中古三十六字母表
26个英文字母音标及书写顺序
26个英文字母及音标 1. 概述 汉语象形文字,英语是拼音文字.英语共有26个字母,这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为"Alphabet", 这26个字母可以组成千千万万个单词,英语字母是学习英语的基础,所以对英语字母的学习与掌握非常重要: 1) 英语字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式; 2) 书写形式有:印刷体和书写体; 3) 读音形式有两种:升调和降调. 2. 字母的读音 英语26个字母按一定的顺序排列起来,就构成了英语字母表.词典里的词就是按字母表的顺序排列的. 26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]
古代汉语资料整理 大二(下)
古代汉语资料整理大二（下） 一、填空1分×10 二、单选1分×10 三、多选2分×5 四、指出词性、用义2分×5 五、名词解释3分×5 六、简答题4分×5 七、古文阅读21分 1. 抄写标点 10分 2. 指出注解体式 12分 3. 解释 3分 第三章语法 一、实词活用 （一）名词活用 1.名词的使动用法P163 [名解] 使动用法：是指作谓语的动词具有“使宾语怎么样”的意思，也就是说，用动宾结构的形式来表达兼语结构的内容。 （1）一般名词的使动用法 ①单音节名词的使动用法 例：纵江东父老怜而王我，我何面目见之？（使我为王） ②双音节名词的使动用法 例：今者无故诱致虏使，以诏谕江南为名，是欲臣妾我也。（使我为臣妾） （2）专有名词的使动用法（比较特殊） 例：公若曰：“尔欲吴王我乎？” （3）方位名词的使动用法 例：臣为王引弓虚发而下鸟。（使鸟落下） （4）名词使动用法中的宾语省略 例：天子不得而臣之，诸侯不得而友也。 2.名词的意动用法 意动用法：是指用作谓语的动词具有“认为宾语怎么样”的意思。一般来说，常规动词不用作意动。
3.名词用作一般动词（也要注意） 例：假舟楫者，非能水也，而绝江河。 4. 名词用作状语（掌握功能） ⑴时间名词和方位名词做状语 例：癸酉，师陈于鞌。 ⑵普通名词作状语[简答] P160 普通名词作状语，主要有以下四种情况： ①表示比喻，可以译成“像……一样”。 例：豕人立而啼。 ②表示对人的态度，可以译成“像对待……那样”。 例：君为我呼入，我得兄事之。 ③表示动作行为的处所，可译成“在……（里、中、上）”。例：夫山居而谷汲者，膢、腊而相遗以水。 ④表示行为的工具或依凭，可以译成“按照……”。 例：群臣后应者，臣请剑斩之。 ⑶名词性词组作状语 例：纵江东父老怜而王我，我何面目见之？ （二）形容词的活用（使动、意动注意一下） 1.形容词的使动用法 例：其达士，洁其屋，美其服，饱其食，而摩厉之于义。（注意：这里的“美”也可看作意动） 2.形容词的意动用法 例：左右以君贱之也，食以草具。 3.形容词用作一般动词
三十六字母教学教材
三十六字母
三十六字母 三十六字母是宋朝韵图上用来代表中古汉语的声类的字母系统。"字母"即声母。旧传为唐末沙门守温所创的三十个声母代表字。宋朝无名氏将守温三十字母进行扩充，形成三十六字母。初步反映了唐宋时期的语音系统。人们可以通过这一套字母追溯上古的声母系统，也可以由此研究现下的方言语音以及用来说明语音发展的规律。这三十六个字母实际上是宋人根据唐末三十字母(见《守温韵学残卷》)增补而得，反映的是宋朝时候的语音系统 中文名称 三十六字母 代表 中古汉语的声类 出自 宋朝韵图 性质 字母系统 简介 全清 次清 全浊 次浊
清 浊 唇音 重唇音 帮 滂 并 明 轻唇音 非 敷 奉 微 展开表格 所谓"守温三十六字母"，是南北朝时代梁朝的汉僧守温选定用来代表汉语语音中一定辅音(声母)的代表字，在前人的音韵学著作中又称"纽"。按理，既然是辅音的代表字，那就是凡属同一辅音的任何一个字都可作代表字，所以我们在前人的音韵学著作中又常见到一些与上述三十六字不同的字作代表，只是上述三十六字一经选定，又为我国的音韵学界所认同，大家也就习用了。 分类
"牙音"对应于现代语音学中的软腭塞音，"舌头"为齿龈塞音，"舌上"为龈-腭塞音，"重唇"为双唇音，"轻唇"为唇齿音，"齿头"为齿龈塞擦音与擦音，"正齿"为龈-腭塞擦音与擦音，"喉音"则包含喉塞音与软腭擦音、舌面通音，"半舌"为齿龈边通音，"半齿"为卷舌闪音;"清浊"概念与今同，其中，全清表示不送气清音及清擦音，次清表示送气清音，全浊表示送气浊音(擦音，塞音，塞擦音)，次浊表示鼻化塞浊音及其他浊音。 各组内部声母的排列也不是随意的。除齿音外，每种音都由四母组成。这四母的排列正好是按照全清，次清，全浊，次浊来排列的。齿音略有不同，因为齿音没有次浊，排列方式为全清，次清，全浊，全清，全浊。 根据声母的发音方法，音韵学家把三十六字母分为清音和浊音两大类。清音是指发音时声带不振动的辅音。浊音是指发音时声带振动的辅音。再根据气流的强弱或浊化的程度，古人又把清、浊各分为全清和次清全浊和次浊全浊。全清是指发音时不送气、声带也不振动的塞音、擦音和塞擦音; 次清是指发音时送气而声带不振动的塞音和塞擦音。全浊指发音时声带振动的塞音、擦音和塞擦音; 次浊是指发音时声带振动的鼻音、边音和半元音。 拟音 现按照王力先生的拟音系统。 三十六字母 发音部位 全清
六个英语字母的起源与含义
二十六个英语字母的起源与含义 英语单词不是突然间从天上掉下来的，而是像我们中文一样，有一个漫长的演化过程。从公元前3000年左右开始，古埃及的人们就在使用文字（象形文字）表示神，人，动植物，自然界的形态（山，河等），来表示装饰品，武器，农具，日用品等的形状了。该象形文字不仅仅给现在的字母表，还给阿拉伯文字，印度语族的文字带来了影响。 公元前2000—前800年间，海上贸易十分繁荣的腓尼基人，以埃及象形文字为基础，创造了腓尼基语的字母表。公元前1000年左右，古希腊人又以腓尼基语的字母表创造了从左至右书写的24个字母的字母表。Alphabet的词源即为希腊语的a lpha(a)beta(B). 罗马字字母表的确立得力于公元前800—500年间十 分活跃的伊特拉斯坎人。字母表的读法便是由他们的读法而来。 关于英文字母起源世界上存在着许多讲法，但比较常见的讲法（根据Funk《Word origins》一书）是起源于希伯来语。应该讲这个讲法是有一定依据的。因为《圣经》是西方文明的根源，而《圣经》所记录的正是犹太人（希伯来语）的历史。而现在英语的二个重要语源希腊及拉丁语的祖先也是“希伯来语”。希伯来语本身就是象形文字。 由此可见，现代的英文单词是经过漫长的演变而来的。最初的英
语单词是并不是一些抽象的字母组合，而是象形文字。由此来看，单词的意思是可以解析的，也就是可以理解的。今天这里我就跟大家分享一下26个字母的起源和引申意。 A起源及引申意思 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。字母A a引申意思： 1. A字母原意：牛 2. 牛的主要特征：角 3. 角的特征：位于前方，角尖向上 4. 牛的习性：牛脾气，好斗 5. 牛代表耕作：农作物的代名词
中古36字母音韵常识补白 - 国学大道场 - 国学论坛 一元一国学论坛 一元一国学网
中古36字母音韵常识补白- 国学大道场- 国学论坛一元 一国学论坛一元一国学网 中古36字母音韵常识补白 守温字母, 诗词音韵, 拼音中古36字母音韵常识补白一向著名说法说，我国最早的字母是唐代僧人守温所创。有实物书证的是守温30母，更流行与著名的36母是守温自己后来的升级版还是宋代后人的升的级，学界多倾向于后者。36母究竟是什么？有的说是字母，有的说是声母，恐怕都是从某一角度看的说法，还需要多方面看。36母实际是36个特选与有特定顺序的汉字，汉字怎么可以叫字母呢？字是形音义的三合一体，西文的字母是不管音义只从形看的字形结构元件，36母不是这个意义上的字母。音的构成结构分析有多种角度多种方式，西方字音结构分析有音节与音素这样两个层次的划分，字音的音节又分单音节与多音节，音素有辅、元音两类等划分。汉语字音的分析有声韵母两分法，反切上下字两分法等。既然都是对语音的分析法，必然有许多共性。但因着眼有所不同，又可能有些不对等不重合的地方，不便生搬硬套。并且一些两分法中，有的可能出现两难全的鸭嘴兽问题。三峡码（S码）系统中有几套汉语的语音分析归纳方案，如声介韵三拼的简拼38音，简拼64字简式反切音节字母拼，现代普通话音韵分析归纳的诗词曲艺18韵体系(见
《三峡学刊》1997年1期《音韵体系补白》一文)等。在得出这些系统的过程中，就涉及到中古音36母的再认识，如用S码简拼38音与简拼64音及S码18韵跟守温36母对比等。 在S码64字简拼中，汉语拼音方案的21个声母和“衣乌迂”三个介母这24字及26个声介合母叫前音字，其余14个韵母叫后音字。下面与36母对照表中就列出了24个前音字。因S码怀疑36母不是一般说的字母而是想概括汉语声韵母的音母，是字音之母而不是字形之母。要确定这一点，方法之一就是与S码上述几种声韵系统进行比较。 为什么用反切上下字（简拼前后音字）而不是用辅元音音素分析36母呢，因为上古汉语才可能有复辅音，中古和现代普通话已没有或几乎没有复辅音，汉字字音中的辅音都与元音拼成单音节字音出现在话语中，没有单独是辅音的字或符号。而西语中辅音不连元音出现在语音文字中是相当普遍的，有现成的辅音音素符号，如英语SPRING（春）中相连的辅音SPR。因此对于已没有复辅音的中古音36母，用辅元音分析不如用汉字表示的声韵母或反切上下字分析简便。汉语韵母与西方元音是大同小异的概念，便于相互对照分析。至于汉语声母，S码认为它与西方辅音不是全等对应关系，只是与声母有部分对应关连。从古书反切“脸，力冉切”，“脸，良冉切”等来看，只能
三十六声母_平仄
古代汉语小题 “叶音说”是在没有确凿根据的情况下，强改字音以求押韵和谐，并非探明了韵字的本音。其根本错误，就在于对古韵采取一种形而上学的观点，而非历史的观点，不懂得语音是发展变化的。其后果，则是一个字可叶出很多的音，造成汉字读音的极大混乱。所以说“叶音说”是错误的。 1. 仄起仄收式： 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 2. 平起仄收式： 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 3. 仄起平收式： 仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 4. 平起平收式： 平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 四解释下列名词： 孤平拗救：五言诗的“平平仄仄平”句式的第一字，七言诗的“仄仄平平仄仄平”句式的第三字，必须是平声字，否则就是“犯孤平”，即全句除韵脚之外只有一个平声字（是“拗”的一种形式）。但“孤平”能够救，即把本句的第三字（五言）、第五字（七言）由仄变平。这就是“孤平拗救”。 破读：是指在阅读古书时，用改变字（词）的读音以区别意义或词性的一种方法。破读音主要是声调的变化，而且绝大部分是把原来的平声（或上声、入声）字变读为去声；破读的意义和本音的意义之间则有着历史的联系。例如“王”字，在“臣诚恐见欺于王而负赵”（《史记·廉颇蔺相如列传》）中读平声，是名词，帝王的意思；而在“大楚兴，陈胜王”（《史记·陈涉世家》）中破读为去声，是动词，称王的意思。后者的意义和读音是由前者演化而来的。三十六字母：字母就是声母的代表字。 “三十六字母”是我国历史上流传下来的古时的三十六个声母，包括：帮滂並明，非敷奉微，端透定泥来，知彻澄娘，精清从心邪，照穿床审禅日，见溪群疑，晓匣影喻。相传这三十六字母是宋人在唐末和尚守温创制的三十字母的基础上增订而成，大体反映了唐宋之间的汉语声母系统。
6、英文字母编码表资料
本节课程目标： 1、调波故事： 2、记忆力训练： 1）复习英文编码记忆法 2）熟练掌握整套编码； 3）学会同音法和提示音法记单词 3、左书：思维发散力训练 4、舒尔特表格； 5、全脑游戏：拍扑克牌迅速反应能力 6、数学智能： 速算与巧算 7、全脑语文：写作训练——动物阅读大会。 1）会用思维导图简单构思框架 2）写作过程中注意以前所讲事项。 8、第二单元生字字根复习 9、阅读训练 10、思维导图笔记+快速记忆重点
舒尔特表格1—36 2 10 36 17 22 25 6 20 29 9 31 1 3 32 16 11 35 26 23 2 4 14 21 7 30 18 8 34 4 28 1 5 27 12 19 3 33 15
英文字母编码表 A——帽子、金子塔a——海军帽、小蝌蚪B——耳朵、糖葫芦b——瓢、笔、勺子C——香蕉、月亮c——嘴巴 D——弓d——豆芽、弟弟 E——梳子、帆船e——鹅 F——扳手、牙刷f——大刀、父亲、花G——电话亭g——鸡、哥哥 H——椅子、梯子h——喝水、椅子 I——螺钉、我i——爱 J——雨伞、镰刀j——钩子、姐姐 K——机枪、支架k——机枪、客人 L——拐杖、锄头l——木棒、棍子 M——山峰m——麦当劳、魔、摸、马N——闪电n——门、泥、你O——圆、太阳、光头o——鸡蛋、乒乓球P——大旗p——小旗、皮 Q——气球、桃、QQ糖q——球拍、妻子 R——瘸子、鸟、大肚子r——小草 S——绳子s——蛇、狮子 T——手杖t——伞把、踢、提、体U——大缸、磁铁u——杯子、有、油V——山谷、胜利v——手指 W——波浪w——厕所 X——篱笆、钳子x——剪刀 Y——树杈y——叉子 Z——楼梯z——睡觉、贼
第三讲,音韵学基础知识
第二讲、音韵学基础知识 这一讲介绍以下内容： ①与声、韵、调有关的术语 ②与古代注音方法有关的术语 ③传统三十六字母 一、与声母有关的术语 ㈠、声、声纽、纽 这一组术语指声母。“纽”义为“枢纽”，古人认为声母在汉语音节中非常重要，是汉语音节的枢纽，所以称作“纽”或“声纽”。 ㈡、五音、七音、九音、舌齿音 这组术语是古人根据发音部位给辅音分的类。 五音：古人将辅音的发音部位分为唇、舌、
齿、牙、喉五类，称为五音。 七音：古人从五音中的舌音分出半舌音、五音中的齿音分出半齿音，加上原来的唇音、舌音、齿音、牙音和喉音，合称七音。 九音：古音在七音的基础上，将唇音分为重唇、轻唇两类，将舌音分为舌头、舌上两类，称为九音。 舌齿音：古人将半舌音和半齿音合为一个大类，称为舌齿音。 ㈢、清、浊、全清、次清、全浊、次浊 这一组术语是古人根据声母的发音方法对辅音作的分类。 辅音的发音方法包括以下三个方面： 第一，成除阻方式：塞、塞擦、擦、鼻、边 塞音：[p][ph][t][th][k][kh]
塞擦音：[ts][tsh][t?][t?h][t?][t?h] 擦音：[f][s][x][?] 鼻音：[m][n][?] 边音：[l] 第二，呼出气流强弱：不送气、送气 不送气：[p][t][k][ts] [t?][t?] 送气：[ph][th][kh] [tsh][t?h][t?h] 声带颤动与否：清音、浊音 清音：[p][t][k][ph][th][kh] 浊音：[m][n][l][?] ⑴清、浊 指清音、浊音。发音时声带不颤动不带音是清音。反之，发音时声带颤动、带音的是浊音。关于清浊，古人又结合其它发音方法，进一步分为全清、次清、全浊、次浊。
三十六字母
三十六字母 三十六字母是宋朝韵图上用来代表中古汉语的声类的字母系统。"字母"即声母。旧传为唐末沙门守温所创的三十个声母代表字。宋朝无名氏将守温三十字母进行扩充，形成三十六字母。初步反映了唐宋时期的语音系统。人们可以通过这一套字母追溯上古的声母系统，也可以由此研究现下的方言语音以及用来说明语音发展的规律。这三十六个字母实际上是宋人根据唐末三十字母(见《守温韵学残卷》)增补而得，反映的是宋朝时候的语音系统 中文名称 三十六字母 代表 中古汉语的声类 出自 宋朝韵图 性质 字母系统 简介 全清 次清 全浊 次浊 清 浊 唇音 重唇音 帮 滂 并 明 轻唇音 非 敷 奉 微 展开表格 所谓"守温三十六字母"，是南北朝时代梁朝的汉僧守温选定用来代表汉语语音中一定辅音(声母)的代表字，在前人的音韵学著作中又称"纽"。按理，既然是辅音的代表字，那就是凡属同一辅音的任何一个字都可作代表字，所以我们在前人的音韵学著作中又常见到一些与上
述三十六字不同的字作代表，只是上述三十六字一经选定，又为我国的音韵学界所认同，大家也就习用了。 分类 "牙音"对应于现代语音学中的软腭塞音，"舌头"为齿龈塞音，"舌上"为龈-腭塞音，"重唇"为双唇音，"轻唇"为唇齿音，"齿头"为齿龈塞擦音与擦音，"正齿"为龈-腭塞擦音与擦音，"喉音"则包含喉塞音与软腭擦音、舌面通音，"半舌"为齿龈边通音，"半齿"为卷舌闪音;"清浊"概念与今同，其中，全清表示不送气清音及清擦音，次清表示送气清音，全浊表示送气浊音(擦音，塞音，塞擦音)，次浊表示鼻化塞浊音及其他浊音。 各组内部声母的排列也不是随意的。除齿音外，每种音都由四母组成。这四母的排列正好是按照全清，次清，全浊，次浊来排列的。齿音略有不同，因为齿音没有次浊，排列方式为全清，次清，全浊，全清，全浊。 根据声母的发音方法，音韵学家把三十六字母分为清音和浊音两大类。清音是指发音时声带不振动的辅音。浊音是指发音时声带振动的辅音。再根据气流的强弱或浊化的程度，古人又把清、浊各分为全清和次清全浊和次浊全浊。全清是指发音时不送气、声带也不振动的塞音、擦音和塞擦音; 次清是指发音时送气而声带不振动的塞音和塞擦音。全浊指发音时声带振动的塞音、擦音和塞擦音; 次浊是指发音时声带振动的鼻音、边音和半元音。 拟音 现按照王力先生的拟音系统。 三十六字母 发音部位 全清 次清 全浊 次浊 今名 古名 双唇塞音 唇音 重唇音 帮 [p] bㄅ 滂 [p?] pㄆ 并 [b] ㄅ 明
2020版高考语文一轮复习第三章文言文阅读三识记、理解古代文化常识学案解析版
核心突破三识记、理解古代文化常识 古代文化常识的内容极其广泛，大致说来它包括古代官职、姓名称谓、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱等。其他如阴阳术数、星图占卜、兵法行阵等比较生僻、艰深或带有唯心色彩的可以不纳入复习范围。 面对内容广泛的古代文化常识，我们应该重视巧记。下面介绍几种巧记法： 1．分类串记法 (1)科举记忆法：明清时期科举共分四级，分别是“院试、乡试、会试、殿试”；院试中榜者为“秀才”，乡试中榜者为“举人”，会试中榜者为“贡士”，殿试中榜者为“进士”；举人中的第一名为“解元”，贡士中的第一名为“会元”，进士中的第一名为“状元”；一个考生，倘若能连获上述三个第一名的话，那他就是“连中三元”了。 (2)雅号记忆法：“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗魔”白居易、“诗佛”王维、“诗豪”刘禹锡、“诗鬼”李贺、“诗骨”陈子昂、“诗杰”王勃、“诗囚”孟郊、“诗狂”贺子章、“诗奴”贾岛等。 (3)文体记忆法：教材所选的古文篇目，一般都是按“语录体、编年体、国别体、纪传体”这四种文体优选的文章。《论语》，语录体，是孔子的弟子和后学者关于孔子言行思想的记录，共20篇512章；《春秋》《左传》《资治通鉴》，编年体，是按年代顺序编写的史书；《国语》《战国策》，国别体，是分国叙述的记言史书；“二十四史”，纪传体，是以记载帝王、诸侯王、社会各界著名人物事迹的巨著，除《史记》为“通史”外，其他均为“断代史”。 (4)基数记忆法：殿试一甲等(状元、榜眼、探花)；汉代二京都(洛阳、长安)；政务三省制(中书省、门下省、尚书省)；星宿四象分(东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武)；夜晚五时段(一更、二更……五更)；许慎六书创(象形、指事、会意、形声、转注、假借)；人有七情欲(喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲)；方位八荒地(东、西、南、北、东北、西北、东南、西南)；古国九州天(冀、豫、雍、扬、兖、徐、梁、青、荆)；儒家十义德(父慈、子孝、兄良、弟悌、父义、妇听、长惠、幼顺、君仁、臣忠)。 2．联想记忆法 识记文化常识要进行相关的联想，或相似联想，或相反联想。如记忆官职变动： 任、拜、除、征→迁、擢、拔→调、转、徙→罢、贬、左迁 授官职→提升官职→调动官职→免官或降职 这样举一而反三，触一而发十，便能较系统地记住许多知识。
我国古代的音韵学名著《守温三十六字母》
我国古代的音韵学名著《守温三十六字母》 《守温三十六字母》是我国古代的音韵学名著，它所确定的三十六个字母，在一千多年中一直为后世音韵学界所沿用。本文拟从现代语音学的角度对其作一浅析，从而兼及我国古代音韵学的发展状况及其得失。为便于表述，所引字母一律按今音解读，并采用现行汉语拼音方案所定字母读音及拼式注音。 一、《守温三十六字母》考 此书原名《守温三十六字母图》，其书名见于《玉海》称：“守温有三十六字母图一卷。”但早已失传，只是在后世的一些音韵学著作中不断被提到和采用，故流传至今。 上世纪三十年代初，刘复在其《守温三十六字母排列法之研究·附录》中有这么一段话： 前年在法国国家图书馆看见敦煌石室写本中有一个写得很坏而且很破碎的卷子，共分三截，有一截的第一行写：“南梁汉比丘守温述”八字，可并没有标题。这就是他的字母图残本不是，我们无从知道。有用没有用，也难于断定。我现在把它的主要部份抄出如下： 南梁汉比丘守温述： 唇音不芳并明 舌音端透定泥是舌头音 知彻澄娘日是舌上音 牙音见君溪群疑等字是也 齿音精清从是齿头音 审穿禅照是正齿音 喉音心邪晓是喉中音清 匣喻影亦是喉中音浊?” （引自王力《汉语音韵学》。下同。） 这就是笔者现在所知道的关于守温三十六字母的最早信息。但散见于各书、获得多数音韵学家共识并流传至今一直称作“守温三十六字母”的是如下的一些字： 见溪群凝端透定泥 知彻澄娘帮滂并明
非敷奉微精清从心 邪照穿床审禅晓匣 影喻来日 笔者将上述三十六字与刘复抄录的三十一字比对后发现，在刘复所抄三十一字中有“不、芳、君”三字是上述三十六字中所没有的，笔者疑是后世的人将“不、芳”改为“帮、滂”所致。按“不”和“帮”的声母相同，都是b（玻）；“芳”和“滂”的声母按今音虽分别是f（佛）和p（泼），但都是唇音，发声相近，也许古音或古人认为是同一个辅音（声母）。至于“君”字被改为何字，因系残本就不得而知了，笔者只能从它的排列上推断是被删掉的字而已。不过在前人的音韵学著作中，也有采用“君”字的。刘复所抄其余各字均与上述三十六字一致，由此可以判断该残本为守温原著的可能性是很大的，只是从行文上看，有原手抄者将原文简化并加入主观说明的痕迹。 所谓“守温三十六字母”，是南北朝时代梁朝的汉僧守温选定用来代表汉语语音中一定辅音（声母）的代表字，在前人的音韵学著作中又称“纽”。按理，既然是辅音的代表字，那就是凡属同一辅音的任何一个字都可作代表字，所以我们在前人的音韵学著作中又常见到一些与上述三十六字不同的字作代表，只是上述三十六字一经选定，又为我国的音韵学界所认同，大家也就习用了。 为方便表述和理解，笔者不妨按我国现行汉语拼音方案，写出三十六字的拼式如下： jian（见） xi（溪） qun（群） yi（疑） duan（端） tou（透） ding（定） ni（泥） zhi（知） che（彻） cheng deng（澄） niang（娘） bang（帮） pang（滂） bing（并） ming（明） fei（非） fu（敷） feng（奉） wei（微） jing（精） qing（清） cong（从） xin（心） xie（邪） zhao（照） chuan（穿） chuang（床） shen（审） chan shan（禅） xiao（晓） xia（匣） ying（影） yu（喻） lai（来） ri（日） 二、浅析 （一）由于汉字是方块字，自然无法从字形上分辨出辅音（声母）和元音（韵母）。但前人通过细致的审音，早在一千多年前就体察出汉语语音中包含声母和韵母两大音素的自然规律，从而发明了三十六字母作为声母的代表字，以便具体研究这三十六字字群的发音部位和方法，
26个英文字母表
26个英文字母表 如同汉字起源于象形，英语字母表中的每个字母一开始都是描摹某种动物或物体形状的图画，而这些图画最后演变为符号。但这些符号和原先被描摹之实物的形状几无相似之处。谁也不能肯定这些象形字母原先究竟代表什么。我们的解释只能是学者们基于史料作出的有根据的猜测。一般认为希腊字母乃西方所有字母，包括拉丁字母的始祖。其实希腊人的字母又是从腓尼基人那儿借过来的。 A a 约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起 来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。 B b 和A 一样，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母 表中B叫beth,代表房屋，在希伯来语中B也叫beth，也含房屋之意。字母B原来形似原始社会的两室房屋，小写字母b 是后来从大写字母B衍变出来的。在今约旦河西岸有一犹太教，
基督教圣地叫Bethlehem。该词中至今还包含着beth这一成分。B在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说住的重要性仅次于衣食 C c 字母C在腓尼基人的文字中叫gimel，代表骆驼。它在字母表中的排列顺序和希腊字母I(gamma)相同，实际上其字形是从后者演变而来的。C在罗马数字中表示100。 D d D在古时是描摹拱门或门的形状而成的象形符号，在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth，是“门”的意思，相当于希腊字母Δ（delta）。 E e E是英语里用得最多的字母。在腓尼基语和希伯来语中E是代表窗的象形符号，叫做he，相当于希腊字母E(epsilon)。 F f F（英语字母表中的第六个字母）源自腓尼基语的第六个象形字母，该字母形似今日之英语字母Y，代表木栓或木钉（peg），在腓尼基语和希伯来语的名称为waw。中世纪重罪犯(felon)
26个英语字母发音表
26个英语字母发音表 英语王 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]
2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 英语学习：48个国际音标表用对称法排序 元音20个 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 12个单元音：长元音[i:][E:][C:][u:][B:] 短元音[i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音10对20个清辅音[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音[m][n][N] 3个似拼音[h][r][l] 2个半元音[w][j] 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。 如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee 字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它
英语单词字母编码表
英语单词字母编码表 Final revision on November 26, 2020
英语单词字母编码表 运用四步背单词方法的时候，需要把一些字母或字母组合转化为我们熟悉的中文，下面这个字母编码表，给大家作为参考。 a——一个ab（阿伯）ac（扑克牌ace）ad（阿弟）af（阿飞）ag（阿哥）ai（爱）am（是）ao(袄子)ak(AK47)an(按)all(所有) ar（啊—谐音）as（阿sir）ap（阿婆） b——6ba（爸爸）bi（笔）bl（保龄）bo（60）br（白人、病人） bu（不，布）be（是） c——月亮ca（叉，擦）cai（菜）ce（册、厕）cha（茶）chan（铲）chang（常）che（车）chi（吃）ci(刺)cl（吃和拉）com（孔子）con（啃）co（cola） cr（超人）cu（醋）ck（内裤）站在古人的角度记单词 d——大肚子da（大）dan（蛋、但是）de（德国、的）del（剔除）di（第一）dis（的士）du（肚、堵）dy（大爷）dr/dir（敌人）do（做）dou（都）e——鹅ed（一地）er（恶人，二,儿子,耳朵）es（饿死）ex（一休） fe（飞蛾、肥鹅）pe（胖鹅）te（天鹅） f——拐杖fa（头发）fo（佛）fr（夫人、飞人）fu（福气）fl（服了……）fe（肥鹅） g——9ge(哥)gl（格力）gr（工人）gu（鼓、骨头）gui（鬼）gen（跟）go（去、狗）gun（枪）gr（古人） h——椅子ha（哈）ho（猴）hr（黑人）hu（虎）he（他） i——我,蜡烛,烟ic（ic卡）im（我是）in（在里面）ing（鹰）iv（四）iq(智商)is（是） j——鸡ja（家）jo（舟）ju（锯） k——机枪ka(卡片)ke（客）ki(kiss)ko(扣子)ku(苦)kai(开)kan（看） l——1、棍子lan（篮子、懒）lang（狼）le（乐）ll（筷子）lu（路）ly（老爷）la(拉)li(梨子)lo(10)long（龙）lai(来) m——麦当劳ma（马）mo（魔鬼、摸）mou（某）mu（母）mi(米) mao(猫,毛)mai(买,卖)mb(抹布) n——门na（拿、那）ni（你）ne（呢）nu(奴隶,努力)no(no的意思，没有) ng(电影暂停) o——太阳ob（元宝）op（open）or（猿人）ou（海鸥,藕）oo(眼镜) p——旗pa（爬）pi（皮、劈）pl（漂亮）po（婆婆、破）pt（葡萄） py（朋友）pu(瀑布)pai(派)pre（提前）pr（仆人、骗人、胖人） q——QQ企鹅气球qu（去） r——小草、人、海鸥rn（人脑）ro/rou（肉）rt（人体）ru（乳,如果）re（热）ry（人妖、人员、人猿）cr（超人）fr（飞人）pr（胖人） s——蛇su（叔叔）se（色）si（死）sc（蔬菜）sp（手帕、算盘） sw（食物）st（石头）str（石头人）sa（傻、沙子）ss（两条蛇） sh（水壶）so（如此） t——雨伞ta（塔）ti（踢）te（天鹅）tu（兔）ting（艇）tr（铁人）th（天河）ty（汤圆、太阳）tan（毯）tang(汤)to/tou(头、偷) u——杯子、船un（联合国）us（我们）
古汉语词汇词义的引申
古汉语词汇词义的引申 词义的引申 文学院对外汉语八班赵锦颖 【内容摘要】：古汉语词汇中，词的特点之一就是多义现象普遍存在。众所周知，词在产生初期只具有一个义项，即本义。之后在词的本义的基础上发展为多个义项。通常认为，词的发展途径有引申和假借两种途径。除此之外， “牧：，《说文解字》中：“牧，养牛人也。”这是因为“牧”字从“牛”的缘故。但在先秦文献中，既可以说“牧牛”，也可以说“牧羊”、“牧马”、“牧猪”。可见其 本义是泛指放牧牲畜。 由上面的例子，我们可以看出，引申是基于联想作用而产生的一种词义发展。甲义引申为乙义，两个意义之间必然有着某种联系，或者说意义有相关的部分。从义素分析的角度来说就是甲乙两义的义素必然有共同部分。一个词的某一义位的若干义素，在发展的过程中保留了一部分，有改变了一部分（或增，
或减，或变化），就引申出一个新的义位，或构成一个新词。例如“信”有这样几个意义： ①语言真实。《老子》：“信言不美，美言不信。” ②对人真诚，有信用。《论语·学而》：“与朋友交，而不信乎。” ③相信。《左传·襄公三十一年》：“人谓子产不仁，吾不信也。” ④的确，确实。《韩非子·难一》：“舜其信仁乎？” ⑤凭证。《史记·外戚世家》：“用为符信，上书自陈。” 问：《说文》：“讯也。” ①克，公问其故。（左传·庄公十年） ②伯牛有疾，子问之。（论语·庸也） 燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。（战国策·燕策） ③淑问如皋陶。（《诗经·鲁颂·泮水》） ④昭王南征而不复，寡人是问。（左传·僖公四年） ⑤既而羁寄京师，久无家问。（晋书·陆机传）
⑥恣所为不问。（柳宗元《童区寄传》） 其关系如下： 问”的引申脉络可图示如下： ②问候、慰问 ③审问 ①询问④责问、追究 ⑤音讯 植根于丰富的古汉语书面材料中，结合预言世界反映了韩民族语言的特点，没有系统的阐述引申的规律。但从传统的训诂学材料中，我们可以将其归纳出一些规律性知识。如传统训诂学认为引申大概有三种类型：一是理性的引申，指词义之间因本民族共同的理性认识而发联系，从而产生引申；二是形似的引申，它反映事物之间玩不得、偶然的形似；三是礼俗的引申，是由于汉民族古代礼制和习俗上的原因，或者经济、政治、文化生活而产生的特异的民族心理，使
古代汉语复习提纲
古代汉语复习提纲(一) 第一章工具书 一、字典辞书的基本方式 (一)编排方式：1、部首和笔画；2、音序；3、号码。 (二)注音方式：1、直音；2、反切；3、注音字母和拼音字母。 (三)释义方式：1、直训；2、描写；3、义界；4、譬况。 二、常用工具书 (一)应用类工具书：1、《康熙字典》；2、《中华大字典》；3、《辞源》； 4、《辞海》； 5、《新华字典》； 6、《现代汉语词典》； 7、《古汉语常用字字典》； 8、《汉语大字典》； 9、《汉语大词典》。 (二)专业类工具书：1、《说文解字》；2、《经籍纂诂》；3、《经传释词》； 4、《词诠》； 5、《诗词曲语辞汇释》； 6、《尔雅》； 7、《方言》； 8、《释名》； 9、《广雅》；10、《广韵》；11、《助字辨略》。 第二章文字 一、汉字的性质与特点 (一)性质。 (二)特点。 二、汉字的源流 (一)起源：假说，图画与契刻。 (二)流变：1、形体演变；2、载体演变。 (三)汉字衍变的趋势：1、简化；2、标音化。 三、汉字的结构 (一)“六书”的形成过程：1、名称的出现；2、细目的出现；3、说解的出现。 (二)“六书”的说解：(以许慎《说文》为主) 1、象形：画成其物，随体诘诎，日月是也； 2、指事：视而可识，察而见意，上下是也； 3、会意：比类合谊，以见指(挥)，武信是也； 4、形声：以事为名，取譬相成，江河是也； 5、转注：建类一首，同义相受，考老是也； 6、假借：本无其字，依声托事，令长是也。 (三)形声字形符与声符的位置及特殊情况 1、位置： 2、特殊位置： 3、省形与省声： 四、汉字的应用 (一)古今字：同一个词在不同时代用不同的字表示。 (二)异体字：读音相同、意义相同而形体不同的字。
古代汉语(上)课程作业_A1
古代汉语（上）课程作业_A 交卷时间：2017-01-08 14:18:12 一、单选题 1. (4分)《诗经·卫风·氓》：“淇则有岸，隰则有泮。”郑玄注：“泮畔。”郑注使用的术语应该是 ? A. 谓 ? B. 读为 ? C. 曰 ? D. 之言 纠错 得分： 0 知识点：第六章 收起解析 答案B 解析第六章综合运用第一节古书的注解 2. (4分)“贪贾三之，廉贾五之”（《史记·货殖列传》），句中“三之”、“五之”意思是
? A. 三倍，五倍 ? B. 三分之一，五分之一 ? C. 三份，五份 ? D. 三回，五回 纠错 得分： 4 知识点：第二章 收起解析 答案B 解析第二章词汇第二节古今词义异同 3. (4分)《诗经·魏风·葛屦》：“掺掺素手。”郑玄笺：“掺掺纤纤。”郑笺使用的术语应该是 ? A. 谓 ? B. 之言 ? C. 读曰 ? D. 犹 纠错 得分： 0
知识点：第六章 收起解析 答案D 解析第六章综合运用第一节古书的注解 4. (4分)“反欲斗两主”（《汉书·苏武传》）中，“斗”的用法为 ? A. 动词作状语 ? B. 意动用法 ? C. 使动用法 ? D. 动词作谓语 纠错 得分： 0 知识点：第三章 收起解析 答案C 解析第三章语法（一）实词和句式第二节需要特殊理解的动宾关系5.
(4分)《论语·先进》：“加之以师旅，因之以饥馑。”朱熹注：“谷不熟饥，菜不熟馑。”朱注使用的术语应该是 ? A. 谓 ? B. 读如 ? C. 犹 ? D. 曰 纠错 得分： 0 知识点：第六章 收起解析 答案D 解析第六章综合运用第一节古书的注解 6. (4分)《郑伯克段于鄢》：“公闻其期，曰：‘可矣。’命子封帅车二百乘以伐京。”句中“以”的词性属 ? A. 介词 ? B. 连词 ? C. 语气词 ? D. 语气副词
26个英文字母的象形文字对照表(六)
人们通常认为英文是表音文字。然而仔细研究会发现，英文字母起源于埃及象形文字，构词中仍然保留了最初的含义。找出这种内在的根源和规律，可以有助于单词的理解和记忆，并且让英语学习变得非常有趣。下面前程百利小编就给大家分享英文字母L 和M的象形文字对照表，希望能给大家的词汇学习带来帮助。 Ll 腓尼基和希伯来字母L叫lamed /lamedh，表示刺棒(oxgoad)或鞭子。希腊语中的相应字母是A(lambda)。 长或直的东西： 木棍→探寻 孤枝→光秃 光线、声波、直线 绳→→→绕、系 鞭子→→抽、打→驯服 男性的阴茎→男性、雄性：爱love 舌→→→说 手臂→→lect挑选→喜欢like 腿 大写L：钩子、两节棍→曲折 l=let让(本意却是相反的：阻止) later：边(在at线1上者er) log：结绳、囿木、文字 (1为绳、棍，og表“结”。结绳、契木在造字之先，后代指文字等) M m
腓尼基人勇于探险，以海上贸易著，M在腓尼基字母表里是表示海浪形状的像开符号。希伯来语把它叫做mem，即为“水”之意。希腊语的相应字母为 M(mu)。在中世纪凡犯人罪(manslaugter)者左姆指上往往被烙以M之印记。M在罗马数字中表示1000(拉丁语作mille)。 Latin的“montaneus”表示山mountain，“mare”表示海sea，“unda”表示波浪waveèèè可见在拉丁语中，M即表示水，又表示山，为了让“山水”作出更好的区分，罗马人造出W来表示水。 M像：海→→→母乳、母亲→→→感情 merge(淹没)marine海的，moist 潮湿的，sea海洋，water水 M像：山→→→力量、牢固、坚强→金属、男性山→→→多、茂盛 m像：两个门牙→→→嘴 mouth m像：双肩 M是：双门、两间房→左右对称的图形→→→相合、匹配→移动、变换，交流，中间，双方 m是：低沉的鼻音，象征低调负面的事物：如“野蛮、战斗、破坏、死亡，哀叹” 鼻音/m/听起来低沉、含浑，常用来像征低沉、含浑不清的声音或状态 鼻音+爆破音组合,如MB, MP, ND, NT, NG,NK)的单词，1.冲击或声响，冲击的印迹，心智方面的冲击，声音或动作的突发;2.大或圆;3.“卑鄙的或愚蠢的 手man-：(man原意为人，不分性别，而在奴隶时代，奴隶作为奴隶主的财产，不具有人的权利，只是一个劳动的工具(手)。 mod(模式、) magn=big mote=mute=mob=mig移动 mun交流、互动 miss=mit投、掷、抛 mid中间 以上就是小编给大家分享的有关英语字母和词汇的内容，希望对大家有所帮助。关于词汇学习的更多方法，请关注前程百利托福考试频道。