苏州大学文正学院选课建议

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《送别》

“杨柳东风树,青青夹御河;近来攀折苦,应为别离多”

【注释】:

1、夹:栽插在物体的两边.

2、青青:茂盛的样子.

3、御河:(1).专供皇室用的河道。唐王之涣《送别》诗:“杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为别离多。” 唐李频《黄雀行》:“欲窃高仓集御河,翩翩疑渡畏秋波。(2).指环绕皇城的护城河。老舍《骆驼祥子》九:“御河的水久已冻好,静静的,灰亮的,坦平的,坚固的,托着那禁城的城墙。”

3、攀折:拉断,折取.

“杨柳”既是“东风树”,当然与春风就密不可分。青春是快乐,离别是苦事,杨柳却兼而有之,这就成了一种复杂心情的交织,王维有名的《渭城曲》说:“渭城朝雨裛轻尘,客舍青青柳色新”;一方面是“客舍”是“离情”,一方面是“柳色”是“青春”;也是利用了这个矛盾,写出了丰富的思想感情。而《折杨柳》这支曲子又多了一段历史关系。它的另一首歌词里说“遥望孟津河,杨柳郁婆娑;我是虏家儿,不解汉儿歌”。孟津河在今河南,那里古代原是中原地带,本土所习见的杨柳当然很多,歌曲就是由此而产生的。可是杨柳虽是本土习见的,歌曲却是胡曲。从“昔我往矣,杨柳依依”到“青青河畔草,郁郁园中柳”,“荣荣窗下兰,密密堂前柳”,这个带有浓厚民族感情的杨柳,如今却出现在一支动人的“不解汉儿歌”的典型胡曲之中,这就又多了一层复杂的情调,而历史是发展的,南北朝结束后,胡汉边界已经不在中原,而是远远的在玉门关一带,那么还有那么多习见的杨柳吗?那里的春天既然很少,作为“东风树”的杨柳想来也是难得的,那么胡笛的曲子里为什么还要吹起杨柳的哀怨呢?这就是诗人天真的发问。诗写的是凉州,但还没有到玉门关,却已是胡汉杂居的地方,所谓“毡裘牧马胡雏小,日暮蕃歌三两声”。实际上,边塞的情调已很浓厚,从这里再想象玉门关,就愈觉得离开祖国远了,也就愈多了乡土的怀念,这是一种愈稀少愈珍惜的感情,而到了连杨柳都没有的时候,笛中的杨柳也就成了美丽的怀念,因此诗人的发问仿佛是责备这个曲子,其实正是想听到这个曲子,我们无妨把这两句话的逻辑翻过来想想,那就是说:既然羌笛还在怨杨柳(这是客观事实,耳朵听到的),春风岂不是已到了玉门关吗?这就出现了语言上的奇迹,说“春风不度玉门关”,而悄悄里玉门关却透露了春的消息,然而诗中究竟说的是“不度”,这就又约制了尽情度过,仿佛春风在“关”上欲度未度的当儿。这乃是一个边塞之春,而边塞的春天愈少,一点的春意就更觉得令人向往,正像严冬之后,冰河初解,原野明净,出现在初春的转折点上的景象,别有一番新鲜迷人的地方,在这样的情景下,究竟是“黄河远

上白云间”好呢?还是“黄沙直上白云间”好呢?岂非十分明白的事吗?正是诗中

这一点清新明晰之感,迢遥的向往之情,构成了边塞之春的图像,它才为“春风不度玉门关”做好了翻案文章,于是玉门关不再是荒凉的而是美丽的,正如“玉”

所给人们的印象一样,恰恰符合于它的名字。

宴词

王这涣此次是从绛郡(今山西省新绛县)家里出来,途径漳河,到文安去担任县尉,不期在这里遇见了几位南游吴越的友人。这几位原是他年轻时结交的五陵少年,义气很重,现在虽然年纪都老了,但个个侠肠未改,忆往昔岁月,逝去韶华,哪里忍心相别?可是眼见丽日经天,向西移去,加之听去似近还远的浆声,离愁别恨一齐悄悄袭来。谈起日后何时再行相会,朋友们一时都不再说话。大家心里明白,个个年事已高,加之天南地北的阻隔,再见面的机会是不多的。相见时难别亦难,那桃花可以轻轻松松地逐波而去,而这载不动许多愁的船呢?恐怕这桃花溪太浅,不能浮起这沉沉的船身吧!扭头向田野望去,涓涓渠水,最终缓缓地汇入漳河,一起向远方流去。而人不如水,汇在一起往往还要分开,此情此景,真是让人更添离恨。不听棹声也罢,不看渠水犹可,但必须正视悄悄逼近的离别时间啊!离情越重,说明友情越浓。那就珍惜这最后一刻吧,不要听浆声的催促,只看这里怎样船不胜愁,水不胜舟,友谊有多重!当王之涣把目光从田畴中收回来时,这多层意思已化成四句情深意切的诗,顺口吟出——友情再深,终归是有聚有散,王之涣挥泪辞别朋友,一人孤零零来到文安县尉任上,尽心管理当地治安,昼夜捕盗,不久死于官舍,享年五十五岁。那一年正是唐天宝元年。

长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。

长堤逶迤,水色碧明,东风鼓帆,桃花逐波。这首写于宴席上的七绝所展示的,不正是一幅色调清丽明快的水彩画吗?然而,它的主题却是“离愁”。这首“宴词”,是王之涣在宴席上所写的赠别诗。与好友分别该有多少话要说,该有多少惜别之情要诉,但此诗却没有说出一个愁字,似是春意盎然的山水画。然而,其中却隐含着作者对好友的深情厚意。此诗虽是宴席之作,却构思巧妙,由近及远,由景到声,景声含情。全诗没有说因与友惜别而产生的愁,却通过种种意象,暗含对好友的情谊。如此含蓄蕴藉,令后人赞叹。

注:畎,即田间小沟渠。1.吠:qu改n田间小沟。2.漳河:水名,发源于山西,流人卫河。3.掉:zh 面船桨,此处指划船。

九日送别

公元725年前后,王之涣不愿为了衡水主薄的卑职而折腰,加上有人诬陷攻击,他便愤然辞官而去.”开元十八年,公元730年,唐朝政府在蓟北置州。治所在渔阳(今天津市蓟县),蓟置州不久,王之涣游历此地,意外和老朋友上官致情相逢,时上官致情携弟子隐居此地.两人相见,唏叹世事.第二日,王之涣辞友还乡,上官致情也将携弟子远行,这首诗便是在这时写下的。

蓟庭萧瑟故人稀,何处登高且送归。

今日暂同芳菊酒,明朝应作断蓬飞

苏州大学文正学院

苏州大学文正学院 苏大文正教〔2017〕40号 关于印发《苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例》的通知 各系、各部门: 《苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例》业经院长办公会议讨论通过,现予以印发,请遵照执行。 特此通知。 附件:苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例 苏州大学文正学院 二〇一七年八月二十一日苏州大学文正学院教务处2017年8月21日印发

附件: 苏州大学文正学院学生学分制学籍管理条例 第一章总则 第一条为维护学院正常教育教学秩序,保证本科人才培养质量,适应学分制管理需要,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和《苏州大学文正学院章程》等相关规定,结合学院实际情况,制定本条例。 第二条本条例适用于学院对接受普通高等学历教育的本科学生(以下简称学生)的管理。 第二章入学与注册 第三条由学院按国家招生规定录取的新生,应由本人持录取通知书,按学院有关要求和规定的期限到校办理入学手续,并按规定缴费。 因故不能按期入学的,应当提前向学院请假,请假时间一般不超过两周。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第四条学院在报到时对新生入学资格进行初步审查,审查合格的办理入学手续,予以注册学籍;审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料,与本人实际情况不符,或者有其他违反国家招生考试规定情形的,取消入学资格。 第五条新生有下列情形之一的,应在入学报到后两周内办理保留入学资格: (一)入学体检复查时发现患有疾病,经学院指定的二级甲等及以上医院诊断不宜在校学习,需要在家休养的; (二)新生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)的; (三)因不可抗力等正当事由不能按时入学的; (四)有创业、社会实践需求的。 第六条新生保留入学资格按如下规定办理: (一)需保留入学资格者,由本人申请并填写“保留入学资格申请书”,经学院教务部门核准,学院领导批准,办理相关手续。因病保留入学资格的,还应由学院指定的二级甲等以上医院出具书面证明; (二)保留入学资格的学生应立即办理离校手续,两周内无故不办理离校手续者,取消入学资格;

基于ios多功能音乐盒 苏州大学文正学院 邢扣兵

目录 第一章绪论 (3) 1.1研究意义和背景 (3) 1.2音乐播放器的研究意义及现状分析 (4) 第二章开发技术简介 (5) 2.1Objective-c技术简介 (5) 2.2 Xcode开发工具简介 (7) 2.3 SQLite简介 (8) 第三章需求分析及设计 (9) 3.1音乐播放器市场需求 (9) 3.2音乐播放器软件可行性分析 (9) 3.3音乐播放器的技术可行性分析 (9) 3.3音乐播放器的经济可行性分析 (9) 3.5本章小结 (10) 第四章系统实现 (11) 4.1音乐播放器各部分功能及模块功能图 (11) 4.1.1本地音乐以列表的形式显示 (11) 4.1.2可以播放模式 (12) 4.1.3详细显示某首音乐的信息 (12)

4.1.4音乐播放可以暂停可以结束 (12) 4.1.5可以显示歌词 (12) 第五章系统模块的实现 (13) 5.1系统目录结构 (13) 5.2控制器的搭建 (13) 5.3音乐文件列表界面的基本搭建 (14) 5.4音乐播放器播放界面的搭建 (17) 5.4.1跳转两种方法的实现与比较 (17) 5.4.2 xib搭建音乐播放控制器 (18) 5.5音乐播放器两个控制器之间数据传递 (20) 5.6封装一个音频工具,管理音乐数据 (20) 5.7实现效果 (21) 5.8音乐播放器实现过程中的一些细节控制 (22) 5.8.1音乐播放器进度条实现 (23) 5.8.2音乐播放器拖拽进度条 (23) 5.8.3进度条半透明滑块的实现 (24) 5.9暂停、播放、上一首、下一首实现 (25) 5.10图片的处理 (26) 5.11播放处理 (27) 5.12创建歌词控件 (27)

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《送别》 “杨柳东风树,青青夹御河;近来攀折苦,应为别离多” 【注释】: 1、夹:栽插在物体的两边. 2、青青:茂盛的样子. 3、御河:(1).专供皇室用的河道。唐王之涣《送别》诗:“杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为别离多。” 唐李频《黄雀行》:“欲窃高仓集御河,翩翩疑渡畏秋波。(2).指环绕皇城的护城河。老舍《骆驼祥子》九:“御河的水久已冻好,静静的,灰亮的,坦平的,坚固的,托着那禁城的城墙。” 3、攀折:拉断,折取. “杨柳”既是“东风树”,当然与春风就密不可分。青春是快乐,离别是苦事,杨柳却兼而有之,这就成了一种复杂心情的交织,王维有名的《渭城曲》说:“渭城朝雨裛轻尘,客舍青青柳色新”;一方面是“客舍”是“离情”,一方面是“柳色”是“青春”;也是利用了这个矛盾,写出了丰富的思想感情。而《折杨柳》这支曲子又多了一段历史关系。它的另一首歌词里说“遥望孟津河,杨柳郁婆娑;我是虏家儿,不解汉儿歌”。孟津河在今河南,那里古代原是中原地带,本土所习见的杨柳当然很多,歌曲就是由此而产生的。可是杨柳虽是本土习见的,歌曲却是胡曲。从“昔我往矣,杨柳依依”到“青青河畔草,郁郁园中柳”,“荣荣窗下兰,密密堂前柳”,这个带有浓厚民族感情的杨柳,如今却出现在一支动人的“不解汉儿歌”的典型胡曲之中,这就又多了一层复杂的情调,而历史是发展的,南北朝结束后,胡汉边界已经不在中原,而是远远的在玉门关一带,那么还有那么多习见的杨柳吗?那里的春天既然很少,作为“东风树”的杨柳想来也是难得的,那么胡笛的曲子里为什么还要吹起杨柳的哀怨呢?这就是诗人天真的发问。诗写的是凉州,但还没有到玉门关,却已是胡汉杂居的地方,所谓“毡裘牧马胡雏小,日暮蕃歌三两声”。实际上,边塞的情调已很浓厚,从这里再想象玉门关,就愈觉得离开祖国远了,也就愈多了乡土的怀念,这是一种愈稀少愈珍惜的感情,而到了连杨柳都没有的时候,笛中的杨柳也就成了美丽的怀念,因此诗人的发问仿佛是责备这个曲子,其实正是想听到这个曲子,我们无妨把这两句话的逻辑翻过来想想,那就是说:既然羌笛还在怨杨柳(这是客观事实,耳朵听到的),春风岂不是已到了玉门关吗?这就出现了语言上的奇迹,说“春风不度玉门关”,而悄悄里玉门关却透露了春的消息,然而诗中究竟说的是“不度”,这就又约制了尽情度过,仿佛春风在“关”上欲度未度的当儿。这乃是一个边塞之春,而边塞的春天愈少,一点的春意就更觉得令人向往,正像严冬之后,冰河初解,原野明净,出现在初春的转折点上的景象,别有一番新鲜迷人的地方,在这样的情景下,究竟是“黄河远

苏州大学文正学院java期末复习

Java基础期末考试复习课件 Java基本概念部分 1. Java是1995年Sun公司正式推出更名,2010后被Oracre公司收购。Java对大小写敏感。 2. Java分为Java SE标准版,Java EE企业版和Java ME微型版。 3.字节码(低级语言)是由编译器产生,交由java虚拟机读取和解释。 4.导包的关键词import,若不导包则必须写出全路径。 5.Java支持统一码(Unicode) 6.单引表示字符,双引表示字符串。 7.字符串String,StringBuilder类。 8.final 修饰常量的关键字 final修饰变量常量 final修饰类类是终极类,不可扩展 9.Math.random( )-------------- ( 0.0 , 1 ] 返回一个i ~ j随机整数: (int)(i+Math.random( )*(j-i+1)) 返回ch1~ch2的随机字符:(char)(ch1 + Math.random()*(ch2-ch1+1)) 10.Switch选择语句。 Continue只是跳出了一次迭代,break跳出了整个循环。 11.构造方法的特性: 1. 构造方法必须具备和所在类相同的名字。 2.构造方法没有返回类型,没有void 3. 构造方法是在创建一个对象使用new操作符的时调用的。构造方法的 作用是初始化对象 12.引用变量和引用类型: 1.对象是通过对象引用变量来访问的,该变量包含对对象的引用。 2.一个类基本等同于一个程序员定义的类型。一个类就是一种引用对象, 这意味着任何类型为类的变量都可以引用该类的一个实例。 13.面向对象的三个基本特征:1. 封装 2. 继承 3. 多态 14.一个文件中可以有多个类但是只能有一个公共类。 15.this和super关键字 this表示调用自己 super表示调用父类 16.FlowLayout是最简单的布局管理器。按照组件添加的顺序,从左到右地将组建排列在容器中,当放满一行时就开始新的一行。 17.三种异常类型: 系统错误:内部系统错误,由Jvm抛出用Error类表示。(免检异常) 异常:程序和外部环境所引起的错误,用Exception类表示。(必检异常) 运行时异常:程序设计错误,用RuntimeException类表示。(免检异常) 18.声明一个异常关键字throws 抛出一个异常关键字throw 捕获一个异常关键字try{ } catch( ){ } 19.监听器:源对象触发一个事件,对此事件感兴趣的对象会处理它,将对此事件感兴趣的对象成为监听器。

苏州大学文正学院2019年五年一贯制高职专转本招生简章

苏州大学文正学院年五年一贯制高职“专转本”招生简章 学校代码: 学校性质:独立学院 办学地点:苏州市吴中区吴中大道号 收费许可证号: 办学许可证号:教民号 省内独立学院中首批事业法人单位 根据《省教育厅关于做好年五年一贯制高职(高师)“专转本”工作的通知》(苏教学[]号)的文件精神,为进一步做好我院年选拔优秀五年一贯制高职学生转本科学习(以下简称“专转本”)工作,本着公平、公正、公开的招生工作原则,制定本章程。 一、选拔对象 列入省普通招生计划、经市招生部门按规定程序正式录取在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍注册学生,经所在学校按要求推荐,均可参加我院“专转本”选拔。 二、招生专业和计划 我院年五年一贯制高职“专转本”计划招生人(其中:机械电子工程专业人、国际经济与贸易专业人、英语专业人、人力资源管理专业人,报考专业要求详见表一)。 表一五年一贯制高职“专转本”招生计划及要求 注:招生计划以江苏省教育厅公布的数据为准。 三、报考条件及报名 .报考我院“专转本”的考生可根据自己在专科阶段所学专业情况及我院“专转本”招生专业对专科阶段所学专业要求,填报我院的一个专业志愿及是否服从志愿。招生专业及对专科阶段的专业要求参见附表。 .报考条件:()思想品德好,遵纪守法;()所学专业符合我院招生专业的要求;()修完学校教育教学计划规定内容,达到毕业要求,能正常毕业。 .报名:符合报名条件的五年一贯制高职学生登录“江苏省五年一贯制专转本报名系统”()进行网上报名。报名流程详见网站说明。考生须对报考信息的真实性和准确性负责,如因考生本人填报及核对有误而对录取产生的不利影响,由考生本人负责。报名时间为年月日至月日,每名学生只能填报一所本科院校的相关专业及是否服从志愿。

2019年苏州大学文正学院暑期海外研修项目

2019年苏州大学文正学院暑期海外研修项目 1.美国加州大学洛杉矶分校【UCLA】国际交流课程 时间:2019年7月12日-8月1日出发(21天) 内容:企业创新管理课程,含2学分(相关专业可转成本专业选修学分,其他专业可转成非本专业选修学分)。 参访学校:加州大学洛杉矶分校、斯坦福大学、加州大学柏克利分校 参访城市:洛杉矶、旧金山、拉斯维加斯等 参访企业:谷歌、苹果、伯克利创业孵化中心等公司 课程费用:3600美元(含在美期间的课程费、住宿费和部分餐费,不含国际旅费、护照及签证等费用) 预估总费用:约36000元人民币 2.日本关西学院大学文化研修 时间:2019年7月中上旬(10天) 内容:听取大学教授关于日本文化、中日关系等讲座,与日本大学生面对面交流。 参访学校:关西学院大学、中京大学等 参访城市:大阪、奈良、京都、名古屋、富士山、东京等 课程费用:9000元人民币(含在日本期间的研修费、住宿费和部分餐费,不含国际旅费、护照及签证等费用) 预估总费用:约13000元人民币 3.韩国又松大学文化之旅 时间:2019年7月中上旬(两周) 内容:韩语、韩国文化和跆拳道等活动以及韩国部分城市的观光学习。 参访学校:又松大学 参访城市:首尔及学校周边城市。 课程费用:900美元(含在韩国学校一周的研修费、交通费、住宿费、部分餐费;不含国际旅费、保险、护照及签证等费用) 预估总费用:约9500元人民币 4.澳门科技大学创新体验课程 时间:2019年7月中上旬(一周) 内容:服务营销、创新创业等,含1学分(非本专业选修学分)。 参访学校:澳门科技大学 参访城市:澳门 课程费用:6500元人民币(含课程费、餐费、住宿费、意外保险等,不含港澳通行证和签注申请费、国际旅费以及其他个人开销) 预估总费用:约9500元人民币 5.英国暑期研修课程 时间:2019年7月中旬(两周) 内容:语言文化课程及企业参访,含2学分(相关专业可转成本专业选修学分,其他专业可转成非本专业选修学分)。 参访学校:林肯大学或东伦敦大学

苏州大学文正学院本科生毕业设计(论文)打印格式

苏州大学文正学院本科生毕业设计(论文)打印格式 一、毕业设计(论文)装订顺序如下: 1、封面 2、论文 (1)目录 (2)中英文摘要、关键词(从本页开始编页码) (3)前言 (4)论文正文 (5)结论 (6)参考文献 (7)致谢 (8)附录(符号说明、原始材料、设计图纸、相关图片、调查报告等) 3、文献综述或读书报告 4、外文文献资料复印件、中文翻译稿 5、任务书(附件一) 6、中期检查表(附件二) 7、答辩记录表(校级优秀需二次答辩记录表)(附件三) 8、成绩评定表(附件四) 9、论文选题变动表(附件五)(如未变动,请勿装订) 10、中国知网大学生论文抄袭检测报告(简洁版) 二、毕业设计(论文)文本打印格式(参照国家标准GB7713-87)建议如下: 1、毕业设计(论文)用计算机打印,纸张一律使用A4复印纸; 2、毕业设计(论文)封面统一由教务处提供; 3、中文摘要、关键词采用小四号宋体字,外文摘要、关键词采用四号Times New Roman字型; 4、目录采用四号宋体字。分章节的设计(论文),目录中每章题目用四号黑体字,

每节题目用四号宋体字,并注明各章节起始页码,题目和页码用“……”相连,如下所示: 5、毕业设计(论文)有关文字内容的要求 (1)正文文字内容字型一律采用宋体,标题加黑。章节题目采用小三号字,正文中文内容采用小四号宋体,外文内容采用四号Times New Roman字型; (2)章节题目间、每节题目与正文间空一个标准行; (3)页面设置: 单面打印:上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5Cm,装订线0.5cm,选择“不对称页边距”,页眉1.2cm,页脚1.5cm,页眉设置:居中,以小5号字宋体键入“苏州大学文正学院本科生毕业设计(论文)”。 页脚设置:插入页码,居中。 正文选择格式段落为:固定值,22磅,段前、段后均为0磅。 标题可适当选择加宽。 (4)外文文献译文格式亦参照上述对论文正文的要求提交。 6、毕业设计(论文)的参考文献 (1)正文引用参考文献处应以方括号标注出。如“……效率可提高25%[1]。”表示此数据援引自文献1。 (2)参考文献的编写格式的参考标准为《文后参考文献著录规则》(GB/T7714-2005): ①专著 主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码[引用日期].获取和访问路径. ②专著中的析出文献 析出文献主要责任者.析出文献题名:其他题名信息[文献类型标志].析出文献其他责任者/专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者,出版年:析出文献页码[引用日期].获取和访问路径. ③连续出版物 主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志]. 年,卷(期)-年,卷(期).

苏州大学文正学院本科生毕业设计论文工作条例

苏州大学文正学院本科生毕业设计(论文)工作条例 苏大文正教【2014】73号 毕业设计(论文)是本科专业教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能,提高分析、解决实际问题能力,进行科学研究初步训练的重要教学环节。它有利于培养学生良好的工作作风、独立工作能力和创造性思维。为加强毕业设计(论文)工作的规范管理,提高毕业设计(论文)的质量,特制定本条例。 一、目的和要求 1.培养学生综合运用所学知识和技能的能力,加强学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力; 2.培养学生实验研究的能力、技术经济分析和组织工作的能力、撰写科技论文及学术报告的能力、正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力等; 3.培养学生调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力; 4.培养学生创新意识及严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风; 5.各专业应根据学科专业特点制定毕业设计(论文)的教学基本要求,并按教学基本要求开展教学工作; 6.鼓励本科毕业设计(论文)课题与生产实际紧密结合,在条件许可的情况下,推荐优秀学生到校外单位进行毕业设计(论文)。 二、组织领导 毕业设计(论文)工作由学院教务处统一协调与管理,各系具体组织落实。各系系主任应对本系毕业设计(论文)工作的组织管理和教学质量全面负责,具体任务为: 1.成立系毕业设计(论文)教学指导小组,组长由系主任或专业建设负责人担任,成员一般由各专业教师组成; 2.根据各专业培养目标和教学基本要求,组织毕业设计(论文)教学指导小组成员制定本专业学生毕业设计(论文)工作的计划和实施细则;

3.组织与落实本系毕业设计(论文)的各项工作: (1)组织毕业设计(论文)教学指导小组成员审核毕业设计(论文)题目,组织学生选题; (2)审核指导教师资格; (3)负责检查学生毕业设计(论文)的进度和质量,协调解决毕业设计(论文)过程中存在的问题; (4)批准设立毕业设计(论文)答辩委员会及答辩小组; (5)负责学生毕业设计(论文)的成绩评定工作; (6)督促并检查毕业设计(论文)的资料归档工作; (7)组织优秀毕业设计(论文)、优秀毕业设计(论文)团队与优秀指导教师的评选和推荐工作。 (8)推荐优秀学生到校外单位做毕业设计(论文),并同校外单位及学生签订联合指导协议及安全协议。 三、过程管理 (一)时间要求 毕业设计(论文)教学工作时间应严格按照《苏州大学文正学院本科教学手册》中对各专业所规定的时间执行。 (二)工作表格 毕业设计(论文)工作应使用学院统一制订的毕业设计(论文)工作表格。 (三)选题原则 选题是保证毕业设计(论文)质量的重要环节,各系在进入毕业设计(论文)阶段以前必须全部落实选题,各专业按规定填写《苏州大学文正学院毕业设计(论文)选题汇总表》。在毕业设计(论文)开始两周后,若确需调整或更改选题,须填写《苏州大学文正学院毕业设计(论文)选题变动申请表》,经系主任或专业建设负责人批准后方可调整或更改,第八学期第十周开始不再允许更改选题,以上表格均须报教务处备案。选题应符合如下原则:

关于2018届苏州大学文正学院五年制专转本

关于2018届苏州大学文正学院五年制专转本(五年一贯制专转本)招生报名处 苏州大学文正学院简介 苏州大学文正学院位于古城苏州西南的吴中区,东临越湖路,西傍吴山,北靠石湖和上方山国家森林公园。学院依山傍水,景色优美,环境优雅,是莘莘学子学习深造的理想场所。 苏州大学文正学院作为一所公有民办二级学院是由原江苏省教育委员会于1998年12月批准成立的。现根据国家教育部的有关规定,学生学业期满,成绩合格,颁发苏州大学文正学院普通高等教育全日制本科毕业证书,符合学士学位授予条件的学生可获苏州大学文正学院颁发的学士学位证书。 苏州大学文正学院以“科学定位、创建品牌为前提,以规范管理、稳健发展为保障,以吸纳资源、改革创新为动力”,依托苏州大学的学科和优质师资,根据社会经济发展需求和现代科技发展趋势设置专业,积极推进完全学分制,严格教学管理,确保教学质量,实行四年制普通全日制本科教育。在学生的管理上,着重培养学生自我管理能力、科研创新能力和社会活动能力,科学安排学生的课余生活,营造积极向上的校园文化氛围。努力将学生培养为基础理论扎实、创造思维活跃、适应能力突出的本科复合型人才。学院教学设施完备,图书馆、实验室、运动场、学生活动中心、学生公寓等功能齐全。学院创办10年来,以优良的教学质量和学习环境,赢得了社会各界广泛的重视和好评。据统计,学院已为国家和地方经济社会发展输送本科毕业生近8000人。 学院设有艺术设计、新闻学、汉语言文学、广告学、人力资源管理、劳动与社会保障、国际经济与贸易、会计学、金融学、工商管理、法学、应用心理学、英语、日语、信息与计算科学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、信息工程、通信工程、电气工程与自动化、机械工程及自动化、市场营销、微电子学、机械电子工程、光信息科学与技术、服装设计与工程、档案学、测控技术与仪器、城市管理、对外汉语、通信工程(城市轨道交通通信信号)、电气工程与自动化(城市轨道交通控制工程)、机械工程及自动化(城市轨道交通车辆工程)等33个本科专业及专业方向。为了进一步支持区域经济的发展,今年我院又新增了信息资源管理、热能与动力工程、应用化学三个本科专业。 学院崇尚办学的国际化理念,高度重视与国外大学的交流,研究借鉴国外先进教育理念和管理模式,着力培养学生的国际化意识和创新能力。近年来已先后与德国、美国、日本、韩国、加拿大、澳大利亚等国家及香港、台湾等地区的10多所高校建立了校际友好交流关系。学院每年派遣学生分别赴美国、德国、日本、韩国的大学学习和交流。 学院创办十年来,始终秉承“自强、博学、弘毅、拓新”的院训精神,积极探索和实践中国特色的高等教育多元化发展模式。已经显示出“办学理念先进、教学特色鲜明、综合实力雄厚、社会信誉良好、发展前景广阔”的勃勃生机,成为莘莘学子放飞理想的场所。

苏州大学文正学院 学院简介

苏州大学文正学院学院简介 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 学院在1998年12月经江苏省教育委员会批准成立,时为公有民办二级学院,并于xx年获准改办为独立学院。2016年8月,经省政府批准,学院在省内独立学院中率先由民办非企业单位法人登记为事业单位法人。 学院位于古城苏州,坐拥上方山国家森林公园和“夜半潮生看串月”的石湖景区,历史人文资源丰富,尊师重教风气浓郁。学院图书馆是“建筑界诺贝尔奖”——普利兹克奖获得者王澍的代表作,其巧妙融合“山”“水”概念并深涵造园思想,蜚声海内外。学院注重对学生进行“文者文章、正者道德”的精神引领,使得“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的责任担当成为全院上下的一致追求。

学院将改革创新作为事业前进的指导思想,将尊重学生的个性发展作为教育教学的基本前提,将多元化人才培养作为坚定不移的中心工作,充分依托苏州大学的优质资源以及长三角地区的区位优势,为经济社会发展输送优秀的应用型本科人才。苏州大学文正 学院在校生万余人,现设有43个本科专业,涵盖法学、文学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学等多个学科;教育教学设施完备,功能齐全,建设标准高,使用效果好;顺应数字化潮流,借力信息化建设,智能化校园建设取得阶段成果,校园管理创新成效显著。 学院努力改进大学生思想政治教育的方式和方法,学生党建的科学化、专业化水平高;为学生的成长成才全面创造条件,人才培养方案个性化,教育教学精品化;注重学生自我管理能力、自我服务能力、学术科研能力以及社会活动能力的培养,通过行为量化考核促进学生的养成教育;大力推进学生职业生

涯规划,努力拓宽创新创业视野,创业就业工作同步提升。 学院坚持走国际化办学之路,既借鉴国外先进的管理模式和教育理念,又着力打造学生的国际化竞争力。学院以国际交流学院为依托,与境内外十余所高校通过本科生联合培养项目、交换生项目以及保送研究生等形式和平台,为学生出国留学铺设“绿色通道”。 经过十几年的发展壮大,学院在教育主管部门视野里具有着示范意义,在兄弟院校办学过程中具有着借鉴价值,在学生家长面临选择时具有着优先地位。“十三五期间”,学院上下将继续齐心协力求创新,一心一意谋发展,朝着国内一流独立学院的目标而奋发努力。 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

苏州大学文正学院

附件: 苏州大学文正学院实验与实习管理中心教学设备采购标书 第一章投标须知 一、总则 1、招标内容:苏州大学文正学院实验与实习中心教学设备采购标书。 2、质量要求:所供产品、材料及安装、测试等工作的质量要符合有关的国际标准及中国国家标准和规范。主要原材料、设备及附件必须提供质量合格证及保修文件。 3、所供产品,须负责安装调试,并要求生产厂家或其授权单位提供完全免费保修年限,终身服务。 4、提供以上售后服务商的相关证明。 5、投标文件份数:正本壹份,副本贰份。 6、投标文件递交:截止时间为2013年12月5日15:30,地点为苏州市吴中区吴中大道1188号苏州大学文正学院实验与实习管理中心综合实验楼205室;逾期送达的投标文件恕不接受。 7、招标文件的约束力:投标人一旦领取了本招标文件并参加投标,即被认为接受了本招标文件中的所有条件和规定。 二、招标文件: 1、招标文件的组成:招标文件、附件、补充通知。 2、招标文件答疑:投标单位对招标文件如有疑问需要澄清或提出与投标有关的问题,应在2013年12月3日15:30前以书面形式送达招

标单位。招标单位当即予以解答。投标单位对招标文件自行做出的推论、解释和结论,招标单位概不负责。 三、投标报价: 1、投标人根据招标方提供的设备清单报价,投标人在投标过程中错算漏算责任自负。 2、定标后,若因招标方要求,设备及其数量有变化的,总价可作相应调整。 3、报价汇总表要求详细列明设备名称、规格、型号、数量、产地、厂家、单价。 4、如果单价和总价有出入,以单价为准。 5、报价及结算的币种为人民币。 6、采取分段招标,请核准每一项单价,实际以投标单位通知中标标段报价为准。 四、投标文件: 1、投标文件应包括的内容: (1)投标书 (2)法人证书或授权委托书 (3)企业资质证明文件(含营业执照) (4)报价汇总表; (5)设备清单及报价; (6)所供主要产品的详细技术指标; (7)主要产品的售后服务承诺;

苏州大学文正学院图书馆

苏州大学文正学院图书馆 2004-8-25 17:46:27 作品分类:公共建筑评论:32 投票积分:5.87我要投票 关注:中国建筑博客中心正式开放开辟团队blog 自定义二级域名投票参与人文建筑指标排行活动你的家你做主 苏州大学文正学院图书馆

2003中国建筑艺术奖公共建筑类优秀奖(实验研究奖)——苏州大学文正学院图书馆设计人:王澍 合作人:童明、陆文宇 国家:中国 城市:江苏省吴县越溪

类别:公共建筑 竣工时间:2000-01-01 建筑规模:9600平方米 设计特点:如何让人生活在处于“山”和“水”之间的建筑中,以及苏州园林的造园思想是我设计这座图书馆的沉思背景。基地北面靠山,山上全部竹林,南面临水,一座由废砖场变成的湖泊,全为坡地,南低北高,高差4m。南北向进深浅,东西向以水为界,曲折狭长。 按照造国传统,建筑在“山水”之间最不应突出,这座图书馆将近一半的体积处理成半地下,从北面看,三层的建筑只有二层。矩形主体建筑既是飘在水上的,也是沿南北方向穿越的,这个方向是炎热夏季的主导风向。值得强调的是,沿着这条穿越路线,由山走到水,四个散落的小房子和主体建筑相比,尺度悬殊,但在这里,可以相互转化的尺度是中国传统造园术的精髓。而从一个文人的角度看,那些小房子也许更重要,例如,水中那座亭子般的房子,图书馆的“诗歌与哲学”阅览室,便是一个中国文人看待所处世界的“观点”,一个人与自然生态相互平衡的位置。 王澍关于文正图书馆的评说 如何让人生活在处于“山”和“水”之间的建筑中,以及苏州园林的造园思想是我设计这座图书馆的沉思背景。基地北面靠山,山上全部竹林,南面临水,一座由废砖厂变成的湖泊,全为坡地,南低北高,高差4米。南北向进深浅,东西向以水为界,曲折狭长。 按照造园传统,建筑在“山水”之间最不应突出,这座图书馆将近一半的体积处理成半地下,从北面看,三层的建筑只有二层。矩形主体建筑既是飘在水上的,也是沿南北方向穿越的,这个方向是炎热夏季的主导风向。值得强调的是,沿着这条穿越路线,由山走到水,四个散落的小房子和主体建筑相比,尺度悬殊,但在这里,可以相互转化的尺度是中国传统造园术的精髓。而从一个文人的角度看,那些小房子也许更重要,例如,水中那座亭子般的房子,图书馆的“诗歌与哲学”阅览室,便是一个中国文人看待所处世界的“观点”,一个人与自然生态相互平衡的位置。

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