食品生物技术重点

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食品生物复习重点

基因工程:又称分子克隆或重组DNA技术,用酶学方法,将异源基因与载体DNA在体外进行重组,将形成的重组子DNA导入宿体细胞,使异源基因在宿体细胞中复制表达,从而达到改造生物品种或性状,大量生产出人类所需要的生物品种和产物。操作步骤: ①采用酶切cDNA文库人工合成或PCR扩增,分离制取目的基因片段②采用核酸限制性内切酶Ⅱ同时剪切目的基因和克隆载体③在T4DNA连接酶的作用下将目的基因与载体基因连接而成重组DNA④把重组DNA分子导入受体细胞,并在一起扩增而成克隆子⑤标记分析和筛选出获得重组DNA分子的克隆受体细胞⑥进一步扩增、转化和表达,最终生成新的优良性状的菌种或人类所需要的产品。

工具酶:在基因工程中应用的酶统称工具酶,是基因工程操作中不可缺少的工具。

限制性内切酶:是一类专一性很强的核酸内切酶。它与一般的DNA水解酶不同之处在于它们对碱基作用的专一性及对磷酸二酯键的断裂方式有所不同,这些酶在基因分离、DNA结构分析、载体的改造及体外重组中均起着重要作用。种类:Ⅰ型酶:分子质量较大,是一类复杂的多功能酶,作用时需要Mg2+、ATP和S-腺苷酰甲硫氨酸等辅助因子。能切割未修饰的DNA但切口识别序列特异性差。Ⅲ型酶:属双功能酶,有两种不同亚基,识别位点无规律,也许辅助因子。Ⅰ型酶与Ⅲ型酶在基因工程中应用价值低,Ⅱ型酶:分子质量较小,简单单功能酶,作用时无需辅助因子只需镁离子,能识别双链DNA上特异的核苷酸序列,专一性强,识别序列与切割序列一致,适合于基因工程操作,其中E.coRI应用最广。

限制酶的命名:以宿主微生物属名的头一个字母(大写)和种名的前两个字母(小写)写成斜体字的三个字母的缩写。菌株名以非斜体符号加在这三个字母的后面。若同一菌株中有不同的限制性内切酶时则一罗马数字区别。

限制酶作用方式:机制:以环状和线形双链DNA为底物,在一定条件下识别一定的核苷酸序列,在两条链的特点硫酸二酯键上催化切开。作用方式及识别位点①识别不同特异核苷酸序列②识别序列皆具有回文结构③切割后形成各种黏性末端或平整末端④切割后形成异源二聚体。

DNA连接酶:是外源目的基因片段与载体质粒DNA片段在体外连接形成重组DNA分子或称为杂合子。能催化DNA分子中相邻的3’-OH末端和5’-磷酸基末端之间形成磷酸二酯键,即能封闭双链DNA上相邻核苷酸之间的单链缺口,常用:T4-DNA连接酶。DNA聚合酶Ⅰ:作用是催化聚合脱氧核苷酸,使之逐个接到引物上去,最后形成新的

DNA。主要用来做DNA探针的体外标记,即缺口翻译,也用于酶法测定DNA顺序。

碱性磷酸酯酶:催化从单链或双链DNA和RNA分子中除去5’-磷酸残键,即脱磷酸作用。在基因工程中主要是应用该酶处理经限制性核酸内切酶切割后的载体DNA,去除载体DNA两末端的5’-磷酸残键,以防止载体DNA自我环化,提高重组效率。

T4多聚核核苷酸激酶:主要作为DNA5’-末端标记,标记待测DNA片段。

S1核酸酶:对单链DNA或RNA具有特异性的核酸外切酶,产生5’-磷酰基的单核苷酸或寡核苷酸,但不能降解双链的DNA或RNA的杂合子。用来分析DNA-RNA杂合子结构。

反向转录酶:能以RNA为模板反向转录后形成双链DNA。

目的基因:(靶基因、外源基因):按照人们预先设计的蓝图,获得所需要的特异基因。制取方法:1.生物学方法(①鸟枪射击法或滔弹散射法(适用于原核生物),快速简便、产物纯度高②分子杂交,根据碱基配对原理)2.化学合成法(以单核苷酸为原料,在体外按已知基因的碱顺序合成DNA片段,需先知核苷酸或氨基酸的序列)3.基因文库法(适用于真核生物,基因文库:用克隆方法将一种生物全部基因组以重组体的方式长期保持在适当的宿主中。cDNA文库构建步骤:①酶促合成法制取cDNA②从组织或细胞中制备总RNA和mRNA③合成cDNA第一条链④cDNA第二条链的合成⑤双链cDNA与载体DNA的连接)4.PCR扩增法(PCR扩增法(聚合酶链式反应):是一种用在体外扩增位于两段已知序列之间的DNA区段的分子生物学技术。步骤①使双链DNA在反应液中热变性而分开成单链②在低温下与两个引物进行退火,使引物与单链DNA配对结合③在中温下利用TaqDNA聚合酶的聚合活性及热稳定行进行聚合(延伸)反应④经过3个不同温度的重复循环,约经过30次后可增至10的六次方倍。)

基因载体:目的基因的运载体,具有自我复制能力的质粒DNA,主要是质粒、病毒和噬菌体。应具备的条件①本身是一个复制子,能自我复制②相对分子质量小,小分子DNA易处理,限制内切酶切点少,适于接受目的基因③能给宿主细胞提供选择标记,有可供辨认的表型特征,以便人们进行筛选④只有单一限制性内切酶切点,经某一限制性内切酶切割后,既可以把质粒DNA闭环打开接纳外源DNA片段,又不会丢失自己的片段。

质粒:存在于细胞、放线菌及酵母菌细胞内细胞质中双螺旋共价闭环的DNA。特性:①能进行独立复制并保持恒定遗传的复制子②相对分子质量在1000-10000ku之间③

成分和结构简单④含有染色体不存在的基因,负责编码某些功能。

组建质粒载体pBR322:大小为4363pb含有2个抗生素抗性基因,即抗氨苄青霉素Ampr和抗四环素抗性基因(Tetr)作为标记。在四环素抗性基因有单一的BamHI、Hind Ⅲ、SalI的识别位点,带有一个复制起始点。特性:①分子质量较小②拷贝数高③具有抗菌素抗性基因

基因重组的方法:黏性末端连接法(直接黏接、加尾黏接)、平头连接法。

宿主细胞:指在转化、转导、杂交中接受外源基因的细胞。必要条件:可接受DNA,为限制性内切酶缺陷型菌株或DNA重组菌株,其标记和载体相对应,利于表达,不适于人体或在非培养条件下生存,有利于安全。常见宿主细胞:以细菌为主,还有放线菌、酵母菌和哺乳动物细胞。其中微生物受体系统主要有大肠杆菌、枯草杆菌、放线菌和酵母菌等。

感受态:指宿主细胞能吸收外源DNA分子而有效地作为转化受体的某些生理状态。一般宿主细胞在对数生长期转化能力最强。大肠杆菌感受态细胞的获得:即在冰浴中用一定浓度的CaCl2处理对数生长期的细菌,以获得高效转化的感受态细胞。

转基因微生物食品的应用①应用于提高食品产品的品质②应用于简化工艺,缩短生产周期③应用于食品的抗菌和防腐保鲜④应用于食品级酶制剂生产菌的改良⑤应用于生产保健食品的有效成分⑥应用于食品微生物快速检测。转基食品的转化方法:农杆菌介导转化法,PEG介导法,电激法,脂质体介导法,基因枪法。

酶工程(酶技术):酶的生产及其在生物反应器中进行催化应用技术过程。内容:酶的发酵生产与分离纯化、酶分子修饰、酶固定化技术、酶非水相催化以及酶应用。

酶的制备:生物细胞内生物合成或直接提取分离获得、微生物发酵生产制取

植物细胞培养产酶:首先从植物组织中选育出植物细胞,再经过筛选、诱变、原生质体融合或DNA重组等技术而获得高产、稳定的植物细胞,然后用植物细胞在人工控制条件的植物细胞反应器中,如同微生物细胞,进行发酵而获得所需产物。优势:产率高,周期短,易于管理,劳动强度低,易于分离纯化。工艺流程:外植体?细胞获取?分离纯化?产物。

微生物发酵酶的优点:①种类繁多②微生物繁殖快、发酵周期短、产量高且培养基廉价,通过控制培养条件可大幅度提高酶的产量,便于实现大规模的工业化生产③微生物的适应性强,可通过诱导突变、基因工程、细胞融合等现代化生物技术选育出新的、

更理想的微生物,从而得到人们需要的酶④同样的反应可利用来源于不同微生物的性质相近的酶催化,因此可灵活选择生物反应器,以便于前后工序相配合。

常见的产酶微生物:细菌(枯草杆菌,大肠杆菌),放线菌(链霉菌),霉菌(黑曲菌,米曲菌,红曲菌,青霉,木霉,根霉,毛霉),酵母菌(酿酒酵母,假丝酵母)。

酶发酵生产细胞具备条件①安全可靠,是非致病菌,在系统发育上与病原体无关且不生产毒素,不影响环境,也不会对酶的应用产生其他不良影响②稳定性好,不易感染噬菌体,在通常条件下,能够稳定地用于生产不易退化③酶产量高,有较好的应用价值,高产细胞可以通过筛选、诱变或采用基因工程、细胞工程等技术而获得④容易培养和管理,要求产酶细胞容易生长繁殖,并且适应性较强,易于控制便于管理⑤能利用廉价的原料,发酵周期短,易培养。

发酵产酶工艺条件以及控制:①培养基(碳源、氮源,无机盐,生长因子)②pH(1.不同细胞,其生产繁殖的最适pH值不同。一般细菌和放线菌最适pH值在中性至碱性范围,霉菌和酵母菌偏酸性2.发酵产酶的最适pH值和生长最适pH值往往不同。一般细胞产生某种酶的最适pH通常接近于该酶催化反应的最适pH 3.通过控制培养基中的pH可改变细胞产生不同酶的产量比例 4.随着细胞的生长、繁殖和新陈代谢产物的积累,培养基的pH往往会发生变化,尤其当微生物产酸能力较强时,若不适当地加以调节,菌体就会被抑制甚至死亡。调节方法:采用改变培养基的组成或其比例,必要时可使用缓冲溶液,或添加适宜的酸、碱溶液,以调节培养基中pH的变化。)③温度④溶氧量⑤发酵时间控制。

提高酶产量的措施①添加诱导物②控制阻遏物浓度③添加表面活性剂④添加产酶促进剂。表面活性剂分类:1.离子型(阳离子型、阴离子型和两性离子型,离子型表面活性剂(季铵型离子)对细胞有毒害作用,不用于酶的发酵生产)2.非离子型(用于增加酶产量,如吐温、特里顿等可积聚在细胞膜表面增加细胞的通透性(机理),有利于酶的分泌,所以可增加酶的产量。)

端末代谢产物阻遏:指在生物生长发育过程中,原以一定速率合成某些酶,当这些酶催化生成的产物过量积累时,这些酶的合成受到阻遏,也称反馈阻遏。

分解代谢产物阻遏:也称为葡萄糖效应,指有些酶,特别是参与分解代谢的酶,当细胞在容易被利用的碳源上生长时,其合成受到的阻遏。

酶分子修饰:通过各种方法改变酶分子的结构,从而使酶的某些特性和功能发生改变的技术。意义:酶分子修饰技术对于酶学和酶工程的发展有着极其重要的作用,通过

酶分子修饰技术,可以探索酶的结构与功能的关系,并可以提高酶活力,增强酶的稳定性,降低或消除酶的抗原性,改变酶的动力学特性等,从而提高酶在食品、医药、轻工、化工、环保和能源等领域的应用价值。方法:化学修饰:大分子结合修饰、肽链有限水解修饰、侧链基团修饰、分子内或分子间交联、氨基酸置换修饰、金属离子置换修饰,二、物理修饰。

酶的非水相催化:酶在非水介质中进行的催化作用。水的作用:水分子对于维持酶的结构是必不可少的,酶活力构象的形成有赖于各种氢键、疏水键等非共价的相互作用,而水分子直接或间接参与氢键和疏水键的形成。因此水分子与酶分子的活性形成密切相关。酶只有在一定量水存在的条件下才能进行催化反应,但是只有与酶分子紧密结合的一层水分子对酶活力才至关重要,这层水叫必需水。

常见有机介质反应体系:微水介质体系、反胶束体系(指在大量与水不相混溶的有机溶剂中,含有少量的水溶液,加入表面活性剂后形成的油包水的微小液滴)、与水溶性有机溶剂组成的均一体系、与水不容性有机溶剂组成的两相或多项体系。

有机介质中酶催化反应的条件及控制:1.酶的选择(看催化反应的速度大小,特别注意酶的稳定性、底物专一性、对映体选择性和是否产生不同于水溶液中的酶促反应)2.含水量的控制(水活度在0.5-0.6之间)3.有机溶剂的选择4.底物的选择和浓度控制(根据酶在所使用的有机介质中的专一性选择)5.pH的控制(通常与水溶液中催化的最适pH相同或相近)6.温度的控制(高于在水溶液中催化最适温度)

酶的固定化:指将酶与不溶性载体结合,使游离酶、细胞或细胞器等的催化活动完全或基本上限制在一定的空间内的过程。意义:经过固定化的酶容易与溶液中的底物与产物分离,且可使酶反复使用、效率高,生产成本大大下降,并增强其稳定性。制备方法①吸附法(物理吸附法,离子吸附法)②包埋法(凝胶包埋法,半透膜包埋法)③共价键结合法(与载体共价键结合的酶功能基团:氨基,羧基,酚基,巯基,羟基,咪唑基,吲哚基)④交联法(共价交联四种形式:酶直接交联法,辅助蛋白交联,吸附交联法,载体交联法)。

固定化酶的催化特性:①底物专一性(由于空间位阻的存在酶对高分子质量底物的活力减少)②最适温度(最适温度一般与游离酶差不多,活化能也变化不大)③最适pH (酶固化后最适pH发生改变,影响因素有:载体的带电性质、酶催化反应产物的性质)④米氏常数Km(反映了酶与底物的亲和力,与游离酶的Km有些不变有些变很大,原因是载体与底物间静电相互作用)⑤最大反应速度Vmax(与游离酶多数是相

同的)

淀粉水解酶:①α-淀粉酶(作用于淀粉和糖原时,从底物分子内部随机内切α-1,4糖苷键,生成一系列分子质量较小的糊精和少量低聚糖、麦芽糖和葡萄糖,它一般不水解支链淀粉的α-1,6糖苷键,也不水解紧靠分支酶的α-1,6键外的α-1,4键,所生成的产物均为α-型。该酶广泛存在于动、植物、微生物中,工业上所用来源主要是细菌和曲霉。)②β-淀粉酶:(作用于淀粉分子,每次从淀粉分子的非还原端切下两个葡萄糖单位,并将其原来的α-构型转变为β-构型。β-淀粉酶只能水解α-1,4键,不能作用于α-1,6键,故水解支链淀粉是不完全的,生成50%~60%的麦芽糖。广泛存在于植物和微生物中。)③葡萄糖淀粉酶:(又称糖化酶,从淀粉分子非还原端开始,依次水解一个葡萄糖分子,能将淀粉分子降解成葡萄糖,并把α-构型转化为β-型。因此产物为β-葡萄糖。能水解α-1,4键、α-1,3键、α-1,6键,水解速度不同。)④脱支酶:(对支链淀粉、糖原等分支酶的α-1,6糖苷键有专一性。)

双酶法生产葡萄糖采用的酶为:α-淀粉酶和糖化酶。用于食品保鲜的酶:葡萄糖氧化酶和溶菌酶。

发酵工程:又称微生物工程,指利用微生物的生长繁殖和代谢活动,并通过现代化工技术,大量生产人们所需产品过程的理论和工程技术。内容:优良菌种的选育和保藏、培养基的制备、菌种的扩大培养、微生物代谢产物的发酵生产、分离和纯化,发酵工业废弃物的处理等。发酵工程的发展历程:1.自然发酵阶段2.纯种发酵技术的建立3.深层发酵技术的建立 4.代谢控制发酵技术 5.发酵原料的拓展与发酵设备的改进 6.基因工程菌的构建与发酵。

固态发酵:又称固体发酵,指在微生物在湿的固体培养基上生长、繁殖、代谢的发酵过程。特点①培养基简单且来源广泛,多为便宜的天然基质或工农业生产的下脚料,在生产目标产物的同时,了解工农业废渣污染问题,也使生产成本大大降低;而且固态发酵原料不需要糖化液体,处理简单②发酵过程一般不需要严格的无菌操作,固态发酵更能抵抗细菌污染,因为细菌生长受低水分活度限制③培养过程供养和温度可以采用直接空气强制通风来控制④发酵残渣的处理简单⑤对于传统曲等固态发酵,分生孢子可作种子,这些孢子能长期保存并且重复使用⑥固态发酵是一种接近自然状态的发酵,最显著的特征就是水分活度低。

液体深层发酵:在装有无菌液体培养基的封闭式发酵罐中接入菌种,通入无菌空气并

适当搅拌,进行微生物的培养或发酵。分类:间歇式发酵和连续式发酵。

间歇式发酵:又称为分批发酵,操作最为简单,在培养基中接种后只需维持一定的温度,对于好氧培养过程则还需进行通气搅拌。向发酵罐内一次投入发酵培养基和菌种,中间除了空气进入和尾气排出,与外界没有任何物料交换,放料后再重复投料、灭菌、接种和发酵的操作。

补料分批发酵:在分批发酵过程中补入新鲜的料液,以克服由于养分的不足而导致发酵过程的过早结束,延长对数生长期,增加生物量。

连续式发酵:指在发酵过程中以一定的速度连续地向发酵罐中补入新鲜的料液,同时以相近的流速从发酵罐中排出含有目的产物的发酵液,维持发酵液在发酵罐中的体积恒定。分单级和多级连续发酵两类。其控制方式有:恒浊器法和恒化器法。

发酵工艺过程①菌种的选育(满足生产需求的高产菌种,优良菌种特性:遗特性稳定,生长繁殖能力强,副产物量少,易于培养,具有抗噬菌体感染的能力,菌种为非病原菌。可从发酵微生物来源、诱变育种、基因重组改良菌种得到)②培养基的配制与优化③培养基的灭菌④种子扩大培养⑤微生物发酵生产⑥发酵液的后提取。

培养基主要成分及作用①碳源:用于提供微生物营养所需的碳元素,同时又提供能源②氮源:用于构成菌体细胞物质和含氮代谢产物,包括无机氮源和有机氮源③无机盐和微量元素:无机元素可分为磷,硫,钾,钠,钙,镁,铁等主要无机元素和钼,钴,铜,硼,溴等微量无机元素。磷,硫是构成细胞物质的重要成分,钾,钠,镁主要是调节和控制原生质的胶体状态,维持膜的通透性并激发某些酶的活力。微量无机元素虽然量微,但往往会强力刺激微生物的生长发育④生长因子:生长因子是微生物生长发育过程中不可缺少而需要量又极少的一类特殊营养物质,包括维生素、氨基酸、嘌呤、嘧啶类碱基等⑤添加目的促进产物合成的发酵促进剂、前体、抑制剂等。配置:①使营养物质满足微生物的需要②营养物浓度及配比恰当③避免培养基中各成分之间的相互作用④添加化学试剂补充宏量元素’⑤pH要适宜微生物生长⑥加入磷酸缓冲液或碳酸钙,使pH稳定⑦考虑培养菌体还是积累产物,是实验室培养还是大规模发酵⑧种子培养基营养成分应丰富,尤其是氮源⑨选择来源广泛价格低廉的组分

实罐灭菌(分批灭菌):将配制好的培养基放在发酵罐中或其他容器中,通入蒸汽将培养基和所有设备一起灭菌的操作过程。

连消(连续灭菌):将配制好的培养基在通入发酵罐时进行加热、保温、降温的灭菌过程。

种子的扩大培养:指将保藏在沙土管、冷冻干燥管中处休眠状态的生产菌种接入试管斜面活化后,再经过扁瓶或摇瓶及种子罐逐级扩大培养而获得一定数量和质量的纯种微生物的过程。(目的:保证发酵顺利进行)

优良发酵设备应满足的要求:具有严密的结构、良好的液体混合性能、高效的传质和传热速率、可靠的检测和控制仪表,微生物才能获得最大的生产效益。

机械搅拌式发酵罐应满足的要求①有适当的高径比,一般为1.5-4②能承受一定的压力和温度③发酵罐的搅拌通风装置能使气液充分混合④发酵罐盘管和夹套应具有足够的换热面积,以保证发酵过程中对温度的控制⑤发酵罐内应尽量减少死角,以避免藏污积垢,保证灭菌彻底和防止染菌⑥搅拌器轴封要严密,以减少泄露和染菌的几率。

气升式生物反应器的原理:在反应器的底部设置一个气体喷嘴,从外部通入的空气或氧气以气泡的形式从下部上升,上升的过程中到达气体交换的目的。优点:①结构简单,发酵放大设计容易,易于实现设备大型化②由于省去搅拌器,使得培养细胞受到的剪切损伤小,甚至不受到剪切破坏作用③由于没有封轴和轴承等运动部件,密封性好使得发酵罐中灭菌可靠,杂菌污染少④无局部滞流,传热传质性能好,溶氧好⑤无搅拌装置,使发酵罐操作时噪声小,罐体积利用率大,发酵罐的加工、安装、控制、操作、维修、清洗等变得十分简单⑥装料系数有所增加,动力能源消耗大幅度降低,钢材用量及设备投资大为节省,间接与直接经济效益非常可观。

厌氧发酵设备的结构与特性:酒精发酵罐、新型啤酒发酵设备

发酵过程的控制参数:主要参数:温度,pH。

泡沫给发酵带来的副作用①降低了发酵罐的装料系数②增加了菌群的非均一性③增加了污染杂菌的几率,发酵液溅到轴封处容易染菌④大量起泡,若控制不及时会引起“逃液”,招致产物的流失⑤消泡剂的加入有时会影响发酵或给提炼工序带来麻烦。泡沫的控制:机械消泡沫和消泡剂消泡沫。

细胞工程:以生物细胞或组织为研究对象,利用细胞生物学和分子生物学技术,应用工程学的步骤,按照预定目标和设计,有计划地改变细胞的遗传物质并使之增值,从而生产有用的细胞生物产品或获得新型生物品种的一门综合性科学技术。研究对象涉及动物、植物和微生物的染色体、细胞核、原生质体、整个细胞、受精卵、胚胎、组织或器官等。研究水平:细胞、组织、细胞器、基因。细胞工程包括细胞大量培养及控制生长技术,组织培养技术,细胞融合技术,细胞拆合技术,染色体导入技术,染

色体导入技术、胚胎和细胞核移植技术及转基因技术等。

植物细胞工程的理论基础:高等植物的器官和组织基本单位的细胞有可能在离体培养条件下实现分裂分化,乃至发育成为胚胎和植株的潜能。植物细胞大量培养3步骤:第1步诱导植物产生旺盛生长的愈伤组织和悬浮细胞系;第2步筛选高产细胞系;第3步在生物反应器中大量培养细胞或者细胞团。

外植体:指植物组织培养中用来进行离体无菌培养的植物材料。

愈伤组织:从外植体的离体材料组织增生的细胞产生的一团不定型的疏散排列的薄壁细胞,是分化的而且未形成组织的结构。

传代培养:简称传代,当原代细胞增殖到一定时候,由于细胞密度过大,生长空间的障碍,营养的消耗,便需要转至新的培养瓶中分离培养,细胞从一个培养容器转移至另一个容器中培养。

细胞融合:又称细胞杂交,指在外力作用下,两个或两个以上的异源细胞或原生质体相互接触,不经过有性过程而发生膜融合、胞质融合和核融合并形成一个杂合细胞的现象。意义:人工诱导细胞的融合是细胞工程的重要基本技术,它能把亲缘关系较远,甚至毫无亲缘关系的生物体细胞融合在一起,为远缘杂交架起了桥梁,是改造细胞遗传物质的有力手段。它的意义在于从此打破了传统的只有同种生物杂交的限制,实现种间的杂交。这项技术不仅可以把不同种类或者不同来源的植物细胞或者动物细胞进行融合,还可以把动物细胞与植物细胞融合在一起。这对创造新的新的动、植物和微生物品种具有重大的意义。与受精的区别:性细胞是单倍体,结合后形成二倍体细胞,而体细胞融合后可形成四倍体或多倍体细胞,由此形成的杂交细胞,其性质会发生很大变化。

细胞融合的方法①病毒诱导细胞融合:1.使用仙台病毒来诱导细胞融合,由于病毒的致病性与寄生性,且需要制备大量病毒,过程复杂融合率较低,重复性不高。②化学诱导细胞融合:PEG诱导法,融合效率高,PEG有稳定和诱导凝集作用③物理诱导细胞融合:电诱导细胞融合(融合率高、重复性强、对原生质体伤害小,诱导过程可操控性强,可应用于许多细胞),激光诱导法,离子束诱导法。

植物细胞融合过程:1.原生质体的制备(原生质体的分离、纯化、) 2.植物细胞融合(PEG法和电融法) 3.植物融合子的鉴定

大规模培养植物细胞的特点①对剪切力敏感②结团③生长速度慢④多泡沫⑤流体学特征研究表明,植物细胞在高浓度培养时培养液为假塑性流体⑥气体成分由于植物生长

代谢速度慢,对氧气需求量少,因此氧气浓度对其影响不大⑦光照,一般愈伤组织和细胞生长不需要光照,但大多数植物细胞次级代谢产物的合成受光照的影响。

植物细胞悬浮培养的常用生物反应器①机械搅拌式生物反应器②非搅拌式生物反应器:鼓泡式反应器、气升式反应器、转鼓式生物反应器、光照搅拌式光生物反应器。

各种工程在食品工业中的应用:一、基因工程在食品工业中的应用:动物、植物、微生物是食品工业的基本原料,原料品种的改良可为食品工业发展提供先决条件。利用基因工程技术定向改造生物种的成功,开辟了一条改造新品种的有效途径。转基因微生物食品的应用①应用于提高食品产品的品质②应用于简化工艺,缩短生产周期③应用于食品的抗菌和防腐保鲜④应用于食品级酶制剂生产菌的改良⑤应用于生产保健食品的有效成分⑥应用于食品微生物快速检测。转基因动物食品:提高动物生长速度。转基因植物食品:农作物的改良,林业果树果品品种改良。二、蛋白质工程在食品工业中的运用:主要集中在食品工业专用酶制剂的改造方面,通过酶结构或局部构象的调整和改造,提高食品专用酶制剂的耐高温、抗氧化能力,增加酶的稳定性和适用pH 范围,从而获得性质更稳定、作用效率更高的酶。三、酶工程在食品工业中的运用:淀粉水解酶类的应用,酶法生产淀粉糖的产业化,酶法生产功能低聚糖的产业化,酶法降解纤维素及其应用,酶法降解甲壳素及其应用,酶法应用于果汁、果酒的生产,酶法应用于啤酒的生产,酶法应用于肉类加工,酶法应用于海洋资源的开发、利用,酶法应用于食品保鲜,酶法应用于食品添加剂的生产。四、发酵工程在食品工业中的运用:酒类发酵,氨基酸发酵,有机酸发酵,单细胞蛋白的发酵生产,食用菌的发酵生产,食品添加剂的发酵生产,生物活性物质的发酵生产。五、细胞工程在食品工业中的运用:植物细胞培养在食品工业中的应用主要体现在利用该技术生产各种食用色素、香料、酶制剂、天然食品、具有生物活性的功能性因子。

食品生物技术期末考试试题及答案

食品生物技术试题 甘肃农业大学12级食品质量与安全-李红科 一、单项选择题 1 通过()和酶工程处理废弃物,提高资源的利用率并减少环境污染( A )A发酵工程 B基因工程 C蛋白质工程 D酶工程 2 ()是生物技术在食品原料生产、加工和制造中的应用的一个学科(B) A微生物学 B食品生物技术 C生物技术 D绿色食品 3 在引起食品劣变的因素中(C)起主导作用 A虫害 B物理因素 C微生物 D化学因素 4下列哪些食品保藏方法不属于物理保藏法(B) A脱水干燥保藏法 B熏制保藏法 C冷藏保藏法 D罐藏法 5 细胞工程包括动植物题的体外培养技术、()、细胞反应技术。 A细胞改造 B细胞修饰 C细胞杂交 D细胞衰老 6 自然选育过程中采取土样时主要选择()之间的土壤(B) A 3-10cm B 5-15cm C10-15cm D 10-20cm 7 下列不属于真空冷冻干燥法中冷冻干燥的步骤是(B) A制冷 B高压 C供热 D抽真空 8 食品生产中的危害分析与关键控制点是(D) A GMP B ISO C CCP D HACCP 9 下列不属于纯种分离的常用方法的是(B) A 组织分离法 B 单孢分离法 C 划线分离法 D 稀释分离法 10 下列分离方法具有简单、快速的特点的是(B) A稀释分离法 B划线分离法 C组织分离法 D 单孢分离法11()是采样与生产相近的培养基和培养条件,通过三角瓶的容量进行小型发酵试验,以求得适合于工业生产用菌种(C) A 培养 B 分离 C 筛选 D 鉴定 12 诱变育种是以(C)为基础的育种 A自然突变 B 基因突变 C 诱发突变 D 基因重组 13 在整个诱变育种工作中,工作量最大的是(A) A 筛选 B 分离 C 鉴定 D 培养 14 分子育种是应用()来进行的育种方式(B) A 酶工程 B 基因工程 C 蛋白质工程 D 细胞工程 15 通过基因工程改造后的菌株被称为(B) A“蛋白菌” B“工程菌” C “酶菌” D“细胞菌” 16冷冻保藏的温度一般要求在( C )摄氏度 A 1 B-10 C -20 D-5 17 发酵工业中培养基所使用的碳源中最易利用的糖是(A) A葡萄糖 B蔗糖 C淀粉 D乳糖 18(A)是人工配制的提供微生物或动植物生长、繁殖、代谢和合成人们所需要产物的营养物质和原料。 A培养基 B人工培养基 C合成培养基 D天然培养基 19 在引起肉腐败的细菌中,温度较高时(B)容易发育

食品生物技术导论 复习题(仅供参考)

考试题型:名词解释(5题15分)填空题(15分)选择题(20分) 简答题(6题30分)论述题(2题20分) 名词解释(15’) 1、基因工程技术:在基因水平上,用分子生物学的技术手段来操纵、改变、重建细胞的基因组,从而使生物体的遗传性状按要求发生定向的变异,并能将这种结果传递给后代。 2、基因工程:是利用人工的方法把不同生物的遗传物质分离出来,在体外进行剪切、拼接、重组,形成基因重组体,然后再把重组体引入宿主细胞或个体中以得到高效表达,最终获得人们所需的基因产物。 3、细胞工程:就是在细胞水平研究开发、利用各类细胞的工程。是人们利用现代分子学和现代细胞分子学的研究成果,根据人们的需要设计改变细胞的遗传基础,通过细胞培养技术、细胞融合技术等,大量培养细胞乃至完整个体的技术。 4、基础培养基:是含有一般微生物生长所需的基本营养物质的培养基。 5、加富培养基:(营养培养基)在基础培养基中加入某些特殊营养物质制成的一类营养丰富的培养基,这些特殊营养物质包括包括血液、血清等。 6、鉴别培养基:在培养基中加入某种特殊化学物质,某种微生物在培养基中生长后能产生某种代谢产物,而这种代谢产物可以与培养基中的特殊化学物质发生特定的化学反应,产生明显的特征变化,根据这种特征变化,可将该种微生物与其他微生物区分开来。 7、选择培养基:是用来将某中或某类微生物从混杂的微生物群体中分离出来的培养基。 8、细胞全能性:一个微生物细胞就是一个生命,而分化的植物细胞在合适的条件下具有潜在的发育成完整植株或个体的能力。 固体培养基:在液体培养基中加入一定量凝固剂,使其成为固体状态即为固体培养基。 9、固定化酶:酶分子通过吸附、交联、包埋及共价键结合等方法束缚于某种特定支持物上而发挥酶的作用。 10、蛋白质工程:是指通过生物技术对蛋白质的分子结构或者对编码蛋白质的基因进行改造,以便获得更适合人类需要的蛋白质产品的技术。 11、发酵工程:就是利用微生物的特定性状和功能,通过现代化的工程技术生产有用物质或直接应用于工业化生产的技术体系。 12、食品基因工程:是指利用基因工程的技术和手段,在分子水平上定向重组遗传物质,以改善食品的品质和性状,提高食品的营养价值、贮藏加工性状以及感官性状的技术。 13、细胞融合:两个或多个细胞相互接触后,其细胞膜发生分子重排,导致染色体合并、染色体等遗传物质充足的过程称为细胞融合。 14、连续培养:是指在培养过程中,不断抽取悬浮培养物并注入等量新鲜培养基,使培养物不断得到养分补充和保持其恒定体积的培养方法。 ★15、同步培养:在分批或连续培养中,微生物群体以一定速度生长,并非所有细胞同时进行分裂,即培养中的细胞不是处于同一生长阶段。 16、酶工程:利用酶的催化作用进行物质转化的技术,是酶学理论、基因工程、蛋白质工程、发酵工程相结合而形成的一门新技术。 ★17、转化:是将重组质粒导入受体细胞,使受体菌遗传性状发现改变的方法; ★18、转染:是将携带外源基因的病毒感染受体细胞的方法(其中又分磷酸钙沉淀法与体外包装法); ★19、载体:把一个有用的目的DNA片段通过重组DNA技术,送进受体细胞中去进行繁殖或表达的工具称为载体。

食品生物技术专业简介

食品生物技术专业简介 专业代码570101 专业名称食品生物技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握生物化学、微生物发酵技术、食品生物新技术等基本知识,具备发酵、产品分离提取、菌种培养等能力,从事调味品及食品添加剂、酒、饮料及精制茶等生物食品的生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向生物食品制造技术及应用行业,在发酵、产品分离提取、菌种培养等岗位群,从事生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助、生物产品检验检疫、生物产品销售等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; 2.具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力; 3.具备食品生物新技术初步研发的能力; 4.掌握生产过程质量管理的相关知识及技能,具备生物食品生产过程质量监控的能力; 5.掌握生物食品工艺技术及应用,具备生物食品生产工艺与设备管理的能力; 6.掌握微生物菌种培养、发酵和产品提取的基本知识及技能,具备生物食品生产操作的能力; 7.了解相关生产设备的结构、工作原理及基本操作,具备生物食品生产设备使用

和维护的能力。 核心课程与实习实训 1.核心课程 生物化学、微生物基础、微生物发酵技术、发酵工程设备、食品质量与安全、发酵食品生产技术、食品生物新技术等。 2.实习实训 在校内进行微生物基础技能训练、微生物发酵技术技能训练、发酵食品生产技术综合训练、食品生物新技术研发训练等实训。 在生物食品生产企业进行实习。 职业资格证书举例 发酵工微生物培菌工酿酒工酱油酱类制作工食用酶制剂制造工 衔接中职专业举例 食品生物工艺 接续本科专业举例 生物技术生物工程酿酒工程

食品生物化学复习题

第一章糖 1.糖概念、糖的生物学功能。 2.糖的分类并举例。 3.葡萄糖在水溶液中分子存在形式。 4.单糖的性质(单糖的氧化、成脎作用) 5.双糖(蔗糖、麦芽糖、乳糖)的分子组成、糖苷键类型、及其性质。 6.多糖(淀粉、糖原、纤维素)的分子组成、糖苷键类型、有无还原性。 第二章脂类和生物膜 1.脂质(脂类)概念、脂类的生物学功能 2.三酯酰甘油的化学性质。 3.血浆脂蛋白的组成及其主要生理功能。 4.膜蛋白的分类及其各自特点。 5.生物膜结构流动镶嵌模型的主要内容。 6.生物膜的物质运输方式。 第三章核酸 1.核酸水解。 2.DNA和RNA化学组成的异同点。 3.核苷酸的生物学功能。 4. DNA的一级结构、RNA的一级结构. 5.DNA双螺旋结构的特点及稳定因素 6.核酸的颜色反应。 7.核酸的变性、变性的本质、变性后变化 8.核酸的复性、复性的本质、复性后变化。 9.增色效应、减色效应、解链温度、核酸杂交 第四章蛋白质 1、蛋白质的概念、蛋白质的生物学功能。 2、蛋白质中氮的含量,会计算题。 3、2种酸性氨基酸、3种碱性氨基酸。 4、氨基酸等电点,并会判断在不同的pH条件下氨基酸带什么电荷。 5.肽键、肽键平面 6、蛋白质的分子结构。(蛋白质一级、蛋白质二级、超二级结构、结构域、蛋白质三级和蛋白质四级结构的概念以及维持其结构的化学键。) 7、蛋白质等电点,并会判断在不同的pH条件下蛋白质带什么电荷。 8.蛋白质胶体性质维持的因素。 9.蛋白质沉淀的分类及蛋白质沉淀的方法。 10.蛋白质变性、本质及变性后性质的改变。 第五章酶 1.酶与一般催化剂相比的共性和特性。 2.单体酶、寡聚酶、多酶体系、全酶、辅酶、辅基、酶的活性中心、同工酶 3.酶可分为哪6大类。 4.影响酶促反应动力学的因素。 5.酶具有高效催化效率的因素。 第六章维生素与辅酶 一些常见的维生素缺乏症。 第七章生物氧化 1.生物氧化与非生物氧化的异同点。 2.呼吸链(即电子传递链)的概念、组成。 3.电子传递链抑制剂概念及其抑制部位。 3. 生物氧化、底物水平磷酸化、电子传递链磷酸化、P/O 4.化学渗透学说的内容。 5.影响氧化磷酸化的因素。 6.两种穿梭系统的比较。 第八章糖代谢 1..EMP反应过程、限速酶、能量计算、生物学意义。 2.TCA反应过程、限速酶、能量计算、生物学意义。 3. 糖异生的三步不可逆反应、生物学意义。 4. 血糖的来源与去路。 第九章脂代谢 1.脂肪酸的β-氧化过程,会能量计算(16个碳原子或18个碳原子饱和脂肪酸彻底氧化分解的能量计算)。 2.酮体有哪三种? 3.脂肪酸合成和β-氧化的比较。 4.糖代谢与脂代谢之间的相互联系。 第十章蛋白质代谢 1.氨基酸的脱氨基作用有哪几种? 2.鸟氨酸循环(即尿素循环)小结。 3.一碳基团、.翻译 4.什么是密码子?遗传密码有何特点? 5.蛋白质的生物合成过程。

食品生物技术论文

姓名: ** 班级: *** 学号: *** 指导老师: *** 完成日期:2012****

生物技术在食品中的应用 ******(***) [摘要] 目前,生物技术在食品工业中的作用表现在4个方面:一是食品原料和微生物的改良,提高食品营养价值及加工性能;二是生产各种功能食品有效成分、新型食品和食品添加剂;三是可直接应用于食品生产过程中物质的转化;四是工业化生产预定的食品或食品的功能成分。此外,在食品生产相关领域,如食品包装、食品检测等方面,生物技术也得到越来越广泛的应用。随着现代生物技术的迅猛发展,生物技术在食品工业中的应用也日益广泛和深入。它的发展对于解决现存的食物资源短缺问题、丰富食品种类、满足不同消费需求,开发新型功能性食品等均有突出贡献。现以基因工程和酶工程为主要内容,分析生物技术在食品工业中的应用。 [关键词] 生物技术基因工程酶工程食品工业应用 [正文] 现代生物技术在食品中及食品加工制造上的应用,涉及基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程以及现代分子检测技术。其中基因工程技术为核心技术,它能带动其他技术的发展。 基因工程技术是指将外源的核酸分子(目的基因)导入到原来没有这类基因的宿主生物体内,并能持续稳定的繁殖,从而使宿主生物产生新的性状。基因工程的基本程序:①获取所需的目的基因;②把目的基因与选好的载体(如小型环状DNA分子)连接在一起,即重组;③把重组载体转入宿主细胞;④对重组分子进行选择;⑤表达成蛋白,采用合适条件,获得高表达的产品。 自1973年美国斯坦福大学和旧金山大学Coken和Boyer两位科学家成功地实现了DNA分子重组实验,揭开了基因工程发展的序幕,人类有能力按照自己的意愿去操作不同的基因,再接着1982年抗卡那霉素向日葵、1997年克隆羊多莉的诞生...基因工程的兴起和发展,使得转基因生物技术为食品行业的发展注入了新的动力,直接加快了对粮食产量的提高和食品营养的改善,解决了了发展中国家人民的温饱问题。 目前,基因工程在食品工业中的应用主要包括改良食品加工的原料、改良食品微生物菌种性能、应用于食品酶制剂的生产、改良食品加工工艺以及保健食品等。其中,改良食品加工的原料可分为改良动物性食品源和改良植物性食品源。例如为了提高奶牛的产奶量但又不影响奶的质量,可采用基因工程技术生产的牛生长激素BST注射到母牛上,便可达到提高母牛产奶的目的。为了提高猪的瘦肉含量或降低猪脂肪含量,则采用基因重组的猪生长激素,注射至猪上,便可使猪

现代食品生物技术重点

◆ 生物技术的确切定义: 人们运用现代生物科学,工程学和其他基础学科的知识,按照预先的设计,对生物进行控制和改造或模拟生物及其功能,用来发展商业性加工,产品生产和社会服务的新技术领域。 ◆ 生物技术的构成 ◆ 生物技术各构成成分之间的关系 现代生物技术的核心是基因工程,而现代生物技术的基础和归宿则是发酵工程和酶工程,否则就不能获得产品和经济效益,也就体现不了基因工程和细胞工程的优越性。 基因工程的定义: ▼ 是指按照人们的意愿和设计方案, ▼ 以分子生物学,分子遗传学,生物化学和微生物学为理论基础, ▼ 通过将一种生物细胞的基因分离出来或人工合成新的基因, 在体外进行酶切和连接并插入载体分子构成遗传物质的新组合, ▼ 导入到自身细胞或另一种细胞中进行复制和表达等实验手段, ▼ 有目的的实现动物,植物和微生物等物种之间的DNA 重组和转移, 使现有物种在短时间内趋于完善或创造出新的生物特性。 发酵工程的定义 : 基因工程 细胞工程 发酵工程 酶工程 蛋白质工程

利用微生物的某种特性,通过现代化工程技术手段进行工业规模生产的技术. 包括: ①传统发酵(有时称酿造), ②近代的发酵工业如酒精,如乳酸,丙酮-丁醇等 ③目前新兴的如抗生素,有机酸,氨基酸,酶制剂, 核苷酸,生理活性物质,单细胞蛋白等的发酵生产 酶工程的定义 : 酶工程是利用酶所特有的生物催化性能,将酶学理论与化工技术结合而成的一门生物技术。也就是利用离体酶或者直接利用微生物细胞,动植物细胞,细胞器的特定功能,借助于工程学手段来生产酶制剂并应用于相关行业的一门科学。 细胞工程的定义 : 是利用细胞生物学和分子生物学技术,通过类似于工程学的步骤,在细胞整体水平或细胞器水平上,按照人们的意愿改变细胞内的遗传物质已获得新型生物或特定细胞产品的一门综合性科学技术。 蛋白质工程的定义 : 蛋白质结构和功能的研究为基础,运用遗传工程的方法,借助计算机信息处理技术的支持,从改变或合成基因入手,定向地改造天然蛋白质或设计全新的人工蛋白质使之具有特定的结构、性质和功能,能更好地为人类服务的一种生物技术。 生物技术:农业生物技术、医药生物技术、食品生物技术、海洋生物

(完整版)食品生物技术导论复习题

一、名词解释 诱变育种:利用诱变剂处理微生物细胞,提高基因突变频率,再通过适当的筛选方法获得所需高产优质菌种的方法。 代谢控制发酵:是指利用生物的、物理的、化学的方法,人为的改变微生物的代谢途径,使之合成、积累、分泌我们所需要的产品的过程。 寡核苷酸介导诱变(oligonucleotide-directed mutagenesis): 指在DNA水平上改变氨基酸 的编码序列,也称定点诱变(site-specific mutage nesis); 补料分批培养:在分批培养过程中补入新鲜的料液,以克服营养不足而导致的发酵过早结束的缺点。临界溶氧浓度:指不影响呼吸所允许的最低溶氧浓度。 诱导酶:有些酶在通常的情况下不合成或很少合成,当加入诱导物后就会大量合成,这样的酶叫诱导酶 固定化酶:通过物理的或化学的方法,将酶束缚于水不溶的载体上,或将酶束缚于一定的空间内,限制酶分子的自由流动,但能使酶发挥催化作用的酶 非水酶学:通常酶发挥催化作用都是在水相中进行的,研究酶在有机相中的催化机理的学科即为非水酶学? 抗体酶:是一种具有催化作用的免疫球蛋白,属于化学人工酶 细胞培养:是指动植物细胞在体外条件下的存活或生长,此时细胞不再形成组织. 愈伤组织:在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞。 接触抑制:细胞从接种到长满底物表面后,由于细胞繁殖数量增多相互接触后,不再增加。细胞系:原代细胞经第一次传代后,形成的细胞群体,即具有增殖能力,类型均匀的培养细胞,一般为有限细胞系。 抗性互补筛选法:利用亲本细胞原生质体对抗生素、除草剂及其它有毒物质抗性差异选择杂种细胞。细胞拆合:是指以一定的实验技术从活细胞中分离出细胞器及其组分,然后在体外一定条件下将不同细胞来源的细胞器及其组分进行重组,使其重新装配成为具有生物活性的细胞或细 胞器. 基因重组(gene recombination): 是指DNA片段在细胞内、细胞间,甚至在不同物种之间 进行交换,交换后的片段仍然具有复制和表达的功能。 克隆:来自同一始祖的相同副本或拷贝的集合。 限制性内切酶:限制酶是在生物体(主要是微生物)内的一种酶,能将外来的DNA切断,由于这种切割作用是在DNA分子内部进行的,故名限制性内切酶。 黏性末端:被限制酶切开的DNA两条单链的切口,带有几个伸出的核苷酸,他们之间正好互补配对,这样的切口叫黏性末端。 CCCDNA色大多数的天然DNA质粒具有共价、封闭、环状的分子结构,即CCCDN A 回文结构:在切割部位,一条链正向读的碱基顺序与另一条链反向读的顺序完全一致。 基因探针:是一段与目的基因互补的核酸序列,可以是DNA,也可以是RNA,用它与待测样品DNA 或RNA进行核酸分子杂交,可以判断两者的同源程度. Dot印迹杂交:将待测DNA或RNA的细胞裂解物变性后直接点在硝酸纤维素膜上,不需要限制性酶进行酶切,既可与探针进行杂交反应. cDNA文库:是指某生物某一发育时期所转录形成的cDNA片段与某种载体连接而成的克隆的 集合。 二、填空题 1.1972年斯坦福大学的Berg等人完成了首次体外重组实验,并首次用限制性内切酶切割 SV40的DNA片断与噬菌体的DNA片断,经过连接,组成重组DNA分子,他是第一个 实现DNA重组的人。

生物技术与食品安全之间的关系

生物技术与食品安全之间的关系 摘 要 生物技术是一把双刃剑,给人们带来有利的一面,也有不利的一面。俗话说:“民以食为天”,人类的生活离不开食物,所以食品安全一直是人类重视的问题。生物技术是食品安全的强有力基础和支撑,是解决人类生存和发展问题的有力武器。同时,生物技术又使食品安全领域持续不断地潜在着较大的风险。食品安全是生物技术的目标和方向,是人类社会提高整体生活质量的核心要素,科学的食品质量管理体系是解生物技术带来食品安全风险的重要保障。 1我国食品安全的现状 1974年11月,联合国粮农组织在世界粮食大会上通过了《世界粮食安全国际约定》,从食品数量满足人们基本需要的角度,第一次提出了“食品安全”的概念。经过近30年的发展,目前,“食品安全”,的含义包括了几个大的方面:从数量的角度,要求人们既能买得到、又买得起需要的基本食品;从质量的角度,要求食品的营养全面、结构合理、卫生健康;从发展的角度,要求食品的获取注重生态环境的保护和资源利用的可持续性。由此看来,食品安全问题是一个系统工程,需要全社会各方面积极参与才能得到全面解决。特别是经过了突如其来的非典风波之后,加强食品卫生管理,提高食品安全质量,更是成为公众、政府和全社会共同关注的焦点问题。我国人口的持续增长将要达到高峰期,预计达到16亿人口,粮食等食品安全将进入一个重要的历史时期,随着人民生活水平的提高,肉蛋奶和水产品的消费不断增加,粮食作为饲料的比重将越来越大,人均粮食占有量的标准应有所提高。(由于我国统计中没有饲料作物,这里的“粮食”实际上包括口粮、饲料粮和其它工业原料用粮等)。 1.1.食品质量安全

食品的质量安全已经成为全球的焦点之一。从有关部门不定期对食品质量抽查的情况看,当前,我国常见的食品质量问题主要是三个方面:一是卫生指标超标,菌落总数、大肠杆菌群等严重超出国家强制性标准,个别的甚至超过国家标准许多倍;二是超量使用食品添加剂或使用已经明令禁止的食品添加剂,例如苯甲酸、山梨酸含量超标,违规使用已经禁用的人工合成色素、“瘦肉精”、“吊白块”等;三是食品包装、标签等不规范,虚假标签、以次充好等人为“造假”现象较多。 1.2.食品资源安全 食品资源安全受到广泛关注。食品资源主要包括两大类,一类是为食品的生产提供“基础载体”的资源,比如耕地资源、水域资源、草地资源、森林资源等,国家已经通过实施“最严格的土地保护政策”和加强耕地质量建设,保护耕地资源;通过治理水污染、大力发展海洋健康食品和水产养殖业,保护和开发水域资源等。另一类是为食品提供多样性的物种资源,我国是世界上物种十分丰富的国家之一,约有种子植物 3万种、脊椎动物4千种、无脊椎动物20多万种、昆虫15万种,还有成千上万种苔藓、蕨类和微生物物种等。对食品资源的保护、和科学开发,已经成为可持续发展战略的重要内容。 1.3.食品工业发展 食品工业取得长足进展。由于国家加强宏观调控、推动农业产业化发展,和人民生活水平提高、食品消费结构的改善等原因,我国食品工业快速发展。 2003年全国规模以上食品工业企业达到19395家;完成工业总产值12913.54亿元,按照可比价格计算,比2002年同期增长19.67%;实现产品销售收入12329.50亿元,同比增长20.64%;实现利税总额2267.52亿元,同比增长18.24%,其中实现利润698.04亿元,同比增长32.47%。2003年我国食品进出口总值330.53亿美元,比上年同期增长33.40%,其中出口金额187.59亿美元,进口金额142.94亿美元,分别比上年增长20.93%和54.28%,实现贸易顺差44.65亿美元。 2 科学的食品质量管理体系是解决生物技术带来食品安全风险的重要保障

食品科学专业学校排名

1、中国农业大学 【专业特色】中国农大食品科学与工程专业是国家级重点学科。 本专业采用两段式培养方案。基础阶段,采用完全一致的教学计划;进入专业阶段后,划分为果蔬及饮料加工工艺、畜水产品加工工艺、粮油食品加工工艺、食品工程等4个专业方向。 成绩优秀者可免试推荐攻读研究生,部分可硕博连读或出国深造。 2、江南大学 【专业特色】江南大学(原无锡轻工大学)食品学院是中国食品工业最著名的学府之一,拥有国家重点学科、国家“211工程”重点建设的学科。 学院建有7个博士点、8个硕士点和食品科学与工程博士后流动站。 在本科生中推行导师制,通过师生双选,学生可自二年级起每人有1位导师给予专业指导。实施精英教育,组建试点班。学业优异者免试攻读硕士学位。 3、南昌大学 【专业特色】南昌大学食品科学与工程学科拥有国家重点学科、教育部食吕科学

重点实验室、江西省食品生物技术重点实验室,是南昌大学“211工程”国家重点 建设学科和江西省高校重点学科。 本学科发展具有浓郁的国际合作与交流特点。其江西中德联合研究院、江西南大 中德食品工程中心,是中德政府科技合作项目。 本学科在食物资源开发与利用、食品化学与营养、食品生物技术、食品加工与贮 藏方向上形成了自身特色。 近5年已承担国家自然科学基金项目7项,国家项目9项,省部级项目69项, 获得国家科技进步一等奖,国家级教学成果二等奖、省部级奖,发明专利7项。 4、上海交通大学 【专业特色】食品科学与工程是一门集生物、化学、物理、机电、化工等多学科 交叉渗透的学科。 从2003年起,农业与生物学院按“生物技术”和“环境生态类”两个专业招生。第二学年末,按学生前两学年的成绩、个人志向、社会需求预测等,经个人申请,院 校批准,可在学院所属专业中选读某一个专业。第一学年末,部分优秀学生可跨 学院重新选择专业。 此外,大多数学生可攻读第二学士学位。第7学期,一定比例的优秀生可直接攻

食品生物技术(复习专用)

一、名词解释 1、基因:是具有遗传效应的DNA片段。 2、质粒:质粒存在于许多细菌以及酵母菌等生物中,是细胞染色体外能够自主复制的很小的环状DNA分子。 3、限制酶:是可以识别特定的核苷酸序列,并在每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键进行切割的一类酶 4、基因工程:又称基因拼接技术和DNA重组技术,是以分子遗传学为理论基础,以分子生物学和微生物学的现代方法为手段,将不同来源的基因按预先设计的蓝图,在体外构建杂种DNA分子,然后导入活细胞,以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。 5、酶工程:是指工业上有目的的设置一定的反应器和反应条件,利用酶的催化功能,在一定条件下催化化学反应,生产人类需要的产品或服务于其它目的的一门应用技术。 6、末端转移酶:是一种无需模板的DNA聚合酶,催化脱氧核苷酸结合到DNA 分子的3'羟基端。 7、葡萄糖淀粉酶:又称糖化酶。它能把淀粉从非还原性未端水解a-1.4葡萄糖苷键产生葡萄糖,也能缓慢水解a-1.6葡萄糖苷键,转化为葡萄糖。同时也能水解糊精,糖原的非还原末端释放β-D-葡萄糖。 8、相对酶活力:具有相同酶蛋白量的固定化酶与游离酶活力的比值称为相对酶活力。 9、α-淀粉酶:可以水解淀粉内部的α-1,4-糖苷键,水解产物为糊精、低聚糖和单糖,酶作用后可使糊化淀粉的黏度迅速降低,变成液化淀粉,故又称为液化淀粉酶、液化酶、α-1,4-糊精酶。 10、甲基化酶:作为限制与修饰系统中的一员,用于保护宿主DNA 不被相应的限制酶所切割。 11、葡萄糖异构酶:也称木糖异构酶,能将D-葡萄糖、D-木糖、D-核糖等醛糖可逆地转化为相应的酮糖。 12、发酵工程:是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。13、补料分批发酵:又称“流加发酵”,是指在微生物分批发酵过程中,以某种方式向发酵系统中补加一定物料,但并不连续地向外放出发酵液的发酵技术,是介

食品生物技术选择题(含答案)

食品生物技术选择题 第一章绪论(10) 1.第一次绿色革命,解决了人类社会因人口增加造成的食物短缺,哪种学科的产生和发展 为此做出了巨大贡献?( B ) A.基因学说 B.遗传育种学 C.纯种培养技术 D.乳糖操纵子学说 2. 食品生物技术是现代生物技术在食品领域中的应用,那么食品生物技术的核心和基础是( C )。 A. 细胞工程 B. 酶工程 C. 基因工程 D. 蛋白质工程 3. 下列有关细胞工程、发酵工程、基因工程说法错误的是( D )。 A. 现代细胞工程就是对经过基因工程改造的组织进行细胞培养和细胞融合 B. 现代细胞工程不再是传统意义上组织培养技术 C. 现代发酵工程所采用的菌株是通过基因工程获得的高效表达菌株 D. 通过基因工程获得的高效表达菌株可能是微生物的产物、也可能产生于动植物基因,但 不可能来自人的基因。 4. 下列哪项不属于基因工程技术在食品领域中的应用( D )。 A. 利用基因工程技术可以设计出具有免疫功能性食品 B. 利用基因工程技术可以设计出增加维生素的食品 C. 利用基因工程技术可以设计出调节人体代的食品 D. 中国传统酒文化中的食品酒也是利用基因工程技术设计出来的。 5. 随着人们生活水平的提高,对奶酪的需求将越来越大,下列哪种酶与奶酪的生产密切相关( B )。 A. 淀粉酶 B. 木瓜蛋白酶 C 纤维素酶 D. 葡萄糖氧化酶 1. 在生物技术发展中的重大历史事件中,下列哪件开创了现代生物技术产业发展的新纪元( B )。 A 应用动物胚胎移植技术进行牛胚胎移植 B. 应用重组DNA技术进行新药的开发 C. 应用重组人胰岛素技术治疗糖尿病 D. 利用基因工程菌生产凝乳酶 2. 在现代生物技术的研究和应用方面,最具活力、研究得最多、发展最快的领域是( D )。 A. 农业领域 B. 食品工业领域 C. 现代检测技术领域 D. 生物制药和医药领域

食品生物技术基础复习总结

第1章绪论 第2章基因工程 一、概念理解 ①生物技术:生物技术是指综合运用现代生物学、化学和工程学的手段,直接或间接地 利用生物体、生命体系和生命活动过程生产有用物质的一门高级应用技术科学。 生物技术主要包括细胞工程、发酵工程、酶工程和基因工程四大领域。 ②食品生物技术:是现代生物技术在食品领域中的应用,是指以现代生命科学的研究成 果为基础,结合现代工程技术手段和其他学科的研究成果,用全新的方法和手段设计新型的食品和食品原料。 ③基因工程:就是按照预先设计的生物改造蓝图,在分子水平上对基因进行“切割”和 “粘接”,人为的用一种生物组织中的基因替换另一种生物组织中的基因,实现基因定向转移和重新组合,以达到定向改变生物遗传性状的目的。 所谓基因工程,就是利用DNA体外重组或扩增技术从供体生物基因组中分离感兴趣的基因或DNA片段,或是经过人工合成的方法获得基因,然后经过一系列切割,加工修饰, 再将其转入适当的受体细胞,以期获得基因表达的过程。 ④ 良食品的品质和形状,提高食品的营养价值、贮藏加工性状以及感官性状的技术。 ⑤基因重组:利用限制性内切酶和其他一些酶类,切割和修饰载体DNA和目的基因,并 将两者连接起来。 ⑥克隆(Cloning):外源基因的无性繁殖。具体指目的基因与载体连接成重组DNA以 后,将其导入受体细胞进行扩增和筛选,达到大量的重组分子的过程。(大肠杆菌是目前基因工程中最常用的受体细胞。) ⑦基因食品:转基因食品是利用分子生物学技术,将某些生物的基因转移到其他物种中 去,使其性状、营养品质、消费品质向人类所需要的目标转变。转基因食品大致可以分为两大类,一是改造现有的基因,使一些性状不表现出来;另外一类是导入其他的基因,从而产生新的性状。 二、思考题 1.什么是基因重组?DNA重组实验包括哪几个步骤? 答:基因重组就是利用限制性内切酶和其他一些酶类,切割和修饰载体DNA和目的基因,并将两者连接起来。一个典型的DNA重组实验包括以下几个步骤:①提取工体生物的目的基因(或称外源基因),通过限制性内切酶、DNA聚合酶连接到另一个DNA分子上(克隆),形成一个新的重组DNA分子;②将重组DNA分子转入受体细胞并在受体细胞中复制保存,这个过程称为转化(transformation);③对吸收了重组DNA的受体细胞进行筛选和鉴定;④对含有重组DNA的细胞进行大量培养,检测外源基因是否表达。 2.什么是限制性内切酶(RE)?简述其分类、特点及作用。(P30) 限制性内切酶是能够在特定部位限制性的切割DNA分子的内切酶。 限制性内切酶分类: I型:由三个基因构成,hsdR;hsdM;hsdS位于染色体上,三个基因构成一个复合体,限制酶需要ATP、Mg2+、SAM(5—腺苷甲硫氨酸)。 II型:限制与修饰基因产物独立起作用,在E. coli中这两种基因位于质粒上。 III型:修饰酶与I型酶相同,hsdM与hsdS基因产物结合成一亚单位,限制酶是独立

食品生物技术复习提纲

基因工程 1.质粒的种类及概念:质粒是细胞质中能自主复制的双链环状DNA分子,在细菌中独立于染色体之外而存在。种类:高拷贝数质粒载体,低拷贝数质粒载体,失控型质粒载体,插入失活型质粒载体,正选择的质粒载体 2.重组DNA技术概念:是指将一种生物体的基因与载体在体外进行拼接重组,然后转入另一种生物体内,使之按照人们的意愿稳定遗传并表达出新产物或新性状的DNA体外操作程序,也称为分子克隆技术。 3.限制性内切酶的概念及种类:限制性核酸内切酶是可以识别DNA的特异序列,并在识别位点或其周围切割双链DNA的一类内切酶,简称限制酶。分类:I型限制性内切酶,II型~,III 型~ 4.DNA连接酶的概念及种类:能将两段DNA拼接起来的酶叫做DNA连接酶。该酶催化DNA相邻的5’磷酸基和3’羟基末端之间形成磷酸二酯键,将DNA单链缺口封合起来。种类:E·coli DNA连接酶:来源于大肠杆菌,可用于连接黏性末端;T4DNA连接酶:来源于T4噬菌体,可用于连接黏性末端和平末端;热稳定的DNA连接酶:来源于嗜热高温放线菌,能够在高温下催化两条寡核苷酸探针发生连接作用。 5.操纵子的组成:操纵子是由结构基因、调节基因、操纵基因、启动基因等组成的染色体上控制蛋白质合成的功能单位。 6.PCR技术的原理及操作注意事项:类似于DNA的天然复制过

程,其特异性依赖于与靶序列两端互补的寡核苷酸引物。PCR 由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成: ①模板DNA的变性:模板DNA经加热至93℃左右一定时间后,使模板DNA双链或经PCR扩增形成的双链DNA解离,使之成为单链,以便它与引物结合,为下轮反应作准备; ②模板DNA与引物的退火(复性):模板DNA经加热变性成单链后,温度降至55℃左右,引物与模板DNA单链的互补序列配对结合; ③引物的延伸:DNA模板--引物结合物在TaqDNA聚合酶的作用下,以dNTP为反应原料,靶序列为模板,按碱基配对与半保留复制原理,合成一条新的与模板DNA 链互补的半保留复制链重复循环变性--退火--延伸三过程,就可获得更多的“半保留复制链”,而且这种新链又可成为下次循环的模板。注意事项:1:避免交叉污染。2:引物设计要正确。3:DNA 提取要成功。4:引物和模板和体系所加的比例要合适,模板过量会抑制体系的反应。5:跑胶时注意区分开EB污染区和清洁区 7.基因工程在食品产业中的应用的举例说明。利用基因工程改进食品生产工艺:改良啤酒大麦的加工工艺,改良小麦种子贮藏蛋白的烘烤特性,提高马铃薯的加工性能 8.基因工程的基本步骤:1.的分离或合成2.将与载体DNA连接,构建分子3.将分子导入受体细胞,并获得具有外源基因的个体4.的检测与鉴定5.的。

食品生物技术专业个人简历模板原创

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自荐信 尊敬的领导: 您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是食品生物技术专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里,我积极参加食品生物技术专业学科相关的竞赛,并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。特别是在食品生物技术专业必修课都力求达到90分以上。在平时,自学一些关于本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任食品生物技术01班班级班长、学习委员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人:××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业,所 以精美。为您的求职锦上添花,Word 版欢迎 下载。

食品生物技术复习资料

食品生物技术复习资料 1、生物技术:利用生物体系,应用先进的生物学和工程技术,加工或不加工底物原料,以提供所需的各种产品或达到某种目的的一门新型跨学科技术。 2.基因:具有生物学功能的DNA分子片断,是一个分子遗传的功能单位。其本质是DNA,以线形方式存在于染色体上。 第二章基因工程及其在食品工业中应用 基因工程:DNA重组技术的产业化设计与应用,包括上游技术和下游技术两大组成部分 (广义的基因工程)。上游技术指的是外源基因重组、克隆和表达的设计与构 建(即狭义的基因工程);而下游技术则涉及到含有重组外源基因的生物细胞 (基因工程菌或细胞)的大规模培养以及外源基因表达产物的分离纯化过程。 在食品工业中应用是:食品原料或食品微生物的改良。 1、限制性内切酶 (一)种类 I型:切点识别特异性差,应用价值不大。 II型:切点识别特异性强,识别序列和切割序列一致。广泛应用于基因工程。 2、DNA连接酶 由同尾酶产生的DNA片段,是能够通过其粘性末端之间的互补作用彼此连接起来的。 功能:催化DNA中相邻的3`-OH和5`-P之间形成磷酸二脂键。 来源:E.coli DNA连接酶:需要NAD作为辅助因子 3、质粒 概念:存在于细菌、放线菌及酵母细胞质中双螺旋共价闭环的DNA(cccDNA),能独立复制并保持恒定遗传的复制子。 4.目的基因采取的两条途径: (1) 生物学方法(2)酶促合成法或化学合成法 5.基因工程载体应具备的条件: 1、本身是一个复制子,能自我复制 2、相对分子质量要小 3、有选择标记 4、具有单一的限制性内切酶位点 6.基因重组:将目的基因在体外连接构建成重组子。主要靠T4 DNA连接酶 7.转化:是指受体细胞直接摄取供体细胞游离的DNA片段,将其同源部分进行碱基配对, 组合到自己的基因中,从而获得供体细胞的某些遗传性状。 8.感受态:指受体细胞能吸收外源DNA分子而有效地作为转化受体的生理状态。 9.基因工程在食品工业中应用 (1)改良食品加工原料 1、动物:牛生长激素:提高母牛产奶 猪生长激素:使猪瘦肉型化

食品生物技术专业求职简历

食品生物技术专业求职简历 【导语】求职简历是求职者生活、学习、工作、经历、成绩的概括。以下是苏阳文斋整理的食品生物技术专业求职简历,欢迎阅读! 【篇一】食品生物技术专业求职简历 姓名:XXX 性别:女 年龄:23岁 学历:本科 政治面貌:共青团员 现居城市:武汉 籍贯:湖北 婚姻状况:未婚 联系电话:××××××××××× 电子邮箱: 求职意向 人才类型:应届毕业生 工作类型:全职 期望薪资:2000-3000元 工作地点:湖北省 求职行业:医药、生物、美容餐饮、酒店、娱乐旅游

求职职位:药品生产/质管生物技术制药讲师/助教其他销售人员 教育经历 2010.09-2014.07武汉大学生物技术本科 专业描述:主修生物技术课程,包括植物学、植物生理学、动物学、微生物学、生物化学、生态学、细胞生物学、细胞工程、遗传学、分子生物学、基因工程、人体级动物生理学、生物工艺学、酶工程等。 语言水平 英语掌握程度:良好 获得证书 2011-09一等优秀奖学金 2013-01普通话二级乙等 自我评价 我是一个外向,友善,包容的女生。热爱生活、喜欢与别人共事。在工作上,讲究常识和实用性,注意现实的情况,自然不做作,容易接受新朋友和适应新环境。乐意与人相处,有一种真正的生活热情。脾气随和、适应性强,热情友好和慷慨大方。优点:适应能力强,学习能力强,能吃苦,有责任心,人缘好,做事有头有尾。 【篇二】食品生物技术专业求职简历 姓名: 性别:女 出生年月:1987-6-22 民族:保密 学历:本科 现居住地:河北省-石家庄市

工作年限:应届毕业生 联系电话: 求职意向 应聘类型:全职 应聘职位: 应聘行业: 期望工作地区:石家庄市 期望月薪:面议 自我评价 在校期间,担任过校学生会部长,组织能力得到较强的锻炼,对工作责任心强,注重团队合作,善于取长补短。学习成绩优秀,再学习能力较强。为人真诚善良,曾参予公益献血。做事认真负责,吃苦耐劳,课余时间经常参加家教,服务员等勤工俭学活动。 我对生活积极、热情,具有进取精神,愿意从基层做起,可以虚心听取他人意见,相信凭借自己的努力可以尽快胜任工作的需要。对工作及学习能脚踏实地,会尽力克服困难来完成自己的任务,有不服输的精神。此外,形象气质佳。 工作经历 中国农业科学院2009-3至2009-6:实习生 所在部门:植物保护所 工作描述:本人主要协助研究员对课题进行一定的研究及操作,并取得一些成绩,得到了老师的一致好评,甚至打算让我留下来做实验员。 教育背景 2005-9至2009-6学校名称:河北农业大学 专业名称:生物技术 取得学历:本科

食品微生物学复习整理

食品微生物学 一、核结构的不同,1969年魏塔科提出五界系统,即动物 界、植物界、原生生物界、真菌界和原核生物界,1979我国学者提出了病毒界 二、物的生物学活性(P3) (1)代谢活力强 微生物体积小,有极大的表面积/体积比值,因而微生物能与环境之间迅速进行物质交换,吸收营养和排泄废物,而且有最大的代谢速率。从单位重量来看,微生物的代谢强度比高等生物大几千倍到几万倍。 人类对微生物的利用主要体现在它们的生物化学转化能力。 (2)繁殖快 微生物繁殖速度快、易培养,是其他生物不能比的。以二裂法繁殖的细菌具有惊人的繁殖速度。 (3)种类多,分类广 目前已经确定的种类为10万种左右,每年正以发现几百至上千个新种的趋势在增加;目前我们所了解的微生物种类,至多也不超过生活在自然界中的微生物总数的10%。 (4)适应性强,易变异 由于个体小,结构简单,繁殖快,与外界环境直接接触等原因,微生物很容易变异。变异具有多样性,最常见的变异形

式是基因突变,它可以涉及到任何形状,诸如形态构造、代谢途径、生理类型以及代谢产物的质或量的变异等。 三、世纪中期,以法国的巴斯德和德国的柯赫为代表的科学家才将微生物的研究从形态描述推进到生理学研究阶段。四、食品微生物学所研究的内容包括: (1)研究与食品有关的微生物的活动规律; (2)研究利用有益微生物为人类制造食品; (3)研究如何控制有害微生物,防止食品发生腐败变质;(4)研究检测食品中微生物的方法,制定食品中微生物指标,从而为判断食品的卫生质量提供科学依据。 五、微生物在食品中的应用有3种方式:即微生物菌体的应用;微生物代谢产物的应用;微生物酶的应用。 六、原核微生物主要包括细菌、放线菌、蓝细菌以及形态结构比较特殊的立克次氏体、支原体、衣原体以及螺旋体等。 七、细菌的基本结构包括细胞壁、细胞质膜、细胞质及细胞核等4部分。 八、细胞壁的功能: (1)细胞壁具有保护细胞及维持细胞外形的功能; (2)细菌细胞壁的化学组成也与细菌的抗原性、致病性以及对噬菌体的敏感性有关; (3)为鞭毛运动提供可靠的支点; (4)可允许水及一些化学物质通过,并对大分子物质有阻

食品生物技术专业毕业实习报告范文

食品生物技术专业 毕 业 实 习 报 姓名:杜宗飞 学号:2011090118 专业:食品生物技术 班级:食品生物技术01班 指导教师:赵建明 实习时间:XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介(概况) (5) 三、实习内容(过程) (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应食品生物技术专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教,不断学习。 (7) 4.3摆着心态,快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字,是一篇各专业通用的毕业实习报告范文,属于作者原创,绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载,助你毕业一臂之力。

前言 随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的食品生物技术专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在食品生物技术专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习食品生物技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为食品生物技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的食品生物技术专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。因此,我作为一名食品生物技术专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年食品生物技术专业的理论进修,使我们食品生物技术专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求: 1.1实习目的 ①为了将自己所学食品生物技术专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理论知识,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,锻炼自己的动手能力,培养实际工作能力和分析能力,以达到学以致用的目的。通过食品生物技术的专业实习,深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过食品生物技术专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社

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