新形势下中职会计专业课程改革初探

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新形势下中职会计专业课程改革初探

作者:爨方方

来源:《读写算·教研版》2014年第07期

摘要:随教育部在京召开2014年度职业教育与继续教育工作会议。会议以加快构建就业为导向的现代职业教育体系为主题,强调要牢固确立现代职业教育在国家人才培养体系中的重要位置。要坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育,培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才。

关键词:中职;会计专业;课程设置;改革

中图分类号:G710 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)07-116-01

一、课程体系存在的问题

1、课程设置模式过于传统,缺乏创新

近几年来,会计新业务不断涌现,我国会计制度、会计准则也发生了很大的改变,然而所用的教材不能及时与之配套,教学内容严重滞后,学校教学与会计工作岗位实务严重脱节。同时,现有专业主干课程在内容上还存在着相互割据、又过多重复等问题。

2、传统的基础课过多,专业选修课偏少。

目前,中职会计专业各课程教学实际安排中,一般有35%左右的课时安排的是公共基础课,其他65%安排的是专业理论课和专业实践课,比例基本是1:1;基本上没有设置专业选修课。

3、课程考核方式单一

中等职业教育过程中,各课程的考核形式往往是笔试,没有其他一些灵活的考核方式。这在一定程度上抑制了学生学习的积极性,也不利于学生创新能力的培养。

二、专业课程改革的思想

中职会计专业课程改革的有效实施,必须首先明确培养目标,进而调整课程体系。综合

现阶段的培养目标,相应重组课程体系,是会计专业课程改革的准绳。

三、专业课程设置和教学方法改革

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