镇中心小学信息报道—开笔礼

镇中心小学信息报道—开笔礼

中心小学举办传统“开笔礼”

9月1日,在镇中心小学的教室里正举行着简单而隆重的开笔礼,在这里40名一年级新同学通过开笔礼来迎接自己的读书生涯。

下午第一节课举行了开笔礼,整衣冠,朱砂启智,击鼓鸣智,开笔,识字,吟诵,虽然学校地处偏远山区各方面条件简陋但是仪式一样都不能少。在整个仪式过程中,孩子们虔诚而认真,在开笔识字的环节中拿起毛笔学写“人”字。让孩子们学写“人”字,是因为在儒家学术中非常讲究做人,学校希望孩子们在学知识的同时更要学会做人。身处孟子故里,邹鲁圣地,让我们更加注重对孩子们传统文化礼仪的学习和培养。一个隆重的仪式,将使孩子把上学求知看成一个神圣的使命,增强学习兴趣。

据了解,开笔礼,是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。在古代,学童会在“开笔礼”,即开学的第一天早早起床来到学堂,由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理,并教读书、写字,然后参拜孔子像,才可以入学读书。这一仪式俗称“破蒙”。古时,“开笔礼”是极为隆重的典礼,对每个读书人来讲有着重大的意义,被称为人生四大礼之一。

海门镇中心小学综合治理与安全工作计划知识分享

海门镇中心小学2010年综合治理与安全工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以创建“平安学校”“最安全学校”“平安校园”为载体,以推动综合治理和安全工作各项措施的落实为重点,强化学校常规管理,完善综合治理和安全工作考核机制,以负责、严谨、务实的态度抓好综治安全工作,全面提升学校的安全防范水平,切实维护学校及周边治安秩序,营造良好的育人环境。 二、工作目标 1.维护学校治安稳定,创造良好的育人环境,确保无重大事故发生。 2.健全安全工作组织网络和相关制度,增强外部力量对学校综治和安全工作的支持力度。 3.以综合治理工作为龙头,齐抓共管,保证安全工作的持久性。 4.加强安全教育工作,争创“平安学校”“最安全学校”“平安校园”。 三、主要工作及措施 (一)强化责任目标增强学校综治安全工作的力度 1.健全组织,完善综合治管理网络。 牢固树立“教育发展,治安先行”的理念,继续建立健全由一把手校长任组长的综治、创安领导小组,明确各个条线的职责分工,细化职责,设立综治办公室,设立专职安全员,认真落实综治与安全工作的“四必”制度,认真做好综治与安全工作的各项台帐。把综治、创安工作摆到学校的主要工作议日程中,做到年初有计划、半年有小结、全年有总结。 2.健全规章,形成综治管理体系。 即要求全镇学校在综治工作方面同教学工作一样,对综治工作的职责进行逐级细化分解,使每一个方面、每一项工作都有明确的责任人和明确的工作要求,形成一个横向到边、纵向到底的比较完善的目标责任体系。 3.落实责任,健全责任追究制。 继续贯彻落实校园治安综合治理目标管理责任制,管理责任层层分解落实,做到事事有人抓、事事有人管、事事有人承担责任,形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。发挥班级治安班委的优势,实施“精、严、细、实、恒”的过程管理,努力追求管理过程的精细化。加大综治和安全工作的查处力度,采取全面检查、专项检查、重点排查等形式确保各项安全措施落实到位,坚持人防技防相

海门镇周边学校情况

小学:东洲小学,实验小学,实验学校附属小学,育才小学,通源小学,海南小学,海门镇中心小学(解放西路和江海路交界处,靠近滨河广场) 实验小学:新海路101号,镇中路,宏伟市场附近 创建于1906年,是海门历史上长盛不衰的一所百年名校。硬件设施一流,师资雄厚。48个教学班,2600多名学生,教职工200多名。学校培养了许多优秀的人才,比如卞之琳、王个嶷等。先后出了四位特级教师,其中姜敏是现海门市妇联主席,许新海在市教育局工作。多位一级教师,同样有许多青年骨干教师多次被评为海门市、南通市先进工作者。学校有教学楼3幢,综合楼(能仁楼)一幢,3间微机房、4间音乐教室,面积将1公顷的的操场,足球场和篮球场,并配有海门首创的全塑胶跑道。2008开始准备新建一幢教学楼和一幢食堂。每个学期,学校都会引进数十位教师。从2007年9月开始,学校开设了新课——生活英语课,并聘请了两位菲律宾籍外教。 办学理念:一切为了师生的幸福生活。 东洲小学:本部人民中路,靠近长江路。开发区校区人民东路661号 1992年创办,48个班,教职工180人,学校先后建造了知学楼、知行楼、科学楼、少年宫、智能楼、智慧楼以及十一层教育大厦,成立了东东电视台、东东研究院,配备了语音室、多媒体机房、科学发现室、劳技室、科技馆、体育馆、图书馆、地球村等活动基地。 全数字化校园网。硬件条件雄厚,比较注重发展孩子的课外兴趣拓展,有专门的附属少年宫。一些条件较好的家长看中这一块的优势,喜欢把孩子送到里面学习。 东洲国际小学:北京中路388号(海门行政中心东) 中南控股集团投资的民办小学,在普通课程基础上全力打造外语特色,方便孩子接轨国际教育。 实验学校附属小学(阳光实验小学):长江路南海路交叉口,靠近市政府和海南中学 实验学校创建于2002年3月,是一所集小初高于一体的公有民营学校。南通市“十佳校园”,江苏省“绿色学校”。小学部高举“生命·儿童”的大旗,以“温暖”、“共生”、“激情”和“多彩”的“阳光文化”为统领,凭借先进的教育理念,雄厚的师资力量,骄人的办学业绩雄踞海门新城区。实行贵族学校制度,大部分为全托,小学也提倡小班化教育,侧重在新、硬件优厚。 海师附小:原来实力很强,海师附小组织过海门语文春笋杯竞赛和很多赛事,现在随着其他贵族小学的兴起有点走下坡路,家长实力复杂。 通源小学:珠江路135号,靠近丝绸路,通源市场 海南小学:原海师附小南校区,靠近越秀路日新河 海门镇周边:三厂镇中心小学、麒麟,汤家,常乐,平山,瑞祥,德胜,三和,三星,天补中心小学 初中 东洲中学:本部在长江路靠近学大,有按片区划校的,创建于87年,现有教学班60多个,在校生近3000人,教职员工180名,师资比较好,其中全国优秀特级教师1人,高级职务教师35人,中级职务教师82人,外教5名,南通学科带头人、骨干教师、教坛新秀10人;海门学科带头人、骨干教师、教坛新秀23人;省以上先进工作者9人。东洲在我记忆中都是敢于任用较好师范大学的研究毕业生,年轻老师没有家庭负担敢于把时间都扑在学生身上,抓的比较紧。 东洲开发区校区:离市区较远,家长经济条件一般。 东洲国际:新市政府大楼东侧,也是中南投资的,偏向于小班化,同东洲国际小学类似重视英语特色,家长普遍比较有钱,多为商人。 实验学校初中部:全托化管理,不过近两年随着周边楼市开发和市政府搬迁,走读的孩子越来越多。

海门镇中心小学五年级每月一事十月主题活动方案

海门镇中心小学五年级每月一事十月主题活动方案 学会感恩与爱同行 【活动导言】 羔羊跪乳,感谢母亲哺育之恩;落叶归根,是叶对根的感恩。人,是需要感恩的,对于世间万物,心存感恩,就能像大海一样有自净能力,心灵的潮水不会肆虐,我们就能洗去污秽,就能看清有多少事物值得珍惜,并有勇气去负起责任,社会才得以和谐发展。是感恩连接了人与社会,使社会不断前进。学会感恩,亲情才会变得愈加温暖;懂得感恩,友情才会变得更加紧密;有了感恩,社会才会变成美好的人间。恩与爱是好朋友,让我们学会感恩,与爱同行。 【活动口号】 学会感恩,与爱同行 【活动主题】 “感恩生命、孝敬父母” “感恩老师,勤奋学习” “感恩同学,互帮互助” “感恩社会,奉献文明” 【活动过程】 一、创设氛围:(10月1日——10月30日) 以“感恩”为主题,创设校园感恩氛围: 1.张贴“学会感恩,与爱同行”的活动口号。 2.发放给家长的一封信《学会感恩,从我做起》。 3.利用晨会课等时间开展感恩主题教育。 4.学唱歌曲《感恩的心》。 二、主题阅读:(10月1日----10月30日) 1.收集感恩的阅读资料。 附阅读材料: 感恩 树叶在空中飘荡 谱写着一曲感恩的乐章, 那是大树对滋养它的大地的感恩; 白云在蔚蓝的天空中飘荡, 绘画着那一幅幅感人的画面,

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 我们沐浴着爱的阳光长大, 我们滋润着人间的真情成长。 感谢老师,给了我们学习的本领; 感谢小伙伴,给了我们真诚的帮助; 感谢学校,给了我们和谐的成长环境。 学会感恩 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长; 苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔; 高山感恩大地,因为大地让它高耸; 我感恩,很多很多人…… 我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。 坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。 我感恩我的爷爷,奶奶,是他们为我创造了无忧无虑的氛围, 使美妙的童真永存于我的记忆之中。 我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤, 用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。 我感恩我的朋友、同学,是他们让我感到集体生活的快乐, “朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。 我感恩,很多很多人…… 感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”; 感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;

海门镇中心小学庆“元旦”快乐游艺活动方案

海门镇中心小学庆“元旦”快乐游艺活动方案 一、活动主题:七彩乐园欢乐童年 二、活动目的 值2007年元旦来临之际,少先队大队部为了丰富学生的校园生活,特根据小学生的年龄特点,精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年,并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力,使学生健康、和谐地发展。 三、活动时间 2006 年12 月30 日下午1: 20—3: 10 四、活动内容 活动内容主要突出一个“快乐”。游艺内容不仅有室内活动,还有室外活动和两个影视基地(播放学生喜欢看的影视节目)。活动地点设在各班教室和内操场,每个场地配备两个老师负责一个游艺活动。(后附游艺活动安排) 五、活动办法 1、全校分成四大活动区域:北排教学楼的教室为一、二、三年级学生活动区域,中排教学楼的教室为四至六年级学生活动区域,内操场、南排四楼大教室和舞蹈房为公共活动区域,这三个公共活动区域,全校学生都可以参加活动。 2、活动时,每个学生发一张活动券,每个学生只允许在指定的区域里,选择自己喜欢的游艺项目进行活动,不得参加其他年级段的活动区域里的活动。如果有些游艺活动需要合作的,则自由组合。同一个游艺活动只能参加一次。参加完一个游艺活动后,由负责该活动的老师进行记分,并签名确认。当积分累计到一定分数时(奖励规则另行指定),可凭活动券到指定的地点领取奖品 o ' 3、待果有不原意参加游艺活动的学生,可以直接到四楼大教室和舞蹈房观看影视节日。 六、活动准备 1、各班要及时把本方案、2007年庆元旦快乐游艺活动安排和游艺活动规则张贴在教室里醒目的地方,让每一个同学都了解本次游艺活动的项日、参加办法及其活动规则。 2、各班有关节日的准备工作必须在进行游艺活动的前一天自行完成,包括场地布置与道具。 3、活动当天,各班要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解,并做好活动时的纪律和卫生的教育。 4、活动时,各班要适当布置教室,烘托庆祝元旦的气氛。 海门镇中心小学大队部 2006年12月21日

2018-2019年海门市货隆小学一年级下册语文练习题含答案

2018-2019年海门市货隆小学一年级下册语文练习题含答案 一、想一想,填一填(填空题) 1. 峨眉山月半轮秋, (李白《峨眉山月歌》) 2. 用下列词语造句。 (1)仔细 (2)困难 3. 下面这样的词我也会写。 例:黄乎乎 蓝________ 绿________ 碧________ 4. 把笔画数相同的字写在一起。 妈 被 放 收 和 合 晒 直 觉 六画: 八画: 九画: 十画: 5. 给带横线的词语换一个意思相近的词,写在括号里。 1、能见到自己的同学,我十分高兴。________ 2、他有许多好玩的玩具。________ 3、这个办法很好。________ 6. 加一笔,组成新字。 一+________=________ 二+________=________ 丨+________=________ 7. 照样子,填一填。 ①例:(金色)的阳光 ________的鲜花 ________的灯光 ②例:一(朵朵)水花 一________荷叶 一________凉伞 ③例:笑(嘻嘻) 绿________ 亮________ 8. 给下面的字加上一部分,变成一个新字。 光—________ 完—________ 母—________ 非—________ 正—________ 合—________ 鸟—________ 巴—________ 先—________ 古—________ 9. 比一比,组词语。 圈________ 漾________ 演________ 倦________ 符________ 赞________ 10.重点段落品析。 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦! (1)巧填词语。 碧绿碧绿—— 碧绿 雪白雪白——________ 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

南通中小学排名

南通中小学排名 1海安县南莫镇中心小学2通州新坝小学3如东县长沙镇长沙小学4南通江桥小学5南通苴镇德跃小学6启东更生小学7海门镇北小学8南通南郊小学9如皋戴庄八里小学10如皋市丁堰镇皋南小学11启东新北小学12海门海永乡中心小学13如皋大竹园小学14如皋头案小学15如皋老南小学16如皋市磨头镇张庄小学17海门汤家云丰小学18如东县马塘小学19如东县洋口镇洋口小学20通州晨光小学21南通红星小学22南通天星湖小学后门23南通虹桥小学24如皋刘老圩小学25长江曙光小学26如东县丰利镇凌河小学分部27海门十二匡小学28如皋场东小学29如皋市常青镇张庄小学30启东建丰小学31启东协建小学32启东三分社小学33南通沈河区大南街第一小学34启东兴垦小学35海门三阳中心小学36南通湖东小学37如皋王港小学38启东民丰小学39海门志宇小学40南通市港闸区实验小学41南通洋北小学42海门市三星中心小学43启东希士中心小学44南通复兴小学45通州区靛区庄小学46南通启江小学47南通东余小学48南通乡小学49如皋桃池小学50启东万安中心小学51通州区三间房小学52南通太平小学53海门利民小学54南通市闸东小学55如皋市袁桥镇范庄小学56启东海防小学57如皋许岱小学58南通曹园小学59启东安平小学60启东西元小学61通州新生小学62南通北濠桥小学63南通蜿山小

学64启东群众小学65如皋顾庄小学66如皋红桥小学67海门保田小学68南通城港小学69南通市城南小学70南通郭里园新村小学71如东县新林镇联办小学72南通十里坊小学73海安县洋蛮河镇韩西小学74海门国强国光小学75南通姜南小学76南通运河桥小学77南通荷园小学78通州区靛庄小学79南通永和中心小学80海门市悦来中心小学81海门东灶港中心小学82如皋徐马小学83海门新群小学84南通天宁小学85南通善成小学86如皋冒桥小学87如皋市吴窑镇蔡庄小学88启东市王鲍镇中心小学89南通节制闸小学90南通闽侯县新岐中心小学91南通其国小学92如皋市吴窑镇长庄小学93南通李庄小学94南通五步口小学95南通江海小学96南通圩角小学97如皋市郭园蔡庄小学98如皋花桥小学99海门镇东小学

海门镇中心小学三年级数学综合评价细则

海门镇中心小学三年级数学综合评价细则 2005-2006第二学期 评价目标: 1、通过评价,考查学生对基础知识和基本技能的理解与掌握程度。 2、采用多样化的评价方式,激励学生学习,促进学生的发展。 3、培养学生的自主合作探索的能力、思维能力及创新意识。 评价过程: 一、定量评价 (一)笔试(100分) 1、评价内容:主要考核概念理解能力、计算能力、操作能力、运用知识解决实际问题能力。 2、评价方法及标准以教研室提供试卷为准。也可将期末笔试与平时笔试相结合。 3、评价人员:教师 (二)口试(5分) 1、评价内容:口算、基本概念、口述表达能力。 2、评价方法 口算:在规定时间内直接写得数。包括两位数乘一位数、两位数乘整十数、整百数乘一位数及相应的除法,两位数加减两位数等。 基本概念:学生互查和教师抽查相结合。 口述表达能力:根据平时课堂回答问题的质量,教师打分。 (三)操作(5分) 1、评价内容:年月日知识、轴对称图形、平移和旋转 2、评价方法 设计由教师指定日期的年历表,剪出轴对称图形,创造出美丽的花边。由学生互评与教师评相结合。 二、定性评价 (一)情感态度(5分) 1、评价内容 认真听讲、注意观察;大胆发言、声音洪亮;积极参加小组合作活动、认真倾听别人发言;虚心接受他人评价;不懂就问、虚心好学。 2、评价方法及标准 能很好做到以上几点的,得“优”;某方面有不足的,酌情降低等第。 3、评价人员:教师及学生 (二)作业(5分) 1、评价内容:包括课作、家作及平时开放练习,个性化作业。(结合教材的数学活动,写一篇生动的数学日记)。 2、评价方法及标准 作业书写工整、正确率高得“优”;作业有进步,可在原有等第上升一级;作业马虎者,在原有等第上降一级。 3、评价人员:学生及教师 三、说明 综合成绩的评定,做到以定量评价和定性评价相结合。定量评价,合计(一)、(二)、(三)部分成绩;定性评价合计(一)、(二)部分成绩。分数与等第的转换为:总分达108分以上的为“优”;90-107分为“良”;72-89分为“合格”;72分以下为“不及格”。

海门镇中心小学三年级每月一事十月主题活动方案

海门镇中心小学三年级每月一事十月主题活动方案 学会感恩与爱同行 【活动导言】 拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。 【活动口号】 学会感恩,与爱同行 【活动主题】 “感恩生命、孝敬父母” “感恩老师,勤奋学习” “感恩同学,互帮互助” “感恩社会,奉献文明” 【活动过程】 一、创设氛围:(10月1日——10月30日) 以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地,全方位地进行感恩教育的宣传: 1.张贴“学会感恩,与爱同行”的活动口号。 2.发放给家长的一封信《学会感恩,从我做起》。 3.利用晨会课等时间开展感恩主题教育。 4.课间学唱《感恩的心》歌曲。 5. 制作感恩卡 二、主题阅读:(10月1日----10月30日) 1.收集感恩的阅读资料。 附阅读材料: (1)感恩老师 当早霜将您的黑发打白 您用它染浓了黑板 当课业多的让您挥汗如雨 您用它灌溉了幼苗 无情的板擦 擦去了您年轻的容颜 雪白的粉笔 勾勒了您的皱纹 辛苦的老师

感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们 辛苦的老师 感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献 辛苦的老师 感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正 天使感恩上帝 因为上帝赐予它纯洁的心灵 我们感恩老师 因为老师交给我们理想大门的钥匙 感恩,我们的老师 感恩您为我们所作的一切 感恩我们的老师 (2)感恩妈妈 有一个词语最亲切, 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是——“妈妈” 她把美丽的青春给了我 她把温暖的阳光给了我 她把挺直的脊梁给了我 她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩,应该学会感激 但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。 母亲的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。 (3)《游子吟》 慈 母 手 中 线 , 游 子 身 上 衣 ; 临 行 密 密 缝 , 意 恐 迟 迟 归 。 谁 言 寸 草 心 , 报 得 三 春 晖 ! (4) 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来妈妈在给我闪着扇子,汗水却湿

小学高级教师岗位职务聘任实施方案

小学高级教师岗位职务聘任实施方案 为了公正合理地做好XX年小学高级教师岗位职务聘任工作,充分调动和发挥我镇教师为教育事业服务的积极性和创造性,激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责的能力,增大聘任的透明度,根据xx市人事局《xx市实行专业技术职称评聘分开的试行意见》、《关于我市教育系统专业技术人员岗位设置和管理工作的实施意见》、xx市教育局《关于转发xx市教育局〈XX年xx市中小学教师专业技术资格评审工作的意见〉的通知》、《XX年xx市小学教师专业技术资格评审工作意见》等文件精神,结合我校的实际情况,特制定本方案。 一.成立领导组 组长:xx 成员:xx、xx。 二.竞聘对象、原则、名额 1.竞聘对象:XX年新评为小学高级技术职务的11位教师。(xx) 2.竞聘原则:在核准的设岗方案()和结构比例内,按照德才兼备、公开、公平、择优的原则,通过竞争上岗的方式进行。 3.竞聘名额:我镇现有的小学高级教师空岗数为5人(经海门市人事局职称科、工资科核准)。 三.竞聘办法 1.竟聘者向领导组递交任小学一级教师以来的述职材料。 2.领导组审核述职材料。 3.竞聘者用经审核的材料在全镇教师中进行公开述职。

4.进行民主测评。 ⑴测评权重为: a.领导组测评:30%。 b.同行测评:70%(校内60%,校外40%)。 ⑵测评要求: a.测评采用等级制。a、100分;b、80分。 b.对被测评对象综合等第只能选择a或b其中的一项打“√”,每张测评表中的a类5人,b类6人,否则无效。 5.确认聘任对象: 按得分高低确认前5位为聘任对象,如遇得分相同,按以下原则处理:(1)二档优先于三档;(2)教龄长的优先;(3)年龄长的优先。余下6位在今后有空岗的()情况下按得分多少优先聘任。 四.日程安排 1.1月28日修改海门镇中心小学小学高级教师岗位职务聘任实施意见,各校组织教师讨论,征求意见。 2.1月30日竞聘者向领导组递交述职材料。 3.1月31日上午9:00,召开全体教师大会,按方案述职并进行民主测评、汇总、确认聘任对象,并办理相关聘任手续。

海门镇中心小学第四届校园艺术节活动方案

海门镇中心小学第四届校园艺术节活动方案 艺术满校园精彩迎世博 活动目的: 在2010年上海举办世博会之际,为进一步丰富校园文化生活,让艺术走近每一位学生,让校园跳动着艺术的音符,学校将开展第四届校园艺术节,为学生搭建展示才艺及创新才能的平台,培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生德智体美劳全面发展。 活动主题:艺术舞动世博 活动口号:艺术满校园精彩迎世博 活动时间:2009.5.10—2009.6.10 活动项目: 一、世博篇 1.童心绘世博 ●比赛内容: 低年级:童彩画海宝(画一画海宝,也可以为海宝设计一些优美的姿态,如:唱歌、跳舞、打球等。) 中年级:绘画设计大赛(进行世博会徽、世博场馆、世博志愿者标志、海宝的平面设计。) 高年级:场景绘画比赛(描绘出藏蕴在自己心中那动人的世博场景。) ●比赛形式:提交作品(8K素描纸) ●比赛要求:每班在班级比赛的基础上推荐2份作品,于5月20日交沈颖蕾处。 ●评比办法:由美术老师担任评委,以年级为单位,根据作品的主题、创意、构图、色彩等方面评选出金奖1名,银奖2名,铜奖3名。 ●各班责任人:美术老师、中队辅导员 ●活动总负责:杜卫新 2.童心写世博 ●参赛对象:1-2年级 ●比赛内容:以小海宝为主人公编一个故事 ●比赛形式:提交作品(电子稿发至公共邮箱) ●比赛要求:每班在班级比赛的基础上推荐2份作品,于5月25日以电子稿的形式发送至学校公共邮箱。 ●评比办法:由语文老师担任评委,以年级为单位,根据作品的主题、文采等方面评选出金奖1名,银奖2名,铜奖3名。 ●各班责任人:语文老师 ●活动总负责:倪颖娟 3。“绿色生活、环保先行”环保袋创意大赛 ●参赛对象:3-4年级 ●比赛内容:利用旧衣服、废旧布料等材料,设计制作一个大小适宜的环保袋,作品必须原创,蕴含环保理念,附作品创意说明(可把彩纸裁成合适的大小及图形,写上创意说明后夹在环保袋上) ●比赛形式:提交作品 ●比赛要求:每班在班级比赛的基础上推荐2份作品,于5月25日交沈颖蕾处。 ●评比办法:由美术老师担任评委,以年级为单位,根据作品的创意、制作工艺等方面评选出金奖1名,银奖2名,铜奖3名。 ●各班责任人:班主任 ●活动总负责:印建国 4.“我的世博我的爱”演讲比赛 ●参赛对象:5-6年级 ●比赛内容:以世博为主题的演讲比赛 ●比赛形式:现场比赛(四年级学生观摩) ●比赛要求:每班在班级比赛的基础上推荐2名学生参加学校的演讲比赛 ●比赛时间、地点:5月28日下午第三节课四楼多功能教室

特色学校创建计划

海门镇中心小学特色学校创建计划 特色学校创建是一所学校在办学理念和行为上的一种价值追求,也是办人民满意教育的一项重要举措。随着市第二轮特色学校创建工作的展开,我们要进一步丰富学校展示教育的内涵,确保“展示教育”特色学校创建一举成功。 一、指导思想: 以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全国、省、市基础教育工作会议精神为指针,坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,高奏“创新、实干、和谐”主旋律,追求“学校有特色,教师有专长,学生有特长”的办学境界,发展学校内涵,打造学校品牌。通过创建特色学校,努力实现“师生发展谋求最大化,综合实力迈上新台阶,融入市区增强竞争力”的发展战略,办成人民满意的学校。 二、特色项目:展示教育特色 三、主攻内容: 1.教师工作作风(责任部门:校长室) 打造一支特别能奉献、特别能吃苦、特别能合作、特别能干事的教师队伍是取得创建成功的关键。一是加强领导班子建设。全体行政人员的“榜样意识、协作意识、服务意识、创新意识”。尤其要注意的是对分配的工作无特殊情况不推三阻四、也不敷衍了事、更不能不管不问。任务一旦确定,就要一抓到底,要经常主动地了解工作的进展情况,并及时帮助解决疑难问题,保证创建工作的顺利实施和工作的质量。一是要增强教师的效率意识。做任何事情都要讲究高效率,首先要求做的工作必须在规定的时间内完成,杜绝拖拉的不良习惯;其次是对学校定好的事就得去干,而且要想办法干好,要有一种一往无前的精神,不能只做观察家、议论家,杜绝不干、干好一样的不良风气。 ◆展示的形式:教师先进事迹介绍。 2.教育科研能力(责任部门:教科室) 目前学校有四个课题已经通过开题论证,分别是全国“十一五”现代教育技术课题《信息技术环境下乡镇小学生综合性学习的研究》、华东七省市教育学 会“十一五”课题《展示教育行动研究》、华东七省市教育学会“十一五”课题《英语教学中形成性评价与终结性评价的研究》、南通市第六期教研课题《小学 英语阅读教学中学习策略的研究》。还有南通市教育科学“十一五”规划课题 《师生自我展示的教育行为研究》和南通市“十一五”少先队研究课题《学校少先队活动与综合实践活动的整合研究》两个课题已经立项,本学期要力争在10月前完成开题论证。每个教师都要结合自身实际开展一个小课题研究,学期

海门市货隆中心小学实验的工作总结

海门市货隆中心小学实验的工作总结 海门市货隆中心小学实验的工作总结 我校是南通市小学数学课改课题基地实验学校之一,一年来,我校在上级教育主管部门的领导下,以市“小学数学课堂教学创新实践与研究”课题为抓手,把创新的教育观念有机地溶入课堂教学设计之中,通过创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让学生在合作、探索的情境中,主动地、创造性地学习数学,获取基础知识和思维方法,把学习的主动权真正交给学生,培养了学生的创新意识,发展了学生的创新能力,取得了一定的成绩。充分发挥了基地学校的示范、幅射作用,现做如下工作回顾: 要切实搞好“小学数学课堂教学创新”的研究工作,就必须有一支师德优良、教学艺术精湛、能适应未来教育要求、具有创新意识的开拓型、学习型教师队伍。为此,学校精心构筑了四大工程: 1、青蓝工程。为加快青年教师成长,让全体教师都能积极地从事“创新教学设计”的研究工作,学校实施“青蓝工程”,实行导师制,签订师徒合同,使青年教师努力缩短“适应期”,尽快突破“高原期”,早日走向“成熟期”,尽早实现由新手向能手的转化。

2、精业工程。学校以大兴学习之风为契机,让每个教师根据学校发展目标结合自身实际制订“自我发展管理目标”,积极创设条件,提供舞台,帮助青年教师完成目标。为促使教师不断学习,形成一定的科研能力,适应未来教育的需要,提出教师必须具备四种素质,即良好的思想素质;先进的教育思想素质;扎实的专业素质;健康的心理素质。要求每个教师做到“六个一”,即研读一本专著,上好一节公开课,研究一个专题,撰写一篇论文,学习一门外语,掌握一项技能。同时,学校开展一系列学习活动,组织中青年教师教学基本功竞赛,每月举办专题教育沙龙,组织开展“青年教师数学培训”、“未来教育”项目培训等,让教师在活动中学习,在学习中提高。 3、培训工程。为了提高教师的科研能力,学校组织骨干教师到无锡、青岛等首批课改实验区听课学习。通过借鉴兄弟校先进的教学经验和教学方法以及教学改革理念,不断提高自身的业务素质,提高科研能力。每一次外出培训的教师回校后,我们立马进行二度培训。我们还定期邀请课改专家、特级教师来校进行“创新教学设计理论”讲座和新课程实施的专题讲座,专门聘请教科室、教研室领导到现场指导教学观摩课等,及时给全校教师“充电”,理论水平的提高开阔了教师的眼界,在课改大潮中,所有的教师主动地探究性地研读新课标,荡涤旧观念,催发新思潮,正确地发掘其内涵,整合地理解其要义,变通地实践其要求,在课题研究的试验田里撒下了革故鼎新的种子。使得教师们能更好地开展素质教育实践及创新教学设计的研究工

海门市基础教育课程改革小学

2005年海门市基础教育课程改革小学 优秀论文评比结果 一等奖 语文 《在“深解读”中游弋》实验小学杨艳《在成人与儿童之间寻找支点》实验小学倪潜梅《自主合作探究》东洲小学吴建英《从高考作文看作文启蒙教育》包场中心小学江建平《小议“一课三析”式的语文研讨课》树勋中心小学陈袁华《让语文教学回归本位》通源小学赵萍《让农村小学生也能说会道》国强中心小学曹春华《求简,为语文教学寻找有力的支点》实验学校(小学部)季惠《创造“活力”课堂》实验学校(小学部)黄静《让“体验”充盈语文课堂》实验学校(小学部)施伟东《也谈让学生提问》四甲中心小学周凌云《发挥农村课程资源,上好室外语文课》王浩中心小学潘鸣 数学 《引领学生数学地思考》实验小学顾青山《让儿童学会从数学的角度思考》实验小学张海红《关注发展需求,提升数学思考力》育才小学施凤《整合:让数学课堂焕发艺术的魅力》东洲小学郭永发《追求有效的学习——让思考融入数学学习的过程中》 实验学校沈俭《行进在数学美的旅程中》实验小学陆佩香《把数学“做”得更有价值》实验小学王建生《小学数学学习评价的实践与思考》平山中心小学倪燕《与小学数学毕业试卷的对话》实验小学张广贤《宽容学生错误创造和谐教育》货隆中心小学汤军 英语 透过迷雾看课堂实验学校(小学部)李晶晶 如何看待英语学习中的"白字"现象万年中心小学顾香 设计开放性作业,让学生愉快学习正余中心小学张建美

思品 小学生心理健康教育教材建设的研究报告东洲小学施健 提升<<品德与生活/社会>>课程实施的品质实验小学祝祖岗 引领儿童在体验生活的过程中发展海师附小薛东胜 科学 《浅谈绿色生态教育在科学教学中的有机渗透》 育才小学秦佩娟 综合实践 关注学生学习心理着眼学生未来生活东洲小学仇丽君 精彩源于开放育才小学陈玲萍 体育 实施激励评价促进学生发展育才小学王海霞 让体育伴随着孩子快乐成长实验小学姜立英 音乐 摈弃浮华追求本真实验小学杨川美 小学艺术课程的教学实践及思考东洲小学姜玲玲 美术 基于网络环境的美术教学设计海师附小叶宇红 小学美术教学中小组合作学习存在的问题及解决问题的策略 东洲小学陆娟 二等奖 语文 给个性化阅读一个支点,让生命如花绽放实验学校(小学部) 顾佩华阅读教学期待回归语文本真实验学校(小学部) 陈永敏让个性阅读充满生命的灵性通源小学季爱华对作业的认识误区及新课改下的作业设计建议 通源小学秦晋豪课堂因你而精彩育才小学陈卫芝评价—学生发展的梯子海门镇中心小学姜志英让平实演绎精彩悦来中心小学何裕琴

2018-2019年海门市东灶港中心小学一年级下册语文练习题含答案

2018-2019年海门市东灶港中心小学一年级下册语文练习题含答案 一、想一想,填一填(填空题) 1. 想一想,填一填。 氐--亻---低 家---________---________ 直---________---________ 交---________---________ 2. 变一变,认识汉字新朋友。 (1)子 — 字 干 — 方 — (2)油 — 邮 桃 — 过 — (3)舌+甘 — 甜 立+里 — 今+心 — 3. 连一连,变成词。 应 天 膀 刻 翅 立 该 鹅 ________ ________ ________ ________ 4. 选字填空。 数 术 1 英英坐在院子里________星星。 2 他的算________成绩很棒。 5. 我会填 ①因:共________画 第二笔是________ ②困:共________笔,是________结构。 6. 加一加。 立+米=________ 立+十=________ 日+寸=________ 比+白=________ 7. 根据课文内容填空。 ①小公鸡给小鸭子找________吃,小鸭子到河里________给小公鸡吃。 ②树和喜鹊都有了邻居,所以都很________。 ③桃花潭水________,不及汪伦送我情。 8. 读一读,填一填。 节 觉 梦 伴 趣 睡________ 做________ 伙________ 有________ 过________ 9. 比一比,再组词。 迎________仰________ 阿________河________ 披________ 波________ 10.我会选,我会填。 希望 盼望 (1)小青蛙多么_________有人能给它写封信啊! 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

海门镇中心小学六年级语文学习水平评价与衡量与衡量与衡量研究细则

海门镇中心小学六年级语文学习水平评价细则 评价目的: 本着进一步激发学生语文学习的兴趣,进一步体验语文学习的乐趣这一宗旨,改革依仗试卷定成绩的评价形式,建立符合本年级学生实际的多元评价体系。让学生考出信心,增加兴趣,提高能力,培养良好的习惯,让学生更热爱学习语文。 评价项目及方法: 本计划评价容包括笔试、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯六个方面。总分130分,各项容的分值依次为100分、5分、5分、10分、10分,学习习惯直接以“等第”评定。 一、笔试(100分) 1.容 根据课标及教材制作试卷,主要包括识字写字、语言积累、阅读、习作、学习方法、学习习惯等方面。 2.办法 闭卷、纸笔考试。 3.标准 由教研室提供参考答案及评分标准。 4.时间 期末,由教研室统一规定。 5.评价人员 六年级语文教师。 二、朗读(5分) 1.容(附表一) (1)从十二册语文教材中选择10篇(段)课文作为考核容,诗歌除外。 (2)从教材外选择容,字数在400字左右。 2.标准 (1)朗读正确、流利、有感情,得5分。 (2)朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当,每处扣0.2分;句中停顿不当,影响句意表达的每处扣0.3分。 (3)唱读、溜读、拖腔拖调,酌情一次性扣0.5——1分。 (4)没有感情,或情感处理不当,酌情扣0.1——1分。 (5)不用普通话朗读或声音过小,让人听不清楚,一次性扣2分以上。 3.办法 (1)提前两天公布考核时间、办法和篇目。 (2)考核前,将上述容文章题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分容,须注明起讫位置。

(3)考核时让学生任抽其一,准备3分钟后当场朗读。 4.时间 书面考试前的三周以。 5.评价人员 六年级语文教师。 三、背诵(5分) 1.容 (1)从要求背诵的课文中选择5篇(段),诗歌除外。(附表二) (2)修订版《好书伴我成长》中课标推荐的六年级必背古诗总共70首(篇目见附表三)2.标准 (1)背诵正确、流利、有感情,得5分。 (2)背诵中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当,每处扣0.1分;句中停顿不当,影响句意表达的每处扣0.2分;漏背句子,每个扣0.5分。 (3)没有感情,或情感处理不当,酌情扣0.1——0.5分。 (4)唱背、溜背、拖腔拖调,一次性扣0.5——1分。 (5)背诵中有遗忘,经老师提示能背完的,每处扣0.5分。 (6)不用普通话背诵或声音过小,让人听不清楚,一次性扣2分。 3.办法 (1)提前两天公布考核时间、办法。 (2)考核前将本学期要求背诵的课文题目和古诗题目分两类制成抽签卡。 (3)考核时让学生从两类中各抽一题,准备2分钟后当场背诵。 4.时间 书面考试前的四周以。 5.评价人员 六年级语文教师。 四、口语交际(10分) 1.容 (1)平时学习中的提问、回答、交流、讨论等言语交际活动。 (2)教师确定题目(容见附表四) 2.标准 (1)围绕话题,乐于交际,用普通话交际;讲文明懂礼貌,态度大方,声音响亮;听得懂别人的意思;说得清楚自己的意思,并做到语言连贯,有条理,得10分。 (2)侧重于“围绕话题;听得懂别人的意思;说得清楚自己的意思,并做到语言连贯,有条理”。

海门镇中心小学20072008学年度第一学期工作总结

海门镇中心小学2007—2008学年度第一学期工作总结 过去的一学期,是我校发展史上具有里程碑意义的一学期。我校全体师生员工在市教育局的领导下,以科学的发展观为指导,以争创市“特色学校”为目标,以全面提高新课程实施水平为契机,以德育为首,以课堂教学为中心,以加强队伍建设为基础,以育人为根本,进一步建立健全竞争机制、考核机制、奖惩机制,向德育要特色,向管理要质量,向科研要支撑,向后勤要服务,全面推进学校建设,全力促进学校提升。切实把学校管理重心下移,狠抓教学常规管理,狠抓师德师风建设,不断强化学校“在成长中展示在展示中成长”的办学理念,不断强化多元化办学特色,不断精细化过程管理和考核,各项工作取得了显著成绩:本学期我校荣获了“海门市文明单位“、“海门市小学教育质量百分考核综合考核一等奖”、“海门市展示教育特色学校”等荣誉称号。现将本学期主要工作开展情况总结如下: 一、加强师德建设打造精品师资 (一)建设务实高效的领导班子 学校强化中层干部的“六大意识”,即:责任意识、效率意识、质量意识、表率意识、时间意识和争先意识;另一方面强化工作的主动性、积极性、创造性。校领导集体争做勤政、廉政的表率,民主决策,科学管理,规范管理,努力为教职工做好服务工作。本学期,由于人事的变动,学校的领导班子进行了新的组建,学校领导班子成员9人,平均年龄32岁,全部达到大专学历,都有较丰富的工作经验,均能在各自的岗位上独当一面。小到班级文化的布置、校园建设的规划,大到中小学衔接活动、各项省市级课题开题与中期评估的召开、市特色学校的验收,都能齐心协力在最短的时间里创造奇迹。务实、高效已成为我校全体校干追求的工作目标。 (二)打造厚德博学的师资队伍 教师的素质是学校发展的第一要素,我们始终把师资队伍建设当作重点工作来抓。 1.建设学习型校园,增强可持续发展的潜能。教育的日新月异需要教育工作者不断加强新知识的学习,不断与时俱进,不断接受新思想、新观念、新思维,促进知识的更新、观念的提升。学校倡导树立终身学习理念,注重抓教职工的学习,要求全体教职工把学习当成提高教学质量的基础和更新教育理念的先导,通过暑期培训班、全校教职工大会、中层干部例会、班主任培训、教研组学习、教学反思研讨会等多种形式的学习和讨论,不断更新教育理念,确

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