2017年春季小学德育工作计划

德育工作计划

（2016——2017学年度第二学期）为了认真落实国家中长期教育改革和发展纲要和十八届三中全

会精神，有效推进素质教育，让德育工作在学校工作中发挥强有力的作用，现结合教育局教育质量提升年工作要点，根据学校实际，特制定我校本学期德育工作计划：

一加强德育常规，突出核心价值观教育，积极开展“新要求·大实践”活动。

牢固树立“育人为本，德育为先”的办学思想，增强德育工作的针对性和实效性。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，寓德育于教学，寓德育于活动，把德育贯穿于学校管理的各个环节。充分发挥课堂教育和班队活动主渠道、主阵地作用，创设丰富载体，积极开展形式多样的德育实践活动。

1.健全德育工作机制，规范各校升旗仪式，强化《小学生日常行为规范》，将爱国主义、集体主义、行为习惯养成、安全法纪等教育作为德育工作的基本内容，依据不同年龄阶段学生的特点，有针对性地开展德育工作；寓德育于教学，注重情感、态度、价值观在教学中的落实，充分发挥学科育人的功能。坚持每周一升旗制度和每周至少一次的晨会，结合本校实际，有针对性地对学生进行集训和主题教育。将班队工作纳入学校德育工作总体规划，积极组织开展丰富多彩、健康向上的班团队活动，班会每周1次。本学期，我镇将在4月份对各

校（包括教学点及幼儿园）的班队会及升旗规范化进行一次专项检查评比，从而加强德育教育活动。

2.积极开展“新要求?大实践”系列活动。各校要依据县教育局《关于在全县中小学开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求?大实践”系列教育活动的通知》精神，把社会主义核心价值观教育贯穿于学校教育工作全过程，落实到教育教学各环节。

（1）突出活动主题。各校要围绕中华优秀传统文化、公民意识、生态文明、心理健康、网络文明五大教育主题，突出爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育。

（2）积极开展教育实践活动。各校要充分利用各种德育资源，结合法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等，精心组织，积极开展课堂延伸实践、走进经典实践、志愿服务实践、研学旅行实践、自强自立实践等活动，既要保证活动的广泛开展，又要突出一项或几项活动有地域文化特色。要通过实践活动，改变德育工作重明理、轻导行，重灌输、轻感悟，重接受、轻体验，重书本、轻生活等现象，促使广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

3.构建学校、家庭、社会德育网络。各校要主动加强与家庭的联系，至少全学期（期中、期末）召开两次家长会。加强家长的培训教育，努力引导家长树立正确的教育观。要注重与宣传、文化、司法、共青团等部门的配合，开展专题教育，营造有利于青少年思想道德建设的社会氛围。逐步探索建立学校教育、家庭教育和社会教育相互协

调、密切配合的育人网络和工作机制。

4.继续推进学校“道德讲堂”活动的开展。要充分发挥“道德讲堂”的育人功能，结合实际，按照规定程序，组织开展形式多样、内容丰富的道德教育活动，加强社会公德、家庭美德和个人品德教育。

5.加强特殊学生的思想品德教育。各校要高度重视学困生、贫困生、留守儿童、心理障碍生、有不良行为学生的德育工作。关爱留守儿童，成立留守儿童之家（留守儿童之家要有专、兼职教师负责）并依托留守儿童之家，开展各种关爱活动。要加强学校心理咨询室的规范建设，积极开展帮扶教育和心理辅导，引导学生健康成长。

二、认真做好各类学生的教育工作

1、本学期教师家访次数不低于2次，同时要针对不同特点的学生进行家访，在2次家访中，需有1次以上是到学生家庭进行家访。

2、召开学生家长座谈会，各班开家长会至少两次。征求家长对学生教育的意见和建议，对不同类型的学生家长，要通过家长会为契机，深入了解学生的情况，同时要求教师在平时教学中要针对家长反馈的意见和建议进行合理而有效的教育学生。

3、建立学生学习、生活情况档案，通过档案了解学生，同时教师要针对学生情况进行辅导教育，善于走进学生心灵，让学生体会教师对自己的关心，做学生的良师谊友，从而真正做到学生从心底里主动学习。

三、抓好少先队工作，让学生学会做人，知道感恩。

1、少先队员在入队时，要把学生道德行为放在首位。

2、对生活中善于关心别人，帮助别人的学生要在学生集会时大力宣传，对未入队的学生，要将此项要求作为重中之重的位置来抓。

3、认真抓好感恩教育，让学生知道得到别人关心帮助时要知道感恩，利用好母亲节及本学期各类节日，举行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过丰富多彩的活动形式，增强师生德育观念。

4、3月份开展“我在党旗下成长”知识竞赛活动，奖励优秀生。

5、第8周组织学生参观葛牌纪念馆，让学生忆先辈，体验新生活，高年级每生写观后感1篇。

四、以校园文化建设为抓手，净化德育工作的阵地。

抓好校园文化建设，按照班级进行划块包干，各班主任组织本班学生进行规划，让校园里每个教室、每个景点都以整洁、优美的校园环境给人以美的熏陶。

五、密切学校、家庭、社会的德育工作网络。

1、通过召开家长会，通过向学生家长讲解各类教育法律法规、教育现状，并根据本地区实际，同家长进行探讨，让家长主动配合学校教育。

2、星期三1点为接待家长日，其他时间家长不能随意进学校。

3、及时向学生家长征求意见，并根据家长意见提出整改措施，及时进行整改，充分发挥家长参与教育孩子的作用。

4、积极同社会密切配合，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的社会强大合力。

六、合理利用时间和设施，加大宣传阵地。

1、实行“国旗下讲话”制度，要求星期一有学校校长、教务主任或值周教师进行学生德育教育。

2、早读课晚自习带班领导要到班级进行指导。

3、各班班会课全部由班主任担任，队会由少先队大队辅导员负责。班主任要认真拟写教案，同时要根据本班学生情况有针对性教育

学生。

4、各班已办“图书角”，继续动员学生捐书，交换阅读，拓宽知识面。

七、大力开展学生常规德育教育活动。

1、不讲脏话、乱话、不挖苦、讽刺和嘲笑别人，学会使用礼貌用语和体态语言，去除日常生活中的不良行为习惯。

2、自觉遵守学校的一切规章制度，遵守课堂纪律。爱护公共财物，上课时认真听讲，按时完成老师布置的作业。

3、尊老爱幼、团结同学、不打人、不骂人、同学之间互相尊重。在家要孝敬关心父母，自己能做的事自己做，对客人打招呼懂礼貌。

4、自觉遵守交通规则，不乱在公路上堆石头堵塞车辆，不乱扔石头打砸，步行公路时要往自己右边行。上集市买东西时礼貌客气，不乱拿走别人的钱物。爱护环境卫生，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。

5、牢记三敬礼一报告，与教师及领导相遇时主动行礼问好，表示敬意，有事进办公室喊报告，待老师允许后方可入内。拾到东西主动交公或归还失主。

6、随时换洗衣物，衣着整洁，举止文明。

八、帮助困难生，解决学习生活困难，安心学习。

1、积极探索心理健康教育，开展“1＋1”帮扶活动（一个教师帮扶一个困难学生、一个学生帮扶一个学生）。

2、提倡班主任工作的个别化教育，根据本班学生个性特点，制定个别化教育措施。

3、建立各类制度措施，通过建立学生学习、生活情况档案，积极帮助心理障碍学生、留守儿童、丧父丧母儿童及孤儿等克服不良心

理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，把学校办成一个关爱、感恩、和谐、温暖的新学园、乐园、家园。

葛牌镇九年制学校小学部

2017年2月11日