大班绕口令《上楼下楼》
大班绕口令《上楼下楼》
执教者：铜井幼儿园陈史美
《上楼下楼》
有一座高楼，有的上楼不下楼，
许多人上楼，有的下楼不上楼，
许多人下楼，上上下下，下下上上，
楼上的人下楼，唉，简直忙晕了头。
楼下的人上楼，
一、设计思路：
在本次活动中，我先通过倾听绕口令的表演引导幼儿理解什么是绕口令及绕口令的特点，然后出示单幅图片——整句绕口令——整首绕口令，层层递进，引导幼儿在感知理解图片意思的基础上同伴学习，充分调动幼儿的已有经验及学习的主动性。
二、幼儿的已有知识经验分析
大班幼儿接触过绕口令，对绕口令有一定的了解和兴趣，在语言表达能力上能够清晰、明确，思维反应能力也较快。同时，大班的幼儿在生活中积累认识了一些简单的汉字，对图片、符号的理解能力比较强，能够为本次活动提供经验铺垫。
三、教材的分析以及对幼儿新知识经验习得的可能挑战
绕口令是我国一种传统的语言游戏，是诗歌的一种特殊类型。绕口令对幼儿期的孩子语言及思维的发展都具有极大的促进作用。绕口令《上楼下楼》讲述的是一个生活故事，内
经典儿童绕口令大全
经典儿童绕口令大全 经典儿童绕口令大全 经典儿童绕口令大全【1】 《扣纽扣》小牛扣扣使劲揪，小妞扣扣对准扣眼扣，小牛和小妞，谁学会了扣纽扣? 《气球换皮球》小齐吹气球，小于玩皮球。 小齐要拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的气球。《采蘑菇》黑兔和白兔，上山采蘑菇，小猴和小鹿，一齐来帮助，猴和兔，兔和鹿，高高兴兴采蘑菇。 《蛙和瓜》绿青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。《阿牛放牛》有个孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家骑老牛。《布谷鸟》布谷鸟，叫布谷，布谷布谷，忙忙碌碌，赶快布谷。《吃菱角》吃菱角，剥菱壳，菱角丢在北壁角。不吃菱角不剥壳，菱角不丢北壁角。《葱和松》 东院想栽葱，西院想栽松。是东院栽葱，还是西院栽松。《数星星》天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青数星星，星星数不清。《水连天》天连水，水连天。水天一色望无边。蓝蓝的天似绿水，绿绿的水如蓝天。《看电视》对门田老四，喜欢看电视。电视里演戏，戏里有田老师。 《分果果》多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥，外婆乐呵呵。《妞妞和牛牛》东头有个李家妞，西头有头刘家牛，刘家牛要吃李家豆，李家妞赶走刘家牛。《喂蝈蝈》哥哥喂蝈蝈，蝈蝈要果果，哥哥给果果，蝈蝈叫哥哥。《华华和爸爸》画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。《小礼和小丽》 小礼家有梨，小丽家有李。小礼帮小丽摘李，小丽帮小礼摘梨。《橡皮泥》丽丽有盒橡皮泥，揉好泥儿捏个梨，捏好梨儿捏
狐狸，捏了狐狸还有泥。《玩沙》两个娃娃玩沙，一个在沙上搭塔，一个沙下挖沙，《分果果》国国和哥哥，树下分果果。哥哥给国国大果果，国国把大个给哥哥。哥哥让国国，国国让哥哥。都说自己要小个，外婆见了乐呵呵。 《数狮子》公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子， 每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子? 《拔萝卜》出八十八二十八, 八个小孩儿把萝卜拔， 你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。 你拔得不多个儿不小， 我拔得不少个儿不大。 一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八? 拿个算盘打一打，一百差俩九十八。《九个酒迷喝醉酒》九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口， 喝罢九个酒迷醉了酒。 《酒换油》一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。《兔和肚》白兔是白肚，黑兔是黑肚。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚《糖和缸》小江拿着一包糖，小方提着一只缸，上楼梯，脚一滑，打翻了小江手中糖。小方慌忙来帮忙，拾起糖，装进缸，缸里装着一包糖。小江小方端起缸，吃了糖，把楼上。 《瓜和花》长长藤，开花花，娃娃爱花不去掐，瓜藤开花花结瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃爱花也爱瓜《布和裤》一块粗土布，一条粗布裤。哥哥拿布又拿裤，飞针走线来扎布，扎过布，再缝裤，裤子破了用布补。《上山下山》上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大声喊：
《上楼下楼》绕口令语言活动教案
活动名称:上楼下楼（大班） 教学目标： 1、自主感知并总结绕口令的特点，如词汇绕口、快而不乱，节奏感、韵律感强 2、能借助图谱自主练习绕口令，做到准确、快速地朗诵绕口令 3、乐意自信地展现自己，体验绕口令语言的诙谐幽默 教学准备：ppt、绕口令录像、小鼓、记分牌 教学重点：借助图谱，有一定速度地朗诵绕口令 教学难点：感知绕口令的节奏和韵律 教学过程： 一、交流讨论，说说绕口令的特点（欣赏感受绕口令的有趣，萌发学习的愿望） 1、观看绕口令视频， 2、说感受，发现绕口令的有趣之处。 小结：这段话里有很多字和词的发音很相近，或者很相似，而且内容绕口，所以我们叫它“绕口令”。绕口令可有趣了，说的时候要又准确又清楚，而且要快而不乱！ 二、借助图谱，尝试朗诵绕口令（自主学习，理解符号文字所表达的含义） 1、清口完整示范 ●教师完整示范 ●提问：听见绕口令里说了一件什么事情？ 这么长的绕口令有什么好办法可以记住呢？（出示图谱） ●再次完整示范，教师点读绕口令 2、幼儿借助图谱学习 ●自由观察图谱，尝试看一看，念一念。 ●说说你有什么看不懂的地方，请大家来帮帮忙。 小结：一会儿功夫你们学会看图谱念绕口令了，真厉害！ 三、集体练习，掌握绕口令的节奏（解决难点，进一步感知绕口令韵律的变化） ●幼儿完整朗读，要求一边儿看着图谱，一边儿把每句话都说清楚。 ●摘句练习，解决难点六字句的节奏 ●再次练习，整齐地按着节拍念绕口令 小结：你们已经把整首的绕口令学会了，还会打着节拍把绕口令念清楚！ 四、语言游戏：达人秀pk赛（展现自我、挑战他人，在游戏中体验自信和快乐） 1、幼儿分成男生组和女生组（交换座位） 2、介绍玩法：今天的达人秀比赛一共有三关，每一个选手通过一关能得一分，哪一组的得分 高哪一组获胜。 3、达人秀pk赛，自信地展现自我，挑战他人 ●第一关：拍手伴奏完整表演绕口令 ●第二关：鼓点伴奏完整表演绕口令
幼儿园大班绕口令教学——打醋买布
幼儿园大班绕口令教学：打醋买布 活动目标： 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 活动准备： 1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。 2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。 3、字卡：顾、醋、布、兔。 4、小鼓一只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。 活动过程： 一、游戏“百家姓”。 1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓×。” 2、老师说：“喂喂喂！姓张的在哪里？”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂！姓张的在这里。” （游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。） 二、出示图片“老爷爷”、字卡“顾”，学习朗诵
绕口令的第一、二、三句。 1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜， 老爷爷姓什么呢？（顾爷爷） 2、展示第一句的字卡，幼儿跟念“有位爷爷他姓顾。” 3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？ （表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友， 两人在路上相遇，互相说对话，） 4、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过“闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。） 5、（出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。）引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。 三、猜想活动：老爷爷回头看见了什么？看见的是 开心的事情还是危险的事情呢？ 1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。 2、（出示图片“鹰、兔”以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。 3、讨论：如果你是顾爷爷，回头看见“鹰抓兔”，
幼儿园大班语言绕口令教案《天上有星》含反思
幼儿园大班语言绕口令教案《天上有星》含反思 大班语言绕口令教案《天上有星》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿熟悉绕口令的节奏和韵律，念准“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音，熟读绕口令，同伴合作学习的快乐，快来看看幼儿园大班语言绕口令《天上有星》含反思教案吧。 活动意图： 《天上有星》是一首儿歌，这首儿歌非常好听，也非常有节奏，说快了就会绕口，所以它又叫绕口令。在该语言教育活动中，根据幼儿已有的知识和生活经验，创设自由、宽松的学习环境，鼓励、引导幼儿主动学习，培养幼儿自主建构知识的能力。 活动目标： 1.念准星、鹰、灯、钉四个后鼻音，熟读绕口令。 2.熟悉绕口令的节奏和韵律。 3.同伴合作学习的快乐。 4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 1.分四组，每组一套操作图片。 2.黑色展板四块(35厘米60厘米)，展板上分别贴有图+单字的标示;花泥四块，分别插着1、2、3、4的数字(作桌牌用);笑脸花奖品若干;投影仪，电脑;PPT 课件(见图)。 活动过程： 一、玩图片，说单字 1.看图说字。
师：每人一张图片，放在桌子上的篮子里。选一张图片，看一看，想一想，用一个字说出图片上的东西。 幼：台灯。 师：台灯是两个字，是用台好呢?还是用灯好呢? 众幼：灯! 师：请拿灯的小朋友把图片举起来，让大家看一看是不是灯。 幼：我的是螺丝钉。 师：螺丝钉用一个字怎么说? 众幼：钉。 师：同组人交换图片，这一次你会拿到什么? 幼：灯/星/鹰/钉。 师：请拿灯钉鹰星的人举起图片。 师：把自己拿到的图片上的东西用一个字大声说几遍。 2.组内合作排序，组间竞赛说字。 师：同组四个人给图片排排队，看哪一组排的方法多。 第四组：鹰，钉，星，灯。 师：把图片换个位置再试试看。 师：有不一样的说法吗? 第一组：鹰，星，灯，钉。 第三组：星，鹰，灯，钉。 第二组：星，灯，钉，鹰。 师：各组根据自己排的顺序把四个字连起来说说看。 众幼：灯钉星鹰/星鹰灯钉/星灯钉鹰 师：交换字的位置再说说看，看看哪个组说得对、说得快。各组先自由说，等会儿来比赛。 为说得准、说得快、有合作意识的小组发放笑脸花。 二、联系生活说短句 1.分类排放图片。
2019经典儿童绕口令大全.doc
2019 经典儿童绕口令大全 1.墙上挂面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，拿块布来补。不知是布补鼓，还是布补虎 ? 2.嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。 3.七加一，再减一，加完减完等于几 ?七加一，再减一，加完减完还是七。 4.大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。 5.你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。 6.长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。 7.三山屹四水，四水绕三山 ; 三山四水春常在，四水三山四时春。 8.师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。 9.有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南 ; 挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。 10.山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆 ? 11.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗 ? 12.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅 ?
13.一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺协助王克写诗歌，王克协助黄贺搞木刻。 因为二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。 14.河边两只鹅，白鹅与灰鹅，哦哦爱唱歌，唱得渴又饿，昂首吸 飞蛾，飞蛾啄不住岸边去找窝。草窝暗又矮，只得去过河，河里真暖和，有吃又有喝，不能再挨饿，遨游真快活，安心唱爱歌。 15.小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。 16.婆婆和嬷嬷，来到山坡坡，婆婆默默采蘑菇，嬷嬷默默拔萝卜。婆婆拿了一个破簸箕，嬷嬷带了一个薄笸箩，婆婆采了半簸箕小蘑菇，嬷嬷拔了一笸箩大萝卜。婆婆采了蘑菇换饽饽，嬷嬷卖了萝卜买馍馍。 17.一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺协助王克写诗歌，王克协助黄贺搞木刻。 因为二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。 18.天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手 指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。 19.字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。 20.紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把 瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得 小池拍腿挠牙齿。 21.石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个 石狮子。
大班绕口令教案《猫和包》3篇
教案一 【活动目标】 1.初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2.尝试根据自己的学习方式逐步减少图标记忆绕口令，喜欢朗诵绕口令。 3.提高对语言表达技巧的兴趣，培养思维的敏捷性。 【活动准备】 1.根据绕口令内容自制教学图片。 2.每人一份《猫和包》的图标（图标后面贴上双面胶)、贴图标的底板。（放在幼儿的座位下面） 【活动过程】 一、教师引导幼儿理解绕口令的内容。 1、教师将绕口令《猫和包》以故事的形式讲给幼儿听，帮助幼儿理解。 2、教师逐步提问故书内容:故书的名字叫什么呀?故事里面有谁呢?他们之间发生了什么事情？ 3、根据幼儿的回答.教师摆放图标如、当幼儿说出故事的名字叫《猫和包》，教师就将标题图标“猫和包”放在自板上;当幼儿说到“故事里有小宝，还有小猫”.教师就将“小宝”和“小猫”的图标摆出来。以此类推，根据幼儿的回答增加图标，并有意识地根据绕口令的格式将图标摆放出来。 二、集体欣赏绕口令《猫和包》，了解绕口令的主要特点。 1.师：你知道吗，这个故事还可以用另外一种方法来念，想不想听一听? 2.教师示范朗诵绕口令1一2遍，并加快速度，使幼儿初步感受绕口令的特点。 三、幼儿练习朗诵绕口令2~3遍，引导幼儿感受绕口令的特点。 1、师：你在念绕口令时有什么感觉？你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字？(根据幼儿的回答把这些图标特别指出来，让幼儿反复念一念，感知这些字词的发音特点) 2、教师小结：绕口令是将一些发音相近的字和词放在一起，帮助大家练习发音。绕口令有节奏感，可以越念越快，十分有趣。 四、引导幼儿借助小图标朗诵、记忆绕口令。 1.请幼儿把椅子下面的图标和贴图标的底板拿出来。 师:请小朋友自己看着图标读一读，练一练，注意把那些容易念错的字念准确。 2.鼓励幼儿自己看着小图标朗诵绕口令。教师注意巡回倾听，及时帮助幼儿解决问题。 3.幼儿尝试根据自己学习的进度逐步减少图际记忆绕口今。教师可以引导幼儿先去掉两个图标进行练习，然后逐渐去掉多个图标，直到最后鼓励幼儿不使用图标进行练习。 五、引导幼儿运用多种形式进行绕口令比赛。 1.加人节奏练习，如让幼儿一边拍手一边朗诵绕口令.掌握绕口令的节奏。 2.引导幼儿尝试加快速度朗涌绕口令并进行比赛。 3.“绕口令秀”:鼓励幼儿朗诵自己掌握的绕口令，增加幼儿对绕口令的兴趣。 4.师：你们回去学一些绕口令，我们再开一个绕口令表演会。 教案二 【活动目标】 1、能在图标的帮助下熟练地朗诵绕口令。 2、练习发准易混淆的字音：宝.包.猫.叼。 3、喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。 【活动准备】
幼儿园绕口令教案
幼儿园绕口令教案 【篇一：幼儿园绕口令教案】 幼儿园绕口令教案幼儿园绕口令教案活动目标： 1、学习绕口令， 能清楚、准确地读准绕口令中的字音。 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。 活动准备：绕口令录音、幼儿用活动过程：1、理解内容：教师引 导幼儿图书。 老虎是怎样追小兔的？小兔想了什么办法来战胜大老虎？ 2、解释 绕口令：教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。 教师边讲解绕口令边提问：这首绕口令的名字叫什么？山上的老虎 想干什么？他是怎么做的？山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话 容易读错？ 3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。 幼儿分小组接龙朗诵绕口令。 附：绕口令坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；老虎饿肚肚，想吃 小兔兔。 刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑 坏了小兔兔。-------1．十和四四是四，十是十，十四是十四，四十 是四十，莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说和四。 爷爷她姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下兔，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋 湿 3．小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松 开了花猫，花猫跑离了小毛。 4．小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带 着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。5．鸟和 猫树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想 6．猫鼻子白猫黑鼻子，黑 猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。7．狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起 来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。8．鹅过河哥哥弟弟坡前坐，
经典绕口令大全(六)
经典绕口令大全（六）儿童绕口令 王七上街去买席 清早起来雨稀稀，王七上街去买席。 骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。 一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄。 打了蛋，撒了梨，跑了驴， 急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。 砸缸 小光和小刚，抬着水桶上岗。 上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。 乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。 小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪竹竿和水缸。 会的费，费的不会 手艺学不会，才料儿用的费， 正是会的费，费的不会。 大花碗 碗架子上扣着大花碗， 大花碗底下扣着个大花活虾蟆。 大婆子和小婆子 大婆子是一个驼子， 小婆子是一个跛子， 大婆子嘲笑小婆子是一个跛子， 小婆子嘲笑大婆子是驼子。 驼子和胡子驼子和胡子 驼子挑了一担螺蛳，胡子骑了一匹骡子， 驼子的螺蛳撞啦胡子的骡子， 胡子的骡子踏啦驼子的螺蛳， 驼子要胡子赔驼子的螺蛳， 胡子要驼子贴胡子的骡子。 驼子骑骡子 一个驼子骑匹骡子，碰到婆子，挑担茄子， 驼子个骡子践到婆子的茄子， 婆子拖驼子下骡子，要驼子贴婆子个茄子。 买铃铛买铃铛 玲玲和莹莹，上街买铃铛。 玲玲买的铃铛响叮当， 莹莹买的铃铛叮当响。 玲玲莹莹摇铃铛， 比比谁的铃铛响。 你说是玲玲的铃铛比莹莹的响，
还是莹莹的铃铛比玲玲的响？ 数星星 晶晶和欣欣， 一起看星星。 天上星星亮晶晶， 晶晶欣欣数星星。 山前有四十四个小狮子 山前有四十四个小狮子，山后边有四十四棵紫色柿子树， 山前四十四个小狮子吃了山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子， 山前四十四个小狮子让山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子给涩死了。 小柱有本小书 小柱有本小书，书上画棵小树，树下有头小猪。 小路撕破小柱的小书，撕坏了书上的小树，没撕坏树下的小猪。 小柱要小路赔小书，小路对小柱说：“我赔你的小书，赔你书上的小树，不赔你树下的小猪。” 小徐钓鱼钓不起大鱼 小徐钓鱼钓不起大鱼，鱼杆怨鱼钩太直不够曲， 鱼钩怨鱼杆太曲不够直，也不知是杆曲钩直，还是杆直钩曲？ 爬山 我穿的阿尔泰山、天山、昆仑山、罔底斯山、唐古拉山、喜马拉雅山， 还穿了祁连山、巴颜喀拉山、横断山、阴山、贺兰山、六盘山、邛崃山、大雪山、大凉山、太行山、大巴山、大娄山、大别山、武夷山、十万大山、华山、泰山、嵩山、衡山、玉山、阿里山，外穿一件长白山。(一口气越说越快) 一个一个拾到（十道）黑 一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。 买个烟袋乌木杆儿，抓住两头一道黑。 二姐描眉去打鬓，照着个镜子两道黑。 粉皮墙写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。 象牙的桌子乌木的腿儿，放在炕上四道黑。 买个小鸡不下蛋，圈在笼里捂到（五道）黑。 挺好的骡子不吃草，拉到街上遛到（六道）黑。 买了个小驴不拉磨，鞴上鞍?骑（七）到（道）黑。 姐俩南洼去割麦，丢了镰刀拔到（八道）黑。 月窠儿孩子得了疯病，尽点儿艾子灸到（九道）黑。 卖瓜籽的没注意，刷拉撒了一大堆，条帚簸箕不凑手，一个一个拾到（十道）黑。 槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨槟子、 闲来没事出城西，树木榔林数不齐， 一二三四五六七，七六五四三二一， 六城四，三二一，五四三二一，四三二一三二一， 二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七个枝， 七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨！
2019经典儿童绕口令大全
2019经典儿童绕口令大全 1.墙上挂面鼓，鼓上画老虎，老虎抓破鼓，拿块布来补。不知是布补鼓，还是布补虎? 2.嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。 3.七加一，再减一，加完减完等于几?七加一，再减一，加完减完还是七。 4.大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。 5.你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。 6.长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。 7.三山屹四水，四水绕三山;三山四水春常在，四水三山四时春。 8.师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。 9.有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。 10.山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆? 11.山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗? 12.坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?
13.一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺 搞木刻，王克写诗歌。黄贺协助王克写诗歌，王克协助黄贺搞木刻。 因为二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。 14.河边两只鹅，白鹅与灰鹅，哦哦爱唱歌，唱得渴又饿，昂首吸 飞蛾，飞蛾啄不住岸边去找窝。草窝暗又矮，只得去过河，河里真暖和，有吃又有喝，不能再挨饿，遨游真快活，安心唱爱歌。 15.小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛 的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。 16.婆婆和嬷嬷，来到山坡坡，婆婆默默采蘑菇，嬷嬷默默拔萝卜。婆婆拿了一个破簸箕，嬷嬷带了一个薄笸箩，婆婆采了半簸箕小蘑菇，嬷嬷拔了一笸箩大萝卜。婆婆采了蘑菇换饽饽，嬷嬷卖了萝卜买馍馍。 17.一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺 搞木刻，王克写诗歌。黄贺协助王克写诗歌，王克协助黄贺搞木刻。 因为二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。 18.天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手 指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的 手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。 19.字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不 死的小死虱子皮。 20.紫瓷盘，盛鱼翅，一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把 瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得 小池拍腿挠牙齿。 21.石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子， 四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个 石狮子。
经典绕口令(儿童版)
绕口令百首 1、数狮子 公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子， 每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子， 史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子？ 2、拔萝卜 出八十八二十八,八个小孩儿把萝卜拔， 你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。 你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。 一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉， 一个加俩，俩加仨，七十二个加十八， 拿个算盘打一打，一百差俩九十八。 3、九个酒迷喝醉酒 九月九，九个酒迷喝醉酒。 九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。 喝罢九口酒，又倒九杯酒。 九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。 九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。 4、酒换油 一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。 六两九的油，要换九两六的酒， 九两六的酒，不换六两九的油。 5、分果果 国国和哥哥，树下分果果。 哥哥给国国大果果，国国把大个给哥哥。 哥哥让国国，国国让哥哥。 都说自己要小个，外婆见了乐呵呵。 6、兔和肚 白兔是白肚，黑兔是黑肚。 白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚。 7、瓜和花 长长藤，开花花，娃娃爱花不去掐， 瓜藤开花花结瓜，要吃瓜，不掐花， 娃娃爱花也爱瓜。 8、布和裤 一块粗土布，一条粗布裤。 哥哥拿布又拿裤，飞针走线来扎布， 扎过布，再缝裤，裤子破了用布补。 9、上山下山 上一山，下一山，跑了三里三米三， 登了一座大高山，山高海拔三百三。 上了山，大声喊：我比山高三尺三。
10、鸟和猫 树上一只鸟，地上一只猫。 猫爬树上想抓鸟，鸟儿下来想啄猫。 猫抓鸟，鸟啄猫，猫疼猫跑毛撕掉。 11、大鱼小鱼 大渠养大鱼，小渠养小鱼， 大渠大鱼吃小鱼，小渠小鱼怕大鱼。 有一天，下大雨，小渠流进大渠水， 小渠里有大鱼，大渠里没小鱼。 12、肉和豆 肉炒豆，豆炒肉，肉是肉，豆是豆。 肉炒豆肉里有豆，豆炒肉豆里有肉。 13、虎和鼠 墙上画了一只虎，墙下蹲了一只鼠。 虎蹬墙下鼠，鼠咬墙上虎。 虎没动，摔了鼠，嘣了鼠的牙，乐坏墙上虎。 14、小王和小黄 小王和小黄，一块画凤凰。 小王画黄凤凰，小黄画红凤凰， 红凤凰黄凤凰，只只画成活凤凰，望着小王和小黄。 15、华华和花花 花花去商店买花，华华给花花拿来画。 花花怪华华把画当花不像话，华华说花花把“花”说成了“画” 把“花”说成“画”的花花决心今后学好普通话。 16、小猫掉进棉花包 小猫掉进棉花包，棉包飞起棉花毛。 棉花毛沾小花猫，小花猫变成棉花毛。棉花毛变成小花猫。 17、蝴蝶飞 蝴蝶飞，蝴蝶追。蝶追追，蝶飞飞。 到底谁追谁，两只蝴蝶互追追。 18、摘柿子 四个孩子摘柿子，老大摘了四个十， 老二摘了十个四，老三摘了四十个，老四摘了十四又四十。 19、鞋子和茄子 爷爷买双鞋子，奶奶买斤茄子。 爷爷爱吃奶奶烧的茄子，奶奶爱穿爷爷挑的鞋子，爷爷奶奶吃完茄子试鞋子。 20、花青蛙与花西瓜 一只花皮花背花青蛙，遇见花背花皮大西瓜。 青蛙说西瓜的背皮没有青蛙的皮背花，西瓜说青蛙的皮背没有西瓜的背皮花。 21、黑黑和灰灰 黑黑和灰灰，两人去推水。 黑黑推水，灰灰帮黑黑， 灰灰推水，黑黑帮灰灰。
摸大班语言绕口令动物歌教案板
大班语言:绕口令动物歌教案
大班语言:绕口令动物歌教案千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣显得更加浓厚，于是，我们和幼儿共同开展为期三周的动物之旅，让孩子们感受动物与人类之间的密切关系，并能以自己的方式表现出来，初步具有保护动物的生态环保意识。 主题活动开展以来，幼儿和家长热情高涨，提供了很多图片资料、文字资料，我们把这些资料集中在区角内，谁知几个孩子在大背景图上摆放起动物图片来，说是玩动物园的游戏。我突然眼前一亮，有一首绕口令《动物歌》不正是眼前的情景吗？绕口令是语言训练的好教材，认真学习能使幼儿口齿灵活，在我们花园幼儿园以语言为特色的背景下，绕口令正是一种很好的教学资源，因此，我们在主题和幼儿的双重背景下生成了此次教学活动，绕口令《动物歌》。 1。在看看、讲讲及动手操作的过程中，尝试讲述绕口令，学习发清读音相近而且易混淆的音：虎、鹿、猪、兔、鼠。 2。初步掌握绕口令的讲述方法，激发学习绕口令的兴趣。 准备：
教具：背景图与插入角色;相声演员表演绕口令的视频。 学具：幼儿人手一套指偶过程： 、看看、找找、说说1。在这片美丽的地方你们看到了什么？2。这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢！请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开。 3。"一、二、三！"找一找，在什么地方躲着谁？4。大家数一数，有几只动物在和我们玩捉迷藏的游戏！ 5。我会用一个字来说这些动物的名称。谁的本领大，也会用一个字来说？、听听、念念老师把动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌，名字就叫《动物歌》。 1。教师示范朗诵。2。幼儿练习。 看谁本领大，会看着图片，自己读这首儿歌。重点练习五个动物名称的发音。 、知道绕口令的特点1。现在老师来念《动物歌》。这回请你们仔细听，老师念的时候和平时有什么不一样？2。你们会像老师一样念得又快又对吗？小结：原来儿歌里有些字的发音很像，很难读，念这些字时，舌头动来动去很拗口，念得快容易出错，这种儿歌，我们叫它绕口令，绕口令虽然难念，但是只要我们认真学，经常练，舌头就会变得很灵活，就会练得又快又对。我们一起来看看相声演员他们的表演。 3。播放相声演员表演绕口令的视频。他们表演得好吗？好在哪里？他们也是慢慢练才会越说越棒的。
大班语言绕口令活动反思-大班语言绕口令教案
大班语言绕口令活动反思:大班语言绕口令 教案 幼儿园的老师会组织绕口令活动给学生玩，每次的绕口令活动结束后都有这次活动的反思。下面X为大家整理了大班绕口令活动反思，欢迎大家阅读。 大班绕口令活动反思 绕口令在幼儿教学中，是一件非常枯燥的事情。有的时候真是令我头疼。恰巧今年大班语言的第一课就是绕口令中间容易混淆的音很多。例如：sì,shí，shì,,chǐ,很难读清楚。特别是对于五六岁的孩子来说，更是难上加难。刚开始教的时候我激-情满怀，声音洪亮，一遍又一遍的教孩子们读着。可是当我看到孩子们厌烦的眼神和疲惫的样子，听到孩子说的一塌糊涂的时候，心里觉得好失望，没办法一节课就这样失败的结束了。 课下，我也进行了反思。是孩子们“笨”?还是我不会教?归根结底，就是我小瞧了绕口令教学。课前，没有做任何准备。深思熟虑后，想了几种有效的教学方法，看看在课堂上有什么效果?结果，出乎我的所料，教学效果极好，所有的幼儿将sì,shì,shí,chǐ特别容易混淆的音，准确无误的读了出来，令我极其忐忑的心欣喜不已。这节课是这样进行的：
为了吸引孩子们的注意力，我以小狮子的口吻，和孩子们对话：“孩子们，我是可爱的小狮子，你们喜欢我吗?”(喜欢)孩子们开心极了。“小狮子我呢想和小朋友交朋友，为了表达我的诚意，特意准备了一首好听的绕口令，你们想听吗?”(想) 我以最快的速度给孩子们表演了绕口令，孩子们欣喜若狂。 为了孩子们更好的学习绕口令，我把绕口令以象形文字的方式写在黑板上，又结合形体语言，逐句带着孩子们一起来做，这样一来，枯燥的绕口令教学变成了一种有趣的表演方式，他们参与的积极性特别的高。 为了区分sì,shì,我特意把它变成了四和十，这样孩子们不仅把音准确的区分开了，而且认识了汉字，一举两得。孩子们学习的兴趣非常的高，上课的效果特别的好，我的心里也特别的开心。 在这节绕口令的教学中，我不仅注重孩子们的正确发音，还注重孩子们的多方面发展。孩子们正确掌握四和十，十四和四十的正确发音。我还有意识的让他们认识数字4、10、14、40和书写，接触新的事物，孩子们开心极了，一个个很快的就学会了书写。个个脸上露出快乐的笑容。看到他们开心，我也欣慰极了。 为了吸引孩子们的注意力，也为了检测孩子们的学习效
经典绕口令大全(超全面)
经典绕口令大全 超全面哦 经典绕口令大全（普通话绕口令、中文绕口令）含有儿童绕口令、幼儿绕口令、数字绕口令、动物绕口令、人物绕口令、植物绕口令及其它绕口令等： “绕口令”的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术（如相声,快板等等）的必修课。可以锻炼人“舌”,“唇”,“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。 大花碗里扣个大花活蛤蟆。 南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗， 北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。 他大大伯家的大 搭拉尾巴耳朵狗，咬了 他二大伯家的二搭拉尾 巴耳朵狗一口； 他二大伯家的二 搭拉尾巴耳朵狗，也咬 了他大大伯家的大搭拉 尾巴耳朵狗一口。不知 是他大大伯家的大搭拉 尾巴耳朵狗，先咬了他 二大伯家的二搭拉尾巴 耳朵狗；还是他二大伯 家的二搭拉尾巴耳朵 狗，先咬了他大大伯家 的大搭拉尾巴耳朵狗。 喇嘛与哑巴 打南边来了个哑巴， 腰里别了个喇叭； 打北边来了个喇嘛， 手里提了个獭犸。 提着獭犸的喇嘛要 拿獭犸换别着喇叭的哑 巴的喇叭； 别着喇叭的哑巴不 愿拿喇叭换提着獭犸的 喇嘛的獭犸。 不知是别着喇叭的 哑巴打了提着獭犸的喇 嘛一喇叭； 还是提着獭犸的喇 嘛打了别着喇叭的哑巴 一獭犸。 喇嘛回家炖獭犸； 哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭 九与酒 九月九，九个酒 迷喝醉酒。九个酒杯九 杯酒，九个酒迷喝九口。 喝罢九口酒，又倒九杯 酒。九个酒迷端起酒， “咕咚、咕咚”又九口。 九杯酒，酒九口，喝罢 九个酒迷醉了酒。 天上一颗星 天上一颗星，地下一块 冰，屋上一只鹰，墙上 一排钉。 抬头不见天上的星， 乒乓乒乓踏碎地下的 冰， 啊嘘啊嘘赶走了屋 上的鹰，唏哩唏哩拔掉 了墙上的钉。 八十八岁公公 八十八岁公公门前 有八十八棵竹， 八十八只八哥要 到八十八岁公公门前的 八十八棵竹上来借宿。 八十八岁公公不许
大班语言教案 绕口令《白猫和黑猫》
大班语言教案绕口令《白猫和黑猫》 活动目标： 1、喜欢学习绕口令，能口齿较清楚地跟读绕口令。 2、引导幼儿注意倾听词句，能敏捷地变换拗口的词句。 3、体会语言的趣味。 活动准备： 1、图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。（图1） 2、幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。（图2--4）） 3、道具：白猫，黑猫面具各一副。绿色地毯两块及红色粉笔灰。 指导要点： 1、重点：能口齿较清楚地念绕口令； 2、难点：能敏捷地变换拗口的词句。 3、指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，帮助幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。 活动过程： 1、介绍角色，引起学习兴趣。 （1）猜一猜（教师）：今天老师给你们带来了一对好朋友，请你们猜猜是谁？教师念谜语：：“胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。”猜猜是谁？（幼儿回答） （2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！就是这一对小猫，你们看它们多可爱呀！可是你们发现它们俩有什么不一样吗？ （幼儿回答） （3）师：是的，白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。可是有一天，这对猫的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事呢？ 2、跟读绕口令，理解绕口令的内容。
（1）情景表演（事先让两个幼儿准备） （2）表演后问全体幼儿：白猫、黑猫为什么哈哈大笑？ （3）幼儿回答，分享答案。 3、师：听听！刚才呀，老师把白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成一首绕口令给你们听。 （1）教师以平时速度示范朗读绕口令。朗读后问：你听到了什么？你觉得哪句话很有趣？（幼儿按自己的意思讲，教师以绕口令句强化印象。） （2）以三幅小图提示，帮助幼儿理解，记忆词句。 图一：白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1-2句）观察图二-四：在自由讲述的基础上，学习3-7句。 （3）幼儿看图，教师以较快的速度朗读绕口令，给幼儿一个完整的印象。 （4）互助与练习。看谁的本领大，会自己看着图，自己学会这绕口令，千万别把词读错了。 （5）教师以快速示范朗读绕口令，增进幼儿学习的兴趣，知道绕口令要念得很快。 （6）幼儿跟随教师快速念，体会和找出念得快时，容易读错的词。 鼓励幼儿在日常生活中练习多使用普通话说话，只有这样词句才会更加清晰。 评价要素 1、是否喜欢听、念绕口令，感受绕口令带来的乐趣。 2、是否在口齿清晰、快速地读绕口令。 活动建议 1、在语言角看图练习读绕口令。 2、在美术区放置白猫和黑猫图让幼儿涂色。 情景表演（幼儿戴着猫面具出场，自我介绍与表演）
幼儿园大班语言教案 绕口令《白猫和黑猫》
教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案绕口令《白猫和黑猫》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、喜欢学习绕口令，能口齿较清楚地跟读绕口令。 2、引导幼儿注意倾听词句，能敏捷地变换拗口的词句。 3、体会语言的趣味。 活动准备： 1、图片：白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。（图1） 2、幼儿用书（绕口令内容的图片三幅。（图2--4）） 3、道具：白猫，黑猫面具各一副。绿色地毯两块及红色粉笔灰。 指导要点： 1、重点：能口齿较清楚地念绕口令； 2、难点：能敏捷地变换拗口的词句。 3、指导要点：通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容，同时引导幼儿听听、看看、说说、念念，帮助幼儿理解记忆词句，变换拗口的词句。 活动过程： 1、介绍角色，引起学习兴趣。 （1）猜一猜（教师）：今天老师给你们带来了一对好朋友，请你们猜猜是谁？教师念谜语：：“胡子翘，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大觉。”猜猜是谁？（幼儿回答） （2）看看，讲讲（猜出后出示图片白猫和黑猫）瞧！就是这一对小猫，你们看它们多可爱呀！可是你们发现它们俩有什么不一样吗？ （幼儿回答）
（3）师：是的，白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。可是有一天，这对猫 的鼻子都成了花鼻子，这是怎么回事呢？ 2、跟读绕口令，理解绕口令的内容。 （1）情景表演（事先让两个幼儿准备） （2）表演后问全体幼儿：白猫、黑猫为什么哈哈大笑？ （3）幼儿回答，分享答案。 3、师：听听！刚才呀，老师把白猫黑猫玩耍时发生的趣事，编成 一首绕口令给你们听。 （1）教师以平时速度示范朗读绕口令。朗读后问：你听到了什么？你觉得哪句话很有趣？（幼儿按自己的意思讲，教师以绕口令句强化 印象。） （2）以三幅小图提示，帮助幼儿理解，记忆词句。 图一：白猫、黑猫有什么不同？它俩怎么会成花鼻子？（学习1- 2句）观察图二-四：在自由讲述的基础上，学习3-7句。 （3）幼儿看图，教师以较快的速度朗读绕口令，给幼儿一个完整 的印象。 （4）互助与练习。看谁的本领大，会自己看着图，自己学会这绕 口令，千万别把词读错了。 （5）教师以快速示范朗读绕口令，增进幼儿学习的兴趣，知道绕 口令要念得很快。 （6）幼儿跟随教师快速念，体会和找出念得快时，容易读错的词。 鼓励幼儿在日常生活中练习多使用普通话说话，只有这样词句才 会更加清晰。 评价要素
大班绕口令《打枣》
大班绕口令《打枣》 大班绕口令《打枣》 活动目标 1.理解绕口令内容，能口齿清楚、有节奏地朗诵。 2.尝试加快语速朗诵，感受说绕口令的趣味性。 活动准备：图片若干张 活动过程： 一、教师通过讲述故事导入活动，激发幼儿对绕口令的兴趣。 孩子们，你们喜欢吃枣吗？枣是什么味道的呀？有一个小朋友也很喜欢吃枣，你们想不想听听他的故事？ 二、出示图片，幼儿熟悉绕口令前半部分内容。 1.教师展示图片，朗诵绕口令前半部分，帮助幼儿感知绕口令的结构特点。 2.教师带领幼儿边看图片边逐句学说绕口令，帮助幼儿理解并记忆绕口令。 3.教师带领幼儿完整朗诵绕口令前半部分。 三、教师利用操作教具带领幼儿学说绕口令后半部分内容。 你们知道故事里的小朋友一共打了多少颗枣吗？我们一起来数一数吧。 1.出示最后一幅图片，教师带领幼儿一颗一颗的“数枣”。 2.教师按稳定的节奏边拍手边带领幼儿“数枣”。 3.教师加快节奏，幼儿跟随教师的节奏“数枣”，感受绕口令的特点。
4.游戏“数枣”：每位幼儿一个装有十颗枣的盘子，幼儿自主练习“数枣”，并逐渐加快速度，体验绕口令的趣味性。 5.分别请幼儿快速“数枣”。 四、根据图片提示，完整朗诵绕口令。 1.教师带领幼儿边看图边完整朗诵绕口令。 2.教师按稳定的节奏边拍手边带领幼儿完整朗诵绕口令。 3.教师加快节奏，幼儿跟随教师的节奏完整朗诵绕口令。 活动延伸：鼓励幼儿尝试倒数枣，并逐渐加快速度：十颗枣、九颗枣、八颗枣、七颗枣、六颗枣、五颗枣、四颗枣、三颗枣、二颗枣、一颗枣。 附：绕口令《打枣》 出东门，过大桥，大桥前面一树枣。拿着杆子去打枣，青的多，红的少。 一颗枣、两颗枣、三颗枣、四颗枣、五颗枣、六颗枣、七颗枣、八颗枣、九颗枣、十颗枣。
幼儿园大班绕口令教案
幼儿园大班绕口令教案 学习绕口令可以使人用气自如、吐字清晰、口齿伶俐、头脑反应灵活。下面是整理的幼儿园大班绕口令教案，欢迎大家阅读。 幼儿园大班绕口令教案一：绕口令《打醋买布》活动目标： 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。 2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 活动准备： 1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。 2、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。 3、字卡：顾、醋、布、兔。 4、小鼓一只;幼儿已会做百家姓的游戏。 幼儿园大班绕口令教案二：大班绕口令《翻跟斗》教案【活动目标】 1、理解内容，能区分绕口令中六、漏、右的字音，认真倾听同伴的发音。 2、体验念绕口令绕口快速的乐趣。 【活动准备】 翻跟斗图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。
【活动过程】 一、讨论绕口令。 师：你知道什么是绕口令吗?你会念绕口令吗? 二、玩玩绕口令。 (一)教师展示翻跟斗。 1、师：我念的怎么样?你听清楚我说的吗?它说了一件什么事情? 2、教师出示图示：小妞妞围兜兜，兜兜是什么?你围过兜兜吗?(教师出示肚兜，介绍肚兜是中国特有的) 师：左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆，是什么意思? (二)幼儿初步尝试念翻跟斗相近字音的练习。 1、大家已经弄清楚是怎么一回事，那我们试着念一念? 2、相近字音反复念：这个绕口令中，哪些字音比较容易说错?(鼓励幼儿找出妞妞、兜兜和豆豆、漏、六、右的字音) 三、赛赛绕口令(小组挑战) 1、教师幼儿分组朗诵，幼儿互评。 2、加上节奏，让幼儿集体挑战。 师：(教师敲打节奏)我们和这个音乐节奏，也能说清楚吗?(集体朗诵) 3、分组进行比赛。 4、个人挑战赛。 师：有没有小朋友觉得不服气的，你觉得如果你自己一个人念
儿歌
<章鱼> 章鱼章鱼大光头， 他有八只脚和手， 东抓西抓很会走， 看到鲨鱼却发抖。 <蚕宝宝> 蚕宝宝，吃桑叶， 哥哥吃了一大口， 弟弟吃了一小口， 一口一口接一口， 吃饱大家去走走。 <蝴蝶> 翅膀挥一挥， 蝴蝶飞飞飞， 飞到东边喝喝水， 飞到西边踢踢腿， 蝴蝶飞呀！飞！飞！飞！<青蛙> 如果你不想睡觉， 就来听我呱呱叫， 再来看我跳跳跳， 我跳！我跳！我跳、跳、跳！ 哎唷喂呀！ 一只青蛙 闪到腰。 <狮子翻跟斗> 狮子练习翻跟斗， 一二一二一二一， 不怕脏也不怕丑， 累了起?走一走， 拍拍屁股再从头， 狮子最爱翻跟斗。 儿童绕口令（文本）：狮子偷瓜 树下堆西瓜， 丝瓜吊树上。 狮子偷西瓜， 脑袋碰丝瓜。 吓得摔西瓜， 狮子逃回家。 绕口令:鸭和虾 水里游来一只鸭, 水底跳出一只虾, 鸭是哑巴鸭, 虾是瞎子虾, 哑巴鸭咬着瞎子虾, 瞎子虾夹着哑巴鸭, 逃了虾,跑了鸭, 疼得回家找爸妈. 童绕口令（文本）：白鹅 和白鹤 白鹅和白鹤， 一起跳下河。 白鹅请白鹤吃 鱼， 白鹤听白鹅唱 歌。 白鹅和白鹤， 吃鱼唱歌乐呵 呵。 画画 小华好孩子， 拿张图画纸， 坐下画石子， 画完石子画房子， 画了十次石房子。 分果果 多多和哥哥，坐下分果 果， 哥哥让多多，多多让哥 哥， 都说要小个，婆婆乐呵 呵。 白毛黑毛 白猫有一身白毛， 黑猫有一身黑毛， 白猫要黑猫的黑毛， 黑猫要白猫的白毛。 看豆豆 小妞妞，围个圆兜兜， 牛牛沟沟看豆豆， 忽听沟前喊抓牛， 妞妞怕牛牛踩豆豆， 紧紧抓住牛牛不松手。
第一单元 1 太阳 太阳红, 太阳亮,照在身上暖洋洋. 2 月亮 月亮圆,月亮弯,月亮月亮挂天边. 3 星星 天上星,亮晶晶,数呀数呀数不清. 4 风 水皱眉,树弯腰,云儿云儿藏起来 5 雨 千条线,万条线,掉进河里看不见. 6 雪 小白花,天上开,欢欢喜喜飘下来. 7 春 冰雪化,燕子叫,大地绿,春天到. 8 夏 风儿热,知了叫,叫什么?夏天到. 9 秋 树叶落,果实香,大地黄,秋天到. 10 冬 北风刮,雪花飘,大地白,冬天到. 第二单元 1 小燕子 小燕子,真灵巧,飞得低,飞得高,尖尖尾巴像剪刀. 2 小刺猬 小刺猬,地上爬,出了窝,找甜瓜,找到甜瓜不会拿,用刺一扎背回家. 3 树伞 风呼呼,雨沙沙,小鸡躲到大树下,大树好象一把伞,护着一群鸡娃娃. 4 落叶 秋风吹,树叶摇,红叶黄叶往下落,红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶. 5 小袋鼠 小袋鼠,不害臊,走路还要妈妈抱.我有腿,自己走,妈妈夸我好宝宝.