大学排球普修课教学方法研究

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大学排球普修课教学方法研究

作者：兰树茂

来源：《成才之路》2016年第02期

摘要：排球是一项受欢迎的运动项目，不仅能锻炼大学生肢体的协调能力，而且能提高

大学生的身体素质和综合素养。在当前素质教育要求下排球教学必须摒弃传统教学中的弊端，利用尝试教学法进行教学，促进排球普修课教学水平的提高。

关键词：尝试教学法；传统教学法；大学排球；普修课教学

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）02-0020-01

尝试教学法用于大学排球普修课教学，使大学生在理论知识掌握的基础上进行尝试性练习，具有较好的教学效果。

一、研究资料和方法

（1）实验目的。主要通过实验方式比较和研究尝试教学法和传统教学法在大学排球普修课教学中的应用效果。

（2）研究资料。选取12级两个排球普休班的60位大学生，随机将他们分为实验组和对照组，实验组采用尝试教学法，对照组采用传统教学法。教师对两组大学生使用同一教案，教学内容、教学进度等要求均相同，两组大学生全为男生，所有大学生均没有排球基础，在体质、性别、基础等方面没有太大的差异，具有可比性。

（3）研究方法。1）文献资料法。查阅我国排球发展现状及有关资料以及有关软式排球与硬式排球的文献资料，进行深入分析与研究，从中获取相关信息和数据。2）实验法。随机将两个班的大学生分为实验组和对照组，实验组采用尝试教学法，对照组采用传统教学法。实验时两个班除教学方式不同之外，其他均相同，经过一段时间的教学，两组大学生进行对比分析。3）问卷调查法。实验比对前，通过问卷调查或者座谈的方式，了解大学生对排球教学方法的看法和建议；试验后，利用同样的方法再次了解大学生对实验效果的看法和具体的感受，并且让大学生做出自我评价。

（4）教学效果评估。经过一周的教学之后，对所有大学生进行移动两人对垫球、原地自垫球的技评及达标测试。评估人员由本校排球专业教师组成，对两种排球教学的教学方法的达标内容和项目技术评价均相同。

（5）统计学分析。本次研究、分析中所有数据均采用软件SPSS20.0实施统计分析，研究中有关计量资料表示采用卡方值，检验分别用t检验，结果分析中有P