人教版四年级品德与社会下册期末试卷与答案 - 副本 (2)

人教版四年级品德与社会下册期末试卷与答案 - 副本 (2)
人教版四年级品德与社会下册期末试卷与答案 - 副本 (2)

四年级下册品德与生活期末复习题

二街小学肖继留

一、填空

1、看地图时,要先看地图上的()、()、()

2、车牌的第一个字母是什么意思()重庆的简称或别称是()。

3、我们需要的所有物品有的是()、有的是(),还的是原料来自(),然后又由()来加工生产。

4、交通运输方式主要有()、()、()、()、()。

5、交通运输不仅要有(),还需要有(),如()、()、()、()。

6、1903年,美国的()发明了世界上第一架动力飞机。

7、我们现有的通信方式种类有()、()、()、()。()、()、()、()、()等被称为大众传媒。

二、判断题

1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响,因此,不同的地区农产品的种类会有所不同。()

2、我国是一个农业大国,农业发展的历史悠久,地区发展比较平衡。()

3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方,汽车就是一种工业品。()

4、由于行业的不断变迁,以及各种行业需求量的不断变化,人们从事的工作也会不断改变。()

5、在生产和生活中,人们主要选择现代的交通运输方式,传统的交通运输方式已经不起作用了。()

6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。()

7、《金陵晚报》中的“金陵”指南京。()

8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。()

9、汽车的污染主要是噪音污染,其次是尾气污染。()

10、所有的报纸和杂志都适合我们看。()

三、选择

1、新兴的行业是(),逐步消失的行业(),变化着的行业是()。

A、木料加工

B、剃头

C、信息技术

2、随着交通的迅速发展,()已成为一大社会公害。

A、汽车污染

B、交通事故

C、交通问题

3、21世纪,人类理想的交通工具————磁悬浮列车,最高时速可达()。

A、500千米以上

B、400千米以上

C、400千米

4、马拉松长跑是为了纪念()。

A、马拦松

B、希腊人

C、菲力庇第斯

5、现代通信可以帮助我们获得所需要的()。

A、物品

B、信息

C、科技

四、连一连

云南酸辣粉

四川过桥米线

南京小鸡炖蘑菇

东北海鲜

沿海地区盐水鸭

三、简答

说一说自己的家乡有风景名胜?哪些名人?各举四个

四、谈论、辨析题

你的家长对你看电视是什么态度?你认为大人限制小孩看电视合理吗?为什么?

试题答案一,填空题1、方向、比例尺、图例。2、各省市的简称、渝3、农产品、工业品、农村、工厂

4、铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输

5、交通线路、交通站点、汽车站火车站、飞机场、港口

6、莱特兄弟

7、寄信、打电话、发传真、发电子邮件8、书籍、报纸、电视、广播、网络

二、判断题1、对2、错3、对4、对5、错6错7、对

8、对、9、错10、错

三、选择题

1、CAB

2、C 3B 4B

人教版小学四年级品德与社会下册

人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案 教学目标 情感、态度与价值观:懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。能力:能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 知识:联系身边的实际事例,感受通信与人们生活的关系;通过调查,知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点 感受通信与人们生活的关系,知道现代通信的方式及各自的特点,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点 能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备 教师准备:教学课件。 学生准备:了解现代通信方式有哪些;了解学校老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。 第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一我们生活中的信使 [播放动画:我们生活中的信使]

引导学生结合情境进行讨论:我们的生活离不开通信。大家说一说,通信有哪两种基本方式,给我们的生活带来了哪些方便? 小结:我们邮寄的信函、包裹,通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”,到达亲朋好友的手中;而有些信息,则通过电波、光波等看不见的“信使”,传达到对方。在现代社会中,这些信使每天都为我们传递信息,同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……(板书:通信连万家邮政电信) 【设计意图:了解通信的两种基本方式及传递用途,知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二多种多样的通信方式 [播放动画:几种通信方式的特点] 引导学生结合情境进行讨论:这些通信方式各有什么特点?自己和家人使用过哪些通信方式,给自己生活带来了哪些方便,解决了生活中的哪些问题?学生可分组进行表演。(板书:邮政:点多、面广、线长;电信:快捷、方便) 小结:通信架起了人们之间交流的桥梁,传递着祝福,生活中离不开它们。 【设计意图:了解现代各种通信方式的特点,感受通 信与我们的生活有着密不可分的联系,为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三我们的主意 1.[出示图片:我们会选择]

(完整)人教版二年级下册品德与社会教案.docx

第一课我爱家乡山和水 教学目标 - 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点: 了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 教学难点: 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学准备: 1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 课时安排:本课用两课时完成。 第一课时 教学过程: 一. 看一看,说一说。 1.,指导学生欣赏《我的家乡》图片。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二.. 演一演,猜一猜。

1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三. 画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 板书设计 第一课我爱家乡山和水作 业:你的家乡在哪里?

第二课时 教学目标 - 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 复习上节课:你的家乡在哪里? 教学过程: 评一评: 1.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 2.请被选的同学介绍自己的作品。 3.出示第 7 页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四. 说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 五、总结: 3

苏教版四年级下册期末测试题

苏教版四年级下册期末测试题 一、喜羊羊字词场。(29分) 1.读拼音,写词语。(9分) (1)我的同桌张明非常ɡuāi( )巧,从不wéi fàn( )学校纪律,在课tánɡ( )上认真听讲,这次我们大家一致推jiàn( )他参加学校大队委竞选,yí()憾的是只差一票没选上。 (2)近几年,有些地方làn( )伐树木,造成山体kuǎ( )塌,山洪频发。与死神cā( )肩而过的人们,应该好好爱护树木,为子孙留下一片蓝天。 2.为带点字选择正确的读音。(8分) 脸颊.(jiá xiá) 绽.放(zhàn dìnɡ)纤.细(xiān qiān)衣着.(zháo zhuō) 虐.待(nüè nuè) 黄芪.(shìqí)颤.动(zhàn chàn) 湖畔.( p àn bàn) 3.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。(4分) 悔侮 (1)在生活中,我们要互相尊重,不能()弱小的同学。 (2)叶欣默默做出一个真情()的选择——尽量包揽对危重病人的护理工作。 疏蔬 (3)工作一定要认真,不能因为()大意给国家造成损失。 (4)我们国家开辟了绿色通道以保证()供应,让大家的餐桌有丰盛的饭菜。 4.补充成语,并把它们填入下面语境中。(8分) ()冠()戴囫囵()()不甚()()寻()问()()尝辄()浮()掠()天()酬()熟()生()(1)小明在阅读《三国演义》时一目十行,。结果,对书中的内容,在回答老师有关“三国”的问题时总是。(2)那天,我从杭州回来,父母便要问我那里的景色如何。我说:“由于时间紧迫,我对于西湖的印象只是,要我详细描述,有些困难。”(3)在学习上,我们遇到问题时就要,即便遇到掌握的内容也不能,还应该勤加练习,这样就能。有道是“”。上天就是偏爱于勤奋的人。 二、懒羊羊句子林。(17分) 1.句段王国,有一最美丽的花束——诗,你肯定背诵了许多。下面就来考考你能不能活学活用?(7) (1)经过大家的商量,终于想出了一个好力法,这时你想起了《古今贤文,合作篇(上)》中的一句话:,。 (2)在六月的西湖边看到美丽的荷花、碧绿的荷叶时,你情不自禁吟诵 ,。 (3)千里江南,黄莺歌唱,绿树映着红花,村庄、城郭、酒旗,多么美的江南春天!真如《江南春》中的感 叹:,。 2.照样子写句子。(6分) (1)小女孩一面 ..用手摸,一面 ..咯咯地笑,妈妈也在旁边笑。 (2)叶欣的病情牵动了所有人的心。然而 ..,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。 (3)人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。 人们都爱,,。 3. 写出一个内容健康的歇后语。(2分) 4.鸟儿是可爱的,有灵活性的,当然也需要我们的保护。那就请你设计一条保护鸟类的标语。(2分) 三、美羊羊课文谷。(11分) 11

人教版四年级品德与社会下册全册教案

四年级品社教案 第一单元:《一方水土养一方人》教学设计 第一课:《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备:中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时教学设计 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 五.板书设计 六.教学反思 第二课时教学设计 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。

二年级下册品社

1.我的家乡在龙海九湖,我最喜欢家乡的水仙花,家乡的山,青青的,家乡的水,甜甜的,家乡的草,绿绿的, 家乡的小河,宽宽的,家乡的变化可大了,农村学校开设电脑课,洗衣服都用上了洗衣机。 2.动、植物是人类的好朋友。我们都是大地妈妈的孩子,动物会给我们带来欢乐。 3.垃圾也有自己的家,丢垃圾也有许多学问,尽量少使用一次性物品,能再次使用的物品,就不要急于扔掉。 4.花草树木是保护环境的能手,他们的本领可大了。 5.地球上的水是有限的,我们要节约用水,珍惜水资源。 6.我们每个少先队员都应该学会唱《中国少年先锋队队歌》。少先队员的标准是红领巾,五角星加火炬的红旗 是我们的队旗。 7.随着年龄的增加,我的个子长高了,跑得比以前更快了,朋友更多了,学的东西更丰富了。 8.家乡是我心中最美丽、最可爱的地方,我爱我的家乡。 9.有了阳光,生命才有希望。 10.上学后我有许多收获,大人说我长高了,妈妈夸我懂事了,我长大了。 11.我们应该向董存瑞、雷锋等英雄人物学习,他们是红领巾的榜样。 12.中国的国花是牡丹,漳州市的市话是水仙花。 13.动物是我们的朋友,大家都要关心爱护动物。 14.我们要为少先队员活动出些力量。 15.少先队员不能向困难低头。 16.六月的花特别香,六月的草特别绿,六月的阳光分外灿烂,六月的节日六一儿童节。 17.每个人都有自己的长处,我们要互相学习,共同提高。 18.我们生活在祖国的怀抱里,多么幸福,多么快乐! 19.为了过一个有意义的暑假,我们应该给自己制定一个计划表。 20.我们的生活离不开水、阳光和空气。 21.因为太阳光是由7中颜色组成的,所以吹出的泡泡是彩色。 22.我国是一个多民族的国家,有56个民族。 23.长江是中国第一长河,也是世界第三长的河流。 24.家乡的山美,水美,还有很多美丽动人的歌曲、舞蹈、故事。 25.在我们生活中,存在很多的污染,有空气污染、环境污染、水污染、噪音污染。 26.我们可以把垃圾分为可回收垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾。 27.芦荟不仅可以净化空气,还可以美容。杨树柳树可以防风固沙。 28.我知道的英雄故事有小兵张嘎、王二小、鸡毛信。 29.中国女排主教练(陈忠和)是我家乡的名人。 二、1.家乡的路宽宽的。 2.枝条细又长,人们把它种在路河旁的植物是柳树。 3.夏天能用来驱蚊子的是夜来香。 4.中国植树节是3月12日。 5.我们一分钟也离不开空气。 6.我会唱家乡的戏曲。 7.我会讲家乡的故事。 8.对于还没有享受到应有的快乐的小朋友,我们应该向他们伸出援助之手。 三、1.可回收垃圾:废钉子、一次性塑料袋、碎玻璃、易拉罐、废报纸。 2.不可回收垃圾:果皮,烂菜叶。 3.有毒有害垃圾:废电池、过期药品。 4.吉林特产:芒果,浙江特产:茶叶,云南特产:中草药,苏州特产:丝绸。 5.题不会做应该问问老师。 6.忘记写作业应该向老师说实话。 7.阿姨多找了两元钱应该把钱还给阿姨。 8.要上车的叔叔腿不好应该扶叔叔上车。

人教版数学四年级下册《期末测试卷》及答案解析

人教版数学四年级下学期 期末测试卷 一、填空题(每空1分,共18分) 1.8700006400是()位数,读作( ),它的最高位是()位,省略“亿”后面的尾数约是( )亿。 2.375×28的积是()位数,最高位是()位。 3.用4个5和4个0组成的八位数,读出三个零的有()和()。 4.等腰三角形的一个底角是40°,顶角是()°。 5.小明在教室里的位置是(3,5),他右面同学的位置用数对表示为(,),前面同学的位置用数对表示是(,)。 6.王强是四(3)班的学生,学号是6,他的胸牌号是20100306,李刚的胸牌号是20080215,他是()年级()班的学生,学号是()。 7.在里填合适的运算符号。 501×26=500××37+37×52=( 52)×37 900÷(3×5)=900÷( 二、判断题(每小题1分,共6分) ( )1.读数时,读出几个零,写数时就要写几个零。 ( )2.两个数相乘,如果一个因数乘4,另一个因数乘2,则得到的积等于原来的积乘6。 ( )3.旋转和平移只改变图形的位置,不改变图形的形状和大小。

( )4.每100张纸大约有1厘米厚,那么一百万张纸重叠起来大约有30层楼房高。 ( )5.三位数乘两位数,积可能是四位数,也可能是五位数。 ( )6.学校门口的伸缩门开关属于平移运动。 三、选择题(每小题1分,共6分) 1.58720000中的“7”表示()。 A.7个万 B.7个十万 C.7个千万 2.多位数的读写都是从()位开始的。 A.个 B.亿 C.高 3.一个整数精确到万位是30万,这个数精确前可能是()。 A.294999 B.309111 C. 304990 4.下列图形中,对称轴最多的图形是()。 A.等边三角形 B.正方形 C.圆 5.刘阳有两根小棒,长度分别是4厘米和7厘米,他准备再用一根小棒和它们围一个三角形。第三根小棒的长可能是()厘米。 A.11 B.10 C.2 6.红红计算器上的数字键“6”坏了,他要计算338÷26,采用

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册 第一课;我的家乡在哪里 目的要求; 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点; 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备; 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入;播放《在那桃花盛开的地方》,问;听听这首歌描写了什么? 二.谈话引导,***导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图,找家乡。 指名学生,问;你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作,找一找家乡。 4.游戏;“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6.竞赛;老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三.找家乡,画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想;二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五.小结 第二课;家乡的美景家乡的人 教学目标; 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

二年级品德与社会下册期末试卷

二年级下册《品德与生活》期末试题 班级姓名 一、填空题(16分) 1.我的家乡在(),变化可大了。 2.动、植物是人类的()。 3.我国是多民族的国家,有()个民族,()族人口最多。 4.纸的主要来源是()。 5.()是我心中最美丽、最可爱的地方。。 二、选择题。选择正确答案的序号填在()里(18分) 1.家乡的马路()的。 A.宽宽 B.青青 C.甜甜 2.枝条细又长,人们把它种在路河旁的植物是()。 A.桃树 B.香茶 C.柳树 3.我们的生活离不开()。 A.阳光 B.空气 C. 阳光、空气、水 5.中国的植树节是()。 A.3月12日B、7月1日 C.4月12日 6.长江全长6300千米,是中国()长河。 A.第一 B.第二 C.第三 三、判断题。对的打“√”,错误的打“×”(42分) 1.我们应该热爱自己的家乡。() 2.我不想了解家乡的物产因为天天都可以见到。()

3.大地上的水很多,是用不完的。() 4.夏天的太阳真热,没有太阳多好啊!() 5.森林里的树很多,砍几棵没关系。() 6.小明用气枪打了小鸟,这种做法不对。() 7.桃树可以结出香甜的桃子,而柳树一点作用也没有。() 8.我们应该合理地利用废品。() 9.尽量少使用一次性塑料袋。() 10.干净整洁的环境人人爱。() 11.我们应该珍惜今天的幸福生活。() 12.暑假里应该好好玩一玩,轻松一下,不用搞什么学习。() 四、连线题。(18分) 一次性塑料袋可回收垃圾 废电池不可回收垃圾 废报纸有毒有害物质 五、简答题(10分)(选一道题答即可) 1、说一说你喜欢的小动物? 2、如何节约用纸?

2017四年级下册数学期末考试卷试卷及答案

2017四年级下册数学期末考试卷试 卷及答案 导语:2018四年级下册数学期末考试卷试卷及答案哪里有?以下是小编为大家整理的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 2018四年级下册数学期末考试卷试卷及答案 注意:本试卷共4页,六大题,满分100分,时间90分钟。 一填空题。(第11小题3分,其余的一空一分,共20分) 1、把499000000改写成以“亿”为单位的数是( )。 2、5平方米8平方分米=( )平方米 10.1吨=( )千克 10厘米5毫米=( )厘米 2元5分=( )元 3、当B、C都不等于0时,A÷B÷C=A÷( ) 4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。 5、把0.126的小数点向右移动两位是( ),把( )的小数点向左移动三位是0.0068。 6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是( )。 7、在小鹿的一侧插彩旗(两端都插),每隔5米插一面,一共插了20面,这条小路长( )米。 8、根据三角形内角和是180°,求出下面两个图形的内角和。 梯形( )度,五边形( )度。 9、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是( ),

读作( )。 10、一个两位小数四舍五入后是9.5,这个两位小数最大是( ),最小是( )。 11、将0.58、5.8、5.08、0.508、0.558这五个数按由大到小的顺序排列,依次是( )。 二、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)(每空1分,共10分) 1、0和任何数相乘都得0,0除以任何数都得0。( ) 2、35×(7×3)=35×7+35×3。( ) 3、三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。( ) 4、小数点的后面添上零或去掉零,小数的大小不变。( ) 5、7.05和7.0599保留一位小数都是7.l。( ) 6、等腰三角形都是等边三角形。( ) 7、大于2.4而小于2.6的一位小数只有一个。( ) 8、0.58和0.580的大小相等,计数单位也相等。( ) 9、甲在乙的东偏南40°方向上,还可以说成南偏东50°的方向上。( ) 10、盒子里有6个白球,3个红球,3个黑球,摸到红球和黑球的可能性相等。( ) 三、选择题。(每空2分,共20分) 1、两个锐角均为60度的三角形是( )。

人教版《品德与社会》四年级下册

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。 重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,***导入。 就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、瞧地图,找家乡。 指名学生,问:您的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么? 您对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。

四年级下册期末测试卷

四年级英语下册期末测试题 一、单项选择。(20分) ( ) 1. It's 10 o'clock. It's time ____ go to school. A. to B. for C. of ( ) 2. What are those? --- _______________. A. Yes, they are. B. It’s a tomato. C. They’re tomatoes. ( ) 3. It’s warm today. ________ your jacket! A. Put on B. Wear C. Take off ( ) 4. How many _________do you have? --- Ten. A. a sheep B. horses C. cow ( ) 5. It’s time get up. A. for B. to C. On ( ) 6. Whose is this? It’s_____. A. my father B. Sarah’s C. fathers . ( ) 7 How much ____ the yellow shoes? A. am B. is C. are ( ) 8. Can I wear my new shirt? --______________. A. Yes, I am. B. No, we can’t. C. Yes, you can. ( ) 9. I like that ____ and those ____. A. skirt, pants B. skirt, pant C. skirts, pants ( ) 10. Are they nice? Yes, _____. A. it is B. they are C. I am 二、选择不同类的单词。(5分) ( ) 1. A. cow B. sheep C. car D. horse ( ) 2. A. carrot B. hot C. potato D. tomato ( ) 3. A. green beans B. blue C. red D. yellow ( ) 4..A. seventeen B. one C. carrot D. Two ( ) 5. A. skirt B. pants C. shirt D. Clothes 三、按要求写单词。(5分) 1 .long (反义词) 2. hot (反义词) 3 this(复数) 4. sheep(复数形式) 5 expensive (反义词) 四、选择正确的答语。(10分) ( ) 1. Look at these sheep. A. It’s very pretty . ( ) 2.How do you like this skirt? B. Wow! They’re so cute! ( ) 3 What time is it now? . C. Yes, they are. ( ) 4.Are they horses? D. Ten.

鄂教版品德与社会二年级下册全册教案

第一单元我们生活的地方 单元目标 情感与态度 1.了解自己家乡的各种自然风光和人文景致,知道家乡的名胜古迹及当地富饶的物产,初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化,形成建设家乡的意识。令行为与习惯 2.培养与人合作的习惯,学会与同学和睦相处及分工合作。 知识与技能 能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料,学会用自己喜欢的形式做记录,形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃,形成初步的劳动技能。 过程与方法 通过参与家乡的调查、家乡物产的再创造等活动,培养参与意识与参与能力,锻炼与人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。对于二年级的学生来说,要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的,因此本单元并没有直接出现“家乡”一词,而是用“我们生活的地方”作为单元的主题。根据课程标准的要求和儿童的认知规律,本单元安排了“好山好水好地方”“富饶的地方”“我们生活的地方变了样”三个主题。 从家乡的自然风光到人文景观,再到名胜古迹,展现了家乡的各种面貌;从家乡的特产到特色小吃,展现了家乡丰富的物产;从眼里看到的家乡变化到展望家乡的未来,展现了人们生活的变化。这些内容都来源于学生的生活,他们会从这些浅显的、熟悉的场景中了解并认识自己的家乡,形成对家乡的热爱。 在本单元的教学中,教师不必强调“家乡”的概念,要引导学生从自己的生活人手,了解家乡,培养学生的责任意识。 本单元主要落实课程标准中如下几个内容标准: 负责任、有爱心地生活 动脑筋、有创意地生活 8、知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化。 7、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

2015年四年级下册数学期末试卷及答案

2015四年级下册数学期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得分 一、谨慎填写(20分) 1、用字母表示乘法分配律是( )。 2、0.28里有( )个0.01,1元2角4分写成小数是( )元。 3、160度角比平角少( )度。 4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。 5、把0.126的小数点向右移动两位是( ),把( )的小数点向左移动三位是0.0068。 6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是( )。 7、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵,最外层每边13个。最外层一共有( )个玩具小人,整个方阵一共有( )个玩具小人。 8、根据三角形内角和是180°,求出下面两个图形的内角和。 梯形( )度,五边形( )度。 9、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是( ),读作( )。 10、一个两位小数四舍五入后是9.5,这个两位小数最大是( ),最小是( )。 11、 9020千克=( )吨 32.76千米=( )千米( )米 5米20厘米=( )厘米 二、准确判断(4分)(对的在括号内打“√”,错的打“×”) 1、小数点的后面添上零或去掉零,小数的大小不变。 ( ) 2、 用三根分别长4厘米、6厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形。( ) 3、小数点右边的第二位是百分位。( ) 4、131-63+37=131-(63+37)。( ) 5 、 大于2.4 而小于2.6的一位小数只有一个。( ) 小 学 班 级 姓名 …… … …… … ……… … 装 …… … ……… … … …… … …… 订 … … …… … ……… … 线 …… … ……… … …

人教版小学四年级品德与社会下册全册教案

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 教学目标: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 教学过程: 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图,找家乡。 指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作,找一找家乡。 2、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 4、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。

二年级品德与社会单元测试下册

《我生活的地方》测评试题一 一、填一填 二、读一读,写一写 三、小调查 请你用不同的方法调查、了解家乡的物产有哪些,并介绍一下你了解到的家乡物产的特点。 四、我的发现 你生活的地方发生了哪些变化?请你留心观察,把你的发现写下来。结合自己的生活想一想,这些变化给人们的生活带来的好处。 五、我是小小设计师 请你想象一下,自己生活的地方将来还会发生怎样的变化?请把你的想象写下来或画下来吧。 【参考答案】 一、填一填 【答案】写清楚自己生活的地方名称,不会写的字可用拼音代替。喜欢的原因可从自然景观、生活的乐趣等方面回答。 二、读一读,写一写

【分析】此题通过续写小诗,引导学生进一步感受家乡山水的美好,抒发自己热爱家乡的情感。 三、小调查 【分析】此题主要考查学生对家乡的物产是否有较为清楚的了解,并考查学生是否会用一定的方法收集资料。 四、我的发现 【答案】学生可根据自己的实际情况回答。 【分析】此题主要考查学生是否能留心观察周围的生活,并对这些变化有所认识和体验。 五、我是小小设计师 【答案】学生根据自己的想象或写或画,畅想家乡发生的变化即可。 《我生活的地方》测评试题二 一、填空题 1.我的家乡物产丰富,我的家乡产:_________________________________________。 2.在这些物产里,我的家乡最有特色的产品有:_______________________________。 二、判断题 判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 1.不管自己的家乡是富有还有贫困,我们都应该热爱自己的家乡。() 2.家乡的物产天天都可以见到,我不认为它们是有特色的。() 3.我年龄太小,家乡以后的发展变化与我无关,等我长大了再说。() 三、选择题 选择正确答案的序号填在()里。 在了解家乡物产的时候,可以采用的方法是:() 1.询问爸爸、妈妈或邻居。 2.到土特产商店去调查。

最新人教版数学四年级下册期末试卷(含答案)

最新人教版数学四年级下册期末测试 一、计算题。(16分) 1.列竖式计算下面各题,并验算。(4分) 83.65+72.7= 160.7-93.57= 2.能简便计算的要简便计算。(12分) 587-139-187-61 107×23-23×7 5.7-0.81-1.29 700÷4÷25 13.7+0.98+0.02+4.3 8.37-5.8+2.43

二、填空题。(每空1分,共25分) 1.0.37读作( ),它里面有( )个0.01。 2.2.65是由2个一、6个( )和5个( )组成的。 3.在○里填上“>”“<”“=”。 0.4○0.40 5.723○5.78 3.01○ 1.999 4.2.05t=( )kg 56m=( )km 5.2017年末,我市城镇从业人员280986人,把横线上的数改写成用“万”作单位的数(保留一位小数)约为( )万。 6.计算20×[100-(43+16)]时,先算( )法,再算( )法,最后算( )法。 7.360×14=5040,可以直接得到5040÷360=( ),5040÷14=( )。 8.在括号里填上简便计算时所用的运算定律。 48×25 48×25 =12×4×25 =(40+8)×25 =12×(4×25) =40×25+8×25 =12×100 =1000+200 =1200 () =1200 ()

9.0.05米表示的意义就是:把1( )平均分成( )份,这样5份的长度就是0.05米。 10.把12.6扩大到原数的100倍,得到的数是( )。把 ,得到的数是( )。 12.6缩小到原数的1 100 11.根据运算的意义,在○里填上适当的运算符号。 560÷28=560÷(7×4)=560÷7○4 162-(62-15)=162-62○15 12.在□里填上合适的数字。 2 g<0.027kg 14.□3km2>1452公顷 三、判断题(正确的打“√”,错误的打“?”。)(5分) 1.近似数是4.32的三位小数不止一个。( ) 2.求一个数的近似数时,精确到不同的数位,它的近似数是不同的。 ( ) 3.96÷16×2和96×2÷16的计算结果一定不相等。( ) 4.右图是由6个小正方体拼成的。( ) 5.在加减法竖式中,“小数的小数点要对齐”与“整数的末位要对齐”,它们的道理是一样的,那就是相同数位上的数才能直接相加减。 ( )

人教版四年级品德与社会下册第一单元测试题和答案

四年级《品德与社会》下册第一单元复习题 一,填空与选择题 1、我的家乡在,简称,省级行政中心是,面积有万平方千米,家乡相邻省市有,与我们相邻的是。家乡位 于。 2、看地图时,要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 3、我国五种地形是高原、盆地、平原、丘陵、山地。西藏主要自然环境是高原。 4、我国四大高原分别是:青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、云贵高原。 5、我国的四大盆地分别是:塔里木盆地、准葛尔盆地、四川盆地、柴达木盆地。 6、五岳:山东的东岳泰山、陕西的西岳华山、山西的北岳衡山、湖南的南岳衡山、河南的中岳嵩山,,其中泰山被称为“五岳之首”。 7、四川盆地被称为“天府之国” 8、东北平原:我国最大的平原,冬季寒冷而漫长,地势平坦,土地肥沃,有很多现代化的大农场. 9、黄土高原:被厚厚的黄土所覆盖,有的地方沟壑纵横,有的地方地势平坦。 10、太行山:有丰富的煤炭资源,有许多河流经过这里,是我国的“天然长城”。 11、东南陵:地势起伏,但没高山,气候温暖湿润,适合种植茶树,种植桑树养蚕。 12、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。 13、重庆的白帝城位于三峡的起点,有“鱼腹城”和“诗城”的称呼。李白的诗《早发白帝城》就是写这里的。白帝庙里有三国人物刘备、诸葛亮、关羽、张飞等的塑像。 14、四川名人你知道唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼。 15、在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己独特的文化,我们就是在这浓浓的乡音、乡情、乡土中成长起来。 16、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。 17、特色民居:北京的四合院、苗家的吊脚楼、陕西的窑洞、客家土楼、江南水乡的沿河而建的民居。 18、风味美食: 四川的酸辣粉,云南的过桥米线,南京的盐水鸭,东北的小鸡炖蘑菇,重庆的火锅,陕西肉夹馍,天津的狗不理包子,北京的烤鸭,兰州的拉面等。 19、长期生活的过程中,家乡人形成了自己独特的文化。在我国各民族生活中,我们应该尊重民族风情,维护民族团结。为了尊重少数民族的风俗习惯,加强民族团结。我国实行了民族区域自治制度,使聚居或杂居的少数民族都享有人民当家作主的权利。 二,问答题 20、“家乡的美好是那些名人的事,与那些平凡的人无关。”你认为这句话对吗?为什么? 答:我认为这句话不对,因为家乡的发展变化不仅需要名人,更需要许多平凡的人,他们同样在自己的工作岗位上,默默无闻地为家乡的建设贡献力量,他们同样是我们家乡的骄傲,我们家乡的建设也离不开这些人的努力。

人教版四年级品德与社会下册复习题

四年级下册《品德与社会》 第一单元一方水土养一方人 一、填空题。 1、我们看地图时要先看地图上的方向、比例尺和图例。确定方向,才能确定地图上某一点的方位;知道比例尺,才能计算出地图上两个地点之间的实地距离;了解图例,才能读懂地图上的内容。 2、车牌第一个字的意思是省(区)简称。“闽A12345”这个车牌中“闽”字表示福建省 3、我的家乡在福建省,简称是闽,省级行政中心是福州,在祖国的东南沿海,周围相邻的省份是:浙江、江西和广东,东面隔海台湾。我的家乡是福建省漳州市南靖县。 4、福建省面积12.4万多平方千米,人口3806万人。 5、我国主要有五种地形,即:高原、盆地、平原、丘陵和山地。我的家乡在福建省,我们生活在丘陵上。 6、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。E路阳光伴您成长! 7、福建省的风景名胜有武夷山、厦门鼓浪屿、福鼎太姥山、永安桃源洞、连城冠豸山、福建土楼等。 8、重庆市的白帝城位于三峡的起点,有“鱼腹城”和“诗城”的称呼。李白的诗《朝发白帝城》就是写这里的。白帝庙里有三国人物刘备、诸葛亮、关羽、张飞等的塑像。 9、四川名人你知道唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼。 10、福建名人你知道开漳圣王陈元光、南宋理学家朱熹、明末学者、画家、民族英雄黄道周等 11、人们在长期共同生活的过程中,家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。 12、虽然社会的进步已使家乡发生了很大的变化,但是家乡的老街和老屋,仍在静静地诉说着家乡人过去的生活,它们是家乡宝贵的文化遗产。 13、中国的传统民居代表:北京的四合院、西南苗家吊脚楼、江南水乡的民居、陕西的窑洞、福建西部客家土楼、都是有名的老街老屋。

2018年人教版四年级下册语文期末试卷及答案

; 人教版四年级下册语文期末测试题 一、字词比拼。(27分) 1.请你根据拼音,正确、工整地写出词语。(10分) zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ ch è ()()()()() ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán ()()()()() ¥ 2.按要求填一填。(4分) (1)在“折腾”、“折磨”这两个词语中,“折”字的读音依次是、。 (2)“新鲜”的意思:①刚生产、刚收集或刚制成的;②稀罕的,新奇的;③崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选()种解释。 (3)“湖光秋月两相和”的“和”读音是,意思是。 (4)“才了蚕桑又插田”的“了”读音是,意思是。 3.词语全对的一组是()。(2分) A. 固执信奉辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿 B. 糟塌捐赠凯旋与世常辞风声鹤唳 ! C. 企图栖息僵硬梦寐以求响彻云宵 D. 款待惩罚敬佩坚韧不拔一曝十寒 4. 先把词语补充完整,再解释所填的字的意思。(6分) 不()之客不()思索 极目远()鱼()而入 ()峰兀立一丝不() 5.用“信”字组成不同的词语进行填空。(不重复)(2分)

有追求才有希望,有追求就有成功,我对此()不疑。 、 6. 描写战争的成语: 壶口瀑布让你联想到的成语有: (3分) 二、句子乐园。(12分) 1. 句子医院。(3分) (1)听了张老师的报告,我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。 (2)在马上,你不用离鞍,虽然稍一伸手,但可以捧到满怀心爱的鲜花。 | (3)“六一”庆祝会上,我的舞蹈刚跳完,我激动得热泪盈眶,大家就热烈鼓掌。 2.仔细分辨,请选出句子中引号的作用。(3分) ①表示直接引用的话。②表示特殊含义。③表示讽刺和否定。 (1)我常常想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。”() (2)他嘲笑着说:“你的手太‘巧’了!”() (3)孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。() 3.下列广告语各运用了什么修辞手法(3分) (1)一夫当关,万夫莫开。(门锁广告)() " (2)血,生命的源泉,友谊的桥梁。(献血广告)()(3)说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。(推普广告)() 4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写再从句中体会人物的想法。(3分) (1)十来天后,扁鹊再一次来拜见。(这是描写) 扁鹊在想: (2)只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。(这是描写)父亲在想: 三、精彩回放。回顾学过的课文内容,根据自己的理解与感悟填空。(14分) … 1. 填写人物所做的事情:小夜鹰;普罗米修斯:。(2分) 2. 填反映人物特点的词语:法国雕塑家罗丹;伽利

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