关于举办2013年安徽理工大学大学生节能减排社会实践与科技竞赛的通知

教务…2013?4号签发人：宫能平

关于举办2013年安徽理工大学

大学生节能减排社会实践与科技竞赛的通知

各学院及有关单位：

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，大学生节能减排社会实践与科技竞赛是“节能减排学校行动”的主要内容之一。为贯彻落实《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》（教发[2007]19号）精神，教育部高等教育司主办并委托教育部高等学校能源动力学科教学指导委员会举办“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”。该项活动每年举办一次，至今已成功举办过五届，第六届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛将由上海交通大学承办。

为了使“节能减排学校行动”在我校大学生中得到具体落实，同时为选拔出优秀作品参加全国竞赛，经研究、决定举办2013年安徽理工大学大学生节能减排社会实践与科技竞赛。现将有关具体事项通知如下：

一、竞赛主题

节能减排，绿色能源。

二、竞赛内容

以“节能减排”为主题的，体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。

三、竞赛规则

1.参赛对象：我校全日制非成人教育的本、专科生、研究生（不含

在职研究生）。参赛者必须以小组形式参赛，每组不得超过7人，可聘请指导老师1名。

2.作品申报：参赛作品必须是比赛当年完成的作品。参赛学生必须在规定时间内完成设计，以学院为单位（须附联系人），准时上交参赛作品。

3.作品评审：由组委会聘请专家根据作品的科学性、可行性、创新性和经济性等指标对作品进行评审，并提出参加全国竞赛的入围名单。

三、竞赛组织

1.主办单位：竞赛由教务处、研究生处、后勤资产管理处、实验室与设备管理处、学生工作处、校团委、机械工程学院主办，并由机械工程学院承办。

2.竞赛组委会

主任：刘泽功

副主任：宫能平高明中欧阳连勤苏嘉银田中良王先江

王传礼

成员：各学院分管教学（或科研）副院长

四、竞赛日程与安排

1.作品提交：所有参赛队伍必须于2013年4月20日前，以学院为单位，将报名表（见附件）及申报书（含文字材料、视频、图片、动画、PPT等）用电子文档递交承办单位。如有实物或模型亦一同提交。

2.竞赛时间：初步定在4月中下旬，具体时间另行通知。

3.入围作品提交：经专家评审和组委会批准后，在2013年5月中

旬，由承办单位统一登陆“第六届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛网站”，将学校入围的作品提交全国竞赛委员会秘书组。

五、奖励

竞赛设立特等奖（可空缺）、一等奖、二等奖、三等奖。获奖的比例由组委会根据报名的实际情况确定。

六、联系方式

联系人：郭莉 E-mail：jxxtw@https://www.360docs.net/doc/627368318.html,

联系电话：6633006 地点：机械工程学院（实验中心十楼1007团委办公室）

附件：大学生节能减排社会实践与科技竞赛报名表

教务处研究生处后勤资产管理处

实验室与设备管理处学生工作处校团委

机械工程学院

二〇一三年二月二十八日

安徽理工大学教务处 2013年2月28日印发

共印32份

附件：大学生节能减排社会实践与科技竞赛报名表

填表人：填表时间：

节能减排社会实践报告材料书

节能减排调查报告学院：机电工程学院班级：机自ZY1102班作者：夏飞凡登登石振亚

目录 1社会背景 (1) 2活动流程 (2) 3公司概况 (3) 4公司举措 (3) 4.1改善管理机制，加强节能意识 (3) 4.2抓整改，淘汰落后设备 (4) 4.3抓利用，推行循环节能 (4) 4.4改变能源使用 (4) 4.5工厂节能小措施 (5) 5活动总结 (8)

节能减排的社会实践报告 1社会背景我国人口众多，伴随着经济的快速增长，能源消耗量也逐年增多。在生产过程中的能源浪费和环境污染问题越来越突出。近年来，节能减排成为社会上下普遍关注的焦点。节能减排指的是减少能源浪费降低废气排放。节能减排是关系到我国经济可持续发展，造福子后代的一件大事。近年来，我国经济可持续快速的增长，各项建设虽取得了很大成就，相对的也付出了巨大的资源和环境代价，使经济发展和资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈，这种状态与经济结构不合理和增长方式粗放直接相关。如果不加快调整经济结构，转变增长方式，资源承受不住，那么经济发展就难以为继，节能减排已成为我国经济能否可持续发展健康发展的关键因素。节能减排也成为我国政府工作的重点，为了推动全社会节约资源提高资源利用率，保护和改善环境，促进经济社会全面可持续发展，2007年10月28日，全国人民代表大会常务委员会第三十次会议修订通过了《中华人民国节约能源法》。我国 “十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国生产总值能耗降低 20％左右，主要污染物排放量减少10％，这是贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，是建设资源节约型，环境友好型社会的必经过程，是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路，是

节能减排工作通知

关于进一步加强节能减排工作的通知局各科室：为深入贯彻落实党的十八大精神和科学发展观的要求，积极响应市委、市政府关于建设社会主义和谐社会及环境友好型、资源节约型社会的号召，加快推进节约型机关建设，引导机关干部职工树立节俭意识，自觉厉行节约，降低行政成本，结合我局实际，现就进一步加强机关节能减排工作有关事项通知如下：一、充分认识加强节能减排工作的重要意义坚持资源节约和环境保护是我国的一项基本国策。在党的“十八大”报告中，环境保护被提升到了前所未有的高度，首次单篇论述生态文明，首提“美丽中国”的宏伟目标，并释放了强烈的关注环境保护、资源循环利用、节能减排等相关领域的信号。做好节能减排工作是深入贯彻落实党的十八大精神和科学发展观的迫切要求，是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，是推进经济结构调整、转变经济发展方式的必由之路，是提高人民生活质量、造福子孙后代的必然要求。做好机关节能减排工作，是我们事管局日常工作中的一项长远而光荣的任务，意义深远且重大。二、明确节能减排工作指导思想和目标政府是社会行为和公共道德的示范和标杆，政府机构自

身对节能的重视程度影响着公众观念。通过加强节能减排工作的开展与落实，增强事管局全体工作人员的资源忧患意识、节约意识和责任意识，从自身做起，从点滴做起，努力营造勤俭节约、艰苦奋斗环境，形成人人讲节约的浓厚氛围，形成崇尚节俭、合理消费的机关文化，为全民节能减排发挥表率作用。三、把节能减排管理工作落到实处（一）创建绿色办公室。节约用电，倡导用电高峰时段每天少开一小时空调，使用空调时关好门窗；日常办公尽量采用自然光，离开会议室等办公区时随手关灯；办公室内的电脑、复印机、打印机等办公设备要设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，长时间不使用时及时关闭，以减少待机消耗；禁止使用电水壶,下班前要关闭办公电脑、饮水机和照明灯等室内所有用电设施的电源开关；提倡电梯分段运行或隔层停开，上下两层楼不乘电梯，尽量减少电梯不合理使用等。节约用水，加强用水设备维护管理，做好排水系统日常维护及节水改造，杜绝跑、冒、漏、滴和长流水现象；调低卫生间水箱水位或在水箱内放入实物减少进水量，降低水龙头水压，减少小便斗出水量；建立健全节约用水规章制度，积极推广使用节水器具,在卫生间张贴节水标志。（二）降低公务用车耗费。加强车辆管理，合理安排车辆出行，严禁公车私用。非紧急情况下在市内办事时建议骑

节能减排知识竞赛试题答案

节能减排知识竞赛试题答案面对严峻的环境和能源形势，人类开始反思自身发展模式，并且转化为各种以节能减排为主题的绿色行动在世界范围内开展起来。以下是由整理关于节能减排知识竞赛试题答案的内容，希望大家喜欢! 节能减排知识竞赛试题 1、空调、电视机等电器关闭后，未拔掉插销，仍然耗电，对吗?( Y) 2、焖饭比蒸饭节省燃气，对吗?(Y ) 3、节约资源是我国的基本国策，对吗?(Y ) 4、石油是可再生资源，对吗?(N ) 5、用洗衣机洗衣时水位高些容易洗干净，对吗?(N) 6、塑料在自然界可停留50-100年，对吗?( N) 7、用电吹风对电冰箱变形的门封条整形较好，对吗?(Y ) 8、电冰箱冷冻室结霜厚度至10毫米以上再除霜更省电，对吗?(N ) 9、废旧手机的电池及其他部件含有砷、锑、钡等多种有毒的化学物质，对吗?( Y) 10、回收一吨废纸能生产800千克好纸，可以少砍17棵大树，对吗?( Y) 11、浇花的时间应选择在中午，对吗?(N ) 12、自然降温到10℃-15℃的白开水最容易被人体吸收，对

吗?(N ) 13、节约一度电能使25瓦的灯泡连续点亮40小时，对吗?( Y) 14、节约一度电能使1匹的空调器开半小时，对吗?(Y ) 15、目前，中国能效等级共分6级，对吗?( N) 16、我家空调能效标识是5级，因此我家的空调是节能空调，对吗?(N ) 17、1匹空调适合12平方米左右的房间，对吗?(Y ) 18、蜂蜜被称作大自然中最完美的营养食品，对吗?(Y ) 19、驾驶汽车时，120千米/小时的速度比80千米/小时的速度更省油，对吗?(N ) 20、开车长时间等待时应把发动机关掉，对吗?(Y ) 21、我国人均占有水资源量仅为世界平均水平的四分之一，是贫水国家之一。(Y ) 22、节约自来水是节约水资源，与节约电能无关。(N ) 23、节能插座可使处于待机状态的电器很快自动切断电源而不需拔掉插头，有益于节能。(Y) 24、冰川不是淡水资源之一。(N) 25、开汽车、乘飞机等活动与环境中的二氧化碳数量增加不相干。(N) 26、你种植的树木可以或多或少抵消你生活中排放到环境中的二氧化碳数量。(Y) 27、太阳能电池发电过程中也需要消耗燃料和水。(N)

机关事业单位节能减排工作实施方案

方案预案：________ 机关事业单位节能减排工作实施方案姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共9 页

机关事业单位节能减排工作实施方案为积极创建资源节约型和环境友好型社会，进一步加强xx局机关的能源资源节约减排工作，加快推进节约型机关建设，全面贯彻国家十一五节能约束性目标，根据《xx市xx年节约型机关建设实施方案》以及xx局xx年单位节能工作动员会议要求，结合我局实际，特制定本方案。一、指导思想加强和推进机关事业单位节能减排工作，是继承和发扬勤俭节约优良传统的具体体现，是加强机关事业单位自身建设的重要内容。我们要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，按照关于建设节约型社会的要求，以提高资源利用率为核心，以节水、节能、节支以及资源综合利用为重点，逐步建立健全能源、资源节约制度，强化管理体系，努力形成单位大力推动、全体干部职工积极参与的节能工作格局，营造有利于节能的良好氛围，完成xx年节能减排工作任务，促进水文事业的健康良性发展。二、主要目标 xx年，节能工作要实现以下主要目标： 1、认真核定xx年能耗基数，在xx年基础上实现能耗降低5%。 2、在xx年基础上，实现节电20%，节水20%，节油20%，单位建筑能耗和人均能耗分别降低20%以上。 3、逐步建立决策科学、管理规范、制度保障、职责明确、执行有效的组织体系、运行机制和机关节能减排长效机制。 4、干部职工节能减排意识显著增强，成为每个职工的自觉行动。第 2 页共 9 页

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品

} 第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品一、特等奖（10个）： 1、《害虫自杀式太阳能灭虫器》德州学院科技作品类 2、《新型高精度太阳自跟踪系统》浙江大学科技作品类 3、《基于风压变换和压电效应的风能收集器》浙江大学科技作品类 4、《光电冷热一体化的太阳能利用技术研究》哈尔滨工业大学科技作品类 5、《新型太阳能航拍飞机》南昌航空大学科技作品类 6、《新型高效自适应LED调光器》西安交通大学科技作品类 — 7、《蓝藻、油污收聚一体化装置》东南大学科技作品类 8、《一种集能量回收、污水处理以及CO2吸收于一体的新型微生物电化学系统》西安交通大学科技作品类 9、《干电池残余电量回收系统》山东大学科技作品类 10、《免维护自发电门禁系统》上海交通大学科技作品类一等奖（30个）： 1、《安徽安庆破罡湖土壤重金属污染及潜在危害调查研究》安庆师范学院社会实践类 2、《无级变流量节水座便器排水装置》北京建筑工程学院科技作品类 3、《人力驱动健身热水器》北京科技大学科技作品类 @ 4、《基于废旧衣物纤维的无纺布壁纸》北京科技大学科技作品类 5、《清风回热换气扇》北京科技大学科技作品类 6、《成都市地铁自动上行扶梯空转情况调查报告》成都信息工程学院社会实践类 7、《具有废水脱氮性能的连续式反硝化菌燃料电池》东北电力大学科技作品类 8、《广东公路运输行业节能减排评价指标体系的设计》广东交通职业技术学院社会实践类 9、《基于潮流能发电技术的海水淡化工程船》哈尔滨工程大学科技作品类 10、《基于磁路控制的汽车制动蓄能装置》哈尔滨工程大学科技作品类 11、《一种可实现超低温排烟的节能环保锅炉》哈尔滨工业大学科技作品类 … 12、《一种高效微型离心泵》哈尔滨工业大学科技作品类 13、《新型纳米黑液太阳能热水集热器》哈尔滨工业大学科技作品类 14、《带导叶新型复合翼型垂直轴风力机》华中科技大学科技作品类 15、《一种模块化制动储能及利用装置》华中科技大学科技作品类 16、《小波浪能利用发电装置》华中科技大学科技作品类 17、《风力致热海水淡化装置》华中科技大学文华学院科技作品类 18、《<节能减排拍手歌>动画宣传片》黄冈职业技术学院科技作品类 19、《基于太阳能LED光源的水环境修复净化系统》南京师范大学科技作品类 , 20、《基于虹吸原理及物联网技术的渗透灌溉系统》南京邮电大学科技作品

节能减排活动方案

节能减排活动方案随着我国经济的发展，环境问题成为社会突出的问题，从我校的环保状况来看，确实存在环保意识淡薄，环境质量有待提高的现状。为提高我班学生的节能减排意识，构建节约型校园。特制订方案如下：一、活动意义：强化师生的节能意识，从学校发展出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。帮助学生树立节能环保意识，养成珍惜能源，爱护环境的行为习惯。二、活动主题努力打造节能减排型班级，为建设环保节约型学校而奋斗。三、活动内容 1、班委在班级中发出“节能低碳新生活，公共机构做表率” 倡议书。 2、召开“节能低碳新生活，公共机构做表率”主题班会。 3、营造“节能减排”班级文化。如：做手抄报，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，坚持可持续发展战略，增强学校节能、环保意识，以校园文化建设为重大开展创建节能型“绿色学校” 活动，教育和引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。二、组织领导为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立

节能减排工作领导小组，成员如下：组长：罗锦雄副组长：莫润林、吴楚智成员：罗伟金、黄锦雄、萧永洪、赖玉英各年级级长、各科科组长领导小组负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。三、创设载体，开展活动（一）积极开展节能降耗行动。抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校。学校要大力推广和采用高效节能教学设备、器材；充分利用校园网和各种宣传平台，节约纸张，倡导“无纸化”办公室；节约用水，提高重复用水率；改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。（二）营造氛围，让节能减排融进校园节能减排教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，才能发挥作用。结合实际，以一学年年为一周期制定节能减排宣传方案，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让节能减排教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品一、特等奖（10个）： 1、《害虫自杀式太阳能灭虫器》德州学院科技作品类 2、《新型高精度太阳自跟踪系统》浙江大学科技作品类 3、《基于风压变换和压电效应的风能收集器》浙江大学科技作品类 4、《光电冷热一体化的太阳能利用技术研究》哈尔滨工业大学科技作品类 5、《新型太阳能航拍飞机》南昌航空大学科技作品类 6、《新型高效自适应LED调光器》西安交通大学科技作品类 7、《蓝藻、油污收聚一体化装置》东南大学科技作品类 8、《一种集能量回收、污水处理以及CO2吸收于一体的新型微生物电化学系统》西安交通大学科技作品类 9、《干电池残余电量回收系统》山东大学科技作品类 10、《免维护自发电门禁系统》上海交通大学科技作品类一等奖（30个）： 1、《安徽安庆破罡湖土壤重金属污染及潜在危害调查研究》安庆师范学院社会实践类 2、《无级变流量节水座便器排水装置》北京建筑工程学院科技作品类 3、《人力驱动健身热水器》北京科技大学科技作品类 4、《基于废旧衣物纤维的无纺布壁纸》北京科技大学科技作品类 5、《清风回热换气扇》北京科技大学科技作品类 6、《成都市地铁自动上行扶梯空转情况调查报告》成都信息工程学院社会实践类 7、《具有废水脱氮性能的连续式反硝化菌燃料电池》东北电力大学科技作品类 8、《广东公路运输行业节能减排评价指标体系的设计》广东交通职业技术学院社会实践类 9、《基于潮流能发电技术的海水淡化工程船》哈尔滨工程大学科技作品类 10、《基于磁路控制的汽车制动蓄能装置》哈尔滨工程大学科技作品类 11、《一种可实现超低温排烟的节能环保锅炉》哈尔滨工业大学科技作品类 12、《一种高效微型离心泵》哈尔滨工业大学科技作品类 13、《新型纳米黑液太阳能热水集热器》哈尔滨工业大学科技作品类 14、《带导叶新型复合翼型垂直轴风力机》华中科技大学科技作品类 15、《一种模块化制动储能及利用装置》华中科技大学科技作品类 16、《小波浪能利用发电装置》华中科技大学科技作品类 17、《风力致热海水淡化装置》华中科技大学文华学院科技作品类 18、《<节能减排拍手歌>动画宣传片》黄冈职业技术学院科技作品类 19、《基于太阳能LED光源的水环境修复净化系统》南京师范大学科技作品类 20、《基于虹吸原理及物联网技术的渗透灌溉系统》南京邮电大学科技作品类 21、《家用冷热联供机》上海理工大学科技作品类 22、《关于农村废旧坑塘再利用的调查报告》太原理工大学社会实践类 23、《汽车减震器发电装置》同济大学科技作品类 24、《弱电混合动力赛车研制》温州大学科技作品类

节能减排工作实施方案通用版

解决方案编号：YTO-FS-PD547 节能减排工作实施方案通用版 The Problems, Defects, Requirements, Etc. That Have Been Reflected Or Can Be Expected, And A Solution Proposed T o Solve The Overall Problem Can Ensure The Rapid And Effective Implementation. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

节能减排工作实施方案通用版使用提示：本解决方案文件可用于已经体现出的，或者可以预期的问题、不足、缺陷、需求等等，所提出的一个解决整体问题的方案（建议书、计划表），同时能够确保加以快速有效的执行。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。为了推进“节约型”单位建设，强化节能减排工作，提升资源利用效益，降低运行成本，按照《公共机构节能条例》和《********局节能工作实施方案》的有关要求，结合我单位实际，特制定本实施方案。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以建立节约型单位为目标，通过深入宣传、创新机制、强化管理、健全制度等措施，突出抓好节水、节电、节油和办公耗材、办公经费的节约等重点工作，引导广大干部职工树立节俭意识，自觉厉行节约，反对铺张浪费，全面推进能源、资源节约工作，完成20xx年节能减排任务，进一步提高管理和服务水平，促进单位全面和谐发展。二、主要目标 20xx年，节约能源、资源工作要实现以下主要目标： (一)水、电、油等各项能耗指标在20xx年基础上降低5%; (二)初步建立管理规范、制度保障、职责明确、执行有

大学生节能减排研究课题。DOC

当代大学生如何在生活中参与节能减排摘要：随着社会的进步，经济的突飞猛进，中国的环境问题也日益突出，节能减排在生活中的重要地位也日益突出。而我们大学生又是社会的栋梁，也是祖国未来的发展希望。因此，大学生参与节能减排成为一个必要的趋势，也是重要的力量。提倡绿色环保，提倡节能减排已是全国甚至全人类的重大挑战与任务，大学生必须充分发挥自己的优势，提高节能减排意识，从身边做起，全面加强并且脚踏实地地进行节能减排教育。因此本文就提出了大学生参与节能减排的方法。关键词：节能减排、大学生、做法、节能减排概念 1．节能减排的概念节能，即节约能源;减排,即减少污染物排放;资源节约，即人类有意识地减少资源的消费量。从深层看,节能减排并非仅仅指节约能源,也包括对所有资源的节约。狭义的减排是指对已产生的生产型或生活型污染物进行无害处理,减少有害物质的排放量。但要实现减排,除了对存量进行无害化处理外还要控制污染物增量,减少增量便意味着要减少包括能源在内的各种资源要素的投入数量。可以看出,广义的减排还应包含资源节约之意。由此可见，节能减排一方面意味着对存量污染物的无害化处理,另一方面又意味着对能源、资源的节约以减少增量。节能减排不仅仅意味着节约能源，还有对所有资源的节约和合理使用,以增强可持续发展能力。 ⒉节能减排的意义与重要性《国家能源发展“十一五”规划》提出:“用科学发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想统领能源工作,以能源的可持续发展支持我国经济社会可持续发展”。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。节能的重要性表现在: ①能源具有基础性作用,是人类经济社会发展的基本动力。离开能源,人类社会便成了无源之水、无本之木。②能源的供需矛盾最突出。能源紧缺一直是世界性的发展屏障,能源节约刻不容缓。2009 年中国石油国际依存度达到55 % ,石油储备不足30d。③能源消费对环境的影响最大。能源的产量和使用量在所有资源中居首位,能源生产和消费是重要的污染源头,温室气体排放增加、全球气候变暖等环境问题与能源消费增加密切相关。正是由于能源的稀缺性和较强的污染性,在破解环境难题实现可持续发展方面,能源节约显得尤为重要,故把能源节约放在显著位置。减排也具有很重要，有资料表明,如果全国减少10%的塑料袋使用量,那么每年可以节能约1.2万吨标准煤,减排二氧化碳3.1万吨,这是十分可观的。据有关资料显示,如果全国平均每人每年减少粮食浪费0.5千克,每年可节能约24.1万吨标准煤,减排二氧化碳61.2万吨。由此可见减排是一项很重要的工作。 3.大学生应参加节能减排的做法地球孕育人类，人类也在不断地改造地球，不断地消耗地球的能源。可是地球的资源是有限的，如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路，人类就无法生存。要做到节能减排，就要从小事做起，人人动手起来，创建美好的家园。中有山川秀美的现代化，没有穷山恶水的现代化。作为大学生的我们，应该具有强烈的节能减排意识。所以我认为当代大学生应该做到：一：节约电能如今由于能源浪费严重，工厂越来越多，电能在生活中得作用日益突出，我们无时无刻

节能减排社会实践报告

土木工程学院寒假大学生社会实践报告实践题目关于节能减排的社会调研专业年级土木11级学生姓名李翔宇学号 6 实践地点山东菏泽实践日期 2013年1月至 2013年2月实践方式■团体□个人 2013年 2 月 23 日目录

一．前言节能”两个字前所未有地影响着社会生活的方方面面，也成为影响2005年以及未来中国经济发展走向的最新热点。节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。 20多年经济快速发展，加上所拥有的世界上最庞大的消费人口，中国目前已经成为世界第二大能源消费国。据有关专家统计，2004年中国能源消费总量为亿吨，其中，煤炭亿吨，同比增长%；原油亿吨，增长%；天然气415亿立方米，同比增长%。2001到 2004年中国能源消费年均增速高达%，2003年和2004年分别达到13%和%。能源消费巨增直接导致能源生产快速增长。2004年全国一次能源生产总量为亿吨标准煤，同比增长%；发电量21870亿千瓦时，同比增长%；煤炭超速增长，近两年年增产量达到2亿吨以上，2004年产量达亿吨，同比增长%；原油产量亿吨，同比增长 %。由此引发能源建设规模日趋庞大，电力投资热、煤炭投资热等热潮不断。当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。去年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。但是，去年全国没有实现年初确定的节能降耗和污染减排的目标，加大了“十一五”后四年节能减排工作的难度。更为严峻的是，今年一季度，工业特别是高耗能、高污染行业增长过快，占全国工业能耗和二氧化硫排放近70％的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长20．6％，

第四届节能减排大赛全国奖

第四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛（哈电杯）获奖作品名单一、特等奖（10个）： 1、《害虫自杀式太阳能灭虫器》德州学院科技作品类 2、《新型高精度太阳自跟踪系统》浙江大学科技作品类 3、《基于风压变换和压电效应的风能收集器》浙江大学科技作品类 4、《光电冷热一体化的太阳能利用技术研究》哈尔滨工业大学科技作品类 5、《新型太阳能航拍飞机》南昌航空大学科技作品类 7、《蓝藻、油污收聚一体化装置》东南大学科技作品类 8、《一种集能量回收、污水处理以及CO2吸收于一体的新型微生物电化学系统》西安交通大学科技作品类 9、《干电池残余电量回收系统》山东大学科技作品类 10、《免维护自发电门禁系统》上海交通大学科技作品类一等奖（30个）： 1、《安徽安庆破罡湖土壤重金属污染及潜在危害调查研究》安庆师范学院社会实践类 2、《无级变流量节水座便器排水装置》北京建筑工程学院科技作品类 3、《人力驱动健身热水器》北京科技大学科技作品类 4、《基于废旧衣物纤维的无纺布壁纸》北京科技大学科技作品类 5、《清风回热换气扇》北京科技大学科技作品类 6、《成都市地铁自动上行扶梯空转情况调查报告》成都信息工程学院社会实践类 7、《具有废水脱氮性能的连续式反硝化菌燃料电池》东北电力大学科技作品类 8、《广东公路运输行业节能减排评价指标体系的设计》广东交通职业技术学院社会实践类

9、《基于潮流能发电技术的海水淡化工程船》哈尔滨工程大学科技作品类 10、《基于磁路控制的汽车制动蓄能装置》哈尔滨工程大学科技作品类 11、《一种可实现超低温排烟的节能环保锅炉》哈尔滨工业大学科技作品类 12、《一种高效微型离心泵》哈尔滨工业大学科技作品类 13、《新型纳米黑液太阳能热水集热器》哈尔滨工业大学科技作品类 14、《带导叶新型复合翼型垂直轴风力机》华中科技大学科技作品类 15、《一种模块化制动储能及利用装置》华中科技大学科技作品类 16 、《小波浪能利用发电装置》华中科技大学科技作品类 17、《风力致热海水淡化装置》华中科技大学文华学院科技作品类 18、《<节能减排拍手歌>动画宣传片》黄冈职业技术学院科技作品类 19、《基于太阳能LED光源的水环境修复净化系统》南京师范大学科技作品类 20、《基于虹吸原理及物联网技术的渗透灌溉系统》南京邮电大学科技作品类 21、《家用冷热联供机》上海理工大学科技作品类 22、《关于农村废旧坑塘再利用的调查报告》太原理工大学社会实践类 23、《汽车减震器发电装置》同济大学科技作品类 24、《弱电混合动力赛车研制》温州大学科技作品类 25、《一种提高发电效率的新型核电汽轮机汽水分离器》武汉大学科技作品类 26、《运动能量综合利用系统》武汉理工大学华夏学院科技作品类 27、《毛乌素沙地生物质能源利用调查及沙漠地区发展生物质能源的探讨》西安交通大学社会实践类 28、《关于煤矿瓦斯利用现状的调查研究与前景展望》西安交通大学社会实践类

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛总结-图文

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛总结- 图文我校代表队喜获第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛二等奖第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛于8月10日在西安交通大学圆满结束，全国共有203所高校2059件作品报名参赛。我校代表队喜获二等奖2项，三等奖4项，并且还获得了优秀组织奖，取得参赛以来最好成绩。我校全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛由电气工程学院组织参赛，校内竞赛从2月中旬启动，历经立项、中期检查和终期答辩，最终于5月上旬评出校内选拔赛一、二、三等奖，并推荐了15件优秀作品报名参加全国竞赛。我校有3件作品入围全国竞赛决赛，8名学生赴西安交通大学现场调试、展示作品与答辩，比赛历时4天，最终取得全国二等奖2项，另外还获得全国三等奖4项和优秀组织奖。获得全国二等奖的作品是：刘小可等同学完成的《基于多元统计模型的教学楼自习智能引导系统》和王丽萍等同学完成的《节能灯中汞污染的防治》。全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛是教育部高等教育司主办、唯一由高等教育司办公室主抓的全国大学生学科竞赛，

该竞赛充分体现了“节能减排，绿色能源”的主题，紧密围绕国家能源与环境政策，结合国家重大需求，起点高、规模大、精品多，覆盖面广，是一项具有导向性、示范性和群众性的全国大学生竞赛。竞赛内容是以节能减排为主题的，体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。节能减排大赛是全国高校和我国能源与节能减排领域的一项盛事，对提高我国大学生节能减排意识和培养创新型人才具有非常积极的作用。第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的参赛作品充分体现和诠释了“节能减排、绿色能源”这一大赛的主题，积极推动了全社会节能减排活动的开展；参赛作品充分体现了理论与实践的结合，大赛筹办与组织充分体现了高校与企业的结合。

节能减排大赛设计方案

名称：《节能减排之宿舍篇》《节能减排之宿舍篇》

一、概况就我校而言，对污水处理可以说是很少量的，几近无，所以针对此情况，我提出建设属于我校内部的污水处理系统，实现生活污水的循环利用，达到节能减排，响应我国“十二五”规划及可持续发展的政策。二、整体布臵 1、在安装污水处理设施前，必须先对生活区生活污水管网进行合理改造。1）、从雨水中分流生活污水，即将学生宿舍的洗漱水、厕所污水（化粪坑溢出污水）。2）、建造一只容积达6到8m3 的处理后达标回用水池，用于污水再利用，节约用水资源（可用于绿化、冲厕、消防用水等）。 2、在五区B栋后面的空地（靠湖边）建立污水处理，在污水处理系统周围必须全绿化。三、污水分散处理技术的比较

从上表可得出：污水处理系统应用SBR污水分散处理技术，它较之其它方法比较好，占地面积较小，是我们五区的首选；

至于MBR和净化槽，因其在国内技术不成熟，所以不是最佳选择。四、污水处理系统——SBR工艺的概述（一）、工艺流程 SBR是序批式间歇活性污泥法的简称，其工艺由按一定时间顺序操作运行的反应器组成。SBR工艺的一个完整的操作过程，亦即每个间歇反应器在处理废水时的操作过程包括如下5个阶段：进水期；反映期；沉淀期；排水排泥期；闲臵期。SBR的运行工况以间歇操作为特征，其中自进水、反应、沉淀、排水排泥至闲臵期结束为一个运行周期。在一个运行周期中，各个阶段的运行时间、反应器内混合液体积的变化及运行状态等都可以根据污水的性质、出水水质及运行功能要求等灵活掌握。SBR工艺运行周期示意图如图1-1所示。废水排水阶段闲臵阶段图1-1 SBR工艺运行进行周期示意图进水期：污水在该时段内连续进入处理池，知道达到最高运行液位，并且借助于池底泵的搅动，使废水和池中活性

关于大学生节能减排社会实践调查报告

关于“大学生节能减排认知”的社会调查报告小组成员：陈娟娟（1102070326）赖鸿伟（1102070335）李美玲（1102070311）李锦鹏（1102070318）小组分工：问卷调查，报告制作（陈娟娟，赖鸿伟）实地访问（李锦鹏）查阅资料（李美玲）一、调查目的：我国“十一五”规划纲要指出，为构建社会主义和谐社会，提高大学生节能减排意识，深入贯彻落实科学发展观。大学生节能减排社会调查成为大学学习生活的重要部分。通过节能减排调查，使大学生更加深刻的认识到勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。营造节约能源，保护环境的良好氛围。为建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，特此进行此调查。二．调查时间： 2012-05-19----2012-05-21 三、调查对象：在校大学生四、调查地点：中山火炬职业技术学院五、调查方式：问卷调查、实地访问、查阅资料 1、问卷调查我们总共对50人进行了问卷调查，回收到有效信息46份。问卷问题包括有：A,请问你经常用到一次性饭盒或筷子吗？选择经常会的有32人，占69.5%，偶尔会用的9人，占19.5%，从来不用的5人。占11%。

经常使用偶尔使用从来不用从这里可以看出，大部分大学生对少用一次性筷子或饭盒对减少白色污染意识淡薄。需要增强大学生对白色塑料的重视。 B．请问你离开宿舍或者课室时，会随手关灯吗？选择会经常关灯的有18人，占39.1%。选偶尔会的有12人，占26%。选从不主动关灯的16人，占34.9%。经常使用偶尔使用从来不用由此可见，大部分大学生对节约用电不够重视。没有节约用电的习惯。只有部分同学做到节约用电。 C.请问你有对水资源进行多次利用的习惯吗？经常有的12人，占26%，偶尔的有9人，占19.6%。从来没有过的25人，占54.4%。经常使用偶尔使用从来不用由此可以得出，绝大部分同学存在浪费水资源，没有节约用水。 D.请问你认为节能减排在生活中是必要的吗？

节能减排劳动竞赛方案

节能减排劳动竞赛方案为努力完成**公司年初下达的各项工作任务指标，**通过内部挖潜，向管理、向质量要效益，特在全公司范围内开展以节能耗、保质量、减排放、促生产为主题的节能减排劳动竞赛活动。一、活动时间 **年**月**日至**月**日。二、领导小组组长：副组长：成员：二、活动目标通过本次活动的开展，使广大职工树立增产节约、增收节支意识，提高劳动积极性，努力完成各项生产任务。三、评选条件 1、热爱企业、热爱本职工作、能力素质强。 2、技术业务精湛，解决各类技术难题，为企业减少不必要损失。 3、工作积极主动，立足本职工作，加强学习，为企业发展做出贡献。 4、工作求真务实，勤勉敬业、遵章守纪、甘于奉献，完成各项工作任务突出。 4、团结同事、坚持原则、与身边同事关系融洽，在职工中信任度较高。四、评选办法 1、民主推荐：根据个人的日常工作表现和对节能减排的贡献大小，通过工会小组讨论的方式进行推荐。

2、集体讨论：根据工会小组推荐上来的名单，通过本次活动领导小组集中讨论的形式确定人选。五、活动预算预计评选人数合计**人。六、几点要求 1、必须严格按照相关安全要求进行操作，确保不发生任何安全事故，对出现因操作不当等原因出现安全事故的个人将取消其评比资格。 2、评比要紧紧围绕企业的生产经营工作，评比将以为企业生产所作出的贡献为主要内容，要在保证质量的情况下提高产品产量，按照年初工作会议的要求，努力完成各项生产任务。 3、各个工段、班组要本着公平、公正、民主的原则推荐，如发展违规推选现象，公司将给予严肃处理。 4、对评选出的先进个人，公司将采取适当的方式进行宣传表彰，并给予一定物质奖励。 ******公司工会委员会 ****年**月**日

节能减排工作通知

节能减排工作通知 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

政府是社会行为和公共道德的示范和标杆，政府机构自身对节能的重视程度影响着公众观念。通过加强节能减排工作的开展与落实，增强事管局全体工作人员的资源忧患意识、节约意识和责任意识，从自身做起，从点滴做起，努力营造勤俭节约、艰苦奋斗环境，形成人人讲节约的浓厚氛围，形成崇尚节俭、合理消费的机关文化，为全民节能减排发挥表率作用。三、把节能减排管理工作落到实处（一）创建绿色办公室。节约用电，倡导用电高峰时段每天少开一小时空调，使用空调时关好门窗；日常办公尽量采用自然光，离开会议室等办公区时随手关灯；办公室内的电脑、复印机、打印机等办公设备要设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，长时间不使用时及时关闭，以减少待机消耗；禁止使用电水壶,下班前要关闭办公电脑、饮水机和照明灯等室内所有用电设施的电源开关；提倡电梯分段运行或隔层停开，上下两层楼不乘电梯，尽量减少电梯不合理使用等。节约用水，加强用水设备维护管理，做好排水系统日常维护及节水改造，杜绝跑、冒、漏、滴和长流水现象；调低卫生间水箱水位或在水箱内放入实物减少进水量，降低水龙头水压，减少小便斗出水量；建立健全节约用水规章制度，积极推广使用节水器具,在卫生间张贴节水标志。

“节能减排”竞赛活动实施方案

“节能减排”竞赛活动实施方案为深入贯彻落实保护环境、节约资源的基本国策，推动全市“我为节能减排做贡献”活动的深入开展，结合企业生产经营工作进展情况，经研究决定在开展“节能减排”竞赛活动，具体活动方案如下：一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，组织和引导广大会员职工进一步增强节约环保意识，养成节约环保习惯，最大限度地发挥广大职工的聪明才智，以科技进步推动节能环保目标的实现，为年初职工代表大会上提出的“做好节能减排工作、构建节能环保型企业”工作目标的落实，为把企业建设节约型、环境友好型企业做出自己的贡献。二、组织机构为加强对此次竞赛活动的组织与领导，成立以企业领导为主任，各相关职能部门负责人为委员的企业“节能减排”竞赛活动工作委员会，委员会下设办公室，办公室设在厂工会，负责组织、协调、指导、评比、推荐、表彰等日常工作，具体名单如下：（一）“节能减排”竞赛活动工作委员会：主任：

副主任：委员：（二）“节能减排”竞赛活动办公室：主任：成员：（各车间与有关职能部门各确定一名人员）三、活动内容（一）开展“我为‘节能减排’献策”活动在企业开展“我为‘节能减排’献策”活动暨专题合理化建议征集活动。为做好这项工作，各部门工会、分会要在深入宣传发动的基础上，广泛开展群众性的“查、看、想、议”活动，组织会员职工“查一查”企业、班组、岗位是否存在浪费资源与能源的情况，“看一看”自己对节约环保的认识和责任是否到位，“想一想”对节能挖潜有什么建议和对策，把自己的建议与对策拿出来共同“议一议”是否可行及如何操作实施。要通过集中学习、大讨论、制定行动公约等多种形式，不断增强会员职工履行节约环保职责的责任感和自觉性，充分调动和激发广大会员职工的创造潜能与节能环保意识，开展好专题合理化建议征集活动，做好建议的收集整理、实施上报等工作。厂工会将择优推荐参加全市节能减排合理化建议优秀成果（十大金点子）评选。（二）广泛开展“十个一”节约活动在开展全厂性献策活动的同时，广泛开展“十个一”节约活动，引导和教育广大会员职工从身边事做起，节约“一度电、

第三届大学生节能减排大赛获奖名单

序号编号作品名称学校最终奖 001A-Ⅰ-05高效节能开水壶北京科技大学特等奖 002A-Ⅳ-04高效节能型一体化船舶污水处理装置哈尔滨工程大学特等奖003A-Ⅱ-16上下行一体化变频节能自动扶梯华中科技大学特等奖 004A-Ⅲ-17石油套管伴生气回收系统重庆科技学院特等奖 005A-Ⅴ-15微型太阳能光热蒸汽利用系统浙江大学特等奖 006A-Ⅱ-15气压混合动力概念车的设计与试验研究北京工业大学特等奖007A-Ⅲ-11节能型踏步发电照明装置大连大学特等奖 008A-Ⅴ-21摇摆帆式风力发电系统华中科技大学特等奖 001A-Ⅰ-02不耗水的冷却塔—盐水冷却塔节水原理与应用前景研究浙江大学一等奖 002A-Ⅳ-11井下电源华中科技大学一等奖 003A-Ⅴ-01按照主人活动范围自动调整房间温度的节能型自采暖装置华北电力大学一等奖 004B-Ⅲ-01城市居民区多层建筑立体绿化潜力及DIY成本评估厦门大学嘉庚学院一等奖 005B-Ⅰ-01大学生节水心理意识调研及解决方案——设计心理学原理节水水龙头北京科技大学一等奖 006B-Ⅲ-02大学生碳足迹调查中国石油大学（北京）一等奖 007A-Ⅱ-03低能耗低成本深井泵的研究与开发江苏大学一等奖 008A-Ⅲ-02低浓度抽放瓦斯燃烧利用装置中国矿业大学一等奖 009A-Ⅴ-03电镀清洗废水减排处理及资源化利用技术研究南京师范大学一等奖 010B-Ⅱ-02废弃电器电子产品的回收现状调查及绿色回收路线探索北京航空航天大学一等奖 011A-Ⅳ-05功能性太阳能服装德州学院一等奖 012A-Ⅴ-06供暖终端用光温双敏节能控制器北京科技大学一等奖 013A-Ⅲ-06基于多孔介质强化换热的半导体温差发电系统中国科学技术大学一等奖

节能减排社会实践调查报告

节能减排社会实践调查报告一、课题背景近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。这时也让我想起了一些发生在我们身边的事情、生活当中的一些点滴：；洗手后水龙头还在哗哗的流过不止；只写了几个字的纸张被丢进垃圾桶…… 我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。二、研究目的通过对节能减排的调查，我们可以更加深刻地体会到节能的重要性，从而使环境资源得到充分利用。让人们拥有一个健康、美好的生活。“节能减排，共享蓝天”，让我们从我做起，从点滴做起，让节能减排渗透到生活的每个细微之处。三、调查方法 1?查阅书籍、报刊数据 2?实地调查 3?询问周围居民 4?上互联网找资料四、研究成果报告在调查之后，发现其造成环境污染的污染源主要是： 1、汽车尾气排放随着世界汽车工业的不断发展，汽车保有量迅速增加，汽车环境污染及能量消耗问题也更加引人关注。私人交通的便利与国家能源紧张之间的矛盾，显得更加尖锐。目前，我国石油消耗已经位居世界第二位，交通用油呈快速上升趋势，年平均增长10 %左右，进口石油迅速增长，市场油价猛涨，国家能源安全面临着严峻挑战。另外，作为交通工具的汽车，要排放大量的碳、氮、硫的氧化物、碳氢化合物、铅化物等多种大气污染物，是重要的大气污染发生源，对人体健康和生态环境带来严重的危害，汽车废气污染越来越严重。2002年

节能减排大赛｜节能减排策划书

植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。我们认为可以改进的方法 1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本， 2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。 3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。 4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。 5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。 7、尽量不用一次性碗筷。

8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。 9、不要用机械的方法破坏、损害树木。 10、多种植植物。 11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。 12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。我们的改进方案所面临的问题 1、大家没有重视对植物的保护。 2、用过的废纸没有恰当的去处。 3、同学们有大手大脚的坏习惯。金点子二

我们所关注的环境问题水资源的紧缺我们认为可以改进的方法 1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。 2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。 3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。 4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。我们的改进方案所面临的问题 1、等待二次使用的水平时放在哪里。金点子三我们所关注的环境问题电资源的节约使用我们认为可以改进的方法

1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。 2、离开房间后随手关灯。 3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。我们的改进方案所面临的问题同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。金点子四我们所关注的环境问题塑料袋的使用我们认为可以改进的方法 1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。 2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。 3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。