党员培训班记录
党员培训班记录
时间：地点：多功能厅
主讲人：主持人：
参加培训人员：
培训内容：
党的理论知识
1、中国共产党的性质
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
2、中国共产党的宗旨
中国共产党的性质决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨。党的阶级性和先进性，决定我们党必须为工人阶级和人民群众谋利益。无产阶级革命就是要消灭一切剥削制度和产生剥削的根源，解放全人类。作为工人阶级先锋队的中国共产党从它诞生之日起，就是中国各族人民的忠实代表，就把全心全意为人民服务看作是根本宗旨。党在任何时候都把群众利益放在第一位，在工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。
3、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
4、党徽党旗
中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。
中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。
中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。党的各级组织和每一
党员都要维护党徽党旗的尊严。要按照规定制作和使用党徽党旗。
5、党员的起码条件——申请入党的条件：
年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党
纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
6、党员的基本条件：
中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产
党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了制度和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
7、怎样做一个合格的共产党员
要做一个合格的共产党员，必须认真学习党章、党纲和党的基本知识，在
践中不断增强党的观念，时刻记住自己是个共产党员，事事处处按党章规定的党员的基本条件和党员义务权利严格要求自己。在当前，主要应做到以下几点：
（1）树立坚定的共产主义信念，坚持用共产主义世界观指导自己的言行。
（2）树立全心全意为人民服务。正确处理国家、集体、个人三者利益以及眼前利益和长远利益的关系，在个人利益同党和群众的利益发生矛盾时，自觉地牺牲个人利益，不怕吃苦，
不怕吃亏。
（3）坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力做好本职工作，以实际行动拥护、支持和积极投身改革，坚持改革开放，努力做好本职工作，在社会主义物质文明建设中做出积极的贡献。
（4）处处以身作则，起先锋模范作用，自觉地遵守党的纪律，坚持组织原则，模范地执行国家法律法规，勇于同违法违纪现象作斗争，同群众同甘共苦，以自己的模范行动影响和带动群众。
8、党的民主集中制的基本原则是：
党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
9、党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。
10、党的四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
11、党的外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。
12、党的建设必须坚决实现的四项基本要求：（1）坚持党的基本路线；（2）坚持解放思想，实事求是，与时俱进；（3）坚持全心全意为人民服务；（4）坚持民主集中制。
13、党的工作路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
14、党的最大优势：密切联系群众。
15、党的五个作风：思想作风、工作作风、领导作风、学风、干部生活作风。
16、八个坚持、八个反对：（1）坚持解放思想、实事求是、反对因循守旧、不思进取；（2）坚持理论联系实际，反对照抄照搬本本主义；（3）坚持密切联系群众，反对形式主义，官僚主义；（4）坚持民主集中制原则，反对独断专行，软弱涣散；（5）坚持党的纪律，反对自由主义；（6）坚持清正廉洁，反对以权谋私；（7）坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；（8）坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。
17、八项要求：（1）要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违自行其是；（2）要遵守民主集中制，不独断专行，软弱放任；（3）要依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守；（4）要廉洁奉公，不接受任何影响执行公务的利益；（5）要管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋私利；（6）要公道正派用人，不任人唯亲，阴私舞弊；（7）要艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受；（8）要务实为民，不弄虚作假，与民争利。
2019年党员干部直接联系群众工作方案
2019年党员干部直接联系群众工作方案一、总体要求 坚持以党的十八大十八届三中、四中、五中全会精神为指导，践行全心全意为人民服务的根本宗旨和党的群众路线，紧密结合街道工作实际，建立健全经常性的群众路线教育引导机制、常态化的联系服务群众机制和全覆盖的民意反映机制，真正做到干部联系群众有载体、深入群众有平台、服务群众有渠道，努力实现“干部受教育、群众得实惠、发展上水平、社会更和谐”的目标，使党员干部在了解群众疾苦、倾听群众呼声、解决群众困难的实践中得到锻炼。 二、活动范围及联系方式 （一）活动范围：街道办全体党员干部 （二）街道办党政班子成员。每人联系2个居委会、5户重点困难群众。做到经常性走访，每月连续驻社区不少于3天。 （三）其他机关党员干部。每人联系1个居委会、1户困难家庭和3个服务对象。要与他们保持经常联系，代办服务事项每月联系走访1次，时间1天。社区书记主任在本社区中选取5户重点户，为他们代办服务定期走访每月1次，时间1天。
（四）基层党员。由所在社区党支部按结对子的方式每人包一户困难户，保持经常联系。 （五）县直在职进社区开展志愿服务的党员并结合自身特长，由社区党支部安排，联系1户进行帮扶。 三、主要任务 （一）强化基层服务型党组织建设。一是组建便民服务平台，加强基层党员干部教育培训。通过组建志愿者服务组织、设立党员集中奉献日的方式，开展集中志愿式服务活动；二是采取街道主要领导亲自抓，分管领导具体抓的方式，打造3个服务型基层党组织建设示范点，整顿1个软弱涣散党支部，树立党建示范典型，宣传好经验好做法，以点带面推进基层党建工作；三是规范便民大厅服务流程，针对前来咨询政策、办理业务的群众，窗口服务人员要做耐心细致的解释，简化办事程序。街道社区两级之间尽量减少重复环节，缩短办事过程，让群众少跑几趟路、少说几句话。全面提高便民服务水平，直到群众满意为止。 （二）开展帮扶活动。开展“转作风走基层遍访贫困户”活动，严格落实帮扶工作职责，要建立贫困群众数据库，对所包社区内贫困户、贫困职工做到底数清、情况明，分析其致贫原因，并帮助其寻找脱贫办法。
教师帮扶学生记录10篇
教师帮扶学生记录10篇 篇一 辅导教师:数学老师 辅导时间：20XX年X月X月 辅导地点：办公室教室 辅导学生：一部分同学 学生存在问题： 这些同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕，但是这些学生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。 帮教措施： 1、走近他们，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他们谈话，或上课时，或下课中午让其多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他们体会到老师对他的期望和关心。 3、激活其乐学点。我经常用中午将他们找来谈心，给他们补习功课，平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。 4、对他们不足之处我进行适当的批评。比如当我发现他们谁的作业仍然比较马虎，我就把他喊到办公室，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。 帮教内容：
1良好学习习惯的养成，数学兴趣的培养。 2、加强数学知识的辅导 帮教效果： 我发现这些学生课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。今后继续辅导。 篇二 辅导教师:数学老师 辅导时间：20XX年X月X月 辅导地点：办公室教室 辅导学生：一部分同学 学生存在问题： 比较好学，但成绩始终不好。正是由于学习方法不对，没有学习效率，只会依葫芦画瓢，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算不过关，学习成绩不理想。 帮教措施： 1、与家长加强联系，争取家长对老师工作的支持与配合。逐步扭转这些学生学习状态、培养良好的学习与生活习惯。 2、针对这些学生实际情况，为她制定数学常规作业登记表。 3、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他们做，培养爱做作业的习惯。 4、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的
小学教师党员学习活动记录
小学教师党员学习活动记录 小学教师党员学习活动记录篇【1】 地点：阶梯教室 出席：全体党员教师 学习内容：党员教师要做教书育人的模范 党员教师要做教书育人的模范 科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。 一、党员教师要做学习型老师 作为一名党员教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。一是真学，就是真正学习，发奋学习。二是善思，就是善于思考，注重总结。实践科学发展观，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。 二、党员教师要做实干型老师 作为一名教师，都要立足岗位干好事。只要干一行爱一行，爱一行就干好一行，任何岗位都可以使你大显身手，任何舞台都能够让你展示风采。每一个教师对自身定位的理性态度。对自身准确定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。 三、教学过程中以学生为本科学发展观核心是以人为本。对教师
来说，就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展。首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往，而且师生关系应是世界上很纯洁的不掺杂人情世故的关系教师要把爱心融入教育教学的各环节。用平等心对待学生，典型的词句是“蹲下来和学生说话”，这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿态，而是“心灵的蹲下”，可这并不容易作到。 四、教师要一切为了学生的发展 教师要认真学习科学发展观，深刻理解科学发展观的内涵和外延，一切工作都是为了全体学生的发展，为了发展全体学生的一切。为了学生的健康发展，开展品德教育;为了学生的思维发展，精心设计课堂教学、认真批改、耐心辅导、全面检测和科学评价;为了学生的终身发展，开展各种科学探究活动。总之，教师的一切工作都是为了全体学生的发展。 作为一名人民教师，一名党员，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项工作。要求我们要紧密结合新时期工作的特点，加强自身修养，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新。并自觉地用科学发展观指导各项教育教学工作，为祖国未来建设输送创新人才而不断努力工作。 小学教师党员学习活动记录篇【2】 地点：阶梯教室 出席：全体党员教师
学生与教师党员谈话记录范文格式精选
学生与教师党员谈话记录范文格式精选问题学生帮教汇报 我担任20**铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作，负责本班第3小组的辅导工作，曲辉是我的主要工作目标。 学生情况： 曲辉，2011铣工一班学生，最大的特点是懒，懒得学习，懒得劳动，懒得动手，懒得写作业，在校就是在养身体。 谈话记录一： 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 （我知道我的话对他有所触动） 师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就
行，可不可以？ 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。 效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。 谈话记录二： 改变1个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第3个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。 师：最近学习怎么样啊？ 生：可以。 师：可以是什么程度啊？ 生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。 师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！ 生：好的。您放心吧！ 效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方
党员干部“走基层”心得体会
编号：_____ 党员干部“走基层”心得体会 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页
党员干部“走基层”心得体会 自“走基层”活动开展以来，本人按照活动总体要求，通过入户走访、院坝交流、基层夜话等方式，深入农村一下收集社情民意，了解群众疾苦，排查矛盾纠纷，问需问计于民，既掌握了基层群众在生产生活方方面面的情况，也感受到了他们对于美好生活和未来的期盼以及改变当前困难现状的决心。通过“走基层”活动，不仅使我的工作能力得到进一步提升，更使我对作为一名党员干部如何更好地服务基层、服务群众有了更深的体会和感悟。 一、沉下身子才能了解真实情况。 要把“走基层”活动开展好，前提是要掌握基层最真实的情况，作为一名经常在机关办公的党员干部，只有沉下身子，抱着真心实意为老百姓办实事的态度，才能真正走进老百姓的心里，了解到真实的情况。活动期间，我经常下村与群众同吃同住同劳动，与他们拉家常，交朋友，倾听他们的话语，感受他们的思想，用心记录他们反映的问题。同时，在全面了解情况的基础上，我会把群众所反映的问题解决在第一线，解决在第一时间，真心实意为群众办实事、办真事、真办事。通过以上措施，我很快和广大群众打成一片，他们对我知无不言、言无不尽，使我对基层情况有了最准确的把握。 二、耐心细致才能解决实际问题。 邻里之间由于种种原因，难免会发生这样那样的矛盾纠纷，要解决这些矛盾纠纷，不是一时半会儿的事情，只有充足的耐性和合理的办法才能解决问题。通过多次下村和基层干部一起解决矛盾纠纷，我认识到农村的各类矛盾纠纷既要通过调查研究把问题摸清、摸准、摸透，还要 第 2 页共 5 页
党员干部为民务实清廉的心得要点
( 心得体会) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-092680 党员干部为民务实清廉的心得The main points of the party members and cadres' experience of
党员干部为民务实清廉的心得要点 1、制度星。每名领导“一联八”，联系1个基层单位、1名基层党员、1户困难群众、1个服务对象、1名致富带头人、1名外出人员、1名留守儿童、1名孤寡老人，每周联系或走访不少于一次，并做好记录。 2、平台星。认真记写领导干部《工作日志》和《民情日记》，开通个人电子邮箱，向社会公布，及时回复群众提出的问题。 3、能力星。敢作为、勇担当，坚持“三三制”、“一线工作法”、“文建明工作法”等有效工作方法，带头深入群众、带头解决问题。年度内自主处理2个以上复杂问题或突出矛盾。 4、民意星。对群众感情深厚，本人无群众投诉的问题，或投诉的问题经查不属实。 5、作风星。讲实话、做实事，言必信、行必果，带头落实“八项规定”，改进会风文风，开短会、讲短话，力戒空话、套话和照本宣科，本人主持召开的会议，讲话一般不超过30分钟，大会发言不超过8分钟;每月有8天时间深入基层检查调研和解决实际问题，每年不少于3个月，撰写2篇以上调研报告。 6、效能星。工作效率高，雷厉风行，个人分管和主抓的工作在规定时限内完成，无拖拉推诿现象，无上级反复催促现象。
7、承诺星。各镇、部门正职领导每年初向单位党员干部群众作出公开承诺，带头为基层和群众办实事、解难题5件以上，副职领导每年带头为基层和群众办实事、解难题3件以上，并积极践诺，按期兑现承诺。 8、实绩星。在“项目落实年”和扶贫开发等重点工作中业绩突出;职责履行到位，个人负责和承担的工作按时保质完成，受到上级书面表彰(正式文件或领导讲话材料)。 9、清正星。为人公道正派，办事公开公正，分管的工作和干部无徇私枉法、厚亲肥友、亲此薄彼等问题。 10、廉洁星。遵纪守法守规，本人和所分管的干部无不廉洁反映。 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.
五夜五带-促党员干部作风转变-精选范文
“五夜五带”促党员干部作风转变 “五夜五带”促党员干部作风转变 文章标题：“五夜五带”促党员干部作风转变 **镇“五夜五带”促党员干部作风转变 为全面贯彻落实中央四个长效机制和我省18项基层党建制度工作，使党员干部作风建设教育活动取得实效，促进党员干部作风的转变，**镇党委在全镇党员干部中深入开展了“五夜五带”活动。 “五夜”：一是“夜学”。为切实解决工学矛盾，巩固党员干部作风建设教育活动第一阶段学习教育成果，采用党员干部带头学、在家领导干部集中学、下乡领导干部分散学、创新方法深入学等方式，利用晚上时间，深入开展“夜学”活动，让领导干部真正学深、学懂各大会议精神，把准工作方向和目标。二是“夜议”。在查找问题中，党员干部充分利用晚上时间，召开村小组会、社情民意分析会，对农户提出的疑难问题进行讨论、剖析，对农户普遍关注的增收难、致富难、结构调整难等热难点问题进行探讨，与农户一道研究如何抓好春耕生产。三是“夜谈”。结合村级组织换届选举工作，利用晚上时间深入开展“夜谈”活动，与贫困户、“钉子户”及有意见、闹情绪的村民小组长之间进行相互交心谈心，交流思想，商量具体工作，解决村组干部的思想问题及群众的生产生活困难。四是“夜访”。利用晚上时间，带上“民情日记”，组织党员干部上门访问联系村、联系户，了解群众生
产生活情况及困难，并千方百计想办法帮助解决。五是“夜训”。组成“科普培训流动队”，利用晚上时间或空余时间，采取课堂讲解与现场示范讲解、集中讲解与分散讲解等方式，深入到各村组进行种养殖、土壤平衡施肥、产业结构调整、烤烟种植等方面知识的科普培训，提高群众致富本领。 “五带”：一是带一堂科技课。从春耕生产的大忙中挤出时间，利用社会主义新农村工作队、驻村指导员、镇农科员等科技信息员的优势，给群众上一堂农业科技课，指导群众科学种田、科学施肥等科技措施，同时深入田间地头就地示范，促进了春耕生产进度，目前，帮助群众上科技课50余堂、6750余人次。二是带一条致富信息。为实践“三个代表”重要思想，关注“三农”，认真落实“万元增收计划”，为群众带去一条实用的致富信息，**镇按照“品种调优、规模调大、效益调好”的农业、农村经济发展工作思路，优化种植、养殖结构，走规模化生产、企业化管理、商品化经营的产业结构调整路子，进一步促进了农业产业化进程和农业、农村经济的稳步推进、持续发展。首先我们将在去年的基础上进一步加强对烤烟种植的管理，抓死移栽节令关，于4月8日已启动烤烟移栽。其次是大力发展黑山羊产业，提高农民收入，实现致富，现已发展养羊大户50余户，改厩（高床羊舍）4775平方米，种草575亩，为黑山羊产业发展打实了基础。再次做大食用菌产业，目前已发展两户种植大户，发展了40个食用菌种植大棚。最后是认真实施“一镇一业、一村一品”战略，
党员干部进千家解难题办实事送温暖实践活动总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 党员干部进千家解难题办实事送温暖实践活动总结 深入学习实践科学发展观活动开展以来，上关乡围绕整改落实阶段的目标任务，从关注民生、体察民情、收集民意入手，努力加大为民办实事力度，切实为全乡群众排忧解难，近期扎实开展了“党员干部进千家解难题办实事送温暖”实践活动，真正为困难群众和弱势群体办成了一批实事、好事，为确保全乡群众能够渡过一个喜庆祥和的春节打好了基础。 三、建立长效机制，解除后顾之忧。为了达到“干部长期受教育、群众长期得实惠”的目的，乡上进一步延伸党员干部“手位手”结对帮带关系，建立了包扶人员轮扶对象之间“不脱贫、不脱钩”的工作责任制，乡村两级设立了帮扶信息库，做到情况有记录、平时有联系，提出了物资帮扶暂渡难关、科技帮扶脱贫致富的工作要求，每名党员干部都对下一步开展科技、信息帮扶作了具体计划，力争为困难群众传经送宝，达到治贫先治愚的目的。同时，乡上筹资5万元作为农民培训基金，聘请县社保局和职教中心专业技术人员，在学习实践活动期间分村开展了沼气池建设，秸秆青贮，种植养殖等农村实用技术培训，培训农民6700余人（次），发放培训资料480套4320本，使贫困群众初步掌握了一定的科学技术，学到了一技之长。 尊敬的各位领导： 1 / 17
新邵八中自被评为“湖南省安全文明校园”以来，在上级各部门的正确领导下，进一步全面贯彻党的教育方针，认真贯彻“预防为主，打防结合”和“加强领导，健全制度，齐抓共管，突出重点，治理整顿，建设队伍”的指导方针，落实各项综合治理工作制度，以内部秩序好，无发案，师生满意为宗旨，在抓治理、保稳定、促发展上做文章，收到了明显的效果。为把学校打造成国家级安全文明校园而积极努力，现将近年来的工作总结如下： 一、加强组织领导，注重制度约束。 根据学校的实际，我们建立健全了各类安全工作组织以及高效畅通的学校安全保卫网络体系。学校成立了以校长、书记为组长，分管副校长为副组长的学校安全工作领导小组，制定了学校安全工作计划，并通过安全网络贯彻实施，层层落实到位，以求实效。 为此，学校制定完善了一系列规章制度，如《新邵八中安全工作制度》、《新邵八中学生安全管理制度》、《新邵八中门卫管理制度》、《新邵八中消防安全管理制度》、《新邵八中财产安全管理制度》、《新邵八中值班制度》、《新邵八中反恐防暴处置方法》、《新邵八中传染病防治工作制度》等，层层分解工作责任目标，层层签订责任书，实行“谁主管、谁负责”、“一级抓一级，一级对一级负责”的工作机制，做到有章可循、责任明确、奖惩分明。 此外，为加强对校园的安全管理，在新邵县公安局、酿溪派出所的大力支持下，成立了“酿溪派出所新邵八中校园警务室”和成立了护校队，形成了交叉立体式的综治管理网络，在这张网络中，有学校领导、
留守儿童帮扶记录20则
留守儿童帮扶记录20则 留守儿童帮扶记录 留守儿童帮扶记录（一）： 一、为留守儿童献爱心活动 校园成立留守儿童基金会，校园也将适当的钱存入这笔基金中，解决留守儿童基本生活问题。 二、留守儿童生活上的帮扶 1、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，让他们住得下、吃得香。及时沟通、了解。 2、父母外出，寄居在亲戚家的留守儿童，校园每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。 三、学习上的帮扶 部分留守儿童学习成绩欠佳，校园在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。 四、心理上对留守儿童关心 1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。 2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。 3、我校党员，每个党员包扶留守儿童，经常了解，关照留守儿童的思想、生活、心理状况，对症下药，正确引导，这项工作做得好的党员，将给予表彰。 五、留守儿童特长的帮扶 1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，6·1联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，礼貌礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在校园生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。 2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在校园能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基础。 留守儿童帮扶记录（二）： 辅导教师：XX 辅导时间：10月6日 辅导地点：教室 辅导学生：xxx 学生存在问题： 阅读题出错率高，帮忙学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 帮教措施： 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下 帮教资料： 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、加强阅读潜力的训练 帮教效果：
2018年党员干部直接联系群众工作方案
2018年党员干部直接联系群众工作方案坚持以党的十八大十八届三中、四中、五中全会精神为指导，践行全心全意为人民服务的根本宗旨和党的群众路线，紧密结合街道工作实际，建立健全经常性的群众路线教育引导机制、常态化的联系服务群众机制和全覆盖的民意反映机制，真正做到干部联系群众有载体、深入群众有平台、服务群众有渠道，努力实现“干部受教育、群众得实惠、发展上水平、社会更和谐”的目标，使党员干部在了解群众疾苦、倾听群众呼声、解决群众困难的实践中得到锻炼。 二、活动范围及联系方式 （一）活动范围：街道办全体党员干部 （二）街道办党政班子成员。每人联系2个居委会、5户重点困难群众。做到经常性走访，每月连续驻社区不少于3天。 （三）其他机关党员干部。每人联系1个居委会、1户困难家庭和3个服务对象。要与他们保持经常联系，代办服务事项每月联系走访1次，时间1天。社区书记主任在本社区中选取5户重点户，为他们代办服务定期走访每月1次，时间1天。 （四）基层党员。由所在社区党支部按结对子的方式每人包一户困难户，保持经常联系。 （五）县直在职进社区开展志愿服务的党员并结合自身特长，由社区党支部安排，联系1户进行帮扶。 三、主要任务
（一）强化基层服务型党组织建设。一是组建便民服务平台，加强基层党员干部教育培训。通过组建志愿者服务组织、设立党员集中奉献日的方式，开展集中志愿式服务活动；二是采取街道主要领导亲自抓，分管领导具体抓的方式，打造3个服务型基层党组织建设示范点，整顿1个软弱涣散党支部，树立党建示范典型，宣传好经验好做法，以点带面推进基层党建工作；三是规范便民大厅服务流程，针对前来咨询政策、办理业务的群众，窗口服务人员要做耐心细致的解释，简化办事程序。街道社区两级之间尽量减少重复环节，缩短办事过程，让群众少跑几趟路、少说几句话。全面提高便民服务水平，直到群众满意为止。 （二）开展帮扶活动。开展“转作风走基层遍访贫困户”活动，严格落实帮扶工作职责，要建立贫困群众数据库，对所包社区内贫困户、贫困职工做到底数清、情况明，分析其致贫原因，并帮助其寻找脱贫办法。 （三）化解矛盾纠纷。街道班子每名成员每周至少安排1天接待群众来访，重要敏感时期每天有1名党政正职公开接访，接访时间地点提前公告。建立信息情报网络。各社区设立信息联络员，成立矛盾纠纷排查调处小组，主动收集、分析矛盾纠纷信息，可以化解的当场化解，将矛盾纠纷排查工作与街道中心工作及民生工作紧密联系，对群众反映的各种问题及可能成为影响社会稳定的纠纷隐患，力求做到“早发现、早上报、早预案、早处置”。
党员干部直接联系群众工作方案
党员干部直接联系群众工作方案 一、总体要求 坚持以党的十八大十八届三中、四中、五中全会精神为指导，践行全心全意为人民服务的根本宗旨和党的群众路线，紧密结合街道工作实际，建立健全经常性的群众路线教育引导机制、常态化的联系服务群众机制和全覆盖的民意反映机制，真正做到干部联系群众有载体、深入群众有平台、服务群众有渠道，努力实现“干部受教育、群众得实惠、发展上水平、社会更和谐”的目标，使党员干部在了解群众疾苦、倾听群众呼声、解决群众困难的实践中得到锻炼。 二、活动范围及联系方式 （一）活动范围：街道办全体党员干部 （二）街道办党政班子成员。每人联系2个居委会、5户重点困难群众。做到经常性走访，每月连续驻社区不少于3天。 （三）其他机关党员干部。每人联系1个居委会、1户困难家庭和3个服务对象。要与他们保持经常联系，代办服务事项每月联系走访1次，时间1天。社区书记主任在本社区中选取5户重点户，为他们代办服务定期走访每月1次，时间1天。 （四）基层党员。由所在社区党支部按结对子的方式每人包一户困难户，保持经常联系。 （五）县直在职进社区开展志愿服务的党员并结合自身特长，由社区党支部安排，联系1户进行帮扶。 三、主要任务 （一）强化基层服务型党组织建设。一是组建便民服务平台，加强基层党员干部教育培训。通过组建志愿者服务组织、设立党员集中奉献日的方式，开展集中志愿式服务活动；二是采取街道主要领导亲自抓，分管领导具
体抓的方式，打造3个服务型基层党组织建设示范点，整顿1个软弱涣散党支部，树立党建示范典型，宣传好经验好做法，以点带面推进基层党建工作；三是规范便民大厅服务流程，针对前来咨询政策、办理业务的群众，窗口服务人员要做耐心细致的解释，简化办事程序。街道社区两级之间尽量减少重复环节，缩短办事过程，让群众少跑几趟路、少说几句话。全面提高便民服务水平，直到群众满意为止。 （二）开展帮扶活动。开展“转作风走基层遍访贫困户”活动，严格落实帮扶工作职责，要建立贫困群众数据库，对所包社区内贫困户、贫困职工做到底数清、情况明，分析其致贫原因，并帮助其寻找脱贫办法。 （三）化解矛盾纠纷。街道班子每名成员每周至少安排1天接待群众来访，重要敏感时期每天有1名党政正职公开接访，接访时间地点提前公告。建立信息情报网络。各社区设立信息联络员，成立矛盾纠纷排查调处小组，主动收集、分析矛盾纠纷信息，可以化解的当场化解，将矛盾纠纷排查工作与街道中心工作及民生工作紧密联系，对群众反映的各种问题及可能成为影响社会稳定的纠纷隐患，力求做到“早发现、早上报、早预案、早处置”。 （四）开展谈心活动。每年开展谈心活动2次，街道党委书记要分别与班子成员、社区书记谈心，办事处主任要与所站长、社区主任谈心，包社区领导要与所包社区班子成员谈心；各社区支部班子成员要与本社区党员面对面、心交心，一对一进行谈心谈话。开展谈心谈话态度要虚怀若谷、开诚布公，主动亮明问题，诚恳指出对方问题，把心里话讲出来，帮助对方找问题，坚持问题导向、把问题谈开、思想谈通、意见谈好，达到化解矛盾、加深了解、增进互信、促进工作的目的。 四、管理制度
党员结对帮扶内容
党员结对帮扶内容 帮思想。做好帮扶区内的党员群众政治思想工作，经常开展交心谈心活动，全面了解党员群众思想动态，及时化解他们思想矛盾，使他们始终与党同心同德。把他们思想引导到党中央的重大决策上来，帮助他们树立信心，共克时艰。特别是要注意对困难户、老上访户的思想帮助，及时疏通他们的思想情绪，防止思想下滑。 帮学习。深入帮扶村、社区、企业、学校、医院等基层一线，采取党员群众喜闻乐见、生动活泼的形式，广泛宣传党的路线方针政策，宣传市委、县委的重大决策和重大举措，特别是当前要结合“三项制度”、“三项活动”、“创先争优”、“学习型党组织建设”等活动，深入宣传党的理论、路线、方针，帮助党员群众提高政策理论水平，坚定中国特色社会主义理想信念。同时通过办讲座、作辅导等形式，加强业务知识学习，帮助提高业务能力。 帮发展。通过“送思路、送信息、送技术、送项目、送资金”等活动，帮助农村生活困难的党员群众和发展困难的企业制定发展计划，协助解决发展中的具体困难，促进农民增收致富和企业增产增效。当前，要特别注意帮助解决返乡农民工、非公有制企业下岗职工创业和再就业问题，帮助解决企业保稳定、保增产的问题，充分发挥帮扶党小组的政治优势和资源优势，尽最大努力促进帮扶村、企业经济平稳较快增长。 帮生活。深入帮扶区内党员群众家中走访，零距离地倾听他们的“呼声、心声、叹息声”，关注他们的“大事、小事、家务事”，力所能及地解决他们生活中最具体、最直接、最现实的实际困难。特别是要千方百计地协助解决好困难党员、群众吃饭、穿衣、住房、上学、就业、看病等问题，帮助落实好各项惠民政策，开展好各项慰问活动，让他们切实感受
到党组织的温暖。 帮维权。通过合法程序、合法手段，依据法律法规和有关政策规定，维护好帮扶区内党员群众的各种权利。特别是要维护好党员群众选举权、知情权、参与权、监督权等民主权利，维护好农民工参加职业技能培训、社会保险和按时足额领取工资报酬等方面的合法权益，努力把矛盾和问题化解在基层。 帮健康。通过开展健康知识宣传、心理辅导、各类健身运动等，组织帮扶区内党员群众学健康知识、重健康饮食、注健康锻炼、形健康人格、倡健康生活。要注重对工作压力过大、长期坐办公室的党员干部和行动不便的党员群众的健康帮扶，有针对性地开展健康知识宣传和心理辅导，定期组织开展各类健身运动等。
党员领导干部联系点调研指导记录
红山窑乡土沟村党员领导干部联系点制 度 调 研 指 导 记 录
2011年党员领导干部联系点调研指导记录一 2011年3月31日上午，乡残联理事长陈武宗来到红山窑乡土沟村对该村党支部承诺情况进行了点评。 陈武宗指出，土沟村党支部对创先争优活动的开展一直积极认真，并按照上级领导的要求，在支部和党员中开展承诺践诺活动。一是精心动员部署。在创先争优活动中，土沟村党支部按照市县乡党委的统一部署，紧紧围绕红旗党组织创建活动和“党员为人民服务当先锋”活动，结合土沟村党支部实际，精心设计活动载体，扎实做好“五个一”工作。即召开一个动员大会、发放一份倡议资料、举行一个承诺仪式、评比一批优秀党员、推介一批先进典型。二是规范承诺程序。土沟村党支部严格按照深入议诺、认真审诺、公开示诺的程序有序推进。议诺时，土沟村党支部认真研究后制定出共性承诺的内容，然后在党员中广泛征求意见，使之更加贴近实际；在审诺时，则同设岗定责结合起来，围绕居民群众的实际需求，承诺做一件或几件力所能及的实事，土沟村党支部采取党员自审、支部主审、党总支协审的办法进行审诺；在公开示诺中，每个党员都填写《承诺书》，土沟村党支部通过召开党员大会、土沟村党支部公开栏等方式进行公开示诺，土沟村党支部服务大厅的电子屏对承诺书进行滚动播出，主动接受党员、群众的监督。
陈武宗对土沟村党支部推进创先争优活动，安全生产大检查、文明创建复查、人口普查等多项重大工作任务的完成，以及土沟村党支部党总支对党员管理、为民办实事、承诺事项的落实情况给予充分肯定。 陈武宗强调，仍存在村社、群众对政策的宣传氛围不够浓厚、个别党员的思想不到位、存在“形式主义”等问题。并对2011年土沟村党支部党总支的工作提出三项要求：一是希望在新的一年里土沟村党支部在党建工作上要有新亮点；二是要积极做好党员志愿者服务工作，以此充分发挥党员的先锋模范作用，引领和推动更多的群众加入到志愿服务的行列；三是将创先争优活动与为群众办实事、办好事相结合。坚持把服务群众、方便群众、造福群众作为土沟村党支部创先争优的出发点和落脚点。
2017党员学习教育活动记录3篇
2017党员学习教育活动记录篇1 时间：20xx年5月8日 主题：“三严三实”的科学内涵 主要内容： 在20xx年3月9日参加十二届全国人大会议安徽代表团审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到党员干部既要“严以修身，严以用权，严以律己，又要谋事要实，创业要实，做人要实”的重要论述，称为“三严三实”。 “严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。我们要养成“省吾身”、“志于道”的良好习惯，时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，从里到外、从上到下反复照一照，反思自己对组织是否忠诚，对群众是否尊重，对岗位是否尽责，对工作是否用心，不断反省自己、改造自己、提高自己。 “严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 “严以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
“谋事要实”，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。 “创业要实”，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。 “做人要实”，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。73年前，毛泽东写下著名的《改造我们的学习》，严厉批评了“华而不实、脆而不坚”的风气。党员干部做人要实，待人处世要表里如一，在大是大非面前站稳立场，在矛盾问题面前迎难而上，面对歪风邪气坚决斗争。要以实立身、以实为守、以实行事，对组织忠诚老实、对同志诚恳实在、对工作负责扎实、对人民真情实意，努力做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。 “三严”与“三实”相互联系、相辅相成、不可分割。“三严”是根本、是出发点，要守住严、防止松;“三实”是目标、是落脚点，要突出实、防止虚。我们要从严上要求，向实处着力，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，使清风正气一点点积聚起来，使党员干部的精气神昂扬起来，以“三严三实”的过硬作风推动党的事业发展。 2017党员学习教育活动记录篇2
学生的帮扶责任书
安定区东关小学 任课教师帮扶留守学生目标管理责任书为了加强“留守学生”的管理，促进社会的和谐发展，建设和谐平安校园，为更好地抓好留守学生关爱工作，总结先进经验，保证以学科教学为主的素质教育落实到每个学生身上，特制定本责任书： 1、建立详细的“留守学生”个人成长档案，包括记录“留守学生”个体的性格特征、学业成绩、行为习惯、教师对该生的评价，以及做好“留守学生”的教育转化过程记录。 2、与家长紧密联系，给予“留守学生”更多生活上和心理上的关注。倡议外出家长每周给孩子一个电话，每月给孩子一封信，每月与班主任联系一次，每学期与任科教师联系一次。设立亲情热线电话，方便家长与学校及学生联系，也方便学生及时与家长沟通。 3、各班主任经常与监护人联系，加强家校联系和配合，增强对“留守学生”教育的针对性和实效性。 4、班主任督促“留守学生”与监护人、代理家长做情感交流，学校定期召开“留守学生”及其监护人会议。 5、以班级为单位，由学生自己推荐2—3名他们认为可倾诉的、有较强责任心的教师作为心理辅导教师，定期与“留守学生”谈心、心理疏导、了解情况并与班主任一起解决实际问题。做好心理辅导的记录作为开展学生思想教育的材料依据。 6、开展“留守学生”周记点评、谈心日活动，了解他们的思想动态、及时解决他们学习、生活中的困难，搭建心理倾诉的平台。 7、经常开展文体活动，联谊活动，丰富“留守学生”的日常生活；定期召开主题班会，讲生活自理、自强自律等方面的知识。开展优秀生与后进生“手拉手一起走活动”，每个优秀生帮扶一个后进生；各班成立“留守学生”互助小组。 8、学校领导、班主任、任课教师都结对帮扶“留守学生” 9、对“留守学生”管理工作开展得好的班级、教师、学生将给予表彰和奖励。 学校（盖章）负责人：责任人： 2007年9月18日篇二：帮扶“学困生”责任书 柳堡镇中心小学 2014／2015学年帮扶“学困生”责任书 一、端正思想： 学校领导干部与教师要充分认识扶贫助学“百千万工程”的重要性和必要性，牢固树立正确科学的教育观、人才观、质量观，全面贯彻党的教育方针，忠实履行教育工作者的职责与使命，坚持以人为本，注重学生全面健康发展，有效控制在校生违法犯罪，培养社会主义合格的建设者和接班人。 二、明确工作要求： 1、每一名教育干部帮教一名学困生，坚持做好“五要”、“五不”“四个一”和“四个优先”，今年重点做好“五个一”即每周深入班级问询一次学困生行为动态；每周与班主任沟通一次学困生学习情况；每周与科任教师探讨一次提高学困生学业成绩的方法；每周对学困生进行一次谈话教育；每月深入学困生家访进行一次家访。 2、每一个教职工要联系一名学困生，今年做好“四个一”，即每周与联系的学困生谈一次心或进行一次义务家教；每月指导学困生给父母写一封爱心书信或通一次亲情电话；每月到学困生家中进行一次温馨家访；每年陪学困生过一次有意义的节日。 3、按要求填写好扶贫助学工程的相关资料。 4、积极宣传、吸引、引导社会各界关心爱护学困生的健康成长。 5、通过自己的努力，确保联系的学困生成绩进步，健康成长。 6、此责任书一式两份，一份交学校备案，一份教师自己留存对照。柳堡镇中心小学（章）
党员干部“下基层办实事转作风”工作组汇报提纲
汇报提纲 我工作组遵照区委关于“下基层办实事转作风”工作安排部署，紧紧围绕宣传教育群众、服务群众、维护社会稳定、加强苏木基础工作等方面开展工作，强基固本，苏木各方面工作显现出全面、有序、健康发展的良好态势。现将工作组一个月来的工作情况汇报如下： 一、下基层工作开展情况 5月16日，我工作组与阿嘎如泰苏木进行了对接，及时苏木基本情况进行了解。苏木总积468平方公里，东西长36公里，南北平均宽13公里。总人口911人，共292户。其中:蒙古族占总人口的63%以上。下辖4个嘎查村，分别为柏树沟嘎查，阿贵沟嘎查，梅力更嘎查，乌兰计五村，100%的嘎查建成砖瓦房，家家通水、通电，家用电器入户率达90%。地区呈现“四个人均第一”：即人均工农牧总产值第一，人均财政收入第一，人均国内生产总值第一，牧民人均收入第一。我们的主要措施是： （一）加强了组织领导。迅速成立了以区委常委、统战部部长黄凤山同志任组长的活动领导小组，制定了《九原区党员干部“下基层办实事转作风”第八组赴阿嘎如泰苏木工作实施方案》、近期工作计划。同时，根据工作需要设立了包村工作小组、秘书小组、督查小组，宣传小组，对各小组工作职责、工作任务进行了细化和分解。同时，制定了联络员、工作例会、
信息反馈现场办公等工作制度。 （二）开展调研走访活动。一是下派工作小组和苏木干部遍访农牧民，摸清“七户”情况，将收集到的民声、民意、民情进行梳理，整理出本苏木群众关注的热点难点问题，为下一步为民办好事实事工作奠定基础；二是与贫困家庭结成帮扶对子，要求每名科级干部至少帮扶1户，为生活困难群众提供就业、医疗信息等方面的指导帮助，切实解决他们生产生活、看病就医、子女上学难的问题；三是定期回访，了解困难解决情况，帮助解决其他能够解决的事情。目前工作组与苏木干部共走访辖区困难群众、重点人员？？人，发放了慰问物品？？、慰问金？？，发放宣传材料？？份。 （三）积极做好宣传启动工作。采取形式多样的宣传方式，积极宣传中央到区委的各项惠民政策和正在实施的民生工程，针对苏木少数民族地区特点，积极开展民族团结教育活动和丰富多样的主题教育活动，组织苏木民宗干部在辖区梅立更召设立宣传点，放臵民族团结等报刊杂志宣传册，宣传党的民族宗教政策法规，引导群众遵规守法，防止非法宗教传播。 （四）全面启动民生服务活动。深入居民群众中间开展“六明确一承诺”活动，建立帮扶群众联系卡，将承诺书送到帮扶群众手中，实现与群众之间的“零距离”沟通，确保为民办实事活动落到实处。工作组干部赴苏木一月以来已经能够完全融入苏木工作，并作为苏木一员，积极参与苏木工作，及时解决群众生产生活中遇到的各类困难和问题，苏木及工作组干部均
党员教师牵手留守儿童活动记录
党员教师南文宁牵手留守儿童一、帮扶结对 各党员、任课教师与父母都不在家的留守儿童结成帮扶对子，党员教师与心理障碍明显、性格暴躁的留守儿童结成帮扶对子。做好“五个一”，即给每个留守儿童建立一份成长档案，每天挤出一课时与“留守儿童”交流，每周走访一个“留守”家庭，每月与他们父母通一次电话，敦促“留守儿童”每期写一封亲情信。 （图为党员教师南文宁在开学初与留守儿童结成帮扶对子。） 二、精心帮扶学困生 留守学生在学习上由于没有家长的督促和指导，有极大部分的造成学习成绩退步，最终成为学习上的学困生，以致他们的自信心受损。因此，作为教师应该深入了解留守学生的学习情况，首先应该帮助其增强学习的自信心，激发其学习兴趣；其次，帮助学生分析学习差的原因，对他们进行学习方法的指导，在知识薄弱部分要进行进行辅导，补缺补漏，以促进其学习成绩上的提高。老师还经常单独辅导困难学生，让自己与学生处于平等的地位，和学生互帮互学，使教师在学生心目中是个可以亲近、没有架子的朋友，从而形成一种无拘无束、平等融洽的教学气氛。在这种氛围中，学困生有话都敢说，即使说错了，虽感到遗憾，但仍有收获。除此之外，老师还在课下召集学习好的同学，让他们与学困生结成“对子”，在学习上对他们进行帮助，不要歧视他们。这样，课上课下都营造着一种和谐氛围，使学困生感到老
师对他们的尊重和同学对他们的友爱，从而激发他们迎头赶上的信心与愿望。 （图为：党员教师南文宁组织留守学生进行课外辅导） 三、丰富留守儿童的课余生活。 对于留守儿童来说，学校就是他们的温暖的家，教师就是对他们全负责的“父母”。各党员在日常的活动中都格外关注留守儿童，班队会上给这些孩子更多的表现自我的机会，给他们更多的关注。对他们的学习，生活给予关心，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。在课外辅导时，优先考虑这部分学生的需求，在开展“一帮一”，“手拉手”活动中也让留守儿童能全面参与，在实践活动中耐心教导他们，培养他们的自理，自护，自救能力，利用节日开展关爱活动。例如：学校“体艺节”，学校都单独组织这部分学生一些积极向上的活动，让他们感受到节日的气氛，“家”的温暖。为了丰富留守儿童的课余生活，学校在周一和周五的午间和下午课后，由结对教师组织学生播放室、会议室、操场组织安排丰富的活动。比如，课外阅读，学习方法指导，语文，数学兴趣小组，体育活动等。双休日，组织结对老师上门指导学生看书，读报，作业，游戏。让留守儿童在快乐之中度过双休日。 （图为：党员教师南文宁组织留守学生课外阅读）
小学党员结对帮扶活动实施方案
小学党员结对帮扶活动实施方案
小学“党员结对帮扶”活动实施方案 为更加深入地开展党的群众路线教育实践活动，结合学校实际和家长与学生的需求，经学校研究决定在党员教师中开展“党员结对帮扶”学困生活动。为把活动落到实处，特制订本实施方案： 一、指导思想： 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“为民务实清廉”为主题，以贯彻落实中央八项规定为切入点，增强党员的奉献意识，真正把群众路线教育实践活动的成效转化为服务家长、服务学困生的强大动力，切实把共产党员先进性发挥到密切党与家长、学困生关系，努力使实践活动得到社会认可、家长满意。 二、具体要求 1．帮扶学困生一名，创立和谐的教育环境。 2．用爱心去感化学生，用温暖去体贴学生，用知识去帮助学生，用成功去鼓励学生，让自己所帮的学生：在缺点面前能鼓起勇气去克服，在困难面前能想办法去解决，在低分面前能致力去提高。 3．经过帮扶不但要使学困生不被人看不起，使她们在群体中具体一席地位，同时，也使优秀学生的成功之处得以体现，使她们的能力得以提高。 三、工作措施 从下面几方面做好帮扶学困生工作： 1．赋于爱心，激发上进。
从爱护学困生出发，尊重学生的自尊心，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找她们的闪光点，多作一些鼓励，树立学困生的上进心。对学困生要关心，主动接近她，并诚恳地指出她存在的问题，肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。并给予鼓励表示充分的信任。做到思想疏导，言语上的亲切开导，启发她们自尊自受。 2．创设机会锻炼思维。 指导学困生自主学习，耐心地给学困生补缺补漏，注意学习方法的指导。课堂上创设学困生学习动脑的机会，使她们变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓励她们“笨鸟先飞，笨鸟多飞”，让她们的锻炼思维的机会，激发学习兴趣，增强她们的信心。 3．记录分析层层过关。 对学困生作业，试卷认真记录分析，及时反馈，掌握学困生认知情况与知识过关的要求的差距，有的放矢地及时地予以辅导，同时因材施教，对症下药，帮助她们掌握知识，巩固知识，提高学习素质。各位学困生在党员老师的关怀、宽容中，体验到教师的爱，受到感化，促进其进步和发展。 4．经常找学困生谈心，从各个方面给予指导，引起她们的重视，声明学校对她们的不弃态度，使学困生端正心态，积极应对挑战。 5.以每一次考试为突破口，用每一次考试去发掘学困生的潜力和价值，进而逐步提高她们的成绩。 6.争取家长的配合，争取并对家长提出共同帮扶的措施方法。