LTE技术发展趋势

移动终端特点及移动互联网未来发展趋势

在近六年中，移动互联网技术得到了广泛应用与发展，移动互联网技术也为我们的生活带来了巨大的变化，无论老少都开始熟练运用互联网技术，移动终端成为了移动互联网的节点，无论是人与人，还是人与物，物与物都建立了联系，增加了互动。人们的工作方式，沟通方式，消费方式也开始向共享方向发展，这也加速了信息时代的发展。关键词：中国移动互联网,通信技术,移动终端技术移动互联网是互联网与通讯技术相融合的产物，从广义上讲，是用户能够通过手机、PDA 或者其他手持终端接入互联网。利用移动互联网，人们可以使用手持终端访问Internet，通过各种移动应用进行在线搜索、在线聊天、在线阅读、在线观看视频、在线收听音乐、在线购物等。相对于传统互联网来说，移动互联网的本质在于更广泛的连接，连接人与人(社交平台)、人与物(电子商务、智能设备、传感器)、物与物(物联网)。一、中国移动互联网技术发展现状与传统互联网不同，移动互联网的技术构成主要分为三个部分：终端技术、通信技术和应用技术。 1移动终端技术特点及现状移动终端设备是指通过无线通信技术接入网络的终端设备，其主要功能是移動上网，其次是便携性。随着用户对移动智能终端的需求增多，高效能处理器、快捷的操作系统、高清触屏显示屏、高像素摄像头、外放音质技术等相应技术都囊括在移动终端技术范畴中。2015年和2016年是我国移动互联网发展的标志性年份，与以往高歌猛进的发展态势不同，2015年以来我国移动互联网进入平稳发展的状态。2011-2014年我国国内智能手机市场已达到饱和状态，2015年我国智能手机出货量达到4341亿部，与2014年相比增速放缓。[1]智能手机在满足了基本的入网速度、大屏、待机、性价比之后，需要满足用户体验以实现转型。2016年我国智能手机市场出货量达47亿台[2]，其中华为以139亿台智能手机的出货量领跑了中国手机品牌。 2通信技术特点及现状为人所熟知的移动互联网接入网主要有GPRS、EDGE、Wi-Fi、3G、4G等。我国目前广泛应用的是3G网络，它能够满足图片、音频、视频等多种媒体形式的信息服务。同时，在 4G网络建设发展方面我国具有巨大的规模潜力。2015年我国移动市场逐渐饱和，用户规模增速放缓，但4G移动用户呈现爆炸式增长态势，“据工业信息化部数据显示，2015年我国是全球4G发展的主要动力，我国4G用户在全球占比34%，成为全球最大的4G用户市场，2014至2015年我国4G用户发展水平就达到了美国和日本3年的发展水平”[4]。同时得益于我国4G网络基础建设的完善和普及以及提速降费等政策的执行，我国移动互联网用户的潜在需求被充分调动和激发出来。 3应用技术特点及应用在移动终端和通信网络技术发展的基础上，运用最多的就是移动互联网的应用程序， IPhone的APP store和Android系统的应用商城中含有各种用途的应有软件：电子阅读、手机游戏、视频观看、手机购物、手机支付、旅游服务、交通服务等。据CNNIC《中国互联网络发展情况统计报告》统计，截至2016年12月份，我国移动互联网应用使用率最高的APP 是即时通信、网络新闻、网络搜索等，具体APP为微信、QQ、淘宝、手机百度。不同种类的应用服务具有不同特点，社交应用具有分享性、时间碎片性、关联性的特征。使用户能够通过及时分享更新共享信息，随时随地利用时间间隙开展互动，以微信、QQ等为代表的社交应用能够实现与手机通讯录相关联的方式扩展熟人社交圈，通过定位、“扫一扫”“摇一摇”等功能打破空间界限、扩展交际范围。位置类应用，如滴滴打车、高德地图等能够实现应用服务的实效性和实地化，利用移动终端所具有的便携性、移动性和即时性，

我国与国外发达国家信息技术发展状况对比研究

CENTRAL SOUTH UNIVERSITY 本科生毕业论文（设计）题目我国与国外发达国家信息技术发展状况对比研究学生姓名X X 指导教师刘雄飞学院商学院专业班级经济信息管理0702班完成时间2011年3月

目录摘要 (3) 一、前言 (4) 二、国外发达国家信息技术的发展状况 (5) （一）美国信息技术的发展概况 (5) 1.美国信息技术加速发展的两大事件 (5) 2.美国占领的市场份额 (5) 3.美国信息技术对经济增长的作用 (5) 4.美国信息技术发展对增加就业的贡献 (6) （二）日本信息技术的发展概况 (6) 1.日本的信息化建设发展 (6) 2.日本网络资费的变化 (7) 3.家用电器的数字化 (7) 4.大力促进IC货签的实用化 (7) 5.加强软件行业的发展 (7) 三、我国信息技术的发展状况 (8) （一）我国信息化进程的发展情况 (8) 1.我国信息化发展战略的定位是追赶型战略 (8) 2.我国对于信息化建设和发展的重视 (8) 3.坚持信息技术的不断创新 (8) 4.我国在信息化产业方面所取得的成就 (9) 5.我国重点发展信息技术应用的六大工程 (9) （二）我国信息技术的发展对经济增长的影响 (9) （三）我国信息技术产业的发展 (10) 1.计算机制造产业 (10) 2.计算机软件产业 (10) 3.计算机互联网产业 (10) 四、我国与其他国家信息技术发展的对比研究 (11) （一）我国与印度信息技术发展状况的对比分析 (11) 1.语言方面对比分析 (11) 2.劳动力对比分析 (11) 3.研发力量对比分析 (12)

移动视频发展现状与趋势

浅谈移动视频发展现状与趋势摘要：随着移动互联网的蓬勃发展，通过移动终端观看网络视频的用户数持续上升，各大视频网站纷纷采取措施来赢得更多的用户数、占据更大的市场份额。本文主要从国内移动视频的发展现状、主流视频网站移动化的运作以及制约移动视频发展的因素进行分析，探讨了移动视频未来的发展趋势。 abstract： with the development of mobile internet， the number of people who are using the internet video is increasing from observing the mobile terminal， many different video websites are taking efficient measures to appeal more users to gain more profit， and in order to occupy a larger market share. in this article， it just discusses the trend of mobile video in the future from the view of the development of the domestic mobile video， the operation of mainstream video sites and some factors restricting the development of mobile video. 关键词：移动视频；发展现状；趋势 key words： mobile video；present situation；trend 中图分类号：tp393 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）22-0250-02 1 国内移动视频发展现状相对于传统的网络视频形成的品牌影响力，移动视频观众的增长

国内外信息化与工业化融合发展现状与趋势

国外信息化与工业化融合发展现状与趋势（1）发展现状 20 世纪90 年代以来，信息技术的飞速发展，有力地推动了生产力的发展。许多发达国家纷纷制定信息化战略计划，如法国的信息社会行动计划、德国的21 世纪信息社会计划等。随着这些计划的实施，信息技术已经广泛渗透到各个工业门类中去，对这些国家的工业发展起到了重要作用。在技术融合方面，计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工程（CAE）、计算机辅助工艺设计（CAPP）、计算机辅助制造（CAM）、计算机集成制造系统（CIMS）、数控技术、现场总线技术、敏捷制造技术等技术已经成熟，并在产品设计、生产过程中得到广泛应用，使设计、生产过程自动化、数字化、网络化、智能化、可视化。在产品融合方面，越来越多的工业产品都含有电子信息技术成分。例如，在航天器（如卫星、宇宙飞船、火箭）、飞机、汽车、船舶中，都装备了电子仪器仪表；在冰箱、洗衣机、空调、电视等家电产品中，许多都采用了电子信息技术，实现了从传统家电到智能家电的转变；普通机床通过增加数控系统，就成为了数控机床，价值得到很大的提升。在业务融合方面，企业资源规划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理（SCM）、商业智能（BI）、产品数据管理（PDM）、产品生命周期管理（PLM）、资产管理系统（EAM）、财务管理系统、人力资源管理系统等管理软件在工业企业得到广泛应用，极大地提高了管理效率，减低了管理成本。在产业衍生方面，发达国家的信息化与工业化融合催生出发达的ICT 产业，促进了与两化融合有关的信息服务业的发展，如咨询业、会展业。（2）发展趋势在技术融合方面，信息技术在工业发展中的影响力和渗透力将不断增强。工业发达国家的制造业正在加速朝着以计算机控制为主，以定制化、智能化、柔性化和集成化为特征的自动化生产方向发展。在产品融合方面，产品的信息技术含量将成为在激烈的市场竞争中制胜的关键因素。随着电子信息技术的应用，产品的智能化程度将越来越高。在业务融合方面，企业管理信息化将从信息系统相互独立向信息资源整合和业务协同方向发展，信息化将向上下游延伸，企业经营管理方面的决策智能化程度越来越高。在产业衍生方面，ICT 产业以及与两化融合有

未来中国移动互联网主要呈现出六大发展趋势

未来中国移动互联网主要呈现出六大发展趋势。人民网研究院29日发布2013年中国《移动互联网蓝皮书》，认为移动互联网在短短几年时间里，已渗透到社会生活的方方面面，产生了巨大影响，但它仍处在发展的早期，“变化”仍是它的主要特征，革新是它的主要趋势。未来其六大发展趋势为：一是移动互联网超越PC互联网，引领发展新潮流。有线互联网(又称PC互联网、桌面互联网、传统互联网)是互联网的早期形态，移动互联网(无线互联网)是互联网的未来。PC 机只是互联网的终端之一，智能手机、平板电脑、电子阅读器(电纸书)已经成为重要终端，电视机、车载设备正在成为终端，冰箱、微波炉、抽油烟机、照相机，甚至眼镜、手表等穿戴之物，都可能成为泛终端。二是移动互联网和传统行业融合，催生新的应用模式。在移动互联网、云计算、物联网等新技术的推动下，传统行业与互联网的融合正在呈现出新的特点，平台和模式都发生了改变。这一方面可以作为业务推广的一种手段，如食品、餐饮、娱乐、航空、汽车、金融、家电等传统行业的APP和企业推广平台，另一方面也重构了移动端的业务模式，如医疗、教育、旅游、交通、传媒等领域的业务改造。三是不同终端的用户体验更受重视，助力移动业务普及扎根。2011年，主流的智能手机屏幕是3.5-4.3英寸，2012年发展到4.7-5.0英寸，而平板电脑却以mini型为时髦。但是，不同大小屏幕的移动终端，其用户体验是不一样的，适应小屏幕的智能手机的网页应该轻便、轻质化，它承载的广告也必需适应这一要求。而目前，大量互联网业务迁移到手机上，为适应平板电脑、智能手机及不同操作系统，开发了不同的APP，HTML5的自适应较好地解决了阅读体验问题，但是，还远未实现轻便、轻质、人性化，缺乏良好的用户体

国外信息技术研究现状

美国为了论述的方便，这里首先以在信息技术教育方面一直走在世界前列的美国为例。美国信息技术教育起步很早，信息技术课程因州而异、因校而异，不同学区和学校采用不同的形式对学生进行信息技术教育，但是殊途同归，目的都是培养学生成为有信息素养的人。由于美国国家的信息化进程比较快，学校信息化设施建设也走在世界前列。据美国联邦教育部教育统计中心年公布的一份报告显示年美国公立中小学接入互联网的学校达到以上，同时美国中小学教师运用计算机的比例也越来越高，信息技术与学科课程整合的实践经验相当丰富。由于地区差异和学生差异，美国的中小学信息教育也呈现出多元化的格局。小学开设的信息技术教育课因校而异，五花八门，重在激发学生的兴趣，并不强调学科系统。中学的信息技术课，大体可分为二种形态：第一种，不设完整的信息技术课程，仅在数学或物理等课程中介绍一些计算机和信息技术知识。第二种，设一门信息技术必修课或选修课。第三种，设一系列信息技术必修课或选修课，如计算机应用、程序设计语言等。多数高中开设程序设计选修课，培养学生的逻辑运算和抽象思维能力。美国信息技术教育的发展也得益于国家政策和社会保障体系的完善。1996年1月，美国总统克林顿发表了年度国情咨文，把发展以计算机为中心的现代教育技术作为迎接信息社会对一于教育挑战的重要举措之一，并表示到2000年全国每间教室、每一个图书馆都要与国际互联网联接，形成全国范围的信息高速公路。为了实现到2000年的教育行动纲领，总统科技顾问委员会组织成立了一个教育技术专家组，提出一个专门报告，就如何应用现代教育技术，特别是计算机与Internct联网、改革美国中小学教育提供建议，主要建议包括：（1）以计算机辅助学习为中心，将信息技术贯穿于K12课程，效地使用技术。（2）保障实际投资。（3）保证人人都有使用信息技术的机会和权利。（4）在中小学积极开展实验研究，提高K12教育效率和费用效益。据统计，1980年6月，美国拥有计算机的小学和中学的百分比分别为5%、20%，到1983年4月分别增至40%、75%。1985年，美国小学和高中平均每校的计算机拥有量分别为6台、15台，1990年分别为19台、45台。1985年，美国中小学平均每125名学生拥有一台计算机，1995年为每12名学生拥有一台，2000年6月为每5名学生拥有一台。1995年，约有1亿美国人拥有电脑(约占美国总人数的3/1)，其中17岁以下的青少年约占60%。1994、1996、2000年，美国中小学学校入网率分别为35%、65%。自1994年以来，与因特网联网的中小学数目增加了1倍多，联网教室数目增加了8倍，1994年全国有35%的学校上了因特网，到1997年则达到78%，有些地区超过了84%。1998年，美国不惜重金，为学校添置最尖端的电脑设备，经费超过50亿美元。这些举措，使得美国在抢占全球发展教育制高点的竞价中占得了先机。英国英国中小学开展计算机和信息技术教育，主要采取以政府规划、社会组织广泛参与和支持、教育部门和学校具体实施的办法。从教育内部看，由教育部、教育技术委负会、教师培训署、资格与考试署、教育协会、大学、中小学教师共同组织和实施。从教育外部看，有国家工业部、就业部(原属教育就业部)、人力服务中心、专业团体、广播公司、出版商、企业培训部、软件公司和硬件制造商的积极参与和支持。早在七十年代，英国政府就对计算机在教育中的使用开始了投人。近二十年来，全英较大规模的涉及信息技术的投资项目就达十三个之多。项目内容包括中小学生的计算机基础教育、师资培训、计算机硬件配置和软件开发以及新技术的学习和推广，累计投资近三亿英镑。这些项目极大地推动了英国教育特别是中小学教育中的计算机硬件的发展、计算机软件的开发和利用、以及新修订的(国家课程)中“信息技术”教育的实施。仅浏览一下涉及中小学教育的部分投资项目，便可见一斑(见表二)。

国外信息技术课程发展

学习资料：国外信息技术课程发展一、美国中小学信息技术课程美国是世界上最早进行信息技术教育的国家。 1．美国信息技术的发展历程 1967年，美国费城学区给13-14岁的学生开设了计算机基础课程。此后，该课程作为一门实用技术课程在美国各中小学逐步推广。 1985年，美国科学促进协会（American Association for the Advancement of Science,简称AAAS）发起了有关教育改革长期规划的研制工作。该机构聘请国内外各方面的专家，花费了四年的时间，于1989年完成并公布了题为《2061计划：面向全体美国人的科学》（Project2061:Science for All Americans）。这是一份旨在提高全体美国人的科学素养的教改纲要。第一次将信息科学、计算机技术、仍只能纳入到科学教育体系中，把提高全民的“科学素养”作为科学教育的首要目标和解决教育问题的主要办法，为“信息素养”概念的拓展奠定了基础。 1996年，美国信息技术发展史上非常重要的一年，教育部发表了美国历史上第一份有关信息技术教育的正式报告——《让美国学生为21世纪作好准备：面向信息素养的挑战》，提出了信息技术教育的国家目标：全国所所有的教师都要接受训练，教师斑竹学生学会运用计算机和“信息高速公路”方面的需要都要得到支持；所有的教师和学生都能够在课堂中运用现代多媒体计算机；每一间教室都要连上信息高速公路；将有效的软件和再现学习资源作为每一门学校课程的内在组成部分。 2000年，发表《电子化学习：将世界级的教育置于儿童的指尖》报告。 2005年，发表《迈向美国教育的黄金时代：因特网、法律和当代学生变革展望》报告。 2．美国信息技术课程形态美国的教育分权制，使得各州、新洲区、学区、学校都有教育自主权。学校和教师在教育的目标、内容、课程的制定、教科书的选择等方面，拥有比较自由的空间，因此，信息技术教育呈现多元化格局。小学开设的信息技术课程因校而异，各式各样，重在激发学生兴趣，并不强

信息技术的发展及其应用

信息技术的发展及其应用现代信息技术正以其它技术从未有过的速度向前发展，并以其它任何一种技术从未有过的深度和广度介入到社会的方方面面，从20年中期到现在，信息技术的发展让人类生活发生重大的变化，电话、电报、无线电通信、广播、电视、雷达、自动化系统、计算机、数据库系统、因特网等汇成了现代技术发展的核心与主流，他们的本质都是人类信息器官的延伸，都属于现代信息技术。具体可分为： 1、现代信息处理技术信息处理技术的基本功能相当于人脑的思维功能, 是信息技术群的核心。从公元前中国人发明的算盘,到17 世纪初欧洲人发明的计算尺,在漫长的岁月里,信息处理主要是靠人脑的筹算并辅之以简单的计算工具。这种人工信息处理方式虽然十分简便,但在速度和准确性方面存在着明显的缺陷。 2、现代信息表述技术计算机技术出现以后,随之出现了与之相应的信息表述技术。计算机是一个自动化的信息加工工具, 其指令与被处理的数据都是采用二进制数字系统。计算机只能识别二进制数,因此处理的所有数、字母、符号等均要用二进制编码表示。3、现代信息传输技术有这样一种说法:如果说以计算机技术为核心的现代信息处理技术是社会的“大脑”,那么通信技术就是现代社会的“中枢神经系统”。这里提到的通信技术应当广义地理解为现代信息传输技术。现代信息存贮技术可以预见, 在本世纪中叶之前, 现代信息技术仍将保持它在全球高技术中的先导地位, 在向着它的顶峰攀登的同时, 持续不断地影响和决定着其他科学技术领域, 包括生物和材料科学与技术的进程, 同时, 也影响着人类社会的发展信息革命方兴未艾我们正处于人类科学技术的更大变革的前夜, 信息化核心科学与技术的发展, 不仅值得科学家们高度关注, 更值得所有人类高度重视。如今，西方社会信息产业的发展仍然领先中国，并且差距还比较大，国外信息化发展有着许多亮点，如电子信息材料整体稳步向前, 环保节能材料领域发展令人瞩目……展望未来，现代信息化的发展趋势主要是（1）高速、大容量。速度越来越高、容量越来越大，无论是通信还是计算机发展都是如此。（2）综合化。包括业务综合以及网络综合。（3）数字化。一是便于大规模生产。过去生产一台模拟设备需要花很多时间，模拟电路每一个单独部分都需要进行单独设计单独调测。而数字设备是单元式的，设计非常简单，便于大规模生产，可大大降低成本。二是有利于综合。每一个模拟电路其电路物理特性区别都非常大，而数字电路由二进制电路组成，非常便于综合，要达到一个复杂的性能用模拟方式往往综合不起来。现在数字化发展非常迅速，各种说法也很多，如数字化世界、数字化地球等。而搞数字化最主要的优点就是便于大规模生产和便于综合这两大方面。（4）个人化。即可移动性和全球性。一个人在世界任何一个地方都可以拥有同样的通信手段，可以利用同样的信息资源和信息加工处理的手段。

(中文)世界信息技术发展走势展望

世界信息技术发展走势展望一、世界电子信息工业发展的新特点：信息技术成为经济增长的主要推动力信息技术(IT)是当前发展最迅速、影响最广的高新技术，它的发展和应用对国民经济信息化、国防现代化和社会生活的变革产生着深远的影响。以美国经济为例。信息技术在美国经济增长中起主导作用。过去5年内，IT领域在美国经济实际增长中占四分之一的份额。信息产业在整个经济中的份额在显著增长，在经济中的重要性也在日益增长。1985年，美国信息产业在经济中占的比例为4.9％，随着PC在办公室和家庭中开始普及，1990年这一比例又上升到7.5％，1998年升至8.2％。与此同时，1994年以前，信息技术和产业对经济增长的贡献与其在经济中所占份额成正比，而1994年以后，其贡献就几乎是其在经济中所占份额的两倍。市场竞争进一步激化，购并、结盟、合作指向新目标在全球经济一体化的趋势下，出现了国家之间同行业的企业购并与结盟，目的是占领各国的市场；在技术融合和市场融合的趋势下，形成了计算机网、电信网和有线电视网三网融合的趋势，由此出现了不同行业之间的企业购并、结盟与合作，旨在开拓新的业务领域；而特别值得注意的是，今天的购并、结盟已不再是以增加市场份额为唯一宗旨，共同开发新技术、新系统以及制订标准已成为当今购并、结盟的重要目标和共同特征。为争夺电子信息高科技优势，政府参与度和干预度增强在电子信息技术迅速发展的今天，各国政府已视它为促进国家经济发展和国防安全的核心技术，对其发展在政策和财力上给予支持，在国际经济和外交斗争中给予保护，并直接参与组织制订和监督实施电子高科技的战略性发展计划，突出体现了电子信息技术发展的政府意图和争夺21世纪技术优势、保持和增强经济竞争力及国防实力的强烈意图。二、21世纪初世界电子信息工业发展展望 21世纪，人类将迈入一个崭新的时代——知识经济时代。全球信息化和经济全球化将成为这一时代的主要发展潮流。 1997年3月26日，世界贸易组织(WTO)40个代表方达成《信息技术协议》，承诺在2000年1月1日前取消计算机、计算机软件、通信设备、半导体、半导体制造设备和科学仪器的关税，并允许部分发展中国家于2005年将上述信息产品关税减至零。1997年10月，WTO 在日内瓦召开“第二阶段信息技术协议”讨论会，准备将电视机、录像机、收音机、印制板制造设备、平板显示器、电容制造设备、音频设备等消费类电子产品也纳入《信息技术协议》零关税产品清单中，但准备在2002年1月1日才把这些产品关税降为零。《信息技术协议》的签署将使信息产品的生产与市场全球化，加剧全球信息产品制造商之间的竞争，使信息产品的性价比不断提高。在全球信息化和经济全球化的推动下，21世纪信息产业将成为推动全球经济发展的支柱产业之一。微电子技术与产品市场将持续高速发展世界PC、网络相关产品、数字移动通信设备、数字音视频产品和汽车电子设备需求量迅速增加，使得全球半导体市场发展前景十分看好。据世界半导体贸易统计公司(WSTS)的预测，1998年～2002年全球半导体销售额的年均增长率将达到15.5％，2002年全球半导体

移动电子商务在未来的发展趋势

移动电子商务在未来的发展趋势电子商务服务选择越多，提供的服务形式越简单，将会看到移动电子商务越快发展起来。但是，移动电子商务要想像基于互联网的电子商务一样“飞入寻常百姓家”，可能还需要三年左右的时间。移动电子商务在未来，可能主要有以下发展趋势： 1、企业应用将成为移动电子商务领域的热点做互联网行业的都深有体会，面向B用户（企业用户）的服务和应用是可以快速赚钱的业务，但一般来说成长性不会特别大，不会呈几何级数；而面向C用户（个人用户）的服务和应用则正好相反，虽然不能很快赚到钱，但只要业务对路，再加上点狗屎运，则很有可能做成一个大生意，甚至是伟大的生意。同理，移动电子商务的快速发展，必须是基于企业应用的成熟。企业应用的稳定性强、消费力大，这些特点个人用户无法与之比拟。而移动电子商务的业务范畴中，有许多业务类型可以让企业用户在收入和提高工作效率上得到很大帮助。企业应用的快速发展，将会成为推动移动电子商务的最主要力量之一。 2、获取信息将成为移动电子商务的主要应用互联网公司的通常做法是在主营业务的周围，会有一系列的辅助应用，为了骗取更多的流量，或者为主营业务带去更多的机会。在移动电子商务中，虽然主要目的是交易，但是实际上在业务使用过程当中，信息的获取对于带动交易的发生或是间接引起交易是有非常大的作用的，比如，用户可以利用手机，通过信息、邮件、标签读取等方式，获取股票行情、天气、旅行路线、电影、航班、音乐、游戏等等各种内容业务的信息，而在这些信息的引导下，有助于诱导客户进行电子商务的业务交易活动。因此，获取信息将成为各大移动电子商务服务商初期考虑的重点。 3、安全性问题仍将是移动电子商务中的巨大机会由于移动电子商务依赖于安全性较差的无线通信网络，因此安全性是移动电子商务中需要重点考虑的因素。和基于PC终端的电子商务相比，移动电子商务终端运算能力和存储容量更加不足，如何保证电子交易过程的安全，成了大家最为关心的问题。在这样的大环境下，有关安全性的标准制定和相应法律出台也将成为趋势。同时，相关的供应商和服务商也就大行其道。 4、移动终端的机会移动终端也是一个老生常谈的话题。移动电子商务中的信息获取、交易等问题都和终端切切相关。终端的发展机会在于，不仅要带动移动电子商务上的新风尚，还对价值链上的

信息技术发展史

信息技术发展史信息技术信息技术：Information Technology(英文) 简称IT 凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。可以说，这就是信息技术的基本定义。它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。具体来讲，信息技术主要包括以下几方面技术： 1.感测与识别技术它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。这类技术的总称是“传感技术”。它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能。传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等。通常是采用一种叫做“模式识别”的方法。 2.信息传递技术它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动，因而也可将它看作是信息传递技术的一种。

3.信息处理与再生技术信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等。在对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的“再生”。信息的处理与再生都有赖于现代电子计算机的超凡功能。 4.信息施用技术是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等。由上可见，传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。凡涉及到这些过程和技术的工作部门都可称作信息部门。信息技术能够延长或扩展人的信息功能。信息技术可能是机械的，也可能是激光的；可能是电子的，也可能是生物的。信息技术主要包括传感技术，通信技术，计算机技术和缩微技术等。传感技术的任务是延长人的感觉器官收集信息的功能；通信技术的任务是延长人的神经系统传递信息的功能；计算机技术则是延长人的思维器官处理信息和决策的功能；缩微技术是延长人的记忆器官存贮信息的功能。当然，这种划分只是相对的、大致的，没有截然的界限。如传感系统里也有信息的处理和收集，而计算机系统里既有信息传递，也有信息收集的问题。

移动终端的现状及趋势

作者：信息产业部电信研究院王亮张炎滨 2007年1-5月，我国移动终端产量达2.26亿部，销售量达到6000万部，预计全年销量达1.5亿部。从整体来看，国内移动终端市场仍处于快速增长阶段，市场的集中度在进一步提高，国内手机厂商的整体竞争优势依旧不强。与此同时，国内移动终端渠道市场扁平化的趋势在不断加强，运营商、终端厂商对手机渠道的介入力度也在逐渐加强。 2007年国内移动终端市场的热点依旧在音乐手机及拍照手机，同时，智能手机步入井喷发展期，未来一两年内将成为新的增长热点。 1 我国移动终端市场的规模及特点 1.1市场规模 3G前夜，中国手机市场进入了新一轮快速增长期。运营商优惠的资费政策和手机厂商低端产品扩张策略进一步挖掘新增低端用户市场；细分市场，升级功能产品以及新一轮换机高峰的来临，都推动了换机用户的快速增长。

2007年1-5月，国内共生产手机22598.9万部，同比增长33.7%；销售手机近6000万部，预计2007年全年手机销售市场规模将超过1.5亿部，同比增长29%。值得关注的是，在庞大的市场规模背景下，国产手机的份额正在缓慢提升。截至2007年4月底，中国市场国内手机品牌的份额占29.2%，相比2006年年底提升了4个百分点。 1.2发展特点 1.2.1产业规模持续扩大截至2007年6月，我国手机产品销售收入为1610.8亿元，同比增长 29.6%；终端产量26680万部，同比增长33.4%，手机销售7720万部，同比增长19.5%，占全部产量的28.9%，其中GSM手机销售占到国内手机终端销量的93%左右。2006年和2007年国内移动终端销量对比如图1所示。

从国外信息技术教育现状引发的思考

从国外信息技术教育现状引发的思考当前，人类社会已步入信息时代。信息高速、广泛传递的特点，使世界形成了一个没有边界的信息空间。远程教育、虚拟现实的发展，使教育教学方式发生着深刻的变化。加强信息技术教育已成为各国教育界的共识。本文将撷取一些发达国家及国内香港地区开展信息教育的做法，从中给我们的信息教育带来一些有益的启示。 1.国外中小学信息教育一瞥 1.1美国：教育技术行动 1996年，美国总统克林顿提出了一项“教育技术行动”。行动纲领指出：到2000年，美国的每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路，让每个孩子都能在21世纪的技术文化中受到教育，该行动提出这次挑战的四大支柱是：（1）把所有教室和图书馆都连接到信息高速公路上；（2）让所有老师和学生均可在教室使用新型的多媒体电脑；（3）使优秀软件及在线学习资料成为学校课程的组成部分；（4）培训和支持所有老师以帮助学生使用电脑和上网学习。美国政府将用20亿美元推动所有中小学生使用电脑，整个计划每年开支达100亿至200亿美元。 1.2英国：上网学习计划英国政府于1998年4月16日公布了题为《我们信息时代》的政策宣言，并确定1998年为英国的“网络年”。英

国首相布莱尔于1998年10月正式为全国上网学习计划掀开序幕，这个计划包括：（1）使学校所有的计算机现代化；（2）为全国教师提供机会，以更新他们的信息和通信技术技能。该计划的宗旨是让学生通过互联网络进入一些偏远地区的图书馆和博物馆，教师也能够在网上分享他们的构思，家长则能通过网络协助孩子做作业。布莱尔还宣布，政府将拨出4亿5000万英镑的款项，以资助2000年到2002年间的上网学习计划。 1.3瑞典：信息通讯技术计划 1998年，瑞典国会通过了政府提交的《学习的工具——全国中小学实施信息通讯技术计划》，该计划的主要任务是：（1）提高中小学教师使用信息通讯技术的技能；（2）加速全国校园网的建设，倡导建立欧洲中小学校园网；（3）为每个学校建立自己的电子信箱；（4）利用信息通讯技术，改善残障学生的学习条件。为实施计划，瑞典政府专门成立了全国中小学信息通讯技术指导委员会并在3年内为该计划拨款15亿克朗。 1.4新加坡：信息教育规划

移动终端发展趋势和动向

移动终端发展趋势和动向 1 移动智能终端概念移动智能终端是指具有操作系统，使用宽带无线移动通信技术实现互联网接入，能够通过下载、安装应用软件和数字内容为用户提供服务的移动终端产品。通常具备四大特征：一是具备高速接入网络的能力，4G/Wi-Fi等无线接入技术的发展，使无线高速数据传输成为可能，移动智能终端可方便地接入到互联网；二是具备开放的、可扩展的操作系统平台，这个操作系统平台能够在用户使用过程中灵活地安装和卸载来自第三方的各种应用程序和数字内容，承载更多应用服务，从而使终端的功能可以得到灵活扩展；三是具备较强的处理能力，当前的移动智能终端在硬件上已具有快速的处理速度，可以实现复杂的处理功能，随着芯片技术的发展，终端处理能力还将持续提升；四是拥有丰富的人机交互方式，触摸屏、语音识别、传感输入等交互技术使得终端的操作和应用更加便捷和智能。 2 终端相关技术发展趋势智能化是当今移动通信终端共同的发展方向。移动通信终端技术的发展主要是在硬件、软件和UI人机交互界面三个方面。我国各大中型企业纷纷在这三个方面不懈努力研究并取得了可喜的成绩，通过对比统计数据发现，2009 年期间流行的智能手机的配置及功能相当于2001 年的台式电脑。可见，将电脑化为掌上宝的目标已经慢慢的实现了，移动终端逐渐实现了个人电脑的功能和特征。如今，移动通信终端已经成为人们日常生活必不可少的设备。 2.1 硬件发展趋势（1）向智能化发展，实现功能更丰富随着手机音质、色彩等娱乐相关功能的不断提升，手机智能化大势所趋，目前已经可以轻松地将MP3、照相机、GPS导航仪等各种功能集中在通信手机上来，随着其它各类相关技术的成熟，终端硬件的发展趋势是集成更多的功能，融合更多的业务，未来手机将具备通信、娱乐、商务、金融等各类集成功能。（2）处理能力更强，存储空间更大根据摩尔定律，每隔18个月，芯片的性能会成倍提升，商品性能会变得越来越好，而价格却变得越来越便宜，这正是科技的飞速发展给人们带来的实惠。4G时代的大量多媒体应用，促进了移动终端数据功能的发展，相应的，终端产品的计算能力、处理能力不断提升，部分智能手机的配置已经超越早期个人电脑的配置，而且这一趋势还在不断增加。同时，随着音乐和各类应用程序的普及，移动终端在满足用户通话需求之外，也需要提供大容量的存储空间的支持，这是4G应用中多媒体资源大量出现和商务应用的必然结果。多核和大屏是目前移动智能终端发展主要趋势，并逐渐由高端市场走向大众市场。苹果最新一代智能手机产品iPhone6与早期iPhone4产品相比，处理器由单核扩展为双核的同时屏幕尺寸从3.5英寸扩大为5.0英寸，三星新一代旗舰智能手机Galaxy S4较上一代GalaxyS3产品，处理器由四核扩展为双四核的同时屏幕尺寸从4.8英寸扩大为5.0英寸，国际主流品牌移动智能终端随着产品的不断升级，其处理器核数越来越多，屏幕尺寸越来越大。此外，在2013年CES(国际消费电子展)上，华为公司推出了6.1英寸并搭载1.5GHz四核处理器的巨屏Mate手机，中兴推出了超薄的5.0英寸搭载1.7GHz四核处理器的智能机Grand S，索尼公司也在展会上推出了配有 5.0英寸屏幕并搭载高通四核处理器的其首款大屏手机产品

信息技术的概念,国内外的发展现状

信息技术的概念，国内外的发展现状。信息技术是区别于农业技术、工业技术、能源技术、商业技术等技术门类的一种技术。在社会经济活动中一直是存在的，从历史的角度来看，信息技术经历了古老的“结绳记事”、“穿珠计数”，到文字的发明、印刷术、指南针、电报、电话等通信技术，直到今天的以计算机技术为典型代表的现代信息技术。尤其是从20世纪60年代以来，随着半导体技术、微电子技术、集成电路技术、通讯技术和计算机技术等领域的突飞猛进，现代信息技术得到革命性的发展，信息技术对社会经济活动的影响越来越大，因而有必要深入研究信息技术的概念和分类。信息技术的概念，在不同的学科领域、不同的学者有不同的看法，比如：“信息技术是指完成信息收集、存储、加工、发布、传送和利用等技术的总和”“信息技术是用于信息操作的各种方法和技能，以及工艺过程或作业程序的相关工具及物质设备”国际标准化组织(ISo)的定义是：“针对信息的采集、描述、处理、保护、传输、交流、表示、管理、组织、储存和补救而采用的系统和工具的规范、设计及其开发”“自然技术是硬技术，社会技术是软技术??如果说硬技术是指生产力的话，那么软技术就是指生产关系和上层建筑的内容。新的广义技术的概念应该包括硬技术和软技术两个方面??”.因此，根据技术经学新的广义技术的概念，笔者认为，信息技术是指一切涉及信息的生产、收集、存储、处理、流通和应用的技术、相关方法、制度和技能，以及相关工具和物质设备等。信息技术涵盖软、硬信息技术范畴，也就是说，信息技术是涉及信息的一切自然技术和社会技术，包括信息劳动者的技能，信息劳动工具和信息劳动对象，包括信息技术的管理制度、方法体系、解决方案、系统集成和服务体系等。当前,以计算机为主体的信息技术在农业上的广泛应用,正在彻底改变传统农业的生产方式。党的十五届三中全会指出:“农业的根本出路,在科技,在教育”,提出“依靠生物工程、信息技术等高新技术,使我国农业科技生产力实现质的飞跃,逐步建立起农业科技创新体系”。这项意义重大的战略决策把信息技术的农业应用提到了前所未有的高度。而只有不断跟踪国内外科学技术发展动向,把先进的信息技术快速应用到农业信息化工作和农业信息系统建设中去,才能加快实施这一农业发展战略,实现农业跨越式发展。我国农业信息技术应用情况及发展前景农业信息化的进程和其他领域的信息化进程一样,是与所谓的3C 技术互相融合和互相推动的。[ 3C: 计算机( Computer ) 、通信(Communication) 和控制(Control) 。] 我国农业信息技术应用起步于70 年代中期。主要应用的方面有: 2. 1 农业数据库系统数据库是指在计算机系统中,按照一定的方式组织、存储和使用的相关数据的集合。数据库系统是一种有组织和动态地存储有密切联系的数据集合,并对其进行统一管理和重复利用的计算机系统。利用数据库系统,用户可通过应用程序向数据库发出查询和检索等操作命令,以得到不同的各类信息,满足不同的需要。数据库的建立是农业信息化建设的基础性工作。 (1) 按收集内容分:综合性和专题性数据(2) 按地域范围分:世界性、国家、地区及农场水平的数据库; (3) 按信息内容分:农业资源、生产资料信息和农业技术信息、农产品市场信息、农业政策信息等数据库。我国“七五”以来,科研部门已建成农业数据库70 多个,主要有农林文献数据库、农业文摘数据库、农作物种质资源数据库、科技成果数据库和土地土壤信息系统等;还引进了四大数据库:联合国的农业信息数据库、国际食物信息数据库、美国农业联机存取数据库、国际农业生物中心数据库等。目前农业部信息中心还初步建成了农村经济数据库和农业产品贸易数据库、农产品价格数据库、世界农产品数据库、农业项目数据库、农业政策数据库等一批数据库,并按月或随时更新数据,为信息的便捷利用打下了基础,现正在进一步集成这些

手机移动客户端的发展趋势

一、手机客户端定义：手机客户端是手机界面上的图标及其相对应的应用，是运行在手机终端上可以下载、安装和删除的软件产品，它能为用户提供各种各样的手机应用。手机客户端作为登入移动互联网最便捷的方式，扼守着移动互联网的第一入口，为企业进入营销时代开辟了一条康庄大道。手机客户端为企业提供完善、便捷、多样、高效的移动营销，为依然徘徊在移动营销门外的企业提供了一条可供借鉴的营销模式和企业实现信息化之“道”。二、手机发展前景：截止年底，全球移动互联网用户数达亿，移动电话用户数（即潜在移动互联网用户数）已达亿，是全球互联网网民数量亿的近倍。需求的快速市场化，将引领移动互联网行业未来十来高速发展，并且逐步向企业营销推广领域延伸。三、智能手机软件时代：手机已经远远超过了一个交流工具这种概念，手机包含有键盘，可以成为基本信息输入设备；越来越清晰的屏幕可以成为阅读、游戏终端；而标配的摄像头，使得手机成为数码相机、摄像机的替代品；录音和多媒体播放设备也为语音、音乐方面的扩展带来了更大的想象空间。手机的硬件发展的快速提升，使得手机已经可以和年前的个人电脑相媲美；同样，手机软件正处于和十年前电脑软件类似的发展阶段，回顾十几年的电脑软件发展历史，对比手机软件业正处在一个高速发展过程的初期，未来年，手机软件会取得和过去年个人电脑软件一样辉煌的成绩。而就中国而言，世界第一的手机拥有量，汉字在手机上快速输入等优势，手机软件更方便灵活的支付模式都将让中国手机软件发展更加乐观，手机软件时代已经来临！

助手宋志峰四年前，我们迎来移动互联网元年，四年中，开发者面临最大的疑问就是能否赚到钱。“一定能够赚到钱，这个问题不需要问，如果你问了，说明你不够创业。”一位创业者如是回答。盈利，没有问题！观点赚钱，大多靠广告时至今日，你若还在思考是否能赚钱，那么可以“洗洗睡”了。月日，在百度移动联盟开放日沙龙上，各方代表都很确定一点：移动互联网赚钱，没有问题。助手宋志峰表示，盈利模式分为两种，一种是前端收费（向用户），一种是后端收费（向广告主）。“其他的不用想了，你在浪费时间。” 什么适合前端收费？“游戏，没了。”宋志峰说道，剩下的就只有黄色图片，“当然，你肯定不敢做。” 除了这两类，其余若要从用户口袋里掏来钱，想都不用想。不久前，百度与联合发布一组数据，在参与测试的用户中，的用户对收费应用、服务有抵触感。游戏以外的要赚钱，只能做广告了。基本路径是先做好一款产品，发展到足够数量的用户，接着出售广告。这是一个万能收入模式，游戏类非游戏类都可以用。百度移动联盟商务拓展经理李旭分享了一组数据。大家玩过游戏 (割绳子)吧？上线个月收益万元，其中来自广告收入。大家用过阅读软件吧？上线个月收益万元，其中是广告收入。因此，不管是游戏非游戏，卖广告是最靠谱的赚钱方式。案例用户很娇气，天生对广告反感，如果还是没用的广告，后果很严重，开发者必须谨慎。市场总监孙永利认为：“不同要根据产品特性、用户使用特点，植入不同的广告形式。” 广告，怎么植入？横幅广告

国外信息技术发展启示

国外部分地区信息技术课发展带给我们的启示随着社会的发展进步，人们普遍意识到以计算机和网络为核心的现代信息技术是获取知识、从事工作及享受现代生活必不可少的工具。为此，世界各国都信息技术教育的普及工作，竞相推出了一系列重大举措，并初步形成了各自的发展特色。以下，我将结合所查阅资料列举国外部分地区信息技术课程的发展，并总结其发展带给我们的启示。 1.美国： 1996 年，美国总统克林顿提出了一项“教育技术行动”。行动纲领指出：到2000年，美国的每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路，让每个孩子都能在21世纪的技术文化中受到教育，该行动提出这次挑战的四大支柱是：（1）把所有教室和图书馆都连接到信息高速公路上；（2）让所有老师和学生均可在教室使用新型的多媒体电脑；（3）使优秀软件及在线学习资料成为学校课程的组成部分；（4）培训和支持所有老师以帮助学生使用电脑和上网学习。美国政府将用20亿美元推动所有中小学生使用电脑，整个计划每年开支达100亿至200亿美元。自1995年美国国会前技术评估办公室发布《教师与技术》以来，己有约40个州将信息技术能力纳人教师资格认证或续证要求，同时各州也制定了相关的教师信息技术标准。美国的国际教育技术学会也出台了所谓的《全国教师信息技术标准》。教师教育认证机构如全国教师教育认证理事会也将信息技术纳人对教师教育机构的认证标准之中。由此而来，各教师教育机构、中小学以及专门从事教师培训的营利或非营利机构也开始了各种形式的教师信息技术培训和教学。美国联邦政府、州政府、学校以及公司和一些基金会为教师信息技术教学投人了大量的经费。 2.英国：英国是开展中小学信息技术课程较早的国家。早在1988年通过的《教育改革法案1988》中就把信息技术课程列入了全国的统一课程中，并于1994年10月正式把信息技术(IT)作为一门国家基础课程，从“设计与技术”科目中分化出来，成为与历史、地理同等地位的课程。1997年10月1日，根据《教育法案1997》，英国新成立的课程与资格署对1995年国家课程进行了修改，将课程名称更改为