bmkjde08年10月用《农业经济管理》复习指导

产业用纺织品复习题

产业用纺织品复习题 一、填空： 1. 实心立体织物是由、和主要起分层和固结作用，限制各层间的相对移动。 2. 用于工业生产的涂层基布，根据织造方式不同，又分为、和。 3. 改性抗静电纤维的生产主要是采用、或方法。 4. 抗菌织物的技术加工主要是对织物进行和将纺入纤维内部两种方法。 5. 按照整理效果的耐久性，可将整理方法分为、及耐久性整理。是指整理效果耐50次以上的温和洗涤。 6. 防毒纺织品根据其防毒机理，可以分为、和三种。 7. 水产、海洋用纺织品一般须具备以下性能：，在海水中具有，可选择。 8.产业用纺织品具有以下功能特点：产业用纺织品的、产业用纺织品的渗透性、产业用纺织品的发展性、产业用纺织品的。 9.产业用高技术纤维也称为特种纤维，包括和两大类。玻璃纤维根据含碱量可分为、、中碱纤维和高碱纤维。 10.带状织物是指或管状纺织品，特殊用途的可达1m及以上。绳缆类纺织品由而成。 11.常用纺织品的后加工技术包括喷涂法、、和涂层技术。支持涂层技术的三大要素是、及涂层设备。用于工业生产的涂层基布，所用的纤维原料主要是棉纤维、及聚酯纤维，约占全部基布原料的90%以上。 12.目前，常用的导电纤维有金属纤维、碳纤维和。改性抗静电纤维的生产主要是采用共混纺丝、。 13.水产、海洋用纺织品一般须具备以下性能：，在海水中具有高强度和耐久性，可选择。 14. 防毒纺织品根据其防毒机理，可以分为、吸附型和三种。 15. 保健织物基本分为三类，一类是卫生保健织物；第二类是织物；第三类是药物保健织物。 16.建筑用纺织品按照其用途可分为、、建筑用隔音隔热材料及建筑用增强材料四大类。 17. 抗菌织物的技术加工是对织物进行抗菌后整理和两种方法。 18.产业用纺织品的加工方式有四类：机织工艺、针织工艺、和。 二、名词解释： 1.产业用纺织品： 2.产业用高性能纤维： 3.碳纤维： 4.导电纤维：

部编三年级上册语文作文范文 第六单元 这儿真美

迷人的公园 说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。 公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中摇摇晃晃。船头是一架望远镜，与船尾的舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。我们可不怕，我常常与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。 往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。 环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。 怎么样？这个公园迷人吧! 小作者按照观赏的顺序，先写门口的战船，再写公园深处的假山、小河等，思路非常清晰，对每一部分景点的描写也很细致具体。好词好句的运用，使习作读起来很优美。

桂花园 学校的桂花园在行政楼和教学楼之间，是我们玩耍和休息的好地方。 春天，桂花树抽出新枝条，冒出新叶子。那嫩绿的小叶子，点缀在细长的枝条上，努力地长着个儿，显得生机勃勃。夏天，我们在桂花园中嬉戏、玩耍。玩累了，就坐在桂花树下休息。树荫下可凉快了!那桂花树，就像一台天然的空调。一些大哥哥、大姐姐还坐在树下看书哩!秋天，桂花开了。桂花真香啊，沁人心脾，使人神清气爽，它的香味连五楼的同学都能闻得到；桂花真多啊，一朵紧挨着一朵，数不清到底有几朵，远远望去满树金黄；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣组成，每一朵都小巧玲珑，再著名的雕刻家也难以雕刻。冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝丫，可园中的桂花树仍枝繁叶茂，精神抖擞地站立着，勇敢地面对刺骨的寒风。 啊，我多么喜欢校园的桂花园啊! 小作者按照春夏秋冬的时间顺序，对桂花园四季的不同景色进行了多方面的细致描写，写出了桂花园每个季节的特征。习作中大量运用四字词语，以及排比和比喻的修辞手法，句子很优美。

用爱心与责任为学生成长成才护航

用爱心与责任为学生成长成才护航辅导员被誉为 21 世纪高校里的辛勤园丁，高校只有拥有了一批高素质的辅导员，才能为大学生成才建立良好的育人环境。辅导员工作是负责政治思想基础工作、贯彻学校教育任务的完成的“前线总指挥”。从更深层次讲，大学里高校辅导员肩负着学校和父母的重托，其作用甚至超过父母，据调查，大学生 80%的时间在学校度过。这是大学生普遍的心声：大学辅导员在我们生活上、政治上的关怀和影响都很大，对引导我们过好正确且有意义的大学生活起到了决定性的中流砥柱作用。 为期三天的辅导员培训结束了，对于一个刚刚毕业从事思想政治辅导员工作的我来说好比是一场及时雨，在培训的这段时间里，工作中的许多不解得到了解决，为以后能够更好的工作也起到了很好的启示作用。同时也对我接下来的工作给予了提示。 辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，理应成为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人作贡献。大学生来自于五湖四海，爱好、性格大相径庭，我们如何将能够这些性格千差万别的学生组织到一起，培养他们有容乃大、海纳百川的心胸，健康、快乐地完成他们的大学学业，收获所需知识，厚积薄发，让学生们步入社会后发挥其应有的作用，成为国家所需的栋梁之才？ 一、高校辅导员应具备较强的思想政治理论水平、较高的思想觉悟 思想政治教育是辅导员工作的重中之重。作为学生工作者，我们要始终坚持把思想政治教育作为学生工作中最重要的环节。时时严格要求自己，处处以身作则，以实际行动影响学生。作为一名党员，我们必须要有着坚定的政治立场和政治方向，主动学习党的路线、方针和政策，不断加强理论学习，努力提高理论修养和理论水平；主动加强业务学习，虚心汲取别人的经验并创造性地运用到实际工作中去。 （一）、提高高校学生辅导员理解政治理论的能力 辅导员是高校思想教育工作的骨干力量，是一切高校工作的基础。辅导员应坚持党的领导，坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，坚持正确的世界观、价值观、人生观。坚持正确的政治路线和方向，坚持以

三年级上册第六单元习作

教学目标： 1、引导学生通过直观感受，按一定的顺序介绍风景优美的地方。 2、激发学生对祖国大好河山的热爱。 3、能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点。 重难点： 重点：引导学生按一定的顺序介绍风景优美的地方。 难点：引导学生能通过一些表达方法具体地介绍景点的特点。 1、课堂导入 在第六单元的一组课文中，我们领略了祖国的大好河山，我们自己也曾去过很多美丽的地方，和家人一起旅游或是去外地游玩曾经见到过的美丽景色，或是同学们一直向往的地方。他们风格不同，有的有巍峨的高山；有的有险要的山谷；还有的有各种可爱的动物……今天，刘老师想请大家做回小导游，为我们介绍一下你最喜欢的地方。 2、谁要和我们分享你最喜欢的地方？ （请同学们来说一说自己最喜欢的地方，照片） 请同学们也把你最喜欢的地方写在纸上 3、那你能不能给我们说说，你所去到的地方，最吸引你的是什么？或者是有什么特点？ （请几位同学来说说，） 4、之后小组讨论，互相说一说，谁能让别人也喜欢你介绍的地方，看看哪组的金点子最多，一会请出一位同学来汇报展示。同学之间相

互点评，教师点评 5、这个单元我们也学习了很多写景的文章，孩子们请你们做一回小老师，你们有什么要提醒大家注意能让我们把文章写得更美的么？（写作顺序、修辞、四字词、感受） 6、刘老师这里也有一段片段，我们一起来看看，你们刚才提示的都有没有做到 7、请你写一写， （有时间分享，否则留到课后交流） 中间部分范文： 我走在田野上，一阵风吹来，带来了野花的香味，使人心旷神怡！小草在微风中扭动脖子，似乎在为春天献舞！放眼望去，大地一片绿色，有浅绿的，有深绿的，到处都是生机蓬勃的景象！啊，乡村的味道是美味的！ 我走在羊肠小道上，望着每家每户的房顶。一阵阵炊烟升上天空，形成了一朵朵美丽洁白的云朵。整个乡村都笼罩在层层炊烟中，哇，那可真美呀！啊，乡村的味道是朴实的！ 我穿梭在每家每户之中，不仅闻到了一股厚厚的人情味！看，这边的阿婆正递给邻居的小妹妹几根青瓜；那边的阿姨又递给邻居生病的阿伯一篮菜。人们都互相帮助，互相分享自己的劳动成果！啊！乡

用爱心守护学生的健康成长

用爱心守护学生的健康成长 浅谈班主任工作体会谭慧萍班主任是一个班级的守护者，守护着孩子们德智体美劳的全面发展。也是孩子们学习生活的引领者，以及素质教育的实施者，任何一个班集体既存在品学兼优的学生，同时也存在各方面急待提高的学生，要想把班主任工作做好。真正使孩子们健康成长得到保护，非的有一定的方法和技巧。经过多年的实践总结，我个人认为爱学生首先要读懂学生的心，这是治班的关键所在，也是育人的有效途径之一。 一爱学生是班主任工作的前提和条件 班主任工作的主要内容是搞好班级管理，促进学生在得、智、体、美、劳等方面的全面发展。把关爱学生就像关爱自己孩子的思想贯穿到整个教育教学中，教育实践才能收到真正的效果，才能建立起平等和谐的师生关系，才能顺利开展班级的工作。作为班主任就是用自己的爱和责任心去感染学生，让师生之间、学生之间相互传递，使每一名学生在充满爱的环境中健康成长。试想一个没有爱心的教师，就像一个没有责任心的园丁，该浇水时不浇水，该剪枝时懒的剪，小小树苗就会毁在我们手中。因此要想开花结果除了辛勤培育，还应懂得科学管理，这其中爱心关怀就是一种行之有效的方法。 二爱学生要从读懂学生的心开始 有人曾经对教师和学生进行了一项调查。调查发现，百分之九十的老师都认为自己很爱自己的学生。但只有百分之十的学生体会到了教师对他们的爱。这一.差距是怎样造成的呢？我认为之所以造成这

样的结果，.其中最重要的原因是我们没有读懂学生的心，没有真正理解学生，没有从学生的需要出发。 爱学生我们就要尊重和理解学生，做学生的知心朋友。教育家苏霍姆林斯基说过：“尊重被教育的对象，是教育的实质和精华”。教人首先要交心，特别是对犯错误的孩子，一味的高声训斥或请家长。这样的做法对于温顺的孩子也许会点头称是，但对于性格暴躁的、有反叛心理的孩子则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但老师不好收场，而且问题很难得到妥善解决。从老师角度出发，不论采取什么样的方法都是为学生着想，但处于认知阶段的学生而言，有些方法是不容易被接受的。因此，采取民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心。没有一个学生是故意捣乱的。教师对待学生应该像对待朋友一样，理解他们、尊重他们、适当的宽容他们，在这个前提下引导学生进步。比如对于中学生早恋的问题，我首先很尊重他们的感情，不进行粗暴的干涉，而是正确地引导，让他们产生对老师的信任。每一个人都是一棵树。学生时期，首先需要的是生长；成年之后才能开花结果。如果颠倒了顺序，这棵树一定长不高，长不壮；你一生的梦想也就无从谈起了。通过和学生谈心交流以及与家长的沟通等手段，问题解决了，师生之间也恢复了往日的和谐，得到了家长的认可。 爱学生就要深入了解学生，真诚的关心学生。尤其是有问题的学生。学生首先是完整的人，学习是学生的主要任务，而不是学生的全

产业用纺织品考试重点18页word文档

第一章： 二、产业用纺织品的定义 产业用纺织品是专门设计的、具有工程结构的纺织品，一般用于非纺织行业中的产品、加工过程或公共服务设施。根据这一定义，产业用纺织品可用于三个不同方面： 1、产业用纺织品可作为其它产品的一个组成部分，可直接对其产品的强度、使用性能以及其它特性产生影响。例如，轮胎中加入的帘子布。 2、产业用纺织品可作为加工其它产品过程中使用的一个部件。 例如，食品生产过程中使用的过滤用纺织品；造纸过程中造纸机使用的织物。 3、产业用纺织品可单独使用来执行一种或几种功能。例如，用于体育场蓬盖的涂层织物。 产业用纺织品的分类 按加工过程使用的原料分类（例如，由玻璃纤 维制成的产业用纺织品） 按加工方式和（或）生产技术分类（例如，非 织造产业用纺织品） 按产业用纺织品的主要产品品种分类（例如， 帆布、过滤布） 按产品的最终用途分类（例如，土工织物、医 疗用纺织品） 按用途分为12个类别： 农用类建筑类服装类 土工类 家装类工业类医用 类交通类 环保类包装类防护类 体育类 产业用纺织品与非产业用纺织品的区别 1、产业用纺织品的应用领域和使用对象不 同 2、性能要求不同：对产业用纺织品的性能 要求很高。 3、所用材料不同：产业用纺织品注重功能， 而美观（如颜色等）并不是很重要。 4、加工方法和使用的设备不同：生产造纸 机用织物必须使用特制的重型织机，其宽 度很宽（最宽可达2740cm）。 5、测试方法不同 6、使用寿命不同：通常产业用纺织品的寿 命要比传统纺织品长得多。 7、价格不同：由于产业用纺织品具有许多 优异性能，因此它的价格比传统纺织品高。 第 1 页

产业用纺织品主要的特点： 1)产业用纺织品与服装用、装饰用纺织品 不同，前者属于生产资料领域，后者属于消费领域 2)产业用纺织品的外观形态多种多样 3)产业用纺织品不管是机织物、针织物还 是非织造物，其最终产品具大部分都要经过涂层、层压或复合处理，这样，才能更好地发挥产品特性，弥补中间产品的各种缺陷 4)产业用纺织品所用原料比服装用及装 饰用原料范围更加广泛 天然纤维按其属性分：植物纤维动物纤维矿物纤维 化学纤维依所用原料及处理方法分的不同可分为：再生纤维合成纤维无机纤维第二章 高性能纤维的特性： 优点： ——极高的机械性能。高强度，高弹性模量。 纤维材料的进步使得制造先进复合材料成为了 可能。 ——高性能纤维具有耐高温性，具有高温下尺 寸稳定性，热收缩率很低，因此在耐热防护材 料上有特殊用途。 ——高性能纤维的另一优点是密度低。有利于 制品的轻量化。 ——有机高性能纤维加工简便，容易成型。 ——有机和无机高性能纤维耐腐蚀。 不足： ——不耐太空环境中温度的急剧变化； ——真空下耐发射性辐照较差； ——耐超低温性较差。 ——目前，高性能纤维的商品种类很多， 性能差异很大，价格差异也很大，有些纤 维购买渠道还不畅通等。 结构特征 ——芳纶是一种新型的合成纤维，它和聚 酰胺纤维一样，在构成纤维的高聚物长链 分子中含有酰胺基—CO—NH—，因此其属 于聚酰胺纤维。 ——但其又不同于普通的聚酰胺纤维，其 构成纤维的大分子长链中，连接酰胺基间 的是芳香环或其衍生物，所以把这类纤维 统称为芳香族聚酰胺纤维，简称芳纶。 芳纶在化学结构上与锦纶类相似，都 含酰胺基团，它们的区别在于分隔基团的 不同。结构的不同使芳纶具有极高的拉伸 第 2 页

小学三年级下册语文第六单元作文范文

小学三年级下册语文第六单元作文范文 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇一 我从21世纪来到了22世纪，哇，这里的人用的交通工具都是——马！ 这儿的马只有两种颜色，一种是白色的，另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能可以在天上飞，所以又叫飞马。第二种马可以听得懂人的说话，和人们能一块玩耍。 忽然，一位老人牵着一匹白色的马朝我走来，说：“小朋友，欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家？”我问。老人说：“是的，就是马的国家。我给你牵来了一只飞马，你可以给它起一个名字，它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。 我给它起了个名字叫——妮妮，就骑着妮妮飞上了天空。往下一看，啊！太美了。到处都是绿树，红花，小朋友们正快乐地和彩色小马在一起做游戏，看着他们那愉快的样子，我真的好羡慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上学就要迟到了。”啊！原来是场梦，如果要是真的那该有多好！我相信，科技越来越发达的，将来一定能培育出会飞的马。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇二 我设计的未来交通工具是水陆空三栖智能汽车，还是太阳能的呢。 它的形状是多变的。如果你想让它变成小乌龟形状的，你就按一下小乌龟形状的按钮，它就会慢慢地变成小乌龟形状。如果有紧急事情，千万不要让它变成小乌龟形，因为小乌龟爬得很慢很慢，所以这辆车也会跑得很慢很慢。如果你想让它变成小兔子形的，你就按一下小兔子形状的按钮，它就会慢慢变成小兔子形状。不过遇到红灯时要早点刹车，不然这辆“兔子车”的主人会被机器人警察罚款的。 它的颜色是根据天气的变化而变化的。如果明天是晴天，它就会变成蓝色的。

如果明天是阴天，它就变成灰色的……这样就不用看天气预报了。 不管你想去哪里，只要你输入想去的地方，它就会自动把你送过去。在陆地上行驶时，如果你热了，按一下控制面板上的蓝色按钮，后面就会伸出一把太阳伞；如果是雨天，你按一下红色按钮，后面就会伸出一把雨伞。你想休息时，按一下“bed”按钮，椅子就会平躺下来，你就可以休息了。你想吃东西时，输入食品的名称，就会弹出一个小托盘，里面装着你想吃的食物。 你看，我设计的未来交通工具神奇吧？ 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇三 大家好，我是未来教室的发明家。 未来教室里的每个课桌上都有一台电脑，这台电脑不会伤害你的眼睛。电脑里有着电子书，你想看那一页，只要按目录。如果你饿了、渴了，你只需按一个键，课桌的抽屉就会自动打开，里面有汉堡包和水，如果你不喜欢的话，可以换，它给你的食物都和营养。如果你累了，你可以按一下椅子上的一个按钮，它就会帮你按摩。 未来教室的老师，都是机器人，它们不需要电池，也不需要充电，它们都是自身发电。它们身上有很多按钮，每一个键都有作用：如果同学太多了，它们只需要按一个键，教室就能变大；它教课的时候，只要按某一个键，电脑上就会出现它说的。 未来教室的空气新鲜，里面放着许许多多的盆栽，早上一开门，就能闻到浓密的香味。 未来教室有着冬暖夏凉的特点，它能根据天气的变化而变化，它能调解温度，每天都会调到适当的温度。 未来的教室真神奇啊！你也来这里看看吧，或许你也会爱上这未来的教室。 小学三年级下册语文第六单元作文范文篇四

用爱心和耐心陪伴学生成长21

用爱心和耐心陪伴学生成长 “我叫R，我是一个男孩子，留着锅盖头，天天乐呵呵。与班级里的同学之间关系都不错，爱玩电脑游戏。上操的时候最蹦跶的那个就是我，上课的时候，爱接老师话的同学里也有我一个，同学们最喜欢开玩笑的对象之一也有我，有时候我会觉得很受伤，但是我并不记恨谁，该帮忙我还会帮。如果让我遇到一些让我吃惊的事儿的时候，我会大声的表达出来：哇！真的么？让我遇到开心的事儿，我会觉得特别好玩儿，一直沉浸在高兴的情绪里面。当我做对一道数学题时，我会很开心，背会了政治题，我也会很开心，英语单词听写通过，我还会很开心。也不知道为什么，老师总是盯着我，只能看到我的毛病。可是，我没觉得自己很差劲，我希望在我的高中生活中，每天都能过的开心。我希望在每次考试中，都能及格。” 这个男孩子R是我班的一名学生。在高一军训的时候，我就注意到了这名学生，由于爱动，经常被教官罚站或罚跑。高一时期，我作为任课教师，通过对他的课堂表现的观察，对他有所了解。在政治学科上，他并不是很感冒，遇到感兴趣的内容会认真听，大部分的时间，他遇到枯燥的内容就开始走神，或者睡觉，或者将关注点转移到老师的语言上、同学的举动上。但是他也很聪明，由于我对他并没有放弃，所以经过对他的教育，他找到了阶段性的目标后，会认真学，会主动问。在高一的成绩中，他能够及格。R是家里的独生子，父亲对他很严厉，母亲对他相对溺爱。 自高二起，我增加了新的身份，即班主任，凭着对高一年级对他的了解，在开学初就与他进行了谈话。一方面，通过对话详细地了解他的家庭情况、宿舍情况和学习情况，关注他的身心状态；另一方面，肯定他在学习上的冲劲，肯定他认准一件事时的执着，引导他将这股冲劲用在学习上，树立学习目标为之奋斗，同时对他的行为管理提出要求，让他做一个“安静的美男子”，并表示我会监督他的改变。他答应了。对于他肯努力、肯改变的态度，我很高兴，同时，也开始了兴致勃勃的监查历程。 “R，什么事儿啊笑个没完？！” “R，晚自习不允许说话，需要讨论问题的话就去走廊！” “R爸爸您好，我是他的班主任董老师，就孩子在学校的表现，我想和您沟通一下，……” “R，能不能好好摆臂？”

产业用纺织品复习题库

产业用纺织品：用于许多非织造行业的产品、制造过程和配套服务中的经过专门设计的工程类纺织结构材料. 天然纤维：植物纤维, 动物纤维, 矿物纤维3.化学纤维：再生纤维, 合成纤维, 无机纤维 阻燃纤维：在接触火焰时不产生明火，或虽起火燃烧但离开火源后迅速自行熄灭的纤维 抗静电纤维：比电阻较低，在纺织品加工和制品的使用过程中，能够降低静电电位或使之消失的纤维 导电纤维：静电消除与防止的性能远高于抗静电纤维，其电阻小于108欧每米的纤维 高吸水纤维：能够吸收比自重大数十倍、数百倍乃至千倍的水，吸水速度快的纤维 生物体吸收性纤维：除具有普通纤维的机械性能和医学性能外，还有被生物体组织吸收的性能 芳香纤维：带有芳香气味的纤维 抗菌纤维：由维纶、锦纶、丙纶等常规纤维经接枝共聚、共混或后加工等改性处理而成的能抗微生物的纤维 远红外纤维：能吸收太阳能中可见光和近红外线而辐射出远红外线，并能反射人体散发出的热量 高性能纤维：高强、高模、耐高温和耐化学作用的纤维 一．编织物：将两组系统纱线按一定的角度相互交叉形成的织物 非织造布：定向或随机排列的纤维通过摩擦、抱合、黏合或这些方法的组合而相互结合制成的片状物、纤网或絮垫，不包括纸、机织物、针织物、簇绒织物、带有缝编纱线的缝编织物以及湿法缩绒的毡制品二．纺织结构复合材料：也叫纺织品增强复合材料，是作为工程材料使用的复合材料大类中的一个分支三．不饱和聚酯树脂：不饱和二元羧酸或它们与饱和二元羧酸组成的混合酸与多元醇缩聚而成的，具有酯键和不饱和双键的线型高分子化合物 环氧树脂：分子中含有2个或2个以上环氧基团的有机高分子化合物 热塑性树脂：具有线型或分枝型结构的有机高分子化合物 热固性树脂：具有体型或网状结构的有机高分子化合物 四．土工布：由聚合物材料制成的具有渗透性能的纺织结构材料 土工合成材料：广义的土工布就是指土工合成材料 五．医用卫生用纺织品：应用于医疗、医药、卫生、保健等领域的纺织品 六．移植类纺织品：用于医疗移植、替代人体有关器官的一类医用纺织品 非移植类纺织品：用于人体体外的一类医用纺织品，可以与皮肤接触，也可以不接触 七．体外医疗装置：在体外治疗用的器官替代物，也称人工器官 二．填空题 1. 纺织品按最终用途分为服装用，装饰用，产业用3大类。

-用爱心和耐心助学生成长

用爱心与耐心助学生成长 举国齐欢庆，福娃迎奥运。与时代同步，培养新世纪创新人才是作为文化传播主阵地—学校的生命线。班级是构成学校的基本单位，班主任是班级工作的主要组织者、建设者、指导者和管理者。班主任的职责就是在学生成长的道路上给予他们必要的扶持和正确的引导、尊重、理解、赏识学生，使学生在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。由于每个学生的家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同，所以这就需要班主任在班级管理中一定要“因材施教，面向全体”“一把钥匙开一道门”，“用爱去感染和打动学生”。 一、要转变观念，转换角色，建立新型的师生关系 班主任要彻底屏弃“师者为尊”、“一日为师，终身为父”的家长式的工作作风，要由说教者变为示范者；要由学生学习的指导者变为学生学习过程的参与者；要由学生生活的管理者变为学生良好生活习惯的引导者。师生之间在人格上是平等的，班主任要尊重学生的人格，教育者和被教育者双方都受益，这就是教育最大的成功。因此，班主任必须深入到学生中间去，改变“教室—办公室”两点式的工作方式，要深入到学生的家庭中去、宿舍里和日常生活中去，倾听他们的想法，了解他们的要求，掌握他们的情感。同时，班主任还应走进他们的心灵世界，帮助他们排忧解难，与他们同甘共苦，成为学生真正的良师益友。 二、对学生要有爱心和耐心

我觉得对班主任来讲，既是基本要求，又是提高的标准，热爱学生越深，教育的效果就越好。古人云：“亲其师，才能信其道。”学生只有喜欢、崇拜老师，才能听从老师的教导。班主任要有慈母般的爱心，热爱学生，关心学生，主动接触学生，问寒问暖，以平等的态度对待学生，用真挚的情感温暖学生，使他们在潜移默化中感受到爱。“学困生”在学习上要多给予帮助与辅导；家庭经济困难的学生在经济上给予照顾。而单亲家庭学生，更要多关心多爱护，主动为他们排忧解难，这样就能建立起和谐融洽的师生关系。爱心是班主任的必备素养，而耐心则是班主任建立和谐班级的关键因素。人非圣贤，谁能无过。学生年龄小，免不了犯这样那样的错误，在处理这类问题时，班主任要控制住自己的情绪，要有耐心，要通过深入细致的调查，了解学生的性格及行为特点，给予他们正确的教育和引导。我班有一名男同学，经常打架，我几次批评教育都不见成效，我便开始讨厌该生，对他特别冷淡，有时还在班上挖苦他。过了一段时间，我发现该生，不但没有进步，反而打架打得更厉害了，成绩也下降了。后来我改变了教育的方法，多次把他叫到办公室个别谈心，发现他有所进步。于是我抓住这一闪光点进行表扬，该生的学习成绩提高了，而且也改掉了打架的恶习。可见只有把爱洒向每个孩子的心田，才能当上一个合格的好教师。假如我当时不改变教育方法，而是任其自然，这个学生可能就无发展与进步了。 苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘，也就在于如何爱护学生。”热爱学生是班主任工作的出发点，是情感教育的核心，只有

三年级上册第六单元作文250字——我留恋的一个地方

三年级上册第六单元作文250字——我留恋 的一个地方 三年级上册第六单元作文250字--我留恋的一个地方 我在北京上学时爸爸带我去了北海公园，这里环境优雅，风景迷人。 走进公园的大门，就可以看到这里绿柳成茵。向远望去，即能看见白塔高高耸立在青山上，再将视线向下拉，就是一个大湖，湖水碧绿。往里走，就能见到一些古香古色的小亭子，一些栩栩如生的石狮子和工艺精湛的香炉。在这里，到处都能看到柳树、松柏......真可谓是绿树环绕。每天清晨，鸟儿刚刚开始鸣叫，就有一些老人在晨练。他们或打太极拳、或练剑；或坐在树荫下休息、或在小亭里下棋。这时来此散步，呼吸着饱含水分的清新空气，使人精神百倍，心旷神怡，让人流连忘返。 这里不但景致好，而且名胜古迹繁多。且不说那些小巧玲珑、造型别致的小亭子；也不算那些色彩华丽、造型巧妙的牌坊，就说那些鲜为人知的故事就数不清。像五龙亭、北海的长廊等......，还有最著名的白塔以及团城，就像一串串璀璨的明珠。它们奇特的构造、金碧辉煌的琉璃瓦、鲜红的柱子......，给中外游客留下了深刻的印象。那著名的白塔有着印度塔的风格。塔身有19层，塔顶挂着一个铜片，上面有一些风铃，一阵风吹来，风铃发出清脆悦耳的响声，传得很远，很远......；北海的长廊默默地讲述着一个个故事。它的横梁和檐上都绘画着一幅幅画，每一幅画都是一个动人的故事。这些绘画精美、耐磨，久经风霜不褪色，每幅画还描了金边，让人赞不绝口。 我喜欢北海。它是智慧的结晶，是中华民族的骄傲，是我们祖先用勤劳和智慧的双手创造出来的，所以，我喜欢北海。 三年级上册第六单元作文250字--梦开始的地方 我有一个梦想，很渺小，但值得我付出一辈子去争取。 也许有人会问："那梦想是什么呢？" 是啊，梦想是什么？ 你会明白的，你一定会明白的，梦想是人们的信仰，是人们一切的精神寄托。 三年级上册第六单元作文250字--强国 很久以前的中国曾经历了无数的苦难，有着无数坎坷的经历，那一道道的伤疤让我们不忍心揭开，而我的梦便是强国。 是的，我们的中国，他已经伤痕累累，但他如今正走向强国之路。 中国的进步我们看在眼里，中国的成功我们记在心里，中国的一切一切在我们的心头久久伫立。 他并不是不切实际的，不是不可能有的。"一分耕耘一分收获"只要肯付出，便会有收获。 第一次鸦片战争（1840年6月~1842年8月）使我们的中国落后于其他的国家。 南京大屠杀（1937年12月13日~1938年2月）让我们失去了许多无辜的同伴，中华民族在经历这一场大屠杀的同时，还因此被抢夺了许多的珍宝。 蓦然回首，我们有着许多坎坷的经历，但展望未来，我们也有许多令人惊羡的成绩。 救人

用爱心引领学生成长

用爱心引领学生成长 【摘要】没有爱就没有教育。爱是相互的，是教师和学生的一个互动过程；爱学生，就要走进学生的心里；爱学生，就是要爱班上的每一位学生；爱学生，要关注学生的终身发展。 【关键词】爱心；互动；走进；关注；发展我国古代教育家孔子说过：”亲其师，方可信其道”。我国近代教育家夏巧尊说过：”没有爱就没有教育”。由此可见，作为教育工作者要爱学生，这个观点同人类教育发展史一样源远流长。 二十多年的从教经历，尤其是从事民族教育十一年来，我真正领悟到”没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”的真正内涵。教育是爱的事业，这种爱，不同于父母对子女的爱。这是一种对祖国的爱，对民族未来的爱在教师身上的体现。是一种无私的爱，不求回报的爱。一个素质优良的教师，在实施教育工作的过程中，应以自身的素质吸引学生，赢得学生的敬重、钦佩、爱戴和信赖。当你像一块吸铁石产生了强大的吸引力、凝聚力的时候，你就能卓有成效地实践教育工作。没有爱心的教师是做不到这一点的。 “没有爱就没有教育”。教师不仅仅是知识的传授者，更是爱的使者，一个能很好地做到既教书，又育人的教师，一个能在教育教学过程中倾注爱心的教师，才是一个真正懂得对教师职业解读的人。然而，爱不是一句空话，作为教师怎样才能将自己的一颗火热的爱心有机地结合在工作中呢？ 1爱是相互的，是教师和学生的一个互动过程 爱必须要通过参与者的情感体验来实现传递，从而达到教育教学过程的升华。在我身边有这样一位同事，工作可谓兢兢业业，一丝不苟。整天”泡”在学校，教案详细，作业全批全改，放学后加班辅导学生。然而，他所带的班级总是学生纪律差，学习习惯不好，学生思想浮燥，学生总和这位老师有情绪上的对立。虽然该教师爱岗敬业，怀揣爱心，但在和学生的互动过程中，没能抓住学生的心，学生总是感受不到老师的爱。而当教师的一系列活动不能引起学生的共鸣时，特别是当学生不能严格执行老师的”命令”时，如果教师再着急地去表达自己，甚至占用很多上课时间去给学生”洗脑”，讲些学生早就听厌了的大道理，学生特别反感。时间一长，学生便会从反感教师的教育方式到不喜欢这位老师，自然就不喜欢教师所教的学科，也就不会有好了教学效果了。所以，一个教师光有一颗赤诚的爱心还不够，还必须要具有传递爱心的能力和技巧。只有老师的爱让学生感觉到了，才会给学生的成长过程带来积极的影响。 2爱学生，就要走进学生，走进学生的心里 农村寄宿制学校的学生绝大多数都来自农村，有不少学生是父母长期在外地打工的留守儿童，也有单亲家庭的孩子和失去双亲的”无依儿童”。这些孩子心里缺失什么？需要什么？他们有什么爱好？是否沉迷于上网打游戏？作为孩子的

用爱心助力学生成长

用爱心助力学生成长 发表时间：2019-01-09T10:51:53.740Z 来源：《素质教育》2019年2月总第299期作者：李长盈 [导读] 现代教育信息技术融合进英语教学中，利用信息技术的音视频等形式，可达到提高学生学习能力的目的。 黑龙江省佳木斯市第二十五小学校154000 使每一位学生都能得到健康的成长和发展是班主任的义务，不让一个学生掉队落伍是班主任应尽的职责。班主任工作责任之重大还表现在，使学习健康、理性的个性与个体发展的同时，重要的是关心学生的心理健康，使学生心情愉快、积极向上。一句话，班主任在关爱学生健康成长的过程中，要通过深入了解、认真研究与控制对学生身心发展有影响的各种因素，使学生的身心得到健康的发展。 作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样，老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为：“爱是教育好学生的前提。”对于特殊的后进生，我会放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦；“动之以情，晓之以理”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。 同学的帮助对一个后进生来说是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让这位同学从与其他同学交朋友做起，和好同学一起坐，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友，让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐。通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。 国家基础教育课程改革专家组核心成员吴刚平博士曾说过：教育不应只是一种技巧和方法，否则他可能丢掉教育的灵魂。教育应是丰富人的精神世界、丰富人生……评价应以不伤害学生为底线，给学生一种真实的感受和真切的体验。陶行知先生的话：千教万教教人求真，千学万学学做真人。在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。 愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，共同把后进生转化成为先进生，成为国家的栋梁之才!

人教版三年级上册第六单元同步作文

人教版三年级上册第六单元《风景优美的地方》作文指导 【习作要求】 我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 【写作指导】 1、选择熟悉的地方写，抓住这个地方的特点，写清楚这个地方哪里吸引人。 2、按照一定的顺序介绍，把特点写具体。如：总分总，时间顺序等。 3、把语言写生动。 写作提纲： 写一处风景优美的地方（可以是地名） 一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。（略写） 二、中间（分写）： （1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写） （2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。 可以按照四季的变化情况来描写。 也可以按照具有代表性的景物特征来描写。（详写） 三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。 这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。 【写作构思】 1、选择材料 同学们可以想一想你去过什么地方？这个地方哪儿吸引你？我们可以从这些方面着手选择材料。 2、拟好题目 可以用地点名称来命题，例如：《英雄广场》、《迎宾大街》 可以抓住这个地方的特点来命题，如：《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》 可以用比喻等方法来命题，例如：《东方之珠》、《人间仙境》 3、言之有序 无论写什么地方，都离不开观察，我们要按照一定的观察顺序来写，写自然景观可以按时间、空间顺序来写；写人文景观可以按参观、游览顺序来写 例如：《美丽的小兴安岭》描写春、夏、秋、冬四季的景色----时间顺序《赵州桥》----空间顺序 4、描写具体 无论介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把这个地方最吸引人的地方进行细致的描写，把自己印象最深刻的写下来，让读者读过之后又身临其境的感觉。 5、抓住特点 例子： 站在恒山脚下仰望，恒山显得特别得高，山山相连。连绵不断，犹如一位横卧在绿绒地毯上的睡美人。青山中间夹着两排索道车，好像一道天梯从天而下。站在顶端时，又好像随手可以摘到的白云和光闪闪的星星，真是“危山高百尺，手可摘星辰”。 【语段欣赏】 1、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切。

用细心爱心真心 助学生健康成长

用细心爱心真心助学生健康成长 ——记开原市第二高级中学教师吴秀云师德先进事迹 吴秀云老师是开原二高中的优秀班主任老师。她对教师的职责“教书育人”是这样解读的：所谓教书是指教会学生知识技能，所谓育人是指帮助学生健康成长。 从事班主任工作多年，她深深的感到“教书”很容易，“育人”却很难。在育人过程中，班主任必须付出细心、爱心和真心，才能帮助学生健康快乐地成长。 一、爱心守护，让年轻的生命健康成长 2003年4月，一天晨读的时候，吴老师发现男生李明军趴在桌子上。她伸手摸了一下他的头，滚烫滚烫的。她立即联系家长，可是他家的电话没人接。那正是非典流行的时候，她立即带他到医院就诊，并跟学校领导汇报了此事。 在医院，专家会诊，她陪他做各项检查。然后等结果，家长还是联系不上。她就告诉家人把她5岁的儿子送到乡下，自己在医院陪护。李明军躺在病床上直说胡话，她给他量体温，39度多了，她让爱人把家里的被子拿来给他盖上。会诊还没有结果，医生不敢用药，她怕他烧坏了，就买来冰袋用毛巾包好给他夹在腋窝里，又用温水兑了酒精给他擦身。在擦身的过程中，她发现他的后背上有几个小水泡，就立即找医生再次会诊，后来确定是水痘，她的心才放下来。晚上七点多，她终于打通了他家长的电话。 后来，他病好了，曾经问她：老师，你不怕我是非典，传染你吗？ 她说：当时心里就怕你有事儿，别的也没想啊。 2004年高考，李明军考入宁波大学，2008年大学毕业后也当了老师。他发短信给她说：老师，我想把你的爱心传承下去。 二、细心呵护，让敏感的心灵绽放光彩 心理学家认为：高中生的自尊心特别强，他们最怕别人看不起自己，他们渴望得到重视、承认和赞赏。这种需求一旦得不到满足就会出现各种心理问题。 2001年，她班有个叫费舒逸的女生给她写信说班里有个女同学经常骂她。她找她谈话，了解情况，然后

产业用纺织品复习

一、名词解释 涂层器具（涂头）产业用纺织品摄影纱布寒冷纱高性能纤维层压织物孔隙率用即弃产品高性能纤维滞焰纤维平面三向织物三维正交机织物 二、填空题 1、产业用纺织品可以根据最终用途来分类，按照这种分类方法我国将产业用纺织品分成了类，而欧美国家将产业用纺织品分成了类。 2、金属纤维的三种主要应用形式分别是、和。 3、氟纶纤维的是已知纤维当中最低的，故氟纶纤维主要用于轴承的加工、食品加工行业机械制造以及贵重金属回收用的过滤材料的加工； 4、纺织过滤材料是过滤材料的重要组成部分，产品种类很多，分类方法也很多，按照生产加工方法的不同可以分为、和过滤材料。 5、玻璃纤维是常用的高性能纤维材料之一，特别是在高温条件下使用的纺织品，但它的缺点就是比较脆，玻璃纤维的脆性与它的四次方成正比。 6、现在有羊毛纤维、锦纶纤维、丙纶纤维和芳纶纤维，在这几种纤维当中，适合造纸毛毡加工的纤维是；适合用于汽车轮胎帘子线的纤维是；适合于土工布加工的纤维材料是；适合于消防服加工的材料是。 7、高强、高模聚乙烯纤维是近年来开发出来的一种高性能的有机纤维材料，它最适合在领域应用。 8、碳纤维是目前相对成熟的一种高性能、高功能纤维，按照加工时使用的原料，碳纤维可以分为、、碳纤维。 9、产业用纺织品所使用的纤维材料的总的发展趋势是由纤维转向纤维，由纤维转向纤维。 10、过滤材料按照过滤形式可以分为和。按照是否形成滤饼可分为和。 11、在维纶、涤纶、锦纶、腈纶和丙纶中，你认为最适合于加工户外用产业用品的

纤维是。 三、简答题 1、简述用聚丙烯腈纤维制造碳纤维的过程。 2、ASTM是如何定义土工布的？根据土工布的加工方式和形状土工布可以分成那几大类。 3、什么是产业用纺织品？它与传统服用纺织品的不同点是什么？ 4、现在有维纶、锦纶、腈纶和丙纶四种纤维，要开发一种用于沙滩旅游遮阳的产品，你认为选哪种最合适，为什么？ 5、三向织物与三维织物一样吗？为什么？ 6、汽车用纺织品按照其在使用过程当中所起的作用和产品的加工方式各分为哪几大类？ 7、在产业用纺织品中，产品的透气性、透水性以及过滤性能等都与织物的孔径结构有关，试利用你所学的纺织基本理论分析机织物、针织物和非织造布的孔径特点。（包括孔的形状、均匀程度、变形性以及沿织物厚度方向的结构状态） 8、汽车用纺织品分为哪几大类？ 9、什么是功能性材料？什么是功能性纤维材料？ 10、什么是非织造布？它与传统的机织物最大的区别是什么？ 11、医疗卫生用纺织品的分类？ 12、涂层织物及涂层织物的结构类型？

三年级上册第六单元作文指导

三年级习作指导第六单元 一，习作要求 我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人呢读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。 二，写什么 同学们，本次习作的要求是写自己“去过的地方”或者自己“想去的地方”主要目的是写出这个地方的美。可是，有的同学会说：“游览的地方太多了，可是那么久了，对于它的美，只能说个大概出来。”怎么办呢？其实，美是无处不在的。要完成此次习作，我们可以对身边的美景进行观察。比如： 1、你可以去看看教室的一角，寻找教室里的“美”，当然，这个美是靠你去寻找，比如：教室的右后角，那是一个绿化角，有同学从家里带来的盆栽，它能让我们认识植物生长变化；教室的图书角，有一个书架，里面的书是同学们从家里带来的，供大家交流…… 2、你还可以带上本子，来到你家的小区花园里面去，相信那里一定有一些你喜欢地方，这些地方有哪些“美”吸引了你呢？ 3、如果时间允许的话，可以让爸爸妈妈带自己到最近的

公园去看看。相信那里风景优美的地方会很多哟。 三、怎么写 要写好本次的习作，获取素材是首要的工作。我们今天就以写自己的小区为例子，指导同学们如何去观察风景优美的地方。 1、如果你观察的是小区的一处绿化，你要观察一下有些什么植物，植物的样子、特点、色彩、质感、生长规律。它们是不是给我们带来美的享受？ 2、如果是小区中休息的小亭子，你要观察一下，这个亭子有多大，和你的房间比一比，亭子里面有些什么摆设，平时都有些什么人来亭子里面，他们一般都在里面做什么？是休息、聊天、还是下棋？或者打太极？这里给人们带来了乐趣是不是也是一种“美”呢？ 3、如果是小区的宣传栏。你得介绍一下宣传的是什么内容，用的什么字体，这些内容令你最感兴趣的是什么？你读了之后有什么感受？宣传栏里有没有什么图案，你看了之后有没有给你带来美的享受，美的联想？ 4、如果是小区里面的儿童活动区。你得介绍一下这个区域大概有多大。你可以绕着走一圈，看看大约要走多少步？这个区域里面有些什么设施？哪些是受到小朋友欢迎的？其中你最喜欢去的游乐设施是什么？平时你都和谁到这里来玩，相信这里一定带给了你很多乐趣，这些乐趣就是“美”

三年级上册语文第六单元习作——自己去过的地方.doc

三年级上册语文第六单元习作——自己 去过的地方 暑假的一天，我和妈妈一起来到风景如画的海南。 海南是花的海洋，到处弥漫着花香。 海南是树的世界。坐在车上，路的两边，椰子树又高又壮，比二层楼还要高。叶子像羽毛长在树顶，形态各异的椰子树像身着绿色军衣的哨兵，笔直地站在道路的两旁。有的像美丽的少女，随着风的节奏，海的歌声舞动着婀娜多姿的腰身，展开双臂欢迎游客的到来。 大海真美啊！碧波万倾。碧蓝碧蓝的海水像一块巨大的蓝宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。细细一看，由近及远，海水有浅绿色，有深绿，有浅蓝，有深蓝，有紫色。原来大海的颜色这么丰富，这么有层次呀！ 大海辽阔无边，苍苍茫茫。一望无际的大海从岸上一直向远处延伸。海水与天空连在一起，分不出哪是天哪是海了。大海上腾起了雪白的浪花，就像天空中洁白的云朵。有时候，海面上波涛汹涌，层层的浪花，像是给大海镶上了一道白线。浪花一次次争先恐后地来到海边，像妈妈的手抚摸海滩。海水拍打着人们的脚丫，波浪一个跟着一个，就像连绵起伏的小山丘，他们相拥着涌向岸边，拍打着沙滩，溅起无数洁白如雪的浪花，还伴随着好听的歌声。 人们来到海滩上，沙滩上有五彩缤纷的贝壳，人们穿上泳衣，有的在沙滩上堆城堡，有的躺着晒日光浴，有的在照相，想把这里的

美景留在记忆里，有的在拾贝壳，还有的在看大海…… 蓝色的天空和大海，白色的云朵，绿色的椰树，淡黄的沙滩，身处在这美丽的风景之中，真让人流连忘返。 北京是我去过的唯一一座大城市。在我心中它是美食城和玫瑰城。我为什么这样说呢？下面听我慢慢道来。 美食城： 在我们旅馆旁边有卖小吃的，有驴打滚、豌豆黄、炸酱面、牛肉面。我最喜欢吃牛肉面了。牛肉面是大宽面的面条，汤中时时散发着一阵香菜味，面上有几块牛肉，你一吃满口清香。北京还有烤鸭、自制酸牛奶。 玫瑰城： 在长城下有一个小湖湖里有一条条金鱼在阳光下闪着光。旁边有几个花坛。花坛中种了许多玫瑰，有黄的、红的、粉的、白的、蓝的、绿的、黑的和紫的。散发着浓郁的香味。花坛中有一片片三叶草草地。在天坛公园中有一大片紫薇花还有玫瑰园和百花园。在玫瑰园中你会觉得自己是个仙子。 北京真美呀！下次去北京我要多看看玫瑰，多吃点特产。 请同学们记住的网址 那是一个阳光明媚的上午，我们坐火车到了北京。 我们一到北京就要到景色优美的地方去游玩。那是一个阳光明媚的上午，我们坐火车到了北京。 我们一到北京就要到景色优美的地方去游玩。我不由得就想起