2016年郑州金水区招教考试公告

2016年郑州金水区招教考试公告
2016年郑州金水区招教考试公告

2016年郑州金水区招教考试公告

2016年郑州金水区招教考试公告暂未公布,2015年郑州金水区招教120人考试公告,报名时间:2015年6月24日至26日。笔试内容:教育综合基础知识。面试内容:面试形式未定。中公河南教师网是教师权威门户网站,提供历年中小学河南教师招聘、考试培训、面试辅导、最新河南教师考试讲座等全方位教师考试信息,更多招教公告点击河南招教网。金水区具体公告如下:

为适应教育事业发展的需要,经区人民政府批准,金水区拟公开招聘120名中小学、幼儿园教师,其中中学教师21名、小学教师64名、幼儿园教师15名;在职中小学教师19名、卫生保健医1名。方案如下:

一、招聘范围

(一)2014年(未就业)、2015年毕业具备相应教师资格证书的全国普通高等学校师范类和部分专业的非师范类毕业生。

(二)在职优秀教师。

(三)卫生保健医。

二、招聘岗位和数量

本次招聘共120人,详情请点击查看《2015年金水区招教考试岗位表丨职位表》

三、招聘条件

(一)毕业生。

政治素质好,热爱祖国,拥护党的基本路线和方针政策;热爱教育事业,具有敬业奉献精神;遵纪守法,作风正派;五官端正、身体健康。

1.所学专业和应聘专业一致,具有相应教师资格证。

2.普通话二级乙等以上。

3.报考初中教师的必须为师范类本科及以上学历毕业生。具有学士学位的非师范类英语专业本科及以上学历毕业生,可参加初中英语报名。

4.报考小学教师、幼儿园教师的必须为师范类专科及以上学历毕业生。小学英语、体育、音乐、美术四学科,接受相应专业的非师范类本科及以上学历毕业生报名。

5.年龄30周岁以下(1985年1月1日后出生)。

(二)在职中小学教师。

1.本科学历、相应教师资格证、中小学一级及以上职称、年龄可放宽到35周岁以下(1980年1月1日以后出生)。

2.具备以下条件之一:①地市级及以上骨干教师、拔尖人才、学术技术带头人、学科技术带头人、县区级及以上名师②地市级及以上课堂教学比赛一等奖者。

(三)卫生保健医。

1.普通高等学校大专及以上学历,所学专业为预防医学、中医学、临床医学等相关专业,具有职业助理医师资格及以上人员。

2.年龄在35岁以下(1980年1月1日以后出生),具有5年以上临床、疾病预防控制相关工作经验,熟悉办公软件操作。

四、招聘程序

(一)现场报名。

时间:2015年6月24日至26日,逾期不再受理报名。

地点:郑州市金水区文化路第二小学院内(文化路与黄河路交叉口向南100米路东)。

毕业生报名要求:本人携带毕业证、学位证、身份证、户口本、毕业报到证、普通话等级证、教师资格证等证书原件和一份复印件,近期免冠正面同底版2寸彩照4张。(2015年毕业生未拿到毕业证、学位证、就业报到证者,须由学校出具证明)

在职教师报名要求:本人携带毕业证、学位证、身份证、户口本、职称证、近期免冠正面同底板2寸彩照3张以及具备以下条件之一:①地市级及以上骨干教师、拔尖人才、学术技术带头人、学科技术带头人、县区级及以上名师②地市级及以上课堂教学比赛一等奖等材料的原件和复印件。

卫生保健医报名要求:本人持身份证、毕业证、近期免冠正面同底板2寸彩照3张、职业助理医师以上资格证以及5年以上临床、疾病预防控制相关工作经验证明材料的原件、复印件报名。

(二)初试。

报考中小学英语、体育、音乐、美术和幼儿园岗位的毕业生须在规定时间地点参加初试,初试合格后领取笔试准考证参加笔试,初试逾期不到者视为自动放弃。初试结束后现场公布成绩和参加笔试人员名单,并发放笔试准考证,初试成绩不计入笔试和面试。

初试开考比例为按招聘学科1:7,未达到开考比例的按报名情况减少招聘人数或取消该学科招聘。

(三)笔试。

时间、地点:以准考证通知为准。

内容:教育学、心理学基本原理、教育理论知识、教育法规知识、新课程理念、教材教法及班级管理等。

笔试开考比例为按招聘学科1:5,未达到开考比例的按报名情况减少招聘人数或取消该学科招聘。

笔试成绩在金水教育信息网上公示。

(四)面试。

根据笔试成绩分学科按1:3的比例从高到低确定面试人员名单,并在金水教育信息网上公示。

报名在职优秀教师的比例达到1:2开考。

面试时间、地点另行通知。

根据考试成绩(考试成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%)从高到低,按学科聘用人数1:1

的比例确定体检人员名单。

(五)体检。

按确定体检人员名单到指定医院参加体检,自带招教报名同底版照片一张,费用自理。

体检标准参照《河南省申请教师资格人员体检标准》执行。体检中若出现不合格者,按考试成绩由高分到低分的顺序依次递补,如无递补人员,此岗位招聘名额递减或取消。

体检时间、地点另行通知。

(六)考核聘用。

依据考试成绩和体检情况,原则上按照拟招聘人数1:1的比例确定考核对象。考核对象名单将在金水区政府网、金水教育信息网上公布。

招聘教师工作领导小组根据考试成绩、体检和考核情况,择优确定拟聘用人员。拟聘用人员名单将在金水区政府网、金水教育信息网上公示,公示期为7个工作日。对公示合格的人员,办理相关聘用手续。

五、待遇

(一)选聘的高校毕业生,由区统一实行聘用制管理,聘用期限为2年;在聘期间年度考核均为合格以上的毕业生,聘用期结束后,在本人自愿的前提下,可续聘3年。

(二)在聘期间,高校毕业生的人事档案统一由区人社局所属的人才交流中心免费代理。工资待遇按照国家规定工资待遇标准执行,享受金水区教师同等待遇。

(三)聘期内年度考核连续两次优秀(年度考核的优秀比例为20%)的,以及连续5年考核合格以上的人员人事关系转教体局统一管理;5年聘期内有一次考核不合格的,予以解聘。

六、其它

(一)聘用人员由区教体局根据学校岗位需求进行调配。不服从分配,视为自动放弃。

(二)资格审查贯穿招聘工作的全过程,如发现弄虚作假或违反招聘规定的将取消其录用资格。

(三)根据国家、省、市有关政策规定,我省招募的参加志愿服务西部计划、志愿服务贫困县计划服务期满考核合格的高校毕业生,参加郑州市“三支一扶”计划服务期满考核合格,参加郑州市“大学生村干部”计划在农村任职2年以上且每年度考核合格,参加郑州市“高校毕业生进社区、服务农村”计划服务期满考核合格且具有教师资格证、专业对口者可报名参加考

试,笔试原始成绩加5分。符合加分条件者,需在报名期间提供有关证书证明原件和复印件,逾期不再受理。

(四)应聘人员招教期间务必保证电话畅通,因个人原因联系不上者,视为弃权。

(五)在职优秀教师在办理人事手续之时,应按郑州市机关事业单位社会保险的有关规定自行足额缴纳社保基金,半年之内没有足额缴纳养老保险的视为自动放弃。

(六)本方案未尽事宜,按国家和省、市有关法律法规执行。

金水区招聘教师工作领导小组

2015年6月8日更多公告详情点击河南招教网。

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2013年郑州二七区教师招聘考试真题及答案

2013年郑州二七区教师招聘考试真题 一、判断题 1.孔子的教育思想是重人事和礼仪,轻科技和生产劳动。(√) 1.党的十八大是在我国进入全面建成小康社会的决定性阶段召开的会议。(√) 2.教育在人的发展中起决定作用。(×) 3.教材分析的依据是学生的思维规律和思维特征。(×) 4.课程目标的确立是依据学生身心发展的规律。(×) 5.课堂座位的编排会影响教学。(√) 6.“一刀切”违背了学生身心发展的顺序性。(×) 7.《中华人民共和国教育法》是教育领域的主体法。(√) 8.人格包括气质、性格、自我调控系统。(√) 9.复习是巩固知识的最基本的方法。(√) 10.灵感是聚合思维。(×) 11..人在激情状态下总是做错事。(×) 12.见风流泪属于第二信号系统。(×) 13.一个学生在写作业的时候写错了一道题,老师罚他写5页,这属于变相体罚。(√) 14.师生关系的最高境界是相互欣赏。(√) 二、单项选择题 1.2012 年12 月 4 日中央政治局通过关于改善干群关系的(C)项规定。 A.4 B.5 C.8 D.10 2.教育从本质上是(A)活动。 A.认识 B.实践 C.交往 D.学习 3.老师在黑板上演算的过程是属于(C) A.原型操作 B.原型内化 C.原型定向 D.原型整合 4.新课程将教师的角色定义为(A) A.学习者 B.定论者 C.主导者 D.定向者 5.一个学生读了 10 遍刚刚能够背诵,他还需要再读(A)遍学习效果最佳。 A.5 B.10 C.15 D.20 6.在看物体时会突出事物的强度,这是利用的知觉的(B) A.恒常性 B.选择性 C.理解性 D.整体性 7.教师在教学过程中抓重点,讲最关键的部分,促进学生的理解,体现了(A) 原则。 A.循序渐进 B.启发性原则 C.直观性原则 D.巩固性原则 8.在注视向一个方向运动的物体之后,如果将注视点转向静止的物体,那么会看 到静止的物体似乎向相反的方向运动,这就是(D) A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动 D.运动后效 9.信息在短时记忆中储存的时间是(B)秒。 A.10~20 B.20~40 C.60~120 D.80~140 10.“让学校的每一面墙都开口说话”体现了(C)德育方法。 A.榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法 11.上好课最根本的要求是(A ) A.发挥学生的主动性 B.备好课 C.气氛热烈 D.内容正确 12.侮辱学生侵犯了学生的(C) A.受教育权 B.人身权 C.人格尊严权 D.隐私权 13.教育目的要回答的问题是(D) A.服务的方向 B.怎样培养人 C.实现教育目的的途径 D.培养怎样的人 14.学习迁移是(A)

郑州市航空港区招教真题及答案

教育基础知识试卷 说明: 1、本试卷满分为100分,考试时间限为120分钟; 、本试卷分为客观题和主观题两部分,客观题请在答题卡上作答,主观题请在 答题纸上作答;在本试卷上作答的按零分处理。

客观题 一、单项选择题(本题共20小题,每小题 1分,共20分。每小题列出的四个备 选项中只有一个是符合题目要求的,请在答题卡相应位置填涂其代码,错选、多 选或未选均不得分。) 1.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的,提供和谐教

育的是 古代(D )。 A.斯巴达 B.埃及 C.印度 D.雅典 年,在美国出版第一本教育心理学着作()的心理学家是(D )。 A. 《教育心理学大纲》布鲁姆 B. 《教育心理学大纲》斯金纳

C. 《教育心理学》华生 D. 《教育心理学》桑代克 世纪中叶美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论,对这一理论描述有误 的是( C )。 A.属于行为主义理论的新进展 B.认为观察学习是个体重要的学习形式

C.提出了两种强化——替代性强化和间隔性强化 D.提出交互决定观,认为个体、环境和行为相互影响 4. “喜欢交往、在交往中活跃主动,但常常采用不友好方式”的儿童属于(B )。 A.受欢迎型 B.被拒绝型 C.被忽视型 D.一般型 5.班级授课制始于16世纪的欧洲,(A )一书奠定了班级授课制的理论基础。

A.夸美纽斯《大教学论》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.赫尔巴特《普通教育学》 D.洛克的《教育漫话》 6.学生为保持信息,对信息进行不断重复,以巩固所学知识,这种学习策略为 (A )。 A.复述策略 B.调节策略 C.加工策略

2013郑州高新区招教考试真题及解析

2013郑州高新区招教考试真题及解析 一、单项选择 1. 智力是不能通过教学会的,而需要个体发挥主观能动性,说明素质是( )。 A. 内在的 B. 外在的 C. 不可传递 D. 相对稳定性 2. 从形式上说,教学是由教师的教和学生的学习活动组成的( )活动。 A. 认识 B. 复合 3. 建立在日常交往基础上的,由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界,称为( )。 A. 科学世界 B. 儿童世界 C. 生活世界 D. 成人世界 4. 空间感知能力强的人,最适合的职业是( )。 A. 律师 B. 画家 C. 音乐家 D. 推销员 5. 能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式的是( )。 A. 非言语线索 B. 反复提示 C. 应用后果 D. 表扬 6. 有利于小组讨论的座位安排形式是( )。 A. 圆形 B. 马蹄型 C. 秧田型 D. 模块 7. 在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、最基本的是坚持( )。 A. 团结协作 B. 教书育人 C. 严谨治学 D. 爱岗敬业

8. 当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后,如果一名儿童认为水的量没有变化;在数数时,他要扳扳指头才能算清。那么,我们可以断定这个儿童所处的阶段是( )。 A. 感知运动智力阶段 B. 具体运算阶段 C. 前运算阶段 D. 形式运算阶段 9. 学生自发形成和组织起来的群体叫( )。 A. 正式群体 B. 非正式群体 C. 参照群体 D. 课外活动小组 10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动,而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是( )。 A. 儿童的学习基础 B. 学习资源和材料 C. 儿童的能动活动 D. 学习的方法技巧 11. 维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是( )。 A. 最近发展区 B. 实际发展区 C. 潜在发展区 D. 现有发展区 12. 与意义学习相反的学习行为是( )。 A. 接受学习 B. 探究学习 C. 机械学习 D. 发现学习 13. 班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外,还包括( )。 A. 动作再现过程 B. 应用过程 C. 动机过程 D. 习得过程 14. 1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出,教师工作应被视为一种( )。 A. 半专业 B. 专门职业 C. 非专门职业 D. 准专业

郑州金水区-招教真题

金水区历年真题 06年郑州市金水区公开招聘教师考试 一、单选题 1.在整个教育体系中,()属于核心地位,是教育活动的出发点和归宿,也是人类进行改革的依据。 A.教育目的 B.教育内容 C.受教育者 D.教育手段 2.1897年德国学者()在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,标志着心理学成为一门独立的学科。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.冯特 D.杜威 3.校园的核心文化是() A.学生 B.教师 C.校园文化概念 D.校园设施 4.()主张比较准确地体现了启发性教学原则 A.学不躐等 B.各因其才 c.人不知而不愠 D.开而弗达 5.学样管理的基本途径() A.教学活动 B沟通 C.教劳结合 D.协调 6.有位历史教师教学中学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是()。 A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.自由联想策略 7.体现了垂直迁移的具体事例是() A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C.“石”字的学习影响“磊”字的学习 D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

8.上好课的先决条件是()。 A.了解学生 B.融洽的师生关系 C.先进的教学设备 D.备课 9.课堂教学的效率的高低取决于()三大要素的相互协调 A.班风、纪律、学生 B.教师、教学设备、学生 C.教师、学生、课堂情境 D.教师、学生、纪律 10.马斯洛将认知、审美的需要列入()。 . A.生理的需要 B眉我实现的需要 C.归属与爱的需要 D.安全的需要 11.德育的基础内容() A.教会学生做人 B.提高学生成绩 c.热爱共产党 D.热爱祖国 12.学生学习的根本特点 A.学生学习的接受性 B.学生学习的间接性 C.学生学习的定向性 D.学生学习的连续性 13.自我形象受到空前关注是在() A.小学 B.初中 C.高中 D.大学 14.衡量—个人品德水平的重要标志是()。 A.品德情感 B.品德认识 c.品德意志 D.品德行为 15.心理上的“断乳期”指的是() A.幼儿时期 B.少年时期 C.声年时期 D.儿童时期 16.有人说学生之所以成为现在的粹字是教师或家长期望的后果,能

郑州招教真题及答案高新金水郑东

一、单项选择 1.智力是不能通过教学会的,而需要个体发挥主观能动性,说明素质是(A) A.内在的 B.外在的 C.不可传递 D.相对稳定性 2.从形式上说,教学是由教师的教和学生的学习活动组成的(A)活动。 A.认识 B.复合 3.建立日常交往基础上的,由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界,称为(C) A.科学世界 B.儿童世界 C.生活世界 D.成人世界 4.空间感知能力强的人,最适合的职业(B) A.律师 B.画家 C.音乐家 D.推销员 5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式(A) A.非言语线索 B.反复提示 C.应用后果 D.表扬 6.有利于小组讨论的是(D) A.圆形 B.马蹄型 C.秧田型 D.模块 7.在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、基本的是坚持(B) A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱 岗敬业 8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后,如果一名儿童认为水的量没有变化;在数数时,他要扳扳指头才能算清。那么,我们可以断定这个儿童所处的阶段是(B)A.感知运动智力阶段 B.具体运算阶段C.前运算阶段 D.形式运算阶段 9.学生自发形成和组织起来的群体叫(B) A.正式群体 B.非正式群体 C.参照群体 D. 课外活动小组 10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本 能的、冲动的态度和活动,而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是(C)A.儿童的学习基础 B.学习资源和材料 C.儿童的能动活动 D.学习的方法技巧 11.维果茨基在其“文化—历史心理理论” 的基础上提出的着名理论是(A) A.最近发展区 B.实际发展区 C.潜在发展区 D.现有发展区 12.与意义学习相反的学习行为是(C)

2012二七区招教真题

2012年河南省郑州市二七区教师招聘考试真题试卷 (满分100分时间150分钟) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题1分,共20分)l.青少年自我意识发展的第三个阶段是( ) A.生理自我B.社会自我 C.心理自我D.个性自我 2.2012年7月1日,香港回归15周年,( )当选为第四位行政长官。 A.梁振英B.曾荫权 C.普京D.奥巴马 3.亚洲博鳌论坛的主题是( ) A.推进共同发展 B.变革世界中的亚洲;迈向健康与可持续发展 C.共建和谐亚洲 D.和平与发展 4.俄罗斯总统是( ) A.普京B.萨马兰奇 C.希拉里D.奥巴马 5.人民币对( )直接交易,这是除与美国外的国家进行的交易。 A.日本B.英国 C.法国D.德国 6.传统的金砖四国除了中国外,不包括( ) A.巴西B.俄罗斯 C.印度D.南非 7.没有获得过最高科学技术奖的是( ) A.谢家麟B.吴良镛 C.袁隆平D.杨振宁 8.2012年是毛泽东发表《在延安文艺座淡会上的讲话》的( )周年。

A.70 B.80 C.90 D.100 9.“十年树木,百年树人”体现的是教师的( ) A.长期性B.间接性 C.连续性D.创造性 10.我国第一部《教育心理学》教科书是由( )编写的。 A.房东岳B.廖世承 C.潘菽D.夸美纽斯 11.21世纪高技术的核心是( ) A.信息技术B.生物技术 C.新能源技术D.航天技术 12.几种相关的、结合在一起的能力统称( ) A.才能B.智力 C.创新力D.发展力 13.教学直观不包括( ) A.言语直观B.模像直观 C.实物直观D.表情直观 14.教师的仪表不包括( ) A.举止B.表情 C.着装D.板书 15.教师专业成长最快的途径是( ) A.自我反思B.向优秀教师学习 C.读书D.演讲 16.接受学习的教学过程不包括( ) A.呈现先行组织者B.提供学习任务和学习材料C.提供学习目的D.增强认知结构 17.新生儿学“狗”这个符号的学习属于( ) A.表征学习B.概念学习 C.命题学习D.上位学习 18.学生的抽象逻辑思维占主导地位是在( )

郑州市教师招聘考试真题

2014年郑州市教师招聘考试真题(一) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题0。5分,共10分) ? 1。班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法是()(郑州高新) ? A。常规管理B。平行管理C。民主管理D。目标管理 ? 2。新课程所强 ? 调的评价观念是()(郑州二七) ? A。发展性评价B。诊断性评价C。形成性评价D。总结性评价 ? 3。直接教学的流程是()(郑州二七)

A。定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 ? B。讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 ? C。定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 ? D。讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习 ? 4。当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是()(郑州二七) ? ①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起 ? ②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的 ? ③以课程史出现过的社会中心课程为依据

④社会过程与个性养成有必然联系 ? A。①②③④B。①③④ ? C。①②④D。②③④ ? 5。《学记》中的“不陵节而施”体现了()教学原则。(郑州二七) ? A。循序渐进B。因材施教C。启发式D。巩固性 ? 6。教育活动中要结合发挥教育合力,三结合指的是()(郑州二七) ? ①家庭②道德③学校④社会 ? A。①③④B。②③④ ? C。①②③D。①②④

2009 河南 郑州 金水区 教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

2009年金水区招教考试真题 试卷说明:一、单选题30个,30分;二、多选题20个,30分;三、判断题10个,10分;四、简答题4个,15分;五、案例分析题3个,15分。 一、单选 1、以下哪种情况没有体现师生间的平等性。 A老师总是处于高高在上的状态,对于学生提出的问题也总是敷衍了事 B老师对于学生提出的意见置之不理 C老师在同学生沟通时总是站着,俯视学生 D师生间交流较多 2、把不同年级的学生分在一个班,由一个老师共同授课,属于 A复式教学 B分层教学...... 3、测试过程中,好学生分数很高,差学生分数很低,说明测试的()高 A信度 B效度 C区分度 D... 4、古希腊谁首先提出了启发式原则 A 有柏拉图 B 亚里士多德 C 苏格拉底 D 5、“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是() A 味觉刺激 B听觉适应 C嗅觉刺激 D适应现象 6、吃不到葡萄说葡萄酸,这种心理防御方式称为() A否认B文饰C投射 D幻想

7、某寄宿学校派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分 钟,5分钟后司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒,将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任? A 司机负责 B 寄宿学校负责 C 司机和寄宿学校共同负责 D 司机和王某负责 8、中国最早的教育家是孟子,西方最早的是() A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D夸美纽斯 9、储存量大而时间短的记忆是? A长时记忆 B瞬时记忆 C短时记忆 D 10、循序渐进中的“进”是指? 11、“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是() A说服教育法 B榜样法 C陶冶法 D锻炼法 12、教育行政处罚由()执行。 A 人民法院 B 县级以上教育机构 C 省级以上 13、有两个年级以上的班级,教学与布置作业,完成作业轮流交替进行,在一节 课内有一位老师对不同年级的学生进行教学的组织形式是() A 分层教学 B 合作教学 C 小班教学 D 复式教学 14、政府的有关部门对学校附近的场所设施进行规范管理,为学校学生和教师 提供( )

2017年郑州市惠济区招教考试真题及答

2017年市惠济区招教考试真题及答案 一、判断正误 (判断下列各题的正误,并在题后括号打“√"或“×”。本大题共10小题,每小题0.7分,共7分) 1.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是。() 2.我国全面发展教育的基组成部分包括德育、智育体育和美育。() 3.课程标准统领着课程的管理、评价、监督与指导,具有一定的严肃性和正统性。()4.根据作用围,学习动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。() 5.斯金纳认为凡是能够提高反应概率或者反应可能性的手段,都可以称为强化。() 6.教师在教授思维方法时,遵循由外而的方式可避免学生不必要的盲目摸索。() 7.“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。()8.教师的课堂讲授技术是课堂教学一切技术的基本核心。() 9.通过知识学习和教学过程,帮助学生将知识转化为能力,是新课程的显著特点。人等()10.对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。() 二、单项选择 (下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分) 11.深化教育体制机制改革,全面贯彻党的教育方针,要坚持()的办学方向。 A.社会主义B.学用结合 C.以用为本D.以人为本 12.对学生的评价,新课程教学观念倡导()。 A.评价的手段应体现学生的主导作用 B.对学生评价的对象应是多元 C.评价不必对实现教育目的做出贡献 D.对学生的评价是一个动的过热人 13.教学的首要任务是()。 A.使学生掌握系统的科学文化知识 B.培养学生的实践能力和创新精神 C.培养学生良好的思想品德 D.培养学生的审美情趣和审美能力 14.教师被誉为“人类灵魂的工程师”,这说明教师扮演的角色是()。 A.家长代理人B.知识传投者 C.学生楷模D.心理调节者 15.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()。 A.依法执教B.教书育人 C.爱岗敬业D.团结协作 16.“清楚为什么要教这些容,通过这些容的学习,学生将获得什么”这要求教师分析教学容时要明确()。 A.教学目标B.学习目标 C.教学重点D.备课容 17.“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”体现了教育目的论的()。 A.科学本位论B.文化本位论 C.个人本位论D.社会本位论 18.最早从理论上对班级授课制做出阐述,为班级授课制奠定理论基础的著作是()。A.《普通教育学》B.《大教学论》 C.《应用心理学》D.《爱弥儿》 19.态度的核心成分是()。 A.认知B.行为 C.意志D.情感 20.一般来说,由()支配下的行为更具有持久性。 A.在动机B.外在动机 C.交往动机D.无意识动机 21.围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于()。 A.学科课程B.经验课程 C.综合课程D.融合课程 22.根据课外活动的机能,可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和()。 A.探究性活动B.发现性活动 C.训练性活动D.社会性活动

招教试题

2010年郑州市金水区真题试卷 https://www.360docs.net/doc/694870367.html,来源:招教网更新:2011-7-6招教考试真题招教论坛本文已经被阅读: 一、判断题 1.教育是培养人的活动。() 2.课程中的数学和教学中的数学一样。() 3.先行组织者是由美国奥苏贝尔提出来的。() 4.班主任明确确立班集体的共同奋斗目标。() 5.练习提高表现为练习的速度加快和成绩提高。() 6.人的心理是人脑对客观现实的主观表征。() 二、单项选择题 1.态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的() 2.典型的迁移的例子() 3.后学习的材料对先学习的材料的回忆起的干扰作用是() 4.马卡连柯提出的是()教育思想。 5.在注视电灯光之后,闭上眼睛,眼前会出现灯的一个光亮形象,这是() 6.人格是() 7.在班级中形成的各种小组团体属于班级中的() 8.一个人从注意的事物上被另外的无关刺激吸引属于() 9.遗忘曲线由()提出。 10.精力旺盛、表里如一、刚强属于() 三、多项选择题 1.学习动机有()功能。 2.根据动机的社会意义划分可以将学习动机划分为()

3.教育目的确立的依据() 4.教学过程的结构包括() 5.教师劳动具有() 6.问题解决的过程包括() 四、名词解释 1.课程标准 2.教学 3.班级目标管理 五、简答题 1.如何激发学生的学习动机? 2.因材施教含义以及贯彻要求? 3.现在提倡自主学习,就是要学生自己学习,教师串讲和管纪律。你赞同这种观点吗?为什么? 4.简述演示法的基本要求。 5.简述心理健康的标准。 六、案例分析 1.一个小孩在做家庭作业时,把墨水不小心倒进了水里,在搅动的时候发现上面的漩涡和下面的水呈对称图形,于是认为海里的沙漠形成金字塔也是这么来的,于是往水里倒了点沙搅动成功验证,于是写总结,得到老师和大家的认同和赞扬。 问: ①用到了哪种学习方式?和传统的教学方式有什么不同? ②根据上述结论用了那种学习方法?新课程倡导的学习方式有哪些?

2016 年河南省郑州市郑东新区、中原区教师招聘考试真题

2016 年河南省郑州市郑东新区 / 中原区教师招聘考试真题 教育基础知识试卷 注意事项: 1. 本试卷共有 6 道大题,满分 100 分,答题时间 150 分钟。 2. 在答题前,必须将自己的姓名、准考证号填写在答题纸及试卷规定的位置上,所有试题都填在答题纸上作答,在试卷上答题无效。 3. 考试结束后,考生应将全部试卷和答题纸一并交回,不准带出考场。 一、单项选择题 ( 本题共 20 小题,每小题 0.5 分,共 10 分。每小题的备选答案中只 有一项符合题意,请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。不选、错选、多选均不得分 ) 1. 班主任工作的中心环节是() A. 了解和研究学生 B. 组织和培养班集体 C. 做好各方面工作 D. 统一多方面的影响 2. 师生关系表现在人格上的特征是() A. 民主平等关系 B. 相互促进关系 C. 授受关系 D. 思想交流关系 3. 标志着教育学成为一门独立学科正式诞生的标志() A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 4.“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”所强调的德育原则是() A. 因材施教原则 B. 方向性原则 C. 疏导原则 D. 长善救失原则 5. 为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是() A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 相对评价 6. 通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是() A. 说服教育法 B. 实际锻炼法 C. 榜样教育法 D. 陶冶教育法 7.“闻道有先后,术业有专攻”,启示教师应该() A. 乐教善教,讲求方法 B. 严于律己,为人师表 C. 教学相长,相互尊重 D. 因材施教,教书育人 8. 课外校外教育的主要组织形式() A. 小组活动 B. 集体活动 C. 个人活动 D. 文体活动 9.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的动机() A. 内部动机 B. 社会交往动机

郑州市高新区历年教师招聘考试试题

2013年高新区招教考试真题加答案 一、单项选择题 1.智力是不能通过教学会的,而需要个体发挥主观能动性,说明素质是() A.在的 B.外在的 C.不可传递 D.相对稳定性 2.从形式上说,教学是由教师的教和学生的学习活动组成的()活动。 A.认识 B.复合 3.建立日常交往基础上的,由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界,称为() A.科学世界 B.儿童世界 C.生活世界 D.成人世界 4.空间感知能力强的人,最适合的职业() A.律师 B.画家 C.音乐家 D.推销员 5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式() A.非言语线索 B.反复提示 C.应用后果 D.表扬 6.有利于小组讨论的是() A.圆形 B.马蹄型 C.秧田型 D.模块 7.在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规,最主要、基本的是坚持() A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱岗敬业 8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后,如果一名儿童认为水的量没有变化;在数数时,他要扳扳指头才能算清。那么,我们可以断定这个儿童所处的阶段是() A.感知运动智力阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段 9.学生自发形成和组织起来的群体叫() A.正式群体 B.非正式群体 C.参照群体 D.课外活动小组 10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动,而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是() A.儿童的学习基础 B.学习资源和材料 C.儿童的能动活动 D.学习的方法技巧 11.维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是() A.最近发展区 B.实际发展区 C.潜在发展区 D.现有发展区 12.与意义学习相反的学习行为是() A.接受学习 B.探究学习 C.机械学习 D.发现学习 13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外,还包括()

2017河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷

2017河南省郑州市郑东新区教师招聘 考试真题试卷 一、单项选择题 1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于() A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论 2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的() A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 3.新生儿的心理一周一个样,满月以后是一月一个样,周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是() A.连续性 B.整体性 C.不均衡性 D.高速度 4.当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是() A.转移法 B.自我说服法

C.反思法 D.冷却法 5.以下对内部学习动机描述不正确的是() A.满足于学习活动之内 B.学习是因对学习内容感兴趣 C.是达到某种结果的手段 D.由学习活动本身的意义和价值引起 6.“学到老,活到老”是现代教育()特点的要求。 A.普及性 B.长期性 C.终身性 D.公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是() A.信息加工 B.人本主义 C.建构主义 D.认知主义 8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是() A.观察法 B.合作法 C.实践法

D.行动研究法 9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是() A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 10.学习迁移产生的客观必要条件是() A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学生的学习方法 11.当人接连不断地受到挫折,便会感到自己对一切都无能为力,丧失信心。这种心理状态是() A.忧愁感 B.习得性无助感 C.抑郁感 D.焦虑感 12.变换同类事物的非本质特征,以便突出事物的本质特征的是() A.比较 B.抽象 C.概括 D.变式

2013年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案

2013年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题 1. 学然后知不足,教然后知困。反映了( )师生关系。 A. 尊师爱生 B. 民主平等 C. 教学相长 D. 辩证统一 2. 下列不正确的是( )。 A.“学校即社会”杜威 B.“学罔思殆”学习与思考相结合 C.《普通教育学》赫尔巴特 D.《给教师的100条建议》皮亚杰 3. 美国心理学家马斯洛认为人类需求分为5层,其中最高层次需求是( )。 A. 安全 B. 成就 C. 尊重 D. 生理 4. 以下对教学技能的表达不正确的一项是( )。 A. 板书技能:提纲挈领,突出重点,辅助口头语言交流 B. 演示技能:促进感知,交换信息通道,增强交流效果 C. 提问技能:检查学习,促进思维,获得反馈,改善交流过程 D. 导入技能:教育学生,指导学习,保证交流顺利进行 5. 以下各项中属于师生系统地传授和学习书本知识模式的是( )。 A. 诱导学习动机→领会新教材→巩固新知识→检查 B. 设置问题情境→确定问题→拟定解决课题方案→执行计划→总结评价 C. 明确结构课件资源→建立假设→验证→得结论 D. 个别解释→种类解释→依据规律→获得理解 6. 为了发挥自我提高内驱力的作用,激发学生的学习动机,学校可利用的方法是( )。 A. 评“三好学生” B. 评“卫生班” C. 开展阅读活动 D. 开展篮球赛 7. 关于德育不正确的是( )。

A. 德育过程的基础是说理教育 B. 德育过程是对知情意行培养提高过程 C. 学校实施德育的基本途径是教学活动 D. 通过常规训练对学生进行德育的方法属于实际锻炼法 8. 下列哪一项属于元认知?( ) A. 学生预测分数 B. 学习过程举一反三 C. 阅读遇到难题时思考或反复阅读 D. 利用复述策略记忆 9. “教学做合一”的教育理论的提出者是( )。 A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 杜威 D. 赫尔巴特 10. 谈话法、讨论法、陶冶法的共同特征( )。 A. 运用多媒体 B. 师生双边平衡 C. 以学生为主的活动 D. 以教师为主的活动 11. 从构成要素的角度分析教育过程可理解为( )。 A. 讲解讲演 B. 参观讨论 C. 提问对话 D. 教授与学习 12. 贯彻“以人为本”就是根据学生实际存在的兴趣、爱好、能力差异来( )。 A. 学生决定如何学习 B. 分优中差班 C. 满足不同需求 D. 培养单科学生 13. 有个口吃学生小白,怕别人讥笑不说话不发言,羞于和学生玩,表现的心理特征是( )。 A.性格 B. 能力 C. 气质 D. 认知方式 14. 一些学生考前紧张失眠称为( )失眠。 A. 假性 B. 情境性 C. 失律性 D. 习惯性 15. 小强上课走神,想自己在打游戏如何通关,听到老师叫小强回答问题,但却不知道是什么问题的意识状态属于( )。 A. 睡眠 B. 白日梦 C. 可控意识 D. 自动化 16. 下面各项中属“发散思维”的是( )。

2013年郑州市金水区招教考试真题带答案

一、单选(共80题,每小题0.8分) 1. 教学与发展的提出者是(A) A. 赞科夫 B.布鲁纳 C.杜威 D.赫尔巴特 2. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由(C)予以保障。 A. 家庭 B.学校 C.人民政府 D.社区 3?借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是(B) A. 操作技能 B.智力技能 C.认知策略 D.学习策略 4. 不可控的稳定的因素是(A)A、能力B、努力C、任务D、运气 5. 不属于成长需要的是(D)A、自我实现B、审美C、认知D、自尊 6. 思想观点与他人的思想观点一致,后将其构成一个体系(C)A、服从B、认同C、内化D、 从众 7. 奖励使联结加强,惩罚使联结减弱,这是(A) A. 效果律 B.练习律 C.强化律 D.准备律 9?借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是(B) A. 操作技能 B.智力技能 C.认知策略 D.学习策略 10. 陈述性知识的表征是(B)A、产生式B、命题网C、程序D、模式 11. 班主任的威信?影响力?有哪两种,一是职权影响力,二是(C)A、年龄B、性别C、 个性D、学术 12. ? ??的核心地位,出发点和归宿是(D)A、教育手段B、内容C、受教育者D、教育目的 13. 把课程分为基础型、拓展型和研究型是依据(C) A. 课程的组织形式 B.课程的功能 C.课程的任务 D.课程的开发与管理者 14. 运动技能,模仿、整合、熟练(C)A、原型定向B、活动定向C、操作定向D、物质或物质化活动阶段 15. 第斯多惠说好的教师奉送真理,坏的教师…”体现了什么教学原则(B )A、直观B、启 发C、巩固D、因材施教 16. 遗忘曲线的进程(D)A、忽快忽慢B、先慢后快C、一样D、先快后慢 17. 班主任工作的中心环节(D )A、了解学生B、教好管好学生C、做好个别工作D、建立班集体 18. 动机强度与学习效率之间呈( D )A、正比B、反比C、没有关系D、倒U 19. 第一次确定教师职业专业地位( A )A、教师法B、宪法C、教育法D、义务教育法 20. 学校行政体系中最基层的行政组织是(D) A.共青团 B.教导处 C.总务处 D.班级 21. 第一个提出班级组织的理论基础的是(C) A、论语 B、普通教育学 C、大教学论 D、理想国 22. 学习的实质,奥苏贝尔强调(A )A、有意接受学习B、有意发现C、合作D、非指导-0.8 23. 在教学中讲授果实”概念时,既选用可食用的,又可以选不可食用的(如棉籽),这样 有利于学生准确地掌握果实”概念,这运用了(B) A.正例与反例的配合 B.变式 C.比较 D.直观性 24. 班级管理强调(D )为核心A、学校B、教师C、教育内容D、学生

郑州市郑东新区招教考试真题

2007年市东新区公开招聘教师考试 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入题前括号,每小题1分,共15分) ( )l、捷克著名教育家夸美纽斯的著作——的出版,是教育学形成一门独立学科的标志. A、《普通教育学》 B、《大教学论》 c、《教育漫话》 D、《论演说家的教育》 ( )2、教育过程中最重要,最基本的人际关系——。 A师生关系 B、同学关系 c、亲子关系 D、教师与家长的关系 ( )3、德育过程的基础是——。 A、自我教育 B、学校教育 C、品德情感 D、活动和交往 ( )4、——属于个性心理特征 A、动机 B、理想 C、能力 D、世界观 ( )5、学生掌握数的概念时,把数分为实数和虚数;又把实数分为有理数和无理数,有理数又可分为整数,小数和分数等属于——。 A、思维的抽象过程 B、思维的具体化过程 C、思维的分类过程 D、思维的概括过程 ( )6、明待人直率热情,但较急躁,易冲动,这个人的气质类型属于——。 A、多血质 B、胆汁质 c、粘液质 D、抑郁质’ ( )7、在各种教学活动中,有利于高效率,大面积培养学生的教学组织形式是

A、个别教学 B、分组教学 C、班级教学 D、设计教学 ( )8、“让学校的每一面墙壁都开口说话”,“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”,这体现了——的德育方法 A、榜样示 B、说服教育 C、冶教育 D、品德评价 ( )9、在人格特质理论中,用因素分析的方法提出16种相互独立的根源特质的心理学家是——。 A、卡特尔 B、吉尔福特 C、奥尔波特 D、斯普兰格 ( )10、班主任工作总结一般分为——。 A、学年总结和学期总结 B、全面总结和专题总结 C、班级总结和教学总结 D、学习总结和活动总结 ( )11、将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断睦测验和总结性测验的依据 A、测验容 B、测验目的 C、规程度 D、结果解释参照标准 ( )12、学习迁移是指——。 A、一种学习对另一种学习起积极的促进作用 B、两种学习之间的互相干扰,阻碍 c、两种学习之间不存在直接的相互影响、 D、一种学习对另一种学习的影响 ( )13、小学阶段设置课程的特点是——。 A、分科课程为主 B、分科与综合相结合的课程 C、综合课程为主 D、活动和理论相结合的课程 ( )14、《中华人民国教师法》颁布于——。

2020年河南省郑州市金水区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年河南省郑州市金水区《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、无论学习能力强的学生,还是学习能力弱的学生,都能达到某项学习任务的规定水平,只不过所花的时间有所差别而已,这种教学理念就是布卢姆提出的()。 A、情境学习 B、自主学习 C、掌握学习 D、发现学习 【答案】C 【解析】掌握学习理论认为,只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度。学生学习能力的差异不能决定他能否学习要学的内容和学习的好坏,而只能决定他将要花多少时间才能达到该内容的掌握程度。故选C。 2、遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点,也叫遗传素质,是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以()。 A、遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能 B、遗传素质来自先天,后天不再变化,它同时也是人的发展的限制因素 C、教育不能改变遗传素质决定的方向 D、人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上 【答案】A 【解析】遗传在人的身心发展中的作用主要有:(1)遗传素质是人的身心发展的生物前提,提供了巨大的生理潜能;(2)遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可 3、根据《学校卫生工作条例》第五条规定,小学生每日学习时间不超过()。 A、4小时 B、6小时 C、8小时 D、10小时

2013年郑州二七区招教真题及答案

2013年郑州市二七区教师招聘考试真题 一、判断题(0.5’×20=10’)| 1.孔子的教育思想是重人事和礼仪,轻科技和生产劳动。(√) 1.党的十八大是在我国进入全面建成小康社会的决定性阶段召开的会议。(√) 2.教育在人的发展中起决定作用。(×) 3.教材分析的依据是学生的思维规律和思维特征。(×) 4.课程目标的确立是依据学生身心发展的规律。(×) 5.课堂座位的编排会影响教学。(√) 6.“一刀切”违背了学生身心发展的顺序性。(×) 7.《中华人民共和国教育法》是教育领域的主体法。(√) 8.人格包括气质、性格、自我调控系统。(√) 9.复习是巩固知识的最基本的方法。(√) 10.灵感是聚合思维。(×) 11.人在激情状态下总是做错事。(×) 12.见风流泪属于第二信号系统。(×) 13.一个学生在写作业的时候写错了一道题,老师罚他写5 页,这属于变相体罚。(√) 14.师生关系的最高境界是相互欣赏。(√) 二、单项选择题(1’×20=20’) 1.2012 年12 月4 日中央政治局通过关于改善干群关系的(C)项规定。 A.4 B.5 C.8 D.10 2.教育从本质上是(A)活动。 A.认识 B.实践 C.交往 D.学习 3.老师在黑板上演算的过程是属于(C) A.原型操作 B.原型内化 C.原型定向 D.原型整合 4.新课程将教师的角色定义为(A) A.学习者 B.定论者 C.主导者 D.定向者 5.一个学生读了10 遍刚刚能够背诵,他还需要再读(A)遍学习效果最佳。 A.5 B.10 C.15 D.20 6.在看物体时会突出事物的强度,这是利用的知觉的(B) A.恒常性 B.选择性 C.理解性 D.整体性 7.教师在教学过程中抓重点,讲最关键的部分,促进学生的理解,体现了(A)原则。 A.循序渐进 B.启发性原则 C.直观性原则 D.巩固性原则 8.在注视向一个方向运动的物体之后,如果将注视点转向静止的物体,那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动,这就是(D) A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动 D.运动后效 9.信息在短时记忆中储存的时间是(B)秒。 A.10~20 B.20~40 C.60~120 D.80~140 10.“让学校的每一面墙都开口说话”体现了(C)德育方法。 A.榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法 11.上好课最根本的要求是(A) A.发挥学生的主动性 B.备好课 C.气氛热烈 D.内容正确

河南历年招教真题及答案

【网络综合 - 河南教师招聘试题】 一、单项选择题(本大题共 20 题,每题 2 分,共 40 分) 1. 党的十八大报告的主线是(A) A 坚持和发展中国特色社会主义 B 坚持和发展中国特色社会主义政治 C 坚持和发展中国特色社会主义经济 D 坚持和发展中国特色社会主义文化 2. 解决三农问题的根本途径是( B ) A 发展中小城市 B 城乡发展一体化 C 发展农村经济 D 乡村发展一体化 3. 《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》提出我省义务教育发展的战略性任务是( D ) A 大力发展义务教育 B 跨越式发展义务教育 C 稳步发展义务教育 D 均衡发展义务教育 4. 教师职业道德高低的试金石是(C) A 教书育人 B 为人师表 C 热爱学生 D 严谨治学 【解析】教师职业道德的灵魂是关爱学生,也是评价其高低的标准 5. 教育名着《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家(D) A 杜威 B 赞科夫 C 布鲁姆 D 苏霍姆林斯基 6. 个体主观能动性在人的发展中所起的作用是(B) A 物质前提 B 内部动力 C 主导作用 D 外部动力 【解析】个体的主观能动性是在个体身心发展过程中起决定作用,从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 7. “为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是( D) A 教育内容 B 教育方法 C 教育手段 D 教育目的 【解析】狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。 8. “学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是(C) A 因材施教原则 B 启发性原则 C 循序渐进原则

2020年金水区事业单位(教育类)招聘试题及答案解析

2020年金水区事业单位(教育类)招聘试题及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、在教学过程中,身处教育实践第一线的教师与专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于 ()。 A、行动研究法 B、观察法 C、实验法 D、调查法 【答案】A 【解析】行动研究法是指实际工作者如教师基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题进行系统的研究,以解决实际问题的一种研究方法。题干所述正是行动研究法。故选A。 2、在教学中,鼓励学生从不同角度对问题进行分析,尝试用多种方法解决问题,这样做有利于培养学生的()。 A、形象思维 B、抽象思维 C、集中思维 D、发散思维 【答案】D 【解析】发散思维指的是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式,培养发散思维能力。故选D。 3、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“中学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案,这种研究方法属于()。 A、教育实验法 B、教育行动研究

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