第4单元 第2课 做好就业准备 3
第4单元第2课第3课时
掌握求职的基本方法课题三、掌握求职的基本方法
学习目标认知目
标
理解求职的基本方法
情感态
度观念
增强自信、保持积极的心态运用尝试求职的基本方法
教材分析重点讲究求职技巧
难点在日常生活中为求职做准备
教学方法采用案例分析、情景表演和模拟
训练法
教
具
多媒体
板书设计
三、掌握求职的基本方法
1．讲究求职技巧 2．在日常生活中为求职做好准备（1）收集就业信息
（2）掌握面试技巧 3．求职过程中要保持积极的心态（3）善于推销自己
教学环课
教学过程
教学内容师生活动
创设情景
导入新课
出
示
学
习
目
标（三）掌握求职
的基本方法（板
书）
学习目标：（投
影）
1.认知目标：理
解求职的基本方
法。
2.情感态度观
念：增强自信、
保持积极的心态
3.运用：尝试求
职的基本方法。
教师用一个毕业生顺利就业的案例导入新课：
教师提出问题：“当许多同学还在为工作四处奔
波时，为这位同学已经找到了一份适合自己的工
作？”
学生阅读案例——小组讨论回答，教师引导：这
名毕业生之所以很快求职成功，提早做好了充分
的准备。这个案例告诉我们：要求职成功，需要
掌握求职的基本方法。
学生认定目标
合作探究
角色扮演
合作探究
点拨升华1．讲究求职技巧
（1）收集就业信
息
（2）掌握面试技
巧
（3）善于推销自
己
学生阅读课本完成表格（只填关键词）
收集
信息
渠道
低年级高年级
收集
类型
作
用
收集类型作用
学生看书了解：面试中应注意哪些问题？
模拟面试：
分组进行，把学生分成两组：应聘者和考官。
先给考官组学生发面试标准，学习后做考官，给
应聘的学生进行面试打分，并做好评价。然后交
换角色进行。这样可以从考官和应聘者两方面体
会面试技巧的运用，然后对自己做出一个整体评
价，找出优点和缺点。教师注意进行指导总结。
技巧很重要，比技巧更重要的是职业道德素
养，平时要加强职业道德素质的修养。分析文中
“勿以善小而不为”案例：教师提出问题：“经
理谢绝了这位女生后，为什么又录用了她？这个
案例给你什么启示？”学生带着问题阅读案例，
深入思考，小组讨论交流，教师引导点拨，让学
生明确用人单位更看重求职者的责任心，平时注
重这方面的修养，面试时，才能体现出自己的教
养和处事能力。
分析文中案例“善于自我推销的‘姐妹
俩’”。
步骤一：教师提出问题：“慧慧和玲玲落选
后，怎样做的？公司为什么会录用她们？这个案
例给你什么启示？”
步骤二：学生带着问题阅读案例：“善于自
我推销的‘姐妹俩’”。
步骤三：小组交流。
步骤四：教师提问落实问题并点拨：求职时
要敢于推销自己，善于展示优势，巧妙展示特长。
另外推销自己靠实力，学生时代要奋斗努力，才
能在推销自己时有底气，才能在职业生涯开始后
继续攀登
师：求职技巧的获得，不能临阵磨枪，要在
日常生活中为求职做好准备，你打算怎样做呢？
讨论
交流
课堂小结
运用践行2．在日常生活中
为求职做好准备
3．求职过程中要
保持积极的心态
首先，要正视现
实，正视自我，
从实际出发，处
理好理想与现实
的关系。
第二，要敢于竞
争，保持良好的
竞争心态。
第三，要不怕挫
折，遇到挫折后
要分析失败的原
因，采取积极的
态度。
课后实训、践行
任务：
1．建立就业信息
库。看谁搜集得
多、筛选得好、
分类清楚、便于
请同学们写出自己的打算。
学生组内交流自己的打算。
师：做好求职的准备很重要，求职的心态也非常
重要，因为求职的过程不可能是一帆风顺的，不
可避免地会遇到困难和挫折。你怎样对待挫折
呢？我们做个简单地测试。
下边的表中，列出了对挫折的不同反应类型，
即积极型、折衷型、消极型。你属于哪一种？
对挫折的不同反应类型
积极型意志升华：意志坚强，态度积极
增强信心：藐视困难，增强信心
模仿先进：学习先进人物的意志
与品质
重订目标：延期、修订、转化目
标
客观分析：客观分析主观与现实
折衷型妥协折衷：采取折衷
消极型
合理借口：寻找合理借口，为自
己开脱
压抑反向：强压抑郁，做不想做
的事
幻想成功：胡思乱想，幻想不经
努力达到目的
推诿逃脱：责任推给别人，以求
逃脱
退缩回归：知难而退，回到原地
学生自己测试，教师调查了解学生情况，并进行
点拨：
同学们在日常生活中，要有意识地主动经受
一些磨难，通过挫折经历，提高自身经受挫折的
能力。在求职择业时，就能保持健康稳定的心理，
采取积极的态度。
师生共同总结：本堂课学习了求职的基本方法，
这些方法都要在日常学习生活中有意识地准备。
教师布置实训练习
查阅。
2．练习握手、坐
姿、站姿、问候
等礼仪，班内分
小组举行礼仪比
赛。
教学后记：这堂课的内容与就业创业部分的内容真的都应该整合到三年级的毕业前教育中去。
大学生就业前应该做好七大准备
作为在校大学生不仅要做好长期的职业生涯规划。更要做好就业准备工作。大学生就业前应该做好哪些准备内容呢?校园无忧网小鱼很开心在这里给大家分享下一些实用的经验。 1、要有就业意识 哪怕你只要大一的学生，也应该尝试找一份兼职工作，至少要写一份简历，去招聘会现场体会一下，只有亲历了那种场合，作为一个从小倍受呵护的80后、90后，才能理解什么叫就业压力，才能真正不把大学当作学习的终点，游戏的开始;才能有决心在大学期间，为工作做出各方面的准备。 2、确定合理的就业目标和则业标准 所谓合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业的心理坐标。 3、身体素质准备 无论哪一种职业，对从事者的身体素质都有一定的要求，不少职业对从业者身体素质的要求还比较高。所以，大学生应该始终养成良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，自觉遵守作息时间，形成学习和生活的规律，作好身体素质的准备，以迎接社会对自己的选择与职业的挑战。 4、知识、能力和技能准备 一切职业都要求从业者具有相应的知识、能力和技能。知识是人类认识的成果，是培养能力和提高技能的基础。知识可分为专业知识和一般常识。前者指从事某种专门职业或进行的某种特殊活动所必备的知识，后者指人的日常生活生活或一般活动所需要的普通常识。知识是大学生就业的基础条件。 能力则属于个性心理特征的范畴。能力可分为一般能力和专业能力。一般能力指:(1)自学能力，如阅读、使用工具书、利用文献信息资料、独立思考等方面的能力;(2)表达能力，主要有口头的书面的、图表和数字的表达能力;(3)环境适应能力，如独立生活、人际交往、应付挫折、独立工作等能力;(4)创造能力，如从事科研活动、提出新见解、新发明等;(5)自我教育能力，如自我评价、自我监督、自我管理等(6)管理能力，即人的管理和技术的管理等;(7)动手能力，如具体的操作能力。专业能力因专业的不同，有不同的内容和要求。但无论是什么专业的大学生，都要具有一定的专业能力，在就业准备期应该做到:学好专业
做好就业准备说课稿
做好就业准备说课稿 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《做好就业准备》说课稿 腾冲县第四中学穆成龙 各位评委老师，你们好！今天我要进行说课的框题是《做好就业准备》。首先，我对本课进行分析 一、教材分析 1、教材的地位和编排意图 本课题选自高等教育出版社出版的《职业生涯规划》一书的第四单元的第二课，主编是蒋乃平，该书贴近中职学生的实际，具有较强的针对性和实用性。本单元是第三单元的拓展，既是职业生涯规划的完成阶段，又是第五单元职业生涯规划管理与调整的基础。既体现“职业生涯规划”教学要落实《生涯大纲》规定的“为顺利完成就业、创业创造条件”的任务和“做好适应社会、融入社会和就业、创业的关系。要从职业生涯发展的高度把握教材，结合就业创业指导，强调职业生涯发展，着力于促进学生的可持续发展。具有明确的目的性，在此之前，实质上就是在告知学生一个问题：are you readyready完之后才能go! 在就业竞争日趋激烈的今天，为适应自主选择职业、市场调节就业、国家促进就业的新形势，就要转变就业观念，学会作出适合自己的职业选择，善于展示自己的风采，在未来的职业生涯中更好地实现人生价值,树立正确的择业观。
2、教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合职校学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： ①、知识目标：了解就业形势，了解国家在就业、创业方面的政策；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。 ②、能力目标：通过课前准备，培养学生搜集有用信息的能力；通过辩论活动，培养学生逻辑思维能力、表达能力和论辩能力；通过模拟应聘活动，培养学生的沟通能力和应变能力；通过问卷调查活动，培养学生交际能力、对信息的分析、整理能力以及领悟能力。 ③、情感态度与价值观：针对自己与“职业人”与创业者素质的差距，制定提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，为就业和今后的创业做好准备。 3、教学的重、难点 在教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。 教学重点：①树立正确的就业观、择业观和创业观 ②做好就业、创业的准备
如何做好就业准备我的感悟与思考
学生选修课作业 课程名称：就业准备与应聘技巧 专业班级：10计算机科学与技术 学生学号： 学生姓名： _ __ 所属院部：信息技术 任课教师：何宽
如何做好就业准备 ——我的感悟和思考在上完选修“就业准备于应聘技巧”后，深感在现在这个社会里就业难，就好业更难。每年都会有那么一批毕业生因为找不到工作而四处游荡奔波，说到底又是什么原因导致这样的结果呢。主要还是由于社会就业形势决定的，毕业生数量的迅猛增加,与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出。 但是，如果仅仅认为自己无法就业是因为社会因素的话，那么我们就大错特错了，大学是让我们更多的充实自己，能够更加适应这个社会的发展，能够能有用武之地的场所，而不是用来整天娱乐玩耍的。马上我就要进大四了，距离大四毕业还有不到12个月，俗话说的好，良好的开端是成功的一半，作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？如何做好就业准备已成为我现在必须思考的问题。 根据“就业准备于应聘技巧”课上老师所讲的内容，我将就业准备分为如下几个阶段： 一、自我认识 首先，我对自我进行了认真的分析。根据霍华德职业兴趣分析，我的分析结果如下：
根据霍华德职业兴趣分析理论，我了解到我的职业兴趣如下： 1.稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作 2.甚至热衷于亲自动手创造新事物 3.不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣 4.喜欢理论思维或偏爱数理统计工作 5.喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务 6.对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显 7.好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大 从而我知道适合我这种职业取向的职业如下： 1.分析员 2.设计师 3.生物学家 4.机械管理方面的职业 5.手工技能方面高的职业 工作不会自己找上门来，而是需要我们自己去争取，于是乎，一下问题就需要我们去考虑： 我想要做什么？ 我能做什么？ 如果要进一步地发展自己，我需要怎么做？ 我要怎样做才能在毕业时找到我想要的工作？ 我要做什么？一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。 我能做什么？对于我这个没钱没后台的人来说，能做的就是脚踏实地，一步一步向前，不断充实自己的理论和实践基础，让自己有足够的能力去胜任这工作，一句话，我能做什么？只要我想了，才能去做，不想，什么都做不了。
作为大学生在求职前应该做好哪些方面的准备
作为大学生在求职前应该做好哪些方面的准备？ 求职是每个大学生都会遇到的问题，如何在求职过程中做好准备是我们每个大学生需要考虑的。 我认为首先要要完成自我定位，清楚的认识自己的优点和缺点。自我定位”就是要找准自己的位置。你得弄清楚你想作什么（工作）？你能做什么（工作）？要找到二者的结合点，在此基础上确定自己的职业目标，接下来要分析就业形势，找准你职业目标的切入点，即在哪座城市哪个行业哪类职位中你最有可能找到适合你的工作。行业的选择，应结合所学专业来考虑，以选择本专业为宜，若在专业以外还有其他突出专长的，也可以跨专业选择，但跨度不宜太大。职位的选择方面，不妨以低姿态进入工作中，高标准、高起点和高姿态在毕业生供大于求的买方市场环境中很难实现。 然后是个人资料的准备。个人资料主要包括个人简历、求职信和相关证明材料。简历重“简”，有条理地说清楚在校期间学了些什么、参加了哪些活动和具备哪些能力这三个方面就足矣，没有必要长篇累牍。同时，简历的写作要讲究真实性和针对性。真实包括两个方面的真实：一方面，谈自己的优势时，不得掺假、造假，用谎言来美化自己；另一方面，提及自己的不足之处是应坦诚，真诚往往更能打动人，文过饰非只会让人产生不信任感。为了取得较好的效果，最好一个职位一份简历，为用人单位量身定做，针对性强成功率自然更高。求职信在写作上要把握两点：第一，你要说明你具备用人单位需要的工作能力；第二，你应说出你有为用人单位服务的热忱。针对不同的
单位不同职位，求职信的内容要有所变化，侧重点要有所不同。相关证明材料也应提前准备，以免需要出示时又要急匆匆去收集耽误时间。证明材料包括：身份证明
做好就业准备
做好就业准备 就像演员在舞台上扮演不同的角色一样，人处在不同的社会地位，从事不同的社会职业，都要有相应的个人行为模式，也就是要扮演不同的社会角色。可以说社会角色就是个人在社会关系体系中处于特定的社会地地位。并符合社会要求的一套个人行为模式。在社会生活中一个人要经常变换自己的角色，比如，从父母到子女，从主人到客人等。对于即将离开校园，走向工作岗位的中职生来说，最关心的就是怎样才能在新的贵州岗位上干出一番事业，最想要的是充分的认识自我和积极地适应社会，以及快完成从学生到职业人的角色转变。这是关键时刻，中职生以积极，正确的态度认识新角色，适应新角色。 一做好由“学校人“到”职业人“的角色转换 1角色与角色转换 （一）角色。角色也称社会角色，指个人在特定的社会环境中相应的社会省份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权利来腑行相应社会职责的行为。 “角色”本来是戏中的专有名词，其本意是指演戏的人在化妆所扮演的喜剧中的人物。美 国社会学家米德先将该词运用到心理学中，认为社会也是个大舞台，社会中的人就是 他扮演的各种角色的总和。一般认为，社会角色是有一定的社会地位所决定的，符合 一定社会期望的行为模式。 （二）角色转换。一个人由于客观主义原因，扮演的一种角色转换问另一种角色的过程，就是社会角色转换。人会经常变换自己的角色，比如，从家里到单位就要从家庭成员角色变色变换为职业角色；从事职业（或中心任务）的变化，职务的升迁，家庭成员的增减等都会产生新旧角色的转换。新旧角色转换的过程必然伴随着新旧角色的冲突。 2学生角色与职业角色的区别 （一）社会责任不同。学生的中心任务是努力学习以专业为主的多方面的知识，培养以专业能力为主的各种能力。对于学生来说，在学校实质上就是一个接受教育，储存知识技能，锻炼自我能力的过程，是全面提高自身素质，努力使自己成为社会所需要的合格人才的关键时期。职业角色的责任是利用自己特定的社会省份，依靠在校期间所学习的知识与技能去服务他人，完成某项工作或任务的过程。 （二）社会规范不同。学生角色与职业角色的社会规范也有以不同。两种角色的社会规范的差异不仅表现在规范的内容上，也表现在规范所产生的约束力上。中职生角色的规范主要反央在中职生守则和中职生行为规范之中，只要是告诉中职生应如何做人，如何进行自我发展等。中职生在反规范时，主要以教育，帮助为主，因为他们还是受教育者。对于职业人来说，社会规范更加严格。因为一旦参加工作，就必须相应的责任。包括法律责任。 （三）社会权利不同。学生与职业人的社会权利也不同，学生角色的权利主要是根据法律定接受教育，并取得父母或者他人在经济生活上的保证或资助，以顺利完成学业；职业角色的权利则是已发行使自己的职权，建筑开展工作，在对社会覆行义务的同时，也取得相应的报酬。 （四）活动法式不同。学生角色是在教室外界的给予，即接受和输入，主要是要求理解；而职业则是运用自己的知识和能力，向外界提供劳动，即运用和输出，要求结合实际创造性地发挥自己的能力。 3中职生角色转换的任务
如何做好就业创业准备.doc
如何做好就业创业准备 大学生即将毕业，面对着未知的社会要?今天我整理了分享给大家，欢迎阅读，仅供参考哦! 大学生如何做好就业准备 (一)培养良好素质。 1、思想道德素质是职业成功的基本保证，良好品质在未来工作岗位上会转化为高尚的职业道德和坚定的人生信念。 2、科学文化素质。努力学习科学文化知识，打牢专业基础。有了真才实学能够适应更多的工作岗位，更有利于自己的就业。 3、身体素质是获得职业成功的物质保证。大学生应科学锻炼身体、积极参加体育活动，了解自身生理素质特点及不同职业的要求，在未来职业活动中合理开发和利用自己的生理优势。 4、审美素质是从事任何职业都应具备的基本素质。经常欣赏优秀的文艺作品，学会鉴别事物善恶美丑，发展审美能力，如果形成对某种艺术爱好和特长，未来的就业就有了更广阔的前景。 5、劳动素质是操作能力和实践能力的基础。通过劳动使身体和意志得到锻炼并从中获取生产知识和劳动技能。 6、良好的心理素质是竞争中取胜的必备因素。当今社会的高科技、高效率、高竞争，增加了人们的心理负荷。拥有良好心态、乐观自信、正确对待挫折的人才可能成功。
(二)培养兴趣、能力、性格。全面认识自己，有针对性地发挥长处，在走向岗位之前，大学生要重视培养间接兴趣、逐渐形成中心兴趣，有兴趣才更有工作积极性，效率高，不易疲劳。在社会实践中，提高觉悟，形成优良性格;培养学习、管理、人际交往、语言、判断等能力。 (三)树立正确择业观。择业固然要考虑个人兴趣和意愿，但从当前我国的就业形势来看，大学生在就业问题上应更多地考虑社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，着眼现实，面向未来，既不好高骛远，也不消极被动。 (四)搜集职业信息。从国家和地区有关就业政策、劳动部门、毕业生升学就业指导部门及职业介绍部门、新闻媒体、熟人处获得信息，或直接与用人单位联系。全面了解就业发展的动态，结合自身情况进行分析，及时调整自己的职业目标。 (五)树立风险及竞争观念。对自己的职业目标进行科学分析，特别注意把不利因素考虑周全。正确对待"冷门"与"热门"职业，因为冷热总是相互转化的。做什么都不应安于现状，要积极进取，勇于竞争，在大学阶段努力积累竞争资本，为将来把握机遇。 (六)树立正确创业观。在就业压力较大的社会环境中，创业意识强烈、思想准备充分能获得更好的发展机会。此外，大学生要培养勇气，破除依赖心理和胆怯心理，还要提高创业能力。 (七)在艰苦中锻炼，在实践中成才。当代大学生在创业和择业过程中，要直面艰苦，如面向基层择业、就业和创业。
我的就业准备及目标分析
我的就业准备及目标分析 【摘要】21世纪的今天，经济科技的飞速发展，同时伴随着文化的发展。随着中国高等教育的普及，大学生的数量正在急剧增加。每年有几百万的大学生毕业，就业问题日益凸显，大学生就业难的问题已经成为社会热点之一。如何在毕业之时很好的解决就业问题，这就对我们这些即将面临就业的在校大学生提出很多要求。我们要提早做职业发展的一个规划，做好即将就业的准备，考虑清楚自己对于未来的职业的一个选择。 【关键词】大学生就业就业形势就业准备目标分析 就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有一定战略性的核心问题。然而，如今的社会，随着每年大学生数量的急剧增加，就业压力正在不断加大，使很多大学生对自己的前途和未来感到迷茫，不知道何去何从。与此同时，由于高等教育自身的弊端，应试教育过于重视学生的成绩而忽略了对于学生动手实践能力的培养，导致大学所培养出来的学生无法满足企业的需要，这也使得原本就艰难的就业形势变得更加严峻。一边是许多大学生毕业大学生找不到工作，另一边是企业招不到想要的人才。针对这种情况，政府很多情况下也是无能为力。这就要求大学生自己要主动改变这种情况，根据自己的目标提高自身水平和能力，这样才能在以后的求职过程中握有资本。 求职择业，是每个人一生中都要面对的难题。对于一个大学毕业生来说，面对第一次求职择业，想要成功完成对自我职业的定位和选择，顺利实现从学校人到社会人的角色的转变，就业前的系统分析与准备，以及对于自己以后发展方向的思考是必不可少的。对于在校大学生而言，虽然我
们还没毕业走出校门，但是就业问题就在眼前，我们必须认真考虑这个问题。 就业准备，顾名思义，就是为了就业而做准备。人在就业准备期需要准备的内容很多，但对于大学生这个特殊的群体而言，主要是下面几个方面。 1.确立自己的就业目标 就业目标的确定跟自己的所学专业及自己的性格特点、兴趣爱好有很大关系。就业目标的确立是就业前准备的最重要的环节，这关系到自己就业的方向的问题，所以在考虑这个问题是需要十分谨慎。从我自身来说，我是学习经济管理专业的，但对于营销类的工作很兴趣，所以自己对于营销类的也比较关注。在学习专业课程的同时也会学习一些关于市场营销的知识。我知道对于做营销工作的人来说，性格也是很重要的，这对于我这个性格外向的女生来说没多大问题。其实说到底还是自己对营销的工作有浓厚的兴趣，所以我认为自己很适合这样的工作。 2.知识、能力、技能的准备 就业目标确立之后，就是自身的准备了。从自身准备来说，首先是对自身的充实，这就要求我们要学好所学的专业课程，具备一定的专业知识。要重视课程学习，因为课程学习成绩也会对就业产生一定的影响。其次在平时学习中要多多充实自己在计算机方面的技能，因为在这个信息时代，计算机的灵活应用是很重要的。然后是参加实践，将理论联系实际。注意自己在表达、动手、组织管理、人际交往及应变能力的培养。此外，有一点不容忽视，那就是工作能力和经验。对于这些要求，我也有做准备。我
如何做好就业准备
就业准备与应聘技巧课程作业 课题名称：如何做好就业准备 指导老师：何宽 所属学院： 专业班级： 姓名： 学号：
如何做好就业准备 ——我的感悟和思考 在上完选修“就业准备于应聘技巧”后，深感在现在这个社会里就业难，就好业更难。每年都会有那么一批毕业生因为找不到工作而四处游荡奔波，说到底又是什么原因导致这样的结果呢。主要还是由于社会就业形势决定的，毕业生数量的迅猛增加,与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出。 但是，如果仅仅认为自己无法就业是因为社会因素的话，那么我们就大错特错了，大学是让我们更多的充实自己，能够更加适应这个社会的发展，能够能有用武之地的场所，而不是用来整天娱乐玩耍的。马上我就要进大四了，距离大四毕业还有不到12个月，俗话说的好，良好的开端是成功的一半，作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？ 如何做好就业准备已成为我现在必须思考的问题。 根据“就业准备于应聘技巧”课上老师所讲的内容，我将就业准备分为自我认识分析、职业生涯分析和具体准备措施三个阶段。 一、 自我认识分析 1．职业兴趣 我的优势职业类型是:实际型（R ）、研究型（I ）、企业型（E ） RIE 类型发展方向：建筑和桥梁工程、公路工程、交通工程技术人员（与职业目标-工程造价契合） 职业兴趣特征： ①. 喜欢影响别人、敢于挑战，沟通能力出色，擅长说服他人; ②. 喜欢探索未知领域，擅长使用逻辑分析和推理解决难题； ③. 喜欢亲自体验或实践理论和方法甚于与其他人讨论。 2 4 6 8 101214161820 企业型（E） 社会型(S)常规型(C)艺术型(A) 研究型(I)实际型(R)
做好就业准备教案.doc
课题 课型 教法 学法 教 学 目 标教学重点 为就业做好准备 新授课授课时间2015 年 11 月 26 日第二节 案例教学法交流讨论法 授课班级14 级中草药种植班 比较法 认知目标：通过教学，希望学生能从思想上认识到“学校人”与“职业人”的本质区别，做好 适应社会，融入社会最原始的准备。 能力目标：通过教学，希望学生能主动将专业知识转化为职业技能，重视求职过程中自我推销，自我控制能力的训练，以及团队协作和组织执行能力的培养。 情感目标：通过教学，希望学生能认识到只要拥有扎实的专业知识，过硬的职业技能，巧妙的 求职方法，灵活多变的社会适应能力就有可能在残酷的职场竞争中立于不败之地，从而激发就 业和创业的信心和勇气。 教学难点由“学校人”到职业人”的角色转换的理解 教学用具多媒体 教学过程 教学环节教学内容及师生互动情况设计意图 导入语：俗话说：良好 的开始是成《职业生涯规划》这部教材主要是帮助我们谋划未来，为将来就功的一半。一业打基础的。咱们大家是 08 级的学生，还有一年的时间就要走上工堂成功的德 作岗位了，我想问大家，毕业后是不是想找到自己理想的工作呢？（学育课更从成 生回答“是“），好，为了找到一份理想的工作，我们应该做好就业功的导入新 准备？课开始。寻找教师活动：学生最关心、导教师幻灯片展示本节课所讲的课题最感兴趣的 话题切入，创入设问题情境， 新力求吊起学 生的胃口，让课学生带着问 题迫不及待 的开始我们 的课程。
教学环节 讲 授 新 课 （ 知 识 点 一 ） 教学内容及师生互动情况设计意图 一、做好“学校人”到“职业人”的角色转换的准备入学不久的学 项目扮演角色成长导向个性导向思维导向智力导向生对“职业人 主体责任导向团队导向行为导向品德导向“缺乏认知，认 为社会职业离 学生是学“学校人” 学校人是学校人，自己比较远，在 习知识，是个性独以想为主，智力高会学习上产生距学校人获取 培养能力特，发展完一般不会成为学离感，教材在这 的过程，善的过程造成较严校，班级个问题上的表 是吸取知重的后果，的佼佼者述上理论性也 识过程较强，在无形中 职业人是职业人则职业人是职业人的增加了释疑解 履行责是个性服以作为主，职业道德惑的难度。因 任，服务从，发展协一旦犯错则成为用此，要突破这个社会人付出社会的过作的过程将会带来人单位最难点，我打算用 程。严重的后为看重的列表比较法解 果。对象。决这个难题。 活动设计一： 教师活动：教师展示PPT 学生活动：学生通过阅读课文，填写阴影表格，教师点拨，明确二者之间的 区别与联系。 活动设计二：为完成“学校人教师活动：教师提问，为做好角色转换的我们在校期间应该怎样做？到” 职业人“的学生活动：学生讨论，代表发言角色转换，未雨 讲 绸缪，启发学生明确：角色转换的具体做法，自觉的进行角色的转化。 授去思考在校期新 间的言行。 课 （ 知 识 点 一 ）
做好就业与自主创业的准备教案
做好就业与自主创业的准备教案 【综合探究设计的意图】 本单元综合探究的目标是：认清就业前景，掌握就业常识，了解创业素质，试选创业之路。 该综合探究的设计体现三个意图： 第一、 补充单元严重内容。 创业方式知识的介绍和积极创业观念的培养，是课标所要求的本单元的严重内容。由于内容安排、文字所限等原因，在本单元三课中没有体现，因此在本探究活动中予以展开。 第二、 通过学生思维活动贯穿或拓展本单元严重知识。 就业形势、就业政策、就业观念、创办公司等知识是本单元的严重内容，本探究活动将把这些知识联系起来加以运用，并且增加了求职技巧、创业素质、创业能力等新知识，有助于拓展学生视野。 第三、 培养学生综合运用知识、参与经济实践的能力。 即培养学生综合运用本单元的知识，进行就业、创业的实践能力。 【探究活动开展建议】 、指导学生收集我国就业形势、就业政策等方面的信息；在实施过程中要注意学生所收集信息的权威性，指导他们收集权威信息，如政府劳动部门的信息、领导人的讲话、人才市场发布的信息等。 2、收集岗位成才、创业胜利人士的详尽事例；
在实施过程中要注意所收集事例的代表性、典型性。 3、组织学生讨论就业、创业应当具备的素质； 4、确定择业、创业模拟活动的方式，明确分工，按小组分头准备； 例如，组织学生分组设计，举办模拟招聘会；或模拟创业比赛等。 5、演示择业、创业模拟活动； 在进行了充分的课外准备后，在课堂上实施模拟活动方案。 6、总结收获体会。 以板报或演讲的方式总结本次活动的成果。 课时安排:1课时 教学目的： 知识目标:通过学习，让学生结合本地区经济发展状况，提出创业设想，制定创业方案，探索创业胜利的要素，学以致用。 能力目标:培养学生运用辩证思维方法分析问题，关注 在市场经济的背景下自主选择和人生规划的能力。 情感、态度与价值观目标：旨在让学生感悟到锐意进取、厚道劳动、合法经营的意义，还可以进一步领会到，中国特色社会主义经济建设是宏伟的创业实践，宏伟的创业实践，需要宏伟的创业精神来支撑和鼓舞。注重利用胜利带来的积极体验促进学生的学习。 教学内容分析：本课内容是立足于学生现实的生活经验，了解当前的就业形势，着眼于学生的发展需求，培养学生的创业意识和创业精神，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，选取正反例子作分析，增强学生的辩证思维能力。
大学生求职就业前应做好哪些方面准备
面试，是了解应聘者工作能力和综合素质的最好方法。人事经理的面试问题常常千奇百怪，如果在面试前能掌握一些常问的问题，成功的几率也相应会增大。以下就是人事经理常用的15个面试问题，以供大家参考。 1.请先谈谈你自己的情况。 回答这个问题有两个方法：一是直接回答所问的问题，可回答自己最大的长处、特色，所具备的专业技术等；二是简单地自述后，很快地把答案转到自己的技能、经验和为得到目前这份工作所接受的培训上来。 2.你为什么会来本公司应聘？ 应聘者在面试前一般应多准备几个原因，但原因最好简短而切合实际。为了表明应聘的原因和工作意愿，回答的答案最好是能与应聘公司的产品和企业相关的，最好不要回答因为将来有发展空间，因为安定等答案，要表现出充分研究过企业的样子。 3.你对本公司有多少了解？ 这是一个测试应聘者对公司的兴趣及进公司工作的意愿有多少的问题，只要回答出一部分公司简介内容及招聘人事的广告内容就行。 4.你认为这个业界的现况怎么样？ 这个问题主要是了解求职者对产业现况的理解及展望。针对无经验者，是试探他对本工作的意愿与关心程度。由于是刚从学校毕业，对这方面的知识也仅停留在书本上，不必在人事经理面前装内行，也没有必要陈述什么独创的见解，你只要能传递正确和真实的意见就行了。 5.你的工作观是什么？ 不必想得太复杂，你可以回答“为何而工作”，“从工作方面得到了什么”，“N 年以后，我自己有什么计划”等等的的话。 6.你为什么要找这样一个职位？ 如果问到这个问题，这是对方想要了解，你是否属于那种无论在什么公司，只要有活干就行的人。果真如此，他就不会对你感兴趣。用人单位想找的是能解决工作中问题的人，这样的人工作起来更努力，更有效率。所以，你可以这样回答：“我花了很多时间来设计自己的职业生涯，我认为这方面的工作适合我，原因是这项工作要求的许多问题都是我所爱好的，也是我的所长。”
如何做好就业前准备1
如何做好就业前的准备工作？ 1、如何有选择的参加就业市场 根据毕业生就业市场的特点，毕业生可以从自己的实际出发，有选择地参加不同的就业市场。市场是变化的，毕业生的就业策略也应该是变化的。当市场需求大时，毕业生可以提高期望值，好中选优；当市场需求小或无需求时，毕业生应该降低期望值，低中选高。当然，劣与优，低与高都是相对的，毕业生可以酌情而定。另外，由于毕业生就业市场的作用还没有充分发挥，市场的功能还有待扩展，还存在一些暂时的困难和问题。社会上也有一些单位和个人在举办各种形式的“招聘会”，“供需见面会”等，其中有的以赢利为目的，毕业生要谨防上当。 2、如何向用人单位自我推荐 首先，在众多用人单位中选定几个备选目标，通过各种渠道对备选单位进行了解，如单位的地理环境、性质、规模、人员结构、经济效益和发展前景，以及对人才的需求等等。然后根据自己业务能力、专业水平、志趣、性格等加以分析比较，从中选出最能发挥自己专长，且成功可能性比较大的单位进行推荐。 在向用人单位推荐自己之前，对自荐内容要有准备，最好打个腹稿，做到胸有成竹，从容自信。向用人单位进行自我介绍，可以先准备一份自荐表，同时将可证明自己能力，知识水准的证书，奖状在自荐时信手取出，这样会引起用人单位重视，取得好的效果。自荐谈话内容主要是自己的专业特长和表明自己为什么愿意到这个单位来，询问用人单位需进一步了解的情况，但对福利待遇问题不要过多提出，应该谈如何发挥作用，多做贡献。自荐结束时简单介绍一下自己不足之处，使对方感到你是一个有报负而非狂妄自大的可取之才。 3、参加“双向选择”招聘会应注意的事项 第一、着装整齐，仪表大方，仪容是给人留下的第一印象，这个直观印象的好坏，有可能影响“双向”的成功率。所以，仪容打扮得既要美观又要庄重。第二，谈吐文雅，举止得体，言谈之中要反映出学识水平，受过良好的教育。第三，谈话的主题要以择业和工作为主，最好不要东拉西扯，特别是人还未去单位就提出待遇要多高，什么时候可以流动这些话题。第四，避免与用人单位发生争论，特别是在话不投机时，不要争执。要虚心听取用人单位的意见，即使有不同意见，说话也要入情入理，有理有节。第五，要实事求是地介绍自己，不要过分抬高自己，但也要把自己的专长，特点介绍给用人单位，以给人留下有较为深刻的印象。第六、各种材料准备齐全，以备用人单位进一步考察。 4、网上求职技巧 随着网络技术的发展，因特网已经成为人们寻找职业的主要途径之一，避开上网高峰，在网上求职也需要一定的技巧。 择时而动：上网的高峰一般集中在中午到午夜，这段时间网络传输速度极慢，导致填写有关求职的表格出现错误的信息。 随时下载：有些招聘页面内容较多，岗位，条件罗列一大堆，怕来不及看，又怕漏看，最好的办法就是下载网页。 保持联络：求职不能一蹴而就，持之以恒是十分有效的方法，在接到录用的通知后，也要写信或发电子邮件表示感谢，以便下次联络。 注意安全：建议在登记时使用英名名字，但学历，工作经历等必须真实。 面向就业的职业规划。我们大学生不仅要做好长期的职业生涯规划，更要做好就业准备工作。 作为在校大学生，应该为就业做哪些准备？大学生就业前准备都包括哪些内容呢？总结大学生的成功就业经验，为在校大学生的就业准备提供了可操作的实用方法。 5、要有就业意识 哪怕你只是大一的学生，也应该尝试找一份兼职工作，至少要写一份简历，去招聘会现场体会一下，只有亲历了那种场合，作为一个从小倍受呵护的80后、90后，才能理解什么叫就业压力，
如何做好就业准备 我的感悟与思考
如何做好就业准备以及我的思考与感悟 一谈到就业，大家就会很本能的认为不就是找一份工作嘛，但是又谈何容易呢。每年都会有那么一批毕业生因为找不到工作而四处游荡奔波，说到底又是什么原因导致这样的结果呢。主要还是由于社会就业形势决定的，毕业生数量的迅猛增加,与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出。 但是，如果仅仅认为自己无法就业是因为社会因素的话，那么我们就大错特错了，大学是让我们更多的充实自己，能够更加适应这个社会的发展，能够能有用武之地的场所，而不是用来整天娱乐玩耍的。所以面对严峻的就业形势我们应该做好必要的准备 一．就业心理准备 1.自我角色转换不够及时。对于80%的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。就是要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要. 2. 自我认识，自我了解不够准确。能力是求职择业以及事业成功的重要保证。能力包容的内容很多，主要有两个方面:一是思维能力；二是工作能力。求职择业时必须正确认识到自己性别、年龄、身体健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在
面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。 二．择业过程中的心理素质准备 就业其实更择业分不开，要想就业就要学会选择自己向往的职业，而不是随随便便就去为了生活或者别的目的盲目就业。 1.敢于竞争，善于竞争。人们时常把当今的世界称为竞争的时代，大到国与国之间的对抗，小到人与人之间的竞争。竞争冲击着人们的事业和生活，冲击着人们的意识和思想，在求职择业上亦是如此。（1）敢于竞争:当今的时代，竞争机制已经渗入社会的各个领域和人生的整个过程。学习生活一开始，同学之间便开始了学习成绩的竞争，人人都希望得到好成绩.在大学阶段，竞争更为激烈，评三好学生、优秀毕业生，，推荐研究生等，无一不和竞争联系在一起。但是大学生自身的竞争意识在过去并没有得到真正的强化，有的大学生面对竞争的挑战显得手足无措。深化改革的今天对大学生强化竞争意识提出了迫切要求，也提供了客观环境。迎接新的挑战，强化竞争意识是大学生在择业前最基本的心理准备。（2）善于竞争:要想在求职与择业中取得成功，仅仅敢于竞争还不够，还必须善于竞争。善于竞争体现在具备良好的心理素质、实力和良好的竞技状态。在求职与择业竞争中，应注意期望值是否恰当。这就要求我们大学生在准备投出自己的简历之前一定要有充分的自我认识。在求职面试时情绪一定要轻松自如。在面试时，要克服情绪上的焦虑和波动，如果一个人能够自始至终地以良好的情绪对待学习、工作和生活，那他就有可能在竞争中获胜。
大学生就业前如何做好心理准备
大学生就业前如何做好心理准备 绝大多数大学生毕业前未经受过挫折，即使碰到什么困难，也能得到家长、教师的帮助，所以对自己的估计往往不准确，心理承受能力较弱，再加之这一时期是人生情绪的波动期，容易引起情绪的波动。踏入纷繁复杂的社会，情况则完全不同了，因此，毕业生必须正确认识社会、正确地评估自己，在求职过程中做好充分的心理准备，以最佳的心理状态去参加择业、就业竞争。 一、正确认识社会 当今时代的特征是机遇与挑战并存，每一位处于择业阶段的大学生，将面临更加激烈 的就业竞争，同时也将面临比以前更多的机会。认识这一点，才能使毕业生在公平的竞争 环境中接受选择，展现才华。但要正确地认识社会并非易事。这主要是由两方面原因造成 的：一是社会是复杂的，要想正确的认识社会有一定的难度；二是学生阅历浅，社会心理不 够成熟，往往只会用比较简单的思维方式去看待十分复杂的社会问题。毕业生认识社会应注 意以下几点： (一)正确地看待社会就业问题 毕业生涉世不深，思想单纯，特别是就业遇到困难时，往往不从主、客观两方面辩证地 分析原因，而是怨天尤人，感叹生不逢时。其实，在社会主义国家，先进的社会规范总是占 主导地位的。在市场经济条件下，企业要生存、发展，关键靠的是有真才实学的人才，靠 关系谋职的现象只是局部的、暂时的，随着改革的深化，这种现象将逐步减少，直至消灭。 据我们所了解，就业、创业的成功者中，虽然有社会原因起到了一定的作用的，但绝大多 数并非是社会原因，而主要是靠自身的努力：而就业、创业失败的根本是因自身的素质不足所至。
(二)认识避免情绪化 情绪对认识有积极作用，也有消极作用。如果认识完全被情绪支配，那么，就有可能削 弱理智判断力，看不清、看不透社会的本质。其具体表现为：如果遇到事随人愿，则异常兴 奋，眼前一片光明；一但遇到麻烦，就满腹牢骚，顿觉前程渺茫。同学们应客观、理智地对 待社会现象，对待择业、就业的成功与失败、不要被个人情绪所左右。要做到这一点，主要 的方法是提高自己的心理素质。 (三)避免消极的人生态度 因为社会纷繁、就认为一切深不可测，因而就不去认识社会、关心社会，把自己和社会 截然分开，用局外人的眼光去看待社会。应当看到，个人与社会是密不可分的：社会发展了 个人的境遇也会好起来；社会状况不佳，个人的发展将受到制约。当今社会是催人奋进的社 会，我们应关心时事，关心社会的发展，确立正确的人生价值观。大学生在就业前应对社会 欢迎什么样的人、不欢迎什么样的人有所了解，以便用社会需求的标准来严格要求自己，使自己在激烈的人才竞争中站稳脚跟。 二、正确认识自己 认识自己是择业中的关键～环。在求职过程中，如果对自己的主观评价与社会对自己 的客观评价趋于一致，就容易成功：如果主观评价偏高于社会客观评价，往往会导致碰壁、 失败；如果主观评价偏低于社会客观评价，信心不足，犹豫不决，很可能会坐失良机。因此， 认识自我是成功地走向社会的必要条件。求职者应了解自己的气质、性格、能力等，以便确
就业前的准备
就业前的准备 在我们大学即将毕业之际,我们是否会为毕业后的去向而发愁喃,大学毕业了自己应该干什么,我们不能够让毕业就等于失业在自己身上发生.大学毕业的去向不外乎五个,考研,就业,考公务员,待业,创业，对于大部分大学毕业生来说就业是最好的去向.关于就业前我们应该做些什么,我们应该准备点什么,下面就来谈谈在大学毕业前我们具体应该为自己就业做些什么吧. 一先要做好专业知识的准备, 二要做好择业时的心里准备，三要做好择业时的思想准备，四要做好面试准备。 一，专业知识的准备： 对于大多数专业来说，仅仅在课堂上学到的知识是远远不能够满足就业技术的要求，我们应该在就业前多多的学习关于自己专业的知识，并且要多方面的了解自己专业的前景，需要的技术要求，看看自己是否已经达那个水平。 二，选择职业前的心里准备： 毕业生择业的过程既是一个竞争的过程，又是一个复杂的心理变化过程，要使自己在竞争过程中充分发挥主观能动作用，保持良好的竞技状态，就必须做好择业前的心理准备。 1．培养积极主动的求职意识 多数学生在进入大学校时，在学校和专业等问题的选择上存在着多种情况，尤其是对专业的选择往往受到多种因素的影响，有的是受
当时社会热点的影响而随波逐流，还有的是家长、中学老师以及亲朋好友建议的等等。因而，从总体上来讲毕业生对所学专业以及将来所能从事的工作等问题都处于不满状态。等到即将毕业，尤其是面临择业问题时，往往会感到手足无措，更难以适应就业制度的变革和人才市场的竞争。为了能跟上社会的发展变化步伐，毕业生必须培养积极主动的求职意识，了解自己所学专业的培养目标及使用方向，注意搜集社会各方面，特别是关于本专业的用人信息，不断调整自己的就业意向或目标。 2．树立竞争意识 随着毕业生就业制度改革的不断深化，毕业生拥有了一定的择业自主权，用人单位也同样拥有了充分的用人自主权。在这种情况下，竞争意识无疑就显得十分重要。虽然在机遇面前人人平等，但实际上机遇往往只偏爱那些具有竞争意识的人。今后，社会对人才的需求，将越来越依靠人才市场来调节，没有强烈的竞争意识和观念，不会主动在人才市场中"推销"自己，不善于捕捉一切有利于自己的时机，那么诸多良机势必会与自己擦肩而过，因此，将要毕业的学生在走向社会之前，要积极调整自己的竞争心理，树立竞争意识，以便在求职择业的激烈竞争中取胜，以利于实现自己的抱负和施展自己的才能。 3．培养良好的自我意识 自我意识是青年人趋于成才的重要心理因素，也是一个青年个性发展和心理成熟程度的集中体现。只有具有良好自我意识的人，才能够在生活实际中客观公正地认识自己，了解自己的兴趣、个性、能力，
需要作文之求职者需要做好哪些方面的准备工作
求职者需要做好哪些方面的准备工作 一、指导求职者把职业定位当作求职过程中的第一份工作 1、找准自己的喜好在求职之前，应做到知己——先要了解自己 的兴趣爱好。只有自己感兴趣的职业才有可能在这个行业中发挥自 己的创造力，才会在遇到困难时勇敢地去面对，进而想尽一切办法 去战胜困难。 2、给自己职业定位只有明确职场定位，才能在职业生涯发展的 过程中少走弯路。首先要了解自己能够做什幺，面对专业和职业， 做到知彼——就要了解企业，只有在职业定位之后，才能根据自己 的目标，抓住发展中的每一个机会，不断提高竞争力。 3、选择适合自己的公司，公司是职业的载体，是个人职业抱负 得以实现的舞台。一个好的平台往往能增进个人对于职业的信心和 成就感，而一个缺乏支柱的平台，往往会影响个人对某一职业的信心。不管公司的大小和行业，只要能充分发挥个人的能力，且公司 和个人的职业发展相辅相成，在比较宽松的适合自己的公司环境下 不断成长，这样的公司才是理想的公司。此外，进行专业的职业测评、咨询专家意见，对自己有一个相对科学的认识。之后再找到自 己所适合的行业和岗位，有的放矢，提高求职成功的可能性。 二、指导求职者在就业前的心理准备 面对择业，大学生的心理复杂多变。一方面为自己即将走向社 会实现自己的梦想而兴奋，另一方面也常因种种因素表现出矛盾的 心理。因此，调整好择业心态，做好充分的心理准备，积极参与竞争，勇敢地迎接挑战，对于初出校门的大学生来说至关重要。择业 过程中要做到知己知彼。知彼是了解择业的社会环境和欲选择的工 作单位。知己是正确认识自己德智体各方面的情况，以及自己的优点、缺点、性格、兴趣和特长，明确自己想做什幺，要做什幺，社 会允许做什幺，只有这样，才能保持良好的择业心态。培养良好的 择业心态，一般要注意以下几个方面： 第一，选择适当的就业目标。一个人的就业目标应符合自己的 实际和本人具备的实力，切忌期望值过高或过低。第二，避免理想 主义，及时调整盲目乐观的心理，不刻意追求最满意的效果。第三，避免从众心理，一切从自身的特点、能力出发，不要与同学朋友相