(0479)中国现当代文学一复习思考题

(0479)中国现当代文学一复习思考题
(0479)中国现当代文学一复习思考题

(0479)《中国现当代文学一》复习思考题

一、单项选择题(在下列各题的备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的标号填在括号内)

1、中国诗歌会的主要成员有()

A、穆木天、蒲风等

B、陈梦家、朱湘等

C、汪静之、应修人等

D、冯至、冯雪峰等

2、新文化运动的主要论著《人的文学》的作者是()

A、胡适B、李大钊

C、陈独秀D、周作人

3、七月诗派的主要特色是()

A、主张新诗格律化,主张“三美”。

B、主张诗歌是无产阶级革命的武器。

C、主张以抗战现实为内容,以自由体为形式。

D、主张诗歌远离政治,否定文学的阶级性。

4、现代文学史上被称为“农民诗人”的诗人是()

A、刘半农B、艾青

C、臧克家D、何其芳

5、散文集《绿天》的作者是()

A、朱自清B、周作人

C、陆蠡D、苏雪林

6、被鲁迅称为“中国最杰出的抒情诗人”的诗人是()

A、冯雪峰B、冯至

C、徐志摩D、戴望舒

7、茅盾小说《蚀》三部曲包括()

A、《春蚕》、《秋收》、《残冬》

B、《春蚕》、《林家铺子》、《腐蚀》

C、《幻灭》、《动摇》、《追求》

D、《幻灭》、《动摇》、《腐蚀》

8、小说《新儿女英雄传》的作者是()

A、孔厥、袁静B、张志民

C、马烽、西戎D、柳青

9、孙犁小说的特点是()

A、有很强的故事性

B、运用现代派的表现手法

C、具有明显的散文化特征

D、善于塑造具有典型性格的个体形象

10、老舍在中英不同的文化背景中批判国民性弱点和民族传统文化的小说是()

A、《四世同堂》B、《二马》

C、《猫城记》D、《离婚》

11、在诗歌创作中具有农民的“忧郁”和“漂泊的情愫”的诗人是()

A、艾青

B、田间

C、袁水拍

D、田汉

12、茅盾的日记体长篇小说是()

A、《蚀》

B、《腐蚀》

C、《动摇》

D、《幻灭》

13、老舍以北京市民社会为描写中心的小说中所塑造的老派市民代表是()

A、老马、祁老者等

B、老马、祁瑞丰等

C、赵四、李子荣等

D、牛老四、张天真等

14、鲁迅写作《故事新编》的时期是()

A、“五四”新文化运动时期

B、“四.一二”事变前夕

C、在上海的最后十年

D、留学日本时期

15、小说《边城》中被人们称为“善”的化身的人物是()

A、翠翠

B、天保

C、老船夫

D、傩送

16、戏剧《日出》的戏剧结构是()

A、戏中戏的结构

B、人像展览式的结构

C、糖葫芦式的结构

D、回溯式结构

17、属于李广田的散文集是()

A、《画梦集》、《银狐集》

B、《囚绿记》、《银狐集》

C、《画梦集》、《鹰之歌》

D、《画廊集》、《银狐集》

18、对抗战期间“北方人民的对于生的坚强,对于死的挣扎”的“力透纸背”的描写的小说是()

A、萧军的《八月的乡村》

B、萧红的《呼兰河传》

C、端木蕻良的《科尔沁旗草原》

D、萧红的《生死场》

19、被称为“农民诗人”、“泥土诗人”的诗人是()

A、臧克家

B、田间

C、艾青

D、胡风

20、无名氏长篇六卷集的现代主义小说是()

A、《北极风情画》

B、《无名书稿》

C、《塔里的女人》

D、《风潇潇》

21、小说《家》中的高老太爷是一个()

A、独断专横、风流放荡的封建官僚

B、他既是一个专制冷酷的封建家长、封建礼教的代表,但又有慈祥温和、富有人情味的一面

C、他是一个没有半点人情味的、非常专制冷酷、阴险狡诈的封建家长

D、是一个风流放荡、荒淫无度的地痞流氓

22、《边城》的主题追求在于()

A、批判了封建婚姻制度B、展现了人性美和人情美

C、展示了悠久的苗族文化D、批判了中国旧军阀制度

23、《山峡中》被盗贼同伙扔进江里的人是()

A、野猫子

B、野老鸦

C、小黑牛

D、鬼冬哥

24、《华威先生》的讽刺艺术特色最充分地体现在()

A、具有地域特色的滑稽语言B、大量运用有趣的绰号

C、漫画式夸张的描写手法D、恰当地运用了反语

25、《小城三月》中翠姨悲剧的时代特征是()

A、新旧文化交织的时代B、封建文化占据着整个文化阵地

C、“五四”新文化已经取得了绝对胜利D、社会已经进入了社会主义改造时期

26、小说《荷花淀》的文体特点是()

A、结构完整、情节连贯、故事性强

B、运用白描等传统手法塑造鲜明的典型人物形象

C、小说主要采用了意识流等现代派的表现手法和结构方式

D、融小说、散文、诗歌的特点于一体

27、《我是一条小河》是一首()

A、爱情诗

B、叙事诗

C、史诗

D、歌词

28、《发现》中的“发现”有对客观世界和主观世界发现的双重含义,其中对客观世界的发现是指()

A、挂在悬崖上如噩梦般的祖国的现实

B、如花似锦般繁荣的祖国现实

C、梦中的现代化的祖国

D、诗人内心深处的爱国情操

29、《再别康桥》在对康河美景的描写中表达了诗人的离愁别绪,其中诗人描写康河的时空秩序是()

A、从黄昏到夜晚、从上游到下游

B、从夜晚到黎明、从上游到下游

C、从夜晚到黎明、从下游到上游

D、从黄昏到夜晚、从下游到上游

30、《手推车》形成的整体气氛是()

A、欢腾的喜悦气氛

B、火热的劳动场面

C、浓郁的悲剧气氛

D、严肃的紧张气氛

31、《断章》这首哲理小诗共有几节()

A、一节

B、两节

C、三节

D、四节

32、下列作品中,属于诗人臧克家的诗集是()

A、《烙印》

B、《红烛》

C、《云游》

D、《我底记忆》

33、散文《风景谈》借鉴了电影的表现手法,全文共描写了六个画面感很强的场景,其中小号兵清晨吹喇叭的场景是文中的第几个()

A、第一个

B、第三个

C、第四个

D、最后一个

34、《压迫》中女房东有房不租单身男客的原因是()

A、因为她房间里闹鬼

B、她封建,怕女儿自由恋爱

C、她有迫害狂,害怕单身男客抢劫她家

D、她以为单身男客是革命党

35、《金锁记》的结构线索是()

A、以曹七巧为自己的婚事与其哥嫂进行争斗的过程为线索

B、以曹七巧为自己女儿的婚事与女儿进行争斗的过程为线索

C、以曹七巧为自己儿子的婚事与儿子进行争斗的过程为线索

D、以曹七巧的生活经历、感受及心理变化的时空顺序为线索

36、政治讽刺喜剧《升官图》创作于哪一时期()

A、民国初年

B、抗日战争前夕

C、抗日战争胜利后

D、军阀混战时期

37、小说《断魂枪》的故事背景是()

A、明末清初

B、晚清时期

C、民国时期

D、抗战时期

38、《在其香居茶馆里》中回龙镇上邢幺吵吵与方治国争斗的原因是()

A、两人分赃不均

B、因为邢老二婚姻问题产生的矛盾

C、地主邢幺吵吵与雇农方治国关于地租发生的矛盾

D、围绕邢老二是否服兵役的问题产生的矛盾

39、赵树理小说《小二黑结婚》中二诸葛的性格内容是()

A、性格狡诈而又封建愚昧

B、性格厚道但软弱胆小

C、他的愚昧是假装的愚昧

D、思想解放、积极上进

40、《大堰河——我的褓姆》中的主要表现手法是()

A、对偶、反问、象征

B、对比、排比、反复

C、白描、对偶、夸张

D、欲扬先抑的手法

41、童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》的作者是()

A、冰心

B、叶绍钧

C、张天翼

D、丁玲

42、在冰心小说中,表现出她思想中萌生了某种阶级观念的小说是()

A、《斯人独憔悴》

B、《超人》

C、《分》D《悟》

43、以典妻故事来揭示黑暗社会劳动妇女悲惨命运的小说是()

A、《二月》

B、《绅士的太太》

C、《丈夫》

D、《为奴隶的母亲》

44、提出“文章下乡,文章入伍”口号的团体是()

A、中国诗歌会

B、中华全国文艺界抗敌协会

C、“左联”

D、“民族主义文学”

45、鲁迅创作的第一个高峰期是()

A、“五四”时期B、“五四”退潮以后

C、大革命失败以后D、抗战爆发以后

46、属于郭沫若的自叙传小说是()

A、《我的童年》B、《反正前后》

C、《创造十年》D、《漂流三部曲》

47、鲁迅小说集《故事新编》塑造的古人形象包括()

A、大禹、眉间尺、后羿等

B、大禹、吕纬甫、后羿等

C、大禹、眉间尺、子君等

D、子君、眉间尺、后羿等

48、中国现代文学史上第一部新诗集是()

A、《女神》

B、《雨巷》

C、《猛虎集》

D、《尝试集》

49、许地山小说“浪漫三要素”是指()

A、异域色彩、宗教氛围、爱情线索

B、象征手法、爱情线索、异域色彩

C、象征手法、宗教氛围、爱情线索

D、象征手法、宗教氛围、异域色彩

50、诗人郭沫若的爱情诗集是()

A、《星空》

B、《前茅》

C、《瓶》

D、《恢复》

二、多项选择题(从每小题的五个备选答案中,选出二到五个正确的答案,并将其号码分别填在题干的括号内,多选、少选、错选,均无分。)

1、现代文学史上的自由主义文学思潮的主要流派包括()

A、京派

B、海派

C、新月派

D、“第三种人”

E、“自由人”

2、现代文学第二个十年(1927—1937)间散文创作的概况是()

A、杂文创作不够繁荣

B、抒情散文绚丽多姿

C、大力提倡报告文学

D、小品文十分兴旺

E、游记文学的发展

3、从《财主底儿女们》表现出来的“七月派”小说创作的特征是()

A、强烈的主观色彩

B、对主观战斗精神的强调

C、充满激情

D、深入挖掘客观描写对象的内心世界

E、描述、议论、抒情相结合

4、下列人物形象中属于《太阳照在桑干河上》的人物是()

A、张裕民

B、程仁

C、钱文贵

D、赵玉林

E、郭全海

5、《白毛女》的主要艺术特点是()

A、细腻的心理刻画

B、众多复杂性格的人物形象的塑造

C、诗、歌、舞三者融合统一的民族新歌剧

D、宏大的艺术结构

E、鲜明的民族特色

6、小说《寒夜》中汪文宣家庭悲剧的主要原因是()

A、日本人对中国的侵略造成了中国社会的混乱

B、国民党政府的腐败统治造成了包括汪家在内的诸多家庭的贫困

C、汪文宣见异思迁、有了第三者

D、汪母和曾树生之间恶劣的婆媳关系

E、国民党特务对汪家的抢劫

7、下列人物形象中属于《暴风骤雨》的人物是()

A、张裕民

B、程仁

C、钱文贵

D、赵玉林

E、郭全海

8、《呼兰河传》的第五、六、七章是作品的重点,在此描述了主人公看到的生活于社会底层人们的悲欢和命运,这里有哪些细节描写()

A、小团圆媳妇的惨死

B、二姑姑的悲剧一生

C、二伯的不幸遭遇

D、阿七的堕落

E、冯歪嘴子的艰辛生活

9、属于作家沙汀的长篇小说有()

A、《淘金记》

B、《南行记》

C、《故乡》

D、《困兽记》

E、《还乡记》

10、抗战文学思潮的特点是()

A、重视文学的大众化民族化B、现实主义占据主潮地位

C、浪漫主义也占据主潮地位D、现代派文学仍有存在

E、浪漫主义文学仍有存在

11、“左联”的缺失主要表现为()

A、共产党内“左”倾教条主义错误路线导致了“左联”在政治上的“左倾错误B、理论上的教条主义和机械论

C、组织上的关门主义

D、组织上的宗派主义

E、不顾中国的实际条件,照搬苏联的做法

12、晚清的文学改良运动包括()

A、胡适的新文学运动

B、黄遵宪的诗界革命

C、梁启超的小说界革命

D、梁启超的文界革命

E、裘廷梁的白话文运动

13、属于小说集《呐喊》小说有()

A、《故乡》

B、《药》

C、《端午节》

D、《社戏》

E、《风波》

14、属于小说集《彷徨》小说有()

A、《高老夫子》

B、《肥皂》

C、《兄弟》

D、《祝福》

E、《狂人日记》

15、文学研究会的主要刊物有()

A、《北斗》

B、《小说月报》

C、《萌芽》

D、《文学周报》

E、《文学旬刊》

16、属于七月派的诗人有()

A、绿原

B、阿垅

C、曾卓

D、鲁藜

E、冀汸

17、鲁迅曾经参加过的社团有()

A、湖畔诗社

B、未名社

C、沉钟社

D、莽原社

E、创造社

18、属于象征诗派的诗人是()

A、李金发

B、戴望舒

C、穆木天

D、王独清

E、冯乃超

19、属于周作人的散文集有()

A、《自己的园地》

B、《剪翦集》

C、《雨天的书》

D、《泽泻集》

E、《谈龙集》

20、现代文学第二个十年(1927—1937)间散文创作的概况是()

A、杂文创作不够繁荣

B、抒情散文绚丽多姿

C、大力提倡报告文学

D、小品文十分兴旺

E、游记文学的发展

21、文学革命后产生的话剧团体有()

A、沉钟社

B、民众戏剧社

C、上海戏剧协社

D、莽原社

E、南国社

22、文学革命时期,胡适所发表的文章有()

A、《文学改良刍议》

B、《建设的文学革命论》

C、《易卜生主义》

D、《谈新诗》

E、《什么是新文学》

23、受表现主义艺术家奥尼尔影响的现代戏剧作品有()

A、田汉的《获虎之夜》

B、洪深的《赵阎王》

C、夏衍的《上海屋檐下》C、曹禺的《原野》

E、陈白尘的《升官图》

24、创造社的主要刊物有()

A、《文学周报》

B、《创造》季刊

C、《文学旬刊》

D、《创造月刊》

E、《洪水》

25、属于现代主义诗歌流派九叶诗派的诗人有()

A、阿垅

B、曾卓

C、穆旦

D、郑敏

E、陈敬容

四、名词解释

1、左联

2、《边城》

3、九叶诗派

4、新文化运动

5、曹七巧

6、方鸿渐

7、陈白露 8、蘩漪 9、心理分析小说

10、新感觉派小说 11、文学革命 12、东北作家群

13、学衡派 14、七月派 15、语丝社

16、文研会 17、湖畔诗社 18、象征诗派

19、中国诗歌会 20、南国社

五、简答题

1、简析心理分析小说的特点

2、简析新感觉派小说的特征

3、简析社会剖析派小说的特点

4、简析茅盾对中国现代文学的贡献

5、简析《子夜》的思想内容

6、简析《子夜》的艺术特色

7、简析《骆驼祥子》的艺术特色

8、简析《四世同堂》的结构特点

9、简析曾树生形象

10、简析《寒夜》的艺术特色

11、简析小说《边城》的艺术特色。

12、简析小说《太阳照在桑干河上》在人物塑造方面的特色

13、简析陈白露形象。

14、简析《日出》的结构特点

15、简析《北京人》的戏剧冲突。

16、简析《围城》中的方鸿渐形象。

17、简析《围城》的艺术特点。

18、简析《金锁记》中的曹七巧形象。

19、简析文学革命时期的文学思潮。

20、简析文学革命初期文学创作的特征。

21、简析问题小说产生的原因。

22、简析鲁迅小说(《呐喊》)中的农民形象。

23、简析郁达夫小说的思想内容。

24、简析《女神》中的爱国思想。

六、论述题

1、分析张爱玲小说的创作特色。

2、分析艾青诗歌的风格。

3、分析蘩漪形象。

4、分析沈从文作品对中国现代文学的贡献。

5、分析觉新形象。

6、分析《家》思想内容。

7、分析骆驼祥子形象。

8、分析吴荪甫形象。

9、分析郭沫若在现代新诗发展史上的地位。

10、分析创造社对“五四”新文学的补充和发展。

11、分析《呐喊》、《彷徨》的思想内容。

12、分析《呐喊》、《彷徨》的艺术创新。

13、分析《故事新编》浪漫主义的艺术特色。

14、分析鲁迅杂文的艺术特色。

(0479)《中国现当代文学一》复习思考题答案

一、单项选择题:

1、A

2、C

3、C

4、C

5、D

6、B

7、C

8、A

9、C 10、B

11、A 12、B 13、A 14、C 15、C

16、B 17、D 18、D 19、A 20、B

21、B 22、B 23、C 24、C 25、A

26、D 27、A 28、A 29、D 30、C

31、B 32、A 33、D 34、B 35、D

36、C 37、B 38、D 39、B 40、B

41、B 42、C 43、D 44、B 45、A

46、D 47、A 48、D 49、A 50、C

二、多项选择题

1、A、B、C、D、E

2、B、C、D、E

3、A、B、C、D、E

4、A、B、C

5、C、E

6、A、B、D

7、D、E

8、A、C、E

9、A、D、E

10、A、B、E

11、A、B、C、D、E

12、B、C、D、E

13、A、B、C、D、E

14、A、B、C、D

15、B、D、E

16、A、B、C、D、E

17、B、D

18、A、C、D、E

19、A、C、D、E

20、B、C、D、E

21、B、C、E

22、A、B、C、D

23、B、C

24、B、D、E

25、C、D、E

三、名词解释

1、左联:三十年代著名的文学社团。1930年成立与上海,是创造社、太阳社与鲁迅、茅盾在关于无产阶级文学的论争后,在共产党的促使下结成统一战线的结果。他们提倡大众文化,介绍马克思主义思想,重视文艺批评,批判资产阶级文艺思想,参与政治斗争,主要刊物有:《前哨》、《文学导报》、《北斗》等。

2、《边城》:《边城》是沈从文的重要作品。是沈从文自我生命意识的自由表达。作品中纯情少女翠翠的爱情悲剧,边城那田园牧歌风光,均是作者心灵的真实感受,是作者对理想人生和理想的生命形式的表达。对人性的讴歌和表现是沈从文在《边城》中要表现的主题,也是他一以贯之的审美理想。在作品中翠翠是“美”的化身,老船夫是“善”的化身。其他人物无论是地主绅士或是农民士兵,作者着力表现他们真善美的人性。

3、九叶诗派:形成于40年代中后期的一个诗歌流派,他们把英国的艾略特、奥顿等诗人的现代主义作为自己的审美追求方向,但是他们又时刻牢记中国诗人的社会职责,因此,他们以现代派的风格来反映社会现实,抒发时代的情思,所以他们的现代主义里渗透着现实主义精神。主要诗人:陈敬容、穆旦、杜运燮、唐祈等。

4、新文化运动:20世纪初中国进步知识分子进行的一场批判封建传统的思想革命运动。是这些知识分子在经历了戊戌维新、辛亥革命的失败后认识到批判封建传统思想重要性的必然结果。它的目标是革新促进社会的现代化,它的内容是反对旧道德,提倡新道德;反对旧文学,提倡新文学。由思想革命和文学革命组成。其标志是1915年9月《新青年》杂志的创刊。口号是“拥护德先生”“拥护赛先生”“打倒孔家店”。。

5、曹七巧:张爱玲著名小说《金锁记》里的主要人物。出嫁前,曹七巧是一个天真而富有活力,泼辣而富于风情的少女。出嫁后,曹七巧一方面忍受性压抑的煎熬,另一方面又受精神上的歧视和打击,形成了他苦闷、压抑、空虚、无聊的心理,形成了她不敢追求爱情和自由的软弱和自卑的性格。夫死公亡后,曹七巧以其扭曲的性格和变态的心理,疯狂、残忍地加害于她的儿女。

6、方鸿渐:钱钟书小说《围城》中的主要人物,作者通过他表达了自己的社会批判和人生感悟。文化方面,方鸿渐是一个西方文明的传播者和传统文化的继承者,另一方面,他对西方文化的蹩脚的理解和对传统文化片面的认识形成了他畸形的文化人格;人生方面,方

鸿渐一方面对生活有积极的努力的追求,另一方面,他追求的结果又是一个个可怕的陷阱,所以他是一个既尴尬又痛苦的生存者;性格方面,一方面他性格温和机敏,正直热情,具有一定民主主义思想,另一方面他又不求上进,懦弱无能,形成了一个若质知识分子形象。

7、陈白露:戏剧家曹禺作品《日出》中的主要人物。出身书香门第的陈白露聪明美丽,骄傲任性,天真活泼,有较强的活动能力。她离家出走后,努力追求个性解放,渴望美满的爱情和幸福的家庭,有自立于社会的思想。沦落为舞女后,她贪图享受,玩世不恭,自暴自弃,最后走向灭亡。

8、蘩漪:戏剧家曹禺作品《雷雨》中的主要人物。蘩漪是“五四”后的资产阶级女性。她受过新思潮的影响,有着极强的个性解放意识。她个性强悍、任性,敢爱敢恨,但周朴园的专制统治又使她十分压抑、痛苦,既而抑郁、软弱。另一方面,在对待四凤的态度中,又表现出她阴鸷、自私、残忍的一面。作为一个追求自由的女性,蘩漪在家庭生活中陷入了周朴园封建专制主义的精神折磨与压迫的悲剧中,周萍的背弃,使她又陷入了爱情失败的悲剧中。所以,蘩漪是在双重悲剧冲突中走完她心灵的全部历程的。

9、心理分析小说:流行于20世纪30年代的中国现代派小说,代表作家施蛰存。小说使用心理分析方法去开掘人物的潜意识和隐意识领域,表现人物的变态心理,梦幻心理,二重人格,引出本我与超我尖锐冲突的主题。小说一般围绕着性爱意识在日常生活中取材,用精神分析方法来剖析国人的本我与超我的矛盾心理,这些作品具有较为鲜明的反封建的意义。代表作品有施蛰存的《梅雨之夕》、《春阳》、《石秀》等。

10、新感觉派小说:20世纪30年代的中国现代小说的一个流派,代表作家有穆时英、刘呐鸥等。在题材上,新感觉派小说表现了半殖民地大都市形形色色的日常生活现象和事态人情,并侧重展现都市生活的畸形与病态,从而提供了另一类都市文学。表现手法上,引进感觉主义、印象主义、意识流等现代派手法,在小说结构、形式、方法、技巧等方面力求创新,刻意捕捉新奇感觉,并把主题感觉客体化。人物刻画上,运用弗洛伊德精神分析学说,注重开掘和表现潜意识和变态心理。代表作品有穆时英的《上海的狐步舞》、《夜总会里的五个人》等。

11、文学革命:“五四”时期反对旧文学,提倡新文学的运动。它的主要内容是反对文言文,提倡白话文;反对文以载道的封建文学观,提倡人道主义文学观;反对桐城派、《文选》派、江西派等封建文学流派,提倡国民文学、平民文学、社会文学。1917年1月和2月《新青年》杂志分别发表胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》是文学革命的标志。

12、东北作家群:1931年东北沦陷后,一部分进步青年作家相继流亡到关内,并于30年代中期在上海共同崛起,被称为东北作家群。他们最早描写了东北沦陷区人民的苦难生活和斗争,揭示出外国侵略者的殖民主义同中国封建统治者的愚民主义的内在联系,注重发掘中国人自身的生存状况和文化环境对于民族解放的决定性意义。主要作家有:萧红、萧军、端木蕻良、骆宾基、舒群、白朗等等。

13、学衡派:学衡派是文学革命后出现的一个复古主义派别,以刊物《学衡》而得名。主要成员有吴宓、梅光迪、胡先等。他们是欧美留学生。其主要倾向是反对新文化运动,反对言文合一。

14、七月派:形成于40年代国统区的一个诗歌流派,主要代表人物是诗人兼诗评家胡风。该派立足于现实生活,忠实于时代感受,张扬主观战斗精神,强调主客观的统一,并以自由诗歌体写作,是具有爱国激情和叛逆意识的诗歌流派。主要诗人:胡风、鲁藜、绿原、牛汉、罗洛、徐放等。

15、语丝社:以《语丝》周刊得名的社团,成立于24年。文艺思想接近文研会,主要以杂文、小品、随笔创作为主,形成了生动、泼辣、幽默的语丝文体,对中国现代散文的发

展做了重要贡献。主要成员有:鲁迅、周作人、钱玄同、林语堂等。

16、文研会:“五四”时期著名的文学社团。周作人、沈雁冰等人于1921年1月成立于北京。他们主张文学要表现人生,指导人生;反对封建文学,反对鸳鸯蝴蝶派文学和游戏文学,因而被称为“为人生派”,在创作中表现出现实主义特色。主要刊物有:《小说月报》、《文学旬刊》等等。

17、湖畔诗社:文学革命后涌现的具有浪漫抒情倾向的新文学团体,成立于1923年。主要成员有应修人、潘漠华、冯雪峰、汪静之等,他们“专心致志做情诗”,出版了《湖畔》等诗集。

18、象征诗派:文学革命后涌现的新诗流派,主要成员有李金发、穆木天、王独清、冯乃超等,他们在西方现代派诗歌的影响下致力于象征诗歌的创作,强调象征、暗示、跳跃等基本手法,对中国现代白话诗歌的创作及其诗歌理论进行了探索。

19、中国诗歌会:是左联领导下的群众性诗歌团体,成立于1932年。他们在创作内容上提出要捉住现实,歌唱新世界;在创作技巧上强调大众化。会刊《新诗歌》,是一个与革命同步调的现实主义诗歌团体。

20、南国社:文学革命后出现的话剧团体,于1923年由田汉创立。他们先后创办了《南国》等刊物,组织了南国电影剧社、南国艺术学院等团体,广泛开展话剧运动,具有浪漫主义倾向和感伤情调。

四、简答题

1、简析心理分析小说的特点

A、小说使用心理分析方法去开掘人物的潜意识和隐意识领域,表现人物的变态心理,梦幻心理,二重人格,引出本我与超我尖锐冲突的主题。

B、小说一般围绕着性爱意识在日常生活中取材,用精神分析方法来剖析国人的本我与超我的矛盾心理,这些作品具有较为鲜明的反封建的意义。

2、简析新感觉派小说的特征

A、题材上:新感觉派小说表现了半殖民地大都市形形色色的日常生活现象和事态人情,并侧重展现都市生活的畸形与病态,从而提供了另一类都市文学。

B、表现手法上:引进感觉主义、印象主义、意识流等现代派手法,在小说结构、形式、方法、技巧等方面力求创新,刻意捕捉新奇感觉,并把主题感觉客体化。

C、人物刻画上:运用弗洛伊德精神分析学说,注重开掘和表现潜意识和变态心理。

3、简析社会剖析派小说的特点

A、接受马克思主义的影响,试图以创作来揭示生活的本质并预示社会生活的正确发展方向。

B、从社会的政治经济入手,用阶级对抗的方式去观察和分析社会现实。

4、简析茅盾对中国现代文学的贡献

A、茅盾将“五四”时期文学研究会“人生派”的现实精神加以发展,建立起在当时来说属于全新的革命现实主义文学模式。

B、茅盾在对社会现象不懈的理解和分析中,构思长篇巨制,彻底改变了“五四”时期中长篇小说的幼稚状态,使之走向完善。

C、以极强的都市生活感受,描写了现代都市的政治结构、经济结构和现代生活方式,开创了“时代女性”和资本家两大人物形象系列,创建了现代都市文学。

D、创造了革命文学理论,以自己努力的文学实践,发展、完善了中国现代小说。并注重它与世界文学的联系,大量借鉴外国文学的表现手法和批评方法,大量译介外国文学作品。

5、简析《子夜》的思想内容

A、对中国半封建半殖民地性质的深刻揭示。小说以半封建半殖民地的旧上海为背景,以民族资本家吴荪甫为中心,反映了在帝国主义列强的经济侵略下,在国民党封建军阀的混战中,中国民族工业的破产,农村经济的凋敝,揭示了中国半封建半殖民地的社会现实。驳斥了“中国已经走上资本主义道路”这一流行的说法。

B、对中国民族资产阶级悲剧命运和实业救国道路破产的深刻揭示。吴荪甫是半封建半殖民地这一特定历史环境中的中国民族资产阶级一个失败了的英雄,他是在帝国主义、买办阶级、国民党政府联合压迫下破产的,他的悲剧不是某个资本家的偶然的个人悲剧,而是中国民族阶级的阶级悲剧,说明在半封建半殖民地的旧中国实业救国道路是走不通的。

C、对民族资产阶级在帝国主义压迫下加剧压榨工人以求出路和工人被迫奋起反抗的时代特征的深刻表现。

6、简析《子夜》的艺术特色

A、《子夜》以宏大而严谨的艺术结构,全景观、多层次的反映出三十年代初中国的生活现实。

B、全面深刻的生活剖析,使作品充满着浓烈的理性精神。

C、成功塑造了资本家的群像。

D、创造性的心理描写。

7、简析《骆驼祥子》的艺术特色

A、人物塑造上饱含感情色彩的心理描写。

B、以祥子买车三起三落的遭遇为主线,结构紧凑集中。

C、北京景物风俗描写和语言的“京味儿”。

8、简析《四世同堂》的结构特点

A、以北京小胡同中祁家四代人为中心,辐射状展开。

B、全景式、多线条;宏大而严谨的结构。

9、简析曾树生形象

A、曾树生年轻美丽,有充沛的活力,她思想开放,但内心又充满了孤独、苦闷和压抑。

B、一方面她有生活的勇气,敢于追求自己的幸福和自由,具有一定的同情心,另一方面她的出走又直接导致了这个家庭的破灭。

C、她没有恪守中国传统道德所要求妇女的那样去牺牲自我,而是努力追求个人的幸福,靠自己的选择来确定自己的生活价值与意义,因此,在这个人物身上产生出一种反道德,中自我的新型现代女性的道德特征。

10、简析《寒夜》的艺术特色

A、以流畅明丽的语言和深沉真挚的感情,创造了一种悲凉的意境。

B、细腻真切地刻画了平凡小人物的矛盾心理。

C、结构自然而无刻意布局,情节的起伏发展都在一系列日常生活琐事中推进,有如现实生活本身一样自然朴素,具有成熟的现实主义特色。

11、简析小说《边城》的艺术特色。

A、文体上,是散文化的抒情小说。

B、情感上,浓郁淳朴的人情风俗画,构成了作品具有乡土色彩的抒情性和浪漫色彩。

C、语言上,古朴而又清新,自然而又含蓄。

12、简析小说《太阳照在桑干河上》在人物塑造方面的特色

A、主要人物各有个性。

B、写地主富农的阶级特征而脸谱化。

C、写农民的革命性而不回避他们的小生产者思想弱点。

D、深入揭示农村各阶层人物在土地改革中的内心世界和思想变化。

13、简析陈白露形象。

A、出身书香门第的陈白露聪明美丽,骄傲任性,天真活泼,有较强的活动能力。

B、她离家出走后,努力追求个性解放,渴望美满的爱情和幸福的家庭,有自立于社会的思想。

C、沦落为舞女后,她贪图享受,玩世不恭,自暴自弃,最后走向灭亡。

14、简析《日出》的结构特点

A、作品中没有统领全篇的中心线索,只是以主题思想作为结构的统一点。

B、作者采用了横向的描写方法,用人生片断来阐明观念,在作品中,每个角色都有独立意识,各自显示了他们作为社会的人的全部复杂性和丰富的内涵。

15、简析《北京人》的戏剧冲突。

A、曾文清与愫芳内心悲剧冲突和不同命运构成了本戏剧冲突的主线。

B、曾浩努力维护自己在家庭中的独尊地位与曾思懿为代表的子孙对家庭的破坏,以及在家庭衰落中曾浩对愫芳专制统治构成了作品中两代人的冲突。

C、曾思懿与曾文清在性格上的差异,使他们成为名存实亡的夫妻,曾思懿的贪婪与愫芳的善良忍让又产生了强烈的戏剧冲突,他们三人之间的关系,构成了作品复杂的情感道德冲突。

D、以瑞贞、袁园为代表的新一代“北京人”与前几代北京人的冲突;原始猿人的“北京人”的冲突。

16、简析《围城》中的方鸿渐形象。

A、文化方面。方鸿渐是一个西方文明的传播者和传统文化的继承者,另一方面,他对西方文化的蹩脚的理解和对传统文化片面的认识形成了他畸形的文化人格。

B、人生方面。方鸿渐一方面对生活有积极的努力的追求,另一方面,他追求的结果又是一个个可怕的陷阱,所以他是一个既尴尬又痛苦的生存者。

C、性格方面。一方面他性格温和机敏,正直热情,具有一定民主主义思想,另一方面他又不求上进,懦弱无能,形成了一个若质知识分子形象。

17、简析《围城》的艺术特点。

A、作品表现出渊博的知识储备和极强的语言表达能力,被人们誉为知识度密集的现代“学人小说”。

B、以方鸿渐行踪为纵向线索的旅行者游记式结构,便于作品在简洁明快的叙述中蕴涵

了丰富的人生联想。

C、作品奇妙的譬喻,婉转细腻而且风趣的语言,形成了作品讽刺幽默的表现手法。

18、简析《金锁记》中的曹七巧形象。

A、出嫁前,曹七巧是一个天真而富有活力,泼辣而富于风情的少女。

B、出嫁后,曹七巧一方面忍受性压抑的煎熬,另一方面又受精神上的歧视和打击,形

成了他苦闷、压抑、空虚、无聊的心理,形成了她不敢追求爱情和自由的软弱和自卑的性格。

C、夫死公亡后,曹七巧以其扭曲的性格和变态的心理,疯狂、残忍地加害于她的儿女。

19、简析文学革命时期的文学思潮。

A、现实主义是这一时期的主潮。

B、浪漫主义是这一时期的重要思潮。

C、现代主义在这一时期有所介绍。

D、封建复古思潮。

20、简析文学革命初期文学创作的特征。

A、强烈的启蒙意识

B、浓郁的感伤情调

C、多元化的艺术追求

21、简析问题小说产生的原因。

A、“五四”时期充满矛盾的社会现实和“五四”作家充满怀疑的时代精神

B、19世纪俄罗斯“提出问题的文学”和易卜生“问题剧”影响的结果

22、简析鲁迅小说(《呐喊》)中的农民形象。

A、阿Q、润土、七斤等形象均是生活极其贫困,精神上十分愚昧麻木的落后农民。

B、鲁迅在小说中,一方面把农民放到中国农村社会各种现实关系(政治、经济、文化)中,真实反映了农民在辛亥革命前后的社会地位和经济地位,再现了封建农村的落后与闭塞,另一方面他又着眼于农民的典型性格,通过对农民性格中的愚弱、麻木、落后的批判,导向造成这种性格的社会根源的揭露和批判。

C、鲁迅在中国旧民主主义革命的历史背景下,展示了农村现状和农民的生活图景,在与

中国革命的联系中提出了探索性的农民问题:认为中国必须有一场以农民中封建势力影响为

中心的深刻的思想革命。

23、简析郁达夫小说的思想内容。

A、个性解放的追求。他的创作重心由客观外部世界向主观内在世界转移,以创作主体的主观心理为中心表现自我,充分表现了“五四”青年对个性解放的追求。

B、爱国主义和人道主义思想。在他以“性苦闷”为内容的小说中,通过对弱国子民在异国他乡所受屈辱的描写,表达了作者对帝国主义的民族压迫的控诉和对祖国早日强盛的期盼。而人道主义则表现在他后来小说中对下层人民和普通劳动者的同情和敬佩方面。

C、“色”与“欲”的颓废气息。郁达夫的部分小说侧重刻画青年人的青春期性心理,把灵与肉的冲突写出了空前的深度。

D、“零余者”孤独的情感。

24、简析《女神》中的爱国思想。

A、在民主运动高涨时诗人对贫弱落后的祖国的忧虑和对祖国新生的期盼。

B、在祖国觉醒和奋起时,诗人表达了愿为祖国献身的赤诚。

五、论述题

1、分析张爱玲小说的创作特色。

A、她熔古今于一炉,将纯文学与通俗文学各自的优长汇于一身,将小说推向大雅大俗的境界。第一次在传统通俗文学形式中展示了时代崩溃与转折的进程,传达出个人与历史、生活与命运等方面的现代内涵。

B、小说还运用了西方意识流,心理分析等表现技巧刻画人物心理,具有现代派特征。

C、张爱玲小说具有繁复、丰富的意象而且意象具有鲜明的都市特征。

2、分析艾青诗歌的风格

其一、思想感情:

A、对多灾多难的祖国、民族、土地、人民尤其是农村劳动人民的爱。

B、前期诗歌的“忧郁”的感情色彩和“漂泊的情素”。

其二、艺术追求

A、鲜明深刻的意象和浓郁的诗情,想象丰富,比喻新颖,诗中有画。

B、革命现实主义融进了象征主义、浪漫主义艺术技巧。

C、以散文式的诗句自由抒写自由体形式。

3、分析蘩漪形象

A、蘩漪是“五四”后的资产阶级女性。她受过新思潮的影响,有着极强的个性解放意识。

B、她个性强悍、任性,敢爱敢恨,但周朴园的专制统治又使她十分压抑、痛苦,既而抑郁、软弱。另一方面,在对待四凤的态度中,又表现出她阴鸷、自私、残忍的一面。

C、作为一个追求自由的女性,蘩漪在家庭生活中陷入了周朴园封建专制主义的精神折磨与压迫的悲剧中,周萍的背弃,使她又陷入了爱情失败的悲剧中。所以,蘩漪是在双重悲剧冲突中走完她心灵的全部历程的。

4、分析沈从文作品对中国现代文学的贡献

A、作为湘西社会的描绘者和湘西情绪的表现者,他用古朴淳厚、自由自然的人生形态去关照人欲横流的虚伪和丑陋,重造民族精神,展现人类进步。

B、对文学的真诚执着,使他不断尝试和创新文体。

C、在语言上他追求一种散文化的凝练和诗化的传神。

D、对巫楚文化的迷恋,对楚人浪漫热情品格的推崇,对老庄哲学等传统文化的回归,表明了他是一个有极端文化自觉意识的作家。

5、分析觉新形象

A、作为五四青年,觉新有过理想和追求,渴望自由和个性解放,也有自己的不满和愤恨。

B、在封建礼教的熏陶下,他自幼养成了驯顺、怯弱的性格,“作揖哲学”和“不抵抗主义”磨掉了他的锐气,使他安于做孝子贤孙。

C、他是高家两种势力争夺的焦点,介于两种不可调和的势力之间犹豫不决,一方面他

屈从于封建家长和旧礼教,另一方面有同情与自己有骨肉之情的叛逆者。由此形成了他的

“二重人格”。

6、分析《家》思想内容

A、通过封建统治阶级在精神上、道德上的堕落和无耻来揭示他们自身的腐朽和衰败。

B、通过对叛逆者的描绘来揭示反封建民主力量对封建制度的摧毁。

C、小说还反映了社会时代潮流和民主革命的开展。

7、分析骆驼祥子形象

A、祥子的性格及其变化。早期是一个勤劳朴实、热情善良但有狭隘保守的青年,而后

期祥子却自甘堕落、恶习满身。

B、祥子希望、追求、奋斗、挣扎、失败、堕落的悲剧命运。

C、祥子悲剧的原因。自身性格与社会环境的差异,黑暗的社会现实,他缺乏反抗精神。

D、祥子形象的意义。对旧社会的控诉,对个人奋斗道路的批判。

8、分析吴荪甫形象

A、吴荪甫一方面很有才干,有一套资本主义企业管理的学问和本领,富有冒险精神,有

发展民族工业的雄心,另一方面,他心狠手辣地剥削工人,剿灭农民起义。

B、吴荪甫一方面对帝国主义及买办资产阶级、封建主义不满,另一方面对农民武装极端

恐惧与仇视;一方面他对统治阶级的腐败制度与军阀混战不满,另一方面由依靠反动势力来

镇压工农运动。

C、在顺境时,他有魄力、有能力、有决断,沉着干练,刚强自信,识人用人。但他处

在逆境时,又十分软弱,做事优柔寡断,完全失去了自信力和抵抗力。

9、分析郭沫若在现代新诗发展史上的地位。

A、对主情主义的张扬改变了白话新诗诗歌的美学观念。

B、对自我表现的强调开拓了白话新诗的表现领域。

C、奇异而丰富的想象提高了白话新诗的质素。

D、对诗歌语言和形式自由的追求,真正创造了自由体诗歌。

10、分析创造社对“五四”新文学的补充和发展。

A、发展了“五四”新文学的个性主义的“人的文学”的精神,以内心世界的冲突来表现“自我”

的觉醒。

B、发扬了“拿来主义”精神,更广泛地向外来文学艺术吸取精神营养和艺术力量。

C、真正体现了现代中国文学“艺术”的觉醒,力求还文学给文学本身。

D、创造社“自我表现”的文学思潮,体现了现代中国文学的主体性原则。

11、分析《呐喊》、《彷徨》的思想内容。

A、承接了“五四”时代精神,在追求文化革新和思想启蒙中批判专制腐朽的封建社会。

B、通过对人民命运,特别是农民命运的描写尖锐地揭露了宗法制度和封建文化传统的弊害。

C、对沉默的国民性的揭示,从更深层次批判了封建思想意识和封建愚民政策的“吃人”本质。

D、通过对在历史变动中挣扎浮沉的知识分子命运的描写,以及他们软弱、动摇、孤独

的思想性格弱点的刻画,揭示了反封建的复杂性、艰苦性。

12、分析《呐喊》、《彷徨》的艺术创新。

A、最先打破了古典小说以人物彼此之间的故事为中心情节的模式,开创了以塑造人物、表现思想感情为意图的小说模式。

B、在结构上打破了古典小说按纵向时间叙述的方式和第三人称组织结构的方式;运用顺叙、倒叙和插叙,自由选择人称进行叙事。

C、将现实主义的典型化特征应用于小说创作,并注意与其他创作方法的融合,创造了独

具特色的现代小说文体。

13、分析《故事新编》浪漫主义的艺术特色。

A、融今人今事于历史故事中,达到社会批判的目的。

B、在细节描写与人物塑造方面,不求精致,但求神似,以夸张手法使某些特征凸显出来。

C、讽刺的艺术功能更加丰富,整体效果更加强烈。

14、分析鲁迅杂文的艺术特色。

A、形象性。以具体的现实生活现象形象地引出对社会的思考和对历史的认识。

B、理性原则的追求。巧妙地用暗示、借用和关联的手法,寓逻辑判断于形象事例之中。

C、抒情色彩。强烈的感情、鲜明的道德倾向、辛辣的讽刺相结合。

D、现实战斗精神和艺术审美功能相结合。

中国现当代文学试卷试题.docx

中国现当代文学专题研究(1) 复习资料 贾文丰 河南电大 二 OO五年十一月

前言 《中国现当代文学专题研究( 1)》的考试范围为课本内容。考题类型一般分为四个部分,即填空、单项选择题、简答题、论述题。同学们在答题中要注意简答题与论述题 的根本区别:论述题必须有要点、举例、分析(甚至是自己的独到见解),而简答只答要点即可,不用展开分析。 希望同学们在复习中牢记“全面复习,重点掌握” 八个字,在全面复习课本内容的基础上,重点掌握本资料的内 容。这里所要说明的是,本资料的论述题“提示”内容不 是唯一的,仅供参考,同学们可根据具体情况适当发挥。 最后预祝大家取得较为理想的成绩。 贾文丰 2005年 11 月

第一讲鲁迅研究四题 一、填空 1.鲁迅,原名,字,1881年生于绍兴,是新文化运动的主将,我国文学的奠基人。[周树人;豫才;现代] 2.“五四”新文化运动中著名的“周氏兄弟”是指周 树人和。[周作人] 3.散文《》用精神分析的方法写道学 家对一个乞丐女孩的非分之想,既是对封 建道学家虚伪面目的揭露,也是对人性弱点的深入探讨。 [肥皂;四铭] 4.鲁迅曾受严复译述的赫胥黎的的影响,接受了进化论的思想。[《天演论》] 5.鲁迅在小说《铸剑》的开头,这样写道:“ 刚和他的母亲睡下,老鼠便出来咬锅盖,使他听得发 烦。”[眉间尺] 6.爱姑是小说《》中的主人公。[离婚] 7 .鲁迅在小说集《彷徨》的扉页上引用了《》中的两句诗:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 。[离骚] 8.鲁迅在给他的朋友的信中说,他 因为偶读《资治通鉴》,才醒悟到中国人上是一个食人民

最新一年级数学思考题40道

一年级数学思考题40道 1.小红家的挂钟,几时就敲几下,每半时也要敲一下,请问,从下午2时到下午5时,一共敲了多少下? 2.把3、4、5、6、7、8、9、10这八个数分别填入下面的括号里(每个数只能用一次),使两个算式都成立. ()+()-()=() ()+()-()=() 3.把0、1、8、6、9五个数分别组成两位数,最大的两位数是(),最小的两位数是(). 4.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用一次. □+□=□□+□=□□ +□=□ 5.小明今年6岁,姐姐今年13岁,5年后,姐姐比小明大几岁? 6.一排同学从左往右数,小燕站在第5个,从右往左数,她站在第7个,这排共有多少个同学 7.同学们排队做游戏,一队有15个女生,老师让两个女生之间插一个男生,一个要插多少个男生?

8.每种水果都表示一个数,你能知道这个数是几吗? 12 —= 8 =() 9.每种水果都表示一个数,你能知道这个数是几吗? + 12 = 35 = () 10.每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗? △一7=5o+△=17 △=( ) o=( ) 11.每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗? ☆+☆=24 ☆一△=6 ☆=( ) △=( ) 12.每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗? 你+ 我= 7 你+ 他= 18 你+ 我+ 他= 24 你= ()我= ()他= () 13.每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗? △+△+△+△=28△=() △+△+□=20 □=()14.每个图形代表一个数,你能算出这个数是多少吗? ○+○+○=6○=() △+△+△=12△=()15.小刚比小兰高,比小力矮,小亮比小兰高,把四个小朋友从高到低排列是:

2020智慧树,知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案

2020智慧树,知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案 智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试答案 见面课:创新思维训练之一 1、问题:思维定势的来源有 选项: A:经验定势 B:权威定势 C:从众定势 D:书本定势 E:自我中心定势 答案: 【经验定势;权威定势;从众定势;书本定势;自我中心定势】 2、问题:“想问题、做事情完全从自己的利益与好恶出发,主观武断地不顾他人的存在或感觉。”指的是(E) 选项: A:经验定势 B:权威定势 C:从众定势 D:书本定势 E:自我中心定势 答案: 【自我中心定势】

3、问题:跳出书本定势需要重视实际情况。 选项: A:对 B:错 答案: 【对】 4、问题:跳出权威定势就要敢于大胆怀疑权威言论。 选项: A:对 B:错 答案: 【对】 5、问题:“守株待兔”的故事指的是 选项: A:经验定势 B:权威定势 C:从众定势 D:书本定势 E:自我中心定势 答案: 【经验定势】 见面课:创新思维训练之二 1、问题:发散思维又称为 选项: A:辐射思维

B:多向思维 C:扩散思维 D:求异思维 答案: 【辐射思维; 多向思维; 扩散思维; 求异思维】 2、问题:( )不是发散思维的特点。 选项: A:流畅性 B:概括性 C:变通性 D:独特性 答案: 【概括性】 3、问题:在发散思维的过程中能够随机应变,不受现有知识和常规定式的束缚,敢于提出新奇的构想是发散思维的( )特点。 选项: A:流畅性 B:比较性 C:变通性 D:独特性 答案: 【变通性】

4、问题:独特性是发散思维的最高目标。 选项: A:对 B:错 答案: 【对】 5、问题:日常可以运用“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等培养收敛思维能力。 选项: A:对 B:错 答案: 【错】 见面课:如何认识创新和创新思维 1、问题:从中兴通讯到华为给我们的启示是:没有自主创新,就没有自己的核心竞争力,就没有具有世界竞争力自主品牌,就会被西方国家压榨。 选项: A:对 B:错 答案: 【对】 2、问题:对企业来说,创新是一个企业提升竞争力的重要途径和手段。

中国现当代文学专题模拟试题及答案

中国现当代文学专题模拟试题及答案 一、填空题(每空1分,共20分) 1.鲁迅原名周树人,1881年生于绍兴,是新文化运动的主将“周氏兄弟”之一。 2.郭沫若与郁达夫等人创办的创造社,1921年成立于日本东京。 3.鲁迅给他的朋友许寿裳的信中说,他因为偶读《资治通鉴》,才醒悟到中国人尚是一个食人民族。 4.所谓三步的阅读法,即:第一步直观感受,第二步设身处地,第三步名理分析。而“文学史读法”往往偏重于名理分析。 5.爱姑是小说《离婚》中的主人公。 6.郭沫若的名诗《炉中煤》以恋歌的形式表达对祖国的爱,愿意为她掏出“火一样的心肠”。 7.鲁迅在小说集《彷徨》的扉页上引用了《离骚》中的两句诗:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 8.郭沫若在《晨安》一诗里,以“晨安”问候的外国人士,除了诗人外,还有政治家林肯和华盛顿。 9.小说《风波》以张勋复辟为背景,通过鲁镇七斤家里的一场小小风波,写出了乡村社会的死水微澜。 10.对郭沫若影响最大的美国诗人是惠特曼。 11.《呐喊》的最后一篇小说《社戏》是作者一段少年时代与农民朋友交往的美好回忆。 12.在40年代的郭沫若研究中,最值得注意的是周扬发表于1941年11月16日延安《解放日报》上的文章《郭沫若和他的〈女神〉》。 13.在小说《祝福》中,祥林嫂原是决心守寡的,她逃到鲁(四老爷)家为仆,就是为了逃避婆婆令她再嫁的逼迫。 14.1959年上**艺出版社出版的楼栖的《论郭沫若的诗》,是一部力图用马列主义观点作家作品分析的专著,其中,最为关注的是郭沫若的“创作道路”和《女神》的“时代精神”等问题。 15.鲁迅笔下的阿Q是未庄的雇农,上无片瓦,下无插针之地,全靠打短工维持生计。 16.郭沫若在新文学的第一个十年里,就写出了话剧《卓文君》、《王昭君》和《聂嫈》,即著名的《三个叛逆的女性》。 17.在鲁迅笔下的知识分子形象中,有一类属于在封建科举制度下一心求功名的旧文人,除了《孔乙己》中的孔乙己外,还有《白光》中的陈士成等。 18.鲁迅的名言“人必生活着,爱才有所附丽”出自他的小说《伤逝》。 19.曾以一部《女神》开中国现代诗歌浪漫主义先河的郭沫若,50年代以后诗风大变,从一位旧时代的诅咒者变成了新时代的热情歌手,但他这时的诗歌多为应制之作,艺术上已不足观,但也以惊世骇俗的新观点创作了两部历史剧《蔡文姬》和《武则天》。 20.鲁迅历史小说集《故事新编》中的作品几乎全以两个字命名,如《铸剑》、《奔月》、《出关》等,只有《不周山》是三个字,后来,这篇小说也改名为《补天》。 二、单项选择题(每题1分,共10分) 1.郭沫若与鲁迅一样,他东渡日本的最初目的是为了(B )。 A.学习考古学B.学习医学 C.学习文献学D.学习文学 2.在鲁迅小说中,有关于一个知识分子的著名比喻:“蜂子或蝇子停在一个地方,给什么来一吓,即刻飞去了,但是飞了一个小圈子,便又回来停在原地点”。这个比喻出自(B )。 A. 《孤独者》B.《在酒楼上》 C.《孔乙己》D.《伤逝》

小学一年级数学等每日一题及解答

小学一年级数学每日一题 9月21日(星期四)数学思考题: 一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要( )次. (通过画图让学生很清楚地知道需要4次) 9月22日(星期五)"每日一题" 黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。”请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢? (分析:从黑兔说的话分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,说明黑兔第二、白兔第三,灰兔第一) 9月25日(星期一)“每日一题” 按规律接着画出5个珠子 ◎◎◎◎◎◎ (分析:规律是1个白珠,1个黑珠;接着1个白珠,2个黑珠;接着1个白珠,3个黑珠;接着1个白珠的后面应该是4个黑珠;……)

已知:○=□□□ ◎=○○ 那么,◎= (画出□的个数) (分析:这是一种等量代换,1个◎等于2个○,而1个○又等于3个□,所以1个◎就等于6个□。) 9月27日 要使第一行和第二行相差4个,应怎样摆? 第一行:○○○○○ 第二行:○○○○○ (分析:通过动手操作,让小朋友明白:要相差4个,只要给2个就可以了,) 9月28日 小朋友排队,小红前面有3个小朋友,后面有4个小朋友,队伍里一共有几个小朋友? (分析:小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己,因此算式是:3+4+1=8个。)

小朋友排队,从前面数小明是第3个,从后面数小明是第4个,队伍里一共有几个小朋友? (分析:前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己,因为小明数到了两次,所以算式是:3+4-1=6个。) 9月30日 小明在比赛中套中了3个圈,共得11分,小明套中的可能是哪3个圈呢? 5分4分3分2分1分 解答提示:假如最高分为5分,可能有三种情况:5分、1分、5分;5分、2分、4分;5分、3分、3分。假如最高分为4分,只有一种情况:4分、4分、3分;假如最高分是3分、2分和1分都不符合。 10月8日 熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步,她怕丢失了孩子,总是数着,从后向前数到自己是5,从前向后数到自己是2,你说熊妈妈一共有()个宝宝。 解答:熊妈妈后面有4个宝宝,前面有1个宝宝.一共有5个宝宝.

创造学与创新能力开发学习体会

创造学与创新能力开发学习体会 姓名:专业:学号:组号: 经过一学期对这门课程的学习,我充分认识到创新和创造能力的重要性,这两种品质能帮我们更好的改善和适应社会,更好的营造有趣而丰富的人生。所以培养和开发这两种能力同样至关重要。我们可以从日常生活中,哪怕是很小的事物上,发挥我们的创造力。例如,附有橡皮的铅笔的发明,虽然只是对铅笔做了很小的改进,但是却能给人们的生活和学习带来很大的助力。 经过每周的七个每日一设想,我发现我们每一个设想都来源于生活。纵观历史上大大小小的发明,其实发明它们的创意也全都来源于生活,旨在为生活服务。所以我认为,创造性思维的培养源于对生活的观察,我们要善于观察生活,善于从生活中总结一些有用的想法。我记得我写过一个这样的设想:发明一种可以轻松涂掉圆珠笔和钢笔字迹的橡皮。这个设想来源于一次写错字时,想要把钢笔字迹弄干净很难,我想如果能有一种橡皮可以解决这个问题该多好啊?设想只是一个开始,而且是一个很好的开端,它激发了我发明创造的兴趣,也是实施发明创造的基础。说到这一学期写过的的每日一设想,我觉得它们真的很有必要,因为它们有助于培养我们的创造性思维,虽然一开始我一直认为这只是一种形式。如果我们以后每天都能坚持写下一个设想的话,几年下来就会有一个巨大的设想库。特别是在毕业后在企业工作的时候,创造性的想法可能会成为自己事业成功的突破口。人们在自己的事业上取得成功的秘诀之一,就是选择一个适当的突破口。就像打仗一样,突破口选准了,才能集中力量一举切入,迅速向纵深发展,进而取得全局的胜利。在许多情况下,创造性思维的提出,创造性成果的获取,正是事业的突破口。 大学生是祖国的接班人。做为新一代的大学生要具备创新精神、创新意识、创新能力。这样才能使我们国家有能力参与日趋激烈的国际竞争保证,保证在竞争中立于不败之地。增强大学生的自我创新能力,同时也是增强大学生的责任感,增强自我价值,从而走向更美好的生活。 但是当代大学生的创新素质是怎样的呢? 一、具有创新意识,但不善于利用和创造条件。创新能力的发展与创新行为的展出,都是建立在创新观念和创新欲望的基础之上。大学生普遍具有创新动机,对创新有一定程度的认识,希望在学习中产生新思想与新理论,积极寻找新的学习方法,但由于学校创造性学习条件的局限及学生自身不善于创设和利用学校的现有条件,缺乏向知识经验丰富的教师或同学请教的勇气,往往不能把握本学科最新发展的动态和相关学科知识的横向关系,由此限制了学生创新能力的进一步发展。 二、思维相当敏捷,但缺乏创新性思维的方式。随着知识和经验的积累,大学生的想象力逐渐丰富,思维能力,尤其是逻辑推理思维能力有了很大程度的

中国现当代文学(一)试卷A卷参考答案.doc

广东外语外贸大学2007-2008学年度第一学期 《中国现当代文学(一)》试卷(A卷)2008. 1 参考答案 汉语言(涉外文秘)专业2007级 班别:学号:姓名:成绩: 一、填空题(共10空。每空2分,共20分) 1.1917年1月,《新青年》刊出胡适的《文学改良刍议》,它从“八事”入手,集中指责旧文学的流弊,要求以白话文学为正宗,由此宣告五四文学革命的正式开始。 2.1917年2月,陈独秀发表《文学革命论》明确提出“三大主义”,对整个旧文学宣战,把晚清以来的文学改革运动推向了高潮。 3.20年代的小说创作先后出现了问题小说、乡土小说、自叙传小说等创作现象,使新文学的20年代小说呈现出纷繁多姿的局面。 4.鲁迅创作的《故事新编》在取材和写法上都不同于《呐喊》和《彷徨》,作者认为,这是一部“神话、传说及史实的演义”的总集。 5.1916年前后,胡适提出了“作诗如作文”的诗学观念,后来他又提 出“诗体大解放”的曰号。他于1920年出版《尝试集》,这是中国新诗史上的第一部诗集。 6.1926年4月,《晨报》副刊《诗镌》创刊,标志着新月诗派的形成,这个诗派的 代表诗人有闻一多、徐志摩° 7.早期象征诗派发生于1920年代中后期,它主要受法国象征主义诗歌的影响,这个诗派的代表诗人是李金发。 8.郭沫若的《女神》一问世,便以情感的大解放、诗体的大解放,宣告诗坛“胡适时代”的结束,和真正的现代自由体新诗时代的到来。 9.20年代初期遍及南北各地的“ 爱美剧”运动,打破了文明戏衰落而形成的新剧舞台的沉寂,成为五四以后创造现代话剧的重要实践。 10.周作人是语丝社重要的散文作家,他的平和冲淡的小品散文在艺术上达到了很高的成就。他提倡“美文”,促进了艺术性散文的发展。

安徽芜湖2012继续教育公共课试卷及最全答案(思维创新与创造力开发)

安徽省2012继续教育公共课试卷及最全答案(思维创新与创造力开发) 一、判断 (√)1、“三个代表”的重要思想,是理论创新的重要成果。 (X)2. 思维是对事物个别属性、事物的整体和外部联系的反映。 (√)3. 专利在有效期内可以交换、继承、转让。 (X)4. 在创新活动中权威具备最大的创新优势。 (X)5. 要获得创新思维成果,就必须坚持求异思维,屏弃求同思维。 (X)6.同构同功是指元素不同、结构不同,但可以有同样的功能。 (√)7. 运用焦点法时, 列举的对象与焦点表面上看起来关系越疏远,就越有创新的可能。(√)8. 逻辑思维不受思考者的情感、兴趣、意志的影响。 (√)9. 企业是技术创新的主体,技术创新是发展高科技、实现产业化的重要前提。(√)10.在国家创新体系中,政府的职能以宏观调控、营造良好的创新环境,提供政策指导和服务等为 主。 (√)11、“凡事预则立,不预则废”体现了前瞻思维。 (√)12、类比创造发明技法是指利用两个事物间的比较,进而引起创造发明构思的一种方法。 (X)13、概括是在思想上抽引出各种对象和现象之间的本质特征、舍弃非本质特征的思维过程。 (X)14、感觉和知觉是对客观事物的间接的概括的反映。 (X)15、异构异功是指相同的结构对应着不同的功能,这主要是因为元素不同所带来的。(√)16、人的右脑是创新的脑,开发人的创新潜能,就是开发右脑。 (√)17、分析法是人们运用各种上逻辑思维的方式来作出认识与进行判断的基本方法。(X)18、抽象是在思想上把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程。 (√)19、同类组合是指两种或两种以上相同或相近事物的组合。 (√)20、企业形象定位设计一般由理念识别、行为识别、视觉识别三部分组成. (X)21、食品、饮料、调味品和药品不受专利保护。 (√)22、美国的奥斯本提出了“智力激励法”。 (√)23、收敛思维就是从众多信息中引出一个正确的答案或大家认为最好的答案的思维过程。 (√)24、头脑风暴法又称为智力激励法。 (√)25、发散思维就是以思考问题为中心,从一点向四面八方想开去。 (X)26、特殊化就是从考虑一个研究对象过渡到考虑包含这个研究对象的一个集合。(X)27、美国的马斯洛提出了“智力激励法”。 (X)28、一个人头脑中拥有的知识的越多,他的创新能力就一定越强。 (√)29、分解组合是在事物的不同层次上分解原来的组合,然后再以新的思想重新组合起来。 (X)30、一般化是从考虑一组给定对象集合过渡到考虑该集合中的一个较小的集合。(X)31、社会科学领域的创新没有自然科学领域的创新重要。

《中国当代文学》试卷及复习要点

◆复习要点 一、名词解释 (1)“双百”方针(2)“两结合”创作方法(3)政治抒情诗(4)新民歌运动 (5)山药蛋派(6)社会主义教育剧 (7)主题先行论(8)根本任务论 (9)“三突出”创作原则(10)样板戏 (11)天安门诗歌运动(12)重放的鲜花 (13)归来的诗人(14)朦胧诗 (15)新生代诗歌(16)伤痕文学 (17)反思文学(18)改革文学 (19)寻根文学(20)中国式现代派小说(21)先锋小说(22)新写实小说 (23)学者散文(文化散文)(24)探索剧 (25)京味剧 二、论述思考题 1评述第一次文代会的历史意义? 2谈建国初期文艺界对电影《武训传》、《红楼梦》研究、胡风3文艺思想的批判过程及经验教训问题? 4结合创作实例,试论十七年现实主义创作与新时期现实主义创作的不同? 5评述《保卫延安》在军事题材长篇小说创作上的开创性意义?6分析《保卫延安》中周大勇的性格特征 7分析小说《林海雪原》的传奇性特征? 8分析《红旗谱》反映历史生活与探索民族文化的成就? 9分析《红旗谱》中朱老忠这一人物形象的典型意义? 10评述小说《青春之歌》思想艺术方面的得与失? 11分析《青春之歌》中林道静的性格特点及发展过程? 12比较分析峻青、王愿坚的军事题材短篇小说创作的思想艺术特点? 13结合《百合花》论析茹志娟小说创作细腻动人的艺术风格?14论述《创业史》的史诗特点及艺术成就? 15分析《创业史》中的人物形象梁生宝、梁三老汉的典型意义?16以《三里湾》为例,谈赵树理小说在民族化大众化上的贡献?17试论宗璞小说《红豆》的文学史意义及其中的江玫与齐虹这两个人物形象。 18评述述十七年诗歌发展的基本状况。 19如何评价“新民歌运动”? 20分析郭小川诗歌的思想和艺术特色。 21试分析郭小川诗歌《望星空》的独特意义? 22比较分析贺敬之和郭小川诗歌创作的思想艺术特点? 23评述闻捷诗歌集《天山牧歌》的思想艺术成就? 24评述十七年散文发展的基本情况? 25试分析杨朔散文的结构艺术特点? 26试分析杨朔散文的诗意表现在哪些方面? 27分析秦牧散文的思想艺术特色? 28论刘白羽散文的思想艺术特色?29比较分析杨朔、秦牧、刘白羽散文的思想蕴涵、艺术特色及缺失? 30以《谁是最可爱的人》为例,评述魏巍散文创作的思想艺术特点? 31简述十七年戏剧文学创作情况? 32分析1958年到1962年间历史剧热潮出现的的原因,它的代表作有哪些? 33分析《龙须沟》中程疯子形象及意义? 34评述话剧《茶馆》的思想艺术成就? 35分析《茶馆》中王利发、泰仲义、常四爷这三个人物形象的典型意义? 36试分析老舍的话剧《茶馆》是如何处理时间与结构的? 37简述《部队文艺座谈会纪要》的内容及反动实质? 38论述四五诗歌产生的背景、内容及意义? 39简述新时期小说发展各阶段的基本情况? 40评析刘心武小说《班主任》的思想价值? 41论述王蒙的创作历程及小说创作的新探索? 42简述王蒙小说《春之声》的思想主题和艺术特色 43以《绿化树》为例,评述张贤亮小说的思想艺术特色? 44分析《乔厂长上任记》中的乔厂长这一人物形象的典型意义?45分析《黑骏马》的主题和艺术特色 46如何理解《芙蓉镇》的乡土气息? 47分析高晓声笔下的陈奂生这一人物形象的典型意义? 48分析《人生》中高加林的性格特征? 49简论陆文夫小说的思想艺术特色? 50分析陆文婷这一知识分子的典型形象? 51简述王安忆小说创作所经历的不同阶段及各阶段的创作特征? 52试析莫言《红高粱》的意义及艺术特色 53评述“寻根文学”出现的意义及创作上的得失。 54《高山下花环》对军旅文学的超越是什么? 55结合具体作品,分析池莉小说的艺术特点? 56以作品为例,谈“新写实”小说的艺术特征? 57试述新时期艾青诗歌创作的基本特点? 58如何评价“新的美学原则”? 59论述舒婷诗歌的思想艺术特色? 60简述韩东诗歌创作的艺术特点? 61简述“后新潮诗”的探索意义及其局限性? 62分析贾平凹散文的思想内容和艺术风格? 63简述余秋雨文化散文的特色? 64新时期报告文学的发展可分为几个阶段?每个阶段的特点又是什么? 65徐迟的报告文学有哪些特点? 66试分析沙叶新戏剧思想特色?

一年级数学排队练习题

排队问题 1、小明前面有3人,小明后面有4人,一共有()人。 2、小明前面有4人,小明后面有5人,一共有()人。 3、小明左边有6人,小明右边有2人,一共有()人。 4、小明左边有5人,小明右边有1人,一共有()人。 5、从左往右数小明是第4个,从右往左数小明是第3个 一共有()个。 6、从左往右数小明是第5个,从右往左数小明是第4个,一共有()个。 7、从左往右数小明是第2个从右往左数小明是第3个,一共有()个。 8、从左往右数小明是第6个,从右往左数小明是第2个,一共有()个。 9、小动物排队,小狗排在第2,小熊排在第8,小狗和小熊的之间有()只动物。 【 10、小朋友排队,小明排在第8,小华排在第18,小明和小华的之间间有()个人。 11、14个小朋友排成一行唱歌,从左往右数,小红是第8个;从右往左数,小红是第()个 12、15个小朋友排成一队上电影院去,顺着数第4个是张明。请你算一算,倒着数张明是第()个. 13、12个小朋友排队,从左往右数小东排在第4个,小丽排

在小东右边第3个,那么从右往左数,小丽排在第()个。 14、14个小朋友排成一队,从前面数起李明排在第3个,张平排在李明后面第4个,那么从后面数起张平排在第()个。 15、小朋友排成一队,从前面数小明排第4个,从后面数小明排第5,这一队一共有()个小朋友。 16、小朋友排队照像,从左往右数,小明是第4个,从右往左数,他是第8个。这排一共坐了()个小朋友。 17、从左往右数,●前面有3个○,●后面有4个○,请你把●左边的○画全。 ○●○○○○ 18、游客排成一队通过公园的检票口,其中,小华前面有9人,小华后面有6人,这队游客一共有()人。 " 19、12名同学排成一队,从前往后数,玲玲排第6,从后往前数,她排在第()个。 20、15名同学排成一队,从后往前数园园是第4个,从前往后数方方是第5个,园园和方方之间有()人。 21、10个人排队,小明前面有4个人,从后面数,小明是第()个。 22、13个人排队,从左边看小明排第6个,他的右边有()个。 24、15个人排队,小明排中间,他排第()个。 25、小明排第4个,后面有3人,一共有()人。

思维创新与创造力开发的学习心得体会-心得体会模板

思维创新与创造力开发的学习心得体会 本学期学习了关于《思维创新与创造力开发》的公共课,收获很多。 思维是人类特有的一种精神活动。它是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。创新思维是人们在创造中或在解决问题时产生独创性效果的认识活动过程。它既是非逻辑思维,又与逻辑思维、多维思维相通,是一个辩证的思维统一体。 细细回味我们的教育工作,其实,我们工作和生活中绝大部分的创新都来源于对教育规律的把握和领悟,那些创新思维比较强的同志,在某种方面讲,仅仅是比一般人更能够关注教育规律。来源于细微之处的创新,这些创新正是来自于对教育规律的关注。 正如教育系统之中,对教育规律的把握催生了很多巧妙的教育构想,进而形成了多项教育创新。教育管理工作同样如此,微不足道的小事会收到意想不到的结果,会解决看似无法解决的问题。创新都在于是否有心去发现,是否能够把知识转化为智慧运用到工作中,让小教育规律产生大的收获! 我们传统教育偏重于知识的授受行,当今讯息万变、知识爆炸的今天,传统教育面临巨大的挑战,处于从数量扩张型向质量效益型发展的历史性转变。我认为积极开展加强个体创造性思维的研究与实践具有重大的现实意见与社会经济价值。

.下列温度最接近23 ℃的是.人体的正常体温.北方冬季的平均气温.让人感觉温暖、舒适的房间温度.冰水混合物的温度.当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是__乙__,水的温度是__42__℃,温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃6.下列温度值最接近实际的是.健康成年人的体温是39 ℃.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25.洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃.下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法,正确的是)8.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数.该温度计的量程是20℃~100℃.该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是.该温度计的示数为39 ℃.该温度计的分度值是0.1 ℃.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态:__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是__铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11.把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是__⑦⑧__;属于液态的是__②③__;属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12.气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是__5 ℃__,最低气温是-2 ℃__,一天的温差为_7 ℃__,平均气温是__1.25 ℃。13.在寒冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是-10℃,那么,下列说法中正确的是.冰的上表面为-10℃,下表面是℃.整个冰层的温度都是-10℃.整个冰层的温度都是℃.冰层下表面的温度是-10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10-米,直径10-米的碳纳米管中充入液态的金属镓,当温度升高时,管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃~490 ℃,且精确度高,可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息,你认为下列推测错误的是)A.碳纳米管的体积在18 ℃~490 ℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的熔点很低,沸点很高.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__;没有甩过的体温计的读数是38℃,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃,则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17.有一只刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4 ℃;把它放在标准大气压下的沸水中,示数是94 ℃。把它放在某种液体中时,示数是22 ℃,则该液体的实际温度是__20 ℃__,当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循.水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源,认知正确的是)A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行.地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资源丰富.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题.霜、露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是.霜、雾、白气.霜、露、白气.露、雾、白气.露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干,这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。.有下列物态变化:①洒在地上的水慢慢变干的过程;②放入衣箱中的樟脑球变小的过程;③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程;④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__,属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁。下列她们的说法中,你认为正确的是)A.雨说:我是水汽化而来.露说:我是水蒸气凝华而来.冰说:我是水凝固而来.雪说:我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是.早春,河中的冰逐渐消融——汽化.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去——液化.严冬,堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生.烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气.衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象.霜的形成是凝华现象,放出热量8.以下常见的物态变化实例中,放热的是.春天,冰雪消融.夏天,积水干涸.秋天,草木上出现了霜.冬天,冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断,正确的是.擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热.夏天会看到冰棒周围冒白气,是汽化现象,需要吸热.秋天的早晨花草上出现小露珠,是液化现象,需要放热.寒冷的冬天室外飘起了雪花,是凝固现象,需要放热10.关于自然界的水循环,下列说法中正确的是.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠.冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中.江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中.积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约资源并保护环境。12.夏天,从冰箱中取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,这个过程中发生的物态变化是__液化__;南极地区年平均气温是-25℃,降水量很小,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了升华现象,升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13.随着科技的发展,过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳,干冰在空气中迅速吸热__升华__,使周围空气温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴,水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14.农谚说霜前冷,雪后寒,其中蕴含的道理是:气温低的时候水蒸气会凝华形成霜,雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15.阳光照射下,海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气;夜间气温降低时,水蒸气会__液化__成小水珠,附着在空气中的浮尘上,形成了雾。冬天,夜晚气温如迅速降到℃以下,你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气__凝华__而成的,这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16.某同学在探究物态变化的实验中,在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中,观察到试管中固态碘逐渐消失,变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到。为验证猜想,他查询了一些小资料:碘的熔点是113.5℃;碘的沸点是184.4℃;水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因:__热水温度低于碘的熔点,碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象,小明在试管中放入适量温水,然后放入一小块干冰固态二氧化碳,此时观察到水中有大量气泡产生,同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17.有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻。实际上,农作物不是因为霜而受冻的,℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降低到-20℃~-10℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文,对霜形成的条件提出猜想。猜想:霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱取出一些-10℃的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想,请简要陈述理由第三节汽化和液.下列措施中,能使蒸发加快的是)A.给播种后的农田覆盖地膜.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中.把盛有酒精的瓶口盖严.给湿头发吹热风.下列哪一种现象属于液化?)A.钢水浇铸成火车轮.倒在地上的水一会儿变干了.清晨,草的叶子上有露水凝结.用久了的灯泡的钨丝比新时.如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像,由图像可知:水的沸点是__98__℃;水在沸腾过程中,需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”,其温度__保持不变。第题图题图.如图是草叶上出现的露珠,露珠的形成是__液化__现象,形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。.张家界景区雨后云雾缭绕,犹如仙境。关于雾,下列说法中正确的是.雾是水蒸气.雾是山中冒出来的烟.雾是水蒸气凝固形成的.雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后,风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A.水中的温度比岸上的气温高.人的皮肤产生的错觉.人身上的水分蒸发,要从人体吸热.风把身上的热量带走了.下列说法正确的是( B .春天,早晨经常出现大雾,是汽化现象.夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是液化现象.深秋,枯草上出现的霜,是凝固现象.冬天,窗玻璃上会出现冰花,是汽化现象8.如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息,下列说法中正确的是( C )A.图线对应的是乙实验中的数据.图线对应的是甲实验中的数据.水的沸点跟水的多少无关.到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”,下列说法正确的是( C .吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热.吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时要放热.雪糕周围冒“白气”是液化现象.雪糕周围冒“白气”是汽化现象10.下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B .水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气.水的沸点随气压的降低而降低.水沸腾的现象只发生在液体的表面.水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚,用橡皮帽堵住注射器的小孔,向拉

中国现当代文学试题

一、填空题(每空1分,共15分) 1、五四时期双峰并峙的两大新文学社团是和。 2、1918年4月,胡适发表,以“国语的文学,文学的国语“来概括文学革命的宗旨,意在将文学革命与国语运动结合起来,扩大文学革命的影响 3、中国现代文学史上第一部现代白话短篇小说集是,第一部现代长篇小说是,第一部新诗别集是。 4、“五四”以后,以描写小市民和中、小知识分子的“灰色人生”而著称,他这方面的代表作是。 5、1923年,同时出版了冰心的和,以及宗白华的,引起了人们对“小诗体”的关注和兴趣。 6、闻一多的新诗诗集只有两部:和。 7、1935年下半年到1936年上半年,左翼文学内部发生了“两个口号”的论争,即和之 争。 二、单项选择题(每小题1分,共10分) 1、标榜以“昌明国粹,融化新知”为宗旨的派别是() A甲寅派B学衡派C鸳鸯蝴蝶派D新月派 2、提出“人的文学”的是() A胡适B陈独秀C李大钊D周作人 3、下列哪一社团对中国现代散文发展作出了重要贡献?() A.莽原社 B、未名社 C.语丝社 D.浅草社 4、茅盾所谓“中国布尔乔亚开山的同时又是末代的一位诗人”指的是( )。 A.徐志摩 B.闻一多 C.冯至 D.李金发 5、“我来了,我喊一声,迸着血泪,/‘这不是我的中华,不对,不对!’”以上诗句出自于 闻一多的:( ) A.《忆菊》 B.《一句话》 C.《发现》 D.《死水》 6、尚洁是哪篇小说中的人物?() A《命命鸟》B《缀网劳蛛》C《商人妇》D《湖畔儿语》 7、“祖国呀,祖国!我的死是你害我的!你快富起来,强起来吧!你还有许多儿女在那 里受苦呢!“这句话出自() A《孤独者》B《超人》C《在酒楼上》D《沉沦》 8、“我是我自己的,他们谁也没有干涉我的权利!”喊出这妇女个性解放呼声的人物 形象是( ) A.子君 B.莎菲 C.爱姑 D.曾树生 9、郭沫若的自叙传小说是()。 A.《瓶》 B.《漂流三部曲》 C.《爱情三部曲》 D.《南冠草》 10、《一只马蜂》的作者是() A欧阳予倩B田汉C洪深D丁西林 三、多项选择题(错选、多选、少选均不得分,每小题2分,共10分)

一年级数学分类习题

一年级数学分类习题 考查目的:一年级数学分类习题 答案:第①小题:小花;第②小题:蛋糕;第③小题:西瓜 解析:第①小题:小花是植物,其它三样是交通工具;第②小题:蛋糕是食品,其它三样是动物;第③小题:西瓜是水果,其它三样属于服装类。 二、我会连。 考查目的:进一步加深对分类的理解。 答案:蔬菜:辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿;水果:菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。 解析:略。 三、整理卡片。

考查目的:按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习,体会分类标准与分类结果的关系,并进行简单的计数。 答案:第(1)小题:青蛙卡片4张,小鸟卡片5账,奶牛卡片1张;第(2)小题:正方形卡片3张,圆形卡片4张,三角形卡片3张。 解析:略。

一、分一分。 (1)将这些物品分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。 (2)你能提出什么数学问题? 考查目的:让学生自选标准将这些物品分成两类,并用简单的统计表呈现出来。 答案:这些物品一般分为两类:一类是学习用品,有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒;另一类是生活用品,有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。 解析:虽然自定义分类标准比较抽象,但由于这些物品都是学生比较熟悉的,所以难度应不大。 二、下面是动物园里集中动物的数量。 (1)动物园里,()最多,()最少。 (2)小猴比梅花鹿多多少只?

(3)你还能提出什么数学问题?并解答。 考查目的:让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析,体会统计的作用。 答案:第(1)小题:猴子最多,熊猫最少。第(2)小题:18-9 = 9(只)。第(3)小题:略。 解析:引导学生学会看简单统计图,知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。 三、下面是今年2月份的天气情况。 (1)数一数每种天气各有多少天? (2)根据上面数出的结果涂格子。

《创新思维训练与创造力开发》课程方案设计

《创新思维训练与创造力开发》课程方案设计 一、课程信息 二、课程地位和作用 本课程紧紧围绕创业学院培养“多维度复合型应用技能人才”的人才培养总体目标,在进行创业教育阶段提升学生的创新创造能力和思维素质,为今后创业课程学习奠定基础。《创新思维训练与创造力开发》就是以开发学生的创造潜能作为课程的宗旨,通过介绍创新思维的技巧和方法,阐明创造的基本原理和技法,并为学生构筑创新思维训练和创造力开发的平台,提升学生创新思维的品质和开发学生的创造力,使学生能积极应对时代的挑战。 三、课程教学目标 本课程以实践为主线,学生在本课程中学习创新的基本方法,重点在于将其尝试应用于企业的运营中,从而令学生重视创新,激发其对创新的兴趣,助其积累创新的经验,提高创新的能力。 四、重、难点章节 (一)第三章商业模式创新 通过学习商业模式图,令学生了解并建立系统化的思考模式,掌握在企业发展中,如何创新商业模式。 (二)第四章组织与制度创新 令学生了解企业业务的并购、剥离的原因和意义,思考自己商业计划书中的业务是否有在组织与制度方面创新的必要,并通过SWOT方法分析(不)必要的原因。 (三)第五章产品与技术创新 从商业模式图中的“价值主张”出发,训练学生运用SCAMPER创新技巧,养成有“方向”地进行创新思考的习惯。 (四)第六章市场与营销创新 训练学生在商业模式图的右半边——市场营销的观念和策略方面,应用创新技巧。引导学生分析、思考SK-II如何创新地进行了市场营销,使自己跻身高端品牌,并通过模拟市场,让学生对自己商业计划中的产品进行班内/小范围推广营销。 五、课程内容学时分布

六、整体课程设计思路 (一)课前教学准备的要求 1、关注学生知识水平 不仅要了解学生已有的背景知识、朗读水平、理解能力、提出问题和探究问题的能力,还要了解学生的需要、思想状况、学习方法及习惯等。可通过查阅学生的班级平均成绩和班级及学生的社会活动情况,对学生的知识水平及思想意识有初步的了解。 2、熟悉教材、教案 授课前充分了解本次课程的教学目标和教学内容,预先设定学生应达到的学习水平和应具有的实践技能。 3、准备好充分的教具 本课程为实践课,上课前须准备好所需的各种物料。如PPT、视频、案例等。

相关文档
最新文档