的练习文档”:右击“我的图片”→重命名→输入“我的练习文档”→回车 二、Windows的界面(二) 1、要求:调整任务栏的位置到屏幕右侧:鼠标指向任务栏空白处→按住鼠标拖曳到右侧→释放鼠标 2、要求:利用任务栏的“快速启动”按钮启动“Windows Media Player”应用程序:单击“快速启动区”的“Windows Media Player”图标 3、要求:调出语言栏,并利用开始菜单打开控制面板的分类视图,设置显示快速启动区:右击任务栏→工具栏→语言栏;开始→控制面板→切换到经典视图→外观和主题→任务栏和开始菜单→显示快速启动→确定 4、要求:将“我的电脑”建立在任务栏上,关闭链接栏,并显示桌面栏的文字:右击任务栏→工具栏→新建工具栏→我的电脑→确定;右击任务栏→工具栏→链接;右击任务栏上的“桌面”→显示文字 5、要求:在任务栏属性中,将任务栏设置为保持在其它窗口的前端,并进行锁定:右击任务栏→属性→锁定任务栏→将任务栏保持在其他窗口的前端→确定→工具栏→地址;输入“”→转到(或按回车键) 7、要求:显示快速启动区的标题,并将任务栏高度适当调低:右击快速启动区→显示标题;鼠标指向任务栏上部并按住鼠标往下拖→释放鼠标

操作台系统方案

操作台系列 特殊的材料 操作台由高强度的航天铝型材和特殊的连接构件构成一个既有强度又具有稳定性的框架系统,面板由高强度密度板构成。 灵活的结构 操作台内部的航天铝型材和操作台的面板都可以非常方便的拆卸和改变,根据环境条件和用户需求,面板可灵活制成任意直线、方角、圆弧。 模块化的安装 操作台的最大特点是单元模块化设计,所以操作台具有许多标准设备的安装单元。从一个细小的螺丝到操作台面板都是该系列操作台模块化设计的完美体现。 多重的选择方案 可根据用户的不同需求,组成单层,双层和三层操作台,也可形成斜面或平面操作台,操作台可容纳显示器的类型从纯平到液晶,可容纳的尺寸从17寸到21寸。 面面俱到的设计 操作台设计符合人机工程学,使各个单元便于操作。键盘托盘采用抽拉结构,内嵌显示器的操作台为倾斜设计,使操作者的疲劳和对眼睛的刺激减少到最低程度。在外部照明环境不足时可为您提供局部照明。在柜内散热量过大时可由风机进行散热。前后门的结构使您安装维护更方便,柜内任何一个托盘上都安装有便利的安装滑轨,使您的工作更加的便捷。随时调整的托盘仰角和显示器前翻门是我们独特的设计体现。

最大的空间利用 操作台具有各种规格单元。为了使用户最大限度地利用操作台的空间。操作台各单元可以任意组合,安装标准尺寸和任意的设备,实现模块化安装。内部由两层托盘分化空间,使其更加紧凑和规范,更好的满足用户对外部、内部空间的利用的要求。 方便的进线及调整 操作台所有的面板都可以非常灵活的拆卸,以便于用户安装设备和进线。操作台内部可拆卸的进线底板由四块可随意组合的钢板组成。所以,电缆可以从控制室地板直接进入操作台内,从而大大减少了您进线的复杂性。四个可升降的橡胶底脚为多个操作台并列的摆放为了调整高度提供了方便快捷的解决方案。 完美的外观 操作台各个单元面板以高强度密度板为基材表面高温压塑的特殊防火板(为绿色环保产品)。面板颜色的搭配即可以根据用户放置空间的色彩平衡决定,也可根据用户的企业颜色决定。外观设计是曲线与直线完美的结合,简洁的造型更趋于现代感,从材料造型上更符合人文工业设计的概念,从而更能使用户得到美学和功能上的双重享受。

Word综合题操作步骤

Word综合题操作步骤 1.设置多级列表,标题1和标题2的格式。 1)使用多级符号,对章名,小节名进行设置 光标定位于第1行,选择“多级列表”——选择带“标题1”格式的多级列表——“定义新的多级列表”, 设置级别1——第1章 级别2——1.1——确定。 在工具栏样式“标题1”处右击,选择“修改”,将对齐方式设置为居中。 光标定位于第2行——“多级列表”——选择“当前列表” 在工具栏样式“标题2”处右击,选择“修改”,将对齐方式设置为左对齐。 用格式刷修改其它标题 学会借助“导航栏”(可以按“查找”按钮),删除文中原来的编号。 保存。 (如遇第2题,第6题,第17题等,当应用小节样式1.1时,如果小节的编号前,出现了“第2章”,可以采用下面的方式来设置:在应用当前多级列表之前,先将鼠标定位于1.1节的位置,在样式快速工具栏中选择“副标题”,然后再选择“多级列表”里的“当前列表”,即可”,) 2)新建样式0000 8)应用样式0000 光标定位于正文中无编号文字,样式——新建样式——“样式0000” 将样式设置为以下样式 中文字体——楷体,西文字体——Times New Roman,字体大小,小四。 段落,首行缩进2字符,段前0.5行,段后0.5行,行距1.5倍。 用格式刷进行修改其它无编号文字。 保存。 3)图注的设置 5)表注的设置 将光标定位于图的说明文字前——引用——插入题注——新建标签——“图”——编号——包含章节编号; 选择图片,居中;图,居中; 表注的设置,将光标定位于表的说明文字前——引用——插入题注——新建标签——“表”——编号——包含章节编号; 表注——居中,表——居中。 对文中所有的图注和表注进行设置 4)对图注交叉引用 6)对表注交叉引用 选择文中“下图”两字——引用——交叉引用,引用类型——“图”;

Word操作考试题

Word操作题 文档的排版基本操作 一、打开文件的“wordz1_1.doc”文件: 1、将标题“招聘启事”,设为黑体、三号字、加粗,居中对齐; 2、将正文部分,设为宋体、四号字,首行缩进2字符(方法:选定内容,单击格式-段落); 3、插入页码:页面底端、居中、首页显示页码; 4、页面设置:纸张大小为16开、页边距上下各2厘米(方法:单击文件-页面设置); 完成以上操作后,以文件名为“×××的wordz1_1.doc”保存到自己的文件夹下。 二、打开文件的“wordz1_2.doc”文件: 1、将文中所有“良好”二字替换为“优秀”;(方法:单击编辑-替换) 2、将“职位要求”所在自然段,分成两栏,加分隔线; 3、在第一行“招聘启事”前插入符号“★”;(方法:单击插入-特殊符号) 4、将全文行距设为2倍行距。(方法:选定内容,单击格式-段落); 完成以上操作后,以文件名为“×××的wordz1_2.doc”保存到自己的文件夹下。 三、打开文件的“wordz1_3.doc”文件: 1、将全文的行距设为“固定值20磅”、“段前间距0.5行”; 2、添加如自己的文件夹下的样文“wordz1_3样文.jpg”所示的项目符号;(方法:选定内容,单击格式-项目符号与编号) 3、将第一行和最后一行设置为居中对齐; 4、页面设置:纸张大小为16开、横向。 完成以上操作后,以文件名为“×××的wordz1_3.doc”保存到自己的文件夹下。 四、1、打开文件的“wordz1_4.doc”文件: 1)、将“招聘职位”四个字设为黑体、四号字、加粗,并将“职位要求”、“工资薪酬”、“联系人”、“联系电话”几个字的格式设为与“招聘职位”四个字相同的格式; 2)、将标题“招聘启事”及最后一行“无限设计空间,释放精彩人生!”设为黑体、三号字、居中对齐。 完成以上操作后,以“×××的wordz1_4a.doc”为文件名保存到自己的文件夹下。 2、打开文件的"wordz2_4.doc"文件:设置该文件修改文件时的密码为"123"。(方法:单击工具- 选项-安全性)完成以上操作后,以"×××的wordz2_4a.doc"为文件名保存到自己的文件夹下。 五、打开文件的“wordz1_5.doc”文件: 1、在页眉处输入文字“招聘启事”,右对齐;(方法:单击视图-页眉页脚); 2、为“招聘职位”到“联系电话”几个自然段添加如自己的文件夹下的样文“wordz1_5样文.jpg”所示的编号;(方法:选定内容,单击格式-项目符号与编号,选择编号) 3、最后一个自然段居中对齐,灰色-15%的底纹。(方法:选定内容,单击格式-边框底纹-底纹)。 完成以上操作后,以“×××的wordz1_5b.doc”为文件名保存到自己的文件夹下。 六、打开文件的“wordg1_1.doc”文件: 1、将标题“计算机系“学雷锋”活动月通知”,设为黑体、三号字,居中对齐; 2、将正文部分(不含最后两行),设为宋体、小四号字,首行缩进2字符; 3、最后两行设为黑体、小四号字,右对齐; 4、在页眉处输入“计算机系文件”。 完成以上操作后,以“×××的wordg1_1a.doc”为文件名保存到自己的文件夹下。 七、打开文件的“wordg1_2.doc”文件:

机械操作人员岗前培训试题答案

机械操作人员岗前培训 试题答案 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

机械操作人员岗前培训试题 设计:党建文酷原创 姓名:单位:; 总分; 一填空题(共10题、每空1分、共40分) 1、《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-2001自 2001 年11月 1 日起施行。批准部门是。 2、《建筑机械使用安全技术规程》的制定目的是为保障建筑机械的正确安全使用,发挥机械效能,确保安全生产。 3、机械设备使用的基本制 度、、、。 4、机械设备的三定制度指定人、、。 5、设备安全管理的目的是、保障 和。 6、机械操作人员操作设备时要做到三 懂、、;四 会、、、。 7、设备持证上岗制指设备操作人员必须经过,经 后,发给特种设备操作人员须取得 方可上机操作。 8、《特种设备安全监察条例》中规定的特种设备包括、、、、、

。特种设备在使用前应当经检验合格后,才能使用。 9、在工作中操作人员和配合人员必须按规定穿戴,长发应不得,高处作业时必须系。 10、机械使用的润滑油(脂)应符合所规定的种类和牌号,并应按时、按季、按质更换。 二、判断题(每题2分、共20分) 1、机械设备操作人员只要无妨碍作业的疾病和生理缺陷,就可操作设备。() 2、实行多班作业的机械,应执行交接班制度,认真填写交班记录,接班人员经检查确认无误后,方可进行工作。() 3、在施工生产过程中,只要机械设备不出现大的故障,就可以运行。() 4、使用机械与安全生产发生矛盾时,必须首先服从使用机械要求。() 5、电气设备金属外壳应采用保护接地和保护接零。在同一供电系统中,允许一部分电气设备作保护接地,另一部分电气设备作保护接零。() 6、可以使用起重机进行斜拉、斜吊和起吊地下埋设或凝固在地面上的重物。()

WORD上机操作题档

WORD上机操作题档 WORD上机操作题 2006-11-20 17:23 以下为WORD上机操作题,红色文字为操作,请把黑色部分文字或表格复制到 一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前,在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学,在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者,他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况,不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要,而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机辅助教学,在现代化教学过程中用途最广,并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来,计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发,而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上,教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量,没有教师参与开发和使用辅助教学软件,计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作的“数量不少,缺乏精品,实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变,加强教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代,计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前,在我们的教师队伍中,………”首行缩进两个汉字(0.75厘米,不能使用空格代替缩进) 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者,他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况,不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要,而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

特种作业人员培训考试试题(起重机械作业司机)

起重机械作业-司机考试题 时间120分钟 一、判断题,下列叙述对的化√,错误化X(每题1分,共26分) 1.吊钩无防脱钩装置不得使用。() 2.起重作业时严禁歪拉斜吊。() 3.滑轮出现有裂纹或翼缘破损不得继续使用。() 4.起重机作业前应进行安全装置的检查和试验。() 5.卷筒壁厚的磨损达到原厚度的50%应报废。() 6.跨度是指支撑中心线之间的水平距离。() 7.外层股的数目越多,钢丝绳与滑轮接触的情况越好。()8.几何形状简单的圆柱形物体,其重心位置在中间横截面的圆心上。()。 9.桥门式起重机大车运行机构分为分别驱动和集中驱动两种形式。()。 10.重物在下降过程中突然溜钩是由于平衡阀控制压力太低。()。 11.钢丝绳公称直径减小达到7%时应报废。()。 12.轮式起重机作业时不允许有坡度。()。

13.两用桥式起重机是装有两种取物装置的起重机,两套起升机构可以同时使用。()。 14.桥门式起重机减速器正常工作时,箱体内必须装满润滑油。(). 15.天车的起升机构制动器调整得过紧,会使钢丝绳受过大的冲击负荷,使桥架的振动加剧。() 16.桥门式起重机空车行走时,吊钩应离地1米以上。() 17.“紧急停止”的通用手势信号是:两小臂水平置于胸前,五指伸开,手心朝下,同时水平挥向两侧。() 18.桥式起重机作业结束后,小车位于跨中位置。(). 19.货件上有人时提醒注意后进行起吊。() 20、吊钩防脱钩装置增至15%,可以正常使用()。 21、吊钩危险断面有磨损,可以进行补焊()。 22、零点保护是保护大车运行机构的()。 24、滑轮卷筒直径越小钢丝绳的曲率半径也越小,绳的内部磨损也越小。() 25.、齿轮减速器在使用中主要损坏形式是齿轮失效。() 26、,卷筒上的钢丝上必须保证有不少于1圈的安全圈。() 二、单选题,(每题只有一个正确答案,选择正确答案填到()内,

操作台安装

9#炉主车间操作台安装报验报审表 工程名称:新疆中泰化学电石100万吨/年电石项目二期30万吨/年电石项目编号:A1001致:冠新监理公司 我方完成了9#炉主车间操作台安装工作,现报上该工程报验申请表,请予以审查和验收。 附件:DCS机柜/仪表盘/操作台安装检验记录 接地极、接地电阻安装测量记录 总承包单位(章)大连重工机电设备成套有限公司 项目经理 分承包单位(章)大连大重机电安装工程有限公司 项目经理 日期 专业监理工程师审查意见: 项目监理机构(章) 专业监理工程师 日期 建设单位审核意见: 建设单位(章) 建设单位代表 日期

SH/T 3503-J601 DCS机柜/仪表盘/操作台 安装检验记录工程名称:新疆中泰化学电石100万吨/年电石项目二期30万吨/年电石项目 单元名称:9#电石炉 名称主车间操作台型号+nD1位号二楼检查项目与要求检查结果检查日期1 外观无破损变形,内外表面无油漆脱落、无锈蚀等缺陷合格 2 基础型钢平直、牢靠,外形尺寸与机柜、仪表盘、 操作台的尺寸一致,表层已除锈防腐 合格 3 机柜、盘、台的位置、铭牌、型号、位号、数量、外形 尺寸、仪表开孔尺寸符合设计文件要求 合格 4 仪表、DCS内部组件的型号、规格、数量、安装位置 符合设计文件要求,无破损、松动、脱落、受潮 合格 5 DCS机柜、仪表盘、操作台的安装符合设计文件要求, 垂直度、水平度、盘间接缝间隙、顶部高差、正面平面 度等符合规范要求,与基础型钢之间采用防锈螺栓牢固 连接 合格 6 盘间电缆(含专用电缆)型号、规格、数量,电缆头及 接线(含内部接线)正确牢固、整齐美观,符合设计文 件和规范要求,标志牌规范,标识清晰 合格 7 机柜、仪表盘、操作台及室内地板下、电缆沟内无尘土、 异物,电缆出、入口已封闭 合格 8 电缆(线)的导通、绝缘电阻符合规范要求合格 9 就地仪表盘安装在光线充足,环境干燥、操作维修方便 的地方,且有良好的密封性 合格 10 电源系统符合设计文件和规范的要求合格 11 工作接地系统符合设计文件和规范的要求合格 12 保护接地系统符合设计文件和规范的要求合格 13 屏蔽接地系统符合设计文件和规范的要求合格 14 随盘技术文件齐全合格 检验结论: 建设/监理单位总承包单位施工单位 专业工程师: 日期:年月日专业工程师: 日期:年月日 专业工程师: 质量检查员: 施工班组长: 日期:年月日

word综合操作题目及步骤(新)

注意:该题中准考证号设为:091761126100123。 1.对正文进行排版,其中: (1)章名使用样式“标题1”,并居中;编号格式为:第X章,其中X为自动排序。(2)小节名使用样式“标题2”,左对齐;编号格式为:多级符号,X .Y.。X为章数字序号,Y为节数字序号(例:1.1.)。 操作步骤: 1. 选择菜单“格式/样式和格式”,修改“标题1”样式,⑴格式/段落,对齐方式 “居中”,⑵格式/编号,多级符号,选第二行的第二个,单击“自定义”,① 在“编号格式”处,插入“第”和“章”,②在“级别”处选“2”,在“编号 格式”处的最后,输入“.”,“确定”。 2. 修改“标题2”样式,格式/段落,对齐方式“左对齐”。 3. 将“标题1”和“标题2”样式应用到相应位置。 4. 切换到大纲视图,显示级别选2,删除原有的章节编号。 (3)新建样式,样式名为:“样式”+准考证号后四位;其中: a.字体:中文字体为“楷体-GB2312”,西文字体为“Times New Roman”,字号 为“小四”; b.段落:首行缩进2字符,-段前0.5行,段后0.5行,行距1.5倍; c.其余格式,默认设置。 (4)对出现“1.”、“2.”…处,进行自动编号,编号格式不变;对出现“1)”、“2)”… 处,进行自动编号,编号格式不变。 (5)将(3)中样式应用到正文中无编号的文字。 注意:不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。 操作步骤: 光标定位在正文处,单击“新样式”, “确定”…… *************************************************************************** *** (6)对正文中的图添加题注“图”,位于图下方,居中。 a.编号为“章序号”-“图在章中的序号”,(例如第1章中的第2幅图,题注编 号为1-2 ); b.图的说明使用图下一行的文字,格式同标号; c.图居中。 (7)对正文中出现“如下图所示”的“下图”,使用交叉引用,改为“如图X-Y所示”,其中“X-Y”为图题注的编号。 操作步骤: 1. 将光标定位在图下面那一行文字的行首,选择菜单“插入/引用/题注”,“新建 标签”-图,“编号”,选中“包括章节号”,“确定”。 2. 选中“下图”两字, 选择菜单“插入/引用/交叉引用”,引用类型-图,引用内 容-只有标签和编号,选择要引用的题注,单击“插入”。 (8)对正文中的表添加题注“表”,位于表上方,居中。 a.编号为“章序号”-“表在章中的序号”,(例如第1章中第1张表,题注编号 为1-1);

计算机操作题(最新)试卷一

(Word编辑): 调入T盘中的ED1.RTF文件,参考样张(附后)按下列要求进行操作。 (1)将页面设置为:A4纸,上、下页边距为2.5厘米,左、右页 边距为3厘米,每页40行,每行42个字符; (2)给文章加标题“火山爆发大自然的疯狂”,并将标题设置为华 文新魏、一号字、居中对齐,字符间距缩放120%; (3)参考样张,在标题下方添加一条2磅标准红色直线,并设置 第一段段前空一行; (4)设置正文第三段首字下沉2行,首字字体为楷体,其余各段 设置为首行缩进2字符; (5)参考样张,在适当位置插入图片Pic1.jpg,图片大小设置为 高度3厘米、宽度5厘米,环绕方式为四周型; (6)给正文第四段加标准绿色3磅带阴影边框,填充白色、背景1、 深色25%的底纹; (7)参考样张,在第二页右上角插入文本框“火山爆发与全球气 候变暖”,设置其字体为华文彩云、二号字,设置文本框边框为红色2磅方点,环绕方式为四周型,并适当调整其位置及大小; (8)设置奇数页页眉为“火山灾害”,偶数页页眉为“火山报警”, 所有页的页脚为“-页码-”,页眉页脚均居中显示; (9)保存文档“ED1.RTF”。 样张:

(EXCEL): 打开T盘中的ex.xlsx文件,参考插图(附后)按下列要求进行操作(除题目要求外,不得增加、删除、移动工作表中内容)。 (1)在“用水”工作表A1 单元格中,输入标题“部分地区用水情 况”,设置其字体为楷体、加粗、24 号字,并设置其在A 至 G 列合并后居中; (2)在“用水”工作表A12 单元格中,输入“平均值”,在B12 到 G12 单元格中,利用公式分别计算各项的平均值; (3)在“用水”工作表中,设置B12: G12 单元格为数值格式,保 留2 位小数; (4)在“用水”工作表中,设置表格区域A3:G12 外框线为最粗单 线、标准色-红色,内框线为最细单线、标准色-蓝色; (5)参考插图(附后),在“用水”工作表中,根据B3:E3 及 B12:E12 区域数据,生成一张饼图嵌入当前工作表中,图表标题为“各项用水构成图”,在左侧显示图例,显示数据标签、放置在数据点结尾之内; (6)将“水及污水投资需求.htm”文档中的表格数据转换到工作表 “Sheet1”中,要求表格数据自第二行第一列开始存放; (7)将“Sheet1”工作表改名为“投资预测”; (8)在“供水”工作表A3:F11 表格区域中,按“区域”进行分类汇 总,汇总出不同区域的供水量之和,要求汇总项显示在数据下方; (9)保存工作簿“ex.xlsx”。 插图:

机械操作人员岗前培训试题答案

机械操作人员岗前培训试题 设计:党建文酷原创 姓名:单位:; 总分; 一填空题(共10题、每空1分、共40分) 1、《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-2001自 2001 年11月 1 日起施行。批准部门是。 2、《建筑机械使用安全技术规程》的制定目的是为保障建筑机械的正确安全使用,发挥机械效能,确保安全生产。 3、机械设备使用的基本制 度、、、。 4、机械设备的三定制度指定人、、。 5、设备安全管理的目的是、保障和。 6、机械操作人员操作设备时要做到三懂、、;四会、、、。 7、设备持证上岗制指设备操作人员必须经过,经后,发给特种设备操作人员须取得方可上机操作。 8、《特种设备安全监察条例》中规定的特种设备包括、、、、、。特种设备在使用前应当经检验合格

后,才能使用。 9、在工作中操作人员和配合人员必须按规定穿戴,长发应不得,高处作业时必须系。 10、机械使用的润滑油(脂)应符合所规定的种类和牌号,并应按时、按季、按质更换。 二、判断题(每题2分、共20分) 1、机械设备操作人员只要无妨碍作业的疾病和生理缺陷,就可操作设备。() 2、实行多班作业的机械,应执行交接班制度,认真填写交班记录,接班人员经检查确认无误后,方可进行工作。() 3、在施工生产过程中,只要机械设备不出现大的故障,就可以运行。() 4、使用机械与安全生产发生矛盾时,必须首先服从使用机械要求。() 5、电气设备金属外壳应采用保护接地和保护接零。在同一供电系统中,允许一部分电气设备作保护接地,另一部分电气设备作保护接零。() 6、可以使用起重机进行斜拉、斜吊和起吊地下埋设或凝固在地面上的重物。() 7、机械必须按照出厂使用说明书规定的技术性能,承载能力和使用条件、正确操作、合理使用、严禁超越作业或任意扩大使用范围。()

操作台制造工艺

操作台制造工艺 盛视豪华操作台、转角控制台、弧形控制台厂家 1材料采用1.2MM优质冷轧钢板 2采用数控机床裁剪、冲压、折弯成型 3操作台整体焊接、拼装而成 4操作台表面处理采用脱脂、酸洗、磷化、静电喷塑 5操作台四周采用高密度板精制而成 安装工艺:广州豪华操作台、转角控制台、弧形控制台厂家 1操作台均采用8MM和6MM螺丝组装 2将脚踏板与主体用8MM螺丝连接 3将前台与主体用8MM螺丝连接 4根据设备尺寸将托板安装到合适的位置 5四周装饰板按照前后左右顺序安装 6将前后门分别插入主体门框即可。 盛视豪华操作台、转角控制台、弧形控制台厂家 性能特点: 1外观设计优美,简洁实用,美观大方; 2组装的台面板,方便运输安装及机房的进出; 3后板冲通风孔,保证通风散热; 4极大的内部安装空间,以监视器品牌及大小制做相应的面板; 5各单元可以相互连通,方便走线及安装; 6底后部预留走线孔,易于进线; 7可根据现场的需求,设计转角方案; 8根据主机外露或隐蔽安装的要求,可设计相应的制作方案。 为了满足广大客户不同的需求,我们将为客户提供各种专业机柜机箱、监控操作台,监控立杆防水箱等的专业订做服务,客户可以按照自己使用的实际需求,向我方提拱尺寸、图纸等 * 监控台全拆装式结构﹐方便运输 * 监控台型材主体结构﹐安装方便、快捷 * 特殊设计﹐监控台适合安放15”﹑17”液晶显示器及显像管显示器 * 多方位布线功能﹐监控台方便跳线管理及佈线工程 * 办公台式设计的监控台﹐操作﹑监控同时进行 * 监控台可配置造型独特的电话机悬架﹐方便﹑美观 * 监控台活动门板﹐检修﹑维护方便 * 高透气设计﹐监控台系统正常运行的先决条件 * 监控台内置多功能活动层板﹐显示器角度随心改变 * 监控台优质高档异型木质侧板﹐高贵典雅的象征 * 优质进口原材料﹐监控台质量源头的保障 * 结构设计严谨﹐监控台层板﹑台面净载150kg以上 * 监控台架体并联简易﹐彰显整体效果

word单项操作题

试题1 一、操作要求 在考生文件夹Paper子文件夹下,建立成绩信息(CJ.xls),如表5-1所示。再使用邮件合并功能,建立成绩单范本文件CJ_T.doc,如图1所示。最后生成所有考生的成绩单“CJ.doc”。 表1考生成绩表 姓名语文数学英语 张三80 91 98 李四78 69 79 王五87 86 76 赵六65 97 81 图1成绩单范本 二、解答 步骤1:打开Excel2003程序,在Sheet1工作表中输入如表5-1所示数据,然后保存在考生文件夹Paper子文件夹下,取名为“CJ.xls”。关闭Excel2003程序。 步骤2:在Word2003中,建立如图2所示表格,然后选择菜单“视图”→“工具栏”选项,在打开的级联子菜单中,选中“邮件合并”复选框,打开“邮件合并”工具栏,如图3所示。 图2考生成绩表格 图3“邮件合并”工具栏 步骤3:在“邮件合并”工具栏中,单击“打开数据源”按钮,打开如图4所示“选取数据源”对话框,选择考生文件夹Paper子文件中的“CJ.xls”文件,再单击“打开”按钮。

图4“选取数据源”对话框 步骤4:在打开的“选择表格”对话框中,选中“Sheet1$”工作表,如图5所示,再单击“确定”按钮。 图5“选择表格”对话框 步骤5:将光标定位于“同学”前,单击“邮件合并”工具栏中的“插入域”按钮,在打开的“插入合并域”对话框中,选中域“姓名”,如图6所示,单击“插入”按钮,此时,“同学”前出现“?姓名?”,再单击“关闭”按钮。 同样,在表格第二列中分别插入合并域“语文”、“数学”、“英语”,插入全部域后的效果如图1所示。 图6“插入合并域”对话框

计算机试题操作题

试题一 1、要求 (1)新建“D:\ks”文件夹。 (2)将回收站中的“h.*jpg”文件还原到“D:\ks”文件夹中。 (3)复制C:\h*jpg到“D:\ks”文件夹中。 2、要求 浏览网站https://www.360docs.net/doc/611548400.html,,将网页保存成一张图片,文件名为“今日凤凰.png”,存放在“C:\CZ 02”文件夹中。 3、要求 (1)新建“D:\山岩中岩与松”文件夹,将“D:\素材”文件夹中的图片复制到“D:\山岩中岩与松”文件夹。 (2)在“D:\山岩中岩与松”文件夹左侧显示人物栏目。 (3)使用“作为幻灯片查看”功能,观看图片文件,浏览后停止观看,返回桌面 4、要求 (1)浏览网站https://www.360docs.net/doc/611548400.html, (2)利用本站搜索引擎,搜索“站外”与关键字“专业技术人员”相匹配的新闻标题。(3)把搜索结果保存成一张图片,文件名为“凤凰-专业技术人员.jpg”,存放于“C:\CZ 02”文件夹下。

5、(1)打开C:\A TA MSO\testing\123000-2801\WORD\WD JD01文件夹中“SOUECE2.doc”文件插入到“SOUECE1.doc”的最后 (2)给文章加标题“钓鱼岛是中国的固有领土”,并将标题设置为黑体,字号20,加粗,居中对齐,段后间距为1行。 (3)设置正文:字体小四号,第一段中所有“钓鱼岛”四号字,为红色,加粗。 (4)设置段落:首行缩进2个字符,两端对齐,行间距调整为固定值20磅 (5)设置第2、8、11段(小标题行)为加粗,段前、段后间距各0.5行。 (6)在第一段右边插入C:\ATA MSO\testing\123000-2801\WORD\WD JD01文件夹中图片“位置示意图.jpg”,格式:四周型,右对齐,大小:高度4.5厘米,锁定纵横比。 (7)将编辑好的文档结果存为“钓鱼岛是中国的固有领土.doc”,保存到C:\ATA MSO\testing\123000-2801\WORD\WD JD01文件夹中。 6、打开素材文件中“C:\ATA MSO\testing\123000-2801\EXCEL\ EXCEL JD05\ SOUECE.doc’,按要求进行下列操作。 (1)将“SOUECE.doc”文件中的数据复制到Excel的工作表中,从A1单元格开始存放。(2)将工作表命名为“理科10分段。” (3)在工作表中,用公式计算出累计数(累计数=上一分数段累计数+当前分数段人数)(4)设置表格列宽12,行高18,表内所有数据为居中对齐;表格用黑色实线加边框。(5)在表的顶端插入一行,并输入“2012年江苏省高考理科10分段”,设置为楷体GB2312,16,红色,A1:C1跨列居中,行高30. (6)用工作表中的数据(不包括累计数)生成一张数据点折线图,系统列产生在列,标题为“2012年江苏省高考理科10分数段人数统计”,不显示图例,数据标志为值,嵌入到当前工作表的下方 (7)将编辑好的文档结果另存为“2012年江苏省高考理科10分段统计表.xls”,保存到C:\ A TA MSO \testing\123000-2801\EXCEL\EXCEL-JD05\文件夹中。

机械操作人员岗前培训考试试题答案定稿版

机械操作人员岗前培训 考试试题答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

机械操作人员岗前培训试题 设计:党建文酷原创 姓名:单位:; 总分; 一填空题(共10题、每空1分、共40分) 1、《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-2001自 2001 年11月 1 日起施行。批准部门是。 2、《建筑机械使用安全技术规程》的制定目的是为保障建筑机械的正确安全使用,发挥机械效能,确保安全生产。 3、机械设备使用的基本制度、、、。 4、机械设备的三定制度指定人、、。 5、设备安全管理的目的是、保障和。 6、机械操作人员操作设备时要做到三懂、、;四 会、、、。 7、设备持证上岗制指设备操作人员必须经过,经后,发给特种设备操作人员须取得方可上机操作。 8、《特种设备安全监察条例》中规定的特种设备包 括、、、、、。特种设备在使用前应当经检验合格后,才能使用。

9、在工作中操作人员和配合人员必须按规定穿戴,长发应不得,高处作业时必须系。 10、机械使用的润滑油(脂)应符合所规定的种类和牌号,并应按时、按季、按质更换。 二、判断题(每题2分、共20分) 1、机械设备操作人员只要无妨碍作业的疾病和生理缺陷,就可操作设备。() 2、实行多班作业的机械,应执行交接班制度,认真填写交班记录,接班人员经检查确认无误后,方可进行工作。() 3、在施工生产过程中,只要机械设备不出现大的故障,就可以运行。() 4、使用机械与安全生产发生矛盾时,必须首先服从使用机械要求。() 5、电气设备金属外壳应采用保护接地和保护接零。在同一供电系统中,允许一部分电气设备作保护接地,另一部分电气设备作保护接零。() 6、可以使用起重机进行斜拉、斜吊和起吊地下埋设或凝固在地面上的重物。() 7、机械必须按照出厂使用说明书规定的技术性能,承载能力和使用条件、正确操作、合理使用、严禁超越作业或任意扩大使用范围。() 8、新机经过大修或技术改造的机械,可以又进行测试和试运行,直接投入施工生产。()

WORD单项题操作提示

WORD单项题操作提示

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步骤1:在考生文件夹子文件夹下,在空白处右击,在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“Microsoft Excel 工作表”→重命名为“sub1”。 步骤2:重复步骤1,新建三个word文档,分别重命名为“sub2”,“sub3”和“main”。 步骤3:打开“sub1”,在第一行输入“子文档一”,样式为正文,保存关闭。 步骤4:重复步骤3,编辑好“sub2”和“sub3”。 步骤5:打开“main”文档,切换到大纲视图(右下角状态栏单击大纲视图)→大纲→显示文档→插入(如下图所示)。 步骤5:如下图,找到C盘AOAtest文件夹下word文件夹中的“sub1”→“打开”。重复此步骤,插入“sub2”和“sub3”。保存main文档并关闭。

步骤1:在考生文件夹子文件夹下,在空白处右击,在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“Microsoft Excel 工作表”→重命名为“MyThree”。 步骤2:打开“MyThree”,在第一行输入“浙江”,样式为正文。 步骤3:页面布局→分隔符→分节符“下一页”→第二页第一行输入文本“江苏”样式为正文。 步骤4:页面布局→分隔符→分节符“下一页”→第三页第一行输入文本“安徽”样式为正文。 步骤5:光标点在第一页→打开“页面设置”对话框→设置页面方向和纸质大小。 步骤6:重复步骤5设置第二页和第三页,保存并关闭。

步骤1:在考生文件夹子文件夹下,在空白处右击,在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“Microsoft Excel 工作表”→重命名为“exam”。 步骤2:打开“exam”,在第一行输入“中国”,样式为正文。 步骤3:页面布局→分隔符→分页符“分页符”(或按“ctrl+enter”进行分页)→第二页第一行输入文本“美国”,样式为正文。 步骤4:页面布局→分隔符→分页符“分页符”(或按“ctrl+enter”进行分页)→第三页第一行输入文本“中国”,样式为正文。 步骤5:页面布局→分隔符→分页符“分页符”(或按“ctrl+enter”进行分页)→第四页第一行输入文本“日本”,样式为正文。 步骤6:页面布局→分隔符→分页符“分页符”(或按“ctrl+enter”进行分页)→第五页第一行输入文本“美国”,样式为正文。 步骤7:页面布局→分隔符→分页符“分页符”(或按“ctrl+enter”进行分页)→此时文档一共有6页。 步骤8:回到考生文件夹子文件夹下,在空白处右击,在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“Microsoft Excel 工作表”→重命名为“我的索引”。 步骤9:打开“我的索引”,在第一行插入一个2行2列的表格→在表格中输入文本,如下图所示: 步骤10:打开“exam”,光标点在第6页第一行→引用→插入索引→自动标记。

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