语文A版小学四年级下册教案

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1 为三月谱曲

第一课时

知识和能力:

会认3个生字,会写5个字,自主积累词语

过程和方法:

有感情地朗读课文,背诵课文。

情感、态度与价值观:

激发学生对春天的热爱之情。

教学重点、难点:

背诵课文,理解课文,回答课后问题。

教学过程:

教学过程:

一、说春天,引入课题。

1、师:同学们,告别了愉快的寒假,温暖的春风又把我们送入了可爱的校园。祝同学们在新学期里 学习快乐!这些天来,我们周围的景物一天比一天变得更美丽,一天比一天更有生机。同学们都有一双善 于观察的眼睛。你都发现了什么景象,能告诉大家吗?

2、学生畅谈自己观察到的春天的景象。

3、小结,引出课题。

师:同学们发现了许多春的信息。有一位诗人,他也热爱春天。他也像你们一样,看见了多姿多彩的 春天的景象,于是,写下了一首非常优美的诗,这就是我们今天要学的第一课——《为三月谱曲》 。 (板书 课题)

二、初读课文,随文识字。

1、学生自由读全诗,用横线标出要求会认的字,用圆圈标出要求会写的字。

2、指名分小节读诗,注意读音是否准确,及时纠正不正确的读音。

3、出示词卡“呢喃”和字卡“谱” “潺” “萦” ,认识生字。

(1) “呢喃”读准音 n ín án , “呢”是多音字,它作为语气词读 ne 。 “呢喃”是形容燕子的叫声。 “呢 喃”是象声词,两个字都是口字旁,字形较好记。

(2) “谱”字可拆分为“讠”和“普”帮助识字。 “潺”字右边较复杂,也可采用拆分法识记。

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