第一章 导论

第一章导论

一人类传播发展简史

从媒介发展的角度看，人类传播的历程分为五个阶段：非语言传播时代、口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代和电子传播时代。

(一)、非语言传播时代：

用非语言符号进行较为复杂的传播。交流特点：信息简短和单一，且缓慢进行。

(二)、口语传播时代

语言大约产生于9万年前到4万年前之间。

（1）语言拓展了人类信息传播的内容

（2）语言不仅是人类重要的交际工具，而且成为人类重要的思想工具。

（3）在长度、复杂性、准确性和精细程度方面，语言可以记忆、传递、接收和理解的信息。

(三)、文字书写时代

1、文字大约开始于5000年前，文字的产生是人类传播史上的第二座里程碑。

2、文字起源于图画，最早的文字都是象形文字。

例如：古埃及人的象形文字、我国商代的甲骨文

3、造纸术的发明及手抄传播

（四）印刷时代

1、我国在公元450年最早发明了印刷术。

唐朝刻印的《金刚经》是世界上现存最早的印刷书籍。

2、印刷术的发展

公元1450年前后，德国人古登堡发明了金属活字印刷机，促进了书籍的廉价化。

3、印刷机的出现为近代报刊的诞生奠定了基础。

4 、19世纪30年代“大众化报纸”（以《纽约太阳报》《先驱报》为代表）的出现，标志着大众传播时代的开始。

(五)、电子媒介时代：电影、广播、电视互联网、、电信技术等等的发展

1、电影

1895年12月28日，被定为世界电影的诞生日，卢米埃尔兄弟被誉为“电影之父”。

2、广播

1920年11月2日，世界上第一座广播电台，美国匹兹堡的KDKA电台开始播音，标志着电子媒介时代的到来。

3、电视

1936年11月2日，世界上第一座电视台英国广播公司（BBC）电视台开播，标志着电视媒介的诞生。

4、互联网

网络传播是指以一系列高新传播技术为基础，利用网络进行信息传播的方式。最早的计算机网络于1969年在美国问世。

5、从互联网到信息高速公路

互联网突破了大众传播时代的大众化、非目标性、单向区域传播的特点，而以个人化、目标性、双向互动、全球性传播的独特优势，对传统大众传播媒介构成了巨大冲击。

6、电信技术：

1837年，美国人赛缪尔莫尔斯发明了第一台实用电报机。

1844年，美国第一条电报线路开通。

1858年，横跨大西洋的海底电缆宣告竣工。

电子传播的媒介，可以分为有线和无线两种系统。有线系统起源于莫尔斯发明的有线电报和贝尔等人在19世纪70年代研制的电话系统；无线系统的出现以意大利人马可尼1895年的无线电通信实验获得成功为标志

1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，标志着人类开始进入卫星传播时代

施拉姆对人类传播史的比喻：“最后7分钟”如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。施拉姆说：“这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。”

托夫勒的“第800代人”比喻-----------如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只有5万年。如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创造的。

信息爆炸与信息社会：信息社会：是20世纪60年代末70后代初在日本、美国等发达国家最早提出来的。使信息社会这概念在全球范围内产生了普遍影响的是美国社会学和未来家D.贝尔的《后工业社会的到来》以及A.托夫勒的《第三次浪潮》这两部书的出版。

（信息社会的特点：1社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；2劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者；3交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用；4贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流。）

托夫勒《第三次浪潮》

第一次浪潮：原始渔猎采集社会－农业社会

第二次浪潮：农业社会－工业社会

第三次浪潮：工业社会－信息社会

二传播概论

（一）传播的概念

传播的四种定义

①共享说：传播是信息的共享。

局限：这是以信息的理解、接受、共鸣为前提的，由于在现实生活中对信息的理解的差异性，共享不能完全实现。

②影响说：传播是有意图的施加影响。

局限：传播过程中的影响往往是相互的，传播者的角色不是固定的；传播并非总是有目的性的

③社会互动说：传播是把互不关联的现实世界的各部分联系起来的过程。

局限：并非所有的传播都是互动的过程

④反应说：有机体对某种刺激的各不相同的反应。

局限：刺激行为不仅仅在人类社会发生，生物界也如此，这样定义会消解传播的学科规范。传播的主要特征

①传播是一个自然而然、必需的、无所不在的活动

②传播是社会关系的体现

③传播是社会得以形成的工具

④传播是一个多重分享的过程

⑤传播是一种行为、关系和系统

⑥传播的前提之一是双方要有一个共通的意义空间

（二）传播的类型

二分法——人to人：直接传播——面对面：私人传播/公共传播

系统or非系统传播

——人to技术/技术to技术：间接传播——系统or非系统传播

四分法——人类传播——社会传播——人际传播、组织传播、大众传播

——非社会传播——自我传播

——非人类传播

（其他的一些传播类型与领域：危机传播、国际传播、跨文化传播、政治传播、健康传播、企业传播等）

（三）传播学

传播学的定义：①传播学是研究人类社会信息系统及其运行规律的科学，是于20世纪40年代出现的社会科学，与新闻学、社会学、心理学、政治学、信息论、系统论、控制论等有密切联系。②传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学科。③传播学研究的目的是：人与人之间如何借传播的作用而建立一定的社会关系。传播学三大分支：大众传播学、人际传播学、组织传播学。

三传播学的研究对象及层次

（一）传播学的研究对象

1 研究传播对象内部的运动规律：

①研究传播的社会本质，揭示各种社会、各个时代的传播特征，发现反映人与人之间平等关系的传播实践的理想目标。②研究传播者与受传者之间的相互关系；③探讨传播的应用理论探讨如何建立和完善协调机制，提高相互影响的有效性；④探讨传播的应用理论，解决传播的技术操作问题等。

2 研究传播中的价值观念和行为规范：①研究人们在传播实践中集合而成的价值观念和行为规范②研究人们在传播指导下的文化行为③从文化现象把握传播的发展轨道和工作模式④研究人类的文化传播形态

3 研究传播与社会的关系：①传播对社会的影响——传播通过信息、观点的传播交流，形成强有力的舆论力量，能够促使社会的政治、经济、文化，以及人们的生活方式、价值观念等发生重大变化。

②研究社会对传播的管理和控制——（1）社会是如何通过物力、财力等管理和控制传播行为的；（2）社会发展水平如何影响了传播发展的规模（3）传播行为与国家、社会机构之间的关系（4）国家如何控制、管理和调节传播活动等

（二）传播学的研究层次

1从考察传播现象的角度一般分为以下几个研究层次：传播过程研究、传播行为研究、信息科学研究、效果研究；

2从传播内容的角度展开的研究：政治传播、文化传播、科技传播、传播媒介管理、传播与社会变迁、传播与信息社会等研究。

3从传播行为和传播范围的角度

可分为以下几个研究层次：自我传播、大众传播、组织传播、人际传播、国际传播、跨文化传播等。

（三）社会信息系统中的传播学

社会信息系统的特点：开放性系统；由各种子系统相互联结、相互交织而构成的社会整体；具有自我创造、自我完善性的系统；具有双重偶然性的系统（德国社会学家鲁曼(Niklas Luhmann, 1927-1998)在他的社会系统理论中提出的概念，指的是在社会系统中传播双方都

（1）举例说明什么是传播。这一概念的描述是什么？具有怎样的特征？

（2）根据自己的体会举例说明，什么是传播的共享说？

（3）简要说明传播学的定义及研究对象；

（4）举例说明传播障碍和传播隔阂是如何形成的？有无办法消除？

（5）名词：双重偶然性社会信息系统最后七分钟第八百代《第三次浪潮》信息社会

讨论题：

从人类传播的发展简史的角度,如何认识博客、微博、微信、论坛等现象？它们是一种什么样的传播形式？符合传播的基本观念吗？属于什么类型的传播？陈述你的理由。