检查简报(新)

墨河中心小学2016-2017-1学期

检查简报

为进一步规范办学行为，加强校园的常规管理，让检查与督导相结合，墨河中心小学组织办公室人员组成检查组，对全街道七所小学及一所公立幼儿园进行检查。为了让检查有效，做到知己知彼，扬长避短，把今后工作做的更好，现将检查小结如下：

一、校园管理

各单位均有较为鲜明的办学特色，依法制定并实施学校的发展规划，传达和执行上级有关会议精神，实行信息的公开制度，科学及时地成立家长委员会，积极采纳社会对学校的办学建议，引入社会力量参与学校管理，形成教育合力；中心园不失时机地抓好校园文化建设，创设适合幼儿身心发展的氛围，倪墩小学、双城小学更新班级名片，打造班级文化特色，清扫校园死角，布置墙壁文化，让校园靓起来，学校响起来。琅墩学校争取村委支持更新学校大门及教学楼，合理布局校园，精心布置影壁墙，学校师生面貌焕然一新，深得群众赞誉。各校门卫管理规范，进出人员及物品有记录，监控设施设备齐全，有计划地开展相对丰富的师生安全教育，如马场小学、史圩小学、墨河中心小学等；学校档案管理规范，分工责任明确，有较为完整的过程性材料，归档准确清晰，表现突出的学校是墨

河中心小学，突出的个人是倪墩小学孙启胜；积极联系社会单位，让法制走进校园，主动让法制副校长入校现身说法，对师生进行法制安全教育,如马港小学、倪墩小学、双城小学等。

存在问题：

1、史圩小学、墨河中心小学校门口流动摊点影响学生进出安全及校园周边环境卫生。

2、多数学校归档意识不强，疏于对平时档案工作的管理。

3、马港小学楼梯防护栏等处存在安全隐患。

4、史圩小学存在学生课间打闹现象，学生课间体育活动器械少。

二、教育教学管理

各校都能够依法施教，校长及中层干部坚持教学一线，模范做好教学五认真工作，深入教学一线，参与听课评课等教研工作，张健、王正、邢素娟等听课记录达30节以上，李宝军、周希豹等教干能按照学讲要求组织教学，受到检查组一致好评，毛尚前、王昌达、沙燕燕、簿其红、张以勇等教师的课堂组织得有板有眼、有声有色、有滋有味，都被评为优秀等级；各学校能够按月组织业务检查，有记录、有小结、有反馈；学讲计划落实到位，并根据实际开展课堂教学评比，上好一轮课等赛课活动，双城小学创新赛课方式，合理设置上课组及评委组，让每一位教师都有机会体验成功的快乐。墨河中心小学教干示范课也开展的有条有理，有力地将学讲理论化作实实在在的教

学行为，倪墩小学学生小组围坐长期坚持不动摇，给其他学校提供了有力的示范作用；一师一优课工作中，各校均能想方设法为教师谋福利，为学校造品牌，表现出强大的战斗力，如马场、史圩、双城、琅墩及中心小学等学校；在教师备课方面，各校能够执行备课改革方案，统一格式，超前备课，进行有效的二次修订，注重教法、学法与学生的互动交流预设，突出的有沙燕燕、刘梦洁、汪静、杨秀萍、孙微、田春娇、满桂喜、张慧、庄则侠、毛尚前、李宝军、李春达、房朝侠、王静欣、邢素娟、李辉、葛彩平、孙启胜、苗艳、张子云、马进军、张玉珍、马露露、熊利利、阮丽、慎伟、晁坤及中心园的部分教师；各校严格执行课程方案和作息时间，不集中补课，严控作业量，学生作业本保护工作做得好，马场小学教师批阅作业及时规范，学生书写一笔一划、端正入体，墨河中心小学加强写字特色的打造，教师每日要进行粉笔字的展示，2-6年级的学生还要进行校本课程《硬笔习字》的书写练习；各校能狠抓教学质量的提高，进行不同形式的质量监控，马港小学精心组织期中考试，严格考风考纪，真抓实干，不放过任何一次的练兵机会，墨河中心小学校领导全员参与，上下一心，齐抓共管，努力在各学科小竞赛中提升学生学习兴趣上做文章，让学生学有所乐，琅墩、倪墩、墨河中心小学等校及时召开质量分析专题会，针对典型习题分析得失，查漏补缺，向课堂要质量，向科任教师要质量；双城、马场、中心园及中心小学积极组织教师

参与说课展示活动，卢坤、孙正刚校长及魏红艳园长亲临说课现场参与比赛，成为一段教育佳话。

存在问题：

1、各校眼保健操质量下滑，缺少健康的课间活动器械，需要引起重视。

2、对新参加工作教师进行必要的业务指导力度不够。

3、非工具学科备课关注度不够，如美术学科的范画、音乐学科的教学效果分析、体育学科的备课创新等。

4、打印备课格式规范性不能严格执行，二次修改不到位，单元反思不手写等。

5、政治业务学习不能做到与时俱进，教师参与网络教研意识不强。

6、新教育工作缺乏规划，难以在短期内形成影响力。

三、学生管理

各校能够认真开展一日生活常规检查，开展丰富多彩的德育活动，开学典礼、国旗下讲话等材料齐全，史圩、琅墩、墨河中心小学等学校为一年级新生开展一次入队仪式，墨河中心小学少先队组织走出校门，寻访皮草文化，中心园适时开展幼小衔接研讨活动；在上级进行的写字比赛活动中，史圩、马港、双城、中心小学等单位先行一步，积极选拔人才，确保本校优秀选手参与比赛，马场小学软笔字选手更是在各年级组中出尽风头；在女童保护专题活动中，琅墩小学苗艳老师不辞辛苦，

仅用两天时间就为全校每个班级学生上了一次必要而又有意义的人生课程；墨河中心小学足球女子队员数月如一日，不惧风雨，不畏冷热，终于在市长杯校园足球赛中获得两个组别的第一名；史圩小学邀请老校长史孝宜同志为学生作报告，讲述通过课外阅读、静心写作的成长故事；马场小学积极为学生搭建展示平台，如期进行书法等级考试；双城小学积极开展课本剧表演赛事，让师生过上一段难忘的幸福教育时光；马场、墨河中心小学等学校晨诵、午读活动常抓不懈，已成为学生学习生活中不可或缺的一部分；马场小学“学长征精神，做红色传人活动”先声夺人，在学生美德教育工作中画上浓重的一笔。

存在问题：

1、各校学生的习惯养成教育缺乏力度，如见到老师主动问好等。

2、学生课余时间缺乏追求，不能够发现自己的兴趣特长,容易形成校园追逐打闹现象。

3、部分学生不能够注意个人卫生。

4、部分学生有破坏学校公物、乱涂乱画等。

附：检查计分表