青年教师个人学习计划

青年教师个人学习计划
青年教师个人学习计划

青年教师个人学习计划

随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位,以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好教师业务学习,作为青年教师我也要通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。

一、学习内容

1、进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。

2、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想,坚持邓小平理论,提高自己的精神境界。

3、树立新的教育理念和思想,不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重学生的创新意识和动手兴趣的培养。

4、认真学习教育基本理论,不断完善自己的知识、能力结构,提高其实施教育教学的能力。

二、学习方法步骤

1、更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护学生,尊重学生,与家长建立良好的关系。

2、增强责任心,严格要求自己,不断提高服务质量和

水平。

3、要了解教育的最新成就和发展趋势,积极参加课题研究、学术研讨会,撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业知识,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能,提高教学水平。增强教育科研能力,勤读书,勤思考,勤总结。

4、认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,根据自身的实际,确定自己的发展方向。

5、积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动,虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。

6、要认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。

以上是我根据自己的工作实际拟出的具体行动计划,我要努力做好以上几点,加强学习和研究,进一步树立教育的良好形象,通过不断的自我改造、陶冶、锻炼,成长为道德高尚的人民教师,为教育事业的发展做出积极贡献,让组织放心,让家长满意!

会理县甸沙关学校

何云春

2013年9月

青年教师成长心得体会

青年教师成长心得体会 篇一:青年教师的专业成长心得体会 转眼间,我的第一届学生已经开始为中考奋斗了,不知不觉四年的生活就这样过去了,没有感觉自己的变,却感觉学生已经成熟稳重,回过头来慎思自己工作后的点点滴滴,感慨颇多。 踏上工作岗位第一年,不知如何写教案,站在讲台上又不知如何把我的知识传授给学生,兼任班主任的我不知如何处理班级问题,连我自己也开始怀疑当初自己当老师的决定是对还是错,我的自信心开始消失,当初的激情开始锐减。然而学校的一系列举措将我从彷徨中拉回来。 青蓝工程的适时开展给我们青年教师的成长搭建了平台。在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。我是幸运的,因为遇到了生命中的一位良师益友---袁慧。面对彷徨中的我,袁老师跟我谈心,她告诉我任何成绩的取得必须要经过一个过程,这个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是我们应当如何去面对和处理。她的一席话惊醒了梦中人。袁老师开始培养我的自信心,从知识的梳理到教案的书写,从课下备学生到驾驭课堂,她都悉心指导。这样,我对教学开始有了信心。袁老师告诉我,它山之石可以攻玉,要多听听老教师的课,于是听课成了我的一个习惯,借鉴不同老师的授课方式、处理教材和启迪学生思维的方法,我的课堂开始有了变化。 如果说青蓝工程是我们进步的平台的话,那么集体备课和研讨课则是为我们青年教师的成长提供了沃土。在全球化的今天,任何领域的成功都要靠一个团队的合作奋斗,没有哪个成绩的取得是仅仅靠个人完成的,这一点在我们地理组上表现尤为突出。地理学科小,人数少,成了我们()研究课堂的一个优点,每个周我们都可以凑到一起研究课堂,然后上课观摩,再讨论研究,再观摩,直到我们满意为止。正是这种定期的集体备课和研讨课活动,让我的课堂发生了质的改变,也最终取的入选区级优质课的资格。 正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得 到了很好地成长。我在变,但我心中不变的是我的教师梦。“我想成为一名教师!”这个小 学就有的梦想,我内心一直坚守的一个追求。 有人说,梦想的力量是无穷的,它可以给前进的人们以无穷的力量。人生可以没有财富,但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向,有梦就有了期许。又如一位名家所说,问问自己是把教师当成了一生的职业还是当成了一生的事业。而我认为教师更应该是拥梦而前,让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己,永载教育理想,体现学科价值。

2020青年教师个人成长计划

2020青年教师个人成长计划 作为一名青年教师,必须注重自我发展,提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己,在学习中逐步成长起来。以下是橙子为你精心整理的关于20xx青年教师个人成长计划的内容,希望你喜欢。 20xx青年教师个人成长计划(一) 作为一名青年教师,我们必须注重自我发展,提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己,在学习中逐步成长起来。 一、自身现状分析: 能够认认真真,踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上,尽自己最大的努力将工作干好,对待学生有爱心、有耐心,师生关系融洽,由于本人工作经验不足,专业基础知识也不是很扎实,所以在教学工作中可能还存在很多问题,社会在发展,对教师也提出了更高的要求,所以针对以上情况特制订了个人成长计划。 二、近期个人发展规划: 1、树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养,学习补充专业知识,,提高自己的语文素养,让自己的工作得心应手。 2、重视对有效课堂的研究、实践,使自己成为一个学习型的老师,善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。 3、利用现代化网络资源,加强对教材的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短。 三、三年发展规划:

1、不断提高自己的教学水平,扎实学好专业知识,能胜任自己的工作职位,并有所发展。 2、树立终身学习的观念,让自己成为一个有内涵的老师。 3、不断锻炼自己,让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。 4、关注高效课堂的教学研究及实践,并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 四、具体措施: 1、加强基本功训练,让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平,不断加强自身专业技能,勤练基本功。在基本功方面,我的粉笔字还有待提高,以后我会好好利用学校的一日一练,写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑,在探索中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师,课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真的上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师,不断探索、总结自己的教学行为。 3、坚持写教育反思,坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。 4、利用现代化技术辅助教学,不仅能使教学高效快捷,而且能激发学生的学习兴趣。 在今后的工作中,我会努力提高自己各方面的素质,按照自己的计划好好执行,希望能达到自己的目标。

培养指导青年教师证明材料[1]

培养指导青年教师证明材料[1] 关于徐军同志培养指导青年教师的 证明材料 本人姓名:王德亚~女~金沙县第五中学教师~在日常的教育教学中~徐军老师耐心指导我~指导内容主要有:?学科教学方法,?学生学习兴趣的培养,3、学生学习习惯的培养,4、差生的转化方法。 徐军老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我~根据课改要求~怎样去理解和掌握课程标准~如何把握教材重点、难点~怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课~精心设计教案~准确选择教学方法~合理应用计算机~如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面~指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。徐军老师还经常深入课堂听我的课~然后进行指导~帮助我修改论文等。通过徐军老师的帮助指导~我能坚持以学生为本进行备课、上课~能不断调整和完善自己的教学计划~改进教学方法~激发学生的学习兴趣~让学生养成了良好的学习习惯~并以此为契机~对后进生进行转化~在实际教学中取得了较好的教学效果~使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 金沙五中: 2014年9月12日 holes should correspond to each other, such as location not available round file trimming or drill holes again, but not with fire welding holes. 6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shall be in good condition, clean, and the logo should be complete, clear,

最新青年教师个人成长小结与反思

青年教师成长小结与反思 时光飞逝,转眼间参加工作已经三年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生.将近三年的教学之路走下去,有得有失. 一、个人的成长离不开学校良好的机制 在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老老师的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我的指导老师张梅老师,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富! 二、课堂教学方面 (一)备课 教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完善和改善自己提高自己,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同进步,你们年轻

高校青年教师个人发展计划

青年教师个人发展规划 所在院系: 教师姓名: 2016年11月

一、个人基本情况 作为一名新入职的青年高校教师,我对这一工作充满了热情。由于我的父母都是大学老师,从小我就将成为一名优秀教师视作自己的人生理想之一。我本科选择的是新闻传播学院的编辑出版学专业,研究生阶段则选择了同类大学科之下的传媒经济学。在校期间,我认真学习文化知识,刻苦钻研专业理论,细心揣摩老师的教学方法,并且参加了学校的助教工作,这都为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。由于我研究生阶段主修的专业传媒经济学是一门交叉学科,在三年的学习研究以及硕士毕业论文的写作过程中,我掌握了一定的综合研究方法,这样的能力可以帮助我在科研方面有所创新。性格方面,我为人和善,虽然较为内向却也热情开朗,相信能够在教学工作中与学生进行良好的沟通与交流。由于我刚刚走出校园,尽管在教学的能力和技巧方面有所欠缺,但正是因为年轻,或许更容易理解学生们的想法,与他们建立良好的师生关系。 兴趣爱好方面,我从小就喜欢阅读且阅读面比较广,由于想象力丰富,闲暇之余我还尝试过小说和剧本的写作;此外,我还喜欢绘画,自学了水彩和彩铅;非常喜欢猫狗等小动物,会通过眼神和肢体动作和它们交流。总体来说,我是一个喜静又温柔的人。 二、专业发展条件分析 作为我校历史文化与旅游系文化产业教研室的一名新进教师,在此,我先就个人的理解对文化产业管理这门专业

的发展条件进行简要分析。 首先,从课程设置而言,目前我系该专业的课程有文化产业管理概论、文化产业经济学、文化资源概论、大众传媒管理、文化经纪理论与实务、文化产业政策与法规、公共事业管理、美学概论、中国文化史、世界文化遗产、儿童文化产业概论、旅游文化概论等。在此基础上还可有相应的扩展和延伸,加强实践性,以培养既具备扎实的文化产业管理知识,具有较高的文化艺术修养和审美能力,有具备优秀的实践技能,能在文化旅游、文化贸易、文化政策、文物遗产、文化投资等各种文化产业领域从事经营管理工作的高素质应用型人才,特别是在上述领域中与儿童文化产业及旅游文化相关的,“品德优、基础实、能力强、素质高、善创业”应用型人才。因而,研究生专业为传媒经济学的我可着重在文化产业管理、文化产业经济学、大众传媒管理、文化经纪理论与实务进行钻研和深造,而历史方面的理论功底则有待加强。 其次,本人认为更应重视对学生实践能力的培养,使学生在校期间与核心课程理论教学同步,例如可组织学生至陕西省历史博物馆、关中民俗博物院,大唐西市博物馆、陕西省美术馆以及相关文化产业博览会,进行文化产业管理专业现场考察学习,组织学生到相关文化产业集团进行见习、实习,培养锻炼学生的实践技能,并安排聘请陕西文化投资集团和曲江文化投资集团管理人员、儿童艺术创作名家、新媒体创作者等来校示范教学。作为该专业的教师,我也应该在

新教师个人成长总结

新教师个人成长总结 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。今天我给大家为您整理了新教师个人成长总结,希望对大家有所帮助。 新教师个人成长总结范文一 一个学期走来,许多经历,许多记忆,让人刻骨铭心、难以忘怀。在任教学校的正确领导下,在学校领导的殷切关怀下,我严格服从学校领导的工作安排,克服了种种不适应,严格要求自己,踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。 一、师德为先,关爱学生。 在我的教师生涯里,一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信,作为一名教师,只有为人师表、品德高尚,学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的经验告诉我,教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系,而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。新教师年度工作总结在师德方面,我严格遵守国家的各种法律法规,做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种规章制度。我严格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局。我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,为人师表,爱岗敬业。我注重师德的理论学习,我注重形象、衣着得体、言语恰当,给学生以良好的示范和引领。 在关爱学生方面,我更多的给予他们表扬与激励,让他们在玩中学,学中玩,轻松愉悦的学识知识。家长会和家访工作是教育学生关爱学生的重要途径,我珍惜每一次与家长的接触机会,让学生的管理更加得心应手。 二、重视课堂,提高能力。 为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同进步。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他

青年教师个人成长计划

青年教师个人成长计划 随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,必须先要成为一名主动学习者,要做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。为此,针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如下:一、自身现状分析: 本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情,尽自己最大的努力将工作干好。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅,缺少内涵。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务素养还需进一步提高。 二、近期个人发展规划 1、树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养,学习补充专业知识,,提高自己的语文素养,让自己的工作得心应手。 2、重视对有效课堂的研究、实践,使自己成为一个学习型的老师,善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。 3、利用现代化网络资源,加强对教材的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短。 三、三年发展规划 1、不断提高自己的教学水平,扎实学好专业知识,能胜任自己的工作职位,并有所发展。 2、树立终身学习的观念,让自己成为一个有内涵的老师。

3、不断锻炼自己,让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。 4、关注高效课堂的教学研究及实践,并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 四、具体措施 1、加强基本功训练,让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平,不断加强自身专业技能,勤练基本功。在基本功方面,我的粉笔字还有待提高,以后我会好好利用学校的一日一练,写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑,在探索中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师,认认真真的上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师,不断探索、总结自己的教学行为。 3、坚持写教育反思,坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。 4、利用现代化技术辅助教学,不仅能使教学高效快捷,而且能激发学生的学习兴趣。 教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对人民教师这一神圣的称号。今后,我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下,在漫漫的教育之路上,上下求索,更进一步。

教师晋级证明材料师德师风_教育教学能力_指导青年教师_118763

培养青年教师证明材料 本人姓名:钟萍英语,女,乳源一小英语教师,在日常的教育教学中,钟春同老师耐心指导我。指导内容主要有:1、学科教学方法;⒉学生学习兴趣的培养;3、学生学习习惯的培养; 4、差生的转化方法。 钟春同老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我,根据课改要求,怎样去理解和掌握课程标准,如何把握教材重点、难点,怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课,精心设计教案,准确选择教学方法,合理应用计算机,如何将现代信息技术与学科整合。 在学生方面,指导我如何激发学生的学习英语兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。钟春同老师还经常深入课堂听我的课,然后进行指导,帮助我修改论文等。通过钟春同老师的帮助和指导,在实际教学中取得了较好的教学效果,使得我的教育教学水平有了明显的提高。2001年,我在参加乳源县中小学英语教师说课比赛中荣获一等奖;2002年,我在参加韶关市小学英语优质课竞赛中荣获二等奖。2008年,我在参加乳源县教师教学技能团体竞赛中荣获二等奖; 特此证明 钟萍英 2016年10月10日

关于饶德炳同志指导青年教师的证明材料饶德炳老师是一个认真负责的好老师,凭着她本人在工作中积极性、一丝不苟的敬业精神,我们大家都很佩服饶老师。我是一个刚参加工作不久的青年教师,饶老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨、有时也参与课题研究等等。这几年来因为有了饶老师的培养和指导,我在教学方法,备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著,得到了学校其它老师们的认可和好评。 饶老师在培养和指导我时采取了如下的做法: 1、在学期开学初先制定出教学计划,让我参照执行,坚持每周听我一节课,并认真分析,与其它参与听课的老师讨论,共同分析。 2、引导我找准自己的特色、特长,并结合到教育教学实际之中,成就自己特色的课堂教学风格。 3、饶老师是用眼、用心的指导了我;引导我向理论寻求答案,终身学习,为己所用。 饶老师的教学理念是“态度决定行动,行动决定习惯,习惯决定成功”。所以于老师的教学经验越来越丰富,教学方法和效果越来越好,在教学上取得了优异的成绩。 特此证明 证明人:陶明霞

青年教师个人成长总结报告

青年教师个人成长总结报告 青年教师个人成长 梁军 时光飞逝,转眼间参加工作已经六年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生。将近三年的教学之路走下去,有得有失。 一、个人的成长离不开学校良好的机制 在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老老师以及我们敬爱的毛校长等等老师和师长的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得

以茁壮的成长。学校每学期一度的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助,让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我们的毛校长,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富! 二、课堂教学方面 (一)备课 教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完善和改善自己提高自己,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同进步,你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有

青年教师三年发展规划

青年教师三年发展规划 回顾几年来的工作和学习,收获了很多,但也明显地感到有很多的不足之处。作为一名有志于教育事业的青年教师应该给自己制定一个明确的目标,确保自己向这个目标努力。 一、自我定位及总目标 1.自我定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,努力成为校骨干教师。 2.发展目标:努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。 二、分项目标和任务 1、师德目标方面: 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 2、学识目标方面: (1)认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。 (2)结合班级学生的实际情况,精心设计教案,备好每节课,课前做好充分准备,课后做好笔记。 (3)课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。 3、教育教学方面: 以学生为本,充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。课程改革特别强调的是要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息,开发学生的原始资源,让学生体会到学习的乐趣,在课堂教学中,采

青年教师个人提升计划

青年教师个人提升计划 青年教师个人提升计划1 作为一名青年教师,我们必须注重自我发展,提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己,在学习中逐步成长起来。 一、自身现状分析: 能够认认真真,踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上,尽自己最大的努力将工作干好,对待学生有爱心、有耐心,师生关系融洽,由于本人工作经验不足,专业基础知识也不是很扎实,所以在教学工作中可能还存在很多问题,社会在发展,对教师也提出了更高的要求,所以针对以上情况特制订了个人成长计划。 二、近期个人发展规划 1、树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养,学习补充专业知识,提高自己的语文素养,让自己的工作得心应手。 2、重视对有效课堂的研究、实践,使自己成为一个学习型的老师,善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。 3、利用现代化网络资源,加强对教材的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短。 三、三年发展规划 1、不断提高自己的教学水平,扎实学好专业知识,能胜任自己的工作职位,并有所发展。 2、树立终身学习的观念,让自己成为一个有内涵的老师。

3、不断锻炼自己,让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。 4、关注高效课堂的教学研究及实践,并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 四、具体措施 1、加强基本功训练,让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平,不断加强自身专业技能,勤练基本功。在基本功方面,我的粉笔字还有待提高,以后我会好好利用学校的一日一练,写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑,在探索中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师,课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真的上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师,不断探索、总结自己的教学行为。 3、坚持写教育反思,坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。 4、利用现代化技术辅助教学,不仅能使教学高效快捷,而且能激发学生的学习兴趣。 在今后的工作中,我会努力提高自己各方面的素质,按照自己的计划好好执行,希望能达到自己的目标。 青年教师个人提升计划2 俗话说“活到老,学到老”,而作为教师,我们更应该不断的丰富自己,提高自己,才能适应新课改的步伐,让自己的教育教学之路,闪

青年教师成长自我评价总结

青年教师成长自我评价总结 作为一名年轻的教师的我,这只是教学生涯的一个开端,我会在教育的道路上,用心去体会,永爱去铺垫,用行动去实践,我热爱教师这个职业,但同时又有很大的职责感!时间如梭,前面的路还很长,我会用我的活力,用我的汗水,用我的爱心继续努力的!下面是X为大家带来的青年教师成长自我评价总结,欢迎大家阅读,仅供参考! 青年教师成长自我评价1 参加工作已经接近一年的时间,在这一年里,我有收获,但更多的是不足,经过一年的锻炼,我思考着实践着…… 记得刚开始工作的第一节,我就自豪地告诉学生我的教学理念:高中学习不是单纯的为了学习知识,同时也是为了给自我的一生奠基,而历史学习也不是单纯的学习几本教科书就算是”完成任务”,而应当是一个长期的过程和习惯。此刻想想,当时的我就像一个遥望星空的孩子,还没有真正明白高中教学的实情,看着漫天的灿烂星空感叹其美丽的同时,却不明白一个个发着白色寒光的星星竟然是一颗颗炽热而巨大的恒星。 刚开始上课的第一个月,我就发现,自我已有的教学习惯是怎样牢牢地束缚着我,那段时间我每一天都认真搜集教学材料,教学资料

十分多,一方面我力图搜集诸多材料证明教材里的所有甚至是细节的问题,一方面学生对我的满堂”证明”倍感无味,课堂互动越来越少。那段时间自我也对历史教学充满疑问:到底什么是历史教学,到底怎样才算一节兼顾基础,又照顾学情的好课堂?这些天上的星辰,我又应当怎样才能够到你们呢? 有次青岛历史大集备活动,我听其他教师交流分享本校在历史教学上的经验收获,二中的张晶华教师上台交流了本校在推动课程改革方面的举措。当听她讲到二中学生课前自主学习,课上交流的时候,我受到了启发,一种试试看的想法让我决定立即在最活跃,又是最让人为课堂纪律头疼的班进行试验,我期望把他们的活力转化为学习的动力。记得第一次实践是《改变世界的工业革命》一课,出乎意料的是,学生们提了很多问题,经过简单的梳理,我把学生的问题进行统计,计入小组的课前学习成绩上,在上课的时候讲到某个知识点就抛出学生提出的问题,由学生结合课前学习情景进行解答。这样改变之后产生的最明显的效果就是有些学生开始关注自我小组的问题,学生的学习进取性得到极大的调动。我也认识到,遇到学生的学习问题,应当及时反思,多向其他教师请教。 过了一段时间,师父听我的按照这一模式上的另外一节课,对我的这种探索进行了鼓励,并提出在青年教师汇报课期间和组内其他两

教师个人专业发展三年规划(青年教师)

个人三年发展规划 作为一名教师,时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的需要,也是我们个人价值实现的需要,更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划,实际也是对人生的规划,每个人都必须高度重视。为了更好的提高个人的专业素养,努力成为一名反思型教师,科研型教师,我制定了三年个人发展规划。 一.发展目标 (一)总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。 2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师,做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作,更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。 (二)预期目标 1、多听课,多讲课,多学习。树立终身学习的观念; 2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。 3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 (三)具体目标 1)加强自己的语文专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2.继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人独特的教学风格。 3.制定规律性读书计划,阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作 4.积极参与各教育教学类学术活动,做好相关笔记及完成其相应要求和功课。 二、个人专业三年发展规划 (一)第一年度目标 1. 深识教材,因材施教。认真研究小学语文教材,立足于学生的角度来研究教材;逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下

青年教师个人专业发展成长规划

青年教师个人专业发展成长规划 “正德厚生、笃学敏行”作为校训,作为百年积淀、深厚而意境深远的精神传承,鞭策着我追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为教师专业发展成长是一个持续不断的过程,是一个不断深化的过程。它包括“师德修养”、“教育理论学习”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教学基本功训练”等六个方面。在制定个人专业发展成长规划的过程中,我将继续秉承“正德厚生、笃学敏行”。“正德”——“端正德行”。德育是素质教育的灵魂。莎士比亚说过:“无论一个人的天赋如何优异,外表或内心如何美好,也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力、再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候,才能体会到他本身的价值的存在。”我要 努力做到政治上高觉悟、思想上高修养、道德上高标准、身心上高素质,以高尚的人格和品行影响一批批的学生。 发扬“以人为本的厚生精神”,以“海纳百川,有容乃大”的胸怀,以“学高为师,身正为范” 的品格厚待学生,教书育人。 《礼记?中庸》记载:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。“笃学”,究其意就是老老实实、认认真真的做学问。课堂教学方面,课堂是老师实践的最好舞台,必须治学严谨,踏实认真,认认真真地备好并上好每一节课。教育理论学习方面,加强继续教育的自觉性,以严肃、朴实的治学精神认真学习,确立与新课程相适应的教学观念、教学信念,构建体现新课程理念的教学方式、教学模式、教学风格;形成驾驭新课程教学的有效经验、教育智慧;具备校本课程开发的知识和能力;产生个性化的教学故事和案例。课改与科研方面,从密考证,不作臆测之词,不作武断结论,治学不事浮夸。在新课改的大背景下,吃透课改精神,不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念,植根于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升,力求由专业型教师向研究型教师转变。 “敏行”即勇于实践,行动快捷,抢抓机遇,善抓机遇。在新课改的大背景下,教育的大环境使青年教师不再拥有较长的业务、素养的自然成长期,为适应新时期的要求,青年教师不得不尽快地进入状态并得以迅速成长。作为青年教师,必须抓住机会,努力汲取营养。教学是一门艺术”,在教学实践中,必须加强教学基本功的训练,调整自己的知识结构与能力结构,尽快掌握教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,深入领会并具体体现学校优秀教育文化和先进教育思想。同时,要与时俱进,认真学习现代化教学手段,提高信息技术应用能力,如:计算机应用、现代教育技术应用理论与实践、信息社会与信息技术等。 作为一名青年教师,目前正处在专业发展成长的第二阶段一一适应发展期(工作3-5年),我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度制定个人专业发展成长规划,并努力实现: 一、师德修养方面: 热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面作好学生的表率。在教学中形成民主、和谐的师生关系,形成向学生学习,师生共同进步”的德育互动的模式。 二、教育教学方面: 第一阶段:自主学习,夯实基础,提升素质 1提高理论学习水平 (1)多看多学相关的书籍刊物,掌握各方面的理论知识,提高自己的业务理论水平。深入领悟生活化、情境化”课堂教学的真谛,落实新课改理念,注意积累教学经验,养成反思习惯,追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。 (2)重视信息技术的学习。结合自己的教学工作,进行信息技术与各学科尝试性的改革,以 适应新的教学理念的发展。 (3)提高学历层次,促使教育教学水平和教科研能力明显提高。 2、加强基本功训练把每一节课都当作公开课,注重备课、上课、作业批改、课外辅导、学习评价各环

指导青年教师证明材料

证明材料 本人姓名:xx,女。黔西县铁石乡铁石小学教师,在日常的教育教学中,冷云老师耐心指导我,指导内容主要有:⒈学科教学方法;⒉学生学习兴趣的培养;3、学生学习习惯的培养;4、待进生的转化方法。 冷云老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我,根据课改要求,怎样去理解和掌握课程标准,如何把握教材重点、难点,怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课,精心设计教案,准确选择教学方法。在学生方面,指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。冷云老师还经常深入课堂听我的课,然后进行指导。通过王家云老师的帮助指导,我能坚持以学生为本进行备课、上课,能不断调整和完善自己的教学计划,改进教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生养成了良好的学习习惯,并以此为契机,对后进生进行转化,在实际教学中取得了较好的教学效果,使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 铁石小学: 年月日

证明材料 本人姓名:xx,男,黔西县铁石乡铁石小学教师,在日常的教学和工作中,冷云老师给了我不少的帮助。 在班级管理方面,冷云老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情,指导我制订切实可行的班务工作计划,有针对性地选择转化“差生”的方法,并特别帮助指导我怎样培养班干部,让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。在学科教学中,冷云老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我,根据课改要求,怎样去理解和掌握课程标准,如何把握教材重点、难点,怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。冷云老师还经常深入课堂听我的课,然后进行指导,指导我认真备课,精心设计教案,准确选择教学方法。通过冷云老师的指导和帮助,使我的班级管理和组织能力全面提高,语文学科的教学水平有了明显的提高。 特此证明 铁石小学: 年月日

青年教师成长自我总结

总结范本:_________青年教师成长自我总结 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

青年教师成长自我总结 作为一名青年教师,任教一年来,感受很多,也做了一些积累,借此机会整理一下,分以下三个方面。 教学上:站稳讲台态度上重视行动中落实 教学工作、教学成绩是教师的立身之本,尤其是青年教师应该把教学放在第一位。进入高二以来,我担任年级部干事,工作较琐碎,但坚持在级部工作之外,投入大量的时间在备课中,用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节。通过这一阶段的努力,我觉得受益匪浅,原来枯燥简单的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了,课堂的容量也就增大了,效率跟着提高了。原来的自己疲于整理知识点,无心设计课堂教学,现在我的教学中心已逐渐向教学设计偏移。 班级管理上:积极参与班级管理 对于每一个班级量化怎样班主任负责,但班级的成绩关系到每一个任课教师,这里面就存在作为任课老师如何参与班级管理。尤其作为青年教师要过的无关就包括教育管理关,教育管理关分:班主任工作、班级考试成绩、评教、教案等,总分70分以上的认可过关。担任班主任的老师已经占据了优势,那么没有担任班主任的老师,是否做好了过关的准备,如果现在给我们一个班,我们会带成什么样? 在高一的教育管理过关考核时,我的成绩是79.5,不是最高,但也不低,过关。但是我觉得在高一做班主任很失败,头脑中可用的材料太少,作为班主任会转的词太少,自己带班的理念不够系统。我觉得现在有这样的优势,我可以接触每一位班主任,了解他们的带班理念。例 第 2 页共 7 页

青年教师个人成长计划通用范本

内部编号:AN-QP-HT636 版本/ 修改状态:01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 青年教师个人成长计划通用范本

青年教师个人成长计划通用范本 使用指引:本计划文件可用于对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 一、个人发展目标: 通过自身的刻苦努力,提高个人修养,用真诚的态度对待工作、学生和家长。业务方面,不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念,植根于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升,力求使自己及早由一名专业型教师转变为一名研究型、学者型教师。 二、具体措施: (一)师德方面 我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不

青年教师成长之路感想 青年教师个人成长总结

青年教师成长之路感想青年教师个人成长总结 我们每位教师在每天所做的极其平凡的工作之中,要始终牢记为学生负责,为家长负责,为社会负责,为国家负责。下面是为大家整理的,供大家参考。 青年教师成长之路感想青年教师个人成长总结 以前人们总认为:师德高不可攀,师德遥不可及;真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至;师德乃是教师人生的根本标示,师德修养贯穿教师专业;敬业是一种规定,而乐业是一种修养;教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模;正像前苏联一位著名美学家所说的那样:付出与获得平;对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养;面对。认为:师德高不可攀,师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光。后来才知道师德可攀,我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。 真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现实生活世界的

种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格,充满创造性。即使同为对学生的爱,在不同的老师那里,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的,他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。 师德乃是教师人生的根本标示,师德修养贯穿教师专业发展全过程,是引领我们教师职业行为的内在灵魂,是教师职业人生幸福的心灵根基。我们的教育对象主要是儿童,我们是他们除了父母之外所直接接触的最主要的对象,是他们最亲近和尊敬的人,他们的可塑性强,行为模仿性强,正处于长身体,增知识的重要时期,他们的情感、意志、行为都需要我们去培养,所以我们的道德人格面貌是学生学习的最直观的榜样。 敬业是一种规定,而乐业是一种修养。真正乐业的教师,就是心中装着自我,自觉享受教育过程和教育结果教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言传。在学生眼里,教师是智慧的化身,道德的典范。我们工作的对象是不成熟的少年儿童,他们正处于动态的发展中,有着很强的向师性,教师的一言一行,一举一动,都有可能给学生予扶危定倾。正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教师职业道德的必然要求。

年青年教师个人成长计划

XX年青年教师个人成长计划XX年青年教师个人成长计划怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! XX年青年教师个人成长计划今年,满怀着兴奋与激动,我第一次站在了江山路第二小学的讲台上,紧张、不安的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练,在教学过程中不断地摸索、积累经验,体验到了作为教师的滋味。有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为一名青年教师,我们必须注重自我的发展,制定个人成长计划,通过学习逐步提高自己、完善自己,在学习中逐步成长起来。 一、个人情况分析 在工作中,我能够做到认认真真、勤勤恳恳,踏踏实实地耕耘在工作岗位上,能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽,能够引导孩子健康地成长。 但由于我的工作经验不是很足,教材的内容广博,课程其有综合性、多样性的特点,美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系,开发学生的创造性和能动性,这就对

我们提出了更高的要求。针对以上情况和自己的能力,需要不断努力学习提高自己的各方面的能力,特别市制定本人的个人成长发展计划。 二、成长目标 1.认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。 2.认真做好学校各项教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好学习习惯。 3.树立终生学习的观念,在不断地综合教学中提升自己的教学素养,成为一个有内涵的教师。 4.关注高效课堂的研究和实践,并能成为学生喜欢、家长放心,领导省心的教师。 5.多听骨干教师一节课,每学期作校内汇报课一节。勤于反思,在总结经验中完善自我,这样我们才能够不断地成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反

相关文档
最新文档