廉洁教育进校园讲座

廉洁教育进校园讲座
廉洁教育进校园讲座

廉洁教育进校园讲座

讲话人:王桂芳副校长

同学们、老师们:

为了积极贯彻教育局关于廉洁教育进校园的有关精神,学校将开展系列主题教育活动。当前国家教育部非常重视廉洁教育,作为全社会的任务和责任,并要求从娃娃抓起,要抓出突出特色、形成机制、立足长久。把集中教育和经常性教育相结合,最终形成一种“崇廉尚廉”的社会氛围。这个意思你们学生一时听不太懂,我给你们推荐一本书——《廉洁教育读本》,你能认真地阅读,就懂得廉洁的意思是:做人品行正,不贪污、不奢侈的意思。当然关于“品行正,不贪污,不奢侈”,是社会的道德要求化为中学生自身的道德需要。也许有的同学会问:“我们还小,反腐倡廉对我们来说似乎还过早。其实我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉洁教育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。

让我们一起来回顾在校园、在我们身边同学中,是不是有过这样的风气。举例1:一些同学互相攀比名牌旅游鞋,家境比较好的学生讲阔气;过生日请同学去高档餐厅;有个别同学的手机一直在更新款式,带来学校在班级里炫耀,没有节制的花零用钱等等。我们认为这些学生的行为就是不廉洁的表现。在校园里,我们也经常看到有很多拾金不昧的同学,他们把捡到的钱、物品送到德育处,甚至不留姓名、不求表杨。我们还有一些同学家长给一些零用钱不乱花,都细心的存起来,每逢有同学需要帮助时,都会慷慨解囊。每次学校帮困基金捐款,他们都会高额捐款,献一片爱心,得到学校表演,同学的仰慕。这是做人的良好开端,只要长期维持下去,并发扬光大,那么廉洁文化就会遍布我们校园的每一个角落,所以我们每个学生要树立良好的道德品质。把廉政文化“清风”吹进校园,把着眼点放在“净土”上,这是我们共同的心愿!

现在廉洁教育就像一股无形的风吹进了校园。我们提倡同学与廉洁诚信同在,与公正勤俭同行,从现在做起,从自己做起!

我曾经读到过“八荣八耻”里的“以诚实守信为荣,以见利忘利为耻”这句时,情不自禁的想起我国伟大的思想家、教育家,一直被推荐为“至圣先师”孔

子所说的一句话“人无信不立”是啊!人没有诚信就会坏掉一生的幸福。曾经我也听到过这样一个故事:有一个人名叫曾子,有一天他的妻子,要出门赶集,儿子闹着也要去,妻子便哄他说:回来杀猪让你吃肉,儿子信以为真,就不再闹了。当妻子回来看见曾子正在杀猪,连忙制止他,曾子却说:“做父母的说话不算数,孩子就会学着欺骗,将来怎么在世上立足呢”,妻子听后,点了点头,最终还是把猪给杀了。曾子为了实行一句本来不经意的诚诺,杀了一头猪头。体现了曾子有着诚实守信的品质。

家长要给孩子一双翱翔的翅膀,为孩子一生的发展和幸福奠基,那么一言一行都要给孩子作榜样。我看到过一位学生给妈妈写了这样一封信:亲爱的妈妈:

您好!这次学校开展廉洁教育进校园主题教育活动—“我要做廉洁小卫士”。趁这个机会,我想对您说:“要做一个廉洁,清正的人。”

古往今来,有多少清正廉洁的人受到了百姓的爱戴与崇敬。我们不能以公肥私,拿公家的东西,可是您有很多次了。请您别生气,耐下性子慢慢听。记得有一次,我在您上班的地方写作业,一翻书包,作文本用完了,可是,当我告诉你时,你却说:“没事,妈妈办公室里有很多作文本,你就拿几本给我。但我一直没看到你还作文本。

其二:冬天时,我小手冻得红红的,您看了以后,十分心疼,于是您便从单位里给我领了一付手套,顺便给自己也领了一付。我看了以后,十分失望,您为什么不自己掏钱去买呢。

妈妈您这样做不对,我们应该记住一句话:“天上的鸟死于贪食,水中的鱼死于诱饵。”那么我们人呢?就要“忍一时之贪,享受一生之安”。

我们还应该记住,清正廉洁永远是时代的呼唤,永远是人民的期盼。

您的儿子:周成煜

古代有许多的廉洁官员,比如杨震:《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事,在夜深人静之时,在没有第三者知道的情况下,杨震作为王密的上司,同时又是他的恩师,坚决拒收重金,并且铮铮铁言,这是天理不容,法理不容,人理不容,情理不容的事,其“慎独”的精神可嘉,堪称历代师表。故事虽小,其教育意义却不小。一个人,从小到大,为民为官,白天黑夜,有人无人,

都能严以律己,不贪不占,拒礼拒贿,其人品之高尚,其道德之规范,有口皆碑。

杨震高尚的行为表现在:他为官,严于律己,不贪不占,他在没有第三者知道的情况下,坚决拒收重金,其品德之高尚,堪称楷模。杨震做官清正廉明,从来不肯私下接见任何人,就是家里的人,也不准他们过问他的公事。他除了应得的薪饷之外,一丝一毫都归入公家。他常常教育家人要节省家用,出门的时候,也叫他们步行,不准乘坐公家给他准备的车子。有人见他这样清廉,做了大官,家里还是那样的清苦,就劝他添置产业。他却说:“让后世的人称我的子孙为‘清白官吏的子孙’,拿这个当作遗产,不是很丰厚吗?”由此,“清白传家”的美誉传诵至今。

其实廉洁,说起来容易,做起来也不难;但是真正拒绝别人的贿赂,还是需要一点境界的。

据毛主席身边的警卫员回忆,1929年1月,红四军下井冈山,迂回于赣南、闽西之间,毛主席行军

战士们沿途没见他骑马,可部队中的伤兵、病号、掉队的战士们都骑过他的马。虽说毛主席是前委书记,但他同战士们同吃一锅饭,同吃一盆菜,没有丝毫区别。

1932年,红军打到漳州,警卫员住在毛主席那里。一眼看见他脚上穿的黑线袜子,已经洗成又薄又稀的灰色袜子了,主席发现他盯着他的袜子看,就把脚一伸,说:“这双袜子还是1929年下井冈山后你替我买的,已经换过两次袜底了,你看还是好的。不过再不能换袜底子了,袜面也太稀薄,经不起洗了。”主席说着,还有些舍不得的样子。毛主席行军中惟一御寒的一条毯子,也不知用了多少年,上面的毛已基本上掉光,差不多是一个麻袋片了。部队并不是没有像样的毛毯,但是他硬是不要。现在想想,那时的毛主席已是红军的领导核心,毛主席的廉洁,在当时是少有的。

再有我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,“他捧着一颗心来,不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

同学们:世界上的东西莫过于诚信和廉洁,它是人最美丽的外套、是心灵最圣洁的鲜花、是一个温柔的枕头、拥有它人生才香甜、是人生航船的舵、控制着人生的去向、这就是我读完<廉洁教育读本>从心灵处发出的感慨。

从最近媒体中我们也许看到一些食品染色、食物超标。这种为了牟取暴利,不择手段行为已经危害到人民健康,这些不法分子将受到政府最严厉惩罚。在我们校园生活中也时有不尽人意问题出现,有小偷小摸,将贼手伸同学的书包,不劳而获,损坏他人利益。有在校内与同学发生摩擦后,雇佣社会上不良少年在校外进行报复,造成非常恶劣后果,即损坏学校声誉又让自己的家长蒙受经济上损失,还引狼入校,最近我们学生会发现校门口不远处总有一帮不良少年晃来晃去,时不时对我们同学敲诈勒索,学校提示放学及时结伴回家,不要在校门口逗留。一旦遇到被敲诈勒索一定要向德育处老师汇报,有了确凿证据我们一定会通过警方协助予以整治。我们有个别学生放学后贪玩不完成作业第二天抄袭作业、复印答案。也有同学考试作弊,还想方设法搞标准答案等等。这种现象和我们学校大环境对比有鲜明反差如果让丑陋的现象在我们学校或在社会中蔓延,就直接影响学校和社会的进步发展。学校是维系现代社会的纽带,学校开展“廉洁文化进校园”主题教育活动,希望能在同学们的心中播下了“自律自强”的廉洁种子,传承中华民族的传统美德,在校园内逐步形成尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围。

我们青少年是初升的太阳,孕育着活力、青春、热情、朝气与蓬勃的希望。祖国的未来在我们脚下延伸,我们肩负着祖国的嘱托和时代的重任。作为二十一世纪的新人,我们要不辱使命,从小培养奉公、清正、廉洁的思想道德品质,知荣即行,明耻即弃,做一个合格的社会主义事业的建设者和接班人——我们要挥动彩色的羽翼,奏响青春的鼓点,舞出生命的魅力,共同演绎精彩的人生,全力打造一个崭新的自我!

教师学习《廉洁教育读本》心得体会

教师学习《廉洁教育读本》心得体会 近段时间,我利用周末休息时间认真阅读完了《廉洁教育读本》,有了很深的感悟。微小说中华民族是一个老实取信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族;“敬廉崇洁,老实取信”一直是中华民族的传统美德。古有“两袖清风、清政廉洁”的包公、今有“人民的好公仆”孔繁森等,似乎在人们的思维定势中一直以为“廉洁”只是一种“官德”,实在它是我们每个中国公民的美德。 本书主要讲了“诚信、勤俭、益友、守纪、正气和理想”这五个方面的小故事,书中一个个令人感动和让人佩服的故事,让我深受启发,不禁联想到了自己。什么是我们的立身之本——廉洁从教。孟子以为“教者必以正”,为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。从事教师这一职业,就要求我们具有更高的道德情操,由于我们肩负着培养祖国下一代的重任,我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模;在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,更要做出表率范文网[]。廉洁从教首先要为人师表。工作中,时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范,真正做到“其身正,不令则行。” 廉洁从教还要坚守高尚情操,淡泊名利,不被社会各种不良风气所***。不廉洁,贪欲多,就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业,就选择了清平的生活。教师清正廉明是“育人”的品德基础,要秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书,才能潜下心来育人。作为“人类灵魂的工程师”,我们一定要廉洁从教,从小事做起,从自己做起,做一个廉洁奉公的教育工作者。 第1页共1页

廉政文化进校园活动实施方案

旬阳县甘溪初级中学 创建省级廉政文化进校园活动实施方案 为认真贯彻落实《旬阳县教育系统廉政文化进校园活动实施方案》,把反腐倡廉教育纳入学校教育的各个环节,加强对广大师生的理想信念教育、法制纪律教育和优良传统教育,改进和创新学校德育工作的内容、形式、方法和手段,提高师生的思想政治素质、崇高理想和道德水准,特制订此实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导,按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求,认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神,坚持贴近教师和学生实际,结合初中思想道德教育的总体要求,有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园、进课堂、进师生头脑活动,做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。 二、总体目标 不断增强广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识,培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操,在学校形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。 三、主要任务

1、在学校班子成员和党员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动,提高党员教师的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体党员干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。 2、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动,促进全体教师依法执教,敬业爱岗,为人师表,做一名人民满意的教师。 3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 四、活动内容 (一)学校班子 在学校班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“五个一”教育活动,即: (1)读好一本反腐倡廉书籍; (2)参加一次廉政知识讲座; (3)进行一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动; (4)撰写一篇廉洁从教心得体会; (5)作一次廉政主题发言。 (二)教师 在广大教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“五个一”教育活动:即:

浅谈廉洁文化进校园

浅谈廉政文化进校园 邓云亮 廉政文化进校园,是反腐倡廉的需要,是加强党风廉政建设的需要,是弘扬行风正气的需要,更是培养接班人的需要。廉政文化进校园,一是促进学校民主管理,确保学校校务公开、财务公开、收费公开;二是促进良好师德师风的形成,进一步规范教师职业道德;三是从孩子抓起,树立正确的人生观和价值观,促进良好行为品质的形成,培养共产主义信仰。通过学校这块阵地,不断扩大廉政文化的覆盖面。 廉政文化进校园,从教育的角度讲,一是要调动学校各个方面参与廉政文化建设的积极性、主动性,通过学校德育处、政教处,利用生动活泼的形式,独特新颖的载体,在广大教职工中、学生中营造起一种“崇尚廉政”、“褒扬廉政”、“以廉为美,以廉为荣,以廉为乐,以贪为耻”的崭新社会风尚,努力形成“人人思廉”、“人人保廉”、“人人促廉,人人反贪”的良好社会环境;二是学校充分发挥文教和艺术基地的作用,充分利用学校多功能媒体,讲廉政话,播廉政事,唱廉之歌,出廉政刊,办廉政报,倡廉政风。通过这些形式,把廉政宣传教育深入学校师生,同时也要把宣传教育贴近师生,贴近实际,贴近生活,寓教于理,寓教于文,寓教于乐,富于亲和力、吸引力、渗透力,使广大师生乐于和易于接受,使廉洁理念,通过教师教书育人,潜移默化,廉政意识入脑入心;三是通过现代信息技术教育手段,增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、全面性、有效性,充分发挥先进典型人物的榜样和示范作用,把体现着时代精神,闪烁着廉洁奉公光彩,

激励一代代人为共产主义奋斗,鼓舞一代代人为民服务的焦裕禄、雷锋、孔繁森、郑培民、任长霞、梁雨润、张建国等作为大力宣传的典型,有助于在学校弘扬正气,引导广大教职工向他们看齐,教育学生从小树立爱祖国、爱人民,做四有新人的高尚信念,并通过学生的宣传教育传输到全社会的每一个家庭,达到全体社会成员增强用先进典型激励自己,对照自己,警示自己的自觉性,从而筑牢拒腐防变的思想道德防线。 廉政文化进校园,是新形势下,教育健康发展的需要,应该说,党的十一届三中全会以来,教育发展的形势是十分喜人的,就我县来讲,首先是纠正读无用思想;其次是狠抓农村基础教育,搞农村中小学危房改造;再次是普初等义务教育,高标准扫盲,直至普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,普及高中教育,普及实验教学,通过这些工作,全县教育发生了极大变化,教育质量稳步上升,教师素质不断提高,管理水平在向新的台阶迈进,整个教育水平,在全省都处领先地位。但是这块静土随着市场经济的不断发展,受社会上不良风气的影响,学校不正之风在一些地方,时有发生。众所周知的全国比较观注的一些恶性和损害群众利益的事件,如辽宁市第六中私分择校费案件;北京航工航天工业学院向考生索取点招费;一些学校搞自收取建校费、资料费,一些部门利用行政手段从学生报名时收取农业税、计生费,个别教师私自办补习班,收取学生补习费,个别学校以订资料为名巧立名目收费,一些学校领导私分征订教材、学生入保、征订校服回扣费,更有甚者,个别学校挪用学生人助金,克扣贫困生助学

廉洁教育进校园活动方案

“廉洁教育进校园”活动工作方案 为进一步落实廉政文化建设活动教育工作精神,现根据学校实际情况,特制定本活动方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真学习实践科学发展观,大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,全面推进“廉洁教育进校园”活动,使广大青少年在知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚氛围中健康成长。 二、成立廉洁教育进校园领导小组: 组长:龚春华李强 副组长:别克布拉提 成员:王能生努尔兰高小超廖凤英杨光东汤芳琴刘兵善祁娟 三、实施原则 1、正面教育原则。坚持以正面的典型事例和正面的说理为主进行教育。 2、可接受性原则。要根据青少年学生年龄特点,以浅显的事例和生动的形式开展教育。 3、心理保护原则。要符合青少年身心发展的特点,保护其身心健康。 4、整合原则。整合教材、活动、资源,通过多种途径,运用多种形式,形成教育合力,共同完成教育任务。 5、探索实践原则。通过学科渗透、社会实践、阅读领悟、生活体会、资源共享、学生与家长互动等形成优良品行和正确的道德观念。 6、“五结合”原则。与德育教育相结,与法制教育相结合,与校园文化相结合,与“三风”建设相结合,与校园文明安全相结合。 7、“四化”教育原则。人生主题启蒙化,严肃的课题情感

化,单一说教艺术化,不同年龄层次化。 四、教育内容 1、理想信念教育。通过典型示范、榜样引路,培养青少年学生远大人生理想和高尚人生信念,引导青少年学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 2、基础道德教育。以诚信、正直、节俭、负责为核心价值观,开展基础道德教育,塑造青少年学生的完美人格。 3、传统美德教育。挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德,从小培养公民崇尚廉洁的道德观念。 4、法制意识教育。拓宽廉洁教育领域,从青少年抓起,重点培养其反腐倡廉意识,营造良好的社会氛围,达到预防和教育的目的。 五、方法载体 1、加强师德师风建设,组织全体教职工观看一部廉政宣传片,阅读一本有关廉洁教育书籍,并写出心得体会,促进教职工廉洁从教。通过榜样引路,培养师生良好的公民意识,形成正确的人生观和价值观,树立正确的理想信念。 2、充分发挥常规教育的作用,抓好学生基础文明礼仪行为习惯的养成教育,通过班团队活动,黑板报、征文、手抄报比赛,收集“崇廉”道德格言、童谣、故事会、课外阅读、“小手牵大手”家庭实践活动等有效形式,提高对戒奢节俭、崇廉重要性的认识,从而形成正确的廉洁道德观念。 3、遵循新课程理念,发掘和凸显各学科中有关廉洁自律的教学知识点,抓住与学科的结合点予以整合,在学科教学中进行渗透,提高教育的信度。 六、时间安排 第一阶段:准备阶段(2011年2月至3月) (一)研究制定学校廉政文化建设工作方案。 (二)召开全体师生会议,举行“廉洁文化进校园”的启动仪式,介绍活动计划、内容,做好宣传发动工作。 第二阶段:实施阶段(2010年3月至2010年11月)

《廉洁教育读本》读后感800字

《廉洁教育读本》读后感800字 前几天,我细细品读了《廉洁教育读本》这本书,受到了深深的震撼。书中用经典名言、漫画、童谣等多种形式,把原本对于小学生而言,较难理解的“廉洁“概念淋漓尽致地展现出来,图文并茂,形象生动,让我常读常新,百读不厌! 品人物 在这本书中,我认识了严守纪律,两袖清风的孔繁森,勤奋治学的司马光,公正廉洁的包拯……而在这一个个形象生动的故事里,最令我感到震撼的是我们敬爱的总理——;周恩来。 周总理是一个伟大的政治家、外交家。作为一个总理,他的质朴节俭风范令人感动。周总理在1963年出访亚欧14国,到了开罗,他换下缝补多次的衬衣,随行工作人员请我驻埃及使馆同志帮忙清洗时,叮嘱洗时不要用力,以免搓破。大使夫人看后,感动得边洗边流泪。他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和手表等,都作为珍贵文物,存放在中国历史博物馆。 悟道理 合上书本那一刻,我不禁心潮澎湃,感慨万千。历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。周总理身为党和国家的主要领导人之一,尚且穿着缝补多次的衣服。而作为小学生的我们,是祖国的未来,更应该懂得不图享乐,以俭励志。

可现实呢?却恰恰相反,我们现在的经济条件越来越好,生活水平逐步提高,学生们的零用钱多,花起钱来心安理得,为所欲为。你看看放学后学校前面的各个食杂店前,都挤满了学生,买零食、买玩具。零食有的吃几口,觉得不好吃就扔掉,玩具玩没几天,新鲜劲一过就扔在角落里;有的同学穿的衣服鞋袜不但要新的,还要是时尚的、品牌的,还要手表、手机、电脑……小小年纪就养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。 反省我自己,书包用旧了就不想要了,让妈妈给我买新的;还缠着爸爸给我买一把手机专门用来做英语作业……想想真是惭愧,我以后也要改掉这些坏毛病,养成勤俭节约的好品质。 勤俭节约是我们中华民族的传统美德。我们是祖国的接班人,更要继承这种优良传统,不图享乐、以俭励志、锐意进取,让廉洁永驻心间,做一名新时代的好少年。

廉政文化进校园发言稿图文稿

廉政文化进校园发言稿集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

“廉政知识讲座”发言稿 老师们、同学们: 我常常想起这样一句话“廉政是一把琴,可以弹奏一生的幸福;自律是一杯茶,可以品味一世的清香;正气是一支笔,可以写出终身的辉煌;清风是一首歌,可以唱出永恒的欢乐”。如果看到那一幅幅悬挂的格言警句、廉政漫画,那些格言掷地有声、发人深省,漫画诙谐幽默、令人捧腹。这些字幕、格言、漫画,时时刻刻地提醒着我们:廉政文化在学校深入发展,才能培养出一代良好的接班人。 廉政文化实现了廉政与文化的有机结合,使我们通过文化这一群众喜闻乐见的形式,让廉政教育的内容入眼、入脑、入心,增强了我们对廉政教育的感性认识,从而在思想上、心灵上、意志上、行为上给我们以启迪、感召和力量。廉政文化这朵绽放的奇葩,从它诞生的那天起就散发着醉人的芬芳,它犹如春风,时刻引导着每一位教师向着以廉为荣的方向迈进,它犹如春雨,时刻浇灌着江集二小这盛开的廉洁之花! 亲爱的老师们、同学们,当你收到1条廉政短信,你会做何感想呢你的廉洁之心、为师之情、为生之情是不是会在收到短信的刹那间,得到了升华和提高而这一切,正是我们创新廉政文化载体、增强廉政文化感染力的一个重要组成部分。为了使廉政文化建设置身于教师、扎根于学生,拥有强大的生命力,我们不断创新廉政文化载体,用丰富多彩的主题活动,推动着廉政文化建设向更高水平、更高档次迈进。“读书修德,以德律己”的读书心得交流活动,引导着广大教师读廉文、思廉

政、修官德、养正气;“廉政爱心在学校”活动,使每一位教师在“办一件实事、做一件好事、解一件难事”的奉献中得到了廉政熏陶;“说廉事、写廉字、唱廉歌、跳廉舞”活动,鼓励着每位教师淡薄名利、信守平凡,清清白白做人、踏踏实实做事;“树廉政典型,剖析典型腐败案件”活动,有效地增强了广大教师廉洁从政的自律意识;“廉政座右铭”征集活动,让每位教师剖析了自己的内心世界,及时清除了内心深处的不廉洁意识。 廉政文化建设既有赖于团队的整体拉动,也离不开每个人作用的发挥。在这里,我真诚地期待着我们每一位教师,都能挥洒起自己的豪情,发挥自己的才智,为我们提供寓教于理、寓教于文、寓教于乐、群众喜闻乐见的廉政文化精品,以优秀的廉政文化,展示我们教师队伍良好形象,以赢得社会各界的理解与尊重。 乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 亲爱的老师们、同学们,廉政文化已成为我们江集二小教师队伍必不可少的精神食粮,成为我校廉政文化建设中一道靓丽的风景线,它在潜移默化中促进了我们“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣、以贪为耻”良好风尚的形成。

廉洁教育进校园的必要性

廉洁教育进校园的必要性 2010-10-14 05:17:00来源: 湖北日报(武汉)跟贴1 条手机看新闻 廉政文化进校园是一项播种廉洁种子的工程。从源头上预防腐败,对于建设社会主义先进文化与和谐文化具有重要的意义。一直以来,对于该不该让廉政文化进学校,见仁见智,颇多争议。有人认为,进行廉政文化教育的对象主要是成年人,反腐对象是权力阶层、尤其是领导干部,与未成年人没有关系,“大人生病,小孩吃药”,是本末倒置,完全不对路;有人担心,廉政文化进校园是讲形式走过场,不仅干扰正常教学秩序,还会给学生增加额外负担;有人认为,让学生接受警示教育,过早接触社会阴暗面,是“未识芳草,先尝毒草”;还有人认为,现在接受廉洁教育很成功的未成年人,很难确保长大后手握权力时不会腐败变质。针对以上观点,本文试从以下几个方面讨论学校开展廉政廉洁教育的必要性和重要性。 廉政文化进校园是应对消极腐朽文化的需要 文化和 腐败现象之所以滋生蔓延,一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑,表现为腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式。社会风气不正影响着人们的行为。很多人把请客、送礼、拉关系看作是一种能力,被企业美其名曰“攻关”;孩子们把公车接送看作一种荣耀。现行制度在执行中往往容易受“潜规则”影响而走样变形,其深层原因就是制度层面下潜在的“游戏规则”。清正廉洁、一身正气的干部时常会被孤立,一些“反腐斗士”会被周围人所不容。原因就是这些人触犯了某些权势阶层的利益,这些人的所作所为与已经形成的腐败氛围、腐朽文化格格不入,这些人的自律行为破坏了某种游戏规则,触犯了某些人的既得利益。腐朽文化在一些地方已经形成或正在形成,到了非抓不可的地步。说起贪官和腐败,人人痛恨,一旦面对贪腐机会时,一些人难保不被绊倒。痛恨腐败,却又享受腐败;咒骂贪官,却又羡慕贪官。这种不良文化甚至波及到下一代。国际反腐理论认为,一些发展中国家之所以腐败现象比较严重,一个重要原因是这些国家从社会心理和文化上,把腐败看作是一种可以容忍甚至令人羡慕的行为。 文化如水,滋润万物悄然无声。一名演员塑造一个廉政典型对观众内心产生的冲击力可能是久远的,甚至是一生的。校园廉政文化的建构者是教师和学生,廉政文化进校园的根本任务就是要引导全体教职员工和学生确立“廉洁”和“廉耻”感,抵制腐败现象,用社会主义先进文化、和谐文化抢占广大青少年的思想“阵地”,在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围。 廉政文化进校园是反腐败斗争的需要 当前腐败问题层出不穷,无不与廉政文化氛围有关。 学校是小社会,同样存在腐败问题,腐败问题如今已成为社会健康发展的毒瘤。逐渐突破传统意义上的党政界限,向医疗、学术团体、城管、消防、司法、商业、教育等行业和

廉洁教育读本读后感

廉洁教育读本读后感 本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 廉洁教育读本读后感(一) 刚刚捧起这本书——《初中生廉洁教育读本》——时,心中颇有几分不快:夫“廉洁”者,无非是“反腐”“倡廉”之类喋喋不休的说教;书的内容也大概是贪官中枪,污吏落马,循吏两袖清风明察秋毫之末,清官嫉恶如仇体察民情冷暖,须有领导标榜,要从娃娃抓起。但几秒钟之后,我就为我的想法而羞赧了—— 翻开目录,我心中蓦地一凛:廉洁可有如此宽泛的含义?从感恩到责任,从正义到忠诚,从廉耻到诚信,从节俭到淡泊……粗一看“山重水复无路”,细一品“柳暗花明一村”。这“廉洁”哪里是我想的那样!这分明是一种态度,一种追求,一种境界!我可真是井底之蛙所见甚狭,管中窥豹只见一斑了!想到这儿,我不禁赧赧然汗如雨下。 羞愧之余,当然要翻开书本,一窥“廉洁”之奥义。 一开始读,我就刹不住车了(当然,我也乐得刹不住车)。书中用最平凡的人事来,勾勒“廉洁”的轮廓,用最下里巴人的故事来填充“廉洁”的血肉,用最“微”的言,演绎“廉洁”的“大义”。一个个人物也在我脑海中渐渐清晰:清瘦的海瑞,茕茕孑立于风中,衣袂飘飘,立身高洁松竹慕;书记常德盛,带领村民奔小康,风尘仆仆,皇天不负众口赞;耿直的魏征,据理力争于朝堂,须发如戟,甘为人镜鉴得失;才子钱钟书,恃才傲物淡名利,潜心学问,管锥谈艺成绝

响……一首首赞歌,一曲曲绝唱,只汇成了一句——“廉洁”! 一书读毕,如千古绝响戛然而止,留得袅袅余音在脑畔回旋,激荡。我不禁掩卷沉思。 廉洁并不能狭隘的理解为“不贪财”,它在各种美德上都有体现。 最初,廉洁也许只是一种责任的体现,然而,经过数千年的积淀,已有了更深的内涵。秉着这一信条,这些平凡或不平凡的人或义拒贿赂,一如羊续;或淡泊名利,一如佩雷尔曼;或忠义诚信,一如重庆“棒棒”郑定祥;或自立自强,一如洪战辉…… 如果说,廉洁是一片海,那他们就是汇成这片海的水滴,每一滴水中,又都能看见整片大海。 其实,廉洁离我们并不遥远。为什么只有当官的才要廉洁?恪尽自己的职守难道不是一种廉洁?尊重身边的弱者不也是一种廉洁么?那对“真善美”的褒扬,对“假丑恶”的鄙弃呢?这些都可以算作广义上的廉洁。 廉洁教育读本读后感(二) 古有“乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒”的郑板桥,“靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭”的岳飞……今有“炎黄子孙拳拳报国心”的唐仲英,“刻‘早’严遵承诺”的鲁迅,“四菜一汤”的周恩来……是啊,从古至今,中华民族一直以“敬廉崇洁、诚实守信”为荣,这也成为了我们中华民族的传统美德。《廉洁教育读本》就为我们开启了这样的一道门,带领我们走入了这个美妙的世界。 全书第一章便是“廉洁篇”,可见了“廉洁”的重要性。你知道

廉政文化进校园

腐败现象是一个社会问题,它的破坏作用已影响到社会的方方面面,已不仅仅在“官场”之中,在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来,在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧:一位小学二年级学生过生日,许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有小学生的毕业留言写着“中百万大奖,包二奶”。有的小学生竞选班干部时,为了拉选票,给同学买糖吃,请同学吃饭;当了班干部后,同学给他买糖吃、买水喝,请他打电子游戏。乍一看,觉得好笑,小小年纪,竟然玩起了这些把戏。但笑过之余,又不禁令人担忧、发人深思,虽然这只是少数现象,但不可否认,社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园,影响到孩子,这些对孩子的健康成长极为不利。因此,加强对青少年的廉政教育,把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去,为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。 王阳明是将孔子思想作发扬光大的中国明代思想家,留给后人一本重要著作《传习录》。王阳明说:立志就要“收放心”。一个人总要清心寡欲,持志不动,这是人心向上的最好状态。然而很多时候,人心是浮荡与浮躁的,受声色犬马的诱惑,东追西逐,不知所至。人心不再是美好的“良知”,而变成发狂的“牲口”,放逐于名疆利场。所以,王阳明说:鸡鸭放出去了还要收回来,更何况是自己的心!王阳明的思想对今天还是有用,因为我们的一部分官员的良知真的不知道跑到哪里去了,就像放出去的鸡鸭牛羊,收回来难,也不想收回来。 热爱、尊重学生不是一句口号,它要求我们老师深入了解学生,设身处地地为他们着想,对他们怀有真诚和爱心,要能俯下身来,使自己能成为他的知心朋友。我们要能注重他们的情绪表现,工作必须细致、耐心,且循循善诱。我们要舍得花时间与孩子们交往,用宽容和理解建立和谐友好平等的新型师生关系。在与孩子们的交往中,教师的心灵要永远开放,要善解人意。只有用孩子们的眼光和心灵去倾听和发现,才能融入孩子们的世界,走近孩子们的心扉,用爱去教育孩子,用爱与尊重去点燃孩子们心中的希望之火,用爱去开启孩子们的智慧之门,这应该成为我们每一位教师不懈的追求。 建设廉正校园,让廉正走进校园是一项任重而道远的工作,需要我们全体师生坚持不懈的共同努力。在今后的工作中,我要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗,使他们在

廉洁教育进校园主题班会教案

廉洁教育进校园主题班会教案 奉秋萍 班会目的: 通过表演、辩论、分析讨论、讲故事等活动,创设生动活泼的气氛,使每个学生积极参与到活动中,认识到中国是个礼仪之邦,人们往往用礼物来表达情感、表示感谢,明了什么礼该送,什么礼不该送的道理,把握送礼的分寸,避免互相攀比,并能用自己的实际行动大胆地抵制送礼中的不正之风,从小树立“敬廉崇洁”的价值观。 班会准备: 1.桌椅摆放成U型。 2.进行辩论会有关知识指导。引导学生查找资料、提炼观点,并制作卡片。辩论会人员设置(主席:班主任;正反方辩手各3名,评委:听课老师;自由辩手:剩余学生根据事先准备的观点分成两大正营)。 3.学生调查“送礼”情况、及有关“送礼”的廉洁故事。 4.每位学生用红纸剪一个大苹果。 5.排练节目。 班会过程: 一、小品引入 主持人甲:中国是礼仪之邦,讲究礼尚往来。人们往往用送礼来表达自己的情感。作为小学生的我们,怎样对待这一行为呢?今天班队课的题目就是:《童眼看“送礼”》。 主持人乙:这不,今天小丽过生日了,请看小品《小丽过生日》。(播放“生日快乐”歌)瞧: 小丽高兴地说:“今天我过生日,邀请了很多小朋友。”第一位同学递上一张贺卡,说:“小丽,祝你生日快乐!”第二位同学为送上一幅自己画的画,说:“小丽,祝你生日快乐!”第三位同学送了一份包装精美的小礼物,说:“小丽,生日快乐!”第四位同学送上一份贵重的礼物MP4,高兴地说:“这礼物送给你,祝你生日快乐!”第五位朋友见小丽收了这么多礼物,可自己却没准备礼物,难为情地说:“小丽,祝你生日快乐!真不好意思,我没准备礼物。”小丽高兴地一一答谢。等同学们回家后,小丽拆开礼物,惊呆了,一份贵重的礼物是自己一直想要的,但也烦恼,这么贵重,要收下吗? 二、辩析明理 1.辩论一:同学生日要送礼物吗?(正方:要送礼反方:不要送礼) 主持人甲:我们用掌声感谢他们的精彩表演。小品中,有同学为没有送礼而感到难为情,小丽又因为该不该收下同学送的贵重礼物而发愁。难道过生日就要送礼吗?今天,我们就来针对这个问题展开一个小小的辩论。 主持人乙:介绍双方辩手及评委。 宣布辩论开始 请双方一辩、二辩依次陈述观点。 自由辩论。双方辩手交替发言。

小学生廉洁教育读本《说话要算数》说课稿

《说话要算数》说课稿 尊敬的各位评委、老师,大家好。今天我说课的题目是《说话要算数》(出示课题)下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等六个方面来对本课作具体阐述。 一、教材分析 《说话要算数》是三到六年级小学生廉洁教育读本第二单元《诚实做人,信守诺言》的第一课。本课的目的主要引导学生懂得诚信的含义,理解诚信的必要性;自觉克服失信行为,树立诚实守信的态度;培养诚信精神,并懂得和做到对自己对他人守信。 二、学情分析 大多数学生对于守信有了一定的了解,但是,他们对于守信及其重要性的认识还是浅显的,在个人体验上也不够完整和深入,在生活中学生会有失信的行为,很难做到自觉的有意的对他们和自己守信。在教学中引导学生在生活实践中逐渐形成守信意识。 三、教学目标 1、知识目标:让学生初步理解说话算数的含义,了解说话算数的表现,知道失信的危害。 2、能力目标:在生活中能逐歩养成说到做到的好习惯,

逐步告别失信。 3、情感目标:明白失信害人害己,而守信的人得到他人的尊重与敬佩。 四、教学重难点 教学重点:帮助学生如何守信。 教学难点:从自身经验出发,了解失信造成的影响和后果。 五、教法学法 教法: 案例教学法。 引导感悟法。 (通过案例学习和对比分析,讨论交流,了解失信行为的原因。) 学法: 1、自主探究法。 2、合作学习法。 3、自我评价法 (倡导自主合作的学习方法,通过自我评价,自我反省,提高认识。) 六、教学过程 (一)故事导课(播放PPT《曾子杀猪》) 1、师:读了《曾子杀猪》这个故事后,你想对曾子说

什么? 2、你明白了一个什么道理? 2、学生汇报交流,教师总结时同时板书:说话要算数(守信) 设计意图:这个导入,开门见山揭示了本节课的教学内容,吸引学生兴趣,引发学生对失信问题的思考。 (二)新授 新授环节,分为四个板块: PPT出示:第一板块:古今故事,对比感悟 第二板块:自我评价,树立意识 第三版块:讨论辨析,提升思想 第四板块:拓展实践,走向自立 第一板块:阅读故事,对比感悟 1、请同学们带着问题读一读《食言而肥》 问题一:你从故事中得到了什么启示? (在给足孩子们充分的阅读时间后,互相交流,了解失信的行为和后果) 2、观看视频《西游记》第八十一难“通天河遇鼋湿经书”,你知道失信有哪些害处吗? (给足学生们思考的时间后交流互动,引导孩子们在交

廉洁文化进校园主题班会教案

《廉洁文化进校园,反腐败倡勤俭节约》主题班会 四十八中附小:何晓敏 活动主题:廉洁文化近校园 活动目的:中学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从政、经商还是从事其他职业,都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成制意识和社会责任,成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 活动时间:2013年5月 活动安排:以故事和讨论的形式来加强同学们对廉洁的理解,从而接受教育。活动过程: 一、导入。 1、同学们,反腐倡廉对我们来说似乎还过早,但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段,最容易受外来不良思想的侵袭,及早进行廉洁教育,就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”,让廉洁“植根”在我们的心田,让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。 2、同学们讲述由自己搜集的廉洁小故事,感受古往今来高尚的思想,走近廉洁,走进崇高。 二、介绍榜样人物: 1、(出示图片)铁面无私的包拯。 北宋包拯,他为官清廉公正是妇孺皆知的,老百姓称之为“包青天”。 包拯一生,身居高位,廉洁无私,痛恨贪官污吏,到了晚年,担心后人会出不肖之徒,于是就在家中立了一块石碑,上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是:“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者,不能被称为包氏后代,甚至死后,也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者,一概不是包公子孙。” 2、祁黄羊拒贿。 祁黄羊,我们都认识了吧?《祁黄羊拒收礼物》是去年学习过的一篇课文,谁能说一说这个故事?你觉得祁黄羊是一个怎样的人? 3、周恩来总理的衣服。 周总理的一件睡衣穿了二十多年,破了补,补了再补,已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子,一件衣服补得颜色已经不一了,他在穿,当别人要求他换新的时候,他总是说:“旧的可以穿。” 3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人。如:大家就暑假的各种消费进行了讨论,分析了自己过年过程中的浪费现象和原因,进一步统一了思想,意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

小学生廉洁教育读后感

小学生廉洁教育读后感(一) 我阅读了《廉洁教育读本》这本书,颇有感悟。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自立自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界,它要求人们诚信、廉洁、正直。 我们都知道周总理是世界上公认的伟大的政治家和国务活动家,作为一个总理,他的质朴节俭风范也永远被人们颂扬。 周总理从不浪费一钱一物。毛巾用破了,打上补丁在用。他的漱口杯、牙膏和牙刷都是普普通通的大众品。 从报纸上、电影、电视里,我们都看到,在许许多多的活动场所,夏天,周总理总是穿一双黑皮鞋,这皮鞋已经穿了二十几年,鞋底已换过多次。由于总理没有多余的皮鞋可换,工作人员几次给他换鞋底,都是利用他睡觉时间修理的。 作为一名学生,节俭也是我们应该具备的品质。司马光说过由俭入奢易,有奢入俭难。作为一名优秀的小学生,我们要懂得节俭。现在社会在进步,人们生活水平也逐步在提高,这是使人感到高兴的事。生活水平提高了,作为祖国的接-班人,我们更要坚持节俭这一传统美德。长辈常教育我们不能铺张浪费,可是我却看到一些同学买一罐汽水,才喝了三分之二,就扔进垃圾桶了,他不觉得心疼,我倒觉得心疼。你想想,假如一罐汽水三元钱,那么三分之一的汽水就是一元钱,如果浪费了一万次,就是一万元了,如果把这笔惊人的数目换成资金捐给贫困山区,那该有多好啊!如果继续那样浪费的话,就算国家再富裕,早晚也得坐吃山空的,也会像旧社会一样,甚至更贫穷落后的。难道你们想这样吗?!我知道大家都不想,所以,我们要养成节俭的好品质。 我深深的懂得了勤俭节约是我们中华民族的传统美德,作为祖国的新一代,我们更要继承这种优良传统。我们要从现在做起,从小事做起,从身边做起,让清正廉洁永驻在我们心里,让我们做个节俭的小学生吧! 小学生廉洁教育读后感(二) 在《小学生廉洁教育读本》中有这样一个关于包青天故事:惠民河是一条流经开封的河流。本来河水畅通,可是由于京师的许多权贵任意侵占惠民河,在河岸上广建亭榭园第,结果使惠民河逐渐堵塞起来。一年,遇到大水,由于河道堵塞,洪水泛滥,对老百姓生命财产造成严重危害,可是,老百姓惹不起恶豪官吏,只好到开封府告状,请包公做主。包公很想解救受难的老百姓,于是借这个机会,毅然下令将惠民河上所有非法修筑的亭榭园统统拆掉,发动百姓动手赶紧疏通河道。他一心想着老百姓生活和安危。真是一位人人拥戴的清官啊! 看了《小学生廉洁教育读本》后,使我联想到了现在。当今生活中有的人当了官,把自己的亲戚朋友也拉上了官位;有的人当了官,不断贪污人民财产;有的人当了官,假公济私,有理无礼不办事。这些人的行为多可耻啊!当然,我不认为当今就没有一个包青天,但我认为明哲保身的人大有人在,尽管他们的心是善良的,是想为人民办事的,但由于他们有这样那样的私心杂念,他们没有胆量,去同现实中的庞太师做斗争。包青天是世代为官者的楷模、榜样。 啊!受人赞颂的包青天,人民需要您,时代在呼唤您,愿我们伟大的祖国涌现出千千万万个像包青天一样一心为公、铁面无私的清官。 小学生廉洁教育读后感(三) 这个学期,我读了《廉洁修身》这一本关于青少年修身养性的书,读后,我深受教育,使我懂得了做一名好少年必需具备的基本品质:诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼让、自省自律、遵纪守法&&其中,最让我感悟深刻的是:诚实、守信。 看完这个诚实守信的单元,我总结了一个道理:谎言再美丽,总是害人害己,终究也被人识破;诚实是做人的根本,这种美德好比盛开的鲜花。

廉洁教育进校园主题班会活动方案

廉洁教育进校园主题班会活动方案 活动目的: 1、通过主题班会,让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害,而且已经渗入我们的校园,影响我们年轻一代的身心健康成长。 2、通过主题班会,让我们学生懂得廉洁教育从我做起,防腐拒变,讲诚信话,做诚信事,努力学习;并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。 活动过程: 一、走进廉洁 一屋不扫,何以扫天下 二、认识廉洁 文明生活,健康成长:大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育,它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育,职业性是它的最显著特征。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁,更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。 三、体验廉洁 主持人:让我们大家用热烈的掌声欢迎各位来宾的到来,廉洁是一种美德,受人爱戴,廉洁可以使人抵制物欲横流,但当今社会却有人不能做到洁身自好,而且害人害已,给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。请欣赏小品《都是“贪”字惹的祸》。 第一幕:小品《都是“贪”字惹的祸》 人物:卢局长、局长的儿子小凡、局长的同学老叶、工程承包商邵总、局长儿子的同学4人、警察2人 场景:局长午休刚起床,坐在自家的客厅正在喝茶,小凡坐在书桌旁玩手机,突然门铃响。内容提要:某市要建一座跨江大桥,工程即将招标,精明的工程承包商邵总便想去疏通负责此项目的建设局卢局长,在局长同学老叶的怂恿下,局长忍不住诱惑,收了邵总的10万元,这一举一动全被刚在上中学的儿子小凡看在眼里,他也学得有模有样,穿名牌,请吃喝,摆阔气。半年后警笛长鸣……,邵总承包的大桥由于出现了严重的倒塌(电脑展示大桥倒塌的图片),造成了严重的人员伤亡。两个警察站在局长的门口(电脑展示贪官受审的图片)……

廉洁教育读本读后感

廉洁教育读本读后感 我国从古至尽一直以来就有“廉洁之邦”的美誉。有人说:古有廉者民之表也,贪者民之贼也的“包青天”,苟非吾之所有,虽一毫而莫取的苏轼。 廉是一种境界,根深不怕风摇动,树正何愁月影斜;洁是一种品质,不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”廉洁是道德的标志,是中华民族传统的优秀品质之一。但是现在,懂法却不守法的党员干部却不少,对于我们自己要修身养性,一日三省其行,让自己的思想和品德得到升华,才能廉洁自律。反之,只会受世人唾骂,身败名裂。 什么叫廉洁?所谓廉洁,就是有着高尚的品格,像公仪休那样清正,像林则徐那样大公无私,像徐悲鸿那样拥有一颗火热的爱国之心……廉洁就是不贪公肥私,正派做人。从古至今,廉洁都是相当重要的。特别是在做官的人,更是应该牢牢记住、遵守这一条规则,一些做官人,无论他再怎么的有钱有势,只要是触犯了这一条,就会是死罪,就会遗臭万年,被后人嘲笑。有的人虽然平凡也十分贫穷,但是他如果廉洁的话,就会过得幸福、愉快、问心无愧,被人们所赞颂。 廉洁教育读本里有许多关于廉洁方面的小故事、小散文,这些文章都告诉了我们什么才是真正的廉洁 《“四知先生”杨震》告诉了我要拒收厚礼,清正廉洁。 《终于职守的蒋伊》告诉了我怎样具备一颗“责任心”,怎样做到忠于职守?要从小事做起,从自我做起。 人们长常说:为官要清廉。就象两袖清风的于谦,他一生为官清贫,是明朝杰出政治家、军事家,自宣德初至于正统末,由御史转兵部右侍郎升任尚书,政绩卓著,为官廉洁,决不奉承权贵。他调任进京时,纳贿送礼之风盛行。有人劝他也带些土特产去送礼。他举两袖笑道:“我带有两袖清风”,并作“入京诗云”:“绢帕麻姑用线香,本资民用反为殃;清风两袖朝天去,免得闾阎话短长”。喻清贫廉洁、身无长物的“两袖清风”就是写的他。 正因为有这些廉洁爱国的人,我们中华民族才会有这么丰富多彩的灿烂文化,我们要像这些人学习,做一个廉洁爱国的人。 历史告诉我们,治政廉洁清白,为官清正廉明,勤勤恳恳为黎民百姓办事,人们就不会忘记他。历代清官都是有口皆碑的,如包拯、海瑞、于成龙、林则徐等,以其清正廉洁、高风亮节名垂史册,成了老百姓心目中的清官榜样,甚至大名远播海外。

廉洁进校园演讲稿

廉洁进校园演讲稿 尊敬的各位领导,各位评委,老师们,同学们: 下午好!我演讲的题目是《廉洁修身是我们一生的功课》。 说到廉洁,我们总能想起这样几个人:铁面无私的包青天,刚正不阿的海瑞,执法为民的任长霞,以及两袖清风的孔繁森……他们都是世人敬仰的清正廉洁的楷模。 廉能生威,廉能聚心,廉洁是社会的发展的取向。古往今来,“廉则国昌,腐则国灭”。一个廉洁的社会有助于形成良好的社会风气,促进社会的和谐与经济发展的良性循环;反之,腐败现象的频繁发生将会导致一个社会承受沉重的政治代价和经济代价。廉洁,也是人生应该追求的方向,否则连睡觉都不会踏实,何谈人生意义呢。 当今,在市场经济体系下社会财富日益积累,生活质量也在相应提高。但我们仍然不能忘记每天廉洁修身,把握道德的根本,这样才能清晰而明确地看清自己的人生方向。 因为在静静的温习中,我们会摒弃积累已久的私欲和贪念,从而使思想得到净化,深深地扎进了道德的土壤里。这样生命的意义被开启,我们从而进入了生活的本质中——一以一生的廉洁修身丰盈自己的人生。 但生活中总会有遗憾,阳光下总会有零星的碎影。生活中那些忘记温习功课的人便在思想的坍塌中空虚了甚至毁掉了自己的一生。 官场上的中饱私囊,金钱交易腐蚀了不少官员,中空了他们的脊梁。甚至还有官商勾结,大搞地下煤矿。于是煤矿失事屡屡发生,换来的是他们手中的钱,充满了血腥的钱。听!那累累白骨,地下亡魂在向为私欲钱财而埋没良心的人怒斥着! 学术作假抽空了知识人员应有的良知。偷窃他人研究成果作为己用为的是学术上的功利荣誉。但是这些“南郭先生”最终在社会的公明下,罪行昭示,无地自容。在法律的权威下他们得到了应有的教训,在监狱里度日,一生英名断送了。

廉洁教育进校园 清风缕缕入人心

廉洁教育进校园专刊1 廉洁教育进校园清风缕缕入人心 ——田园一小本学期,田园一小正式启动了“廉洁教育进校园”的实践体验活动。我校主要是通过“进教材”、“进课堂”、“进活动”、“进生活”四大基本途径来开展: 一是“进教材”。即有效、有序、动态地整合语文、品德与社会教材中蕴涵的有关“廉洁”教育资源,以课堂教学为主渠道,在教学中有意识地挖掘、渗透“廉洁教育”思想,进一步增强道德教育的实效性。 二是“进课堂”。即充分利用晨会、班会、团队活动,针对学生年龄发展的不同特点,开展“做正直的人”主题活动。在活动中,同学们将收集到的“廉政、正直、气节”等方面的格言和人物故事进行演说,并撰写读后感或随笔,在此基础上组织学生编写“廉洁教育”创意写话,把“廉洁教育”的启蒙教育延伸到课堂内外。虽然学生的年龄高低不同,但在丰富多彩的教育活动中还是能自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累,把社会的道德要求逐渐内化为学生自身的道德需要。 三是主题活动。在大力推行少先队员小干部定期岗位轮换的今天,我们借助升旗仪式、校会课、校园网的资源教育广大少先队员把小干部的岗位作为服务的岗位、奉献的岗位、锻炼的岗位,从小培养正确的岗位意识,做一个“按规则办事”的诚实正直的人。在少先队队干部的自培活动中,除常规的训练以外,本学期我们更关注的是引导学生正确看待“权力”,使用好“权利”,为集体、为他人开展热心、贴心的服务,使得我们的队员真正感受到队干部在成长,能力在提高。 四是生活体验,即结合学生实际,通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径,培养学生的高尚情操,引导学生做一个文明守礼、诚实正直的人。3月5日是传统的“学雷锋”纪念日,德育室了组织3-5年级学生自愿者开展了“我是廉洁小卫士”的活动,并以社会调查的活动形式,充分发挥“小宣传员”和“小监督员”的作用,倡导文明的行为,从而广泛带动家庭和社会形成“与文明同行”的良性互动。 让廉洁清风吹遍校园 ——平阳小学本学期,平阳小学以“廉洁清风进校园”为主题,开展了一系列廉政文化进校园活动。活动可以归纳为“一、二、三”,即:“一个认识”、“二条途径”、“三块阵地”。 一个认识:全校师生共同参与廉洁教育,提高对“廉洁教育和廉政文化建设进校园”重要性的认识。 两条原则:坚持正面引导,树立正气,敬廉崇洁。坚持可接受原则,使教育的内容、形式、方法更贴近学生的生活实际和认知水平,让学生易于接受,树立廉洁的意识和观念。 三块阵地:第一块阵地,就是在学校领导和党员教师中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。组织学习关于廉政建设的有关文件精神,重温廉政建设的规定,提高党员干部的尊廉崇洁意识,以身作则,守廉践廉,自觉接受群众

廉洁文化进校园9篇

《廉洁文化进校园》 廉洁文化进校园作文(一): 廉洁文化进校园 我们中华民族在自己的发展历程中,构成了许许多多的美德,而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中。廉洁是其中重要的一项美德。廉洁,公正廉洁,公平的对待每一件事,不贪赃,不腐败。这就意味着我们从小就要学习廉洁文化,这就意味着廉洁文化即将走进校园,走进课堂,走进身边的每一件小事。 廉洁之风正在进入我们的校园,正在进入我们每个师生的心田。 廉洁文化的重要性在于:如果校园不充满廉洁文化的芳芬,那么我们的校园就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈等歪风邪气所占领。那时我们就不能健康成长,学校就不能为国家培养合格的人才。要让勿以善小而不为,勿以恶小而为之言必行,行必果等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。 有的家长为了提高学生的学习成绩不顾一切的掏钱送礼物给老师。有的同学竞选班干部请客贿赂同学。这些事例都发生在我们的身边,这些行为严重影响了我们的成长环境,是被我们所不容的。 我们是祖国的期望,是民族的未来,是即将绽放的鲜花,我们学习了廉洁文化,懂得谦让、懂的勤奋、懂的坚强不屈、不贪赃、讲道德、不打架斗殴、不相互欺骗,就是为祖国的未来打下了坚实的基础。 廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本,中华民族兴国安邦之源。廉洁思想受教育者是青少年,是成长中的新一代,担负着民族振兴的重任。廉洁文化进校园,是时代的呼唤,是历史的重任。廉洁教育纳入学校德育体系,和思想道德教育,将我们这一带青少年带入时代的高峰。 让廉洁文化充满校园,让我们这些正在成长的下一代学会廉洁文化,让我们共同创造祖国更完美的明天! 廉洁文化进校园作文(二): 廉洁文化自古以来就在我们民族文化中有着独特的位置和落点,而这种民族文化中的精粹就应得到进一步发扬光大。教育事业在国家发展中具有先导性、基础性和全局性作用,在国民教育中加强廉洁教育,构建校园廉政文化氛围,能够让孩子从小具有预防腐败的免疫力,无疑也是建立健全惩治和预防腐败体系的一项基础性工程。有关专家认为,青少年身上存在建设型抑或破坏型双向发展的可能性。廉洁教育进校园,让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力,以确保成长为健康的社会主流力量,对今后社会发展大方向具有战略好处。 近年来,腐败现象有年轻化的趋势,在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧:一些尚在求学中的青少年开始对公车接送习以为常,相互攀比家境和父母官职权力大小;个别学生考试但是关就给老师送礼;有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品;一些孩子为了当选班干部,竟然给老师送礼,为了拉选票,同学之间也出现了贿赂的现象。孩子们天性善良,就象一张白纸,染于苍则苍,染于黄则黄。少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步构成的时期,对于他们来说,基础的教育具有着奠基的作用。

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