课时作业1

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课时作业(一)识记现代汉语普通话常用字的字音1.(2015·日照模拟)下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()

A.驽.马(nǔ)隽.永(juàn)

离间.计(jiàn) 宵衣旰.食(gàn)

B.徇.私(xùn) 恪.守(kè)

迫.击炮(pǎi) 铩.羽而归(shā)

C.强劲.(jìng) 摒.弃(bǐng)

和.稀泥(huò) 情不自禁.(jīn)

D.亲.家(qìn) 押解.(jiè)

荨.麻疹(xún) 钟灵毓.秀(yù)

答案:B解析:A项,“驽”应读nú。C项,“摒”应读bìng。D项,“亲”应读qìng。

2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()

A.发酵./孝.顺冠.军/冠.名权结.局/开花结.果

B.冰雹./同胞.差.别/差.旅费肖.像/惟妙惟肖.

C.禁锢./痼.疾倒.戈/倒.春寒模.范/像模.像样

D.掣.肘/制.品夹.被/夹.生饭边塞./茅塞.顿开

答案:D解析:A项,jiào/xiào,guàn,jié/jiē。B项,báo/bāo,chā/chāi,xiào。C项,gù,dǎo/dào,mó/mú。D项,chè/zhì,jiá/jiā,sài/sè。

3.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是()

A.菲.薄/诽.谤冠.冕/冠.心病花茎./泾.渭分明

B.盈.利/萦.绕着.火/软着.陆抵.抗/扺.掌而谈

C.横.财/蛮横.剽.悍/黄骠.马付梓./莘.莘学子

D.傀.儡/皈.依和.面/和.稀泥假.期/久假.不归

答案:A 解析:A项,fěi, guān, jīng。B项,yíng/yíng, zháo/zhuó,dǐ/zhǐ。C项,hèng/hèng, piāo/biāo, zǐ/shēn。D项,kuǐ/guī,huó/huò,jià/jiǎ。

4.(2015·山东青岛统考)下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()

A.埋.怨(mán)果脯.(pǔ)

盥.洗室(guàn) 长吁.短叹(xū)

B.角.逐(jué) 迸.发(bèng)

狙.击手(jū) 瓜熟蒂.落(tì)

C.择.菜(zhái) 折.本(shé)

剖.腹产(pāo) 因噎.废食(yē)

D.湖泊.(pō) 铜臭.(xiù)

入场券.(quàn) 着.手成春(zhuó)

答案:D 解析:A项,“脯”应读fǔ。B项,“蒂”应读dì。C项,“剖”应读pōu。

5.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()

A.喧嚣.(xiāo) 结束.(sù)

煞.风景(shā) 酗.酒滋事(xù)

B.舛.误(chuǎn) 裙裾.(jù)

饮.牲口(yìn) 潜.移默化(qián)

C.楔.形(xiē) 强劲.(jìng)

压轴.戏(zhòu) 人心惶.惶(huáng)

D.刹.那(chà) 荫.凉(yīn)

系.鞋带(jì) 少不更.事(gēng)

答案:C 解析:A项,“束”应读shù。B项,“裾”应读jū。D项,“荫”应读yìn。

6.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是()

A.解剖.(pāo) 朔.风(shuò)

血.汗(xuè) 残羹冷炙.(zhì)

B.作揖.(yī) 熹.微(xī)

描摹.(mú) 不落言筌.(quán)

C.戕.害(qiāng) 创.伤(chuāng)

付梓.(zǐ) 模棱.两可(léng)

D.精髓.(suǐ) 拱券.(quàn)

恍.惚(huǎng) 条条框.框(kuāng)

答案:C 解析:A项,“剖”应读pōu。B项,“摹”应读mó。D项,“框”应读kuàng。

7.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()

A.船舷.(xuán) 绯.红(fēi)

窨.井(yìn) 戎马倥.偬(kǒng)

B.扎.彩(zā) 当.真(dàng)

撷.取(xié) 自杀未遂.(suì)

C.脂肪.(fáng) 锃.亮(zèng)

夙.愿(sù) 宁.缺毋滥(níng)

D.歆.羡(xīn) 奢靡.(mí)

甄.别(zhēn) 按捺.不住(nài)

答案:B 解析:A项,“舷”应读xián。C项,“宁”应读nìng。D项,“捺”应读nà。

8.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()

A.什.锦(shí) 手癣.(xuǎn)

煞.风景(shà) 切中肯綮.(qìng)

B.舌苔.(tāi) 冗.长(rǒng)

撂.挑子(liào) 甘冒不韪.(wěi)

C.稍.息(shào) 脖颈.(gěng)

露.一手(lù) 无耻谰.言(lán)

D.报道.(dào) 包扎.(zā)

徇.私情(xùn) 西学东渐.(jiàn)

答案:B 解析:A项,“煞”应读shā。C项,“露”应读lòu。D项,“渐”应读jiān。9.(2015·山东滨州模拟)下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是() A.召.唤(zhào) 发酵.(jiào)

捋.虎须(Iuō) 悄.然无声(qiǎo)

B.纰.漏(pī) 证券.(quàn)

撂.挑子(liào) 间.不容发(jiàn)

C.遒.劲(qiú) 星宿.(xiù)

露.一手(lù) 不落窠.臼(kē)

D.畏葸.(sī) 戏谑.(xuè)

嚼.舌头(jiáo) 栉.风沐雨(zhì)

答案:A 解析:B项,“间”应读jiān。C项,“露”应读lòu。D项,“葸”应读xǐ。10.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是()

A.扎.染(zā) 圩.田(wéi)

拗.不过(niù) 解.甲归田(xiè)

B.羞赧.(nǎn) 脖颈.(gěng)

瘙.痒(sāo) 汗流浃.背(jiā)

C.逋.慢(pū) 稔.熟(rěn)

央浼.(měi) 钟鼓馔.玉(zhuàn)

D.蒙.古(měng) 侘傺.(chì)

揽茝.(chǎi) 妃嫔媵.嫱(yìng)

答案:D 解析:A项,“解”应读jiě。B项,“瘙”应读sào。C项,“逋”应读bū。11.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()

A.鸡肋.(lèi) 妊娠.(chén)

刽.子手(guì) 大大落.落(luō)

B.柏.树(bǎi) 缫.丝(sāo)

唱主角.(jué) 明眸.善睐(mú)

C.籼.稻(xiān) 刷.白(shuà)

缉.鞋口(qī) 佶.屈聱牙(jí)

D.押解.(jiè) 滂.沱(páng)

嗑.瓜子(kē) 扺.掌而谈(zhǐ)

答案:C 解析:A项,“娠”应读shēn。B项,“眸”应读móu。D项,“滂”应读pāng,“嗑”应读kè。

12.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()

A.漩.涡(xuán) 嗥.叫(áo)

打烊.(yàng) 一场.大雨(cháng)

B.挟.带(jiá) 胡诌.(zhōu)

叵.测(pǒu) 人头攒.动(cuán)

C.差.生(chà) 揩.油(kāi)

漂.洗(piǎo) 闷.声不响(mēn)

D.高挑.(tiāo) 驽.钝(nú)

辐辏.(còu) 徇.情枉法(xùn)

答案:C 解析:A项,“嗥”应读háo。B项,“挟”应读xié,“叵”应读pǒ。D项,“挑”应读tiǎo。

13.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是()

A.黝.黑(yōu) 按.揭(àn)

擘.画(pò) 风尘仆.仆(pú)

B.撇.开(piē) 剽.悍(biāo)

当.真(dàng) 封妻荫.子(yìn)

C.挫.折(cuō) 胼胝.(zhī)

媾.和(gòu) 负隅.顽抗(yú)

D.黥.刑(qíng) 钥.匙(yào)

摭.拾(zhí) 损兵折.将(zhé)

答案:D 解析:A项,“黝”应读yǒu,“擘”应读bò。B项,“剽”应读piāo。C 项,“挫”应读cuò。

14.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()

A.蹊跷./侥.幸诋.毁/胼手胝.足焚膏继晷./咎.由自取

B.悭.吝/铿.锵忝.列/增光添.彩负隅.顽抗/喁.喁不休

C.邂.逅/解.数喟.然/泾渭.分明椎.心泣血/锥.处囊中

D.皴.裂/疏浚.渎.职/买椟.还珠管窥蠡.测/毋庸置喙.

答案:A 解析:A项,qiāo/jiǎo, dǐ/zhī,guǐ/jiù。B项,qiān/kēng,tiǎn/tiān,yú。C项,xiè,kuì/wèi,chuí/zhuī。D项,cūn/jùn,dú,lí/huì。

15.下列词语中加点的字,每对读音全都相同的一组是()

A.角.逐/角.力标识./款识.

押解./解.民倒悬超载./载.歌载舞

B.靓.妆/靓.丽行.伍/道行.

蔓.延/蔓.草难除脊椎./椎.心泣血

C.扺.掌/福祉.贴.补/妥帖.

浪.漫/阆.苑仙葩菁.华/泾.渭分明

D.龃.龉/龋.齿啸.傲/肖.像

箜.篌/戎马倥.偬裨.益/髀.肉复生

答案:C 解析:A项,jué,zhì,jiè/jiě,zài。B项,jìng/liàng,háng/héng,màn, zhuī/chuí。C项,zhǐ,tiē,làng, jīng。D项,jǔ/qǔ,xiào,kōng/kǒng,bì。

16.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是()

A.泄露./出乖露.丑殚.心/箪.食壶浆拄.杖/铁杵.成针

B.喧闹./深陷泥淖.锤.炼/椎.心泣血金箍./沽.名钓誉

C.烩.饭/脍.炙人口发酵./千年窖.藏瑰.丽/奉为圭.臬

D.着.实/着.手成春愠.怒/不瘟.不火脚踝./犹豫徘徊.

答案:B 解析:A项,lòu,dān,zhǔ/chǔ。B项,nào,chuí,gū。C项,huì/kuài,jiào,guī。D项,zhuó,yùn/wēn,huái。

17.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()

A.商贾./余勇可贾.菱.角/棱.角皴.裂/逡.巡

B.肄.业/驷.马难追流淌./徜.徉攒.聚/积攒.

C.揣度./度.德量力蒿.草/枯槁.毗.连/纰.漏

D.拾.掇/拾.级而上龌.龊/优渥.篆.书/椽.子

答案:B 解析:A项,gǔ,líng/léng, cūn/qūn。B项,yì/sì,tǎng/cháng,cuán/zǎn。C项,duó,hāo/gǎo,pí/pī。D项,shí/shè,wò,zhuàn/chuán。

18.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是()

A.占据./倨.傲咳.嗽/瞌.睡虫鞭笞./嗤.之以鼻

B.扉.页/绯.红莘.莘/西洋参.猝.然/一蹴.而就

C.羁縻./糜.烂咯.血/卡.脖子丰硕./数.见不鲜

D.牛犊./渎.职忏.悔/颤.巍巍古刹./叱咤.风云

答案:B 解析:A项,jù,ké/kē,chī。B项,fēi, shēn, cù。C项,mí,kǎ/qiǎ,shuò。D项,dú,chàn,chà/zhà。

19.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()

A.滂.沱/螃.蟹蹊.跷/蹊.径曲.解/曲.高和寡

B.果脯./胸脯.哽.咽/田埂.勾.当/勾.心斗角

C.喷.射/喷.香轻佻./眺.望取缔./瓜熟蒂.落

D.惩.处/逞.能鱼鳔./骠.骑咋.舌/啧.啧称赞

答案:A 解析:A项,pāng/páng,qī/xī,qū/qǔ。B项,fǔ/pú,gěng,gòu/gōu。C项,pēn/pèn, tiāo/tiào, dì。D项,chéng/chěng,biào/piào,zé。

20.(2015·山东日照期末考)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是() A.提.防/醍.醐菲薄./鄙薄.慰藉./声名狼藉.

B.稽.查/稽.首木讷./按捺.见识./博闻强识.

C.玷.污/沾.染畜.养/畜.生伛偻./如履.薄冰

D.残垣./轩辕.客栈./信笺.乳臭./臭.味相投

答案:B 解析:A项,dī/tí,bó,jiè/jí。B项,jī/qǐ,nè/nà,shi/zhì。C项,diàn/zhān, xù/chù,Iǚ。D项,yuán, zhàn/jiān,xiù/chòu。

21.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()

A.炽.热/翅.膀数轴./妯.娌叱咤.风云/姹.紫嫣红

B.晋.升/浸.透气概./慷慨.秩.序井然/卷帙.浩繁

C.氓.隶/盟.誓提.防/河堤.猝.不及防/一蹴.而就

D.乘.车/盛.满绮.丽/畸.形数.见不鲜/横槊.赋诗

答案:C 解析:A项,chì,zhóu,zhà/chà。B项,jìn,gài/kǎi,zhì。C项,méng,dī,cù。D项,chéng,qǐ/jī,shuò。

22.(2015·山东济宁期末考)下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是()

A.忤逆.溺.爱细腻.匿.名信泥.古不化

B.痕迹.忌.讳觊.觎添加剂.人才济.济

C.翌.日关隘.屹.立免疫.力一劳永逸.

D.躯.体祛.除黢.黑曲.别针相形见绌.

答案:A 解析:A项,均读nì。B项,jì/jì/jì/jì/jǐ。C项,yì/ài/yì/yì/yì。D项,qū/qū/qū/qū/chù。

23.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()

A.桑梓./莘.莘学子暴戾./风声鹤唳.泥淖./风姿绰.约

B.藤蔓./不蔓.不枝记载./载.歌载舞弱冠./沐猴而冠.

C.迂.回/长吁.短叹弓弩./驽.马十驾聆.听/高屋建瓴.

D.辟.邪/鞭辟.入里咀嚼./咬文嚼.字隽.秀/隽.语箴言

答案:D 解析:A项,zǐ/shēn,lì,nào/chuò。B项,wàn/màn,zǎi/zài,guàn。C项,yū/xū,nǔ/nú,líng。D项,bì/pì,jué/jiáo,jùn/juàn。

24.(2015·山东德州模拟)下列词语中加点的字,每对注音都相同的一组是()

A.纤.绳/翩跹.果脯./相辅.相成旖.旎/倚.马可待

B.苛.求/沉疴.船舷./弦.外之音怠.慢/春风骀.荡

C.娉.婷/伶俜.自诩./栩.栩如生裨.益/稗.官野史

D.缟.素/枯槁.逡.巡/怙恶不悛.讣.告/赴.汤蹈火

答案:B 解析:A项,qiàn/xiān,fǔ,yǐ。B项,kē,xián,dài。C项,pīng,xǔ,bì/bài。D项,gǎo,qūn/quān,fù。

25.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()

A.训诂./怙.恶不悛泥淖./桂棹.兰桨诘.难/佶.屈聱牙

B.萎.靡/虚与委.蛇引吭./沆.瀣一气隧.道/遂.心如意

C.趿.拉/岌.岌可危昏愦./振聋发聩.圜.墙/声震寰.宇

D.桎梏./狡兔三窟.皈.依/如丸走坂.稂.莠/书声琅.琅

答案:A 解析:A项,gǔ/hù,nào/zhào,jié/jí。B项,wěi/wēi,háng/hàng,suì。C项,tā/jí,kuì,yuán/huán。D项,gù/kū,guī/bǎn,láng。

人教版选修4 第3章第3节 盐类的水解(第2课时) 作业 (1)

第三节 盐类的水解 第2课时 影响盐类水解的因素及盐类水解的应用 一、选择题(每小题4分,每小题有1-2个正确选项) 1.CH 3COOH 与CH 3COONa 等物质的量混合配制成稀溶液,其pH =4.7。下列说法错误的是( ) A .CH 3COOH 的电离作用大于CH 3COONa 的水解作用 B .CH 3COONa 的水解作用大于CH 3COOH 的电离作用 C .CH 3COOH 的存在抑制了CH 3COONa 的水解 D .CH 3COONa 的存在抑制了CH 3COOH 的电离 解析:在CH 3COOH 与CH 3COONa 的混合液中,存在着如下两个平衡体系:CH 3COOH CH 3COO - +H +,CH 3COO - +H 2O CH 3COOH +OH -,其中CH 3COOH 的存在抑制了CH 3COO - 的水解,而CH 3COO - 的存在又抑制了CH 3COOH 的电离。由于溶液pH =4.7,即c (H + )>c (OH - ),说明CH 3COOH 的电 离作用大于CH 3COO - 的水解作用。故B 选项说法不正确。 答案:B 2.物质的量浓度相同的下列溶液:①Na 2CO 3 ②NaHCO 3 ③H 2CO 3 ④(NH 4)2CO 3 ⑤NH 4HCO 3,按c (CO 2- 3)由小到大顺序排列正确的是( ) A .⑤<④<③<②<① B .③<⑤<②<④<① C .③<②<⑤<④<① D .③<⑤<④<②<① 解析:NH + 4水解呈酸性,CO 2- 3水解呈碱性,二者相互促进水解,所以,Na 2CO 3溶液中c (CO 2- 3)大于(NH 4)2CO 3溶液中c (CO 2- 3)。同理,NaHCO 3溶液中c (CO 2- 3)大于NH 4HCO 3溶液中c (CO 2- 3)。H 2CO 3是弱电解质,所以,c (CO 2-3)最小。 答案:D 3.下列混合溶液,各离子浓度的大小顺序正确的是( ) A .10mL 0.1mol·L -1 氨水与10mL 0.1mol·L -1 的盐酸混合,c (Cl - )>c (NH + 4)>c (OH - )> c (H +) B .10mL 0.1mol·L -1 NH 4Cl 溶液与5mL 0.2mol·L -1 NaOH 溶液混合,c (Na + )=c (Cl - )>c (OH - )>c (H + ) C .10mL 0.1mol·L -1 CH 3COOH 溶液与5mL 0.2mol·L -1 NaOH 溶液混合,c (Na + )=c (CH 3COO - )>c (OH -)>c (H + ) D .10mL 0.5mol·L -1 CH 3COONa 溶液与6mL 1mol·L -1 盐酸混合,c (Cl - )>c (Na + )>c (OH - ) >c (H + )

2019_2020学年高中语文课时作业10短文三篇新人教版必修4

课时作业10 短文三篇 [基础演练] 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是( ) A.短暂.(zàn) 垂暮.(mò)丰盈.(yíng)症.(zhēng)结 B.囊.(náng)括苇.(wéi)草钻.(zuān)探悄.(qiǎo)然 C.手帕.(pà) 牲.(shēng)畜蒙.(méng)混拮据.(jū) D.器皿.(mǐn) 平衡.(héng) 漂.(piǎo)白遂.(suí)意 解析:A项,“暮”读音为“mù”;B项,“苇”读音为“wěi”;D项,“遂”读音为“suì”。 答案:C 2.下列各组中有错别字的一项是( ) A.赋予畜牲躁动风和日丽 B.领略脆弱丰盈有张有弛 C.厚赐囊括阐释枯燥无味 D.称诵追溯垂暮稍纵即逝 解析:“称诵”应为“称颂”。 答案:D 3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①而风和日丽的时候,我却不愿意去“度”,这时我是在慢慢赏玩、美好的时光。 ②我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的,我们觉得不堪生之重压或白白虚度此生,那也只能怪我们自己。 ③然而,纵使宇宙毁灭了他,人却要比致他于死命的东西更高贵得多。 A.领略如果仍然 B.领会如果依然 C.领略虽然依然 D.领会虽然仍然 解析:“风和日丽”的“美好的时光”自然要用“领略”,排除B、D两项;②的句间关系是假设,排除C项。 答案:A 4.下列各句中加点的虚词,使用正确的一项是( ) A.然而,我不能想像人没有思想,那就成了一块顽石和.一头畜生了。

B.尤其 ..在此刻,我眼看生命的时光无多,我就愈想增加生命的分量。 C.我爱魂牵梦绕的故乡,不仅爱父老乡亲之间那种浓浓的亲情,而且也爱她的贫困, 或者 ..还爱她的不幸。 D.他的记忆力是那样惊人,以致 ..连童年时与好友杨晨初次交往的细节都说得一清二楚。 解析:A项中“和”表并列关系,当为“或者”;C项中当用表递进的“甚至”或“甚或”等;D项中“以致”与“以至”基本用法相同,但前者多用于不好的或说话人不希望的结果。 答案:B 5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( ) A.你们对此人一无所知 ....。 ....,但我们对他的底细一目了然 B.下乡前两天,党委又组织我们学习党的有关文件,使大家明确党的农业政策,做到 胸有成竹 ....。 C.我们要掌握先进的科学技术,在天上翻云覆雨 ....,让自然听我们使唤。 D.我们应该清醒地认识到,反走私工作依然任重道远 ....。 解析:A项中“一无所知”正确,“一目了然”是“一眼就可看清楚”,应改为“了如指掌”;B项“胸有成竹”是“做事之前已经有了通盘的考虑”,从句意看,应该改为“心中有数”;C项“翻云覆雨”是“反复无常或玩弄手段”,与句意不合。 答案:D 6.下列各句没有语病的一句是( ) A.某市最近出台并实施了“交通事故现场快速处置法”,大大缓解了事故现场对道路通行的影响和拥堵,收到了明显的成效。 B.规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础,要养成良好的写字习惯,具有熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养。 C.在生活中,懊悔不仅能消耗我们的精神,磨灭我们的意志,而且也能促使我们反思,帮助我们总结。 D.为完成2006年世界锦标赛和亚运会的比赛任务,积极备战2008年北京奥运会,经国家女排队委会研究,国家体育总局排球运动管理中心在湖南郴州体育训练基地组织国家女排集训。 解析:A项搭配不当,“缓解”与“影响”动宾搭配不当;B项句式杂糅,删掉“要养成”、两个“具有”即可;C项关联词语使用错误,“不仅”改为“既”,删掉“而且”。 答案:D 7.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 时间的力量,理应在大地上留下痕迹;岁月的巨轮,理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天,。废墟是课本,;废墟是过程,人生就是从旧的

《分物游戏》说课稿

北师大二年级上册数学《分物游戏》 说课稿 各位领导、各位老师,大家好! 我是张金娣,今天我说课的内容是北师大版二年级数学上册第七单元《分一分与除法》的第一课时《分物游戏》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等方面来阐述我对本节课的理解和设计。 一、教学分析 本单元是在学生已经初步了解乘法的意义,学会了2~5的乘法口诀的基础上进行教学的。除法的初步认识在小学低年级计算教学中是非常重要的教学内容,也是比较难的教学内容,对于二年级的学生来说,除法是比较难理解的数学概念,其意义建立在平均分的基础上。要突破学习除法的难点,关键是理解平均分的具体意义。 二年级学生好奇、好动,喜欢游戏活动,且在生活中有一定的分物经验,对平均分有初步的感知,能够通过动手操作对物品进行平均分。但二年级孩子在动手操作中,目的性不够明确,操作有困难,而且还不能完全理解平均分的含义,这就需要老师做出正确的引导和评价。 二、说教学目标 1、结合具体情境,尽力把小数目实物进行平均分的操作过程。 2、初步理解平均分的意义,会用图示或语言表述平均分的过程与结果。 3、经历与同学讨论、交流平均分物的过程,体会平均分与生活的密切联系 三、说教学重难点 重点:理解“平均分”的含义,感受平均分的过程。 难点:经历多种分法把实物进行平均分,并会用图示和自己的语言表述平均分的过程和结果。 三、说教学方法 教法:本节课用故事情境法、激励法、多媒体辅助法、开放式教学法,充分让学生在问题情景的教学过程中动手操作,探索,感受知识的形成过程。 学法:学生通过自主学习、合作学习,观察、讨论形成知识框架,从而理

最新北师大版三年级上册数学《第七单元第1课时看日历》精品教案

第七单元年、月、日 教材分析 “年、月、日”是在学生已经学习了时、分、秒的基础上进行教学的。本节课教材安排填写记录表的方式,让学生积累有关年、月、日的知识,引导学生通过观察和研究,发现已有的规律。以及24时计时法及24时计时法在日常生活中的应用。充分感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。 第1课时看日历 教学内容 北师大版小学数学教材三年级上册第67~68页。 教学目标 1.使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的联系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2.帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生观察、分析和判断推理的能力。 3.让学生感受到生活中处处有数学知识,并产生积极学习数学的兴趣。 重点难点 重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的联系。 难点:发现并掌握闰年的判断方法。 教学过程 一、导入新课 我们以前学过哪些时间单位呢?(时、分、秒)时、分、秒是表示时间较短的单位,那么表示时间较长的单位有哪些呢?今天我们来学习表示时间较长的单位年、月、日。(板书课题) 二、学习新课 提问:先让学生说说对于“年、月、日”都知道些什么,引导学生交流:你还知道哪些有意义的日子? 1.合作探究,认识大月、小月。 (1)课件显示附页1,让学生把2013~2016年各月份的天数记录在表格中,你发现了什么? 月份 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 2013年

A. 师:你知道了哪些信息? 生1:一年有12个月。 生2:每年的1、3、5、7、8、10、12月都有31天。 生3:4、6、9、11月都有30天。 生4:有的年份 2月是28天,有的是29天。 B.师说明:我们把每个月的天数是31天的这几个月叫做大月,把每个月的天数是30天的这几个月叫做小月。 (2)探究记忆大月、小月天数的方法。 师:怎样才能很快地记住大月、小月的天数呢? 课件显示: 学习拳头记忆法。 歌诀记忆法。 一三五七八十腊(12月),三十一天都不差; 四六九冬(11月)三十日; 平年二月二十八,闰年二月把一加。 2.合作探究,认识平年、闰年。 (1)我们通过观察,知道2月是个特殊月,有时有28天,有时有29天,下面我们就来研究研究它。请查阅2009~2016年2月份的天数,在表格中填写出来。 (3)讨论后交流。 生:每4年里就有一年的二月是29天。 (4)验证:为什么每4年里就有一年的二月是29天呢?请阅读教材第69页“你知道吗”。 提问:从刚才的小知识里,你学到了什么? 3.理解运用。 (1)师:请大家判断2016年、2017年、2018年、2019年、2020年、2021年、2022年、

《看日历》教学设计1

北师大版小学数学三年级上册 《看日历》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学三年级上册第七单元第67页《看日历》。 教材分析: 《看日历》是北师大版三年级上册第七单元的内容,属于数与代数的范畴,这节课之后安排学习《认识平年和闰年》和《认识24时记时法》。与时、分、秒相比,年、月、日之间的关系更加复杂,虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验,但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。所以教科书为学生设计了自主学习和自主建构的学习过程,从回顾入手展开学习活动,通过填表、整理、思考,发现规律,让有关年、月、日之间的知识,更加系统地纳入自己的知识结构中。 学生分析: 对于三年级的学生来说,他们在日常生活中积累了日历方面的一些感性的认识和经验,有自主观察、探究日历,发现时间规律的基础,但是他们获得的知识不是特别的系统,甚至个别地方可能不一定准确,也缺乏清晰的认识和数学思考的过程。 教学目标: 1、结合生活经验,使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年。 2、在回顾、整理、观察活动中,能发现一些简单的规律,发展观察、判断和推理能力。 3、经历与他人合作交流解决问题的过程,能倾听别人的意见,感受数学学习的快乐。 教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系,知道大月、小月的月份。 教学难点:在回顾、整理、观察活动中,发现规律。 教学准备:2019年的年历卡片、统计表。 教学过程: 一、师生交流,导入课题。

猜谜语:有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。每天都要脱一件,年底只剩一张皮。(打一物)日历。今天老师就和你们一起看日历。板书课题:看日历 二、探究新知 1、找一找说一说 (1)找一找今天的日期,并说一说是怎么找的 (2)师:关于“年、月、日”的知识你都知道了什么? 生回答。老师可以根据学生的回答有选择地板书。 (2)提出质疑 师:关于“年、月、日”的知识你们知道得还真多。那么,关于“年、月、日”,你还有什么疑问? 学生质疑。 2、看日历填表 小组合作填表, 观察附页1,把2013~2014年各月份的天数记录在表格中。 学生观察并填表,老师巡视指导。 学生填完后,指名口述,教师在课件上填写各月份的天数,完成表格。 (4)你发现了什么? 仔细观察表格,你发现了什么?把你的发现和同桌同学交流交流。 学生可能会发现有的月份是31天,有的是30天,而2月有时是28天,有时是29天。 引导学生有序地观察,汇报,老师利用课件演示,并完成板书。

2020-2021学年人教版选修4 第3章第3节 盐类的水解(第2课时) 作业 (1)

第3节盐类的水解 第2课时影响盐类水解的主要因素 1.室温下向10 mL 0.1 mol·L-1 NaOH溶液中加入0.1 mol·L-1的一元酸HA,溶液pH 的变化曲线如图所示。下列说法正确的是(D) A.a点所示溶液中c(Na+)>c(A-)>c(H+)>c(HA) B.a、b两点所示溶液中水的电离程度相同 C.pH=7时,c(Na+)=c(A-)+c(HA) D.b点所示溶液中c(A-)>c(HA) 解析:a点V(HA)=10 mL,此时NaOH与HA恰好完全反应,pH=8.7,说明HA是弱酸,可知NaA溶液中:c(Na+)>c(A-)>c(0H-)>c(HA)>c(H+),A错误;a点为NaA溶液,A -水解促进水的电离,b点为等浓度的NaA与HA的混合溶液,以HA的电离为主,水的电离受到抑制,B错误;pH=7时,c(Na+)=c(A-)>c(H+)=c(OH-),C错误;b点为等浓度的NaA与HA的混合溶液,溶液pH=4.7<7,说明HA的电离程度(HA H++A-)大于A-的水解程度(A-+H2O HA+OH-),故溶液中c(A-)>c(HA),D正确。 2.在25 ℃时,在浓度为1 mol·L-1的(NH4)2SO4、(NH4)2CO3、(NH4)2Fe(SO4)2溶液中,测得其c(NH+4)分别为a、b、c(单位为mol·L-1),下列判断正确的是(D) A.a>b>c B.b>a>c C.c>b>a D.c>a>b 解析:三种溶液中均存在水解平衡:NH+4+H2O NH3·H2O+H+,对于(NH4)2CO3,因CO2-3+H+HCO-3,使NH+4的水解平衡向右移动;对于(NH4)2Fe(SO4)2,Fe2++2H2O Fe(OH)2+2H+,c(H+)增大,抑制NH+4的水解。 3.下列关于盐类水解的应用中,说法正确的是(C) A.加热蒸干Na2CO3溶液,最后可以得到NaOH和Na2CO3的混合固体 B.除去MgCl2中的Fe3+,可以加入NaOH固体 C.明矾净水的反应:Al3++3H2O Al(OH)3+3H+ D.加热蒸干KCl溶液,最后得到KOH固体(不考虑CO2的反应) 解析:A项,加热蒸发Na2CO3溶液,得不到NaOH。虽然加热促进CO2-3水解,但生成的NaHCO3与NaOH又反应生成了Na2CO3;B项,引入了新杂质Na+,应用MgO或MgCO3固体;D项,KCl不水解,不可能得到KOH固体。

Unit 10 课时作业

( )1.If you _____ to the party, you’ll have a great time A. will go B. went C. go D. going ( )2.I ____ her the answer if she ____me. A. can tell, will ask B. will tell, will ask C. would tell, ask D. will tell, asks ( )3. – What are you going to do tomorrow? --We’ll go to the library tomorrow if it ___. A. isn’t rain B. rain C. won’t rain D. doesn’t rain ( )4. What will you do if you _____ to th e old folk’s home visit? A. go B. went C.going D. will go ( )5. If I eat ____ food, I’ll be very fat. A. too many B. many too C. too much D. much too ( )6. I’ll give the book to him if he ___ here next Sunday. A. will come B. comes C. is coming D. came ( )7. There ____an English film in our school tomorrow. A. is going to have B. will have C. is going to be D. has ( )8. We’ll go to the Great Wall ________ it doesn’t rain this Saturday. A. when B. if C. until D. because ( )9. Don’t ________ sportswear to the party. A. put on B. wear C. wearing D. dress ( )10. I’m going to ________ time with my parents this vacation. A. take B. have C. spend D. go ( )11. Jim asked me ________ him with his English. A. help B. helping C. helped D. to help ( )12. — What are you going to do tomorrow? — ________. A. Nothing much B. Much nothing C. Not anything D. No thing ( )13. They didn’t go to bed ________ they finished their home work. A. until B. because C. when D. if ( )14. The teacher told her students ________ so late on weekends. A. not get up B. don’t get up C. to not get up D. not to get up ( )15. —I don’t know if my mother ________ tomorrow. — If she ________, I’ll meet her at the train station. A. will come; comes B. comes; will come C. will come; will come D. comes; comes 二、根据句意及首字母写出恰当的单词: 1. If I go to the party in a t _________ , it will be too expensive . 2. My parents o _______________ a big birthday party for me last year . 3. Kate looks so u ________-. Nobody knows what happened . 4. Everyone is looking forward to holding the sports m ________ next Tuesday . 5. I don’t know what to do about my family problem .Can you give me some a ____________ ?

第三节 盐类的水解 课时作业

第三节盐类的水解课时作业 一、选择题(包括8小题。1~6小题只有一个选项符合题意,7~8小题有两个选项符合题意。) 1.物质的量相同的下列溶液中,含微粒种类最多的是() A.CaCl2 B.CH3COONa C.NH3 D.K2S 2.对于醋酸溶液的下列说法中,不正确的是() A.醋酸溶液中离子浓度的关系满足:c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-) B.醋酸溶液中加入少量醋酸钠晶体,醋酸电离程度减小 C.0.1 mol·-1L的醋酸溶液中加水稀释,溶液中c(OH-)减小 D.常温下,pH=3的醋酸溶液与pH=11的烧碱溶液等体积混合后,溶液中c(H+)>c(OH-) 3.(2010年枣庄模拟)已知HClO和H2CO3的电离常数分别为HClO:Ka=3×10-8,H2CO3: Ka1=4.3×10-7、Ka2=4.3×10-11,下列有关内容不正确的是() A.向新制氯水中加入足量CaCO3固体过滤可得HClO和CaCl2的混合溶液 B.同物质的量浓度的NaHCO3和NaClO中,存在[HClO]+[ClO-]=[HCO3-]+[H2CO3]+[CO32-] C.在含有上述两种酸的溶液中,一定能大量存在K+、Ba2+、I-、NH4+ D.同物质的量浓度的NaHCO3和NaClO混合溶液中,[HCO3-]>[ClO-]>[OH-] 4.下列关于盐类水解的叙述正确的是() A.溶液呈中性的盐一定是强酸和强碱生成的盐 B.含有弱酸根盐的水溶液一定显碱性 C.盐溶液的酸碱性主要取决于盐是否可溶 D.Na2SO4溶液呈中性,是因为它是强酸硫酸和强碱氢氧化钠生成的盐 5.(2009年湖州质检)有四位学生分别设计实验来证明某种盐的水解是吸热的。其中正确的

人教版高中英语必修三(广东卷)课时作业10

高中英语学习材料 madeofjingetieji 课时作业(十)Using Language Ⅰ.单词拼写 1.She lives________(附近) so we needn't take a taxi. 2.The rumours of an attack were later________(证实). 3.The________(距离) between the two villages is two kilometres. 4.According to the Chinese________(传统),we serve the food first and then the soup. 5.Lin Tao,who is one of my old________(校友),has been promoted to captain. 6.Our school is________(大约) 8 miles away from the station. 7.Pour the________(混合物) of flour and eggs into the pan slowly and then bake on a low heat. 8.Mr.Smith was________(高兴的) that his father was being taken care of in the Home of the Aged. 9.What________(留下印象) me most after visiting the school was that the students were polite and intelligent. 10.His father is a billionaire,so he is very________(富有的). Ⅱ.阅读理解 A (2013·清远高一月考)The Canadian red and white maple leaf(枫叶) flag is officially called the National Flag of Canada. The Canadian flag shows a stylized red maple leaf with 11 points on a white background, with red borders down each side. The Canadian flag is twice as long as it is wide. The white square containing the red maple leaf is the same width as the flag. The red and the white used in the National Flag of Canada were proclaimed the official colors of Canada in 1921 by King George Ⅴ. Although the maple leaf did not have its official status as a symbol of Canada until the announcement of the national flag in 1965, it had historically been used as a Canadian symbol,and was used in 1860 in decorations for the visit of the Prince of Wales to Canada. The 11

《分物游戏》教学反思

《分物游戏》教学反思 执教许娣桂 本课时内容是新北师大版二上数学教材第七单元《分一分与除法》第一课时《分物游戏》,是学生在小学阶段第一次学习除法的初步体验,第一次分物,让学生通过把小数目实物进行平均分的操作过程初步体会平均分的意义,知道分的总数和平均分的份数,求每份是多少,累积平均分物的活动经验。本课的的教学目标是:结合具体情境,经历小数目实物平均分的过程;初步理解平均分的意义,会用图示或语言表述平均分的过程与结果;经历与同学讨论、交流平均分物的过程,体会平均分与生活的密切联系。教学重点:理解平均分的意义。教学难点:体验平均分的意义,初步建立平均分的概念。 根据我们二二班学生相对比较听话,能安静的坐下来,喜欢动手活动,有一定动手能力,但不够自信,思维习惯有待加强,课堂上回答问题表述能力不够强,注意力不够集中的特点。这课的学习对于他们来说有一定难度的是:分骨头游戏中书上记录的第三种方法,先拿出3根骨头平均分给三只小狗,再拿出3根平均分给三只小狗,依次分完,分了5次,这种分法主要难点是在思维、理解方面,因为前面学生在操作的时候很难想到这种方法。 活动设计分为两个大的环节:环节一:动手操作,形成表象。环节二:巩固练习,深化理解。第一个环节是本课通过3个分物活动逐步加深对平均分的理解,初步建立平均分的概念。这三个分物游戏活动是:给小猴分桃子、给小兔分萝卜和给小狗分骨头。

在第一个环节中首先创设了猴子分桃的情境,初步建立平均分的概念,让孩子感受到同样多的分法很公平。首先以故事引入,创设出小猴子分桃的情境,首先猴弟弟来分:它给自己分1个,给哥哥分3个;然后哥哥来分,它给弟弟分3个,自己分一个,前面两种分法虽然不公平但里面渗透了人情世故,让孩子体会人与人不仅仅是公平相处,也存在彼此谦让的人生品格。当同学们得出结论:这两种分法都不公平时,师随机提出:怎样分才公平?从而得出都分2个,每只猴子分的一样多。为了让学生明白分的过程,师指名学生上台用教具展示分的过程和不同的分法,让其余学生观察并用语言表述分的过程和结果。老师顺势告诉同学们:像这样的分法叫平均分,揭示了本节课的重点,并板书:平均分每份分的一样多。 为了让学生进一步明白平均分的意义,师设计了一组判断题:①8串葡萄分成2份,一份是3串,一份是5串;②12个苹果分成4份,每份分4个;③12条鱼分装在4个鱼缸里,每个鱼缸装3条;④7条鱼,分给2只小猫,第一只猫分4条,第二只猫分3条。课件展示题目,指名学生回答时,要他说出判断的理由,这四个判断题学生答的不错,说明学生对平均分有了初步的理解。 在给小兔分萝卜,让孩子们用小棒代替萝卜分一分,用语言表述分的过程,为了让全班同学都明白分的方法,我还是采用了指名不同学生到前面用不同的方法摆教具,其余同学观察,接着让学生总结分的过程,然后老师用文字记录分的过程,让学生能通过记录找到分的规律和方法,在活动中,学生初步体会平均分的分法,启发学生感知

新人教版选择性必修1第3章第3节盐类的水解第2课时作业

课时素养评价 十三影响盐类水解的主要因素盐类水解的应用 (40分钟70分) 一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分) 1.对滴有酚酞试液的下列溶液,操作后颜色变深的是( ) A.明矾溶液加热 B.CH3COONa溶液加热 C.氨水中加入少量NH4Cl固体 D.小苏打溶液中加入少量NaCl固体 【解析】选B。A选项,明矾溶液中铝离子水解使溶液呈酸性,加热,铝离子的水解程度增大,溶液的酸性增强,无颜色变化;B选项,醋酸钠溶液中醋酸根离子水解使溶液呈碱性,加热,醋酸根离子的水解程度增大,溶液的碱性增强,溶液的颜色加深;C选项,加入氯化铵固体,氨水的电离程度减弱,碱性减弱,溶液颜色变浅;D选项,溶液的酸碱性不变,溶液的颜色没有变化。 2.氯化铵用作农作物肥料,适用于水稻、小麦、棉花、麻类、蔬菜等作物;药用氯化铵用作祛痰药和利尿药。 t℃时,某浓度氯化铵溶液的pH=4,下列说法中一定正确的是( ) A.由水电离出的氢离子和氢氧根离子的浓度之比为106∶1 B.溶液中c(H+)·c(OH-)=1×10-14 C.溶液中c(Cl-)>c(N)>c(H+)>c(OH-) D.溶液中c(NH3·H2O)+ c(N)=c(Cl-)+c(OH-)

【解析】选C。因为温度不确定,故水的离子积常数无法确定,所以只知道 c(H+)=10-4mol·L-1,而无法求解c(OH-),A、B错误;NH4Cl水解方程式为 NH 4Cl+H2O NH3·H2O+HCl,则溶液中c(Cl-)> c(N)>c(H+)>c(OH-),C正确;根据物料守恒可知:c(NH3·H2O)+ c(N)=c(Cl-),D错误。 3.(2020·南昌高二检测)下列实验操作能达到目的的是( ) A.用Na2S溶液和Al2(SO4)3溶液反应制取Al2S3固体 B.用加热蒸发K2SO3溶液的方法获得K2SO3晶体 C.用Na2S溶液和CuSO4溶液反应制取CuS固体 D.加热MgCl2溶液制取MgCl2固体 【解析】选C。在溶液中Al3+与S2-反应生成Al(OH)3和H2S;加热蒸发K2SO3溶液时,K2SO3易被氧化为K2SO4;直接加热MgCl2溶液会生成Mg(OH)2和HCl,HCl挥发,得到的固体为Mg(OH)2。 4.(2020·滁州高二检测)常温下,0.2 mol·L-1的一元酸HA与等浓度的NaOH溶液等体积混合后,所得溶液中部分微粒组分及浓度如图所示,下列说法正确的是 ( ) A.HA为强酸 B.该混合液pH=7 C.该混合溶液中:c(A-)+c(Y)=c(Na+) D.图中X表示HA,Y表示OH-,Z表示H+

2014高考调研理科数学课时作业讲解_课时作业10

课时作业(十) 1.(2012·安徽)(log 29)·(log 34)= ( ) A.1 4 B.12 C .2 D .4 答案 D 解析 原式=(log 232)·(log 322)=4(log 23)·(log 32)=4· lg3lg2·lg2 lg3=4. 2.log 2sin π12+log 2cos π 12的值为 ( ) A .-4 B .4 C .-2 D .2 答案 C 解析 log 2sin π12+log 2cos π12=log 2(sin π12cos π12)=log 212sin π6=log 21 4=-2,故选C. 3.若x ∈(e -1,1),a =ln x ,b =2ln x ,c =ln 3x ,则 ( ) A .a 0,a >b ,a -c =ln x (1-ln 2x )<0,a

5.0<a <1,不等式1 log a x >1的解是 ( ) A .x >a B .a <x <1 C .x >1 D .0<x <a 答案 B 解析 易得0<log a x <1,∴a <x <1. 6.(2011·安徽)若点(a ,b )在y =lg x 图像上,a ≠1,则下列点也在此图像上的是 ( ) A .(1 a , b ) B .(10a,1-b ) C .(10 a , b +1) D .(a 2,2b ) 答案 D 解析 当x =a 2时,y =lg a 2=2lg a =2b ,所以点(a 2,2b )在函数y =lg x 图像上. 7.若log a (π-3)a >1 B .a b >1 D .b a ,∴选A. 8.当0(12)1-x B .log (1+x )(1-x )>1 C .0<1-x 2<1 D .log (1-x )(1+x )>0 答案 C 解析 方法一 考察答案A :∵01-x .∴(12)x +1<(1 2)1-x ,故A 不正确; 考察答案B :∵01,0<1-x <1. ∴log (1+x )(1-x )<0,故B 不正确; 考察答案C :∵0

[北师版]三年级上册数学 第7单元 年、月、日 第1课时 看日历--认识年月日 优质教案

1 看日历 一课时 教学内容 看日历。(教材第67~69页) 教学目标 1.结合生活经验,认识、月、日,了解它们之间的关系。 2.知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是小月。 3.了解平年和闰年。 重点难点 重点:认识年、月、日,了解它们之间的关系。 难点:会辨别平年和闰年。 教具学具 课件、2013~2016年的日历、2009~2016年2月份的月历。 教学过程 一创设情境,激趣导入 师:同学们,我们学过哪些时间单位? 生:时、分、秒。 师:时、分、秒是较小的时间单位,今天我们就一起来认识较大的时间单位年、月、日。 【设计意图:新课伊始,告诉学生要研究的重点,避免学习的盲目性。】 二探究体验,经历过程

师:说一说关于年、月、日你知道些什么。 学生可能会说: ? 一年有12个月,有的月份是30天,有的月份是31天。 ? 有时候2月是28天,有时候2月是29天。 ? 有时候一年是365天,有时候一年是366天。 ? 有平年和闰年之分。 师:你们知道得真多。 1.认识大月、小月。 师:现在请同学们仔细观察2013~2016年的日历,把各月份的天数记录在表格中,然后在小组里讨论交流,你发现了什么?(课件出示教材第67页表格) 学生填写表格后进行小组交流活动,教师巡视了解情况。 组织学生展示交流: 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 年 2014 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 年 2015 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 年 2016 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 年

(浙江选考)202x版高考化学大一轮复习 第15讲 盐类的水解课时作业

课后作业15 盐类的水解 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(本题包括12小题,每小题5分,共60分,每小题只有一个选项符合题目要求) 1.(2018·浙江新高考研究联盟第二次联考)下列物质的水溶液因水解而呈酸性的是( ) A.NaHSO4 B.(NH4)2SO4 C.SO2 D.H2SO4 答案B 解析NaHSO4在水溶液中电离:NaHSO4Na++H++S O42-,溶液显酸性是由于电离的缘故,故A错 误;(NH4)2SO4属于强酸弱碱盐,其水溶液中存在:N H4++H2O NH3·H2O+H+,溶液因水解显酸性,故B正确;SO2与水反应生成H2SO3,H2SO3电离:H2SO3H++HS O3-,故因电离显酸性,C错误;H2SO4溶液因电离显酸性,D错误。 2.空气中直接蒸发并蒸干下列盐的溶液:①Fe2(SO4)3;②Na2CO3;③KCl;④CuCl2;⑤KHCO3,可以得到相应盐(可以含有结晶水)的是( ) A.①②③ B.①⑤ C.②④ D.③④⑤ 答案A 解析蒸干CuCl2溶液时,CuCl2会水解为Cu(OH)2和HCl;蒸干KHCO3溶液时,KHCO3会受热分解生成 K2CO3、CO2和H2O。 3.有四种物质的量浓度相同且由+1价阳离子A+、B+和-1价阴离子X-、Y-组成的盐溶液,常温下AX 溶液和BY溶液的pH都为7,AY溶液的pH<7,BX溶液的pH>7,则可能不水解的盐是( ) A.AX B.BX C.AY D.BY 答案D 解析AY溶液的pH<7,说明A+发生水解反应:A++H2O AOH+H+,则Y-可能不发生水解反应或发生水解反应,但水解程度较A+小;BX溶液的pH>7,说明X-发生水解反应:X-+H2O HX+OH-,则B+可能不发生水解反应或发生水解反应,但水解程度较X-小,综上所述,含有X-或A+的盐,如AX、BX、AY均能发生水解反应,只有BY可能不发生水解反应。 4.盐类水解在工农业生产和日常生活中有着广泛的应用,下列说法与盐类水解无关的是( ) A.生活中常用明矾净水 B.用热的纯碱溶液洗涤餐具上的油污 C.用稀硫酸除去铜器表面的铜绿 D.长期使用硫酸铵化肥的土壤,易变酸性,可施用适量的熟石灰 答案C 解析选项A利用明矾水解生成的氢氧化铝胶体吸附水中的杂质;选项B利用碳酸根离子水解使溶液显碱性,来清洗油污;选项C中碱式碳酸铜溶于稀硫酸生成硫酸铜,与水解无关;选项D中硫酸铵水解导致土壤显酸性,所以可用熟石灰来中和。 5.为了配制 N H4+的浓度和Cl-的浓度比为1∶1的溶液,可在NH4Cl溶液中加入( )

北师大版数学三年级上册 第七单元第一课时看日历 同步测试D卷

北师大版数学三年级上册第七单元第一课时看日历同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空。 (共7题;共17分) 1. (4分)2元4角=________元 9厘米=________米 5时=________分 120小时=________日 2. (2分)平年有________天,闰年有________. 3. (2分)1985年全年有________天;1986年全年有________天 4. (4分)中华人民共和国是________年________月________日成立的,到今年10月1日已成立了________周年。 5. (2分)张玉的生日比国庆节晚3天,张玉的生日是________月________日。 6. (2分)一年里有________个月,平年有________天。 7. (1分)中华人民共和国成立于________年10月1日。 二、选择。 (共8题;共16分) 8. (2分)下列年份中是闰年的是() A . 1800年 B . 2000年 C . 1999年 9. (2分)下面的单位中,是同一类计量单位的一组是()。 A . 千米、米、千克

B . 吨、秒、千克 C . 世纪、月、秒 10. (2分)妇女节在第()季度。 A . 一 B . 二 C . 三 11. (2分)下面说法正确的是() A . 哥哥是2006年2月29日出生的 B . 上半年比下半年天数多 C . 一年的最后一天是12月30日 D . 劳动节是五月一日 12. (2分)2018年的第二季度一共有()天。 A . 89 B . 90 C . 91 D . 92 13. (2分)教师节是() A . 1月1日 B . 9月10日 C . 6月1日 D . 8月10日

2015届高考化学新一轮复习课时作业8-3盐类的水解

1.(2014·石家庄模拟)下列各式表示水解反应的是( ) A .HCO - 3+H 2O H 3O ++CO 2- 3 B .HS -+H 2O H 2S +OH - C .H 2PO -4+H 2O HPO 2- 4+H 3O + D .HCO - 3+OH - H 2O +CO 2- 3 解析:选B 。A 项和C 项是电离方程式,D 项是HCO - 3与OH - 的反应式。 2.(2014·武昌一模)在一定条件下,Na 2CO 3溶液中存在CO 2- 3+H 2O HCO -3+OH - 平 衡。下列说法不正确的是( ) A .稀释溶液:c (HCO -3)·c (OH - ) c (CO 2- 3) 增大 B .通入CO 2,溶液pH 减小 C .升高温度,平衡常数增大 D .加入NaOH 固体,c (HCO -3) c (CO 2- 3) 减小 解析:选A 。由平衡常数表达式可得K =c (HCO -)·c (OH -) c (CO 2- 3) ,K 只随温度的变化而变化,所以稀释后达平衡,此值不变,B 选项中通入CO 2,会使溶液中OH - 浓度减小,所以溶液的pH 也减小;C 选项中升高温度平衡向吸热方向移动,而盐的水解吸热,所以平衡常数 增大;D 中加入OH - 时抑制CO 2-3 水解,所以CO 2-3 浓度增大,而HCO -3 浓度减小,所以c (HCO -3) c (CO 2- 3) 减小。 3.(2014·徐州统考)在空气中直接蒸发下列盐的溶液:①Al 2(SO 4)3;②Na 2CO 3;③KCl;④CuCl 2;⑤NaHCO 3,可以得到相应盐的晶体(可以含有结晶水)的是( ) A .①③⑤ B .①②③ C .②④ D .①③④⑤ 解析:选B 。蒸干时CuCl 2会水解为Cu(OH)2和HCl ;蒸干时NaHCO 3会受热分解成Na 2CO 3、CO 2和H 2O 。 4.(2014·苏州诊断)等物质的量浓度的下列稀溶液:①CH 3COONa 溶液;②Na 2CO 3溶液;③X 溶液;④Ba(OH)2溶液。它们的pH 依次增大,则X 溶液不可能是( ) A .氨水 B .硅酸钠溶液 C .NaOH 溶液 D .NaHCO 3溶液 解析:选D 。因几种酸的酸性强弱为:CH 3COOH>H 2CO 3>H 2SiO 3,故等物质的量浓度的盐溶液的pH 大小为CH 3COONa

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