建筑设计的创新思维
浅析建筑设计的创新思维
【摘要】随着社会的进步与发展，对于建筑的要求也越来越高，人们不再单一的局限在对于住的要求，而是在建筑的外观、性能、环保方面有了进一步的需求，这也就促使了建筑设计的诞生，在建筑设计中创新思维是建筑的灵魂，也是建筑设计师的自我意识的完美体现，是现实主义和浪漫主义的完美结合。建筑设计根据现实的设计条件以及建筑设计师对建筑的理解，抓住建筑中存在的问题和关键，在反复的观察和思考中不断的获取创意的灵感。文章从建筑设计的抽象性新思维以及建筑设计的创新思维两个方面出发，从而不断的深入理解建筑的要素以及建筑设计的创新方式，鼓励和引导设计师创造出更加具有思想、实用性以及艺术性的建筑，从而不断的满足更多人的需求，构建更加美好以及优化的城市风光。
【关键词】建筑设计；创新思维
引言
面对现在很多的设计无论是在形状还是在性能上都不能达到高
的标准，所以加强对于对于建筑设计的创新和绿色环保理念的融入有很大的作用。特别是我国处在城市化进程的高峰期，对于建筑行业的需求也越来越大。在建筑行业中即使将建筑设计的多富有创意以及精美都需要技术层面的支持，但是在现实的建筑设计中也存在着一些建筑设计师一味的只图建筑表面的精美却忽视了它的实用性，从而造成了建筑的腐败以及倒塌等情况的频繁发生，让人们对于房地产以及建筑事业逐渐失去信心，甚至大的建筑坍塌造成的人
创新思维及设计论文
论文报告 课程名称创新思维与设计 学院电子与电气工程学院专业、班级10测控C1 学生姓名、学号马伟光104827169 指导教师梁彩平
目录 摘要 关键词 引言 正文 一、机器人的定义及其未来的机器人 二、机器人的发展 三、未来的机器人的结构 四、未来的机器人的特点 五、未来的机器人的功能 六、未来的机器人的影响 总结
参考文献 未来的机器人 摘要：大二第二学期我学习了《创新思维与现代设计》这一门课，听了老师对“现代设计中的创新思维”的讲解，以及培养并提高我们的创新思维意识及方法，再加上我对机器人有很大兴趣，于是便搜集了一些资料并且加上自己设计的想法写了这篇关于未来的智能机器人论文。 关键词：未来的机器人、智能特点、功能、影响 Abstract: The sophomore second semester I learn "innovative thinking and modern design of this course, after listening to the teacher to explain modern design, innovative thinking", as well as to nurture and enhance our awareness of innovative thinking and methods,plus I are very interested in the robot, so they gathered some information andadd their own design ideas to write this paper about the future of intelligent robots. Keywords:The future of robotics, intelligent features, functions, affecting 引言：随着科技的发展，社会的进步，更多先进的技术手段将被应用于智能机器人的研发制造中，而更加智能化，更加全面的机器人也会逐渐地进入我们的视野，渗透我们的生活，为我们的生产生活带来意想不到的便利。我相信，我们的生产生活将会因为他们的加入而变得更加方便快捷，变得更加丰富多彩。 正文： 一、机器人的定义及其未来的机器人：机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工技能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。未来的机器人是自动执行工作，需要太阳能充电，不产生污染，可接受人的指挥，有意识，视觉听觉，有感觉，能进行交流等功能。
建筑设计创新思维
关于建筑设计的创新思维研究 摘要：建筑设计思维学研究是以创新思维学、创新学以及认知心理学为基础，通过对创新思维学与建筑学的交叉研究，初步建立起来的建筑设计思维主体的软硬结构模型、建筑设计创新思维客体共轭关系模型以及建筑设计创新思维方法的双层结构模型。 关键词：建筑设计；核心；工作步骤；创新思维 abstract: the architecture design thinking learn research is the innovative thinking learn, innovation, and cognitive psychology as the foundation, through innovative thinking of learning and architecture crossover study, preliminary design of the building up of the main body of the thinking hard and soft structure model, building design innovative thinking object conjugate relation model and architecture design innovative thinking method of the double structure model. keywords: architectural design; core; work steps; innovative thinking 中图分类号：tu2 文献标识码：a 文章编号： 建筑学是一门覆盖了文化、艺术、社会等各方面功能的学科，因此，它被西方学者奉为艺术之母。建筑所蕴含的文化底蕴，决定了建筑创作如同其他艺术创作一样，要采用艺术创作的形象思维方
《创新思维训练与创造力开发》课程方案设计
《创新思维训练与创造力开发》课程方案设计 一、课程信息 二、课程地位和作用 本课程紧紧围绕创业学院培养“多维度复合型应用技能人才”的人才培养总体目标，在进行创业教育阶段提升学生的创新创造能力和思维素质，为今后创业课程学习奠定基础。《创新思维训练与创造力开发》就是以开发学生的创造潜能作为课程的宗旨，通过介绍创新思维的技巧和方法，阐明创造的基本原理和技法，并为学生构筑创新思维训练和创造力开发的平台，提升学生创新思维的品质和开发学生的创造力，使学生能积极应对时代的挑战。 三、课程教学目标 本课程以实践为主线，学生在本课程中学习创新的基本方法，重点在于将其尝试应用于企业的运营中，从而令学生重视创新，激发其对创新的兴趣，助其积累创新的经验，提高创新的能力。 四、重、难点章节 （一）第三章商业模式创新 通过学习商业模式图，令学生了解并建立系统化的思考模式，掌握在企业发展中，如何创新商业模式。 （二）第四章组织与制度创新 令学生了解企业业务的并购、剥离的原因和意义，思考自己商业计划书中的业务是否有在组织与制度方面创新的必要，并通过SWOT方法分析（不）必要的原因。 （三）第五章产品与技术创新 从商业模式图中的“价值主张”出发，训练学生运用SCAMPER创新技巧，养成有“方向”地进行创新思考的习惯。 （四）第六章市场与营销创新 训练学生在商业模式图的右半边——市场营销的观念和策略方面，应用创新技巧。引导学生分析、思考SK-II如何创新地进行了市场营销，使自己跻身高端品牌，并通过模拟市场，让学生对自己商业计划中的产品进行班内/小范围推广营销。 五、课程内容学时分布
六、整体课程设计思路 （一）课前教学准备的要求 1、关注学生知识水平 不仅要了解学生已有的背景知识、朗读水平、理解能力、提出问题和探究问题的能力，还要了解学生的需要、思想状况、学习方法及习惯等。可通过查阅学生的班级平均成绩和班级及学生的社会活动情况，对学生的知识水平及思想意识有初步的了解。 2、熟悉教材、教案 授课前充分了解本次课程的教学目标和教学内容，预先设定学生应达到的学习水平和应具有的实践技能。 3、准备好充分的教具 本课程为实践课，上课前须准备好所需的各种物料。如PPT、视频、案例等。 （二）课堂教学实施方法
建筑设计创新思维研究 沈渝
建筑设计创新思维研究沈渝 发表时间：2019-04-04T17:06:41.393Z 来源：《建筑学研究前沿》2018年第34期作者：沈渝 [导读] 现代建筑行业的蓬勃发展，导致建筑类型逐渐多样化，面对人们不断增长的居住要求，建筑设计需要不断创新 西南有色昆明勘测设计（院）股份有限公司 摘要：现代建筑行业的蓬勃发展，导致建筑类型逐渐多样化，面对人们不断增长的居住要求，建筑设计需要不断创新，满足人们对生活、文化和娱乐等多功能要求。建筑设计中，设计人员需要不断提升和完善自我，养成创新思维，在设计合理性前提下充分发挥想象力和创造力，为后续的建筑工程施工打下坚实基础。本文就建筑设计创新思维培养进行探究，结合建筑行业发展需要进行设计，促使建筑行业朝着更高层次发展。 关键词：建筑设计；想象力；创新思维；抽象思维 建筑设计是后续建筑活动有序开展的首要前提，设计是否合理直接关乎到整体建筑质量。而在当前建筑行业迅猛发展下不断衍生的新要求，需要建筑设计养成创新思维，可以融入更多新颖、特色内容，创造出有别于其他建筑风格的建筑。故此，为了实现这一目标，就需要加强建筑设计师创新思维培养，在了解创新思维特点基础上，提出合理措施落实到实处，在积累丰富实践经验中逐渐养成创新思维，可以为建筑行业可持续发展注入新的活力。 一、建筑设计创新思维概述 创新是社会和国家持续发展的关键所在，而建筑设计创新思维的培养，主要是强调在现有事物认知基础上，通过多样思维方式加工提炼形成的特异性思维，以此来满足不断增长的设计要求。就建筑设计创新思维来看，要求建筑设计师可以不断完善和提升自我，在所学知识基础上，积累设计经验，通过多样化思维加工设计，形成别具一格的建筑设计。此种设计方式相较于传统设计方式而言优势更为突出，融合了更加突出的创新性特点，在深层次挖掘建筑潜在价值的同时，推动建筑行业朝着更高层次发展。 二、建筑设计创新思维的特点分析 建筑设计创新思维是推动行业发展的不竭动力，相较于普通建筑而言具有别样的特点，具体表现在以下几个方面。 （一）超越性 就建筑设计中的创新思维特点来看，超越性较为突出，主要表现为对以往理论和经验的超越，实现逻辑思维的重新建构和确认，在此基础上进行建筑设计。由于创新思维的超越性，不仅仅是对事物认知的简单记录和反馈，而是对事物深层次规律的挖掘，进而从另一种形式呈现出来，是建筑设计师创新思维所要具备的一种能力，对于建筑设计师队伍整体水平提升具有积极作用。 （二）反思性 建筑设计过程较为复杂，很多过程都会有交叉、重叠的部分，而建筑设计创新思维是对现有理论和经验的批判性加纳，并深层次反思和加工获得的结果。对现实生活的反思，需要建筑设计师结合自身生活经验反复思考，积累经验后形成新的建筑设计创新方法。对于自我能力的反思，在长期实践中逐渐形成个人风格色彩强烈的创新思维，对自身设计的产品经常性反思和改进，了解设计是否有所创新。 （三）实践性 科研成果的价值发挥，取决于在实践中的应用，是不具备任何价值的。建筑设计创新思维的培养，在配套理论指导下秉持着实践性原则，二者是不可分离的。理论指导实践，实践反馈理论，相互影响、相互作用下朝着更高层次发展，所以需要不断实践积累经验，有效培养建筑设计创新思维。 三、建筑设计创新思维研究 （一）选择差异化的设计模式 在建筑设计创新思维的培养，应该秉承着创新原则，不断推动设计理念和设计模式创新，通过简化和扭曲等形式，采用以往并不常见的设计形式，从而获得应用到实践的可行性。任何建筑设计，都需要保证建筑质量和安全的首要前提，而不是盲目追求结构、外形的创新。所以，建筑设计创新需要合理把控尺度，分析是否有大量必备器具预留功能空间和使用者留住时间是否合理等问题，以便于打造足够的创新空间，是培养古建筑设计创新思维的核心内容。 （二）遵循事物组合原则 在建筑设计创新思维中，为了提升设计合理性，需要遵循相应的事物组合原则，分析事物潜在联系和发展规律，或是将不同层面事物集合在一起，替代某个个体，加入到其他组合中，从而衍生出新的可能。而建筑设计需要遵循人类身心发展特点和文化特点进行操作，遵循抽象层次操作原则。 （三）优化创新思维模式 在建筑设计思维创新中，其中有着很多创造性组合。将不同的词汇重新排列组合，掌握部分事物属性基础上，实现词汇转化成属性和关联不同的新语境。诸如，在自然博物馆设计中，为了设计更具新颖的大门，将原有要素整合、简化，可以将其设计为大口形状，实现原有属性改变。在当前可持续发展背景下，建筑节能环保理念得到了大范围普及和推广，将原有建筑窗户形态简化，摒弃传统的材料和装饰图样，依托于现代化技术来保证建筑美感。更为关键的是，在建筑设计创新思维中，依托于信息科技、环境控制和工程技术等要素的支持下，推动建筑设计朝着更高层次发展。如，将光纤技术应用到建筑设计中，可以将自然光引入到室内中，通过不同的组合与设计进行内部空间操作。建筑组合具有自由性和灵活性特点，是后续建筑创新设计的基础保障，打造高质量的建筑工程。 图1 建筑透视设计 （四）设立新式建筑算法模型 建筑设计是否合理，直接关乎到整体工程质量。在建筑创新设计中，通过不同程序控制生成，而选择的程序是否合理则取决于建筑设计人员自身素质能力。从计算视角来分析，客观看待事物的潜在联系和逻辑关系，根据相应的操作程序建立相应的建筑模型，可以辅助设
作业设计与创新思维
作业设计与创新思维 一、作业设计概述 （一）什么是作业：作业是教师根据教学目标和学生掌握教材内容的需要，有目的、有计划地编制并指导学生完成的一种教学活动形式。学生完成作业的过程，是学生独立再学习的过程。作业的设计、评改是教学工作的有机组成部分。 作业的目的除了掌握某一学科的知识内容，形成某一种技能外，更应把培养学生各种能力和创新精神，从实际出发，多层次、多角度、立体化地确定作业目标。（1）让学生在实践中不断学习、不断发展的过程，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。（2）要立 足于学生的自主性发展。 2．什么样的作业才是好作业？ （1）作业的内容值得做吗？ （2）它能激发学生的学习兴趣吗？ （3）作业要求清晰吗？ （4）作业任力具体吗？ （5）作业是按学生不同能力、兴趣和个性特点来安排的吗？ （6）作业的数量和难度恰当吗？ （7）课堂教给的方法和材料能被有效利用吗？3．作业的教学功能 巩固功能发展功能反馈功能沟通功能美国学者哈里斯·库帕研究家庭作业功效：我们也知道家庭作业对学生来说，有两方面的作业：即积极作用和消极作用。适时、适量的作业能促进学生知识技能的形成，年级越高，作用越明显，但反过来， 不合适的作业过多量多，机械的作业反而会引起学生的消极情绪。（二）作业设计的类型 按完成作业的方式上分成六类：1．主体选择性作业。针对学生能力差异，将作业设计成难中易三个层次，然后让学生根据情况自主选择。 2．自主设计性作业。多元智力理论认为：每一个学生的智力都各具特点并有自己独特的表现形式，有自己的学习类型和学生方法。新课标理念之一鼓励学生自主学习，强调学生是学习的主人。学生自主设计作业，就是在教师引导下，依据教材、学习内容，主动参与、自主选择作业内容和形式主义的作业。 3．艺术渗透性作业。艺术渗透作作业是以丰富多彩的艺术形式辅助练习或变式呈现的作业，充分调动学生的艺术细胞，触类旁通。我们小学生是形象、色彩、声音来思维的，语文、数学、英语、综合实践等，设计一些绘画式操作性作业，让学生把一次次作业变成了一件件艺术品。 4．操作表演性作业。一位教学家说：“儿童的智慧就在他的手指尖上。”让学生动手
创新思维与现代设计论文
结课报告 姓名：王陈学号：126515 班级：信计C122 我为我校北辰西区综合楼建设出谋划策河北工业大学北辰校区西区综合楼位于校内西区食堂旁边，目前正在如火如荼地建设当中，基底建筑面积和食堂差不多。 我眼中的综合楼，我觉得应该共3层，属多层公共建筑。和食堂建筑高度相同，工程抗震设防烈度为7度，防震度设置成这样是因为学校建筑会比一般建筑每层都高很多，所以结构会相对来说显得不够稳定，防震度高一些更加稳固。外形和食堂一样，结构形式为框架结构，毕竟对称才是最美。建筑物的设计使用年限分类为3类，设计使用年限为50年，使用年限不会太长也不会太短，太短会浪费资金，太长会发生房屋老化，产生安全隐患。 耐火等级为二级，每自然层为一个防火分区，每个防火分区设两部疏散楼梯，方便产生安全隐患后更容易疏散群众，消防设施配备完全，方便及时消除安全隐患，该工程各给水立管均采用管压直供，上行上给。室内给水干管、支管和立管均采用PP-R管，热熔接口；排水立管采用硬聚氯乙烯（PVC-U）内螺旋管及配套连接管件，丝扣连接，立管三通采用导流消音三通，首层立管检查口以下排水管道采用机制排水铸铁管，不锈钢带连接，排水户支管采用硬聚氯乙烯（PVC-U）管，粘结；消防采用镀锌钢管，用沟槽式或丝扣连接，消火栓暗装，楼层配置磷酸胺盐手提式干粉灭火器。 照明：工程电源由市政低压电线直接进入学校综合楼总配电房，
电缆进户线埋地敷设，采用三相四线供电，电压380/220V。各层室内照明、插座采用PVC管沿天棚、楼板或墙内暗设。工程照明器具包括吸顶灯和荧光灯。电气及防雷接地：该工程的电气接地采用TN －S系统，防雷接地在屋面采取避雷带、避雷带，利用柱主钢筋作引下线，利用基础内主钢筋辅以扁钢通长焊接作接地体。弱电系统：该工程的弱电部分包括广播、电视、电话及宽带网络等系统，各系统线路均穿管沿墙及结构现浇板（现浇板带内）暗敷，户内支线穿管2-3根穿PC15，4-6根穿PC20，各电源插座线路均为3根。 主体屋面防水等级为Ⅱ级，楼梯间屋面防水等级为Ⅲ级，防止雨水侵蚀，外体结构脱落，影响美观或产生安全隐患。外墙保温系统：外墙保温系统必须具备完整的各种配套材料，其性能应能满足国标02J121-1规定的技术性能指标，并按图集的构造要求和有关的施工技术规程精心施工；选用的保温系统产品应经过法定检测机构对该系统产品的粘结强度、耐冻融等项目进行检测并认定合格。北方的冬天很冷，保温系统必须完善，同时室内暖气供应设施需完善。工程质量要求为合格工程，毕竟安全第一，方方面面为学生考虑。 综合楼旁边要预留一定的空间，设置改造成为停车区。小轿车停车位少许，有几个就行了，自行车停车位多设置一些。因为学生对于自行车停车位需求更多一些，多设置一些自行车位可以防止自行车乱放，更加容易找到自己的自行车，减少自行车的丢失。 随着教育事业的不断发展，学校的规模不断的扩大，学生高密度集中，校区开放程度和后勤服务社会化程度越来越高。如何处理各校
建筑设计创新思维研究 沈渝
建筑设计创新思维研究沈渝 摘要：现代建筑行业的蓬勃发展，导致建筑类型逐渐多样化，面对人们不断增 长的居住要求，建筑设计需要不断创新，满足人们对生活、文化和娱乐等多功能 要求。建筑设计中，设计人员需要不断提升和完善自我，养成创新思维，在设计 合理性前提下充分发挥想象力和创造力，为后续的建筑工程施工打下坚实基础。 本文就建筑设计创新思维培养进行探究，结合建筑行业发展需要进行设计，促使 建筑行业朝着更高层次发展。 关键词：建筑设计；想象力；创新思维；抽象思维 建筑设计是后续建筑活动有序开展的首要前提，设计是否合理直接关乎到整体建 筑质量。而在当前建筑行业迅猛发展下不断衍生的新要求，需要建筑设计养成创 新思维，可以融入更多新颖、特色内容，创造出有别于其他建筑风格的建筑。故此，为了实现这一目标，就需要加强建筑设计师创新思维培养，在了解创新思维 特点基础上，提出合理措施落实到实处，在积累丰富实践经验中逐渐养成创新思维，可以为建筑行业可持续发展注入新的活力。 一、建筑设计创新思维概述 创新是社会和国家持续发展的关键所在，而建筑设计创新思维的培养，主要 是强调在现有事物认知基础上，通过多样思维方式加工提炼形成的特异性思维， 以此来满足不断增长的设计要求。就建筑设计创新思维来看，要求建筑设计师可 以不断完善和提升自我，在所学知识基础上，积累设计经验，通过多样化思维加 工设计，形成别具一格的建筑设计。此种设计方式相较于传统设计方式而言优势 更为突出，融合了更加突出的创新性特点，在深层次挖掘建筑潜在价值的同时， 推动建筑行业朝着更高层次发展。 二、建筑设计创新思维的特点分析 建筑设计创新思维是推动行业发展的不竭动力，相较于普通建筑而言具有别 样的特点，具体表现在以下几个方面。 （一）超越性 就建筑设计中的创新思维特点来看，超越性较为突出，主要表现为对以往理 论和经验的超越，实现逻辑思维的重新建构和确认，在此基础上进行建筑设计。 由于创新思维的超越性，不仅仅是对事物认知的简单记录和反馈，而是对事物深 层次规律的挖掘，进而从另一种形式呈现出来，是建筑设计师创新思维所要具备 的一种能力，对于建筑设计师队伍整体水平提升具有积极作用。 （二）反思性 建筑设计过程较为复杂，很多过程都会有交叉、重叠的部分，而建筑设计创 新思维是对现有理论和经验的批判性加纳，并深层次反思和加工获得的结果。对 现实生活的反思，需要建筑设计师结合自身生活经验反复思考，积累经验后形成 新的建筑设计创新方法。对于自我能力的反思，在长期实践中逐渐形成个人风格 色彩强烈的创新思维，对自身设计的产品经常性反思和改进，了解设计是否有所 创新。 （三）实践性 科研成果的价值发挥，取决于在实践中的应用，是不具备任何价值的。建筑 设计创新思维的培养，在配套理论指导下秉持着实践性原则，二者是不可分离的。
浅谈现代建筑设计中的创新思维
浅谈现代建筑设计中的创新思维 随着当前建筑行业的快速发展，有效的带动了我国现代建设设计水平的提升。建筑设计行业是一个推崇创新的行业，但长期以来，由于很大一部分设计人员受一些传统思维方式和设计思路的影响，其设计出来的作品往往缺少活力，固守着传统的条条框框，使作品缺乏新意。文章从建筑的特性及建筑设计的特点出发，分析了建筑设计中的抽象性新思维，并进一步对现代建筑创新性新思维方法进行了具体的阐述。 标签：建筑设计；抽象性；创造性 前言 建筑设计行业属于创新，而且也是一个崇尚创新的学科，所以在实际设计工作中，需要设计师具有创新的思维，在作品上不断的求新。但在日常部分建筑的设计中，我们往往能够发现设计师创新的意图，但其实际所设计出来的作品为了片面的追求创新，不仅导致空间使用上存在着差异性，而且会利用某种特殊来套用在不具有类似性的建筑类型中，这在很大程度上是感觉达到了精神要素创新的目的，但却对建筑的功能性、经济性和效率性都存在着忽视的情况，存在着大量的无效用空间，而且结构形式上也存在着复杂性，这在很大程度上体现了设计者对创新思维的理解性缺乏，对其内在机制和逻辑理解力较差，从而导致所设计出来的作品无论在功能上还是视觉效果上都存在着效果不佳的情况。 1 建筑的特性及建筑设计的特点 在对建筑设计的特性进行衡量时，可以从思维的层面和艺术的角度两方面来进行考虑，建筑设计不仅是设计规则和组合技能的运用，由于设计是由人的大脑来进行完成的，所以其会将大脑内已有的和可以组合的东西进行运用，从而使建筑设计的诸要素能够达到某种均衡性。而建筑设计需要具有实用经济，这与其他诸如绘画之间的艺术在制作上所耗费的代价是无法进行比较的，但在设计过程中，受到资源有限性的制约，所以大部分建筑在设计时都会以实用经济作为其第一原则。 2 抽象性新思维 抽象思维是创造性思维的基础，它与“机械”思维的方式和形象思维作为实现的途径相结合而达到创造思维的目标。抽象思维是指“脱离了具体事物的事物关系结构的符号式逻辑表达”。 2.1 创造性新思维与格式塔结构维度 所谓创造思维，其实是基于内在格式塔结构维度相似性的新的联结、组合与赋予新的认知对象的思维。当二者相匹配时（即认识能完满地表述客观事物时），
浅谈建筑设计的创新思维模式
浅谈建筑设计的创新思维模式 发表时间：2016-11-18T15:05:14.167Z 来源：《基层建设》2016年17期作者：李灿伟[导读] 摘要：本文阐述了建筑设计的内容，分析了现阶段建筑设计创新思维的困境，最后针对建筑设计创新思维模式进行了详细探讨，其中包含了三个板块，即建筑设计创新思维模式的形成过程、建筑设计创新思维模式的特点以及建筑设计创新思维模式的方法。 潮州市建筑设计院广东潮州 521011 摘要：本文阐述了建筑设计的内容，分析了现阶段建筑设计创新思维的困境，最后针对建筑设计创新思维模式进行了详细探讨，其中包含了三个板块，即建筑设计创新思维模式的形成过程、建筑设计创新思维模式的特点以及建筑设计创新思维模式的方法。 关键词：建筑设计；创新；探讨建筑设计中创新思维模式的运用非常重要，但是并不是盲目的运用，除了了解创新思维模式形成的原因和过程之外，还应该对其拥有哪些特点以及具体有哪些运用方法清晰和明了。 一、建筑设计创新思维模式的形成过程 建筑设计创新思维模式的形成并不是偶然，而是通过研究和各种能力的培养形成的。其中主要包括三个方面：第一，专业知识的积累。当创新主体将所得到的知识积累到一定程度的时候，就会通过思维将知识进行整合、融合。从无规律到有规律、从无秩序到有秩序，最终成为一个新的知识体系。创新主体必须对建筑知识有一定的认识和积累。让积累的知识全部进入到大脑中的知识库，进行知识的堆积。同时，培养创新主体的灵感思维，不止要吸收建筑类的知识，还应该将其他专业的知识也囊括入内，培养科学的知识体系。第二，培养思考能力。思考能力是创新思维运行的动力。在建筑设计教学过程中，教师除了看重学生对知识的积累、吸收之外，不能忽视对学生思考能力的培养。第三，想象能力的开发。想象是创新产生的温床，学生在对相应的建筑知识了解后，会在脑海中对知识的形态进行勾勒。这是建筑设计最初期的形态，当学生有了初步的画面感后，再对设计内容和现实素材进行加工、分解、组合，创造出独特的、具有创作人个人特色的建筑形象。想象力的培养可以有具体的方法，例如，1．通过社会实践活动或在生活中对建筑形态和知识累积，培养学生对建筑拥有个人见解，同时培养学生的好奇心和对外界信息的知识储备。2．可以通过大量的阅读来丰富自己的知识库，养成自主学习的好习惯。 二、建筑设计创新思维模式的特点 2．1科学性 在建筑设计中，由于创新思维模式的开放性，或许五十个学生可以设计出五十个不同的建筑形态。但是由于建筑的受众者是人类本身，因此在进行建筑设计之前，必须要考虑到建筑设计的科学性。比如，学生假设在首都北京设计一座高达70层的高楼，电梯设计10部，报警系统在顶楼、50楼、底楼各一个，外形非常酷炫。但是并没有什么用，这个设计一点都不科学。在设计建筑时，必须要对建筑的方方面面全部都考虑到位。这个过程非常复杂，并且必须是合理、科学的设计。否则哪怕整个建筑有修起来的可能，外观也非常美观，但是由于内部设计的瑕疵和错误，是不可能被通过的。 2．2现实性 在设计者进行创新思维模式的建筑设计时，还应该考虑到现实性。自然我们可以天马行空，将想象力发挥到最大，创造出具有特色的建筑。但是该建筑的现实性也是不可忽略的因素。因为建筑美的表达绝对不是来自当今建筑行业对时髦的认定，而是来自多种元素的合理、现实结合。 2．3可操作性 建筑设计中，设计的可操作性也非常重要。比如建筑系统设备问题，除了建筑的外部可实施性之外，内部也很重要。例如在建筑中的电梯设计方面，这里用纽约的世贸中心为例。因为楼层过于高，整个建筑一共包含了大概20多部电梯。为了保证电梯运转的速度和安全，除了设计相关的报警系统之外，还要设计跟踪电梯钢缆运行的系统机构。让电梯能够在大楼因高度产生摇晃的情况下，也处于被随时调节、均衡受力的状态。再例如，设计高层建筑的时候除了普通的因素要注意到之外，还应该考虑到不同的季节，人们的行为活动可能会对建筑造成的影响。好比高层住宅中，楼道垃圾的问题。每一个季节，都会有住户在楼道丢垃圾，冬、秋、春还好，假如到了夏天，楼道通风设计又不太合理，就会导致整个大楼弥漫着很多异味，令人难以忍受。高层建筑的设计和低层建筑的差异很大，楼层越高，结构越复杂。因此在进行建筑设计的时候必须要考虑可操作性。 三、建设设计创新思维模式的方法 3．1环境创新 建筑设计创新思维同样也需要进行环境的创新。不同的地域环境、自然环境和气候都会对建筑造成不同的影响。因此，在利用创新思维对建筑进行设计的时候，要针对不同的地域环境对建筑融入不同的特点。例如内蒙古的蒙古包、西双版纳的特殊建筑。这样的建筑形式都是由于当地的气候和地域条件而形成的，地域条件决定了它们无法树立高楼大厦。当然，就是因为有不同的地域条件限制，才为设计创造了宽阔的设计舞台。因此，在设计时，将地区的地域条件融入建筑中，会让设计出来的作品更加具有现实性。还有一种独特的环境创新方法，即将建筑和自然环境融合在一起。这种环境创新在外国运用得最多，例如一名西班牙建筑设计师设计的居里公园。居里公园的下层支撑部分，在形式上完全就是自然洞穴的形态，这是一种全新的建筑形态。另外，其在巴塞罗那还设计了一个具有海洋生物细节特点的公寓，把自然和建筑的结合运用到了极致。 3．2意象创新 在建筑设计中，传统的意象设计主要强调传统和现代的对话。希望能够将过去和未来的元素结合，在如今，建筑设计需要更多关于意象的创新方法。比如，可以将传统建筑的各种形态记录下来，对传统建筑的造型、特征有所把握之后，在传统建筑的基础上结合现代建筑的特点进行再创造。让创造出来的建筑形态既有传统的古典美，又有现代化的新颖、有趣，在新型建筑中融入了装点山水的历史感。具体可以从两个方面进行结合：1．将古典和现代两种建筑中的色彩、材料、体量、造型取适当的部分进行组合，使建筑物给人一种新旧交替的文化内涵，看起来又显得和谐无比。2．将古典和现代的当地人文相结合，在现代的生活中安排传统的空间布局和序列方式，让人们在现代生活中享受浓郁的古代当地风情和活动场所。3．将现代建筑和古典装饰结合在一起，令人在不经意之间找到逝去的时间，在细节体现重点，起到画龙点睛的效果。
创新思维与现代设计
创新思维与现代设计 创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 江主席江总书记讲的最著名的一句话是，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。迎接未来的科学技术挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。管理大师德鲁克他说，对企业来讲，要么创新要么死亡。我们人类社会就是一部创新的历史，人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践，创造力发挥的历史 同样一个问题，不同的人他有不同的思维。 两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了岛屿上之后，气得不得了，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚。他气馁了，没有穿鞋的，推销鞋怎么行，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的。马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推销员。第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去了，不得了，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。同样一个问题，你看，不同的思维得出的结论是不同的。 创新思维，思维有很多很多种形式，创新思维是其中一个。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特
的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每个人都有创造性思维，。但是，不是所有的人都能够用它，大量的创新思维被埋没了。比如小孩、小学生问老师，老师，天上有一个太阳，会不会有两个太阳？老师说，瞎说。“国无二君，天无二日”，怎么会两个太阳。完了，小孩的创新思维就被泯灭了，天上可能就有两个太阳，五个太阳。宇宙无限，银河系太阳系可能有很多，这个创新性思维就被埋没了。我们每一个人都有，平常人他是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。 创造力的发挥要无所畏惧，有所畏惧，他的创造力出不来，同学们，有个中学数学老师高中数学老师，给同学们布置家庭作业，布置了四个题。同学们唰唰唰唰在黑板上写个四个家庭作业，让大家回去做。这个同学回家做第一道，很轻松做出来了。第二个题稍微难一点，也做出来了。第三道题确实有点难，做了不到一个小时做出来了。第四个题他怎么也做不出来，他说今天怎么搞的，我的题应该都做出来，做不出来啊。使劲做，直到东方发白，熬了一个通宵，做出来了。第二天给了老师，老师，我的家庭作业做完了。老师第一个打勾，第二个打勾，第三个打勾，第四个虽然也打勾，但是打得非常凝重，打勾。老师惊呆了，哇！你怎么把这个题做出来了！因为老师他没有注意，顺便把一个世界难题写在黑板上，世界上都没有人能够解答的，这个同学他结果一下子给解出来了。你要是在黑板上说，这是世界难题，全世界是没有人能解的。那个同学下去，挨都不挨它。无畏才能创造，无所畏惧，那这个环境我们有了。第二，要积极开发
设计中的创新思维
设计中的创新思维 关键字：创新、思维、 摘要：创新思维是一种全方位的思维形式，能够引导人们从不同的角度,不同的层面去思考，从而突破定势思维,激发设计灵感，进而使人们考虑问题更为全面。正文： 前一阵子日本无印良品艺术总监原研哉先生在我校做演讲，提到一个关于创新的问题。他说，我们小时候有没有想过我们一生下来所看到的房子是方，床是方的，车是方的，纸是方的，窗户是方的，桌子是方的，楼房是方的……为什么这些不是别的什么形状呢？这就是发散思维。我们经常过十字马路，在这里有红绿灯的指引，可是依然会有交通事故发发生，但是方一个转盘在这里，不用标识任何，大家都会自觉的走自己的道路，大量减少了交通事故的发生，这就是另辟新路带来意想不到的结果。 “学起于思，思起于疑”，疑问是思维的起点，疑问是创造的源泉。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数字或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想象力。”我们在学习中经常会碰到一些难以解决或感到疑惑的问题，并产生怀疑、困惑、探究的心理状态。而这种心理状态又驱使我们积极思维，不断地提出问题，发现问题，然后解决问题，从各种不同的视角。 工业设计的过程也可看作是发现问题分析问题解决问题的过程,而创新思维倡导的积极地观察思考的思维训练方式在恰好能提高这一过程。关于“头脑风暴”，大家都不陌生，事实上我们几乎每天都有类似这样的讨论。在某一个空间，一群人，带有一定的目的，发散性思考，畅所欲言，发表着不同的看法和各种稀奇古怪的想法，然后各自从中获取不同的养分，于是产生了更多的灵感。创新需要这样的空间，让人们的头脑有一个自由呼吸的空间。 创新思维有助于优化设计方案。同一个产品的设计,创新思维不同,得到的结果也不同。在设计过程中,通过对不同的创新思维作用的结果进行比较,筛选,就能不断地优化设计方案。拿书柜的设计来说,运用叠加创新设计可得到适用于多种室内环境的多功能书柜;用逆向创造设计原理可以做成智能化书柜;用启示性创新设计可以得到功能更多、更美观设计方案。每个设计的终点都可以看成是下一次设计的起点，使得设计方案得以不断优化。 一个国家的工业设计要在激烈的国际竞争中生存发展,就要重视创新思维，在传承中创新，从本国传统文化中汲取创新的养分，激发创新的思维，进而形成独具民族特色的设计理念和设计风格,增强设计竞争力。如德国的奔驰轿车之所以在汽车行业中长期立于不败之地,一个主要的原因就是其严谨,理性的设计思维造就了产品卓越的品质;日本的Sony系列视听产品之所以畅销全球,也和它所倡 导的“小,精,巧”的设计风格是分不开的;瑞典的IKEA系列家具之所以能风靡全球 是因为它一贯所倡导的“绿色设计”风格。 我们的大脑是需要不断开发的，创新意识是可以锻炼出来的，我们要通过开发训练大脑思维潜能，达到培养提高每个人的开放能力、创新能力和创造能力的目的。
传统设计与现代设计之比较
汽车零部件的 传统设计方法 与现代设计方法 之比较 09级车辆工程 王帅 一、汽车零部件传统的设计局限 传统汽车零部件的设计带来了运用中出现的许多问题:零部件容易腐蚀损坏;零部件容易疲劳损坏,断裂、表面剥落等;零部件容易摩擦损坏等等。这些问题的出现,都是汽车零部件传统的设计局限性所产生的。汽车汽车零部件设计是人类为了实现某种预期的目标而进行的一种创造性活动。传统汽车汽车零部件设计的特点是以长期经验积累为基础,通过力学、数学建模及试验等所形成的经验公式、图表、标准及规范作为依据,运用条件性计算或类比等方法进行设计。传统设计在长期运用中得到不断的完善和提高,目前在大多数情况下仍然是有效的设计方法,但是它有很多局限:在方案设计时凭借设计者有限的直接经验或间接经验,通过计算、类比分析等,以收敛思维方式,过早地确定方案。这种方案设计既不充分又不系统,不强调创新,因此很难得到最优方案;在汽车零部件设计中,仅对重要的零部件根据简化的力学模型或经验公式进行静态的或近似的设计计算,其他零部件只作类比设计,与实际工况有时相差较远,难免造成失误;传统设计偏重于考虑产品自身的功能的实现,忽略人―机―环境之间关系的重要性;传统设计采用手工计算、绘图,设计的准确性差、工作周期长、效率低。 二、现代汽车零部件的设计思想
汽车零部件设计的本质是创造和革新。现代汽车汽车零部件设计强调创新设计,要求在设计中更充分地发挥设计者的创造力,以计算机技术为核心,以现代设计理论和方法为指导,设计出更具有生命力的产品。 (一)运用创造思维 设计者的创造力是多种能力、个性和心理特征的综合表现,它包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力、表达能力、自控能力、文化修养、理想信念、意志性格、兴趣爱好等因素。其中想象能力和思维能力是创造力的核心,它是将观察、记忆所得信息有控制地进行加工变换,创造表达出新成果的整个创造活动的中心。 创造力的开发可以从培养创新意识、提高创新能力和素质、加强创新实践等方面着手。设计者不是把设计工作当成例行公事,而是时刻保持强烈的创新愿望和冲动,掌握必要创新方法,加强学习和锻炼,自觉开发创造力,成为一个符合现代设计需要的创新人才。 (二)运用发散思维 发散思维又称辐射思维或求异思维等。它是以欲解决的问题为中心,思维者打破常规,从不同方向,多角度、多层次地考虑问题,求出多种答案的思维方式。例如,若提出“将两零部件联结在一起”的问题,常规的办法有螺纹联结、焊接、胶接、铆接等,但运用发散思维思考,可以得到利用电磁力、摩擦力、压差或真空、绑缚、冷冻等方法。发散思维是创造性思维的主要形式之一,在技术创新和方案设计中具有重要的意义。 (三)运用创新思维 创造力的核心是创新思维。创新思维是一种最高层次的思维活动,它是建立在各类常规思维基础上的。人脑在外界信息激励下,将各种信息重新综合集成,产生新
论现代建筑设计创新的方法
论现代建筑设计创新的方法 摘要随着我国城市化进程的不断加快，人们的生活质量不断提升，对各类生活物质的需求增加。现代建筑事业快速发展的基础上，也需要注重建筑设计方式的创新，将艺术与生活相互融合，将艺术与时代发展相互融合。新时期背景下，现代建筑设计需要坚持与时俱进的思想理念，注重设计理念与设计方式的创新。文章将基于现代建筑设计创新的相关理论与方法加以分析，希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。 关键词现代建筑设计；创新方法 1 现代建筑设计创新的相关理论分析 1.1 理论创新需要积极借鉴国外发展经验 理论自身便具有一定的推理与导向性特征，随着大量理论的产出，对当代建筑整体效果会产生较大影响。当前建筑设计期间，需要综合分析各类案例、观念以及哲学思考等，积极借鉴国外发展经验，提升建筑设计创作的质量[1]。将各类新技术、新理念融入现代建筑设计期间，能够使现代建筑设计更加开放，保持敏锐的视角，为各项工作的有序开展奠定良好基础。 1.2 重视建筑设计自身的规范与发展规律 科学理论化、系统化为科学创作所普遍关注的问题，建筑设计期间不能随着自身的想法“天马行空”，需要基于实际的建筑设计需求与建筑设计的安全性特征等加以分析。在创新理念、创新想法的基础上，需要保证建筑的功能，建筑的安全性。遵循科学的发展规律，构建系统性、科学性的方法论。建筑设计需要根据实际情况结合工程设计的需求，实践发展状态等展开工作，且强调职业设计的规范性理论建设[2]。 1.3 加强本土论建筑理论的实践与探索 “本土论”即为在建筑创作中，需要突出性彰显建筑理论的个性与民族的审美趣味，民族文化、传统文化等融入建筑设计中，能够展现出建筑设计的特点、民族风貌，对现代建筑设计事业的发展，民族文化的传承等均能够产生重要影响。所有的创作都是来源于生活，通过设计师的艺术加工而成。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此对于民族性、本土性的符号的运用，设计师一定要深入其中去了解，切不可纸上谈兵。 2 现代建筑设计方法的创新策略 2.1 秉承可持续发展的基本理念
谈现代建筑设计方法的创新_0
谈现代建筑设计方法的创新 随着时代的进步和发展，在新的背景下，传统的建筑设计理论和方法无法满足现代建筑的发展需求。笔者在本文中首先分析了国内建筑设计中存在于思维中的问题，然后探讨了建设设计方法的创新，最后论述了实践和创新思维的协调发展，以期进一步提升现代创新方法的水平。 标签：现代建筑；设计方法；创新 进入新世纪后，国内建筑技术获得较大的提升，但是如今建筑在朝着大体积、高复杂等方向发展，凭借经验的传统建筑设计理论和方法无法满足新时期的需求，因此我们必须创新建筑设计的方法。笔者在本文中首先分析了国内建筑设计中存在于思维中的问题，然后探讨了建设设计方法的创新，最后论述了实践和创新思维的协调发展，以期进一步提升现代创新方法的水平。 一、我国建筑设计创新思维中存在问题 1、盛行国外设计之风 很长时间以来，国内建筑设计中存在盲目跟随国外设计风格、风气的致命问题。在方案选择的时，不是对当地的特色水平、建筑的功能、造价、运行效果等综合的考虑，而是盲目的模仿外国的设计，在某个时期国内各个城市的建筑风格具有较高的雷同率，要么是简欧风格，要么是星河湾风格，没有凸出城市实际的特色，这种千城一格的建筑让人产生审美疲劳。 2、建筑设计领域的浮躁和仓促 经济开发是国内现代建筑工程项目的主要来源，而主宰建筑领域的为开发商或者政府部门的相关领导，从建筑形式的确定、风格的选择、用料等，开发商等业主成为全过程的主导，俨然以业主教育设计师自居，业主们忙着赶工期，设计师们忙着搞设计，富有地域特色的建筑设计无人问津被搁置一旁，因此就出现了盲目跟风的情况。 3、不够重视建筑的细节 纵观国内外优秀的建筑，其实并不复杂，但是其内涵值得推敲，这也折射出建筑师在细节上精益求精的追求以及在建筑整体上透露的美感。当前建筑设计不仅不能把其文化特质很好的表达，甚至建筑的比例搭配、颜色调配等基本细节都经不起推敲。 二、建筑设计中创新思想探讨 1、建筑生态设计思路
论浙江美术馆建筑设计的传承与创新
论浙江美术馆建筑设计的 传承与创新 Prepared on 22 November 2020
论浙江美术馆建筑设计的传承与创新 前言 美术馆、艺术馆和博物馆是看的场所，人来到美术馆主要是欣赏展品，室内的装饰以如何更好地展示展品为出发点，建立低调的姿态、平静的形态，一种较为克制的设计理念。“内敛、含蓄、克制”是浙江美术馆室内设计的一个理念。从始至终以展品、艺术品为主角的主导地位，让空间内展品的载体、室内的装饰或者设施都消失在建筑空间和艺术展示之间。这是一个为人们提供感性交流的理性场所。 一、浙江美术馆概况 浙江美术馆，位于杭州市南山路，毗邻西湖，占地面积35000平方米，建筑面积32000平方米。拥有各种规格的展厅14个，其中恒温恒湿展厅6个，展厅面积9000平方米，库房区面积3000平方米。另有中央大厅、天光长廊、多功能厅、国际学术报告厅、鉴赏厅、贵宾室、美术图书文献中心等多种配套设施。主要职能是代表国家承担美术作品和美术文献的展览、陈列、征集、收藏，并利用美术和美术馆资源开展学术研究、教育推广、对外交流和公共文化服务。 浙江美术馆是浙江文化大省建设的标志性项目，列入省“十五”重点建设项目和“五大百亿”工程,总投资亿元，由浙江省文化厅负责实施。2005年5月开工，2009年8月正式开馆运行。省委、省政府对美术馆工程予以高度重视，提出了把浙江美术馆建设成为“功能完善、设施先进、服务优良的一流美术馆”的要求。 二、浙江美术馆展示的整体目标 （一）浙江美术馆主要收藏作品 浙江美术馆以“重在当代、兼顾历史，立足浙江、面向全球”为立馆方向，以“公共性、多元性、开放性”为学术宗旨，重点收藏和展览反映浙江美术发展历程，特别是近现代浙江籍和在浙江有重要美术活动的美术家作品、文物、文献；国内外有重要影响的美术流派、美术家代表作品及文献；当代美术