小班教案 社会艺术《种花》

小班教案社会艺术《种花》

教材分析:

《种花》是一节以科学和艺术为主的活动。《指南》艺术领域中指出：“鼓励孩子在生活中细心观察体验，根据生活经验引导幼儿围绕主题开展想象，进行艺术表现。”活动通过幼儿观看形象直观的实物和图片，了解小花的生长过程，以游戏帮助小兔子种花，激发幼儿的创作欲望，引导幼儿用彩笔画出不同颜色的花朵，培养孩子的动手操作能力，及对自然美的欣赏能力。

学情分析:

幼儿有观察过春天，寻找过春天，知道春天会有很多花盛开。目前正是万物复苏，百花盛开的季节，幼儿每天都能观察到不同的花，所以孩子有一定的前期经验。但是孩子用不同颜色表现盛开的花朵，并按照从上到下的顺序绘画花朵有一定的难度。

活动目标: 1.尝试选用不同的颜色表现盛开的花朵。

2关注不同颜色的花，喜欢它们。

活动重点: 尝试选用不同的颜色表现盛开的花朵。

活动难点: 按照从上到下的顺序绘画花朵。

活动准备:经验准备：有过观察花的经验

物质准备：彩笔、画纸、花的照片、小兔子花园的背景图

教具——彩笔、画纸、花的照片、小兔子花园的背景图.学具——彩笔、画纸

教学方法: 情境法、操作法.

活动过程一、演示与讨论，引发画画的兴趣

1.出示背景图小兔的花园，以小兔子的角色来引导幼儿观察背景图，发现：小兔子的花园里没有了鲜花，大家要为小兔子的花园种上美丽的花。

2.交流介绍自己见过的各种花的颜色。

3.观看实物和照片，讨论怎样才能开出又大又漂亮的花朵，知道给花儿浇浇水、让它晒晒太阳，花儿就能长大了。

二、为小兔的花园“种花”

1.欣赏“开花”过程。

（1）在画纸上画出花茎和叶子，说一说：叶子长出来了

（2）在花茎上画出圆形的花苞，说一说：小花苞，圆又圆。

（3）在花苞上画出不同方位的线条或图形，说一说：小花苞，长呀长，花儿花儿开放了。

2.一起来“种花”

（1）幼儿每人一张画纸，尝试在合适的地方长出花径。

（2）在花茎上画出花苞。从花苞出发，画出花朵。

（3）不断调换彩笔，画出各种颜色的花朵。

三、展示作品，分享交流。

1.观赏讨论：小兔子最喜欢哪些花呢？说说他们的颜色。

2.将相同颜色的花放在一起，在小兔子的花园里留个影。

延伸活动: 在区域中绘画不同颜色的小花，并尝试把小花的轮廓剪下来。