ADS软件使用教程5

澳洲维省高中课程VCE Mathematical methods与国内数学对比研究

关于Further Mathematics 与Mathematics Methods 注：11年级的课时计划会打乱书上章节的顺序 ●分析： 1) Further Mathematics内容覆盖广(6年级~大一)，与现行高中数学教材接轨小，在内容上仅有不到20%相同的地方，且难度较小，但除应用性强外，对国内数学帮助不大；但国内高中数学对Math有较大帮助。 2) Mathematics Methods 内容与国内高中数学内容相近，大约有70~80%相同，尽管在要求上更重于应用，理论难度要略低于国内数学，但它与国内数学互相辅助程度较大。然而要考虑的是：学生的英语水平及难度会对学生的VCE总分产生影响。 3) 假设只学习Mathematical Methods，根据Mathematical Methods教学安排调整中文数学的教学顺序例如：中文数学中的数列、向量内容后置，将Mathematical Methods中的概率统计前移。 ●方向 1)为了保证学生VCE的总分，应该保留Further Mathematic； 2)而为了让学生在报考国外大学的专业时有更多的选择(尤其指理工科)或得到更高的分数，应该学习Mathematical Methods，且Methods与国内数学的关系更为紧密。只是在学科的课时上，外教的配置上，学生的学费改变与否上考虑。 ●建议： 1、鉴于学生水平的参差不齐，理想状态：所有学生必修Further Mathematic，数学不错的(将来可能报国外理科专业)的同学选修Mathematical Methods。这将会增加学生的课时。 2、学生学Further Mathematic和Mathematical Methods，多增加一门Mathematical Methods。 ------- 11年级学生学习Further Mathematic的3,4单元；12年级学生学习Mathematical Methods的3,4单元，最后参加5个学科的VCE大考。若这样可行，则可在不增加课时的基础上，多学了一个VCE学科。 ●初拟结论： 1、Methods代表国内数学的课改趋势 2、Methods尽管难度提高了，但因为计算的是标准分(按标准分折算)，故与Victoria省比较，应该占优，并不影响VCE总分。 3、Methods与国内数学接近，更利于二者的整合与互助。 4、Methods与国内数学接近，更利于学生对中外数学的统一认识------即：要学好Math，就必须将国内数学学好，反之亦然。尽管它们在内容和深度上还各有特点。

《电视导演》课程教学大纲

《电视导演》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：电视导演英文名称：Television Director 课程类别：专业必修学时：48 适用对象：广播电视编导专业、播音主持专业考核方式：课程设计先修课程：视听语言二、课程简介在广播电视编导专业大一下学期开设《电视导演》课程，是标志着学生们开始正式进入了影视专业学习，是为了完善和加强广播电视编导学科教学体系所设立，通过检验学生在上学期学习的电视摄像、非线性编辑等课程的学习，教会大家如何在电视节目制作中综合运用，加强广播电视编导学生对视听语言的理解，打好整个学科体系中最基础的部分，为今后学习广播电视编导专业的其他课程和进入工作实践做好准备。这门给大一的学生开设的《电视导演》课程，不如把它叫做“电视导演基础训练”更为适合，在学生今后更进一学习各门类电视节目导演课之前，就必须把电视导演基础也就是视听语言基础打好。同时电视导演又是一个实战性很强的课程，学生上课时通过对具体案例的“写、拍、剪”熟悉电视导演工作的具体流程、知识要点和基本技能。“写”就是让学生尽快从中学时代的语文写作转到为电视节目文案写作和剧本创作，“拍”就是让学生掌握单个镜头视听元素和镜头之间的连接技能，通过掌握“编”让学生更加学会掌握熟练视听语言，为学生成为合格的专业的电视导演打下扎实的学科基础。三、课程性质与教学目的《电视导演》是广播电视编导的专业必修课，是一门实操演练与课堂理论教学并重的基础专业课程。通过本课程的教学使学生了解电视导演在整个广播电视编导学科中地位和作用，初步掌握电视导演工作的一般规律和各种门类电视节目导演的不同特点和要求，从基础的视听语言开始，着力培养学生在各种电视节目制作中的“写”、“拍”、“剪”的基本能力，为今后学生进入电视专题、电视纪录片、影视剧、电视综艺节目的策划、导演、制作学习及专业技能打下良好基础、提高学生对影视作品的分析和鉴赏能力。四、教学内容及要求

vce教程

VCE题库打开软件Visual CertExam详细使用教程 VCE题库打开软件-Visual Certexam Suite免费版 https://www.360docs.net/doc/665298777.html,/thread-36170-1-1.html 发现论坛有的会员对VCE软件使用不熟悉，影响做题效率，现在给大家奉上一个详细的使用教程。感谢各位会员对鸿鹄论坛的支持，我们一直在努力做到更好！ 1.打开Visual CertExam软件

2.选择Add按钮添加.VCE格式后缀题库文件

3.选择start直接可以做题，但是该软件不仅仅有这些功能，请往下看吧，选择Exam按钮 4.如上图所示选择history，对了，这就是每次做题的历史记录，可以看到自己历次的成绩。

5.再回到3中选择Operation选项，如图所示 Randomize questions--勾选表示随机抽题，不勾选表示从题库的第一题开始做，建议刚开始接触题库的同学不用勾选，先熟悉一遍题目，等熟悉了再勾选随机抽题选项。 Randomize choices where enable-勾选表示题目的ABCD等选项也是随机出现的，不勾选表示选项跟题库给的顺序一样。

6.回到2中，选strat开始做题，可以选择做所有题目或者自己选择题目的类型，这样便于重点练习自己不熟悉的知识点，查漏补缺，底部Time on选项，默认考试时间是120分钟，可以根据自己的情况适当设置做题时间。 7. 点击上图的OK按钮，会有题库的介绍和相关说明如下图所示，按Begin按钮正式开始答题。

8. 选择题有单选跟多选，题干会题库该题有几个选项，注意下图左上角的Mark按钮，勾选表示对该题做了标记。黄色M即表示标记的题目。

quartusII图形设计过程教程

Quartus II 的使用 (2) 1 工程建立 (2) 2 原理图的输入 (5) 3 文本编辑（verilog） (15) 4 波形仿真 (16)

Quartus II 的使用在这里，首先用最简单的实例向读者展示使用Quartus II软件的全过程。进入WINDOWS XP后，双击Quartus II图标，屏幕如图1.1所示。图 1.1 Quartus II 管理器 1.1 工程建立使用New Project Wizard，可以为工程指定工作目录、分配工程名称以及指定最高层设计实体的名称。还可以指定要在工程中使用的设计文件、其它源文件、用户库和EDA 工具，以及目标器件系列和器件（也可以让Quartus II 软件自动选择器件）。建立工程的步骤如下：

（1）选择File菜单下New Project Wizard ，如图1.2所示。图 1.2 建立项目的屏幕（2）输入工作目录和项目名称，如图1.3所示。可以直接选择Finish，以下的设置过程可以在设计过程中完成。图 1.3 项目目录和名称

（3）加入已有的设计文件到项目，可以直接选择Next，设计文件可以在设计过程中加入，如图1.4所示。图 1.4 加入设计文件（4）选择设计器件，如图1.5所示。图 1.5 选择器件

（5）选择第三方EDA综合、仿真和时序分析工具，如图1.6所示。图 1.6 选择EDA 工具（6）建立项目完成，显示项目概要，如图1.7所示。图 1.7 项目概要 1.2 原理图的输入原理图输入的操作步骤如下：

（1）选择File 菜单下New ，新建图表/原理图文件，如图1.8 所示。图 1.8 新建原理图文件（2）在图1.9的空白处双击，屏幕如图1.10所示：（3）在图1.10的Symbol Name 输入编辑框中键入dff后，单击 ok按钮。此时可看到光标上粘着被选的符号，将其移到合适的位置（参考图 1.11）单击鼠标左键，使其固定；（4）重复（2）、（3）步骤，给图中放一个input、not、output 符号，如图1.11所示；在图1.11中，将光标移到右侧input 右侧待连线处单击鼠标左键后，再移动到D触发器的左侧单击鼠标左键，即可看到在input和D触发器之间有一条线生成；

Quartus_II使用教程-完整实例

Quartus Ⅱ入门教程 (一个Verilog 程序得编译与功能仿真) Quartus Ⅱ 就是Altera 公司推出得专业EDA 工具,支持原理图输入、硬件描述语言得输入等多种输入方式。硬件描述语言得输入方式就是利用类似高级程序得设计方法来设计出数字系统。接下来我们对这种智能得EDA 工具进行初步得学习。使大家以后得数字系统设计更加容易上手。第一步:打开软件快捷工具栏:提供设置(setting),编译(pile)等快捷方式,方便用户使用,用户也可以在菜单栏得下拉菜单找到相应得选项。● 菜单栏:软件所有功能得控制选项都可以在其下拉菜单中找到。 ● 信息栏:编译或者综合整个过程得详细信息显示窗口,包括编译通过信息与报错信息。第二步:新建工程( Project Wizard ) 1 工程名称: 快捷工具栏菜单栏所建工程得保存路径工作区资源管理窗口任务管理窗口

dqgxo 。 2添加已有文件(没有已有文件得直接跳过next ) 3 选择芯片型号(我们选择MAX3000A 系列下得EPM3256AQC208-10芯片) (注:如果不下载到开发板上进行测试,这一步可以不用设置) 工程名称顶层模块名(芯片级设计为实体名),要求与工程名称相同如果有已经存在得文件就在该过程中添加, 软件将直接将用户所添加得文件添加到工程中。

4 选择仿真,综合工具(第一次实验全部利用quartus 做,三项都选None,然后next) 5 工程建立完成(点finish ) 所选得芯片得系列型号快速搜索所需得芯片选择芯片选择第三方综合工具,如果使用Quartus 内部综合工具则选择none 选择第三方仿真工具,如果使用Quartus 内部仿真工具则选择none 选择时序分析仪

Visual CertExam(VCE)试题制作教程

制作方案一：将PDF制作成VCE文件制作相关软件： 1、Exam Formatter (把PDF转成RTF) 2、Visual CertExam Suite (主要用designer把RTF转成VCE) 具体操作步骤： 1、打开exam formatter软件 2、选择file->import导入相应PDF文件 3、自动导入后，exam formatter如下 4、选择file->save as，保存成rtf文件 5、运行visual certexam designer->import导入刚才保存的rtf文件 6、next->选择rtf格式（刚才保存的为rtf格式）) 8、next，选择刚才保存的rtf文件 9、next，选择第三项 10、next，进行导入预览 11、next->import导入完成 12、file->save as保存成vce文件详情请参阅：https://www.360docs.net/doc/665298777.html,/s/blog_6c991f270101a7bj.html 感谢@明旭2010分享的制作方案制作方案二：将PDF转换成TXT后，制作成VCE文件用第一种方案制作，依赖于Exam Formatter 对PDF的OCR识别，但事实上Exam Formatter并不是一款专业的OCR识别软件，它对PDF的文字识别效果很差。通过方案一制作出来的.VCE文件通常是这样的:

上面图片所属题库里面有280多道题，用方案一只识别出来9道题，而且题目标题，不同的题目也不能识别开来，所以方案一只适用于Exam Formatter 能对PDF完全识别的少部分情况。 VCE题库文件制作2种方法:一种是PDF文件导入（方案一），另一种就是直接将TXT文件导入designer 制作。既然Exam Formatter对PDF的文字识别效果不好，那我们可不可以先用专业的PDF文字识别软件现将题库文字识别出来，再用TXT来制作VCE题库呢？制作相关软件： 1、CAJViewer 7.2 ：中国知网的专用浏览器，文字识别效果尚可。（免费） 2、ABBYY_FineReader：一家俄罗斯软件公司开发的OCR识别软件，识别准确率可以达到95% 以上。（收费） 3、Visual CertExam Suite (主要用designer把TXT转成VCE) 具体操作步骤： 1、用CAJViewer 7.2 打开你要识别的PDF文件 2、选择文件->另存为，在弹出的选项框里面，保存类型选择TXT 3、打开你识别好的TXT文件：将QUESTION 替换成Q ,比如QUESTION1=Q1，QUESTION2=Q2以此类推将Correct Answer 替换成Answer

QuartusII教程(完整版)

Quartus II 的使用 (1) 1 工程建立 (1) 2 原理图的输入 (4) 3 文本编辑（verilog） (14) 4 波形仿真 (17)

（1）选择File 菜单下New ，新建图表/原理图文件，如图1.8 所示。图 1.8 新建原理图文件（2）在图1.9的空白处双击，屏幕如图1.10所示：（3）在图1.10的Symbol Name 输入编辑框中键入dff后，单击ok按钮。此时可看到光标上粘着被选的符号，将其移到合适的位置（参考图 1.11）单击鼠标左键，使其固定；（4）重复（2）、（3）步骤，给图中放一个input、not、output 符号，如图1.11所示；在图1.11中，将光标移到右侧input 右侧待连线处单击鼠标左键后，再移动到D触发器的左侧单击鼠标左键，即可看到在input和D触发器之间有一条线生成；

FPGA入门及Quartus II使用教程(内部资料)

FPGA入门及Quartus II使用教程FPGA是英文Field Programmable Gate Array的缩写，即现场可编程门阵列，它是在可编程阵列逻辑PAL(Programmable Array Logic)、门阵列逻辑GAL(Gate Array Logic)等可编程器件的基础上上进一步发展的产物。可以这样讲，ASIC(Application Specific Integrated Circuit )内部的所有资源，是用积木堆积起来的小房子，可以是一个欧美风情的房子，还可以是一个北京四合院…….而FPGA内部就可以说是一个个小积木，也就是内部有大量的资源提供给我们，根据我们的需求进行内部的设计。并且可以通过软件仿真，我们可以事先验证设计的正确性。第一章FPGA的基本开发流程下面我们基于Altera 公司的QuantusII 软件来说明FPGA 的开发流程。下图是一个典型的基于Quartus II的FPGA开发整体流程框图。

1、建立工程师每个开发过程的开始，Quartus II以工程为单位对设计过程进行管理。 2、建立顶层图。可以这样理解，顶层图是一个容器，将整个工程的各个模块包容在里边，编译的时候就将这些模块整合在一起。也可以理解为它是一个大元件，比如一个单片机，内部包含各个模块，编译的时候就是生成一个这样的大元件。 3、采用ALTERA公司提供的LPM功能模块。Quartus软件环境包含了大量的常用功能模块，比如计数器、累加器、比较器等等。 4、自己建立模块。由于有些设计中现有的模块功能不能满足具体设计的要求，那就只能自己设计。使用硬件描述语言，当然也可以用原理图的输入方法，可以独立的把它们当成一个工程来设计，并且生成一个模块符号(Symbol)，类似于那些LPM功能模块。这里可以理解为，如果我们需求的滤波器，没有现成的合适的，那我们可以通过LC自己来搭建一个滤波器。 5、将顶层图的各个功能模块连线起来。这个过程类似电路图设计，把各个芯片连起来，组成电路系统。 6、系统的功能原理图至此已经基本出炉了，下一步就是选择芯片字载体，分配引脚，设置编译选项等等。 7、编译。这个过程类似软件开发里德编译，但是实际上这个过程比软件的编译复杂的多，因为它最终要实现硬件里边的物理结构，包含了优化逻辑的组合，综合逻辑以及布线等步骤。 8、编译后会生成2个文件，一个是*.sof文件，一个是*.pof文件，前者可以通过 JTAG方式下载到FPGA内部，可以进行调试，但断电后数据丢失；后者通过AS或者PS方式下载到FPGA的配置芯片里边（EEPROM或者FLASH），重新上电后FPGA会通过配置将数据读出。 9、对于复杂的设计，工程编译好了，我们可以通过Quartus软件或者其他仿真软件来对设计进行反复仿真和验证，直到满足要求。（主要是时序仿真）。第二章基于Quartus II的实例一、建立工程首先，打开Quartus II软件。

QuartusII入门详细教程实例讲解

Quartus II入门详细教程实例讲解写在前面： 1.本教程适合以前没有接触过QuartusII开发软件的新手，本教程是基础的入门，后续的学习还得大家自己努力。 2.本教程非常详细手把手带大家入门，网上现存的很多教程，有的过于跳跃，难以跟上；有的遇到错误，但教程没有指出，导致我们不知道怎么做。 3.本教程首先通过简单的仿真实验带大家入门。VHDL源代码会附在文档最后。 4.本教程使用Quartus II 9.1版本进行演示，其他版本的操作差别不是太大，也可以进行学习。目录一、Quartus II开发软件基本介绍 1.1 Quartus Ⅱ简介 Quartus Ⅱ是Altera公司推出的专业EDA工具，支持原理图输入、硬件描述语言的输入等多种输入方式。硬件描述语言的输入方式是利用类似高级程序的设计方法来设计出数字系统。 1.2 Quartus Ⅱ开发流程使用Quartus II 软件进行开发的流程如图1.2.1所示。需注意的是，Quartus II还可以使用命令行模式的TCL批处理脚本进行自动流程控制。

图1.2.1 Quartus Ⅱ开发流程二、用3-8译码器的设计介绍QuartusⅡ的基本使用方法（VHDL仿真） 1.1打开软件双击桌面安装好的QuartusⅡ 9.1图标，打开软件，主页面如图1所示。图1 在图1中，1区为菜单栏：软件所有功能的控制选项都可以在其下拉菜单中找到。2区为快捷工具栏：提供设置（setting），编译（compile）等快捷方式，方便用户使用，用户也可以在菜单栏的下拉菜单找到相应的选项。3区为资源管理窗口。4区为编译及综合的进度栏：编译和综合的时候该窗口可以显示进度，当显示100%是表示编译或者综合通过。5区为工作区。6区为信息栏：编译或者综合整个过程的详细信息显示窗口，包括编译通过信息和报错信息。

澳州VCE高中课程

澳州VCE高中课程什么是 VCE? ●澳大利亚维多利亚州授予的高中证书 ●一个单元是一门学科一学期的课程，需要通过至少16个单元以完成学业 ●成绩由学校内部考试和学校外部维州统一考试及综合评估组成，取得规定学分，即获得澳大利亚高中VCE证书谁认可VCE? ●VCE在世界范围内被广泛承认，尤其是英语国家 ●所有澳大利亚的大学认可VCE，录取取决于你的VCE评估成绩在澳洲的排名有哪些VCE课程？ ●VCE课程与澳大利亚维洲开设的完全一致 ●起初开设4至6门核心科目，通常是英语、数学、中文和商科或科学等科目●第一学期开设英语预备课程，以确保学生达到接受英语授课的能力如果管理VCE项目？ ●澳大利亚维州教育评估署官员每年都要对海外学校进行检查 ●澳洲半岛学校经常性派专业人士现场访问指导 ●澳洲半岛学校为在中国教授相同学科的老师提供指导老师 ●学生的成绩报告及学籍档案由澳洲半岛学校统一存档管理 VCE课程有哪些特色？ ●VCE课程全部用英语教学 ●由维州教育评估署提供教学大纲和考试评估 ●由澳洲半岛学校提供课程计划，浦外参与整合设置 ●绝大多数教学和评估资源在澳洲准备并与澳洲同步 VCE课程有何益处？ ●VCE课程为中国学生开辟了一条入读澳大利亚和其它国家大学的途径 ●学生可在自己的国家中学习得到世界承认的优质学历课程 ●节省了到国外就读高中所需的高额度的生活费用 ●学生可习得流利的英语，英语教学的经历为前去英语国家大学深造作好了充分的准备如果招生？ ●VCE课程学制：全日制三年，全部在浦外校园学习。 ●今年9月开班，计划招生100名。本市具有较好英语水平的初中毕业生，通过相应的考核，即可成为课程项目正式学生就读。

电视机课程设计

摘要视频压缩的目标是在尽可能保证视觉效果的前提下减少视频数据率。因此编码是要消除数据中冗余部分。视频压缩比一般指压缩后的数据量与压缩前的数据量之比。由于视频是连续的静态图像，因此其压缩编码算法与静态图像的压缩编码算法有某些共同之处，但是运动的视频还有其自身的特性，因此在压缩时还应考虑其运动特性才能达到高压缩的目标。数字视频压缩编码是数字电视广播系统中非常重要的环节，主要解决电视信号数字化后所带来的海量数据量如何能够有效地存储和传输的问题。近20年来，视频/音频压缩编码技术一直处于快速发展之中，新技术和新标准不断涌现，现代视频/音频压缩编码技术已经比较成熟，可以在保持较好图像质量前提下，达到较高的压缩比。数字视频压缩机理主要来源于数字视频数据中存在大量的数据冗余而且人眼的视觉系统特性也会带来较大的冗余，所以本设计将以冗余信息为依据，对视频图像进行压缩编码。关键词：数字视频，编码，解码

目录 1 绪论 (1) 1.1 数字电视的发展 (1) 1.2 数字电视的特点及组成 (2) 2 数字视频压缩编码 (3) 2.1 视频压缩编码的基本概念 (3) 2.2视频压缩编码的标准 (4) 2.3视频压缩编码的方法 (5) 2.3.1 预测编码 (5) 2.2.2 正交变换编码 (6) 2.2.3 变字长编码 (7) 3 信号源编码器与解码器 (9) 3.1 编码器设计 (9) 3.1.1 MPEG-2编码简述 (9) 3.1.2 I、B、P帧编码 (10) 3.1.3 MPEG-2编码器工作原理 (11) 3.2 解码器设计 (13) 3.2.1 视频基本码流结构 (13) 3.2.2 MPEG-2解码 (14) 总结 (16) 致谢 (17) 参考文献 (18)

最详细最好的Multisim仿真教程

第13章Multisim模拟电路仿真本章Multisim10电路仿真软件，讲解使用Multisim进行模拟电路仿真的基本方法。目录 1. Multisim软件入门 2. 二极管电路 3. 基本放大电路 4. 差分放大电路 5. 负反馈放大电路 6. 集成运放信号运算和处理电路 7. 互补对称（OCL）功率放大电路 8. 信号产生和转换电路 9. 可调式三端集成直流稳压电源电路 13.1 Multisim用户界面及基本操作 13.1.1 Multisim用户界面在众多的EDA仿真软件中，Multisim软件界面友好、功能强大、易学易用，受到电类设计开发人员的青睐。Multisim用软件方法虚拟电子元器件及仪器仪表，将元器件和仪器集合为一体，是原理图设计、电路测试的虚拟仿真软件。 Multisim来源于加拿大图像交互技术公司（Interactive Image Technologies，简称IIT公司）推出的以Windows为基础的仿真工具，原名EWB。 IIT公司于1988年推出一个用于电子电路仿真和设计的EDA工具软件Electronics Work Bench（电子工作台，简称EWB），以界面形象直观、操作方便、分析功能强大、易学易用而得到迅速推广使用。 1996年IIT推出了EWB5.0版本，在EWB5.x版本之后，从EWB6.0版本开始，IIT对EWB进行了较大变动，名称改为Multisim（多功能仿真软件）。 IIT后被美国国家仪器（NI，National Instruments）公司收购，软件更名为NI Multisim，Multisim经历了多个版本的升级，已经有Multisim2001、Multisim7、Multisim8、Multisim9 、Multisim10等版本，9版本之后增加了单片机和LabVIEW虚拟仪器的仿真和应用。下面以Multisim10为例介绍其基本操作。图13.1-1是Multisim10的用户界面，包括菜单栏、标准工具栏、主工具栏、虚拟仪器工具栏、元器件工具栏、仿真按钮、状态栏、电路图编辑区等组成部分。

Quartus_II简明教程

Quartus II简明教程 Altera公司的Quartus II设计软件是用来进行SOPC(System-on-a-programmable-chip)设计的综合的设计环境。本教程适用于Quartus II软件的新用户，介绍使用Quartus II软件的进行FPGA设计的基本方法。需要注意，本教程并不是Quartus II软件的详尽的参考手册。本教程包含的主要内容： 1、典型的FPGA设计流程； 2、开始 3、新建project 4、设计输入 5、编译 6、引脚分配 7、仿真 8、编程、配置FPGA器件 9、板级调试

1、典型的FPGA 设计流程计算机辅助设计（Computer Aided Design ，CAD ）软件的使用使得使用可编程逻辑器件(Programmable Logic Device ，PLD)器件(比如Field Programmable Gate Array ，FPGA)进行数字逻辑电路设计变得非常容易。使用CAD 软件进行FPGA 设计的典型流程如图1所示。图1 FPGA 设计的典型设计流程 Quartus II 软件支持以上设计流程的所有阶段。本教程介绍Quartus II 软件的基本特征。 2、开始在Quartus II 软件中设计的每个电路或者子电路都叫做项目（Project ）。Quartus II 软件每次只能打开一个Project ，并且一个Project 的所有信息都必须保存在同一个文件夹。为了开始一个新逻辑电路的设计，首先第一步就是新建一个文件夹来保存此Project 的文件。为了保存本教程的设计项目Project ，新建文件夹D:\introtutorial 。本教程运行的例子是一个简单两路开关控制电路。启动Quartus II 软件，会打开如图2所示启动画面。启动画面中包含了使用Quartus II 软件所需要的

《电视原理与维修》课程标准

《电视原理与维修》课程标准教学标准目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、要紧教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识 1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法 4、实训项目及要求模块二：模拟彩色电视机的组成原理与检修 1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法 4、实训项目及要求

模块三：彩色电视新技术与数字电视 1、教学内容 2、教学要求 3、教学手段及方法 4、实训项目及要求八、讲明 1、建议使用教材和参考资料 2、模块学时分配 3、考核方法及手段 4、注意事项一、课程名称：电视技术二、适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术、电子声像技术等三、必备基础知识：电子元器件、模拟电子线路、数字电子技术四、课程的地位和作用 1、课程的地位：电子类专业的专业课程。 2、课程的作用：通过对本课程的学习，使学生把握彩色电视接收机的差不多原理和组成结构，了解现代彩色电视接收机新技术和新工艺；把握电视接收机爱护、修理、调试的差不多知识和技能，培养分析和解决实际咨询题的能力。五、要紧教学内容描述 1、彩色电视基础知识 2、模拟彩色电视机的组成原理与检修知识 3、彩色电视新技术与数字电视基础六、重点和难点 1、重点：彩色电视机的差不多组成及工作原理，彩色电视机常见故障判不与检修方法。 2、难点：彩色电视机电原理图分析，彩色电视机集成电路功能及特性，彩色电视机的电压、波形测试方法及常用调整方法，彩色电视机故障检修手段，彩色电视新技术、新

电路。七、内容及要求模块一：彩色电视基础知识 1、教学内容（1）图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成。（2）彩色的三要素、三基色原理、彩色电视制式、彩色显像管的组成和显像原理。（3）彩色图像的分解与重现。（4）重现电视图像的差不多参数和电视信号的发送方式。 2、教学要求（1）把握：图像光电转换的差不多过程，电视扫描原理，彩色全电视信号的组成，彩色的三要素、三基色原理，彩色电视制式，彩色显像管的组成和显像原理。（2）明白得：彩色图像的分解与重现。（3）了解：重现电视图像的差不多参数和电视信号的发送方式。 3、教学手段及方法采纳从感性到理性，从实际需求到功能再到单元电路，再从单元电路到系统的教学方法。采纳“咨询题引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出咨询题或设计出合理的实训项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主而不是以“灌”为主。 4、实训项目及要求（1）项目1：彩色电视信号的测量内容：学习用示波器对标准彩色电视信号进行测量，正确安全使用示波器和彩色电视信号发生器，把握彩色电视信号的测量方法。要求：严格按照要求一步一步地进行测量，不得私自打开彩色电视机的后盖。目的：通过实验把握用示波器测量彩色电视信号的方法，学会示波器和电视信号发生器的正常使用。（2）项目2：彩色电视机的质量评判内容：主观检查彩色电视机的质量。要求：严格按照要求一步一步地进行测量，不得私自打开彩色电视机的后盖，不得随便电视机的其它参数。目的：通过实验了解电视机总线操纵调剂方法，把握调试状态的含义，会对彩色电视机进行主观质量评判。

澳大利亚维州VCE会计课程教育与思考

摘要教育国际化引发越来越多的国际高中课程进入了中国学生的视野。中国学生在国内就能参加全球各国的大学入学考试，顺利进入世界各地的大学深造学习。本文将介绍澳大利亚维多利亚州的高中ＶＣＥ课程体系中的会计学科，比较中澳两国在课程设计、教育目标以及评价体系中的差异，并对我国会计课程教学现状给出分析、建议和思考。关键词澳大利亚ＶＣＥ会计高中教育评价体系Analysis and Reflection on VCE Accounting Curriculum Education in Australian State of Victoria／／ＴａｎｇＸｉａｏｍｉｎAbstractＷｉｔｈｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｇｅｔｉｎｔｏｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｈｏｒｉｚｏｎｓ．Ｃｈｉｎｅｓｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗｉｌｌｂｅａｂｌｅｔｏｐａｒ－ｔｉｃｉｐａｔｅｉｎｔｈｅｇｌｏｂａｌｎａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｅｎｔｒａｎｃｅｅｘａｍｓ．Ａｕｓｔｒａｌｉａｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｅｎｊｏｙｓａｈｉｇｈｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｒｅｐｕｔａｔｉｏｎ，ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｗｉｌｌｄｅｔａｉｌｔｈｅＡｕｓｔｒａｌｉａｎｓｔａｔｅｏｆＶｉｃｔｏｒｉａＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＶＣＥａｃｃｏｕｎｔ－ｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ，ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｄｅｓｉｇｎ，ｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓ，ａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ，ａｎｄａｎａｌｙｓｉｓａｎｄｇｉｖｅｒｅｃｏｍ－ｍｅｎｄａｔｉｏｎｓｔｏＣｈｉｎｅｓｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Key wordsＶＣＥ；ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ；ｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍ随着教育国际化的进程，越来越多的国际高中课程进入了中国学生的视野。例如英联邦国际的Ａ－ｌｅｖｅｌ课程，澳大利亚ＶＣＥ课程，美国的ＩＢ、ＧＡＴ课程，德国课程等，中国学生在国内就能参加全球各国的大学入学考试，顺利进入世界各地的大学深造学习。本文将介绍澳大利亚维多利亚州的高中ＶＣＥ课程体系中的会计学科，比较中澳两国在课程设计、教育目标以及评价体系中的差异，并对我国会计课程教学现状给出分析、建议和思考。１澳大利亚ＶＣＥ会计（Ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ）课程设置澳大利亚维多利亚州高中阶段ＶＣＥ教育课程是指“ｔｈｅＶｉｃｔｏｒｉａｎＣｅｒｔｉｆｉｃａｔｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ”教育证书，该教育证书既是学生高中毕业的证明，也是澳大利亚大学录取的重要指标，它得到全球认证，不仅仅可以申请澳大利亚大学，还可以申请世界范围内包括英国、美国、加拿大、中国香港、新加坡等一流大学。澳大利亚ＶＣＥ的高中学习科目设置多元化。高中阶段学科设置有数学（专业数学、数学方法等）、社会学科（中文、会计、经济、地理、历史等）、自然科学（ＩＴ、物理、生物、化学等）以及语言学科（中文、法语、英语、英语文学、英语作为第二语言等）。在澳大利亚高中阶段就开设实用性很强的会计学对学生了解商业运营模式，很具有实践意义［１］。澳大利亚维多利亚州ＶＣＥ的高中阶段就开设了中国国内只有在本科教育中才有的会计课程（Ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ），供学生选择学习［２］。会计课程不仅是学生在大学阶段学习会计、商科、经济、金融等专业的必修课程，还为学生从中学起就了解社会商业运转，设定未来职业理想目标提供了良好的基础。２澳大利亚ＶＣＥ会计课程教学特点澳大利亚ＶＣＥ会计教学方法体现了自主性、灵活性和多样性。会计学科又具备其独特的特点，是知识性和实践性紧密结合的学科。澳洲ＶＣＥ会计教学的特点之一就是强调自主性。澳大利亚的高中更像国内的大学，学生没有固定的教室，可以自己挑选每年学习的科目。学校拥有先进的教学设备，老师在教学中使用电脑投影，学生们听课都使用电脑，每个人都有无线网络账号，能随时上网，这不论对老师的课堂控制力还是学生的学习自觉性都是一种考验。仔细研究校园网络系统，发现每个学生所选课程安排、上课内容、待完成的作业及时间安排等都有详细的模块分类，这也是每个学生每天必看的。首先上课前老师会把本堂课提纲通过学校网络发给每个同学，学生可以先作预习，在上课时在老师的提纲上将笔记补充完整，起到了提纲挈领的作用。既让学生明确了本节课学习的目标，又能进一步检查学生掌握程度，同时也锻炼了学生的动手能力，会计课程教学就注重学生的笔记的完善，条理的清楚，以便于抓住重点复习考试，而作业等也是直接在电脑上完成即可。当然有利也有弊，老师在讲课时就得有所要求，比如合上电脑等。会计这门学科教学要求中有计算机完成部分，例如运用ＯＦＦＩＣＥ的软件Ｅｘｃｅｌ、现在国际通用的会计软件Ｑｕｉｃｋｂｏｏｋ进行操作练习等，多样性的教学让学生有更多的机会将会计教学融入到社会实践中。通过多种途径建构学生的会计知识，并且这部分的成绩在学校评价体系（ＳＡＣ）中占到一定比重。澳洲ＶＣＥ会计教学的特点之二是强调计划性和目的性。通常每天只有四节课，每节课７０分钟，早上９点开始，澳大利亚维州VCE会计课程教育分析与思考唐晓敏 (南京外国语学校仙林分校国际高中部江苏·南京210023)中图分类号：Ｇ４２４文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－７８９４（２０１３）２１－００９０－０２作者简介：唐晓敏（1982—），女，湖北荆州人，经济学硕士。教改教法９０

Quartus_II_9.0_使用初级教程

Quartus Ⅱ 9.0 使用教程（初级） Quartus Ⅱ 是Altera 公司推出的专业EDA 工具，支持原理图输入、硬件描述语言的输入等多种输入方式。硬件描述语言的输入方式是利用类似高级程序的设计方法来设计出数字系统。接下来我们对这种智能的EDA 工具进行初步的学习。使大家以后的数字系统设计更加容易上手。第一步：打开软件 ● 快捷工具栏：提供设置（setting ），编译（ compile ）等快捷方式，方便用户使用，用户也可以在菜单栏的下拉菜单找到相应的选项。 ● 菜单栏：软件所有功能的控制选项都可以在其下拉菜单中找到。 ● 编译及综合的进度栏：编译和综合的时候该窗口可以显示进度，当显示100%是表示编译或者综合通过。 ● 信息栏：编译或者综合整个过程的详细信息显示窗口，包括编译通过信息和报错信息。

第二步：新建工程（file>new Project Wizard ） 1 工程名称： 2添加已有文件（没有已有文件的直接跳过next ）

3 选择芯片型号（我们选择MAX3000A 系列下的EPM3256AQC208-10芯片） 4 选择仿真，综合工具（第一次实验全部利用quartus 做，三项都选None ，然后next ）

5 工程建立完成（点finish）第三步：添加文件（file>new> VHDL file），新建完成之后要先保存。

第四步：编写程序 3-8译码器的VHDL描述源文件如下： library ieee; use ieee.std_logic_1164.all; entity decoder3_8 is port( A:in std_logic_vector(2 downto 0); EN:in std_logic; Y:out std_logic_vector(7 downto 0)); end decoder3_8; architecture example_1 of decoder3_8 is signal sel:std_logic_vector(3 downto 0); begin sel<=A & EN; with sel select Y <= "11111110" when "0001", "11111101" when "0011", "11111011" when "0101", "11110111" when "0111", "11101111" when "1001", "11011111" when "1011",

看电视课程教学设计

看电视课程教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于看电视课程教学设计的文档，希望对你能有帮助。这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到“我”家看电视有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写“我”家看电视的奇妙──放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者的思考──每个人的.心里都装着一样什么东西？【学习目标】１、认识“全、奇”等１４个生字，会写“爸、关”等６个字。２、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。【教学重点】识字、写字以及有感情地朗读课文。【教学难点】感知诗歌的韵律美，体会家庭成员之间的亲情。【课前准备】课件一组。【教学课时】两课时。

【教学过程】第一课时一、猜谜揭题１、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）（板书：电视）２、谈话：你喜欢看电视吗？你的爸爸妈妈喜欢吗？（板书：看）你们一起看电视时是谁让着谁？（指课件上的课文插图），图上这个小朋友，他家看电视和我们不一样，不一样在哪里呢？我们一起来他家看看吧！二、初读感知，自主识字１、课件播放课文录音。２、出示生字，让学生学前认字，增加成就感，激励其他同学。３、自由读：提示：遇到不认识的字怎么办？４、小声读课文：画出生字，多读几遍，想办法记住它。５、检查识字情况： ⑴ 班内交流识字方法。 ⑵ 小老师带读注音生字。