班主任经验交流材料

班主任经验交流材料

《我和学生一起成长》

王快学区河会小学李卫红

我做班主任已经有15年了。在别人看来，我经验丰富，治班有方。其实，15年来我的成长并非一帆风顺，也有许多磕磕碰碰，也曾有过苦恼和困惑，也曾走了不少弯路。但我很庆幸，在我迷茫的时候，我在网上看到了一段关于国宝教师----霍懋征的采访，我有幸读到了于永正的《教海漫记》，读到了魏书生的《教学工作漫谈》让我的心境豁然开朗。

一、自控调节篇

霍懋征案例：两个男生在教室内打架，把教室内的炉子推倒了。煤灰、烟火、发红的煤球到处都是。我先让两个学生到办公室等我，等我把办公室收拾干净后再谈。到了办公室，我看到的不是两个等待认错的孩子，他们俩把我办公桌的抽屉拉开，正在那里乱翻，我当时真想上去揍他们一顿。但我是老师，不能把事情发展成冲突。我就对他们说：“你们先去外面休息一会儿，然后去上课，想好以后，我们再谈。”两天后，我找他们谈，他们说还没想好。又过了几天，我再次找他们，这次他们终于肯认错了。其实，当时我已经气到极限了。我到这个时候，就不想再说话了，让犯错的人自己去反省。当时说的话肯定不利于解决问题，要学会冷处理。

得到启发：

1、突发事件要学会冷处理，冷静了再解决。

2、学会控制自己的情绪。发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几分钟。刚参加工作的时候，年轻气盛，对犯错的学生爱大发雷霆，时间长了，就会觉得力不从心，学生们口服心不服。没有走进他们的心里。有人说生气是在拿别人的错误惩罚自己，自己备受煎熬，更会影响自己的心理健康。心平气和地去做吧，别跟自己过不去。换位思考，学生不懂事，我们站在学生的位置想一想，他还只是个孩子呀！事情像我们想像的那么严重吗？如果我们能做到不发火而达到教育的目的，何乐而不为呢？

3、炼就一颗快乐的心。为学生的点滴进步而高兴；为同事的微笑而高兴，为上好一节课而高兴；为家人的平安健康而高兴。做一个内心有光的人，用微笑代替生气，用努力代替抱怨，性格改变，人生跟着改变。

二、爱心篇

1、霍懋征老师说过：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有教育。”

2、具体教学中，该怎样爱学生呢？

激励---要相信每一个学生都有某方面的潜能，要启发他，激励他。

赏识---抓住闪光点进行赞扬。

参与---让孩子参与到班级的活动中，参与到老师的教学中来。

期待---是不断地引导帮助，有耐心，相信学生能行

3、霍懋征案例：有一个学生，上了8年的小学还不能毕业，连一年几个月都不知道。不会学习，就会打架，就会淘气。我从哪里找到突破口呢？他个子比别人高，力气比别人大。学校从门口到东楼的

路是我们班的卫生区，他别的不行，扫地肯定行。我就找他商量：我们班有个卫生责任地段，我想请你做负责人，你带着我还有3名学生，我们一起做这个工作。他很高兴，因为他觉得自己可以管人了。过了一段时间，他拿着一个有长棍的扫帚给我，对我说：“我发现您腰不好，用长的扫帚就不用弯腰了。”我想，这个孩子的观察能力是很强的，也很细心。我就从这点来表扬他。从此，每天他总是把那个长扫帚给我。这样，我们的关系就近了，有利于教育。后来，这个学生在学习上取得了很好的成绩。

4、得到的启发：

（1）特殊的孩子需要更多的爱，需要格外关心，倍加爱护。对习惯不好，调皮的孩子不翻旧账，不计前嫌，不讨厌他们，要接近他，关爱他，体谅他，在学习、生活中，把做人的种子播进他的心里。

（2）教师要善于用独特的眼光，去发现学生身上鲜为人知的优点，让他们放出耀眼的光芒。从情感上打破突破口，于情于理，以情动人，就能与学生形成一种水乳交融的师生关系。用伯乐的慧眼关爱每一位学生的成长，必然会起到：随风潜入夜，润物细无声”的效果。

（3）作为教师我们应该是爱的传播者，唤醒学生爱的意识，更要引导学生如何去表达爱，培育学生爱的能力，使他们学会爱父母、爱老师、爱同学。爱所有值得爱的事物，让学生拥有一颗博爱之心。把爱融入到自己的生活中，哪怕是成一碗饭，脱一次地，端一杯水，教会他们学会感恩。

三、班级管理篇

1、学习魏书生：人人有事做，事事有人做。有多少事就有多少学生来管，各管一项负责到底。

2、班干部管理。培养一支高效率的班干部队伍，选出工作负责，管理能力强的班委会，明确他们的责任和义务，给他们一定的空间。学生不能做的班干部做，班干部不能做的，班主任才做（魏书生语）。

3、严格班级管理制度，一个班级必须要有铁的纪律，违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则。

四、班级文化建设篇

一、班级之星评比：

（1）读书之星：在班里建立“读书角”，根据学生的特点和课标的要求，每月完成一本必读书，要求人手一本，举办各种读书活动，每月评出读书之星，让他们主动带领全班学生认真读书。一部分图书是从学校借来的，平时轮流借阅，由图书管理员负责发放分配。让整个班级充满书香气息。

（2）书法之星：首先我协助书法老师上好书法课，批改好每次作业。其次，利用好学生手中的描红本、小学生写字教材，每周安排两节课，让学生进行描红。通过老师指导、学生展示共同评出书法之星。

（3）进步之星：能够正视自身的不足，克服困难，在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

（4）舞蹈之星、发言之星、卫生之星、纪律星、劳动星、勤奋星，每一颗星星的评比，都是老师和同学们共同参与、共同投票产生。评选之后，对一位同学隆重地颁发奖状和奖品，让每一个同学都能够跳一跳就可以摘到星星。

二、小红花专栏：

红花评比的内容不一定限于学习，它可以涉及到平时班级生活中的方方面面。纪律、卫生、上操、作业、成绩、读书、

画画、唱歌、手工等等。

三、办好黑板报、文化墙。让墙壁成为孩子们展示才华的阵地。内容可以是学生的习作、书画、手工艺品、优秀作业展等。力求具有时效性，要求人人参与，每一个学生每一学期至少要有一次作品上传。

五、家长篇

1、利用微信群，多和家长沟通，沟通学生在学校和家庭里的表现情况，但老师不“告状”。可以对学生了解的更全面，更真实，使教育更有针对性。

2、沟通教育方法。对学生采取什么方法有效，家长应做什么工作来支持，学校采取哪些措施教育学生。

3、每月一次家长会。家长会之前一定要认真组织，做好充分地准备。推心置腹，动之以情，晓之以理。拿出大部分长发言做经验介绍，让其他家长学习；或者是鼓励家长提出自己的困惑，大家一起讨论研究。

作为一名班主任，不仅要有上进心、责任心和爱心，而且要学会运用科学的管理办法，把班主任工作落到实处、细处。班主任是教育者、领路人，只我们班主任的心中时刻拥有太阳，拥有班主任工作的新理念，我们的班主任工作才会做得更好。

班级的管理是一项复杂的工程，有赖于学校先进的管理制度，有赖于学生、家长的配合，有赖于任课教师的协助，有赖于自己的不断地学习。因为每一届的学生不同，所以需要我们用心学习的地方还有很多很多。

以上就是我多年来当班主任的一些心得和体会，不当之处，请各位老师提出宝贵的意见，谢谢大家。

习近平总书记说：

一个人遇到好老师是人生的幸运，

一个学校拥有好老师是学校的光荣，

一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。