谁不说俺家乡好 我的家乡在平阴
谁不说俺家乡好
我的家乡在平阴，它可是个人见人爱，山清水秀的好地
方。这不，我和妈妈又要去游龙池。
龙池又叫洪范池，，是平阴一大美景，节假日时，常常人山人海，游人如织。我和妈妈来到了龙池公园门口，只见门
口蹲着两只威风凛凛的石狮子，我只看了一眼，便自信满满地
对妈妈说：“这只踏绣球的是公狮，那只包幼崽的是母狮,妈妈
嘻嘻笑起来。,
还未跨进大门，我便听到了涓涓流水声，这动听的声音，
使我万分好奇，我问妈妈，妈妈笑而不语，这使我更好奇了：
龙池的水太神奇了，声音像小瀑布似的。我拉着妈妈，跑进公
园里，跨进大门，迎面扑来的龙头解开了我心中的疑惑，龙头
正源源不断的吐水呢，声音与刚才听到的一模一样。
见许多游人围在池边，我也挤过去看。哟!这龙池真美!
龙池中的水清澈见底，我听到人们议论，知道了这水四季常温，
而且水位从不变化，望着这清澈的池水，听着有人们的纷纷议
论与赞叹，我忍不住尝了尝，呀，池水真甜！而之后我尝了尝
附近的姜女池，却又苦又浑，它们差距可大了。咦?龙池中还
有小鱼呢，一条条犹如池水中盛开的菊花，又似水中的蝴蝶。
妈妈告诉我，池中的小鱼可以用八个字来形容：不大不小，不
多不少，因为他们从未死去，从未长大。鱼鳞上还有白斑呢！
从这点我就能知道鱼已活了很长时间了。我透过池水，发现池
底有一尊石像，还是只猴子，我连忙问妈妈，妈妈告诉我，这是镇海石猴，人们向池内抛硬币，若是落在石猴头上，便有好运。我一看，果然，池中有不少硬币徐徐落下，似一只只金蝴蝶，在阳光的照射下，十分美丽。
院中，有两棵参天古柏，东侧的一棵郁郁葱葱，相传李世民曾在此拴过马；而西侧的一棵则形似巨龙，相传程咬金曾扭过这棵树。据说东侧的树据说有五种叶子，能看到五种的人便是神仙。有许多人都在树下张望，我也走过去看，可是，我仰着脖子看了好久好久，脖子都酸了，结果只看到了四种，唉，想想我就遗憾。
院子里还有一座庙呢，外观十分精巧，庙内，供有龙王龙母像等，像栩栩如生，十分逼真。
龙池真美!家乡更美!我不禁暗下决心，我一定要用双手建设这美丽的家乡!
谁不说俺家乡好
课程活动名称《谁不说俺家乡好》 学生年级五年级下册 活动主题的提出 该活动案例是根据自己编写的《谁不说俺家乡好》一课（目前教材已有海燕出版社出版，作为综合实践活动教材正在使用。）所进行教学的展示。该主题的提出目的在于唤起学生潜意识中爱家乡的情感，进而学会提出问题解决问题，在活动中加强小组间的竞争及组员之间的合作能力。 活动具体目标 1、知识目标：通过本次活动使学生灵活掌握探究问题的方法，增强宣传家乡的意识。 2、能力目标：引导学生学会在活动中与他人交流、合作、共同分享成功的喜悦。 3、情感目标：通过参与本次活动，使学生在合作中关爱他人、在交流中懂得尊重他人，在整个实践活动中体验到，关心家乡的发展，宣传家乡的责任感。 活动实施的具体过程方式 本次活动分三次进行。 第一次活动由教师歌曲导入，欣赏《魅力洛阳》的宣传片，唤起学生潜意识中爱家乡的情感，诱导学生提出自己感兴趣的活动主题，进而梳理活动主题，确定活动主题及活动采用方法。第二次是师生、家长共同实践，探究自己感兴趣的活动。 第三次是汇报交流、展评作品活动，在活动中升华，引导学生积极为家乡发展献良策。 教师教法：情景创设、诱导启发 学生学法：采访调查、上网查询、讨论、实地实践等合作探究法。 活动过程 本活动主题共安排三次活动。 第一次活动：情景导入确定活动主题 导语设计： 师：听！（播放《谁不说俺家乡好》歌曲） 师：这首家乡的赞歌万人传唱，经久不衰。是啊，还有什么比自己的家乡更可爱呢？让我们走进家乡，领略它那迷人的风采！ 播放课件：洛阳龙门申报世界文化遗产的宣传片《魅力洛阳》。 师：美丽的洛阳真是魅力无限！此时此刻，你心里有何感受？ 生：古都洛阳不愧是中国著名的历史文化名城！ 生：作为洛阳人，我感到非常的骄傲！ 师：我们可以通过以下活动，去细细地品味家乡：（出示课件） 1、调查身边老人的亲身经历，从中感受家乡的发展变化。 2、了解有家乡特色的戏曲、民歌或舞蹈。 3、举办班级戏曲、民歌或舞蹈大赛。 4、采访一些民间艺人，了解家乡的民俗风情。 师：你还想到哪些活动主题？ 生：谈出自己感兴趣的活动主题。比如： 学生1 家乡有哪些不同的生活习俗？ 学生2 家乡的地形地貌怎样？ 学生3 家乡最著名的景观有哪些？ 师：大家提出的这些活动都很有意义，针对你感兴趣的活动主题谈一下，选择什么样的方式
红色经典歌曲
CD-1 五十年代歌集（上） 01 我的祖国郭兰英 02 英雄赞歌郑莉 03 九九艳阳天张振富/耿莲凤 04 敖包相会胡松华/殷秀梅 05 克拉玛依之歌吕文科 06 远方的客人请你留下来李秀蜀 07 蝴蝶泉边曹燕珍/于连生 08 浏阳河 09 新疆好中国青年艺术团合唱队 10 桂花开放幸福来张权 11 草原晨曲关贵敏 12 牧马人之歌张积民 13 我骑着马儿过草原贾世骏 14 我是一个兵中央乐团合唱队 15 娘子军连歌上海合唱团 16 蝶恋花·答李淑一余红仙 CD-2 五十年代歌集（下） 01 洪湖水浪打浪王玉珍/傅凌 02 一道道水来一道道山歌剧《刘胡兰》选曲 03 弹起我心爱的土琵琶上海乐团合唱队 04 草原上升起不落的太阳吴雁泽 05 草原之歌李双江 06 洞庭鱼米乡何纪光 07 新货郎郭颂 08 采茶舞曲叶彩华 09 三十里铺冯健雪 10 缅桂花开十里香王洁实 11 解放军同志请你停一停 12 请茶歌朱逢博 13 牧歌范竞马 14 听妈妈讲那过去的事情吉庆莲 15 中国人民志愿军战歌中国广播合唱团 16 歌唱祖国音乐舞蹈史诗《东方红》合唱队 01 赞歌胡松华 02 我爱祖国的蓝天佟铁鑫 03 人说山西好风光郭兰英 04 乌苏里船歌郭颂 05 马儿啊，你慢些走马玉涛 06 挑担茶叶上北京何纪光 07 送别孟贵彬 08 唱支山歌给党听才旦卓玛 09 婚誓张振富/耿莲凤 10 情深谊长邓玉华 11 沁园春·春刘秉义 12 毛主席的话儿记在我们的心坎里李双江13 看见你们格外亲马玉涛 14 七律·长征贾世骏/战友合唱团合唱队 15 打靶归来贾世骏 16 社员都是向阳花王昆 17 小燕子王丹凤 CD-2： 01 谁不说俺家乡好彭丽媛 02 逛新城张新民/廖清 03 花儿为什么这样红谢莉斯/王洁实 04 边疆处处赛江南王秀芬 05 珊瑚颂赵云卿 06 草原牧歌王树理/武旭云/舒超 07 共产党来了苦变甜才旦卓玛 08 红梅赞蒋祖缋/空军政治部歌舞剧一 团 09 绣红旗空军政治部歌舞剧一团 10 毛主席派人来李淑君/谢忆生 11 革命熔炉火最红邓玉华 12 毛主席的话儿记心上邓玉华 13 我们走在大路上中国广播艺术团合唱 团 14 翻身农奴把歌唱才旦卓玛 15 摇篮曲徐佳珠 16 走上这高高的兴安岭吕文科 17 学习雷锋好榜样战友文工团 01 我爱五指山，我爱万泉河李双江 02 边疆的泉水清又纯李谷一 03 美丽的草原我的家德德玛 04 打起手鼓唱起歌罗天禅 05 我爱这蓝色的海洋胡宝善 06 祝酒歌李光羲 07 金都玛米亚古都铁道游兵文工团 08 回延安刘秉义 09 橄榄树朱逢博 10 红星照我去战斗李双江 11 北京颂歌李双江 12 太阳最红，毛主席最亲 13 我爱北京天安门北京八校学生演 唱 14 我和班长马国光 15 我们的生活充满阳光 16 军民团结一家亲 17 太阳岛上郑绪岚 18 泉水叮咚响卡小贞 19 吐鲁番的葡萄熟了关牧村 20 再见吧！妈妈李双江 21 月光下的凤尾竹关牧村 22 太湖美程桂兰 23 我爱你，中国叶佩英 24 洁白的羽毛寄深情李谷一 25 阿佤人民唱新歌 26 山丹丹开花红艳艳 27 绒花李谷一 28 老房东查铺马玉涛 29 妹妹找哥泪花流李谷一 30 浪花里飞出欢乐的歌关贵敏 31 假如你要认识我关牧村 32 大海一样的深情 27首革命历史经典歌曲是： 《义勇军进行曲》 《中国人民解放军军歌》 《中国少年先锋队队歌》 《没有共产党就没有新中国》 《东方红》 《工农兵联合起来》 《红星歌》 《共产儿童团歌》 《洪湖水浪打浪》 《毕业歌》 《五月的鲜花》 《延安颂》 《游击队歌》 《保卫黄河》 《在太行山上》 《抗大校歌》 《团结就是力量》 《红梅赞》 《英雄赞歌》 《咱们工人有力量》 《我们走在大路上》 《革命人永远是年轻》 《学习雷锋好榜样》 《我是一个兵》 《让我们荡起双桨》 《听妈妈讲那过去的故事》 《歌唱祖国》 2. 中华人民共和国国歌 3. 东方红 4. 走进新时代 5. 春天的故事 6. 没有共产党就没有新中国 7. 社会主义好 8. 祖国颂 9. 毕业歌 10. 红梅赞 11. 洗衣歌 12. 歌唱祖国 13. 我的祖国 14. 爱我中华
我的家乡作文(10篇)
我的家乡作文(10篇) 我的家乡作文(10篇)我的家乡作文(10篇)作文（1）我的家乡在河北省涉县，位于美丽的太行山脚下。这里风光秀丽，人民善良。 因为这里有丰富的铁矿，所以建了一个钢铁厂天津铁厂。每天都有很多钢铁运到祖国各地。 涉县最有名的特产是核桃。它皮薄仁满，色泽金黄，放在嘴里越嚼越香。 我的家乡真美丽，我爱我的家乡。 二年级:旷野星辰 我的家乡作文（2）从前，我的家乡新华充满了欢歌笑语。我每次回去了都占山为王。一会儿我跑到地里压倒了一片油菜，一会儿我又拔掉了许多蒜苗。田埂上都是我的脚印，我们还在地里烧烤呢。 可是，突然有一天地震来了，它改变了我的世界。 墙裂了，缝隙就像张大的嘴，很可怕。厨房被夷为平地，变成了一堆废墟。 大人们因为灾难皱紧了额头。一方有难、八方支援。国家为大家送来了很多东西，吃的、喝的、用的全有了。大人们在田里、空地上搭起了帐篷和小木屋，生活渐渐地恢复了正常。 这天晚上我做了一个梦，梦见家乡修起了一排排小洋楼，孩子们背着新书包，上了新学校。大人们开心地干活去了，家乡变得更美
好了。 二年级:杨米乐 我的家乡作文（3）我的家乡在余姚，那里的风景十分迷人，有远近闻名的龙泉山，山上有成片的毛竹林和一条条被树木遮挡住的小路。田野里有金黄的油菜花，那里还飞着成群的小蜜蜂呢！ 余姚不仅风景优美，还有许多特产，有酸甜可口的杨梅，有爽口的榨菜，还有香甜的豆酥糖。 余姚的科技变的越来越发达了，原来没有的书城、咖啡馆、托管都建成了。以前的老房子大多数也都被拆掉建成新房子了，余姚的经济越来越好了，连乡下的泥巴路也变成又宽又长的马路了。 余姚还有四大名人：王阳明、朱舜水、严子陵、黄黎洲，，人们为了纪念他们，还以他们的名字取名建造了四大中学 余姚真是个好地方，我爱余姚，我爱我的家乡！ 二年级:谢子彤 我的家乡作文（4）我的家在杏林东村，杏林东村是个交通便利的小区。 杏林东村的南面是固镇路，它是一条交通便利的路。北面是北二环路，它是一条又宽又广的路，爸爸妈妈每天上班都是从北二环路走。东面是火车道，当火车在道上奔跑的时候，它就像一条活泼的长龙。西面是嘉山路，它是一条跟固镇路，北二环路连在一起的路。 我们的小区非常方便，四面环绕着路，这就是我的家乡。 二年级:tt060628
高中音乐_音乐鉴赏《谁不说俺家乡好》教学设计学情分析教材分析课后反思
音乐鉴赏《谁不说俺家乡好》教学设计导入：[复习导入，创造情景] 导入环节我设计了一段视频，用复习导入的办法，把学生带入到家国情怀的情境中。通过这段视频的播放和探讨，引申到今天的教学主题上。 讲授新课： 为大家再现电影《红日》的插曲片段，完整的欣赏整首歌曲。 通过观看视频，带学生一起重温那个战争年代。初识这首歌。 引导同学们归纳总结出，这首歌是一首山东民歌，用了非常有地域特点的“俺”在歌词中；这首歌听起来非常的明朗抒情，语言质朴。在此环节，补充说明歌曲的背景和电影的创作素材。 1、回首作品的诞生经历 通过创作者的专访视频片段，听听这首歌的创作历程和背后的故事。 引导学生讨论，在记忆中搜寻作者的其它作品，并发现、总结创作者的作品特点，找到原因。 老师做总结。优秀的艺术作品，都是来源于生活，来自群众，来自艺术家真实的情感表达。 2、作品的曲式结构及特点 让同学们听歌曲，观察歌曲的谱子，分析回答问题。引导学生去发现：作品一共有几句组成，每句之间有什么联系？旋律行进上有什么特点？通过引导，让学生很容易发现歌曲的结构特点，从而学会独
立分析，增强音乐实践能力。 老师总结，乐曲是民族调式，前四句起承转合的结构，完整的叙述了音乐主题，非常丰富。补充乐句旋律上扬，烘托了气氛，把情绪带到了高潮，加深了情感表达，紧扣歌曲主题，把音乐推向最顶峰。 引导学生分析乐谱，找到山东民歌的写作特点：二度三度级进为主，六度七度大跳为辅。 小结作品分析，图示的方式展示，层层递进，环环相扣，因为作品的独特魅力，独具代表性，2007年，搭载卫星，唱响太空。 3、拓展实践之点击梦想，挑战自我 引导学生分小组，用自己的专长二次创作、演艺这首歌曲，通过不同的方式，表达对祖国的热爱，对家乡的情怀，对美好生活的向往。 （学生创编部分最后展示了舞蹈组合和笛子独奏） 小组互评，老师点评总结。 4、新时代的革命老区，沂蒙精神。 通过展示飞越齐鲁·航拍临沂的短片，带着学生看看如今的革命老区。 老师总结：改变的是人们的物质生活水平，而始终不变的是百折不挠的沂蒙精神。 课堂小结： 本节课我们通过对《谁不说俺家乡好》的学习，从一首歌的角度，一起回顾了祖国的辉煌历史，感受到了老区人民艰苦奋斗的家国情怀，更深切的体会到音乐的巨大力量。艺术作品朴实的创作，却能迸发出
我的家乡
家乡美 家乡地点 江苏省宿迁市 家乡简介 宿迁市位于江苏北部淮水之阳。春秋时为钟吾子国，后宿国迁都于此。公元前113年，汉武帝封常山宪王少子刘商为泗水王，泗水王国在此建都。之后传五代六王，历时132年。秦代置下相县，东晋设宿豫县，唐太宗宝应元年改称宿迁至今。 地级宿迁市1996年建市，下辖沭阳县、泗阳县、泗洪县、宿城区和宿豫区，总面积8555平方公里，人口529万。它是江苏重要和新兴的中心城市。 宿迁属暖温带季风性气候，四季分明，光照充足，雨水丰沛，无霜期较长，年平均气温14.2℃，年平均降水量910毫米。境内地势平坦，土地肥沃，共有耕地675万亩，是中国著名的商品粮基地。林业资源极为丰富，被誉为中国意杨第一故乡。 在秦汉文化的风云际会之地，江苏省宿迁市被清代皇帝乾隆盛赞为“第一江山春好处”。 这个年轻的城市历史悠久，境内有江苏省发现最早的古人类活动遗址——“下草湾文化遗址”， 《史记》中说“项籍者，下相人也，字羽。”下相 便为现在的宿迁。所以说宿迁也是西楚霸王项羽的故 乡，最有名的莫过于项王故里了。 宿迁的洋河酒也是略有名气，我们最熟悉的就是 洋河蓝色经典了（“海之蓝天之蓝梦之蓝洋河蓝色经典”） 家乡著名人物 项羽——（公元前232年―公元前202年），项氏，芈姓，名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿迁）人，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物（兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧）的军事家，也是以个人武力出众而闻名的武将。李晚芳对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。 刘强东——京东集团首席执行官，1974年2月14日出生于江苏省宿迁市来龙镇光明村，毕业于中国人民大学。2012年，入选《财富》（中文版）2012年"中国40位40岁
综合实践活动谁不说俺家乡好
《谁不说我家乡好》活动方案 适用年级：五年级 活动背景： “谁不说我家乡好”是人教版五年级上册的活动主题。 每个人都热爱自己的家乡，我国人民对家乡的执着和热情尤为浓烈，固有“落叶归根”“寻根问祖”，家乡成为所有中华儿女的情结。提到自己的家乡，我们都会由衷地感谢和幸福。 近几年，我们能真真切切地感受到了家乡的变化，她的繁荣与昌盛。于是，心中便油然而生一种想法，让我的学生走出校园，走入社会，去实践调查、采访，去感受家乡的美好，以增强热爱家乡、报效祖国的责任感与历史使命感，也以此作为向祖国母亲的国庆献礼。 活动目标： 1、通过实地调查、寻访家乡的变化，让同学们真切地感受着 家乡环境的优美、文化的高雅。从而激发同学们热爱家乡、 热爱祖国的思想感情。 2、通过小组活动的组织方式，培养同学们的合作意识和能力； 掌握与人沟通、交流、合作的技巧，使学生在积极的参与中 学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。 3、让学生在具体的实践中，形成必要的分析、处理和整合信 息的能力，培养学生探究式学习的能力。 活动重难点：
收集、分析、整合与利用信息的能力。 活动流程： 第一阶段：活动准备阶段 活动目的：对活动进行整体规划和周密设计，让活动的生成性更具有方向感，更富有成效。 1、全面了解学生对家乡的了解程度。 2、在此基础上确定主题，同时确立四个子课题： ①家乡特产组②家乡风貌组③文化艺术组④名人故事组 3、学生根据自身需要，自由选择小组进行活动，选择组长同时给小组命名。 4、师生共同制定、完善方案，制定各小组活动计划。 第二阶段：活动实施阶段 目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采用多种方式进行调查采访。在活动中获得有关风景、历史、人文的知识，感受家乡的美好。 指导要点： 1、学习运用一些调查方法：问卷、访问。 2、教师和学生一起亲自实践体验未来家乡的美。 第三阶段：总结交流阶段 目标：各小组能够对收集的资料进行总结、整理、归纳、筛选、反思，为正式汇报做准备；学会自主选择切合实际的方式进行展示；
100首红歌歌词大全
红歌100首（歌词大全） 1.十送红军 (合)一送里格红军 介支个下了山 秋风里格细雨.. 介支个缠绵绵.. 山上里格野鹿 声声哀号 树树里个梧桐 叶呀叶落光 问一声亲人红军啊.. 几时里格人马 介支个再回山 (男)三送里格红军 介支个拿那山.. 山上里格包谷.. 介支个金灿灿 包谷种子 介支个红军种 包谷棒棒咱们就能掰.. 紧紧拉着红军手 红军啊 撒下的种子 介支个红了天 (女)五送里格红军 介支个过了坡 鸿雁里格阵阵 介支个空中过 鸿雁里格能够 捎书信 鸿雁里格飞到天涯海角千言万语嘱咐 红军啊 捎信里格多保.. 介支格革命说 (女)七送里格红军 介支个五斗江 江上里格船儿 介支个穿梭忙 千军万马 介支个江畔站 十万百姓泪汪汪思情似海不能忘 红军啊 革命成功 介支个早回乡 (男)九送红军上大道 锣儿无声鼓不敲000 鼓不敲 双双里格拉着长茧的手 心像里格黄莲脸在笑 血肉之情怎能忘 红军啊 盼望里个早日.. 介支个传捷报 (合)十送里格红军 介支个望月亭 望月里格边上 介支个搭高台 高台里格十丈 白玉柱 雕龙里格画凤 放呀放光彩 朝也盼来晚也想 红军啊 这台里格名叫.. 介支个望红台 2.红军战士想念毛主席 抬头望见北斗星 心中想念毛泽东 想念毛泽东 迷路时想你有方向 黑夜里想你照路程 黑夜里想你照路程 湘江岸你燃起火炬冲天 亮 号召工农闹革命 井岗山你率领我们打天 下 红旗一展满地红 抬头望见指路星 心中想念毛泽东 想念毛泽东 困难时想你有力量 胜利时想你心里明 胜利时想你心里明 瑞金城你首创革命根据 地 工农掌权好威风 赣江边你率领我们反围 剿 杀败蒋匪百万兵 啊... 红军是你亲手创 战略是你亲手定 革命战士怀念你 伟大的领袖毛泽东 革命战士怀念你 伟大的领袖毛泽东 3.红星歌 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 红星是咱工农的心 党的光辉照万代 红星是咱工农的心 党的光辉照万代 长夜里红星闪闪驱黑暗 寒冬里红星闪闪迎春来 斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开 红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 跟着毛主席跟着党 闪闪的红星传万代 跟着毛主席跟着党 闪闪的红星传万代 4.映山红 夜半三更哟盼天明 寒冬腊月哟盼春风 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 夜半三更哟盼天明 寒冬腊月哟盼春风 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 若要盼得哟红军来 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 岭上开遍哟映山红 5.情深谊长 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 诶-…诶-… 红军是咱们的亲兄弟 长征不怕路途遥 诶-…诶-… 索玛花儿一朵朵 红军从咱家乡过 红军走的是革命的路 革命的花儿开在咱心窝 五彩云霞空中飘 天上飞来金丝鸟 诶-…诶-… 红军走的是革命的路 革命的花儿开在咱心窝 1 / 18
济南市平阴县九年级上学期语文第二次阶段性(12月)考试试卷
济南市平阴县九年级上学期语文第二次阶段性（12月）考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、句子默写 (共1题；共5分) 1. （5分） (2019七下·东莞期中) 古诗文默写填空。 （1） ________，弹琴复长啸。 （2） ________，何人不起故园情。 （3） ________，百般红紫斗芳菲。 （4）《木兰诗》中表明木兰代父从军的原因的诗句是：________，________。 二、诗歌鉴赏 (共1题；共20分) 2. （20分）阅读下面这首诗歌，回答问题。 我用残损的手掌 戴望舒 我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦蟑， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草 是那么细，那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔淬， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄予爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ （1）这首诗用了哪几种艺术手法？ （2）“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”中“广大的土地”，指的是地图上的“广大的土地”，而不是大自然的“广大的土地”，这种理解对不对？ （3）“这一角已变成灰烬”“那一角只是血和泥”中“这一角”“那一角”分别指哪个地方？ （4）诗的后半部分表达了诗人怎样的思想感情？ 三、文言文阅读 (共2题；共26分) 3. （13分）(2012·泉州) 阅读下文，完成问题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （1）下列划线词词义不同的一组是（） A . 湖中人鸟声俱绝哀转久绝 B . 是日更定矣问今是何世 C . 问其姓氏望其旗靡 D . 强饮三大白而别乃记之而去 （2）解释划线词。 ①余孥一小舟 ________ ②见余大喜 ________ ③及下船 ________ ④客此 ________ （3）用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。
音乐教案-《谁不说俺家乡好》
音乐教案－《谁不说俺家乡好》 课题：谁不说俺家乡好 年级：初中二年级 授课人：招远市魁星路中学李秀丽 教学目标： 1、通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解 家乡、热爱家乡的思想感情。 2、激发学生关注身边的民族民间艺术，初步感知艺术与生活的关系，初步了解 山东的本土文化。 3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。教学准备： 1、教具准备：多媒体、课件扇子、剪纸用品等 2、教室布置：学生小组围坐，便于讨论 教学方案： 一感受山东 1、欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》，观看“山东风光”录像片。 2、组织学生讨论：说一说你所知所闻的“山东” （山川地貌、风俗人情、文化 艺术等） 参考资料： ［名胜古迹］：有“五岳之尊”的泰山，被联合国教科文组织列为世界文化的“三孔”，“泉城”济南、“齐国故都”淄博、“人间仙境”蓬莱、“世界风筝都”潍坊、“道教圣地”崂山和昆嵛山、“国际啤酒城”青岛、“国际葡萄酒城”烟台、获“2003年度联合国人居奖”的威海等著名的旅游胜地 ［山东名人］：孟子、孔子、蒲松龄、李清照、焦裕禄、孔繁森等 教师：山东位于中国东部沿海、黄河下游，有3000多公里黄金海岸，四季分明，气候温和，风光秀丽，历史悠久，民风淳朴，是中华文化的重要发祥地之一。俗话说“一方水土养育了一方人”，在这块美丽富饶的土地上孕育了灿烂的艺术文化。 3、引导学生从多方面探索、发现山东的民间艺术。 教师：请同学们围绕以下几个小版块讨论一下：你所知道的山东民间艺术主要有哪些？ ［民间美术］：以潍坊木版年画、民间剪纸、农民画为代表 ［地方戏剧］：吕剧 ［山东曲艺］：山东大鼓（梨花大鼓）、山东琴书、山东快板等 ［民间歌舞］：山东秧歌（鼓子秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌） （小组讨论，教师归结） 4、欣赏胶州秧歌片段，体会山东民间歌舞的风格特点。 （学生感受到山东秧歌具有粗犷奔放、感情充沛、风趣幽默的表演风格） 5欣赏相声《山东话》片段，体会山东的方言韵味，师生学说几句山东话。 二、学唱山东民歌《沂蒙山好风光》 1、欣赏歌曲《沂蒙山好风光》。（讨论《沂蒙山好风光》属于民歌的哪一类） 2、简介歌曲。
我的家乡在平原
我的家乡在平原，那里有一条小河，一年四季都很美丽。 春天，河面的冰融化了，发出“哗啦，哗啦”的声音，好像在说：“朋友，好久不见。”河里的水很清，清的能看见里面的泥土和树叶。 夏天，我们经常在河里游泳。在微风的吹拂下，河水荡漾着一圈圈的涟漪。河边长着翠绿的小草和高大葱郁的柳树，还有各色的小野花。远远看去，小草像是给河边的大地铺上了一层碧绿的地毯。 秋天，树上的黄叶掉落河里，像是给小河穿上一件黄色的大衣。 冬天，河面上结了一层厚厚的冰。有人在冰上自由自在的滑着；有人拿着小石头往冰面上砸，把冰砸很多个形状不一的洞。 好景不长，人们不懂得保护环境，把鞋子、衣服、垃圾等都扔到小河里，把小河里的水都污染成了黑色，我们来到河边，污水把我们都弄跑了。 我和小伙伴们一起商量，让人们爱护环境，保护大自然。劝说他们不要扔垃圾，要保护环境。一段时间后，人们终于不扔垃圾了，小河终于又变成清澈美丽的小河了。我和小伙伴们又可以经常到河边玩耍啦！ 啊，我爱我的家乡，更爱家乡的小河！ 我爱家乡的小河300字我爱家乡的春天我爱家乡的春天505一小我爱春天，更爱家乡的春天。春天来啦！树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着，溪里涨满了春水。短短的几天时间，家乡就被春雨染得一片青一片红的，十分美丽。你看那如烟似梦的春雨笼罩着家乡的山山水水。嫩绿的芽儿上沾满了雨水，娇嫩欲滴。不时会有小鸟飞来落在树枝上，树枝一抖，便有许多珍珠洒落下来。雨珠落在红花儿上，花瓣润着雨水，那花儿像走了好长的一段路，累得仰着一张红彤彤、汗津津的小脸。一阵阵风吹来，绿柳舒枝、花儿跳舞，小草弯腰，好一幅活生生的天然图画。家乡的春天有说不完的美。天放晴了，春的使者——燕子舞着俊俏活泼的身子在空中飞来飞去，她那晶莹的眼睛、尖尖的小嘴和一身乌黑的羽毛，显得如此美丽，她那小脑袋不停地左传右转，欣赏着周围的一切，她们是春天舞者。看他们穿梭在绿树红花之间，留恋大好春光之中……一年之计在于春，这一点儿也没错。田野里开满了鲜艳的花朵，红的好象喝醉了酒一样随风摇摆；黄的展开了笑脸向人们点头；蓝的星星点点躲在花丛中，显得很害羞；紫的一大片一大片，好象许多块紫色的地毯。小草也被春风唤醒了，纷纷冒出了绿色的嫩芽，让大地变得更加生机勃勃农民伯伯们是春天的主人公，他们扛着锄头，拿着镰刀播种庄稼。新翻的泥土散发着清新的气息。春暖暖的照着那饱满的种子，嫩绿的禾苗、晶莹的汗水伴着美好的希望希望一齐种下地去。农民伯伯辛勤的身影，缓缓而行的耕牛在春山绿水间成了一道独特的风景线。我爱家乡的春天
美术教案-谁不说俺家乡好
美术教案－谁不说俺家乡好 授课人：两院附中刘洋教学目标：《谁不说俺家乡好》教案 课题：谁不说俺家乡好 年级：初中 1、通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。 2、激发学生关注身边的民族民间艺术，初步感知艺术与生活的关系，初步了解山东的本土文化。 3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。 教学准备： 1、教具准备：多媒体、课件扇子、剪纸用品等 2、教室布置：学生小组围坐，便于讨论 教学方案： 一、感受山东 1、欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》，观看“山东风光”录像片。 2、组织学生讨论：说一说你所知所闻的“山东” （山川地貌、风俗人情、文化艺术等）参考资料： ［名胜古迹］：有“五岳之尊”的泰山，被联合国教科文组织列为世界文化的“三孔”，“泉城”济南、“齐国故都”淄博、“人间仙境”蓬莱、“世界风筝都”潍坊、“道教圣地”崂山和昆嵛山、“国际啤酒城”青岛、“国际葡萄酒城”烟台、获“2020年度联合国人居奖”的威海等著名的旅游胜地 ［山东名人］：孟子、孔子、蒲松龄、李清照、焦裕禄、孔繁森等 教师：山东位于中国东部沿海、黄河下游，有3000多公里黄金海岸，四季分明，气候温和，风光秀丽，历史悠久，民风淳朴，是中华文化的重要发祥地之一。俗话说“一方水土养育了一方人”，在这块美丽富饶的土地上孕育了灿烂的艺术文化。 3、引导学生从多方面探索、发现山东的民间艺术。
教师：请同学们围绕以下几个小版块讨论一下：你所知道的山东民间艺术主要有哪些？［民间美术］：以潍坊木版年画、民间剪纸、农民画为代表 ［地方戏剧］：吕剧 ［山东曲艺］：山东大鼓（梨花大鼓）、山东琴书、山东快板等 ［民间歌舞］：山东秧歌（鼓子秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌） （小组讨论，教师归结） 4、欣赏胶州秧歌片段，体会山东民间歌舞的风格特点。 （学生感受到山东秧歌具有粗犷奔放、感情充沛、风趣幽默的表演风格） 5欣赏相声《山东话》片段，体会山东的方言韵味，师生学说几句山东话。 二、学唱山东民歌《沂蒙山好风光》 1、欣赏歌曲《沂蒙山好风光》。（讨论《沂蒙山好风光》属于民歌的哪一类） 2、简介歌曲。 3、第二次欣赏歌曲，进一步感受歌曲的风格特点 教师：民歌手独特的音色、滑音和装饰音及方言的运用，体现出浓郁的地方格点和赞美家乡的自豪感 4、学生自学歌曲 （学生按小组自学歌曲，教师辅导学生；分组汇报学习情况） 5、重点体验：衬词和一字多音的拖腔是民歌中常用的表现手法。 教师：通过教师范唱让学生体会少了衬词不好，不能体现山东民歌的特点；少了拖腔不好，不能体现自豪感，优美委婉的拖腔使民歌更加优美动听 三、延伸与表现 1、认识招远的标志，观赏招远的风光片。 参考资料： 在中国的山东半岛上，有一个美丽富饶的地方。这里遍地藏金，以拥有全国最大的黄金矿田和全国最高的黄金产量而被誉为”中国的金都”；这里是”龙口粉丝”的发祥地和主产区，被世人称为”银丝之乡”；这里是最早引种日本红富士苹果的地方，被称为”中国红富士之乡”；这里旅游资源丰富，有国家森林公圆、班仙洞等风景区；刚刚冠名的北京——烟台的“中国金都号”列车，使招远成为全国第一个拥有冠名列车的城市；这就是我们的家乡——
谁不说俺家乡好音乐教案
谁不说俺家乡好音乐教案 1、通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。 2、激发学生关注身边的民族民间艺术，初步感知艺术与生活的关系，初步了解山东的本土文化。 3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。 1、教具准备：多媒体、课件扇子、剪纸用品等 2、教室布置：学生小组围坐，便于讨论 一感受山东 1、欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》，观看“山东风光”录像片。 2、组织学生讨论：说一说你所知所闻的“山东”（山川地貌、风俗人情、文化艺术等） 参考资料：
［名胜古迹］：有“五岳之尊”的泰山，被 ___教科文组织列为世界文化的“三孔”，“泉城”济南、“齐国故都”淄博、“人间仙境”蓬莱、“世界风筝都”潍坊、“道教圣地”崂山和昆嵛山、“国际啤酒城”青岛、“国际葡萄酒城”烟台、获“xx年度 ___人居奖”的威海等著名的旅游胜地 ［山东名人］：孟子、孔子、蒲松龄、李清照、焦裕禄、孔繁森等 教师：山东位于中国东部沿海、黄河下游，有3000多公里黄金海岸，四季分明，气候温和，风光秀丽，历史悠久，民风淳朴，是中华文化的重要发祥地之一。俗话说“一方水土养育了一方人”，在这块美丽富饶的土地上孕育了灿烂的艺术文化。 3、引导学生从多方面探索、发现山东的民间艺术。 教师：请同学们围绕以下几个小版块讨论一下：你所知道的山东民间艺术主要有哪些？ ［民间美术］：以潍坊木版年画、民间剪纸、农民画为代表
［地方戏剧］：吕剧 ［山东曲艺］：山东大鼓（梨花大鼓）、山东琴书、山东快板等 ［民间歌舞］：山东秧歌（鼓子秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌） （小组讨论，教师归结） 4、欣赏胶州秧歌片段，体会山东民间歌舞的风格特点。 （学生感受到山东秧歌具有粗犷奔放、感情充沛、风趣幽默的表演风格） 5、欣赏相声《山东话》片段，体会山东的方言韵味，师生学说几句山东话。 二、学唱山东民歌《沂蒙山好风光》 1、欣赏歌曲《沂蒙山好风光》。（讨论《沂蒙山好风光》属于民歌的哪一类） 2、简介歌曲。
我的家乡可美丽
我的家乡可美丽、漂亮了。 春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。 夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里面文地址有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。 秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽 最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。 你们看，这就是我美丽的家乡。 每个人心目中都有一处美丽的所在，我也不例外，我心中美丽的景色是家乡秋收的景色。 每年秋天我都要和家人回到姥姥家秋收，在高高的山上往下一看那稻子好像金色的毛毯铺在整个大地上，在加上金色的稻子散发出浓浓的稻香味，这简直就像人间仙境一样。走到村口时放眼望去远处的山，近处的水，还有那金色的麦浪，使我感觉到置身在金色的海洋中。此时我闭上双眼，张开双臂，深深的呼吸，感受秋天成熟的气息。 我和姥姥姥爷拿着工具走在稻田里，一路上遇见的农民伯伯脸上
洋溢着喜悦，这时我在想他们因为什么喜悦呢?我望向远方，突然看见那高高的稻垛，噢，我明白了，原来他们是因为丰收而喜悦。我笑了，我也感受到了这种喜悦。这种喜悦是一种秋的喜悦。 我爱我的家乡，爱那美丽金色的海洋。 爱那山爱那水，更爱这里勤劳的人们。 我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。 春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。 夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。 秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。 冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。
大合唱比赛爱国歌曲建议曲目
大合唱比赛爱国歌曲建议曲目 1、《十送红军》…江西民歌张士燮词朱正本编曲 2、《红军战士想念毛泽东》…陈亚丁、任红举词时乐濛、彦克曲 3、《红星歌》…邬大为、魏宝贵词傅庚辰曲 4、《映山红》…陆柱国词傅庚辰曲 5、《情深谊长》…王印泉词臧东升曲 6、《过雪山草地》…肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲 7、《五月的鲜花》…光未然词阎述诗曲 8、《保卫黄河》…光未然词冼星海曲 9、《在太行山上》…桂涛声词冼星海曲 10、《二月里来》…赛克词冼星海曲 11、《游击队歌》…贺绿汀词曲 12、《延安颂》…莫耶词郑律成曲 13、《南泥湾》…贺敬之词马可曲 14、《东方红》…陕北民歌李有源、公木词 15、《歌唱二小放牛郎》…方冰词劫夫曲 16、《团结就是力量》…牧虹词卢肃曲 17、《谁不说俺家乡好》…吕其明、杨庶正、肖培珩词曲 18、《红梅赞》…阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲 19、《没有共产党就没有新中国》…曹火星词曲 20、《咱们工人有力量》…马可词曲 21、《革命人永远是年轻》…劫夫词劫夫、中艺曲 22、《中国，中国，鲜红的太阳永不落》…任红举、贺东久词朱南溪曲 23、《草原上升起不落的太阳》…美丽其格词曲 24、《我的祖国》…乔羽词刘炽曲 25、《英雄赞歌》…公木词刘炽曲 26、《毛主席的话儿记心上》…傅庚辰词曲 27、《远方的客人请你留下来》…范禹词金国富原曲麦丁整理改编 28、《快乐的节日》…管桦词李群曲 29、《我们的田野》…管桦词张文纲曲 30、《让我们荡起双桨》…乔羽词刘炽曲 31、《人民军队忠于党》…张永枚词肖民曲 32、《我爱祖国的蓝天》…阎肃词羊鸣曲 33、《我们走在大路上》…劫夫词曲 34、《唱支山歌给党听》…焦萍词践耳曲 35、《翻身农奴把歌唱》…李堃词阎飞曲 36、《我为祖国献石油》…薛柱国词秦咏诚曲 37、《边疆处处赛江南》…袁鹰词田歌曲
2019年济南平阴二模语文试题及答案
语文试题 一、(20分，每小题4分） 1.下列词语中加点读音有误的一项是 A.扼．杀(è) 收敛．(1iǎn) 磨蹭．(cèng) 不苟．言笑(gǒu) B.哺．育(bǔ) 体恤．(xù) 篡．改(zuàn) 寂寥．无人（liáo） C.麻痹．(．bì) 诽．谤(fěi) 手绢．(juàn) 沽．名钓誉(gū) D.演绎．(yì) 污秽．(huì) 逞．能(chěng) 乐不思蜀．(shǔ) 2.下列词语中没有错别字的项( ) A.驻扎剃须刀按图索骥不容质疑 B.坐标洽谈会包罗万象恻隐之心 C.宣泄满堂采德高望重等闲之辈 D.踊跃路由器逢场作戏甘拜下风 3.下列加点的成语使用怜当的一项是( ) A.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，道道宫墙，错综相连，而井然有序 ．．．．。 B. 电影《流浪地球》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若骛 ．．．．。 C. 中学生正值豆蔻年华 ．．．．，要努力践行社会主义核心价值观。 D.从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动后，渐渐变得豁然开朗 ．．．．了 4.下列句子没有语病的一项是（) A. 实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。 B.中国选手马龙在2019世界乒乓球锦标赛中夺得冠军，完成了世锦赛单打三连冠的壮举。 C.中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。 D.在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。 5. 下列关于名着的表述，不正确的项是( ) A.关羽中毒箭华佗为他刮骨疗毒，关羽饮酒吃肉谈笑弈棋，神态自若，留下了一段佳话。 B.《简，爱》中简，爱因罗切斯特在薄冰层上坠马与他相遇，展现出她善良勇毅的优良特质。 C.《老人与海》取材于一个古巴渔民的真实经历，是海明威证明自己创作实力的中篇杰作。 D.《草房子》陆鹤在很多方面比桑桑强，桑桑会有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时不愿意带他玩。二、(33分) （一）阅读下面的文育文，完成57小题。(每小题3分，共8分） 小石潭记柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缓，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐， 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源. 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者吴武陵，龚古、余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生。曰怒已，日奉壹。 6.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A，如鸣佩环，心乐．之乐：快乐 B.影布．石上布:映照 C斗折蛇．行蛇:像配爬行那样D:悄怆 ．．幽邃悄怆：优伤的样子 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（） A.以．其境过清咨臣以．当世之事 B.隶而．从者太守归而．宾客从也 C.不可知其．源安陵君其．许寡人 D.乃记之．而去马之．千里者 8. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是( A.首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭、采用了移步换景的写法。 B.文章描写游鱼“皆若空游无所依”衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感。 C作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，意在突出小石潭景色幽静，冷寂的待点。 D.作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤之情。 (二)阅读下面的文段完成9--11题。(共8分) 我辈作文，必几经删润①。而后文成。闻欧阳文忠作《醉翁亭记》，原稿处有数十字，粘之卧内，到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖①先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄④去十余字，旬日以后，至万无可去，而后脱稿⑤示人，此皆后学所当取法也. [注释]①删润:删改和润色②仕官:指做官①朱梅崖:清代进士④辄:总是⑤脱稿: (着作)写完 9.请用“/给下面的句子断句。（画一处）2分 其平生为文皆是如此 10.请用现代汉语翻译下面的句子。3分 每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄去十余字。 11“此皆后学所当取法也“一句中的“法”具体指什么你从中获得怎样的启示(3分)
谁不说俺家乡好作文(30篇)
谁不说俺家乡好作文(30篇) 谁不说俺家乡好作文第1篇： 我的家乡是“燕赵大地”――河北省的个小城市。她朴实、美丽。她就是我生活生长的地方――任丘市。 “任丘”是我再熟悉可是的词了，我再那里出生、生活，她陪伴我共同成长。 在106国道上屹立着块牌子，它代表任丘人民对来到我们城市的人表示欢迎“开放的任丘欢迎您”。过了这个牌子说明你已经到了任丘界内。 任丘北部有景色优美的白洋淀。到夏天，那里荷花绽放，菏叶布满了水面，有时能在荷叶上发现蹲着两只可爱的活蹦乱跳的小动物，偶尔在荷叶缝隙中还能看到游来游去的小鱼儿。那里景色如画、美不胜收，引来全国各地的人来那里欣赏美景、感受自然。任丘北部还有十分礼貌的莫州大庙和日益发达的开发区。 沿着106国道往南依次会走到“石门桥摩托车链轮基地”、“辛中驿铝型材市场”，很多外省市的企业都到那里进货，印证了“开放”。 从那里能够到位于任丘东部的“雁翎公园”去休息下。“雁翎公园”是任丘市最大的公园，那里有供欣赏的“荷花池”，也有可供垂钓的池塘，那里最具特色的就是喷泉了，夜晚彩灯照，五光十色，如同梦幻。 休息好了，再到商贸中心去购物。它位于市中心最繁华地段，那里有“燕春楼”、“百货大楼”、“购物商城”、“宏宇
商贸城”等购物场所。 五横四纵的主要道路：泰山道、燕山道、京开道、会战道；北环路、中华路、裕华路、建设路、渤海路，就像血管般布满全市，交通四通八达。 任丘城市、乡村共同变化。乡里村民生活质量有很大提高。村里街道两侧绿树成荫，花团锦簇，还安装了健身器材，在有的村65岁以上的老人还能领到养老金呢！ 任丘日新月异，经济日益发达，思想也在提高。“四川汶州大地震”发生后，任丘人民情牵灾区、慷慨解囊、踊跃捐助。在各个单位、企业，人们都尽最大努力捐钱捐物；在学校里，孩子们把自我的零花钱毫不吝惜地捐出来，为灾区的小朋友重建家园；在广场上，捐款的人们络绎不绝。 我的家乡是美丽的，是日新月异的，是开放的。我家乡的人民是善良的，朴实的，热情的。 谁不说我家乡好。 谁不说俺家乡好作文第2篇： 谁不说俺家乡好 我家住甘肃巴丹吉林沙漠边缘。但我没有看到过“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象。我见过的沙漠并不浩瀚，并且被勤劳的人民改造成了公园。公园里行行白杨树挺立在路旁，沙丘上种满了梭梭、红柳、胡杨、甘草、沙棘等，芳草萋萋，绿阴如盖，我实在叫不出更多的沙生植物的名字。公园里建了跑马场、滑沙场，凉亭，还修了人工湖，丝毫让人感觉不到“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的凄凉景
2013-2014电影歌曲
电影音乐的分类：作为一种视听结合的艺术形式，电影已经有了上百年的历史，其音乐的构成方式已经相当成型，电影音乐主要由配乐和歌曲两部分组成。而配乐主要包括主题音乐、场景音乐和背景音乐；歌曲则分为主题歌和插曲两种形式。 一、配乐 配乐是指电影音乐当中的非歌曲的音乐部分，主要的形态为器乐或无歌词的人声哼唱。某些时候，电影中会出现一些作为场景音乐或者背景音乐的歌曲，尽管这些歌曲有歌词，但创作人员并不希望观众听清楚这些歌词，也不希望观众的注意力被这些歌曲所吸引。在这种情况下，歌曲实际上是按照配乐来处理的。 1、主题音乐 A、主题音乐是运用旋律，即没有歌词的音乐对电影的内容进行高度概括的一种音乐形式，它的表现功能可以把人们带到特定的历史情景、文化氛围或某种情感范畴之中。主题音乐由于没有词义限制，可以拥有非常广大的想象空间，以及对剧情极强的包容性，因此它的旋律及构成旋律的音调素材常常在电影中运用多种变形、变奏、延展、紧缩等发展手法，来配合剧中人物性格的展开、人物情感的发展，衬托场景与环境的变化，为剧中戏剧性冲突的发展及高潮的出现发挥重要的作用。 B、主题音乐大多数都具有贯穿发展的作用，它们往往对剧情本身的发展有着重大意义，也就是说，它们影响着“剧”的整体价值，常常直接深入到剧情发展的核心，牵动着情节的发展。 C、主题音乐在剧情中的多次出现，形成贯穿发展的连续性。主题音乐最初出现的位置比较灵活，可以出现在电影的开篇，也可以出现在电影的中间。比较少见的情况是出现在电影的片尾，因为这样就无法实现贯穿发展这一基本原则。应该说，目前电影的主题音乐第一次出现大多是在电影的片头，能够发挥概括整体剧情的作用，但更为重要的还是在于贯穿剧情发展的结构性作用。 主题音乐包括： （1）、与人物情感、性格、命运相关的主题音乐 （2）、具有哲学情怀的主题音乐 （3）、具有某种象征性的符号作用的主题音乐 2、场景音乐 场景音乐是指在某一个单一场景中使用的、只对具有场景发挥作用的音乐。场景音乐与主题音乐承担的艺术表现作用不同，它主要是对某个具体的场景中演绎的故事情节以及人物