小学总务考核标准11

小学总务考核标准11
小学总务考核标准11

小学总务考核标准

涝洲中心小学是由教学楼、保安门卫等几部分构成的一个整体。每个部分中都存在学校的重要财产,这些财产是保证涝洲中心小学工作顺利开展的保障。为了保障涝洲中心小学财产不受损失,达到大家齐心共管,由大家共同保护好学校财产,总务部决定对各部分做出如下总务考核方案:

班级

1.桌椅管理:包括学生桌椅,教师班级用桌、讲台、讲桌卫生好,无丢失,无损坏。

2.卫生清洁用具管理:包括桶、盆、笤帚、拖布、撮子、刷子,数量够,摆放整齐,无破损。(正常耗损不扣分,但在一星期内自己要补齐)

3.电化教学设备管理:包括电脑、插座、电视、电脑桌、笔记本包,卫生好,无问题和损伤。

4.门锁、开关、窗帘,窗户把手(包括公共分担区内的把手)卫生好,无损坏。(特殊情况除外)

5.休息床、饮水机、卫生间管理,卫生好,无设施设备损坏。

6、在规定时间内建立备品帐。

7、在使用学校公共扫除用具时使用完好,无故意破坏行为。

办公室、活动室、保安室和门卫

1、桌椅管理:办公桌椅、课桌椅无损坏,保管完好。

2、卫生清洁用具管理:包括桶、盆、笤帚、拖布、撮子,数量够,摆放整齐,无破损。(正常耗损不扣分,但在一星期内自己要补齐)

3、电化教学设备管理:包括电脑、插座、电视、电脑桌、笔记本包,卫生好,无问题和损伤。

4、门锁、开关、窗帘,窗户把手、玻璃,卫生好,无损坏。(特殊情况除外)

5.休息床、饮水机,各种教学是设施、设备、器材使用完好无损失,卫生好,无设施设备损坏。

6、在规定时间内建立备品帐。

以上各方面每个月由主管领导检查评分一次,每2个月由总务主任对各方面进行检查评分,期末进行平均得分。

加分项:

1、每个学期超负荷负担微机室、会议室卫生打扫的班级加10分

2、每学期机动劳动任务接受最好的班级给予加10分

3、负责送水的班级加10分

4、占用休息日劳动每次加5分

5、无任何怨言完成学校交给的激动劳动任务每次加5分

中小学教师量化考核研究细则

实用文案 洪恩乡梁楼小学 中小学教师量化考核评估细则 为了全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,积极推进素质教育,切实搞好我乡的教育教学工作,进一步强化教学常规管理,规范教学行为,形成正常的教学秩序,使我乡的教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道,体现德育为首、教学为主、管理为本的办学思路,特制定本细则。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,树立人才强校的战略思想,从工作全局出发,根据客观实际,努力提高教育教学质量,真正体现多劳多得,优绩优酬的的原则。 二、教育教学常规管理考核办法 主要根据教师完成工作的质量,通过每学期检查、评估、校长汇报、学生评议等综合评价,从德、能、勤、绩各个方面进行量化考核,累计记分,从高到低给予奖惩,并作为以后评优选先、评职晋级、绩效考核、年度考核的主要依据。 (一)教师考核评价的组织实施 机构:实兴乡教育管理中心 人员:实兴乡教育管理中心班子成员,检查完后由业务员李勇负责汇总考核统计。 (二)教师考核评价的主要内容 1、德:包括政治观点,思想表现、品德修养,职业道德,工作责任感和事业心,生活作风,为人师表,团结协作,教书育人等方面,着重考核育人效果和职业道德方面。 2、能:承担工作的完成效果及质量,重点在钻研教学大纲和新课程标准及教材、教学计划、备课、课堂教学、作业、听课、评课、考试、家访记录、教研教改、期终总结。 3、勤:视其考勤结果及参加会议、集体活动、出勤情况、是否按时交齐学校收交的各类资料进行评价。 4、绩:期末考试成绩对学生、学校、社会做出的成绩和贡献。 以上德占5分,能占30分,勤占5分,绩占60分 (一)教师考核评价细则

秩序维护部服务工作标准与操作规范流程

秩序维护部服务工作标准及操作规程 第一节秩序维护员培训实施作业规程 1 目的 规秩序维护员培训工作容,使秩序维护员培训系统化、规化、制度化,最终使全体护管员具备满足工作需要的知识和技能。 2 适用围 适用于全体秩序维护员的培训。 3 职责 3.1 秩序维护部主管负责制定秩序维护部年度培训计划,并组织实施。 3.2 秩序维护部主管负责监督及抽查所分管项目的培训实施情况,验证培训效果及对外联系培训教师。 3.3 秩序维护部主管根据保安部培训计划,制定本秩序维护部的月度培训计划,并负责具体组织实施。 4 作业规程 4.1 培训计划的制定 4.1.1 秩序维护部主管于每年的12月31日前做出下年度的培训计划,并上报公司审批。 4.1.2 秩序维护员培训计划必须符合的要求 要求应包括: a) 不违反国家的有关法律、法规; b) 秩序维护部的培训应有具体的实施时间和地点;

c) 有考核的标准; d) 有明确的培训围; e) 有培训的要求; f) 培训工作如受气候和工作的影响,可提前(延期)进行或取消。 4.2 新入司秩序维护员的培训 新入司秩序维护员的培训,由秩序维护部统一组织并实施。新秩序维护员入司后需进行7天的强化培训,并经考核合格后方能上岗。 4.2.1 第一天:进行站姿、立正、稍息、停止间转法、敬礼与礼毕、整齐报数、跨立与立正、蹲下与起立等项目的军事训练;晚上进行公司、秩序维护部及受委托管理的各类楼盘的概况介绍和秩序维护员应具备的素质、意志和职业道德等容的培训。 4.2.2 第二天:进行卷水带等项目的消防实际操作训练;晚上进行服务态度、礼节礼貌和行为规等容的培训。 4.2.3 第三天:进行起步与立定、跑步与立定、正步与立定等项目的军事训练;晚上进行火灾的防救、消防器材的务实操作、火灾处理预案和消防设施设备的管理、检查、维护等容的培训。 4.2.4 第四天:进行直行、左(右)转弯、减速慢行、停车、前车避让后车和泊车手势等项目的车辆指挥动作的训练;晚上进行秩序维护知识和突发事件的处理等容的培训。 4.2.5 第五天:上午进行步伐变换和行进间敬礼等项目的军事训练;下午进行水带连接、灭火器的使用操作等项目的训练;晚上进行车辆和车库的管理制度、小区道路交通事故处理等容的培训。 4.2.6 第六天:上午进行消防实际操作综合考核;下午进行车辆指挥综合考核;晚上进行法律知识的培训。

小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效工资考核细则(试行) 兰 香 小 学 二零一三年十月

兰香小学教师绩效考核细则(试行) 根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神,制定学校教师绩效考核细则。 一、指导思想 以教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的教师收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业,扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标,努力提升教育教学质量,推进学校持续健康发展。 二、学校教师绩效考核细则(试行)对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中,学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后,再综合成绩,定出教师绩效等次。 三、学校要高度重视平时考核,充分收集教师绩效信息,积累资料,为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织,当事教师回避。 四、教师绩效考核细则 在学校教职工绩效考核中,凡有下列情形之一的,绩效考核可直接确定为不称职:(1)歧视侮辱学生,体罚或变相体罚学生的;(2)旷工或请假超过国家规定天数的;(3)以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的;(4)违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的;(5)

发生安全事故,本人负主要责任的;(6)违反法律法规或规章被追究责任的;(7)在绩效考核中弄虚作假的;(8)有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

兰香小学教师绩效考核细则 考核序号指标分值指标内容考评 时限 考核标准考核依据办法组织人 出勤15分1 15分 出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上 者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。(婚、丧、 嫁、娶、产)除外。 2、事假一天扣1分,病假一天扣0.8分,旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。 依据教师签到 册、值周日志、 请假条和考勤 记载考评。 校长 教师 周工作量25分1 教师周工作量 学 期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作, 并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者,扣5分。 依据教师周工 作安排表及兼 职工作量综合 考核 教务处

管理服务工作的质量标准

管理服务工作的质量标准 一、综合管理服务标准 1、负责制定物业管理服务工作计划,并组织实施; 2、每年一次对房屋及设施设备进行安全普查,根据普查结果制定维修计划,组织实施; 3、设立24小时热线服务值班电话,白天有专职管理员接待住户,处理服务范围内的公共性事务,受理住户的咨询和投诉;夜间有人值班,处理急迫性报修,水、电等急迫性报修十五分钟内到现场; 4、协助组建业主委员会并配合其运作; 5、管理规章制度健全,服务质量标准完善,物业管理档案资料齐全; 6、与业主签订物业管理服务协议、物业管理公约等手续;公开服务标准、收费依据及标准; 7、应用计算机系统对业主及房产档案、物业管理服务及收费情况进行管理; 8、全体员工统一着装,持证上岗; 9、每年进行一次物业管理服务满意率调查,促进管理服务工作的改进和提高,征求意见用户不低于总户数80%。 二、房屋及小区共用部位共用设施设备的日常管理维护服务标准 1、房屋日常养护维修 指为保持房屋原有完好等级和正常使用,进行日常养护和及时修复小损小坏等房屋维护管理工作,执行《房屋及其设备小修服务标准》。 1.1 定期进行房屋安全普查和房屋完损等级评定,保证房屋完好率达98%;

1.2 爱护园区内设施、设备,未经产权人同意不得对园区的结构、设施等进行改动; 1.3 及时完成公共区域及业主各项零星维修任务,零修合格率100%,一般维修任务在接报后不超过24小时完成。 2、供电设备管理维护 指为保证园区供电系统正常运行对供电设备的日常管理和养护维修。 2.1 统筹规划,做到合理、节约用电; 2.2 供电运行和维修人员必须持证上岗; 2.3 配电室24小时值班,供电设备定期维护;; 2.4 加强日常维护检修,公共使用的照明、指示灯具线路、开关要保证完好; 2.5 设备出现故障时,维修人员应在接到报修后15分钟内到达现场,设备零修合格率达到100%,一般性维修不过夜; 2.6 严格执行用电安全规范,确保用电安全; 2.7 保证避雷设备完好、有效、安全。 3、给排水设备运行维护 指为保证园区给排水设备、设施的正常运行使用所进行的日常养护维修。 3.1 控制室24小时值班,加强日常检查巡视,保证给排水系统正常使用; 3.2 建立正常供水管理制度,保证水质符合国家标准; 3.3 加强巡查,防止跑、冒、滴、漏,保证设备设施完好; 3.4 二次供水卫生许可证、水质化验单、操作人员健康合格证齐全; 3.5 定期对水箱进行清洗、消毒,保持水箱清洁卫生,无二次污染; 3.6 保证室内外排水系统通畅; 3.7 设备出现故障时,维修人员应在接到报修后15分钟内到达现

小学教师绩效考核细则

明德小学教师绩效考核细则(修订) 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 (一)、考勤(10分) 病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 (二)、工作量(30分) 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数:语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量;少先队大队辅导员每周2个工作量;电教管理员每周2个工作量;图书、仪器管理每周各2个工作量;阅览室管理每周3个工作量;报刊杂志收发每周2个工作量;保管每周3个工作量;学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量;教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量;教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。(三)、教育教学过程(30分) 1、备课(6分),要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学(6分),对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。

服务工作规范

商社麒兴服务工作规范 “礼”就是对他人尊重,“仪”就是恰当的方式,服务礼仪就是超越顾客期待,让顾客感动。现代社会,每一们商务人员的个人形象,如现他所在企业生产的产品、提供的服务一样重要,不仅真实反映了每一位商务人员的教养/阅历,而且还准确地体现着他所在企业的企业文化水平和经营管理境界。 1.应给客户留下职业、敬业、信赖的第一形象。 2.男员工不蓄长发、胡须、不戴耳饰;女员工不披发,刘海不盖眉、发型不怪异。男女员工头发均不得漂染大红、大黄等夸张色彩。女员工应该做淡妆,色彩自然,以接近肤色为宜,禁止在岗位上化妆; 3.个人卫生做七勤:勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理发、勤刮胡须、勤刷牙、勤换工作服; 4.公司杜绝不遵守劳动纪律,无故迟到、早退行为; 5.员工不能因私事会客长谈、办私事、在工作场所打私电话; 6.杜绝在公共场所内梳头、化妆、修指甲、挖耳鼻等行为; 7.严禁上班时间吃东西和随地吐痰; 8.员工上岗前不得喝酒、吃有异味的食物; 9.员工上班时间不窜组、打堆聊天、嘻笑打闹、不得在营业厅或规定的禁烟区内吸烟;10.员工按规定统一着当季工作装,衣袖不得卷起,内衣不能从领、袖处露出,外套、马甲不能敞怀,领带必须端正、平整; 11.员工仪态仪表端正,精神饱满,体现文明礼貌的职业形象; 12.对待顾客应随和,集中精力恭候服务,介绍商品清晰明白,顾客离开时礼貌道别,买与不买一视同仁; 13.迎宾或接待站姿端正,两手自然轻放在身前或两侧,面带微笑,表情自然、真挚;14.接待顾客做到来有迎声、问有答声、去有送声。起身离座时,请客户稍等并可简单告之离开的原因,不可突然起身离开,动作要轻缓,离位后要将座椅推至紧靠工作台边;15.讲好普通话,用好,说好礼貌用语,做到语言精练、准确、生动,语气自然、和谐、亲切; 16.在公司内严禁与顾客顶撞、吵架、拉扯,不讲低级庸俗、生硬无礼的话; 17.电话铃声三声之内完成接听动作,招呼语;您好,商社麒兴; 18.做到个人工作区域的物品及办公用品摆放统一、整齐、有序、衣物置放在公司规定的个人更衣柜内,不得随便存放在办公桌或座椅上; 19.对待客户的基本要求是:买与不买一个样;善于换位思考;得理让人;应理智对待,不予计较。多一些谦让、大度,以良好的姿态感化对方。

2017年文明规范服务工作制度

浙江武义农村商业银行股份有限公司营业部 文明规范服务工作制度 浙江武义农村商业银行股份有限公司营业部为进一步加强和改进工作作风建设,为建立标准化、规范化的银行服务体系,更新服务理念,统一服务形象,规范服务流程,全面提升服务质量,外塑形象,内育素质,提高本部员工文明素质,结合《浙江武义农村商业银行股份有限公司文明规范服务示范单位管理实施细则》和《浙江武义农村商业银行股份有限公司服务质量管理规定》及《浙江武义农村商业银行股份有限公司网点标准化建设考核办法》,特制定本制度。 一、指导思想 以科学发展观和深入践行“一条道路,两场革命”重要思想为指导,以创建文明规范服务示范单位为抓手,以倡导构建和谐金融环境为核心,以文明规范服务为标准,以先进典型的示范作用为导向,以规范服务管理为手段,旨在深入改进员工工作作风,不断提高服务效能,提升核心竞争力,努力打造务实高效、清正廉洁、文明服务、群众满意的银行。 二、工作目标 以倡导行业文明为核心,以规范服务标准为导向,以不断满足客户日益增长的服务需求为目的,建设一流的服务团队,培育一流的服务文化,打造一流的服务品牌,展示一流的行业形象。 三、服务规范 1、建立服务监测机制。一是全面监督。采取现场检查与调

阅录像相结合的方式,及时发现服务中的缺陷和不足,并抓好问题整改,确保柜面服务质量,规范服务行为。二是明察暗访。通过设立意见箱、意见簿、发放客户满意度调查问卷、召开客户座谈会、聘请服务监督员的方式,收集客户对该网点服务工作的需求、存在问题及改进意见或建议。三是强化整改。按照“客户满意不满意”的标准,对客户反映突出的服务问题,逐一落实责任整改,客观掌握网点的服务水平、服务质量和服务效率。 2、健全考核组织,支行成立由支行行长、副行长、会计主管等组成的服务考核小组开展具体活动。 (一)一级支行行长负责每月对辖内网点标准化建设、网点负责人、会计主管及支行内训师的管理工作情况进行检查;每月至少一次对全辖网点进行录像抽查,不定期进行现场巡检督导至少一次,并作出记录与相应考核评价;每周参加本网点召开的晨会。 (二)副行长协助支行行长和会计主管抓好本网点的网点标准化建设工作,承担支行行长因事外出时检查工作。 (三)会计主管每日对支行本级进行巡检一次并对柜员现场督导。并负责管辖网点的督导,网点所有柜员进行现场督导或录像检查,并作出记录与相应考核评价;参加本辖区网点的晨会,进行必要的点评与督导。 (四)严格考核奖惩。对文明规范服务工作的检查指导,定期召开专题会议,督促各项目标任务按时限保质保量完成,健全完善内部管理制度,进一步明确个人岗位职责,规范工作程序,按考核标准进行现场检查管理。通过随机选择客户和员工,检查员工掌握服务规范、服务标准和制度规定的广度和深度,了解客户对服务的满意度和服务需求信息,实现管理常态化。将发现问题列入员工年度管理目标考核与年度总结评比、绩效薪酬挂钩。

中小学教师职业道德考核办法

中小学教师职业道德考核办法(试行)为进一步加强中小学教师职业道德建设,提高师德修养,弘扬高尚师德,根据《中小学教师职业道德规范》和《山东省义务教育条例》等有关教育法律法规和上级关于教师职业道德建设的文件精神,制定本办法。 一、考核内容 中小学教师职业道德考核内容包括政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教八个方面(见《中小学教师职业道德考核标准》)。 二、考核方式与步骤 (一)方式 教师职业道德考核采取集中考核和日常考核相结合,通过民主评议、学生评议、家长评议、考核小组评议的方式进行。集中考核每学期一次,一般安排在学期末进行。日常考核由学校师德考核小组负责,从爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、廉洁从教等方面,详细考核教师表现情况,一月汇总一次,记入考核档案,作为集中考核、确定考核等次的重要依据。 (二)步骤 1.自我评价。学期末,教职工对本人一学期来的师德表现情况,对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德考核标准》,进行总结,作出自我评价。在全面客观作出评价的基础上,还要查找师德师风方面存在的问题,分析存在问题的原因,提出今后的整改措施。 2.教研组(备课组、处室)评议。教研组(备课组)召开会议,对每个教师的师德自我评价进行讨论,并对每个教师的师德表现情况进行初步鉴定。普通高中学校应召开班作业组会议,对教师师德表现情况进行初步鉴定,非教学人员应召开处室会议,讨论师德自我评价情况并作出初步鉴定。 3.民主评议。在教研组(备课组、处室)评议的基础上,学校组织全体教职工互相评议师德表现情况。参加评议人数应不少于全体教职工的4/5。 4.学生评议。由学校随机抽取教师任教班级的全体学生进行评议。小学低年级教师不进行学生评议。 5.家长评议。由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。参加评议的家长应不少于总数的1/3。 6.学校考核小组评议。由学校师德考核小组对教师进行评议,并结合教研组(备课组、处室)评议、民主评议、学生评议和家长

服务人员的要求与工作规范

服务人员的要求与工作 规范 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

服务人员的要求与工作规范 一、品德素质: (1)具备良好的职业道德和敬业精神,爱行、爱岗、能吃苦耐劳、有责任心、事业心、进取心和纪律性。 (2)能把强烈的社会责任感和使命感融入为客户的竭诚服务中;能尽最大可能向客户宣传中心的文化。 (3)诚实守信,全心全意为客户服务,不做误导性或不诚实的产品介绍,也不可不负责任地随意承诺,更不能超越权限行事。 (4)团队精神。与其他员工相互配合,搞好上下协调,内外沟通。 (5)个性开朗、坚毅,不轻言气馁。 (6)努力主动工作,少些抱怨。 (7)遵纪守法,知法、懂法,自觉约束自己的行为,不从事违法活动,不做违规业务。 (8)自我约束能力强。 二、业务素质 (1)愿意接受和面对挑战,求知欲强,善于学习新知识。 (2)奉市场、客户为上帝。 (3)对市场、客户、新技术、新产品等方面的变化具有敏锐的洞察力。 (4)具有创新思想,乐于并善于创新。 (5)工作效率高,但具有稳健作风。 (6)具备丰富的营销技巧和经验。 (7)处事果断,善于应变。

(8)掌握中心能提供的所有商品知识,具有较宽的知识面。 (9)具备综合分析能力、直觉判断能力和获取信息的能力。 (10)尊重上级,服从安排,但对上级的决策有意见时,应勇敢地提出来。 三、人际沟通素质 (1)有较高的文化艺术修养,知识面广,具有较为丰富的生活经历。 (2)形象与气质,注意要衣着整洁、举止稳重大方。 (3)人际交往能力强,具有良好的协调和沟通能力,性格外向。 (4)灵活的语言艺术。善用诙谐、幽默的语言,能调节与客户会谈时遇到的尴尬气氛;善用委婉的语言来拒绝客户。 (5)善于借用外部资源。 (6)团结同事,善于合作。 四、心理素质 (1)外向、开放、包容的性格。 (2)对失败和挫折有较强的心理承爱能力。 (3)不服输、吃苦耐劳、不断进取。 (4)头脑冷静,不感情用事,善于灵活变通。

(完整版)小学教师教学常规量化考核细则

城关小学教师教学常规量化考核细则 为了进一步推动学校教育教学工作,充分调动教师的工作积极性,科学、准确地评估教师的工作态度和工作成绩,特制定本细则。 一、工作量: 教师平均周课时为12节,语数英教师的辅导一并计入任课节数。凡任课节数未达到标准课时的,每节次扣除0.1分。 二、教学常规: 1、教案出现缺节现象者,每节次扣1分。教案环节不齐,无教学反思者,每节次扣2分。 2、推门查课时,发现黑板上无课题,板书中有错别字者,每次扣2分。无教案上课的,每次扣10分。 3、作业量次不足者,每缺1次,扣2分,批改不认真,不及时,出现错批漏批的,每次扣5分。 4、没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成的,每发现一次扣5分。 5、没有按时上交各种检测资料者,每次扣3分。 6、在月考、期考等各种考试中,不能认真履行监考职责,全校通报批评,并扣除10分。 7、不能按时上课,认真辅导,或辅导迟到、早退者,每次扣2分。无故缺课者,每节次扣除10分。

8、按时参加集体备课和教研活动,无故不参加者,每次扣2分,迟到早退者,每次扣1分。 9、按时上交各种资料(计划、总结、质量分析等),逾期未交者,每次扣2分。 10、相互学习,积极听课,凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣2分,凡听课节数没有达到学校要求的,每缺1节扣2分。 11、积极撰写论文,凡在国家正式发行的刊物上发表论文,按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。 12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作,发现活动准备不充分或组织不力的,每次扣教研组长和备课组长2分。 13、积极参加学校组织的各项专题教研活动,凡参加者每人加2分,在活动中获奖的加3分。 14、认真开展日常集体备课和教研活动,坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等,一经发现每人每次扣3分。 三、工作成绩: 1、每学期期末考试成绩按年级名次分别加3、2.5、 2、 1.5分(五个班的按(3、 2.5、2、1.5、1)得分。 2、教师指导学生参加各种活动,在活动中获奖的按国家、省、市、县级分别给指导教师加 3、2.5、2、1.5分。 3、每学期期末考试成绩,位于年级最后一名且综合得

工作人员服务规范标准

工作人员服务规 一、服务形象 1、不浓妆艳抹、蓄胡须 2、衣着朴素大方,办公桌物品应摆放整齐 3、按规定挂牌上岗 4、严禁工作日午间饮酒 二、服务语言 1、工作时,提倡普通话 2、接待服务对象,要用“您好”、“请”、“对不起”、“”、 “再见”十字文明用语 3、办理有关审批审核手续,证件时,要使用“请稍候, 我马上给您办手续”、“对不起,您缺少X材料,我 现在把补办的清单给您”、“对不起,根据XX规定, 您的不能办理,请原谅”、“对不起,如果我工作中 有失误,请您指正”、“欢迎您多提宝贵意见”、“您 慢走,再见”等文明话语。 4、禁止使用伤害感情,激化矛盾,损害形象的语言, 如:“我不知道,问别人去”、“别啰嗦,快点讲”、“我 还没上班,等会再说”、“我下班了,你快点”、“我 刚才已经说过,你怎么还问”、“你这人真笨”、“你 的记性真差”、“我就是这样,你能把我怎么样”、“你 去告好了”、“不知道,你去问别的窗口看看”等等。

三、服务态度 1、用主动打招呼的方式接待服务对象 2、办公铃声后尽快接听,要首先讲“您好,XX人社所”; 对待服务对象,必须做到“三个一样”,即:领导与 群众一个样、生人与熟人一个样、本地人与外地人 一个样;接待时做到“三声”,即:来时迎声、问有 答声、走有送声。 3、服务对象来咨询有关问题时,要主动热情、耐心周 到、百问不厌、百查不烦、解释全面,不准冷落、 刁难、训斥和歧视。 4、服务对象提出意见、建议和批评时,要耐心听讲, 不予争辩,做到有则改之,无则加勉。 5、服务对象出现误解、出言不逊时,要做好政策的宣 传和解释工作,不要与其争吵,也不要与其争辩, 及时向负责人汇报予以解决,重大问题要及时报告 业务主管领导。 四、服务质量 1、应一次性告知服务对象其申办事项所需的全部资 料,并主动介绍以下一步应该在哪办理。 2、主动向服务对象提供申报资料的本和样表。 3、书写单据等,应表述完整、字迹清楚、准确无误。 4、对应办理的事项尽可能做到早办、快办、缩短办结

全国药学类本科专业评估标准(讨论稿)

全国药学本科专业认证标准 (讨论稿) 二○○七年十二月

药学本科专业认证标准(讨论稿) 1 标准 1.7个一级指标中第2项、第3项、第4项、第5项指标为核心指标。 2.各个指标的评价意见分为A、B、C三个等级,A表示“完全达标”、B表示“基本达标”、C表示“不达标”。 3.认证结论分为“通过认证,有效期6年”,“通过认证,有效期3年”和“不通过认证”三个等级。各等级的评价标准如下: 通过认证,有效期6年:一级指标中A≥6,C=0,其中核心指标全部为A。 通过认证,有效期3年:一级指标中A≥5,其中核心指标为A≥3。 不通过认证:一级指标中C≥3或核心指标C≥2。

2 标准内涵 1. 专业目标 1.1 专业设置 专业设置适应国家、地区与行业经济建设,社会文化发展及医药科技进步的需要,符合学校自身条件和发展规划,有明确的服务面向和人才需求。 专业设置的依据和论证充分,有科学可行的专业建设规划,有相应学科作依托,专业口径、布局符合学校的定位。 1.2 培养目标及要求 专业培养目标明确,符合专业规范要求。 1.2.1 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能够从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的专门技术人才。 1.2.2 培养要求 本专业基本学制4年,授予理学或医学学士学位。毕业生应达到的培养要求如下: (1)思想道德与职业素质 学生要达到国家思想政治教育课程的要求以及职业素质(包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质)的要求,具有较强的社会责任感和药学职业道德。具有较强的表达能力、人际交流的能力及团队合作精神。具有对终身学习的正确认识和自主学习能力。 (2)掌握药学基础学科的基本理论与方法 掌握与药学相关的数学、物理学等自然科学的基本理论与方法;掌握与药学相关的化学、生命科学、医学的基本理论与方法。 (3)掌握药学专业的基本知识与实验技能 掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析等学科的基本理论、基本知识、基本技能,受到各学科实验技能、科学研究的基本训练;具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本能力。

服务工作标准

服务工作标准 一、餐前准备工作 1、厅内卫生清洁,各种设备有效 A.门窗——无破损、无划痕、无污迹、玻璃明亮、无灰尘 B.天花——无破损、无裂痕、无脱落、无污迹、无蛛网 C.墙面——无破损、无脱落、无污迹 D.地面——平整、无破损、无卷边、无污迹、光亮、干净 E.家具——稳固、完好、无变形、无破损、无烫痕、无脱落、无灰尘、无污迹 F.装饰品——完整、无褪色、无灰尘、无污迹、摆设美观、整齐 G.灯具——完好、有效、无灰尘、无污迹 H.其它设备——完好、有效、无灰尘、无污迹(包括:空调、工作车、微波炉等) 2、台椅摆设,餐具用具摆放整齐、美观、划一 3、台布——完好、无破损、无污迹、平整、下垂部分匀称 4、席巾、毛巾——完好、无破损、无污迹 5、工作台备齐用品(开水、小毛巾、佐料等) 6、熟悉当天供应品种、特别介绍、沽清类 7、仪容仪表 A.头发——干净整齐、前不遮眼、后不过肩、侧不盖耳 B.脸部——面容清洁、男士胡须刮干净、女士化淡妆 C.手部——手指甲干净、不留长指甲、不涂指甲油 D.服装——干净、烫平挺无破纽扣齐全 E.工号牌——完整、无破损、干净、戴在左胸前 F.鞋——干净、无破损 G.袜——男士穿深色袜子,女士穿淡灰色丝袜,干净、无绽线 H.首饰——只戴手表及结婚戒指 I.表情——面带笑容,表情自然,端庄稳重,落落大方 J.开餐前五分钟站在指定的岗位等侯迎客 K.站姿——挺胸,收腹,立颈,双肩保持水平,自然放松,双手体前交背剪双手,保持随时能向客人提供服务的姿态 二、迎客服务 1、客人到达门口,主动向客人打招呼或问候 2、问候时面带微笑和保持目光接触 3、对每一位客人用礼貌的欢迎辞 4、主动帮客人拿衣物、行李等 5、安排吸烟或不吸烟座位 6、如有座位,应马上带客人入座 7、如没有座位,应致歉意和提供预计等侯时间并在答应的时间内带客人入座 8、安排等位客人在休息处等侯并提供茶水或洒水服务 9、服务员主动上前拉椅让座 10、打开菜牌给客人,应注意女士优先 11、入座后,马上递上烫热小毛巾,一分钟内得到菜水服务,三分钟内得到洒水服务,并说:“请” 12、有礼貌地为客人落席巾,脱筷子套

小学教师师德师风考评细则

小学教师师德师风考评细则 教师: 考核内容评价细则(分值:每项做到5分;大部分做到3分;少量或没有做到0分;加分项目由评审 组酌情加分) 自评考核 师德表现40分1.敬业爱岗,遵守学校规章制度,工作服从安排; 无正当理由,工作推诿,不服从学校安排的,此项不得分; 2.为人师表,语言文明,衣着得体,不参与赌博活动,遵守《中小学教师职业道德规范》;办公桌椅清洁卫生,认真完成卫生轮值任务;进出办公室、教室及时关门关灯。若有违规现象,酌情扣分; 3.关心学校,自觉维护学校形象,无影响学校形象的言行;若因工作失职或言行失误对学校形象产生恶劣影响者,此项不得分; 4.关心集体,积极参加集体活动,有团队合作精神。同事之间和睦相处;若同事之间有影响团结的行为产生,造成不良影响的,此项不得分; 5.热爱学生,关心学生的学习、身心健康。如在教育学生时采取粗暴手段,情况严重,或有体罚或变相体罚学生现象,此项不得分; 6.不做有偿家教,不向学生、家长推荐任何社会培训机构与个人进行的家教及培训活动。如出项其中任何一种行为,此项不得分; 教辅资料的征订与发放符合学校要求。如不经学校同意,推荐或征订教辅资料的,此项不得分; 7.尊重家长,经常与家长沟通。通过短信、电话、网络与家长进行联系。如需面谈,主动上门,不随意让家长跑学校,如有家长提出相关投诉并查实,此项不得分;若向学生家长索要现金和有价购物券,接受家长宴请,此项不得分; 8.按学校规定,定期家访。没有按照学校规定家访的,酌情扣分; 工作作风35分9.按时上交假期作业。未按时上交、不认真或抄袭者不得分; 10.严格执行学校的考勤制度;无重大特殊原因,未经批准旷工或缺课者,或无特殊原因上课迟到三次及以上者,此项不得分;(日常考勤和随机抽查相结合) 11.完成学校规定的听课任务。不认真记载或抄袭者不得分; 12.按时并认真参加会议,影响会风、有迟到记录者,酌情扣分; 13.参加小学生出操。有5次以上无故未或聚集谈话,不得分; 14.上课、监考、自修(包括晚自修),或其它学校安排的带班时间,认真进行组织管理。在管理时间内,因管理不善或脱岗造成学生事故的(包括伤害事故、学生纠纷、损害公物),或者出现事故后,因失职没能及时妥善处理,造成不良后果的,此项不得分; 15.工作努力,态度认真。有把工作做好的强烈愿望。 教师业绩考核连续两个学期与学校要求有较大差距的,或质量下滑明显的,此项不得分; 加分25分16.学科教学成绩突出,任教学科在联区组织的统考中获第一加5分,第二加4分,第三加3分,第四加2分,第五加一分。 17.辅导竞赛有功,在所辅导的内容获联区及以上竞赛中获荣誉称号者;

服务工作标准和服务规

客房服务工作质量标准与服务规范 1.前台服务标准 1.1 微笑相迎,礼貌待客,合理安排,登记迅速。 1.2 宾客问询,礼貌应答,耐心仔细,不敷衍了事。 1.3 宾客结帐,字迹清楚,开票准确、迅速,收款唱收唱付,不出差错。 1.4 接待服务做到“三清、十对照”。 三清:(1)电子记录、店簿要填清; (2)证件要验清; (3)来龙去脉要问清。 十对照:(1)证件对姓名; (2)面貌对年龄 (3)衣着对身份; (4)籍贯对口音; (5)问话对表情; (6)时间对车次; (7)职业对来由; (8)住宿对行动; (9)同行对关系; (10)特征对通缉。 2、客房卫生标准 客房卫生标准达到“六无、七净”。 六无:无蜘蛛网、无积尘、无垃圾、无积水、无锈污、无异味。 七净:灯具净、镜面净、墙面净、用具尽、卧具净、玻璃净、地毯净。 3.楼层接待卫生标准

3.1 走廊地面无杂物,无污迹,无痰迹,地毯清洁,走道、扶梯、踢脚线干净。 3.2 值班室(工作室)服务物品摆放整齐,台面无杂物,公用物品与私人物分开。 3.3旁果皮箱不得有堆积物,周围不得有杂物。 3.4 大厅垃圾桶缸内不得超过三个烟头。 4.客房茶具、用具、环境消毒控制标准 4、1茶具、用具、房间消毒工作由专人负责。 4、2面盆、便盆:使用“84”消毒液,按1:200或1:250得比例配制好,分桶、分刷进行消毒。 4、3 茶具、口杯洗消:A、一倒、倒进杯子内得茶水B、“二洗”:用牙膏刷洗除去污垢; C、“三冲”:刷洗后用清水冲洗干净; D、“四消毒”:将冲洗干净得茶具、口杯放入红外线消毒柜,温度达到120℃,时间为15分钟: E、“五保洁”:将消毒过得茶具、口杯放入保洁柜内; f、“六记录”:每天对各楼层得消毒件数要做好记录。 4、4 卫生间空气消毒:使用1:500得“84”消毒液进行喷雾消毒。 4、5 房间消毒:使用紫外线推车消毒法,做到一客一消毒,每个房间空气消毒时间为2030分钟。。 4、6客房消毒柜、消毒车在日常使用过程中要注意维护保养,发现问题及时联系工程部维修,并由工程部定期来维护检测,确保设备得正常有效使用。 5、客房服务卫生标准 5、1 退客用品每天一换,长住客三天或一周一换。 5、2毛巾、浴巾、每天一换。 5、3擦抹必须“四分开”。

小学教师师德考核实施办法

XX小学教师师德考核实施办法 为全面贯彻党的教育方针,加强教师队伍建设,大力实施素质教育,扎实提高教育教学质量,使广大教师热爱教育、热爱学校、热爱学生,让社会满意、让家长满意、让学生满意,特制定本考核办法。 一、考核原则: (一)坚持客观、公正、民主、公开的原则。 (二)坚持定性与定量相结合;坚持平时考核与年度考核相结合。通过综合考察评价,确定考核等级。 二、考核内容: (一)考核内容:依法执教、关爱学生、严谨治学、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 (二)考核结果分为优秀(90分以上)、合格(89-70分)、基本合格(69-60分)、不合格(59分以下)四个等次。 三、考核组织: 镇成立考核工作领导小组,并分片建立考核组。 四、考核程序: (一)被考核人进行自我评估,并填写考核表; (二)被考核人在教职工大会或在由考核领导小组组织的有关会议上作师德述职报告; (三)考核领导小组在平时考核结果的基础上,广泛听取、征求老师、学生、家长等各方面意见,经集体讨论,打分并确定考核等次;自我评价占30%,学生评价占15%,教职工评价占20%,考核组评价占35%; (四)考核领导小组将考核结果,以书面形式通知被考核者。

(五)教职工对师德考核结果若有异议,可以在接到考核结果通知之日起10日内向考核领导小组提请复核,考核领导小组应在10日内提出复核意见,并以书面形式通知本人,若对复核意见仍有异议,可向上级教育主管部门提请复核。 五、考核结果的运用: (一)考核结果是教职工奖励性绩效工资发放的依据。 (二)凡在师德考核中被确定为合格及其以上等次的教职工,得奖励性绩效工资师德考核分30分。 (三)凡在师德考核中被确定为基本合格的,得奖励性绩效工资师德考核分15分。 (四)凡在师德考核中被确定为不合格的,得奖励性绩效工资师德考核分0分。 六、有下列情形之一者,直接认定为不合格: (一)工作日期间从事有偿家教,严重影响本职工作的; (二)体罚或变相体罚学生,造成严重后果的; (三)在校外办班收费补课的; (四)强行为学生订购或推销教辅资料,从中谋利的; (五)直接或间接向学生家长索取馈赠,产生恶劣社会影响的; (六)态度粗暴,方法简单,语言刻薄,严重伤害学生身心健康的; (七)参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言,造成恶劣社会影响的。 (八)监考阅卷中徇私舞弊产生一定影响的。 七、附则: (一)本办法解释权归XX镇中心小学。 (二)本办法与学校教职工年度考核同时进行。 (三)本办法自颁布之日起执行。

本科专业评估工作手册

本科专业评估工作手册 吉林艺术学院教务处 2014年4月

目录 1、吉林艺术学院简介 (1) 2、吉林艺术学院本科专业全面评估方案 (5) 3、吉林艺术学院本科专业评估指标体系 (9) 4、吉林艺术学院本科专业评估基本工作程序 (22) 5、吉林艺术学院本科专业评估专家组工作说明 (24) 6、吉林艺术学院2014年评估专业及时间安排 (25)

吉林艺术学院简介 吉林艺术学院是东北地区唯一一所综合性高等艺术院校。学院前身萌发于1946年的东北大学鲁迅文艺学院音乐系,1958年组建吉林艺术专科学校,此后,学院先后合并了吉林省文化干部学校、吉林省艺术学校、吉林省歌舞剧院附设的音乐舞蹈学校、吉林市艺术学校、长春电影制片厂附属长春电影学院等五所各具特色的艺术院校,初步形成了艺术学科完备的综合性办学格局。1978年升格为本科院校,1993年成为硕士学位授予单位,1995年成为吉林省首批拥有省重点学科的院校,逐步确立了在东北地区艺术教育的优势地位。 学院身处得天独厚的城市中心繁华地带,拥有表演、造型、综合、城市艺术四个校区,设有音乐学院、美术学院、设计学院、戏剧影视学院、舞蹈学院、新媒体学院、动漫学院、艺术教育学院、文化艺术管理学院、流行音乐学院、戏曲学院、城市艺术学院等12个教学单位。拥有全日制在校生7905人,其中硕士研究生710人,本科生7089人,专科生106人。学院“培养人才的摇篮,传承文化的基地,艺术创新的源泉、引导审美的窗口”的办学功能日益彰显。 学院秉承传统,弘扬优势,努力打造培养高素质艺术人才的综合学科专业平台。目前学院拥有音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学4个一级学科硕士授权点,均为省级重点学科。拥有38个本科专业(3个国家级特色专业、2个省级品牌专业、6个省级特色专业),4个省级以上科研平台(教育部中俄高校艺术交流基地和省重点实验室、人文社科重点研究基地、重大需求协同创新中心)、12门省级精品课程、36门省级优秀课程、1个省级人才

展示厅工作标准服务规范

销售(展示)厅工作人员工作标准及服务规范 一、工作标准 (―)仪容仪表标准 1、上班时配戴统一标准的工号牌,统一着规定的工作装,保持服装活洁、平整(领口、袖口活洁),服饰无破损;统一着黑色皮鞋,鞋擦拭十净,女鞋跟不得低于3厘米。 2 、女性根据自己的肤色和脸型,采用适当的妆容,不可化烟熏装及夸张的脸部修饰;一般化淡妆,眼影颜色尽量与服饰色彩一致,妆容不可缺少睫毛膏及唇彩,不可佩戴夸张的首饰。 3、头发梳理整齐,不可太油腻,不可有头皮。女性过肩长发必须束扎盘结,刘海 不得遮于眼睛;男性侧发不掩耳,后发不触领,不剃光头。 4、手部十净,指甲修剪整齐,不留长指甲,指甲无污垢,无死皮;女性不涂抹鲜 艳甲油(只可涂透明甲油)。 5、导购服务时,以标准站姿站立,顾客光临时,先友好问候,主动接近顾 客,再配合手势和表情使顾客感到规范热情;处于销售等待中时,腿自然垂直站立,不倚靠收银台、货柜,两脚不能交义,双手交叠在腹前或自然下垂。 6、工作中做到“三轻一快”即:走路轻、说话轻、操作轻、服务快;男性员工挺拔稳重,女性员工优雅端庄。 (二)杂物储存标准 1、柜台内外一律不得放(存)私人物品(服装、包、零食等); 2、保持销售(展示)厅整洁、流畅,及时活理包装物及各种杂物,各种隐患,保障过道畅通; 3、销售(展示)厅区(可视区域)不能出现暖瓶、水杯、抹布、塑料桶、光衣架、废旧塑料包装袋等其它杂物; 4、收银台必备物品:购物袋、包装纸、必要的各式记录本及表单、笔、便条纸、剪刀、订书机等放置合理有序,尽量放于收银台内(柜台抽屉内、柜内)、抽屉应十净整洁; (二)卫生标准 活洁卫生检查标准另附。

小学教师量化考核综合评价细则1

小学教师量化考核综合评价细则 为了贯彻执行国家的教育方针,加强师资队伍建设,强化教师管理,鼓励教师深入探索教学规律,逐步实现教师管理工作的制度化、规范化和科学化,进一步调动教师工作积极性,推进素质教育,努力形成良好的教风,更好地对教师业务进行全面的考核评价,学校结合自身实际,特制定《教师量化考核综合评价细则》,《细则》从思想品德(10分)、知识水平、教育教学及运用能力(27分)、教学实绩(40分)、学校评价(10分)、工作量化及出勤(13分)五大块对教师工作进行量化考核综合评价,量化总分为100分,量化考核的内容及方法如下: 一、本《细则》量化分值以每学期为单位,满分为100分,加分另计入加分项,纳入量化总分。 二、考核等次(以两学期量化总分折合百分比计算):分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。 1、考核结果按全校教师总人数的10%划定前面部分为优秀; 2、考核结果以75分以上为称职(除10%的优秀部分外); 3、考核结果等于60分而小于75分为基本称职; 4、考核结果小于60分者,记为不称职; 5、当年旷工连续10天以上(含10天)或累计超过15天(含15天),未达到辞退期限的,其当年的年度考核定为不称职等次,其他情况按有关规定执行。 三、奖惩办法 1、考核结果为优秀、称职,享受学校的年终奖; 2、考核结果为基本称职者,只能享受年终奖的50%。下学期作为试聘教师,试聘时间为一个学期,试聘期间的考核结果仍为基本称职者,转岗。 3、一个学期不在岗累计达25天以上不再享受期末奖金。 4、考核结果为不称职者,转岗。

5、量化考核总分位于后列者,按照末位淘汰制,每年按教育局核编进行末位淘汰或岗。 6、年度或其他评优,同等或相差2分的情况下,不请假、不迟到、不早退、不旷工的老师优先评奖。 考核内容及办法 一级指 标 二级指标三级指标扣分加分 A1 思 想 品 德(10分)B1教师自我评价 (5分) 依学校发放的教师自我评价表进行评价 B2 工作认真负 责(1分) C1不服从工作安排0.5/次 C2不按时完成任务0.5/次 C3工作不负责任(完成工作任务每次达不到规定次数) 1/次 C4有临时工作拒不完成0.5/次 B3 热爱学生,教 书育人,全面 发展(1分) C5体罚或变相体罚学生,根据情节 0.3-0.5 C6讽刺、挖苦、谩骂学生0.5/次 C7未经学校批准乱向学生收费1/次 C8宣传偏科,经查实0.5/次 B4 热爱集体、顾 全大局,团结 同志(1分) C9不维护学校荣誉,在校内外诋毁学校0.5/次 C10毫无正当理由与领导纠缠不清0.5/次 C11与同志互相谩骂0.5/次 C12动手打人1/次 C13造谣惑众,无事生非0.5/次 B5 遵纪守法,遵 守学校规章 制度(2分) C14受党纪或政纪处分2/次 C15酗酒闹事1/次 C16阅卷不负责造成工作失误、监考不负责有学生作弊不 制止,被学生举报或被巡视人员发现 1/次C17无故不参加学校开展的活动1/次 C18违反《治安管理处罚条例》2/次 C19违反学校管理制度且造成一定后果2/次 A2 知识水B6专业业务素质 (4分) C20教育理论、政策等考核不合格0.5/次 C21教研组专业考试不合格(按年龄段划分等级)2/次 C22学校、教研组听课被评为不合格0.5/次

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