《空前严重的资本主义世界经济危机》 - 副本

第17课空前严重的资本主义世界经济危机

一、课标要求：了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。

二、三维目标

知识教学目标：经济危机的表现、经济危机的时间、特点、胡佛经济政策及其特点。

能力训练目标：①通过分析经济危机爆发的原因，培养学生分析问题的能力。②通过讲授经济危机是资本主义制度的固有矛盾造成的，经济危机引起政治危机，使世界局势变得动荡不安等，帮助学生从根本上分析原因所在，并认识其严重后果。

德育教育目标：通过讲授和图示经济危机时期人民生活水平骤降、生活艰难的情景，让学生既同情水深火热中的人民，又初步认识资本主义制度的黑暗。

三、教法学法：

由于本课既有较强的理论性，又有较丰富的感性材料，适合采用讲授法、图示法、历史情景设计法和讨论法，调动学生学习的积极性，培养学生思考、分析问题的能力，使学生通过学习能较全面的理解和把握本节课的内容。

四、教学重难点：

重点：经济危机爆发的原因。

难点：经济危机的影响。

五、课时安排：1课时

六、教学设计：

（一）导入新课：

歌曲导入《Brother, can you spare a dime ？》这是在二十世纪二三十年代的美国相当流行的歌曲。想一想当时这首歌为什么能够流行起来？表达了普通工人怎样的心境？

这节课就让我们一起走进1929年，共同感受那场至今为止最为严重的经济危机。

（二）讲授新课：

第一篇：个人的危机

师：首先，请三位同学来表演一个历史短剧，让我们简单了解一下危机爆发前的美国民众的生活状况。

历史短剧：

1929年10月20日，汤姆走在路上，愁眉不展，正巧遇到了好友杰克。

杰克：嘿，汤姆，圣诞节马上就要到了，准备送什么礼物给女儿啊？

汤姆：哎，我正犯愁呢，她梦想有一台自己的轿车。可是我工资那么少，没钱啊！

杰克：这还不简单，分期付款呗，现在流行1美元首付1美元月供，哈哈哈

汤姆：不行啊，我已经分期付款买了房子、洗衣机、收音机了……

杰克：现在谁不是这样呢，不过还有一个办法啊，现在股市行情这么好，你去年和我一起买的股票都涨了四倍了，把它抛掉正好买车啊。

汤姆：我也想到了这一点，可是卖掉了还是不够啊。

杰克：这好办，你找银行贷款再买点股票，等到圣诞节前把所有股票一抛，到时候赚的钱既可以还银行的贷款，又可以给女儿买车，岂不是两全其美？

汤姆：哎呀，太好了，我怎么没想到呢！我这就去办！

1929年10月24日，汤姆拿着借来的钱早早的来到了纽约证券所，终于等到了开盘。

但看到的却是……

汤姆嘴唇发干、两腿发软，迷迷糊糊走出证券所大门的时候，看到杰克从高楼上跳了下来。

幻灯片展示：黑色星期四

问题一：是什么原因造成了汤姆和杰克的悲剧呢？

板书：经济危机的原因

幻灯片展示材料（史论结合，引导学生分析材料得出结论）：

材料1：两次工业革命后，资本主义生产力迅速发展，进而形成社会化大生产。但由于生产资料归资本家私人所有，他们为追求利润，不断扩大生产，导致了生产相对过剩。

根本原因：资本主义制度的基本矛盾依然存在

材料2：1920-1929年，贫富差距巨大，占美国人口1%的富人拥有国民财富的三分之一，最富家庭的平均收入相当于最穷家庭的630倍。

具体原因一：贫富差距大，限制了社会购买力

材料3：1924～1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。人们贷款买汽车、收音机、洗衣机、股票。甚至殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”

具体原因二：分期付款衬托市场虚假繁荣

材料4：股票投机成风，人们不但把自己的积蓄全部投入，甚至向银行贷款购买股票。事实上一个只有500美元投资的联合创办人公司，到1929年其名义资产达到686165000美元。

具体原因三：股票投机影响金融市场稳定

幻灯片展示：小女孩的困惑

直接原因：生产与销售之间的矛盾

幻灯片展示：总结经济危机爆发的原因

过渡：以1929年10月24日华尔街股市的崩溃为标志，经济危机全面爆发，汤姆和杰克的悲剧成为千千万万美国民众的真实写照，个人危机演变为一场大规模的国家危机。下面我们通过一段视频来感受危机爆发后的美国。

第二篇：国家的危机

板书：经济危机爆发（1）表现

问题二：这次危机空前严重表现在何处？

师：依据表格，归纳经济危机的特点

幻灯片展示材料：1929—1933年主要资本主义国家的经济危机

板书：危机特点——范围广、时间长、破坏性大

师：这场危机由美国开始为何会迅速波及整个世界，演变为一场世界性的危机呢？

（引导学生结合第二单元回答，世界市场形成，经济联系密切）

过渡：那么，这次危机到底给世界带来了什么？

第三篇：世界的危机

板书：经济危机的影响

幻灯片展示材料：

材料5：这场危机使整个资本主义世界生产下降

45%，后退到1908年的水平。主要资本主义国

家的进出口贸易后退了三四十年。整个资本主义

世界损失2500亿美元，比一战的物质损失还多

800亿，成为到目前为止资本主义世界最为严重

的一次经济危机。

材料5说明：危机生产力遭到极大的破坏。

图片说明资源的浪费。

总结影响一：破坏了社会生产力，浪费了社会资源。

幻灯片展示图片材料：

美国纽约举行的盛大游行

图一说明：阶级矛盾激化；图二说明民主制度受到威胁。

总结影响二：加深各主要资本主义国家的社会危机。

幻灯片展示：

材料6：危机爆发后不久，1930年5月，美国国

会通过了对890种商品提高征税的方案。由美国

挑起的关税战，激起了其他资本主义国家的恐惧

和愤慨。有33个国家提出抗议。到1931年底，

有25个国家采取报复措施，到1934年

更增加到76个国家。

九?一八事变

材料6说明资本主义国家之间矛盾加深，图片说明资本主义国家与殖民地半殖民地国家之间矛盾加深。

总结影响三：加剧了世界紧张局势。

过渡：在危机的打击下，资本主义国家都采取了各种经济、政治措施，以求摆脱危机带来的种种困境。面对危机，当时的美国政府-胡佛政府采取了何种政策？结果如何？

第四篇：危！机？

板书：危机应对——“自由放任”

幻灯片展示：胡佛的话及图片

小结：胡佛固守传统自由放任政策，危机不但没有克服，反而不断恶化，社会矛盾更加尖锐社会动

荡不已。举国上下怨声载道，期盼出现新的强力政府，罗斯福正是在这样的背景下当选总统，实施新政。

探究一：我们应该怎样看待危与机的辩证关系？

危机就是契机，因为这场危机的爆发，使得美国政府开始对自身进行生产关系的内部调整，开创国家干预经济发展的新模式，使战后资本主义国家走上国家垄断资本主义道路，迎来了20世纪50-70年代经济发展的黄金时期，同时罗斯福新政所开创的现代福利国家制度也使更多生活在社会底层的人民受益，这次调整同样也促进了第三产业的繁荣和美国新经济的出现。因此，对于我们每一位同学来讲，不管遇到任何困难都应该以一种积极的心态去面对，变危机为契机，努力让自己的人生更加精彩。

探究二：经济危机爆发的原因和解决措施，给我们国家的经济发展带来哪些启示？

居安思危；加强对金融业的监管；关注弱势群体；加强国家对经济的宏观调控。

六、课堂小结：股市狂跌乌云罩

世界经济大萧条

胡佛放任止不住

民众呼吁换新招

七、板书设计：

原因

空前严重的资本主义世界经济危机爆发表现、特点

影响

初步应对

八、作业布置：

九、课后反思：