母爱无言阅读答案
听说过两个有关母亲的故事。
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。
多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子"扑通"给母亲跪下，他忏悔了。
一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语
1.怎样理解题目“母爱无言”
2.概括两个故事的内容
3.几位儿子是如何理解感受母爱的？
4.读第二个故事，理解母亲再以下情景中的心情
（1）嗑葵花子时
（2）儿子跪下时1母亲对我们一直是默默无闻的爱
2在紧急之下，母亲给予我最真挚的帮助．
在我最后悔无助时，母亲给予我最温暖的爱
3母爱是胜过一切的情感母爱是黑暗里的一盏灯
4希望看到儿子幸福的笑脸明白儿子知道错了
在紧急之下，母亲给予儿子最真挚的帮助．
在我最后悔无助时，母亲给予儿子最温暖的爱
②母亲对儿子那默默的爱，以及对儿子的期望，希望儿子能改过自新，重新做人
③他想：母亲为他付出了这么多，自己这么不孝，作为身强力壮的小伙子，正是
奉养母亲的时候，他却不能。他决定以后要善待母亲，好好做人④母亲对我们的爱一直是不求回报,默默无闻的.
[母爱无言]母爱无言阅读答案
[母爱无言]母爱无言阅读答案 童年，母爱对我来说，是一个模糊的概念。在我的记忆中，从小到大，母亲从未对我说过什么甜蜜的话，我和母亲的对话似乎也从没有过多的温存，总是那么简单明了。我曾经努力去打破这种关系，可那件事告诉我，它太牢固了！ 小学时，我和弟弟在同一所学校同一个年级。那件事发生在小学三年级，弟弟的眼睛被同班的一个女生杵了一拳，眼周呈现一圈紫色，弟弟还算坚强没有哭。就在同一天，老师在班上表扬了我。我本想把我受表扬这件事告诉母亲，让她和我一起高兴，而且我也特别希望得到她的夸奖。但当这两件事同时出现在父母面前时，他们早已忘记了我的快乐。父亲看到弟弟的眼睛，怒火一下子燃起，他阴沉着脸大声斥责我没有保护好弟弟。我的泪水像断了线的珠子一般掉下来，我的抽泣声彻底激怒了父亲，他随手抄起地上的白菜叶子朝我的脸上打了两下，狠狠地骂了一句：“你还有脸哭，今天晚上不许你吃饭！” 当时，母亲就在旁边摆弄着白菜，对于我所受的委屈，母亲没有说一句安慰话。在泪眼蒙眬中，我感觉到，我真的没有一颗白菜值钱，这件事就像针一样扎在我的心底！每当无意间想起时，我的心里就会产生一种耻辱，随之一种恨也从心底冒出来。我恨的并不是父亲而是母亲，我恨她的冷漠，她对我的无视。
时间总是悄悄流逝，但它的每一次远去都拂长着我内心深处最叛逆的野草，我开始对母亲的所有做法都感到厌恶。不知从什么时候开始，母亲开始追在我屁股后面进行连续不断的语言攻击。只要我出现在她的视线内，她就会唠叨个不停，对我提出一大堆要求。对此，我视而不见，充耳不闻。她对我所提的一切要求，虽然我从未反抗过，但也从未执行过。我想忽视她，就像她当年忽视我一样，我想变成她的过客，可她似乎并不这样想。 每天早晨她都会把我从床上骂起来，催我吃饭、上学。我的厌烦，她似乎总不放在眼里。一天，我起床后没有直接进厨房吃饭，而是先去了一趟厕所，她不知道我去了哪里，开始呼喊我的名字。我听到她的呼喊，一种发自内心的厌烦让我故意不搭理她。就在这时，我的一位好友来到我家找我一起上学，她习惯性的一进门就喊我的名字，一种报复的念头一下子闪过了我的脑海，我连忙应了一声，我只是想让母亲知道，我根本不在乎她。我慢慢悠悠地从厕所里出来，我直视母亲的眼睛，我也不知道从哪里来的勇气，自己竟然挺直了脊梁。母亲直愣愣地立在那里，我无法读懂她眼睛里的东西，那里面有恐惧、有喜悦、有委屈、有伤心，她走到我身旁用哀怨的语气对我说：“为什么你同学叫你你就应，我叫你你就不应！”说完头也不回地进了厨房。同学推推我说：“哎，你妈好像哭了。”我没有说话，我只是奇怪，我为什么感觉不到报复的快感，反而有一种愧疚呢？我努力地摇
提醒幸福说课稿
《提醒幸福》说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！我今天说课的题目是毕淑敏的《提醒幸福》第一课时，下面我从七个方面说这堂课的设计： 一、说教材 1．教材分析 《提醒幸福》是由倪文锦主编，高等教育出版社出版的，中等职业学校文化基础课程教学用书语文（共用基础平台）第一册（修订版）第二单元第六篇讲读课文，本单元标题是生存发展。本单元以“生存发展”为话题，单元教学重点是梳理文章思路与结构，在教学中让学生通过朗读，整体把握文章的内涵，思考人生的意义、生存的价值。 《提醒幸福》选自于《毕淑敏作品精选》，这是一篇蕴含哲理又饱含感情的说理散文。作者提出的论点是要注意幸福，学会享受幸福，阅读本文时要反复品味文章清丽生动的语言。 这也正好体现了《中等职业学校语文教学大纲》中要求的“品味文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟”。 2．教学目标 根据新教学大纲的要求，基于课程改革知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，鉴于以上的教材分析，结合本文特点和学生的实际情况，设置如下教学目标：（1）知识目标 理清文章结构思路，提高概括文章要点的能力。 （2）能力目标 品味并积累生动优美的语言，学会运用恰当的比喻、排比等修辞手法。 （3）情感目标 引导学生理解作者独特的幸福观，学会“提醒幸福”，形成自己的幸福观，珍惜幸福，享受幸福。 （为完成以上教学目标，在教学过程中需要解决以下重难点） 3．教学重点 让学生领悟幸福“无处不在”。树立正确的幸福观。 4．教学难点 “幸福”为什么要“提醒”。引导学生领悟幸福。 二、说学情 中职一年级学生对散文作品有所学习，能够梳理文章的思路与结构，对散文语言不陌生。 但是他们底子薄，没有良好的学习习惯和思维习惯，对散文语言，特别是毕淑敏散文语言的品味，要结合她的人生经历，学生缺少这方面的把握。
润物无声 教育无痕
润物无声管理无痕 谱写常规管理的新篇章 著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说过：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，常规管理直接关系到学生的健康成长，关系到国家和民族的未来。长期以来，我校始终把常规管理作为学校工作的重中之重，从强化管理、制度保障、环境熏陶、优化实践几方面入手，以体验教育为基本模式，对学生施以潜移默化的影响，收到了较好的教育效果。我们的具体做法是： 一、学校重视、强化管理 学校一直坚持把常规管理当作一件重要的政治任务，纳入学校工作计划，列入重要议事日程，切实加强和改善领导。形成了党支部统一领导、党政群团队齐抓共管、有关处室各负其责、全体教师积极参与的领导体制和工作机制。我校主要做了以下几个方面的工作。 （一）、完善体系，协调运作 我校始终把常规管理作为小学生德育的重点内容，贯穿于学
校德育的全程，建立了配套的制度体系，并实行系统配套的管理机制。1、建立简明、高效的管理网络。 2、构建分层次有弹性的目标体系。 3、设计科学合理的教育内容。4、安排规范有序的实践活动。循序渐进的目标体系，全面细致的内容安排，规范有序的活动依托简明高效的管理网络、协调运作，常规管理必将收到较好的教育效果。 （二）、加强学习，统一认识 学生良好行为习惯的形成，主要依靠教师的指导。为此，学校十分重视教师队伍的思想建设，通过不断学习，把全体教师的思想统一到以下几个方面： 1、常规管理需要全体教师齐心协力。常规管理的特点是：“连续性”和“一贯性”。因此，只有全体教师“心往一处想，力往一处使”，才能使常规管理无处不在、无时不在，从而形成教育合力，让常规管理不留空白点。 2、常规管理必须抓重点。常规管理无处不在、无时不在，学校必须有重点地抓。我校在常规管理方面能紧紧围绕学校实际和学生实际，妥善安排教育内容，月有中心，周有重点。具体说来，就是做到每个月都有思想教育安排，内容明确、要求适当、
初中语文基础训练题及答案
初中语文基础训练【练习题一】 1．下列加粗字的注音全都正确的一项是（3分） A．唱和（hé）沉湎（miǎn）孜孜不倦（zī） B．炽热（chì）诘问（jié）梦寐以求（mèi） C．牟取（móu）襁褓（qiǎng）越俎代庖（bāo） D．悲怆（cāng）禁锢（gù）五行缺土（xíng） 2．给加粗字注音完全正确的一项是 A．上灯了，一点点黄晕(yon)的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑(sù)戴着笠。 B．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎(xiè dú)职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。 C．当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸( )润一下，将获得无可言喻的裨(b1)益。 D．我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒(mán)了我的眼晴，这样苦心孤诣(zhi)地来偷,做没出息孩子的玩艺。 3．根据拼音写汉字。(3分) ①干hé②盛气líng 人③面面相qù 4．下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（) ( 2 分） A．喝彩（hē）伶仃（líng ）姹紫嫣红（chà） B ．污秽（huì）戍守（shù）白雪皑皑（ái) C ．忏悔（chàn）晨曦（xī）风调雨顺（diào） D．提防（dī）侥幸（xiǎo ）丢三落四（là) 5．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分） A．热忱（chéng）潋滟（liàn）拮据（jū）憔悴（qiáo） B．娴熟（xián）逶迤（wěi）蹒跚（pán）祈祷（qí） C．诧异（chà）殉职（xùn）和煦（xù）风靡（mǐ） D．颓唐（tuí）饯行（jiàn）笑靥（yè）婵娟（cán） 6．下列加点字的注音错误的一项是（）（2分） A．倩影（qiàn）皎洁（jiǎo）休憩（qì）拈轻怕重（niān） B．随州（séi）狭隘（ài）差使（chāi）莘莘学子（xīn） C．干涸（hé）怜悯（mǐn）玷污（diàn）脍炙人口（zhì） D．破绽（zhàn）迷惘（wǎng）省悟（xǐng）面面相觑（qù） 7．根据汉语拼音写出汉宇。(4分) ①雄(hún) ②憧(jǐng) ③理直气(zhuàng) ④无边无(yín)
母爱三分钟演讲稿
母爱三分钟演讲稿 大家好！我今天演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》。 有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈，有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！ 5月10日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。 母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。 母亲是一种岁月。无论是我个人也许平庸也许单纯的经验，还是整个社会前进给我的教诲和印证，在绝无平坦而言的人生旅途，担负最多痛苦，背负最多压力，咽下最多泪水，仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，对着人生，对着我们的，只有母亲！永远的母亲！没有母亲，生命将是一团漆黑；没有母亲，社会将失去温暖。 母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界
感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢？“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。 我们往往是在回首的片刻，在远行之前，在离别之中，发现我们从未曾离开过母亲的视线，离开母亲的牵挂。”谁言寸草心，报得三春晖”。我总在想，我们谁又能回报母亲什么呢？ 让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑脸吧！ 在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛劳了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑脸！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母
描写母爱的成语
描写母爱的成语 导读：描写母爱的成语 1、春风满面含辛茹苦母爱无言温柔敦厚 2、和颜悦色与人为善满面笑容温情脉脉 3、情深似海重生父母鞠躬尽瘁两颊绯红 4、容光焕发神采奕奕老牛舐犊哀哀父母 5、温和光滑喜笑颜开千辛万苦父母恩勤 描写母爱的句子 1、世间最伟大的爱是什么？是母爱，是父爱，我觉得最伟大的还是母爱，母爱无形，它藏在下雨时的伞中，藏在出门时叮嘱的话语中，藏在对孩子的责骂中。母亲也许会误解孩子，也许会在生气时打孩子，但他们的出发点只有一个，那就是对孩子的爱。 2、母爱就像一座大山，蕴藏着万物，哺育我们成长。 3、母爱，如同雨天的一把伞，为我遮风挡雨；母爱，如同冬天里的一把火，为我在寒风中取暖；母爱，如同心灵的创伤药，为我安抚心灵的伤口……母爱是这世界上最真实，最纯洁的一种情感。 4、母亲给了我无微不至的关怀。她像一棵大数为我遮风挡雨，她也像一盏灯给我指明方向。现在，我只有努力学习，才能够报答母亲对我无限的爱啊！ 5、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
6、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。 7、这母爱深入骨髓，融入血脉，牵动着每一颗神经。真挚深切的母爱散播在空气中，令人悴然心碎。母爱的深，母爱的醇，母爱的浓，母爱的久，令其他任何一种情感都逊色三分。 8、母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾。 9、母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。 10、母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。 11、母爱是凉爽的。无数个炎热的夏天夜晚，经常一阵凉风吹来，睁开眼，原来是妈妈在床头为我扇动着扇子，我心疼地说：“妈妈，手酸吗？”妈妈摇摇头，微笑着：“不会，宝贝，快睡吧！”在“凉风”下，我安适地进入了梦乡。 12、蹒跚学步的时候，是母爱成为我的拐杖，不厌其烦地鼓励我迈开成长的足迹；年幼无知的时候，是母爱成为我的鞭策，不敢懈怠地鼓励我飞向理想的天空；青春年少的时候，是母爱成为我的动力，告诉我只要耕耘就有收获，回首时要不留悔恨。 13、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 14、慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
《提醒幸福》 阅读答案
《提醒幸福》阅读答案 世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。 其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。 幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。 幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。 幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。 幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆…… 它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了
它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。 1.选文列举了许多幸福的征兆，从全文看，它的目的是： 2.第二段中的“征兆”与第一段中的相照应的一个词是： 3.选文中多处运用对比的手法以增强表达效果，请列举说明。 4.第六段最后一句“它”指代什么？“它有生命的黄金”比喻什么？ 参考答案 1 从文章的写作手法看是为了突出主题，突出中心。 2 预报 3 如文章把幸福比作水龙头中的流水，它会流走，所以不要开得太大。 4 它指代幸福。黄金在这儿应该是指生活中的点滴小幸
润物无声 师爱无言
“立德树人，立教圆梦”主题征文 润物无声，师爱无言 莎士比亚说过：“上天生我们，是要我们当火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”火炬精神，是师德的最好体现。师爱，当如一泓经过爱的浸染而纯净碧透的清泉，蕴含着知识和智慧，流淌进每一颗渴求知识与爱的心田，悄悄滋润那一片片等待知识甘露浇灌的土地。 回首我的教学生涯，风雨已十四年。当我看到学生们因吮吸着爱与智慧的乳汁得到满足后绽放的笑脸；当聆听到如星星般晶莹锡透的幼苗发出灿烂的拔节声；当看到一批批学生在祖国建设各条战线结出芬芳的硕果。我由衷感到教师这一职业的崇高与伟大，也感受到师者教书育人的重担，更体会了最小的“官”——班主任的重要。尽管有人这样形容班主任：“睡得比狗晚，起的比鸡早，管得比警察还宽，累得比民工还惨。”但我一直努力向我的偶像魏书生老师看齐，他有句誓言：“我以我心付童心，笑看花苑迎朝阳。”他笑对孩子，笑对人生的思想境界对我产生了深远的影响。多年来，我一直本着“尊重学生，微笑教育”的原则，以“春风化雨，润物无声”的方式激发学生的集体荣誉感与学习兴趣，以求“无声胜有声”的工作效果。 一、微笑传递是爱的语言 著名教育家叶圣陶曾经说过：千教，万教，教会学生做人的道理，才是根本。学生的“向师性”强，“可塑性”大，他们往往将教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容。因此，身教重于言教，一个优秀的老师首先要有“德馨”。于是，平时我见到废纸等杂物，我都会微笑着弯腰把它捡起；当我看见学生那塞得满是黑泥的长指甲时，我没有讽刺和挖苦，而是微笑地递过指甲钳让他们把指甲剪短；当我发现学生由于发烧在课堂上睡着时，我没有批评和斥责，而是微笑地问他感觉怎么样，并扶他去校医室……每次一接触新生，我就通过微笑把爱的感情，爱的语言传递给学生，把微笑作为一种教育智慧潜入日常的班级管理中。微笑拉近了我与学生的距离，微笑给学生创造出轻松愉快的学习氛围，学生的自我约束意识逐渐增强，班容班貌明显改变，这使我更加坚信笑靥如花别样美，微笑无价抵千金。 二、快乐教学是爱的语言 专家霍懋征曾说：课堂教学是科学，也是艺术，掌握了学生的心理特征性，教师就能在课堂这个艺术舞台上把知识巧妙地传授给学生。
初中议论文阅读复习教(学)案
初中议论文阅读复习教案 中考复习讲义 （议论文阅读）（4课时） 现代文阅读能力要点： 九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是：“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理清思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度。能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段。初步具有欣赏文学作品的能力。” 议论文阅读： 1、整体感知文章的内容； 2、弄清文章的类别归属（立论、驳论或二者结合）； 3、准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置）； 4、理清文章的论证结构、层次（纵式结构、横式结构、“总分总”式、“总分”式、“分总”式）； 5、认识、分析论据类型，具体分析其作用； 6、分析文章的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证及驳论中的归属论证等等）；
7、分析议论文的语言特色，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性； 8、分析写法上的其他特点（如夹叙夹议、议论中的说明和过渡以及修辞手法的运用等等）； 9、运用联想、想象，丰富文章内容。 区分·发现·思考·判断 ——2003年中考语文走向预测与分析 影响2003年中考语文命题的有五大因素：1、2000年部颁《语文教学大纲》（试用修订版），是命题主要依据；2、2000年启用的新教材，是命题材料资源库；3、2001年新颁《语文课程标准》，其课程理念会对命题产生潜在影响；4、教育部的中考改革《指导意见》，指明了命题改革方向；5、高考命题改革的经验也有借鉴作用。综合这些因素，2003年议论文阅读应考应注意以下几个问题： 一、走向预测 1、课外材料为主 2000年以来，《指导意见》关于“阅读应以课外文字材料为主”的精神已逐渐得到落实。2002年70%以上的材料来自课外，2003年可能比例还会增加。当然不排除选用教科书中的新议论文作命题材料，但分量不会重。
母爱无言作文800字
母爱无言作文800字 篇一：母爱无言 母爱无言——新泰市第一实验小学五年级六班杨硕 2008年5月12日14点28分，以四川省汶川县为中心，发生了8.0级地震，这场天灾竟无情的夺走了69181人的生命，受伤74010人，失踪17397人。许多人流离失所；许多人丧失亲人；许多人加入了残疾人的行列；许多人沦落成了孤儿。一天，两天，三天，时间就是生命，灾情就是命令，消防官兵们立刻投入了紧急的救援工作当中。这天，消防官兵们又满怀希望的回到了那片废墟前。掀开一块块庞大的瓦砾，敲碎坚硬的钢筋混凝土楼板。就在救援工作结束时，救援人员发现了一位妇女，以半弓身的姿势趴在地面上，可是已经气绝多时，使众多官兵百思不得其解的是，这位妇女为什么以这样不明智的姿势来躲避这场灾难呢？也就是说：用自己的背来顶住那沉重的石块，自己的双手承担着那巨大的石块的重量，难道她这样做有什么特殊的含义吗？由于余震还在继续，救援人员不得不撤出现场。刚走了不到两步远，消防大队长他独有的直觉告诉他，这样做，一定有什么特殊的含义，于是他搬开石块，发现了一个女婴，安然无恙的躺在妈妈用血肉之躯撑起的空间里。消防大队长抱出了女婴，发现了一部手机，手机里一封短信是这样的：“孩子，如果你还活着，请不要忘记，我永远爱着你。” 看到这时，我想：我们也应该给那位母亲发一封短信：孩子妈，如果天堂能收到，请你不要忘记，你永远感动着我们。“谁言寸草心，报得三春晖”。正是这份沉甸甸的母爱，孕育着惊人的伟大。 篇二：母爱无言 [作文母爱无言] 母亲，多么伟大的字眼！一个人呱呱坠地刚开始学会的第一个词语:妈妈，作文母爱无言。 多么熟悉多么亲切的称呼，一个人心里永远感激的是她的母亲。因为母亲用甜美的乳汁养育了她哺育了她。 高尔基曾经这样说过:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 母亲是什么？是生命之本，是万物之源，母亲就是创造我们生命给予我们成长的最亲
《初中生必读》现代文阅读练习
《初中生必读》现代文阅读练习 （一）母爱无言 1、怎样理解文题“母爱无言”？ 2、这篇文章讲了几个故事？用自己的语言概括这几个故事的内容。 3、几位儿子是如何理解母爱的？ 4、假如你是作者的那位朋友，听完这两个故事后，你内心的想法是什么呢？ （二）父亲的信 ⑦到部队后， 1、“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想象，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。（不得超过50字） 2、本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答） 答： 3、第4节划线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？请用波浪线在文中划出。 4、本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。 答： 5、本文与朱自清写的《背影》从内容、语言到写法有哪些相同和不同之处？请填写下列表格。（“相同点”中，每个空格填写不得超过4个字。“不同点”中，“记叙线索”一栏，每空格填写不得超过5个字：“描写父亲的方法”一栏，每空格填写不得超过8个字。） 6、作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？ 相同点 不同点 篇名 内容 《背影》 《父亲的信》 篇名 内容 《背影》 《父亲的信》 主题 记叙线索 语言 描写父亲的方法
答：________________________________________ 7、读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。 ①______________②____________________③____________________④_________________ 8、第四段中作者说读父亲信的感觉是_______________________________（引用原文）。第四段作者认为父亲的信是________________________________________。 9、第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？ 答： 10、谈谈对第六段中画线句子含义的理解。 11、作品以____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的__________________到_______________，最后写________________。 （三）听时光飞舞 1、第一段结尾为什么要强调“演奏台与看台没有界限”，这说明了什么？ 2、第二段中描写音乐如“骤雨袭来”，如“长河流水一般汹涌而来”，试着概括你此时感受到的音乐特点。 3、文段句子①是联想还是想象？这句话与前文哪些词语相对应？ 4、文段句子②中提到“无法言传”可用中国的一句古话来解释，即：，不可言传。（请填出上半句。） 5、请你谈谈对文中画线语句的理解。 （1）一种慑人心魄的寂静 （2）仿佛要将他燃烧 （3）他在咀嚼音乐还是已逝的青春 （四）年轻的思索 1、结合上下文，解释文中加点的词语。 ①踌躇满志 ②淋漓尽致
读《提醒幸福》有感
读《提醒幸福》有感 读《提醒幸福》有感 读《提醒幸福》有感1 你认为幸福需要别人提醒的吗？当我看到这篇文章的题目时所提出的问题。有人说，我们都不知道幸福什么时候来，我们想提醒也提醒不了啊！你别以为人人都是先知，我们可没要无师自通的本领。其实，他没有说错，这个世界上没有一个人会提醒你什么会有幸福降临到你的身上，即使有人真的这样对你说，你并不会为这感到高兴，因为你的第六感告诉你，这个不是疯子就是骗子，谁会吃饱了撑着甘愿被人当成是疯子或骗子呢？这也许是没有人提醒你幸福的原因之一。 普遍的人认为，幸福是不需要提醒的，能提醒的就不是幸福了，难道不是吗？能提醒的只是：上课要专心、不要写太多错字、谨慎交友等等，仅此而已。其实，幸福无处不在，就看你对幸福有什么要求，要求越低，那么，你得到的幸福就越多，生活就会越精彩，反之，不仅是你得到的幸福越少，你的生活也会平乏无味的。如果你对它要求太高，别说你能得到幸福，你很有可能这一辈子连幸福是什么都不知道，这真是人生的一大遗憾！ 对一些人而言，幸福是一件非常简单的事情，一个微笑，一句问候，一句鼓励，都很可能被他（她）当作一件幸福的
事情。现实中，我们都觉得这些人特傻，其实不然，因为这些人往往比对幸福要求高的人轻松，压力没这么大嘛，有要求，自然会去追求，直到拥有它为止，不比那些人累才怪呢！ 我觉得，幸福还是需要提醒的，你认为呢？ 读《提醒幸福》有感2 幸福？我已经好久没注意它了。我一直以为是优秀的成绩，良好的家庭，优越的生活。能做的那些就是幸福，可是，做到了就幸福么？提醒幸福，其实幸福，就在身边，幸福或许是父母亲切的叮嘱，幸福或许是有一个患难的朋友；幸福或许是在我孤单的时候有人陪我；幸福或许就是简简单单的生活……幸福有多种，可若你不珍惜，幸福就会流失，悄悄的走远。 这篇文章给了我启示：世上有预报天气，台风、地震的……可没有人预报幸福，那是因为我们把幸福想得太理所当然了，难道我们不可以从现在开始，珍惜每一刻幸福吗？ 当幸福到来的这一刻，激情的享受每一分钟，当你经过一年的努力，终于得到丰厚的回报，这就是幸福。我们可以欢呼疯狂，我们有权沉浸于幸福。当你在学校奋斗了一个月的，回家听到父母的一句叮咛，一声关爱，这就是幸福。它虽平凡，但是却不是任何东西能替代的了。当你一个人孤单受伤的时候，有个人愿意听你诉说，替你分担痛苦，这就是幸福。不要小看这些生活中简单而又平凡的幸福，因为幸福是寒冷天气的一丝明媚的阳光，给予人们希望。幸福也需要提醒，当你毫不知情，堂而皇之地享受这些幸福的时，为什
诗词佳句 润物无声
诗词佳句润物无声 小语课本从一年级起就编选了古诗，旨在让学生初步认识古诗在我传统文化中是一朵绮丽的奇葩，足以引起学生的学习兴趣和爱好，从而培养其想象能力。 唐代司空图在《诗品·含蓄》中说：“不著一字，尽得风流。”所谓“不著一字”，并非什么都不说，而是简练传神地勾勒几笔，点到即止，既富有暗示性，意在言外，使人反复吟咏想象而得之。有的不作铺陈直叙，而通过淡墨勾勒或以曲折比兴之词，追求言外的意趣风神，因而其形象和感情常带某种朦胧性和多义性，需要想象去进行艺术的再创造；有的仅是简单的概念组合，形象似有若无，须在教学中引导学生产生丰富的形象感，进行“再造想象”；有的精炼含蓄跳跃极大富有哲理，“言有尽而意味无穷”，需要在教师的点拨下，感受诗的底蕴，进行恰当的联想，受其艺术的感染。总之，古诗的语言特别精警、跳跃，含蓄，为读者留下很多的“空白地带”或称其谓“艺术的空白”。教师需要匠心独运，给予启发引导学生在这些“空白”中去作丰富的想象，并进行艺术的再造。试举如下三例： 一、感情上的“空白” 诗是言志抒情的艺术，重在表达情致，展示意境，使读者涵咏体味，感同身受，古人有“言不尽意“之说。语言是传达思想感情的工具，使有些微妙的思想感情，深沉的激越情怀，却不能为语言所直抒尽传，而为读者设置下感情上的空白。《春望》首联和颌联是“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”。作者在安史之乱中见到国破家散的惨象，内心创伤不可言状，然而杜甫这首五言律，感情蕴饱，寓情于景，为学生提供了广阔的想象余地。“破”到什么程度？“深”到什么样子？花香鸟语本是怡悦神心，赏心娱乐之物，为什么“花溅泪”、“鸟惊心”呢？作者是采用拟人之笔，反衬出内心痛苦之至。结联的“搔更短”“不胜簪”是什么形象？是诗人老态龙钟的自画像。他饱经颠沛流离之苦，倍受战乱离散之怨，致使头发疏而皤然，透过形象，探究其内心是什么感情？诗人忧伤绵绵，愁肠郁结，有力地控诉了安史之乱的罪恶。其中的多处“空白”就得用想象去填补，师生共同把作者那样忧国忧民的思想感情描绘出来。 二、形象上的“空白” 凡是艺术，都有引发想象的功能，而古诗则是引发力更强，留有空阔的余地。 诗的形象美，往往是浑然天成的总体概念，刻画不细，留待于师生共同去补充想象创造空灵激荡的艺术境界。《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去，只有此山中，云深不知处。”全诗仅二十字，只闻言语之声，而不见回答之人。这是作者为读者留有的再造条件。教师要以此发掘教材的内涵，深入诗境、启发学生，凭借简单的回答之词去想象人物的音容笑貌。首先要想“问者何人？为何而问？不着一字，就要由想来补充。来访者是个什么人物？根据生活的常规物以类聚，人以群分。”这里先看被访的对象，既是一位韬晦高蹈，仙风道骨的隐者；来访者也必然是德望日隆，为利不争的高士。此来出访，心情急切而虔诚，就是对守门的童子，也彬彬有礼地寻问。再看问话人有似从天外飞来，一问一答把读者的想象引向深处，“云深不知处”，仿佛是现代电影的蒙太奇，用一组空镜头恰到好处地把这位德高望重的隐者隐去，而展示在我们眼前的是高石巍峨，气势磅礴，森林葱郁，松柏挺拔，象征了隐者的高风亮节、气度不凡的神韵。这样把诗人的意境和形象融化到一起，变成一幅情景交融的艺术画卷。这样通过教师有效的教学手段去进行补充，填补形象上的“空白”。 三、哲理上的“空白” 富有哲理的古诗，往往是以写物象而寓于哲理，其“空白“地带更阔。因而教师在备课中知识要博，资料要富；授课时故事性要强，趣味性要浓。同时还要深入浅出，以便引起学生强烈的学习兴趣。 小语课本所选古诗是从儿童的实际接受能力出发，选了着墨素淡，不事雕饰，在浅显朴
宁波市中考语文试题
2006年宁波市中考语文试题 考生须知： 1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有5个小题。满分为120分。考试时间为120分钟。 2、答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔（或圆珠笔），答案必须做在答题卷相应的位置上，做在试题卷上无效。 3、请将县（市）区、学校、姓名、准考证号分别填写在答题卷规定位置上。 一、书写（4分） 请你在答题中努力做到书写正确、工整。阅卷者将根据卷面书写情况给你记分。 二、积累与运用（20分） 1、读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分） 虽然只是一条（pì）静的小径，却是我最爱的地方。因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦（nǎo ），把思想放纵成一匹野马，让它在绿色的原野上（chí）骋，（róng ）入这一片纯净和美好。 2、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）。（2分） 有人说：“智者无言。的确，大智之人，总是淡淡地，静静地，孜孜地，直到进入智慧高地，自由地驾驶规律，而永葆一种理性的美丽。 A、生活思考追求 B、思考生活追求 C、生活追求思考 C、追求思考生活 3、下列句子没有语病的一项是（）。（2分） A、经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市“。 B、巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 C、为了纪念中国电影诞生100周年。中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。 D、日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。
4、古诗文填空。（①——④）题必做，⑤⑥题任选一题）（6分） ①会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》） ②，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） ③做人应该有忧患意识，用孟子的话说，就是“生于忧患而也”。 ④读到李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的句子，就会让我们很自然地联想到龚自珍《已亥杂诗》中的名句“，化作春泥更护花。” ⑤古诗文中有许多描写花草树木的句子。请任选一种，写出与之相关的连续两句。 ⑥天下亭台楼阁，因诗文而闻名的很多，如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。任选一座，写出与之相关的连续两句。 5、阅读下面这则消息，拟一个小标题。（不超过15个字）（2分） 据新华社三峡工地5月20日电2006年5月20日14时整，经过34 小时的连续浇筑，三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓，至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝是三峡水利枢纽工程的核心，总浇筑时间为3080天，海拔高程185米。今年汛期，大坝开始全面挡水，长江中下游1500万人、150万公顷良田从此可以解除洪水威胁。三峡工程全部建成后，还将在发电、通航、旅游等方面对人们的生活产生巨大的影响。 标题： 6、综合性学习。（6分） 宁波，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本活动的志愿者，请你参与完成以下工作。 ①请你向全班同学作一次捐书活动。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（60字左右）（2分） ②请你选写一句名言警句或一副对联（也可以自己创作），用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分） ③为了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们推荐自己喜欢的名著，请参照示例写出你这张书签的文字内容。（2分）示例：笛福《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年！坚毅顽强，精神可嘉。
母爱作文600字10篇
母爱作文600字10篇 母爱是一幅山水画，自然清新;母爱是一首歌，婉转深情。以下是橙子精心收集整理的母爱作文，欢迎参考阅读! 母爱无处不在 母爱，也许就在那一瞬间令你感动;母爱，也许就在那一刹令你热泪盈眶。其实，母爱就包含在生活中的点滴小事，它每时每刻都让你感动。 母爱——火焰 已是寒冬的早晨，我独自骑着自行车走在大雪纷纷扬扬的城市，面对眼前一片片白雪世界，我的身体不由地颤抖着，冰冷的身体毫无知觉。踏在白雪茫茫的道路上，发出“吱吱”的响声。“孩子!”随着一声的呼唤，我扭了扭头，望了一眼。竟是母亲!母亲走过来，轻轻地抚摸了一下我的脸，然后便背起我的书包，轻轻地问了我一句：“孩子，冷不冷?”我顿时感觉到热乎乎地，心中似乎燃起了一把熊熊烈火，烘烤着我的身体。我不由地说了一句：“妈妈，谢谢您!”的确，母爱如火焰。 母爱——勇气 成绩公布了，我看了看我的分数，发现并不是很理想。我垂头丧气地拿着卷子，慢步在回家的路上，心里不住的想，回家准挨训，又想起考试千对母亲许下的诺言，不由地打了一个寒颤。回到家中，母亲关切地询问我的成绩，我吱吱唔唔，不敢做声。“怎么了?是不是没考好?”我羞愧地点了点头。母亲察觉了我的心情。于是，漫不经心
地说：“没关系，孩子，我相信你下一次准会考好。”我心里顿时涌上一般暖流，不住地点着头，勇气在我心中荡漾。原来，母爱是勇气。 母爱——信心 春季校运会马上就来临了，我也幸运地成为了一名运动员。本来，我跑步速度不算快，但我立志要在运动会上勇夺冠军，可随着一天天的训练，我逐渐丧失了斗志，开始抱怨起来。母亲也感觉到了我的消极情绪，便对我轻轻地说了一句话：“孩子!我相信你，你会成功的!”我顿时感到母亲给了我一种信心。于是，我在运动会上拼命的奔驰着，为了母亲，我也要一拼再拼，有了母亲给与我的信心，我奋力比赛。最终，我勇夺第一。其实，母爱还是信心。 母亲，您是一个朴素的人，但在你给我一句轻轻地问候时，我感到您的心却不朴素。 母爱，这是一个永恒的话题，但谁又能想到，母爱无处不在?在大千世界里，是母亲给与了我们温暖，勇气，信心，谁又能与母亲相比呢? 母亲我爱你! 母爱作文 世界上有一种爱是神圣而不可侵犯的，这种爱就是母爱! 母爱是稀释在海水里的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道;母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的积累。 记得那是一个夏天的傍晚，当时的天气特别的炎热，我放学回到
母爱无言阅读答案
母爱无言阅读答案 阅读短文，完成练习 母爱无言 听说过两个有关母亲的故事。 一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在 车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么 回家，母亲说，不要紧，慢慢走。 多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想， 母亲没有裤腰带怎么走回几里地外的家的。 另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老 母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白 花花的像密密麻麻的雀舌头。 服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始颤抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她 千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽儿，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白 天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一样一点点 增多，没有舍得自己吃一粒。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。 服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。 在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子仁里，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。 一次，一个朋友对我抱怨起母亲，说她没有文化，思想不开通，说她什么也干不 了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼蒙眬，半晌无语。 1．用“”画出文中描写母亲嗑瓜子的句子。 2．文中写了关于母爱的两件事，请分别用简明的句子概括出来。 第一件事：______________________________________ ________ 第二件事：______________________________________ ________
高三作文：润物无声
高三作文：润物无声 我时常幻想化成一只迷失方向的蝴蝶；我无所是处；我时常幻想化成一只没有翅膀的小鸟，我无所是处；我找不到属于自己的东西，没有。岁月骗走了我的青春，我恨它。带着一股满腹忧恨的心，我孤独地走着自己的人生。后来呀——一个人走进了我的人生。他的出现，给我在人生的道路上，多了一道绚丽的风景。我赞美，崇敬——孜孜不倦，倾诉一生情怀，精心喂养的雏鹰。他，就是我的班主任。一个让我勇敢走出孤独，战胜孤独的园丁。当我步入了科学的殿堂，我不敢遗忘是谁教会了我理想：在我悲伤，无助的时候，我不敢遗忘是谁教会了我学会坚强。是他，一个看似酷恰小孩，内心而又有内涵的人。平时别看他凶巴巴的样子，其实，他比谁都善良、而又富有爱心。他把所有的温情给予我们，把所有的付出给予了我们。 我们在这如火的季节里，播洒着希望，沐浴着阳光，与他神情荡漾。与他在一起，可以说是无忧无虑的，让你在这火热的夏季中，也能感觉到丝丝的凉意。而这种感觉是轻松，自在，平淡而又幸福的。他上的课更是独特、生动、有趣的。听，铃声不断的响起，一节课堂即将来临。教室里
有爱和书声琅琅，整个课堂里弥漫着新的思想。也许，书的文字是单调乏味的。但是，枯燥的背后却是一颗颗跳动的心脏，怎能不使人心动呢？就这样，老师的笑声就一直伴着我的思绪成长，让我打破了沉默，使空虚的心一下子变得充实、活跃起来。 生活中，他坚信：强扭的瓜是不甜的，于是，他在课堂上总会罗嗦几句：“同学们，你们既然都想请假，那我也不想勉强你们，你们已经对自己不负责任了，我还有什么办法，下次呢，你们如果要请假，请认真想想，不要随意编出一个谎言来掩饰你们内心的空虚，我最讨厌别人骗我！”说完，便签下了放在讲台上的请假条，但他没有抱怨，而是一笑而过。可见，老师在课堂不仅以教育为本，还以爱为根基。他总是一如既往地走进人的内心世界，看穿人的心思，把人性的善恶混为一谈，为你上一堂思想政治课。打开心灵之窗，彼此心与心的交换，心与心的倾诉，让你打开心结，走向美好的明天，插上理想的翅膀，飞向那一片属于自己的天空。 班主任对待学生是一视同仁的，他对我们都寄予着厚重的希望。记得他曾经对我们说过：我现在就是你们的班主任，你们每个人呢，我不管他过去有多么好，有多么棒，反正，我现在看到的，你们都一律平等。只要为班级付出过的，我一定会让他得到他应该得到的东西。这话的语气中似乎
初中语文基础训练题及答案
【练习题一】 1.下列加粗字的注音全都正确的一项是(3分 A .唱和(hé沉湎(miǎn 孜孜不倦(zī B .炽热(chì诘问(jié梦寐以求(mèi C .牟取(móu 襁褓(qiǎng 越俎代庖(bāo D .悲怆(cāng 禁锢(gù五行缺土(xíng 2.给加粗字注音完全正确的一项是 A . 上灯了, 一点点黄晕 (yon的光, 烘托出一片安静而和平的夜。在乡下, 小路上, 石桥边, 有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑 (sù戴着笠。 B . 一个人对于自己的职业不敬, 从学理方面说, 便亵渎 (xiè dú职业之神圣; 从事实方面说, 一定把事情做糟了,结果自己害自己。 C . 当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光, 到此意志与信仰的海洋中浸 ( 润一下, 将获得无可言喻的裨 (b1益。 D .我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒 (mán 了我的眼晴,这样苦心孤诣 (zhi地来偷 , 做没出息孩子的玩艺。 3.根据拼音写汉字。 (3分 ①干 hé②盛气 líng 人③面面相 qù 4.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( ( 2 分 A . 喝彩(hē 伶仃(líng 姹紫嫣红(chà B .污秽(huì戍守(shù白雪皑皑(ái C .忏悔(chàn 晨曦(xī 风调雨顺(diào D .提防(dī 侥幸(xiǎo 丢三落四(là 5.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分 A .热忱(chéng 潋滟(liàn 拮据(jū憔悴(qiáo B .娴熟(xián 逶迤(wěi 蹒跚(pán 祈祷(qí C .诧异(chà殉职(xùn 和煦(xù风靡(mǐ D .颓唐(tuí饯行(jiàn 笑靥(yè婵娟(cán 6.下列加点字的注音错误的一项是( (2分 A .倩影(qiàn 皎洁(jiǎo 休憩(qì拈轻怕重(niān B .随州(séi 狭隘(ài 差使(chāi 莘莘学子(xīn C .干涸(hé怜悯(mǐn 玷污(diàn 脍炙人口(zhì D .破绽(zhàn 迷惘(wǎng 省悟(xǐng 面面相觑(qù 7.根据汉语拼音写出汉宇。 (4分 ①雄 (hún ②憧(jǐng ③理直气 (zhuàng ④无边无 (yín 8.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分 A .徜徉(cháng 叶鞘(shāo庖代(pāo 倏忽(shū B .蔫巴(yān榛子(zhēn 恻隐(cè邂逅(xiè C .娴熟(xián 秀颀(qí腌渍(zè跌宕(dàng