专题四 第二节 政治建设的曲折历程及其历史性转折教案
专题四第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折教案
专题四现代中国的政治建设与祖国统一
通史概要：
本专题主要讲述新中国成立以后的0多年，中国政治建设的基本历程和争取祖国统一的基本方略和实践。
中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪元，奠定了中国政治建设的基石。而新中国成立以的历史，是政治建设从起步、发展、遭受重大挫折，到十一届三中全会后政治建设不断发展和健全的过程。具体可分为三个阶段：一、新中国成立到“化大革命”爆发前，中国政治建设取得初步发展；二、在“化大革命”中，中国政治建设被严重破坏，政治建设的历程完全中断；三、十一届三中全会以后，中国政治改革和建设逐步进入制度化、程序化的发展轨道，确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本目标。与政治建设发展的同时，中国政府在完成统一大业的历程中不断取得阶段性成果。
第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折
教案
标要求：
了解“化大革命”对民主的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性；列举中国共产党十一届三中全会以我国民主与法制建设的主要成
就，认识实行依法治国方略的重要意义。
教学目标：
（1）、知识与能力：
①识记：中共八大内容；1967年1月上海造反派夺权；中共十一届三中全会召开的背景和内容；1982年《中华人民共和国宪法》的修订；共产党领导的多党合作和政治协商制度的加强；依法治国基本方略的确立。
②理解：中共八大的意义；“化大革命”期间民主法制破坏给社会发展和人民生活带的严重危害，加强社会主义民主法制建设是社会主义建设事业顺利发展的保证；十一届三中全会在民主政治建设上的转折意义；社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程；政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
③运用：探究中共十一届三中全会后民主法制建设的发展与对人民生活和社会发展的影响
（2）、过程与方法：搜集整理“化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，分析“化大革命”期间我国民主政治建设的重大挫折的表现；学会史料搜集整理的方法。
（3）、情感态度与价值观：通过感悟“化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性；通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情；引导学生树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民
意识的养成与提高。
重点难点：
重点：十一届三中全会的内容和意义；中共十一届三中全会以在民主与法制方面主要成就。
难点：“化大革命”发生的原因及其对民主政治的践踏。
教学时：1、时
教学建议：
（1）、建议有条的学校可播放“化大革命”中的相关资料片，特别可播放关于刘少奇冤案的资料，或根据本的引言导入新。
（2）、教师提出需要与学生共同探究的问题：①“化大革命”时期民主法制遭到哪些严重破坏？②中共十一届三中全会后我国民主法制建设有哪些主要成就？针对各个问题逐一共同探究。
（3）、在讲述八大背景及内容时，要充分利用资料卡片中“毛泽东在八大的开幕词”，和《关于建国以党的若干问题的决议》，加深对八大的理解。
（4）、在讲述“化大革命”对民主法制的践踏时，教师可通过影像资料简要介绍进入全面建设社会主义时期后，党在社会主义建设路线方面产生的失误：“左”倾政治错误的发展使党对社会主义建设时期的主要矛盾判断发生严重偏差；对毛泽东的个人崇拜发展，使党内民主制度遭到削弱，没有形成科学的决策机制。通过这些情况的介绍，使学生深刻理解“革”发展的历史背景，为进一步理解“革”期间民主和法制的破坏进行准备；还可以适当介绍红卫兵运动的相关内容，作为“化大
高中历史必修一《政治建设的曲折历程及其历史性转折》导学案教师版
序号11 必修一专题四现代中国的政治建设与祖国统一 二、政治建设的曲折历程及其历史性转折 审核班级姓名第小组 编制：高一历史备课组吴芳萍老师使用班级：高一（11、12） 【学科指导意见】 ①了解“文化大革命”中民主与法制遭受严重破坏的典型事件，说明加强民主与法制建设的必要性和艰巨性；②了解中共十一届三中全会的主要内容和意义；③列举中共十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就；中共十一届三中全会提出的法制建设方针、《中华人民共和国宪法》的修订、九届全国人大二次会议把建设社会主义法治国家写进宪法、中国特色社会主义法律体系的形成；④认识实行依法治国方略的重要意义。 【自主学习】结合课本，落实学案中的基本知识点： 1、建国后，我国民主政治建设的重大挫折是“”。 导火线：1965年《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》。 全面发动的标志：中央政治局扩大会议和八届十一中全会的召开和两个文件的通过。此间，中国的根本政治制度——制度遭严重破坏，中国共产党领导的﹍制度遭到摧残。 2、1978年12月中共十一届三中全会召开，内容有：①思想路线的拨乱反正（重新确立了、﹍的指导思想）；②政治路线的拨乱反正（停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把工作重点转移到社会主义上来，做出了的重大决策，中国开始了从“以阶级斗争为纲”到以﹍为中心的历史性转变）；③组织路线的拨乱反正（形成以为核心的中共中央领导集体）。意义：是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折；它开创了的新道路，中国从此进入﹍的新时期；国家的政治建设也进入一个新时代。 3、改革开放以后，发展，建设，成为建设中国特色社会主义的重要目标。①1980年8月邓发表《党和国家领导制度的改革》重要讲话，强调必须解决政治体制中的﹍问题，体现了新时期民主政治的；②1982年11月全国人大五届五次会议，全面修改了《》，成为新时期治国安邦的；③1997年中共提出了、建设社会主义法治国家的历史任务；④1999年全国人大九届二次会议，通过宪法修正案，正式把“，建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。 【构建本课知识体系】 【合作探究1】“文革“酿成了一场历史的悲剧，导致这场悲剧的发生的直接原因是什么？如何才能避免这种悲剧的重演呢？民主法制建设应从哪些方面加强？
中特政治建设
中国特色社会主义政治建设 第一节政治与政治观 第二节中国的政治发展道路 第三节如何看待民主 1、马克思主义对政治的界定 政治是人类历史发展到一定阶段出现的社会现象，是建立在一定经济基础之上的上层建筑的核心部分，是以一定的阶级关系为基本内容，围绕着国家政权而展开的各种社会活动和社会关系的总和。它主要包括政治法律制度、以国家政权机构为主体的各类政治组织形态和设施以及政治意识形态等。 2、社会主义初级阶段政治的主要内容 在社会主义社会，政治的主要内容和表现形式是人民内部各阶级、各阶层之间的关系。 在社会主义初级阶段，除了一定范围内还存在着的阶级斗争是政治问题以外，由党和国家制定和组织实施的有关经济社会发展的一系列重大决策，由国家政权协调、整合人民内部各种利益和关系的大政方针和重大举措等，都是中国现阶段政治的内容。 3、政治观：“一般指社会成员看待、评价政治系统及其政治活动的标准，以及由此形成的政治主体的价值观念和行为模式的选择标准。 在某种政治文化影响下，社会成员在总体上都存在一种基本一致的政治价值观念，它直接影响着政治行为主体的政治信念、信仰和态度”。阶级观、政党观、国家观、民主观、法治观、权力观、群众观、公民观、人权观、政府观、发展观、民族观 4、政治文化区分为三种类型：（1）参与型认为自己是国家的“公民”，对政治非常关心。 愿意讨论政治，相信自己可以在某种程度上影响政治，显示出较高程度的“政治能力”（知道如何以政治方式表达自己的意愿）和“政治功效”（感到他们至少还有一点政治权力）。 相信人们有参与政治生活的权力。一个参与型的政治文化自然是保持民主制的理想土壤。（2）臣属型，比参与型政治文化稍低一点。人们也知道自己是“公民”，并关注政治，但是他们是以一种被动的方式来卷入政治的。他们对自己国家的政治体制并无自豪感，感到没有什么激情来表示忠诚。他们感到自己对政治的影响力仅限于谈谈当地的官员。感觉没有什么权力。 虽然参加选举，但是没有激情。当人们习惯于把自己视为驯服的客体而非积极的参与者时，民主即难以扎根。（3）地区型，更低一层的是地区型的政治文化。人们从来没有感到自己是一个国家的公民，他们只认同于身边的事物，故称之为“地区型”。他们对国家的政治体制没有什么自豪感，也没有什么尊敬之意。不关心政治，没有什么政治知识，极少谈论政治事务。也没有参与政治生活的激情或可能性。他们对政治能力和政治功效毫无感觉，在既定的政治制度面前感到没有权力。在地区型政治文化中发展民主是非常困难的，不仅需要新的制度，而且也需要一种新的公民情感。中国政治文化发展的方向，从臣民文化到公民文化。 5、中国政治发展指导思想党的领导、人民当家作主、依法治国相结合。社会主义民主政治的本质——人民当家作主，中国政治有序发展的保证——中国共产党的领导，中国政治发展的基本方略——依法治国 6、（1）对于政治权力性质的认识；1.政治权力的属性：阶级性和公共性2、公共权力指的是公共行为主体对公共性为客体的制约能力和力量。（公权）3、“私权”即指公民权利。公民权利首先表现为政治权利。指的是根据宪法、法律的规定公民享有参与公共社会生活的权利。其中，对国家政治生活的参与是公民权利的首要内容。 （2）人民民主专政理论对政权性质的认识。对人民实行民主，对敌人实行专政当代中国的政权性质：淡化阶级性，突出公共性 7、（1）关于国家政权性质的思想：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。国家一切权力属于人民。人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是国家政权组织形式。民主集中制是国家机构的组织活动原则。 （2）关于政治发展道路的思想：中国的政治发展坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，走
思想政治工作的基本内容
思想政治工作的基本内容 思想政治工作的基本内容有以下几个方面。 （1）马思克列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育 共青团在思想政治工作中的首要任务，就是向广大团员、青年进行深入的马克思列宁主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论的教育。引导他们学习和掌握观察问题、分析问题、解决问题的立场、观点和方法，提高解决实际问题的能力。邓小平理论全面阐述和回答了建设有中国特色社会主义的一系列基本问题。特别要引导青年通过坚持不懈地学习，深刻认识邓小平理论的地位和指导意义、理论精髓和理论主题、科学体系和革命风格，努力从总体上领会理论的基本观点和基本精神，在思想上、行动上确立邓小平理论的指导地位，增强高举伟大旗帜、推进伟大事业的自觉性和坚定性。 （2）党的路线、方针、政策和形势教育 党的路线、方针和政策是青年最关心的问题。形势教育和党的路线、方针、政策教育是相辅相成的。团支部要把引导团员青年深刻理解和自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，正确认识改革开放和现代化建设的形势作为思想政治工作中的一项重要内容。 （3）理想教育 在团的思想政治工作中，要始终高举共产主义理想的旗帜，以此召唤、激励青年。当前，对青年进行理想教育的主题，就是教育和引导青年真正懂得，实现党的十五大提出的跨世纪宏伟目标，是实现共产主义理想的现实目标和实际步骤，树立起现阶段全民族的共同理想。激励广大青年在各自的岗位上脚踏实地、埋头苦干，为国家富强、人民富裕奋发进取、建功立业。 （4）社会主义道德、民主法制和纪律教育 团组织要在带领青年服务社会、无私奉献中，引导青年弘扬以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德和社会主义风尚，树立正确的世界观、人生观和价值观，在精神文明建设中发挥开风气之先的作用。要积极组织青年在管理国家和社会事务中发挥民主参与和民主监督作用，健全团内民主制度，提高
人民版历史必修一专题四第2课政治建设的曲折历程及其历史性转折 (8)
【教学过程】： 【导入】：PPT展示图片：2014年10月，党的十八届四中全会把“依法治国”作为主题，明确全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。体现了我们党对法治信仰和法治建设的高度重视，标志着依法治国的新征程已经开始。 但是，中国有着数千年的人治传统，民主与法制建设一路走来，充满了艰辛险阻。今天我们就来共同回顾一下这段历史。 （由当今社会的热点问题导入，引起学生关注，激发学生学习的热情。） 活动一： 一：良好开端 【教师】：首先向学生展示本节的知识结构使学生对本节内容有一个总体了解： 【学生】学生自主学习建国初期和八大取得的政治建设成就，说明我国政治建设有了一个良好开端。（本部分内容属于阅读内容，所以由学生自主完成） 建国初，政治建设取得的成就： 人民代表大会制度多党合作和政治协商民族区域自治制度中华人民共和国宪法 “八大”加强民主政治建设的成就： 民族团结多党合作健全法制发扬民主 二：重大转折——十年文革 【过渡】：但是这个良好开端没有继续发展下去，很快十年文革的到来使我们的政治建设遭受了重大挫折。 【学生】自主学习文革爆发的原因、导火线、标志、过程。 【教师】：通过4组图片来说明文革期间民主法制被践踏的表现： ppt展示第一组图片.红卫兵运动，武斗中使用的部分器械，武斗中被烧毁的民房，焚烧古籍字画，捣毁名胜古迹等。 教师向学生解释红卫兵运动：“红卫兵”是“文化大革命”期间一群特殊人群，他们是在毛泽东的支持下建立起来的，所以他们对毛泽东的个人崇拜达到了疯狂的地步。大家看一下这几张图片，他们抬着毛泽东的雕像，举着毛泽东的照片，还有这一张，手上拿着的红色的就是红宝书，也就是毛主席语录。当时红卫兵是人手一本毛主席语录，人人都能背诵毛主席语录，甚至连乞丐要饭前都要先振振有词的背上一段：我们都是来自五湖四海，都是为着一个目标走到一起来的，革命队伍中的人要互相关心，互相爱护，互相帮助，然后向你伸手。这并不是笑话，那个年代就是如此，人人都能背诵毛主席语录，连小孩子犯错挨打时都会随口溜出一句“要文斗不要武斗”。没准就能在毛主席他老人家的庇护下少挨顿揍。另外红卫兵在毛泽东的支持下高呼造反有理，到处揪斗走资派，搞乱地方党委，到处去抄家，搞破坏，把他们眼中属于封建的、落后的事物摧毁掉，很多文物古迹就是在文革中被红卫兵破坏掉了。引导学生得出：红卫兵运动已经严重影响了人民的日常生活，造成社会动荡不安。 ppt展示第二组图片：各地造反派夺权，成立革命委员会 教师向学生解释革命委员会性质：是一个集党、政、军和立法、司法、行政大权于一身的权力机构，形成了党政合一、政企合一的一元化领导体制。这种集权的领导实际上是国家政治体制建设的一次重大倒退。同时说明这个权力机关没有经过中国共产党中央集体讨论，更没有通过人民代表大会的任何法律程序。事实上作为“最高国家权力机关的全国人民代表大会，早在”文革“前，就很久没有行使职权了。
人教高中历史必修一第六单元第二十一课民主政治建设的曲折发展教案(3)
第21课民主政治建设的曲折发展 教学目标： 识记：刘少奇冤案；中共十一届三中全会提出的法制建设方针；人民代表制度的完善；村民自治制度的建立；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的加强；民族区域自治制度的健全和发展；依法建国基本方略的确立。 理解：“文化大革命”期间民主法制破坏给社会发展和人民生活带来的严重危害，加强社会主义民主法制建设是社会主义建设事业顺利发展的保证；理解中共十一届三中全会后，我国社会主义民主法制建设取得的全面发展，为社会主义现代化建设事业的发展提供了有力保证。 应用：探究中共十一届三中全会后民主法制建设的发展对人民生活和社会发展的影响。 重点：“文化大革命“后我国民主法制建设的全面发展 难点：“文化大革命“期间民主法制遭到严重践踏的原因。 课前自主学习 一、“文化大革命”对民主法制的践踏 1．“文革”发动的历史背景： (1)在探索建设社会主义的道路上，党内指导思想上出现了错误，并越来越严重。 (2)毛泽东认为中央出现了，党和国家面临着复辟的危险。 (3) 、、康生一伙野心家，别有用心地利用和助长了毛泽东的错误。2．民主法制的破坏： (1)“文革’’初期，民主法制的破坏。 (2)新中国最大冤案——冤案。 (3)“全面夺权”和民主法制全面破坏：社会秩序破坏、无法正常行使权力， 不能实行。 二、法律制度走向健全 1．背景：“文革”结束，党和人民意识到要保护民主，必须加强法制。 2．表现：(1)1978年中国共产党提出，，，”的法制建设方针。 (2)中共中央为平反昭雪，并在全国范围平反各种冤假错案。 (3)1982年，全国人大通过了修订的④《》。
(4)立法方面形成以为核心的包括、、、等中国特色的法律体系，使民主政治建设趋于、，为奠定了重要基础。 三、民主制度的重建与完善 1．重新召开和。 2．完善政协制度：1982年，中共十二大，确立了中共与各民主党派“，，，”的方针。 3．完善民族区域自治制度：1984年颁布施行的《》，明确规定：是中国的一项基本政治制度。 4．加强基层民主：1998年九届人大常委会通过《》，推进农村民主制度建设。 课堂合作探究 知识点一“文化大革命"对民主法制的践踏 1．“文化大革命“发动的原因 (1)在探索建设社会主义的道路上，党内指导思想上的“左”倾错误越来越严重。 (2)毛泽东认为中央出了修正主义，想通过“文化大革命"来防止资本主义复辟。 (3)林彪、江青一伙别有用心地利用和助长了毛泽东的错误。 2．“文革”对民主法制的践踏 (1)无政府主义思潮泛滥。①冲击党政机关、学校、工厂和农村基层组织。②到处揪斗“走资派”“反动学术权威”和“牛鬼蛇神”，残酷迫害党和国家各级领导人、文化科学教育界知名人士。③将国家主席刘少奇迫害致死，造成新中国历史上的最大冤案。 (2)1967年1月后，从中央到地方各党政部门遭到夺权风暴的袭击。 (3)党政机关陷于瘫痪，工厂、学校正常的生产学习停顿，社会秩序遭到严重破坏。 (4)全国人大连续十年没有召开，人民代表已无法正常行使权力，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度不能实行。 3．“文化大革命"性质分析 它是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和全国各族人民带来严重灾难的内乱。“文革”十年，我国民主法制被肆意践踏，大批干部和群众遭受残酷迫害。经济上社会生产大幅度下降，国民经济遭到巨大损失，人民生活长期得不到改善。科学文化教育事业被严重摧残，历史文化遗产遭到巨大破坏，国民素质下降，经济、科技水平同发达国家差距拉大。根本无任何积极作用可言，所以说它是一场内乱。
《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案最全版
《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案 一、教材分析 课程标准要求“了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制 建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以采在民主与法制建设方面的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。” 本课的内容围绕《课程标准》两条要求来设计：了解“文化大革命”对 民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 在“文化大革命”十年动乱中，中国的民主政治建设一度陷于瘫痪， 整个国民经济处于停滞状态。而这一时期，恰恰是国际局势趋于缓和，许多国家经济起飞或开始持续发展的时期，由于“文化大革命”的影响，中国不仅没能缩小与发达国家已有的差距，反而使这种差距进一步拉大，从而失去了一次发展机遇。这种惨痛的教训又从反面说明了民主和法制建设对于社会主义现代化建设的极端重要性。 中共十一届三中全会后，中国在政治建设上开始了创新性探索，这表现 在积极稳妥地推进政治体制改革，制定颁行了包括新宪法在内的一大批法律文件，社会主义民主不断发展，社会主义法制逐步健全。随着社会主义政治文明建设的发展，中国确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，国家的政治制度建设和政治生活。 学习本课的现实意义：在我们的身边常常有不遵守法制的事发生： 我们常常收看《今日说法》这个电视节目。知道了每年的“12．4”定为法制宣传日。对法、法制及现行宪法有了一定了解。 “法”就在我们身边。作为中学生，常会涉及到《宪法》《义务教育法》《教育法》《教师法》《末成年人保护法》等。你在平时的生活中留意过吗?如果你注意观察，你会找出很多生动的事例来回答本课提出的问题。 二、教学目标 1、知识与能力 （1）了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。 （2）了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。（3）了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解 政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。 2、情感目标 （1）通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。（2）通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。 三、本课的重点和难点 重点 “文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。 难点
党员政治理论学习内容【精选】
加强党员政治理论学习,是党支部向党员灌输革命理论的主要渠道,是提高党员综合素质的重要途径。下面是党员政治理论学习内容，供你参考! 为推动全校各级党组织和党员干部进一步学习贯彻系列讲话精神，不断加强理论武装工作，更好地把党员干部的思想和行动统一到上级的重大决策部署上来，现按照上级要求并结合学校实际做出如下学习安排，请各党总支、支部结合部门实际，进一步细化学习内容，制定出具体的学习推进计划。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学习、届三中全会和系列讲话精神为主线，坚持正确的舆论导向，有计划、有针对性地开展一系列理论学习教育活动，引导和激励全校党员干部和教职员工振奋精神、干事创业，为实现省级示范校建设目标任务提供精神动力和思想保证。 二、落实学习内容 1、组织党员干部重点学习《系列讲话摘编》，重点学紧紧围绕改革发展稳定等各方面提出的一系列富有创见性的新思想、新论断、新要求，深刻领会其基本内涵和精神实质。 2、认真学习第十二届全国人大二次会议、全国政协十二届二次会议精神，全面了解党和国家全面深化改革的新思路、新举措，认清形势，找准方向，把个人发展与社会经济建设和党和人民群众对教育提出的新要求结合起来，切实提高服务社会和教书育人的本领。 3、深入学习领会关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述，坚定道路自信、理论自信和制度自信。 4、学习关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要论述，使党员干部真正认识到中国梦是国家的梦、民族的梦，归根到底是人民的梦，从而主动把自身的“中国梦”与中华民族的“中国梦”的有机对接，为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗。 5、学习贯彻《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，以学习为引领加强思想道德建设。 6、组织党员干部学习的路线方针政策和上级的有关会议和文件精神，了解形势政策。 7、继续学习领会关于推动科学发展的重要论述，统一思想，自觉服务大局，促进和谐。 8、学习关于加强党的作风建设的相关规定以及社会主义民主政治和依法治国的重要论述。 9、学习师德师风建设相关、高职教育教学理论及业务知识，注重挖掘师生的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌。 10、开展学习党史国史活动，增强党员干部的责任感和使命感。
人教版必修一：第21课《民主政治建设的曲折发展》同步试题(含答案)
第21课民主政治建设的曲折发展 课程标准：1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 2.列举十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法 治国方略的重要意义。 一、“文化大革命”对民主法制的践踏 1．“文化大革命”出现的原因 (1)思想上：20世纪60年代中期，党内“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲。 (2)主观上：毛泽东错误地认为中央出了修正主义，党和国家面临资产阶级复辟的危险。 (3)客观上：林彪、江青等人利用和助长了毛泽东的错误。 2．民主法制遭到践踏 (1)践踏人权： ①大批党政各级领导人、各界知名人士和学者，惨遭批斗、抄家和残酷的人身迫害。 ②国家主席刘少奇被迫害致死，造成新中国历史上最大的冤案。 (2)法律名存实亡： ①国家的根本大法——《中华人民共和国宪法》成为一纸空文。 ②各项法律名存实亡，公民的基本权利和人身自由失去了保障。 (3)社会秩序遭破坏： ①从中央到地方各级党政领导机关都被夺权而陷于瘫痪。 ②许多地方发生武斗，工厂、学校正常的生产学习停顿下来。 (4)民主制度遭中断： ①全国人民代表大会连续十年没有召开。 ②中共领导的多党合作和政治协商制度不能实行。 二、法律制度走向健全 1．背景 吸取“文革”的教训，必须加强社会主义法制。 2．措施 (1)法制建设方针： ①时间：1978年中共十一届三中全会。
②内容：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 (2)平反冤假错案：为刘少奇平反，并在全国范围内展开平反。 (3)加紧立法工作： ①1982年全国人大通过修订的《中华人民共和国宪法》。 ②制定民法、行政法、刑法、经济法等法律。 3．成就 (1)形成以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。 (2)民主政治建设趋于制度化、法律化。 (3)为依法治国奠定了基础。 三、民主制度的重建与完善 1．制度建设 完善了人民代表大会制度，重新召开各级人民代表大会和人民政治协商会议。 2．政党建设 1982年，确立了“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，进一步完善了中国特色的政党制度。 3．民族工作 1984年颁布施行《中华人民共和国民族区域自治法》。 4．基层民主 (1)依据：1998年通过《中华人民共和国村民委员会组织法》。 (2)表现： ①改变干部任免制度，推进农村民主制度建设。 ②普遍推行村民自治、民主选举。 ③创造性地发展了各种村民选举制度，如“海选”制度。 1．据不完全统计，从1966年6月至10月初，全国红卫兵收缴的现金、存款和公债券达428亿元，黄金118.8万余两、古董1 000多万件，挖出所谓“阶级敌人”1.66万余人，破获“反革命”案1 700余宗，从城区赶走“牛鬼蛇神”3 900多万人。红卫兵抄家时，还私自批斗、抓人，甚至私设公堂、滥施酷刑、打人致死。为什么会出现这种状况？ “文化大革命”时期，民主与法制遭到野蛮践踏，国家民主政治严重倒退。 2．1980年8月下旬，意大利记者奥琳埃娜·法拉奇询问邓小平：中国如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧？你认为该怎样回答？ 必须建立健全社会主义民主法制，从制度上解决问题。
专题4—中国社会主义政治建设
07-11年高考真题汇编：必修一专题4—中国社会主义政治建设 一、选择题（本大题共16小题） 1．（2010年高考北京文综19题）民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是( ) A．内蒙古自治区、西藏自治区 B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区 C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区D．广西壮族自治区、西藏自治区 2．（2009年上海高考24题）“几个小时前我还是皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是( ) A．邓小平提出“一国两制”B．中英签署关于香港问题的《联合声明》 C．《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的颁布D．中华人民共和国香港特别行政区成立3．（2007年高考山东文综14题）图9是1953年版人民币10元券背面图案，图案的设计理念体现了（） ①民族团结原则②民族平等原则③民族区域自治制度正式创立④党和政府尊重少数民族文化 A.①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 4．（2009年高考山东基本能力9题）60年前中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了革命的胜利，油画《开国大典》再现了开国盛典这一历史时刻。下列说法正确的是 ①该作品属于革命历史②画家吸取了传统山水画的特点③开国大典举行时中国大陆已经全部解放④毛泽东在盛典上宣布了中华人民共和国中央人民政府的成立 A．①②B．①④C．②③D．③④ 5．（2011年高考上海文综32题）为庆祝中国共产党成立90周年，某中学团委举行“光辉历程”党史知识展览，同学们列举社会主义建设时期重大成就如下：
①中美建交②粉碎“四人帮”③中国加入世界贸易组织④香港回归。以时间排序正确的是，以上史实排列正确的顺序是( ) A．①②④③ B．②①③④ C．②①④③ D．②③①④ 6．（2009年高考天津文综10题）1954年12月，毛泽东在一次党内外人士座谈会上指出，政协仍有存在的必要，但是我们不能把政协搞成国家权力机关。此话的主要背景是 A．第一个五年计划的颁布B．社会主义改造完成 C．人民代表大会制度的确立D．中共八大召开 7．（2008年高考全国文综Ⅰ卷18题）1949年10月1日，中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说，“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是 A．新民主主义革命已经完成 B．国民党在大陆的势力被彻底清除 C．人民掌握了国家权力 D．人民代表大会制度确立 8．（2008年广东高考12题）与《中国人民政治协商会议共同纲领》不同，1954年《中华人民共和国宪法》（） A．确立了政治协商制度 B．标志着社会主义改造的胜利完成 9．（2011年高考浙江文综19题）社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说，“踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次”。从中可以获悉 A．费孝通是北京市第一届人民代表大会代表B．会议召开匆忙，代表们还来不及换上正 C．出席会议的普通工人代表居绝大多数D．人民代表会议具有广泛的代表性 10．（2007年高考江苏单科15题）台湾诗人于光中的《乡愁》吟道：“乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为早日结束两岸分离局面，实现祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。下列哪份文件阐述了这一构想？（） A.1978年《十一届三中全会决议》 B.1979年《告台湾同胞书》 C.1981年《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》 D.1984年《政府工作报告》 11．（2010年高考江苏历史12题）1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是( ) A．该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生 B．体现了中国共产党领导下的多党合作制 C．从此确立了“长期共存、互相监督”的方针 D．标志着新中国根本政治制度的确立
民主政治建设的曲折发展
《民主政治建设的曲折发展》教案 教学目标 1、知识与能力目标 （1）知识目标：通过对本课的学习，了解或掌握“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实；十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义；新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，认识实行依法治国方略的重要意义。 （2）能力目标：通过搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，归纳“文化大革命”期间我国民主政治建设重大挫折的表现，学会史料搜集整理的一般方法，培养学生分析综合问题的能力；通过访问或调查改革开放以来我国民主和法制建设的过程和成就，学习历史调查的一般方式，培养学生理论联系实践的能力。 2、过程与方法目标 （1）指导学生收集课外资料，观看图片资料、影视资料，从资料中提取有效信息，获得知识。 （2）学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，能掌握基础知识，养成独立思考的习惯，提高同他人合作学习和交流的能力，得到正面的思想教育。 （3）归纳总结我国政治民主化和法制化的过程。 （4）通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维能力和历史比较能力。 3、情感、态度与价值观目标 （1）通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。（2）通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。 （3）学生通过学习能养成明辨是非的品格，能体会中国共产党建设社会主义法制社会的决心和信心，能增强民主意识和法制观念。 教学重点、难点 1、重点： “文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。“文化大革命”使新中国成立后建立起来的民主法制制度破坏殆尽，“文革”后如何恢复发展民主法制制度是一个非常重要的课题。 2、难点： “文化大革命”是一场严重的灾难，民主法制遭到严重践踏，民主法制已被破坏殆尽。学生对于“文化大革命”发生原因难以理解，而对“文化大革命”期间民主法制原则遭到严重践踏的原因更不理解。 课时安排 1课时 教学过程 新课导入： “人治”与“法治”，中国古代就已经提出“垂法而治”，“王子犯法与庶民同罪”等法制思想，但是，在专制主义的时代，君主的权力是至高无上的，法只是他们手中统治人民的工具而已，而实质只能是君主的“人治”。西方近现代，所实行的“君主立宪”、“三权分立”，也只不过是资产阶级对广大劳动人民专政的
《社会主义政治建设的曲折发展》教案最全版
《社会主义政治建设的曲折发展》教案 【教学目标】 知识与技能 能够分析文化大革命发生的原因;识记“文革”中民主法制遭到破坏的史实;列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就及我国基层民主选举制度的建立、实施情况；结合事实分析依法治国的重大意义。通过阅读、分析各种历史材料，训练从历史材料中获取有效信息的能力以及论从史出的能力。 过程与方法 通过各种历史资料的举例、分析，了解新时期我国民主法制建设的主要成就。鼓励学生开展社会调查，了解文革基本史实和我国目前基层民主选举的有关情况 情感态度与价值观 通过对“文革”发动及“文革”期间我国民主法制遭到破坏的学习和新时期民主法制建设取得成就，加深学生对民主法制建设重要意义的认识。通过开展社会调查，认识我国的基层民主建设取得了一些重大成就，但也存在着一些问题，需要继续改进和提高。 【教学重点】 “文革”对民主法制的破坏；新时期民主法制建设的巨大成就。 【教学难点】 新时期加强民主法制建设、“依法治国”的重要意义。 【教学方法】 探究式、启发式、归纳法和讨论法。 教学过程 【复习巩固】 新中国民主政治的基本特点、新中国成立后的十几年间,我国的民主法制建设取得了哪些突出成就 【引入新课】 导言：新中国成立后，社会主义民主政治建设并非一帆风顺，尤其是文革对民主法制造成了严重的破坏。文革结束后，中国的民主与法制建设不断取得了进步。 补充概念： 民主：人民掌握国家权力，管理国家； 法制：The rule of law；法律制度，静态的法律法规； 法治：The rule by law；法律治理，不但包括静态的法律法规也包括动态的立法、执法、司法、守法等活动，它体现的一种依法办事的良好社会状态。 一、文革对民主法制的破坏 1、性质：文革，1966-1976年，由领导者错误发动的，被反革命集团利用的，对党、国家、人民带来巨大灾难的内乱。 2、文革发动的原因： 历史根源：“左”倾错误，最终发展到以阶级斗争为纲 其它原因：毛泽东错误地估计了当时国内的阶级斗争形势野心家林彪、江青等的推波助澜。狂热的个人崇拜破坏了党内的民主决策。 毛泽东犯了什么错误？认为中央出了修正主义，出现了走资本主义道路的当权派，党和国家面临着资本主义复辟的危险。 注：修正主义修改马克思主义；否定无产阶级、资产阶级区别，否定社会主义、资本主义的
现代中国的政治建设
1.中国现代史的分期是：1949-1956年新民主主义向社会主义过渡时期 细分为：1949-1952年国民经济恢复时期 1953-1956年三大改造 1959-1966年全面建设时期 1966-1976年文革 1976-1978年三年徘徊时期 1978-至今现代化建设时期（新时期） 2.中国特色的民主政治制度：（1）人民代表大会制度（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（3）民族区域自治制度（4）基层民主自治制度（加强和扩大基层民主）（5）一国两制 3.党中心的转移：瑞金—延安—西柏坡—北京 4.1949年9月，中国人民政治协商会议在北平召开 5.中国人民政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》 6.中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能（政协为国家最高权力机关（1949-1954）） 7.共同纲领性质：具有临时宪法的性质 8.1954年第一届全国人大召开后，政协作为统一战线组织继续存在，其主要职能是政治协商和民主监督 9.1956年，中国共产党提出了与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针（文革期间没召开，所以没实现，直到1982年完善了政协） 10.人民代表大会为国家最高权力机关，其地位是我国根本政治制度 11.1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开，通过《中华人民共和国宪法》，宪法体现了人民民主和社会主义两大原则，宪法的性质是新中国第一部社会主义类型的宪法 12.共同纲领中实行民族的区域自治的目的是：为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 13.1954年宪法正式确认，民族区域自治制度为中国的一项基本政治制度 14.民族区域自治的意义：实现了民族平等，也保证了祖国统一和民族团结 15.最早独立的自治区：1947年内蒙古自治区成立 16.最晚独立的自治区：1965年西藏自治区成立 17.文化大革命政治上：是对民主与法治的践踏 经济上：国民经济的劫难 18.文革的教训：必须加强社会主义法治建设 19.新中国历史上最大的冤案：国家主席刘少奇被迫害致死 20.吸取文革教训，新时期采取的措施有： （1）法治方面的建设：十一届三中全会提出法制建设的十六字方针（有法可依，有法必依，执法必严，违法必究） 平反冤假错案 1979年加紧全面立法，1982年修订宪法，形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 （2）民主方面的建设：重新召开各级人大和政协 完善政协（1982年） 重视民族工作，1984年颁布《民族区域自治法》，体现了各民族平等团结和共同繁荣的基本原则
政治理论的培训总结
政治理论的培训总结 通过参加政治理论学习，使我更深刻地认识到作为一名党员干部，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，党员干部也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的党员干部。 一、更新观念，终身学习 学习是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，结合共青团工作和单位工作实际，坚持以整顿工作作风、树立共青团形象为重点，做到“人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。 通过培训学习，使我对心理健康教育方面的知识从少到多，由浅入深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾
病，而且也包括心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，有很多都是具有实际操作方面的知识，更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训活动中，我们不仅了解到教师职业倦怠产生的原因，还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法，同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自我调适。 二、勇于探索，与时俱进 时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。 我在对培训学习内容进行全面分析和梳理的基础上，认真汲取培训党务知识精髓，深刻领会专题辅导精神内涵，力求做到“借鉴别人的，联系实际的，结合个人的，形成特色的”。切实感到有很多心得体会，下面主要从“着眼激发机关党建活力，精心打造特色党务品牌”的思考角度，来谈谈
专题8 现代中国的政治建设
专题8 现代中国的政治建设 1. 下面是l949年成立的中央人民政府委员会和政务院领导人构成表（单位：人），新中国初期政权的特点不包括（） A. 以中国共产党为领导核心 B. 多党合作，具有广泛代表性 C. 体现了人民民主原则 D. 共产党与民主党派联合执政 2. 美国著名未来学家约翰?奈斯比特在他的著作《中国大趋势》中认为：中国没有以民主的名义使自己陷入政党争斗局面，而是以一党体制实现现代化，发展出一种独特的纵向民主，这是形成稳定的关键。“中国没有……陷入政党争斗局面”是因为实行了（） A. 人民代表大会制度 B. 政治协商制度 C. 民族区域自治制度 D. 依法治国方略 3. “这个宪法以1949年的中国人民政治协商会议共同纲领为基础，又是共同纲领的发展。”这部宪法的发展主要体现在（） A. 实行人民民主专政 B. 确立了中国共产党的领导
C. 以工农联盟为基础 D. 明确了我国的社会主义性质 4. 1953年《选举法》规定实行“同票不同权”，即：城市选民每10万人可选1名全国人大代表，而农村选民则每80万人才可以拥有1名全国人大代表。这一规定反映了（） A. 工人阶级是领导阶级 B. 农村地区无足轻重 C. 推动农村城市化进程 D. 三大改造即将开始 5. 1981年邓小平在指导宪法修订时说：“为了保障人民民主，必须加强法制，必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变……”在此邓小平强调的是（） A. 人民民主原则 B. 国民平等原则 C. 依法治国原则 D. 社会主义原则 6. 下表是历届人大任期时间及召开会议的次数。以下关于此表的分析，符合史实的是（） A. 第一届人大选举刘少奇为中华人民共和国主席 B. 第二届人大决定开始实施我国第一个五年计划 C. 第三、四届人大工作受到“左”倾错误的干扰 D. 第五届人大期间将“依法治国”方针写入宪法 7. 1972年4月，北京市新华书店开始发行《红楼梦》《三
我国民主政治建设的主要内容
我国民主政治建设的主要内容： （1）健全人民代表大会制度，使人民代表大会真正成为有权威的国家权力机关；（2）在各级领导机关中加强民主集中制和集体领导制，反对和纠正个人专断现象；（3）改革党和国家的领导制度，改变权力过分集中、领导人兼职过多、党政不分和以党代政的状况，发挥政权机关的作用；（4）废除领导干部职务终身制，改革干部制度；（5）保障少数民族的民族自治权利等等。（6）坚持人民当家作主，维护中共领导和依法治国三者有机统一。 国务院发布的《中国的民主政治建设》白皮书中明确指出，中国的民主政治建设遵循以下原则： ——坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。这是中国发展社会主义民主政治最重要、最根本的原则。在中国民主政治建设的实践进程中，只有坚持这三者的有机统一，才能保证中国民主政治建设坚持正确方向，实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化。 ——发挥社会主义制度的特点和优势。中国社会主义制度的最大特点和优势在于：在中国共产党的领导下，各族人民当家作主，充分发挥建设社会主义国家的积极性、主动性、创造性，为实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴团结一心，共同奋斗。坚持这一特点和优势，是亿万中国人民掌握自己的命运，创造更加美好幸福生活，建设富强、民主、文明的现代化国家的根本保证。 ——有利于社会稳定、经济发展和人民生活水平的不断提高。社会稳定、经济发展和人民生活水平不断提高，是人民当家作主的重要目的，也是人民当家作主的必要条件。 ——有利于维护国家主权、领土完整和尊严。中国人民争取民主，从一开始就与维护国家主权、领土完整和尊严紧密联系在一起。如果失去了国家主权、不能维护国家的领土完整和尊严这一全体人民的共同利益和根本利益，中国人民已经取得的民主成果就会丧失。 ——符合渐进有序发展的客观规律。党和中国人民坚定不移地推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设的全面协调发展，不断研究民主政治建设的新情况新问题，探索和创造实现人民当家作主的新机制新方式，按社会主义民主政治发展的客观规律，有领导、有步骤、有秩序地发展社会主义民主。
专题四 第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折
专题四第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折课型：新课班级: 姓名: 使用时间: 【课标导学】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 【重点难点】 重点：通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性； 难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏。【基础梳理】 一、民主政治建设的重大挫折： 1.中国共产第八次全国代表大会（1956年9月，北京） 背景：①在中国基本确立。②探索建设之路成为党和人民面临的一个全新课题。 内容：（1）依据：正确地分析了国内形势和的变化。（2）任务：①提出加强社会主义，加强国内各民族的团结；②重申中共和各民主党派“”；③健全国家法制，使党和政府活动能够“”；④强调全党要坚持党的，发扬党内民主、反对个人崇拜。
意义：是探索中国的一个良好的开端。 2.“文化大革命”对民主法制的践踏（1966-1976年）, 1965年11月，上海《文汇报》发表了姚文元《》的文章，公开点名批判北京市政府负责人；这件事成为“文化大革命”发动的导火线。 1966年5月和8月，中共中央政治局扩大会议和八届十一中全会通过了“”和《》，是“文化大革命”全面发动的标志。 性质：是一场由领导者错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来了深重的灾难。 二、伟大的历史转折 1.在徘徊中前进： “文化大革命”结束后，党和家的政治工作一度处于徘徊的局面。邓小平同志的《》的重要讲话，成为中国共产党开辟新时期新道路的宣言书。 2.伟大的历史转折――中国共产党十一届三中全会召开 （1）思想：重新确立了的指导思想，实现了思想路线的拨乱反正 （2）政治：停止使用“”的错误口号，及时果断地把全党和全国工作的着重点转移到上来，实现了政治路
九年级思想政治考试专题讲座
九年级思想政治考试专题讲座 ——面对政治开卷考试的十大对策认真读书，掌握基本知识。教材中黑体字是理论骨架，宋体字是对基本理论的阐述，楷体字是辅助材料,“万变不离其宗”“题在书外，理在书中” 不死记硬背，但不能不记不背。知识是能力的基础的前提，没有知识的积累，就没有应试的能力。开卷，一是基础知识必考，二是时间有限，不背不记，靠临时翻书，将会影响成绩。 学会答题方法，培养分析能力，掌握答题步骤。开卷考试的答案，不是唯一的，可以创新，但创新并不等于可以随心所欲地瞎答乱答。答题最忌张冠李戴，答非所问。要学会分析问题，学会从多角度、全方位看问题。如：辨析题的分析与回答。 对策四： 注重平时的练习，积累丰富知识。平时的练习是考试的基础。“高楼大厦不是在一个早上建成的”政治知识要平时多积累，通过练习，不断提高自己的水平。 对策五： 关心时事政治，抓住时政热点。平时要采取多种渠道坚持看报纸，看新闻。关心国内外大事。一可以对付时政考试，二可以掌握时政热点。大中型试题的背景材料，大都处于此。 对策六：
注意知识之间的联系，形成知识网络。要根据老师的辅导形成知识网络，对一些跨课的试题，尤其要注意他们之间的关系。 对策七： 认真对待老师要求，随时纠正错误。老师平时的要求，主要时针对练习或考试中的错误提出来的。不注意随时纠正错误，就可能一错再错，将平时的错误带如考试，造成不必要的失误。 对策八： 合理安排复习，不要临时突击。阶段复习与考前复习相结合。章节复习与综合复习相结合。最忌平时不复习，考前搞突击。能力的培养绝非一朝一夕，复习是考高分的关键。 对策九： 认真审题，沉着应战。“九十九分的汗水，还需要一分的灵感”。要会找题中关键词、中心句，考查知识点，然后对号入座找知识。审好题，才能答好题，不慌不忙，沉着应战。 对策十： 答题条理清楚，书写工整（答题标出①②③）大多数评卷老师都是按点给分。