浙江科学八年级知识点汇总

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§1-1生活中的水

4.形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质物理性质(物理性质、化学性质),即水的三态会随温度而变化。

5.分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程:

(1)分别写出A、B、C、D所表达的水循环中的各环节

名称:

A蒸发 B水汽输送

C降水 D 地表径流

(2)目前人类对地表径流这个环节可以施加一定影响。

§1-2水的组成

1.水电解实验说明了水是由氢和氧组成的。电解水是个化学变化过程。(化学变化或物理变化)

2.水电解实验中,正极得到的气体是氧气,检验这种气体的方法是

用带火星的木条看是否能复燃;负极得到的气体是氢气,检验这种气体的方法是能否燃烧,火焰淡蓝色。正极和负极所得气体的体积比约为1:2。3.水的重要性质有:在标准大气压下水的沸点是100℃,凝固点是0℃;水的异常现象有, 4 ℃时密度最大,水结成冰后体积变大。

4.实验现象可知,左试管中产生的气体是氧气,右试管

中产生的气体是氢气。图上电源A代表正极。

5.关于水的组成,下列说法正确的是:( C)

A水是由氢气和氧气组成;

B水是由氢分子和氧分子组成; C水是由氢和氧组成的。

§1-3水的密度

1.某种物质单位体积的质量叫做这物质的密度。密度是物质的一种特性。

密度的定义公式是。其两个变形公式是:m= V ,V= m/ 。

2.1克/厘米3=1000 千克/米3,0.9克/厘米3= 900 千克/米3

3.一般情况下水的密度为1000 千克/米3,它所代表的科学意义是每立方米水的质量为1000千克。

4.下列物质:水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水> 水 > 酒精。6.相同的烧杯中分别装着等质量的水、酒精和食盐溶液,如下图所示则A 杯中是酒精。

7.一个100毫升的量筒最多可量出酒精 80 克。(酒

精的密度为0.8克/厘米3)

§1-4水的压强

1.压力是由物体之间相互挤压而产生的。压力作用在受力物体表面上,压力的方向与受力物体表面垂直。当物体水平放置时,压力的大小就是重力的大小。

2.压力产生的效果与压力大小和受力面积大小有关。我们用压强来表示压力产生的效果,即在单位面积上受到的压力大小。其定义公式表示为

P=F/S ,两个变形公式求F= PS ,S= F/P 。

3.2帕=2 牛/米2,2帕代表的科学涵义是在单位面积上受到的压力为2牛。

4.菜刀磨得很快是通过减小受力面积 来增大压强;

骆驼具有很宽大的脚掌是通过_增大受力面积 减小压强。

5.一个质量为50千克的人,每只脚与地面的接触面积为200厘米2。则当他站

立在地面上时对地面的压力为 490N ,对地面的压强为 12250 Pa ;

当他走路时对地面的压力为 490N ,对地面的压强为 24500Pa 。

6.研究水内部压强特点时,用到的仪器叫压强计,它的工作原理是当橡皮膜受

到的压强越大,U 型管两边的 液面差 越大。

7.液体压强的特点有:对容器侧壁 和底部 都有压强;液体内部向各个方向 压强相同,压强随深度 增加而增大;不同液体的压强还跟密度 有关。

§1-5水的浮力

1. 将物体挂在弹簧秤下,然后将物体慢慢浸入水中,弹簧秤的示数逐渐变

小 ;当物体全部浸入水中后再慢慢下沉(不碰到水底),弹簧秤的示数

不变 。若物体的重力为10N ,某一个时刻弹簧秤的读数为6N ,此时物体受

到的浮力为 4 N 。

2. 阿基米德原理的内容:浸在液体的物体,受到向上 的浮力,且浮力的大

小等于物体排开的液体受到的重力 字母表达式为F=ρ

液 g ν排 ,其中ρ液指液体的密度 ,ν排指物体排开的液体的体积 。

3. 物体浮沉条件:

当F 浮 > G 物,物体上浮,此时ρ物< ρ液;

当F 浮 < G 物,物体下沉,此时ρ物>ρ液;

当F 浮 = G 物,物体悬浮,此时ρ

物 =ρ液; 当物体上浮至漂浮后,此时F 浮 =G 物

5.如图所示密度最大的液体是: C 。密度计是根据物体的漂浮时F 浮 =G 物

原理制造的。

6.鱼的浮沉是通过改变鱼鳔体积 的大小而来改变所受的浮力大小,而潜水

艇是通过 改变自身重力 大小来实现浮沉的。

7.一艘轮船重1000牛,当它在长江上驶时,所受的浮力为 1000 牛,当它由

长江驶入东海时,所受的浮力为 不变 ,所排开的液体体积 变小 。

8.小结计算浮力的三种思路,用符号来表示: F 浮=G 物-F 拉 (称量法);

F=ρ液 g ν排 (阿基米德原理), F 浮=G 物(悬浮漂浮状态)

§1-6物质在水中的分散状况

1.溶液由溶质 和溶剂 两部分组

成;被溶解的物质叫溶质 ,溶解其它

物质的这类物质叫做 溶剂 。

2.填表:

溶液名称 溶质 溶剂 碘酒 碘 酒精 硝酸钾溶液 硝酸钾 水 75%的酒

精 酒精 水

3.给下列混合物归类:

①食盐水,②钡餐,③牛奶,④血液,⑤肥皂水,⑥泥水,⑦色拉油溶于水,⑧

色拉油溶于汽油。属于溶液的是①⑧ ,属于乳浊液的是 ③ ⑤ ⑦ 。

4.溶液的本质特点是:均一 性和稳定 性,当条件不改变时,溶液放置较长时

间也 不分层 (分层或不分层)。

5.有10%的食盐水100亳升,其密度为1.03克/厘米3

.现从中取出食盐水10

亳升,那么这些食盐水的质量分数为 10% ,密度为1.03×103 千克/米3。

§1-7物质在水中的溶解

1.我们把在一定温度 下在一定量 溶剂里,不能 再溶解某种溶质的溶液,

称为这种溶质的饱和溶液;能 继续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质的不饱

和溶液。

2.溶液的浓稀与溶液的饱和不饱和无关 。(无关或有关),但在一定温

度下同种饱和溶液比不饱和溶液要浓 。

3.在横线箭头上写上饱和溶液和不饱和溶液的转换方法:

4.我们用 溶解度 来表示物质的溶解能力大小。即在一定温度 下,某物

质在 100克溶剂里所达到饱和状态 时所溶解的溶质质量。

5.20℃时硝酸钾的溶解度为25克,它所能代表的科学意义为: 20℃时100

克水里最多只能溶解25克硝酸钾 。

6.某温度下食盐水饱和溶液120克,里面有含有食盐20克,则此温度下食盐的

溶解度为 20g ,在物质的溶解性等级中它属 易溶 。

7.探究影响固体的溶解度大小的因素中,我们发现影响的因素有:

① ②③ ①溶质性质;②溶剂性质;③外界温度;④搅拌程度;⑤溶剂的量;

8.科学上我们常用 质量分数 来定量表示溶液的组成。C%= m 溶质

/m 溶液×100% 。

9.100亳升20%的硫酸溶液(ρ为1.2克/厘米3),则硫酸溶液的质量为

120 克,其中含有硫酸 24 克.

10.实验室配制10%的盐酸溶液500克,需要40%的盐酸溶液 125 克。

11.要配制质量分数为10%的食盐溶液50克,先计算,再用天平称取食盐

5 克,用量筒量取水 45 亳升,然后充分溶解即可。

12.如图:(1)a 物质的溶解度随温度的升高而 升

高 ;像 熟石灰 (填物质名称)和c 一样

随温度升高溶解度反而下降;b 的溶解度受温度影响

小 。

(2)在t ℃时三种物质的溶解度大小关系为:Sb ﹥

Sa ﹥Sc 。

(3)在t ℃时a 的饱和溶液的质量分数为 16.7% 。

§1-8物质在水中的结晶

1.晶体具有 规则 的几何形状,而非晶体则没有。

2.获得晶体的两种方法是:蒸发溶剂 和 冷却热饱和溶液 。

加溶剂,升温 蒸发溶剂 降温 增加溶质

对于右图中获得a物质晶体可采用:冷却热饱和溶

液,获得b物质晶体可有用:蒸发溶剂

4.硫酸铜晶体的生成中利用的结晶方法是:冷却热饱和

溶液。

§1-9水的利用和保护

1.目前人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和埋藏比较浅的地下淡水。它们都是由大气降水最后汇集而成的。

6.把水静置,使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法,为了使沉淀的效果更好,常用明矾或活性炭作凝聚剂。过滤法适用于分离固液的混合物,过滤操作有严格的要求,一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁,二低是指滤纸边缘低于漏斗边缘、漏斗内的液低于滤纸边缘,三靠是指烧杯尖嘴紧靠玻璃棒、玻璃棒末端轻靠三层滤纸边、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

7.把水加热,至水沸腾变成水蒸气,再经冷凝管冷却成水滴,这种净化水的方法称作蒸馏法。蒸馏水是纯净物(纯净物或混合物)。8.粗盐提纯为精盐的主要操作步骤有溶解、过滤、蒸发,最后所得的精盐是纯净物(纯净物或混合物)。

§2-1大气层

1.大气温度在垂直方面向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。3.根据大气的温度、密度、物质组成等特点,可以把大气分成对流层、平流层、中间层、暖层和外层。其中对流层跟我们人类关系最密切。5.空气对流的运动规律是:热的地方空气的垂直运动呈上升,冷的地方空气的垂直运动呈下降。据此,冰箱冷冻室的冷凝管安装在冷藏室的上部(上部或下部)。

§2-2天气和气温

1.短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况叫天气。下列词语不属于描述天气的是⑤

①阴转多云;②和风细雨;③雷电交加;④小雨加雪;⑤终年高温。

3.气象观测中,用到的温度计类型有普通温度计、最高温度计、最低温度计。温度计放在百叶箱里测气温的主要原因是百叶箱内气温波动小(大或小)。4.一般一天最高气温出现在午后2点左右,最低气温出现在日出前后。人体最感舒适的气温约为22 ℃。

§2-3大气的压强

1.马德保半球实验说明了大气压的存在而且很大。大气压的大小可以用水银气压计或空盒气压计进行测量。大气压的大小跟大气的高度直

接相关,所以随着高度的增加大气压反而减小。

2.标准大气压的大小为1.01×105 Pa ,相当于 76 厘

米汞柱产生的压强。若某人的拇指甲的面积为1厘米2,则此人拇指

甲受到大气给它的压为10.1 牛。

3.如图:托里拆利实验中,最后水银柱的高度如图所示,此时大气气压的大小为 1.01×105 Pa帕,把玻璃管略向右转则会发现水银柱会变长(长、不变、变短)。若玻璃管上端突然打个小洞,你估计会出现的现象是管

内水银柱下降至与管外水银面相平

4.气体或液体的流速越大,其产生的压强就越小。

5.下列生活现象中没用到大气压的是:③

①饮料吸入口中;②用滴管取液体;③气球升空;④塑料挂钩吸在壁上。

§2-4大气压和人类生活

1.高气压中心的空气下沉流动,天气多晴燥,低气压区中心的空气上升,天气多阴雨。

2.实验表明,当气压增大时,液体的沸点会升高,当气压减小时,液体的沸点会降低。压力锅就是利用增大压强沸点升高的原理制成的。

3.下列生活用品或生产工具利用到大气压的是: 1.2.3.4.5.

①真空保存袋;②吸尘器;③高压锅;④离心式水泵;⑤针筒吸药液。

ξ2-8气候和影响气候的因素

1.气候是指某一地区长时间内的天气特征。

下列属于气候用语的是 E

A阴转多云 B晴空万里 C和风细雨 D雷电交加 E长年

无冬

3.分析右图:(图上海拔的单位为米)

(1)若山脚B地的气温为15℃,则山顶A地的气温约为-9℃。因为在对流层范围内,每升高1000米,气温会下降约6℃。

(2)C地和D 地相比, C 地降水更多,原因是其处在迎风坡,水汽上升过程中更容易凝结形成降水。

5.水的比热为4.2×103J/(kg·℃),它所代表的科学意义是1千克的水升高或降低1℃吸收或放出的热量是4.2×103焦。

质量为2千克的水温度升高2℃所吸收的热量为16.8×103焦。

6.由比热表可知:不同物质的比热是不同的,所以比热也是物质的一种性质;水的比热最大;即使是同一种物质,在状态不同时其比热值也不同。7.由于陆地的比热小于海洋的比热,所以陆地增温或降温比海洋快,陆地的年较差和日较差也比海洋大。同时,海洋上水汽充足,沿海地区降水要比内陆地区要更丰富。

8.季风是指在不同季节里风向相反或近相反的风。我国季风形成的原因是海水和陆地的比热。

§3-1环境对生物行为的影响

3.植物的常见感应性有向光性、向水性、向地性、向触性向化性等等。

分组实验:植物的向性(探究根对地球引力的反应)

1.实验中将4粒种子指向4个不同的方向,原因是:这样布置当种子萌发时,方向不同。

2.植物的种子萌发后,根向下生长,这是

植物对地球引力刺激作出的反应。此外,我

们还发现胚芽出来后,并不是直立生长,而

是弯向水生长,这是植物的向水性。

§3-2神奇的激素

1.达尔文的向光性探究实验:(看图填写)

A 图表明胚芽受到单侧光照射时,会弯曲生长 。

B 图表明如果切去胚芽尖端部分,发现胚芽 不生长,不弯曲

C 图中将胚芽的尖端用一个不透光的锡箔小帽罩起来,发现胚芽 生长但不弯曲 。

D 如果胚芽的基部用锡箔包起来,发现胚芽 弯曲生长。根据上述实验结论,我们可以大胆推想在 单侧光 的照射下,胚芽的 尖端 部分可能会产生某种物质,且这种物质会对_胚芽的生长_产生影响。

2.温特的实验:

A 组实验中a 琼脂接触过胚芽的 尖端 ,发

现这个胚芽会向放琼脂的 对侧弯曲 生长。

B 组实验中b 琼脂 没有 接触过胚芽的尖

端,发现这个胚芽 不生长不弯曲。

温特做B 组实验对A 组来讲,可起到 对照作用,以排除 琼脂等其他因素 的干扰;

此实验表明,胚芽的 尖端 确实产生了

某种物质,能够控制 胚芽 的生长。

3.荷兰科学家 郭葛 等人,最后分离出植物尖端部分含有能促进植物生长的物质,取名为 生长素 。后来科学家又陆续发现了 赤霉素 、 细胞分裂素等对植物生命活动的调节起重要作用的物质。这些对植物活命活动产生显著调节作用的物质统称为 激素。

4.现在科学家知道,当 单侧光照射植物时,使植物体内产生的生长素分布不均匀 ,背光侧生长素要 多(多或少),所以背光侧生长 快 (快或慢)。

4.人体血液中的 葡萄糖 叫做血糖。人体正常的血糖值为90mg/100ml 物中的糖类物质。

5.读右边人体内血糖含量的调节图:

(1) X 代表人体正常的血糖,其数值应为

90mg/100ml ;A 代表人体血糖 高于 正常血糖值,

在C 处发生的变化是胰岛素分泌增加E 处的变化是 血糖浓度下降B 代表体内血糖 低于 正常血糖值,在D

处发生的变化是 胰岛素分泌减少导致在F 处的变化

是 血糖浓度上升 。

(2)胰岛素分泌不足可能导致 糖尿 病。

5.内分泌腺是 没有 (有或没有)导管的腺体,它们分泌的 激素 会直接进

入腺体内的

毛细血管 ,通

过 血液 循环运送到人体各处。 疾病 分析对应疾病的产生的原因 1 侏儒症 幼年时生长素分泌不足 2 巨人症 幼年时生长素分泌过多 3 肢端肥大症

成年时甲状腺激素分泌过多 4 糖尿病 胰岛素分泌不足

5 呆小症 幼年时甲状腺分泌不足

6 甲亢 成年时甲状腺分泌过多 序号 内分腺名称 分泌的激素

主要作用

§3-3神经调节

1.人体作出反应是一个 接受信息→传递信息→ 处理信息 → 传导信息→ 作出反应的连续的过程,是许多器官 协同 作用的结果。

5.A 是 大脑,其功能管理人体各部分;

B 是小脑,其功能人体协调;

C 是 脑干 ,其功能 控制血液循环、呼吸系统。

7.脊髓是 脑干 的延续。它主要有 传导 和 反

射 两方面的功能。脊髓里的神经中枢属于 低级(高级或低级)神经中枢,所以有些反射可以受 大脑 控制。

8.人体通过 神经系统 激作出的 应答 的过程叫做反射。任何反射活动都要通过 反射弧 才能实现。反射弧包括感受器→ 传入神经 → 神经中枢 →传出神经 → 效应器 五个部分。

§3-5体温的控制

3.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的 产热 和 散热 两个生理过程保持动态平衡的结果。安静时人体主要的产热器官是 内脏 ,运动时人体产热的主要器官是 肌肉和皮肤。人体90%以上的热量是通过 皮肤 散发出去的。

4.当外界温度低于体温时,散热的方式以 直接散热 为主;当外界温度高于体温时,散热的方式以 汗液蒸发 为主。

5.皮肤直接散热的多少,决定于皮肤表面

与外界环境之间的 温差 ,人体表面

的温度可以通过流经皮肤 血液 的

多少加以调节。

读图:根据血管的形状可知 B 血管是在常温

下;__A___血管是在低温下的,当血管收缩时,皮肤血流量少,皮肤温度 低,散热量少;_C__血管是在高温下的,血管 舒张 ,皮肤温度 升高,散热量 增大 。

6.在高温环境下,如果超过了人体体温调节能力的 最大限定。产热多而散热困难,会出现 中暑现象。 A

脑垂体

生长素

能控制人的生长发育 B 甲状腺 甲状腺激素

促进 新陈代谢 ,提高 神经系统的兴奋性 C 肾上腺 肾上腺激素

加快心跳节奏 ,扩张通往肌肉的血管 D 胰岛 胰岛素

降血糖 E 、F 卵巢 睾丸 性激素 促进 生殖器官发育 , 激发和维持 第二性征。

7.人体内的产热和散热过程是通过 脑干中的体温调节中枢 控来调节和控制的。

§4-1 电路图

1.把开关、电源、用电器、导线连接起来组成电流的路径,叫做电路。一个最简单的电路至少有4部分组成。

2.电路的状态有:接通的电路叫做通路,此时电路中有电流;断开的电路叫做开路,此时电路中无电流;如果电流没有经过用电器,直接与电源构成通路,这叫电源短路,此时电路中因电流过大而会损坏电源。

如左图电路图:若断开关S

2,闭合开关S 1,

则电路是短路;若只闭合开关S 2,则电路

是通路;若断开开关S 2、S 1,则电路是开路。

3.如右图:S 为总开关,它的作用是控制L 1L 2的明暗

A 、

B 两个分支点间的电路叫做支路,A 、B 两点到电源间的电路叫干路。 §4-2电流的测量

1.电荷的定向移动形成电流。科学上规定:把正电荷移动的方向为电流的方向。因此金属导体中的电流方向跟自由电子(带负电荷)的移动方向相反。

2.电流的大小用电流强度表示,符号用I 表示,其国际制单位是A 。

换算:①200毫安=200000微安=0.2安,②50000微安=50毫安=0.05安。

3.使用电流表应注意的有:①电流表应与被测电路串联;②使电流从正接线柱流进,负接线柱流出;③用试触 法来选择量程,这样可以提高测量的安全性;④不允许不经过用电器把电流表直接连在电源的两极上。

§4-3物质的导电性

1.下列物体,属于导体的是:2.4.5.6.7.10

①橡皮,②碳棒,③棉花,④食盐水,⑤人体的汗液,⑥金属,⑦烧红的玻璃,⑧塑料,⑨纯水,⑩大地。

2.导体和绝缘体没有(有或没有)绝对的界线。如玻璃通常情况下是绝缘体,但烧得发红时就变成了导体。

3.导体能够导电的原因是导体内部有自由电荷;金属是最重要的导体,金属导电靠的是自由电子定向移动,它们带负电荷。绝缘体不容易导体的原因是其内部没有自由电荷。

§4-4影响电阻大小的因素

1.导体对电流的阻碍作用叫做电阻。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大,此时电路中的电流就越小。电阻用符号R 表示,它的国际单位是欧姆。请换算:2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的长短、粗细、和材料温度。

2.导体越长、横截面积越细其电阻值一定越大

§4-6电压的测量

1.使导体中的自由电荷发生定向移动的作用称电压。一个电路中有电流的两个必要条件是 闭合电路 和电压。

2.电压符号用U 表示,它的国际制单位是V 。

一节干电池的电压为1.5V ,对人体的安全电压为36V ,家用电路的电压为220V 。 ①必须把电压表与被测电路并联,②电压表的“+”接线柱要与电源正极相连,

“-”接线柱要与电源负极相连;③使用时所测电压的最大值不能超过其量程。 由右图的实物图在方框内画出其电路图:

4

.在下列电路图中标出电压表或电流表,并标出正负接线柱:

5.按左图的电路图连实物图:

§4-7电流、电压和电阻的关系

1.为了研究一段导体R 的U 、I 、R 的关系,我们确定 的研究方法有:①保持R 不变,改变U ,研究I 和U 的关系;②保持U 不变,改变R ,研究I 和R 的关系。据此我们设计的实验电路图是(在虚线框中画出)

2.在此实验中滑动变阻器的主要作用是改变阻R 两端的

电压。 最后得出的结论是:导体中的电流,与这段导体两端的电压成正比,与这段导体的电阻成反比。这个结论也就是欧姆定律。

3.欧姆定律的数学表达式为I=U/R ,其变形公式U=IR ,R=U/I 。伏安法测电阻的原理公式是 R=U/I 。

4.如右图现要测量未知电阻R X 的电阻(事先已知R 的电阻约在10欧左右):

①连接电路时开关应处于断开状态,闭合开关时滑动变阻器的滑片P 应处于阻值最大处;②此实验中伏特表的量程应是0~3V ,电流表的量程应是0~0.6V ;③连接右边实物图,注意导线不能交叉;④若在实验中两表的读数如上图所示,则R X =11欧。

5.按左图的电路图连实物图:

5.有关欧姆定律的计算题:

①某导体两端的电压为6伏时,通过它的电流为1.2安,(1)求导体的电阻为多大?(2)当通过导体的电流为0.6安时,导体的电阻为多大?此时导体两端的电压又是多少?

解:由题得

(1)R=U/I=6V/1.2A=5欧

(2)5欧 U,=I,R=0.6AX5欧=3V

②当电路两端的电压是6伏时,通过电阻的电流为0.6安,求(1)要使通过电阻的电流为1安时,电阻两端的电压为多少伏?

(2)如果电路两端的电压增加到12伏,此时电路中的电阻为多大?通过电阻的电流是多少?

解:由题得

(1)U,=IR=IX(U/I,)=1AX(6V/0.6A)=10V

(2)10欧 I,,=U,,/R=12V/10欧=1.2A

③当一个电阻两端的电压从2.5伏增加到3.5伏时,通过电阻的电流增大了1安,求电阻的阻值为多少?

解:由题得设I1为aA

U1/I1=U2/I2=2.5V/a:3.5V/a+1

a=2.5A

R=U/I=2.5V/2.5A=1欧

=10欧姆,电源电压12伏保持不变,闭合

④如图,电阻R

1

开关后,在滑动变阻器滑片这接动过程中:

(1)当电压表示数为6伏时,电流表读数为多少?

解:由题意得

I=U/R=6V/10欧=0.6A

(2)当滑片P拉到滑动变阻器a端时,电压表和电流表的读数分别为多大?解:由题意得

I=U/R=12V/10欧=1.2A

U1=U总=12V

⑤如右图电源电压为10伏,滑动变阻器的最大阻值为

20欧姆。当滑片P由变阻器的中点a处移向b端的过程

中,两电表在a和b两处的读数分别为多大?

解:由题意得:

a点 I=U/R=10V/10欧=1A

U1=U总=10V

b点I=U/R=10V/20欧=0.5A

U2=U总=10V

期中简单分析计算题练习:(注意格式)

1.有一100毫升的量筒,能否量取质量为100克的煤油?

=0.8×103千克/米3)

(ρ

煤油

解:由题意得,

V=M/ρ= 100g =125ml

0.8g/cm3

因为125ml大于 100ml 所以不能

答:不能量取质量为100克的煤油.

2.如图:物体A的质量为2千克,它的底面积为5分米2

物体B质量为1千克,它的上表面面积为2分米2.则物体A对B产生的压强为多少?

解:由题意得,

因为物体水平放置所以F=G

P=F/S=G/S=2kg×9.8N/kg=980pa

2×10-2m2

答: 物体A对B产生的压强为980pa

3.有一块木头的体积为100厘米3漂浮在水面上,有40厘米3的体积露出水面,则此时木块受到的浮力为多少?

解:由题意得,

F浮=G排液=ρ液gv排=6×10-5 m3×1000kg/m3×9.8N/kg=0.588N

答: 此时木块受到的浮力为0.588N

=0.8×103千克/米3.问石腊的4.有一质量为10克的石腊悬浮在煤油里,已知ρ

煤油

密度为多少?石腊受到的浮力为多大?

解:由题意得, 石蜡悬浮

F浮=G蜡所以F浮=G蜡=10g×9.8N/kg=0.098N

F浮=ρ液gv排液

V排液=F浮/ρ液g= 0.098N =12.5×10-5m3

0.8×103kg/m3×9.8N/kg

ρ石蜡=m石蜡 = 0.01kg = 800kg/m3

V排液 1.25×10-5m3

答:石蜡的密度为800kg/m3,浮力为0.098N

5.如图:某物体放入装满煤油的溢水杯里后,测得边上的容器

=0.8×103千克/米3,问物体

里煤油的体积为10毫升.已知ρ

煤油

在溢水杯里受到的浮力为多少牛?

解:由题意得,

F浮=ρ液gV排=0.8X10⒊千克/米⒊X9.8N/千克X 1×10-5m3=0.0784N

答: 物体在溢水杯里受到的浮力为0.0784N

6.在20℃时,在25克水里发现恰好最多能溶解硝酸钾15克,则此温度下硝酸钾的溶解度为多少?同一温度下,100克饱和硝酸钾溶液的质量分数为多少?

解:由题意得, S=60克

a%=S/(S+100) ×100%=60/160 a%=37.5%

答: 100克饱和硝酸钾溶液的质量分数为37.5%

7.10%的食盐溶液200克和30%的食盐溶液300克充分混合后,最后食盐的质量分数为多少?

解:由题意得,

a%=200X10%+300X30%克/(200克+300克)=22%

答: 最后食盐的质量分数为22%

8.从1000毫升、质量分数为10%的氯化钠(密度为1.2克/厘米3)溶液中,取出溶液8毫升,问这8毫升食盐溶液中含有溶质几克?

解:由题意得,

M质=M总xa%=8立方厘米X1.2克/立方厘米X10%=0.96克

答: 这8毫升食盐溶液中含有溶质0.96克

9.配制1000克溶质的质量分数10%的稀硫酸,需要溶质质量分数为90%的浓硫酸为多少克?另需水多少克?

解:由题意得,

M浓=M

稀Xa

% /a

% =100克/90%=111.11克

M水=M总-M质=1000克-111.11=888.89克

答: 需要溶质质量分数为90%的浓硫酸为111.11克, 另需水888.89克

10.高压锅盖内表面积为400厘米2,当锅内蒸气达到1.2个标准大气压时,锅盖所受的蒸气压力是多大?

解:由题意得,

F=PS=121200帕×400×10-4m2 =4848N

答:锅盖所受的蒸气压力是4848N

浙教版八年级下科学答案

浙教版八年级下科学答案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

八年级科学(下)试卷 满分:100分时间:90分 本卷可能用到的相对原子质量:N-14 C-12 O-16 Na-23 H-1 一、选择题(本题有20小题,每题只有一个正确答案,每题2分,共40分) 1. 下列选项属于符号的是() 2. 生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”等用品,铁、钙指的是() A.元素 B.分子 C.原子 D.单质 3.世界首个铟金属交易中心已在我国成立并开业。铟原子核外电子数为49,相对 原子质量为115,则铟原子的质子数为( ) A.49 B.18 C.66 D.115 4. 三聚磷酸钠(Na 5 P 3 O 10 )过去常用作洗衣粉的辅助剂,我国部分省市为防止水体 富营养化已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na 5 P 3 O 10 中磷元素的化合价为() A.+3 B.+4 C.+5 D.+6 5.下图是表示气体分子的示意图,图中“○”“●”分别表示两种不同的原子,其中表示混合物的是() A B C D 6.过氧化氢(H 2 O 2 )是隐形眼镜的洗涤成分,关于过氧化氢的下列说法正确的是() A.它由氢气和氧气组成 B.它由一个氢分子和一个氧分子构成 C.它由氢元素和氧元素组成 D.它由两个氢元素和一个氧元素组成 7.有一条酸河,经分析发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所 致,其反应的化学方程式为2R+2 H 2 O +7O 2 =2 FeSO 4 +2 H 2 SO 4 据则R的化学式为() A. FeS B. Fe 2 S 3 C. FeO D. FeS 2 8.下面有关分子的正确说法是() ①分子由原子构成;②分子是由一种原子构成的;③分子是由不同的原子构成的;④分子构成了所有物质;⑤分子是构成物质的微粒之一。 A.①②⑤ B.③④ C.①②④ D.①⑤ 9.下列叙述正确的是 ( ) A.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳,电子像行星绕原子核运行 B.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 C.波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 10.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是() 11.如图是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是( ) A.A为原子序数 B.B为元素名称 C.C为元素符号 D.D为中子数 B.危险标 志 C.细胞结构 图 D.甲烷分子 A.眼球结 构

浙教新版八年级下册科学复习资料

浙教版科学八年级下册 复习资料 【知识梳理1】 一、磁体: 1、磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2、磁极:每个磁体都有2 个磁极,分别叫南极(S)和北极(N) 3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。(退磁) 二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 1、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用; 2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。(小磁针N 极 的指向与磁场方向相同) 三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。(也是该点的磁场方向)方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。(内部相反) 四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场。 1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近。 2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。(宋代沈括第一个发现) 五、电流的磁场: 1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场; 2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上。 3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。学会用安培 定则判断螺线管磁极 【知识梳理2】 一、电磁铁: 组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈优点:(1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制; (3)磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。 (1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。 (2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。 二、磁场对电流的作用:-- (通电的导体在磁场中要受到力的作用。) 1、作用力方向影响因素:电流方向、磁感线(或磁场)方向。 2、能量变化:电能转化为机械能。

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初二科学(下)期末基础知识复习总结 姓名 第1章 符号与粒子 一、写出元素符号或元素的名称: 氦-锰-金- 铝-氯-硅-铁-H - C - N - O - Na - Mg - P - S - K - Ca - Cu - Zn - Hg - I - 二、写出下列物质的化学式: 水- 二氧化碳- 金刚石- 氧化铜- 硫- 一氧化氮- 氧化铝- 五氧化二磷- 氯化氢- 氯气--硫化氢- 氧化钠- 氧化镁- 氖气- 氢氧化钠--过氧化氢- 二氧化硫- 氧化钙-碳酸钙-- 硝酸根离子 三、写出下列物质的名称: CH 4- Fe 2O 3- Na 2S - FeCl 3 - Fe 3O 4 - ZnO - NaCl - MgCl 2 - KCl - CaCl 2- CuSO 4- K 2MnO 4— 四、根据化学式的计算 (看懂、理解) 1.化合物中各元素的质量比:设化学式为A x B y A元素:B元素=A原子个数(x)×A的相对原子质量:B原子个数(y)×B的相对原子质量 2.元素的质量分数=×100%=×100% 化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 物质的总质量 某元素的质量3.物质的质量分数=×100%=×100% 混合物的总质量纯物质的质量的质量分数 根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量(也是计算该物质的纯度或百分含量) 4.元素的质量=物质的质量×元素的质量分数五:1. 分子是构成物质,并保持物质 的一种微粒;原子是 最小微 粒 2. 核电荷数= (带 电)= (带 电),相对原子质量= + 3. 第一个提出原子概念的人是 ;第一个发现电子的人是 4. H 2O 有那些意义(1)、 (物质);(2)、 (元素) ;(3)、 (分子);(4)、 (原子):(5)、 (相对质量)。5. 把由同种元素组成的纯净物叫 ,如 ;由不同种元素组成的纯净物叫 ,如 ;由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫 ,如 。 6. “2”的含义:2Ca 2+ 前2:表示 ,后2:表示 +2 2H 2O 前2:表示 ,后2:表示 。 CaO 此上方的2表示 。 7. 地壳中元素含量:氧 > > > 。 8. 在元素周期表中“行”称为 ,“列”称为 ;从左到右,元素原子的质子 数逐渐 。在同一族内,各元素的 都很相似。

浙教版八年级下册,科学知识点归纳教学教材

浙教版八年级下册科学知识点归纳 第一章电与磁 一、磁现象: 1、磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体) 3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分 叫磁极,任何磁体都有两个磁极。 种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北 极(N) 相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体得 到磁性的过程。 磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性 容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后,磁性能

长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。 二、磁场: 1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。 2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定:小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线。 ①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。 ②说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。 B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 ③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。 三、地磁场: ①定义:在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极:地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。 ③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。 四、电生磁: 1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。直线电流周围的磁感线是环绕导

最新浙教版八年级下册科学知识点归纳

最新浙教版八年级下册科学知识点归纳 第一章电与磁 一、磁现象: 1、磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体) 3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。 种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N) 相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。 ②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。钢被磁化后,磁 性能长期保持,称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。 二、磁场: 1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。 2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定:小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。 4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线。 ①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。 ②说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。 B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。 C、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 ③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。 三、地磁场: ①定义:在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极:地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。 ③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。 四、电生磁:1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。直线电流周围的磁感线是环 绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。 2.通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。其两端的极性跟电流方 向有关。 安培定则:右手握螺线管,四指弯向螺线管的电流方向,大拇指所指的一端就是螺线管的北极。 影响通电螺线管磁性强弱的因素:电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 3、电磁铁 A、定义:带铁芯的通电螺线管。 B、优点:磁性有无由通断电来控制,磁性强弱由电流大小来调节,磁场方向由电流方向 来控制, C、影响电磁铁磁性强弱的因素:通过线圈的电流越大,磁性越强;线圈匝数越多,磁 性越强。 电磁继电器:由电磁铁控制的开关。用低电压弱电流控制高电压强电流,进行远距离操作和自动控制。分为控制电路和工作电路。 电话:话筒把声音信号转化成强弱变化的电流(发电机),电流沿着导线流入对方听筒,听筒又把变化的电流通过电磁铁转化成声音信号(电动机)。 五、磁场对电流的作用: 1、通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流方向和磁场方向有关。 如果改变其中一个量,则受力方向将改变;如果两个量同时改变,则受力方向将不变。 2、应用——直流电动机 ①构造:线圈(转子)、磁铁(定子)、换向器、电刷; ②工作原理:通电线圈在磁场中受力转动; ③能量转换:电能转化为机械能 ④平衡位置:线圈处于平衡位置(线圈面与磁感线垂直)时受平衡力作用。 ⑤换向器作用:当线圈转过平衡位置时,通过换向器改变电流方向,从而改变线圈的受 力方向,保证线圈持续转动。 六、电磁感应(磁生电): 1、物理学史:该现象1831年被英国物理学家法拉第发现。 2、定义:闭合电路 ....的.一部分导体 .....在磁场中做切割磁感线的运动 ........时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应现象。 3、感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向有关。如果改变其中一个量,则电流方向将改变;如果两个量同时改变,则电流方向不变。 4、感应电压:无论电路是否闭合,做切割磁感线的导体两端都会产生感应电压。 5、应用——交流发电机 ①构造:线圈(转子)、磁铁(定子)、铜环、电刷 ②工作原理:电磁感应 ③能量转换:机械能转化为电能 6、交流发电机和直流发电机在线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过铜环向外输出交流电。直流发电机通过换向器向外输出直流电。 大型交流发电机一般采用线圈不动,磁极旋转的的方式来发电。 7、交流电和直流电:

浙教八年级下册科学知识归纳

八年级下册科学第一章粒子的模型与符号 1.速记元素周期表前20元素: 第一周期:氢氦---- 侵害 第二周期:锂铍硼碳氮氧氟氖---- 鲤皮捧碳蛋养福奶 第三周期:钠镁铝硅磷硫氯氩---- 那美女桂林留绿牙(那美女鬼流露绿牙) 第四周期:钾钙钪钛钒铬锰---- 嫁改康太反革命 铁钴镍铜锌镓锗---- 铁姑捏痛新嫁者 砷硒溴氪---- 生气休克 2. 元素周期表的排列特点: 一般每一周期开头的是金属元素,每一周靠近尾部的是非金属元素,每一周结尾的是稀有气体 二、元素的符号及分类: ①、元素的分类:金属元素:“钅”旁,汞除外; 非金属元素:“氵”“石”“气”旁表示其单质在通常状态下存在的状态; 稀有气体元素:“气”。 ②、元素符号的写法:一大二小的原则:Fe、Cu、Mg、C l、H等。

③、书写常见元素的符号(H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、C l、Ca、Ag、 I、K、P) ④、元素符号表示的意义:表示一种元素(种类):表示这种元素的一个原子(微粒):(知道一种元素,还可查出该元素的相对原子质量) 三、关于化合价的记忆口诀 一家请驴脚拿银,(一价氢氯钾钠银) 二家羊盖美背心。(二价氧钙镁钡锌) 三铝四硅五价磷二三铁、二四碳 一至五价都有氮铜汞二价最常见 正一铜氢钾钠银正二铜镁钙钡锌 三铝四硅四六硫二四五氮三五磷 一五七氯二三铁二四六七锰为正 碳有正四与正二再把负价牢记心 负一溴碘与氟氯负二氧硫三氮磷 四、元素符号表示的量 一、相对原子质量 标准:以一个碳12原子的质量的1/12为标准,其他一个原子的质量与之相比的比值。 1个碳原子质量 1.993×10-26千克 1/12的碳原子质量 1.661×10-25千克 1个氧原子质量 2.657×10-26千克则,氧的相对原子质量为:16 1个氢原子质量 1.674×10-27千克则,氢的相对原子质量为:1 以此类推,也可得出其它的相对原子质量。 *注:相对原子质量的单位符号为“1”,无须表明。 *常用相对原子质量表: H-1C-12O-16S-32Cl-35.5K-39 Ca-40 N-14Na-23Mg-24Al-27Zn-65Fe-56P -31 Si-28Ba-137Ag-108Cu-64Mn-55F-19 *思考:第38页“质子、中子、电子的相对质量”,对此表有何启发? ⑴质子数+中子数=相对原子质量的近似值 ⑵通过相对原子质量,可以比较它们的真实质量 读表:下表对你有什么启发?学生讨论后小结 (1)一个质子的质量与一个中子的质量近似相等,电子的质量很小 (2)原子的质量主要集中在原子核上,即 相对原子质量===质子数+中子数 (3)知道相对原子质量、质子数和中子数中的任意两个量,就可以知道第三个量。 讲述:知道了元素符号后,可以直接从元素周期表或从相对原子质量表(附录3)中查出元素的相对原子质量。

浙教版科学八年级下册

【教学方案】第1节模型、符号的建立与作用 一、教学目标 1.了解用符号和模型来表示复杂的事物或过程的科学方法。 2.举例说明学习和生活中所见过的符号和模型。 3.学会用模型解释简单的科学现象和过程。 二、教学重点和难点 1.了解用符号和模型来表示复杂事物或过程这一科学方法。 2.了解模型的各种不同类型及作用。 3.能用物质粒子模型解释水的状态变化,体验建立模型的思想。 三、教学准备 1.随身听、饮料罐。 2.地球仪图片、细胞模式图图片、眼球模型图片、水分子模型图片等。 四、教学方法 1.演示法 2.谈话法 课时安排:一课时 五、教学过程 (一)课程引入 1.观察与思考。(展示一部随身听给学生看) 师:请大家看一下这部随身听,你能告诉老师如何使用它吗?假如你要在巴黎都市购买一套住房,你会去销售大厅看什么?

生:学生思考并回答。 师:这部随身听上并没有汉字,而且你也没有看过说明书,你是怎么知道它的使用方法呢? 生:学生思考并回答。(根据机身上的符号,特别是按键上的符号)。师:我们的生活包括衣食住行,那么假如你要在巴黎都市购买一套住房,你会去销售大厅看什么? 生:回答问题(楼房沙盘)。 2.讲述。 师:在生活中,我们经常会用到一些类似的符号来表示事物,有时我们也会用到模型来表示事物。这是一种非常有用的科学方法。今天我们就来学习《模型、符号的建立与作用》。 二、模型 1.列举。 师:在生活中,我们曾听说过“模型”这个词。例如我们常见的地球仪、动物细胞模式图等。请你说说什么是模型,并列举几个模型的例子。 生:(学生回答:航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型等)。 2.提问。 师:在我们以前的学习中,我们都用过哪些模型呢?(地球仪、细胞模型、眼球模型、皮肤模型、水分子模型等。(注:老师可以下载这些模型的图片并播放。) 师:我们为什么要用地球仪和植物细胞模式图呢? 生:学生思考并回答。

浙教版八年级科学下册第一章测试题

八年级科学下册第一章测试题 班级姓名 相对原子质量:S∶32 Cu∶64 Mg∶24 C∶12 O∶16 N∶14 H∶1 一、选择题:(每题2分,共60分) 1、下列选项属于模型的是() A、H2O B、表示方向的指向标 C、电流I D、沙盘中的校园 2、冰融化成水时,发生改变的是() A、分子的种类 B、分子间的间隔 C、分子本身体积变大 D、分子质量变小 3、能保持氧气化学性质的微粒是() A、氧元素 B、氧原子 C、氧离子 D、氧分子 4、氢元素和氧元素的本质区别是() A、质子数不同 B、中子数不同 C、核外电子数不同 D、相对原子质量不同 5、下列元素符号书写正确的是() A、MN B、CA C、mg D、Zn 6、“2N”表示的意义是(). A、表示两个氮元素 B、表示两种氮元素 C、表示两个氮原子 D、既表示两个氮元素,又表示两个氮原子 7、隐形眼镜洗液的主要成分是 H2O2(双氧水).下列说法正确的是() A、H2O2是由氢气和氧气组成的 B、H2O2是由氢元素和氧元素组成的 C、H2O2是氢分子和氧分子构成的 D、H2O2是由两个氢元素和两个氧元素构成的 8、下列物质中属于化合物的是() A、三氧化二铝 B、空气 C、铁粉 D、液态氧 9、下面有关分子的正确说法是() ①分子由原子构成;②分子是由一种原子构成的;③分子是由不同的原子构成的; ④分子构成了所有物质;⑤分子是构成物质的微粒之一。 A.①②⑤ B.③④ C.①②④ D.①⑤ 10、下列符号既能表示一种元素,又能表示一种原子,还能表示这种单质的化学式的是 () A.N B.CO C.Cu D.Cl 11、硒是抗衰老元素,且能抑制癌细胞生长。“北大富硒康”中含有硒酸根离子(SeO42-) 则在硒酸根离子中硒元素的化合价为() A、―2价 B、―4价 C、+4价 D、+6价 12、首先提出原子学说的科学家是 ( ) A、道尔顿 B、德莫克利特 C、牛顿 D、爱迪生 13、证明分子在化学变化中可分的是 ( ) A、铁矿石磨成粉末 B、碘受热升华 C、加热水有水蒸气生成 D、水通电,生成氢气和氧气

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浙教版科学八年级下册复习资料 第一章电与磁 【知识梳理 1】 一、磁体: 1、磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2、磁极:每个磁体都有 2 个磁极,分别叫南极( S)和北极( N) 3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。(退磁) 二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 1、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用; 2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。(小 磁针 N 极的指向与磁场方向相同) 三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟 放在该点的磁针北极所指的方向一致。(也是该点的磁场方向) 方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。(内部相反) 四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场。 1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S 极附近。 2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。(宋代沈括第一个发现) 五、电流的磁场: 1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场; 2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆; 磁场方向在与直导线垂直的平面上。 3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。学 会用安培定则判断螺线管磁极 【知识梳理 2】 一、电磁铁: 组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈 优点:( 1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制; (3)磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。应 用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电 磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。 (1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。 (2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。 二、磁场对电流的作用: -- (通电的导体在磁场中要受到力的作用。) 1、作用力方向影响因素:电流方向、磁感线(或磁场)方向。

浙江省八年级下册科学知识点总结

浙江省八年级下册科学知识点总结 第1章 符号与粒子 一、写出元素符号或元素的名称: 氦- 锰- 金- 铝- 氯- 硅- 铁- H - C - N - O - Na - Mg - P - S - K - Ca - Cu - Zn - Hg - I - 二、写出下列物质的化学式: 水- 二氧化碳- 金刚石- 氧化铜- 硫- 一氧化氮- 氧化铝- 五氧化二磷- 氯化氢- 氯气-- 硫化氢- 氧化钠- 氧化镁- 氖气- 氢氧化 钠-- 过氧化氢- 二氧化硫- 氧化钙- 碳酸钙-- 硝酸根 离子 三、写出下列物质的名称: CH 4- Fe 2O 3- Na 2S - FeCl 3 - Fe 3O 4 - ZnO - NaCl - MgCl 2 - KCl - CaCl 2- CuSO 4- K 2MnO 4— 四、根据化学式的计算 (看懂、理解) 1.化合物中各元素的质量比:设化学式为A x B y A元素:B元素=A原子个数(x)×A的相对原子质量:B原子个数(y)×B的相对原子质量 2.元素的质量分数=化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%=物质的总质量 某元素的质量×100% 3.物质的质量分数=混合物的总质量 纯物质的质量×100%=的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量×100% (也是计算该物质的纯度或百分含量) 4.元素的质量=物质的质量×元素的质量分数 五:1. 分子是构成物质,并保持物质 的一种.. 微粒;原子是 最小微粒 2. 核电荷数= (带 电)= (带 电),相对原子质量= + 3. 第一个提出原子概念的人是 ;第一个发现电子的人是

浙教版八年级下科学(答案)

八年级科学(下)试卷 满分:100分 时间:90分 本卷可能用到的相对原子质量:N-14 C-12 O-16 Na-23 H-1 Cl-35.5 一、选择题(本题有20小题,每题只有一个正确答案,每题2分,共40分) 1. 下列选项属于符号的是( ) 2. 生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”等用品,铁、钙指的是( ) A .元素 B .分子 C .原子 D .单质 3.世界首个铟金属交易中心已在我国成立并开业。铟原子核外电子数为49,相对原子质量 为115,则铟原子的质子数为( ) A .49 B .18 C .66 D .115 4. 三聚磷酸钠(Na 5P 3O 10)过去常用作洗衣粉的辅助剂,我国部分省市为防止水体富营养化 已禁止销售和使用含磷洗衣粉。在Na 5P 3O 10中磷元素的化合价为( ) A .+3 B .+4 C .+5 D .+6 5.下图是表示气体分子的示意图,图中“○”“●”分别表示两种不同的原子,其中表示混合物的是( ) A B C D 6.过氧化氢(H 2O 2)是隐形眼镜的洗涤成分,关于过氧化氢的下列说法正确的是( ) A .它由氢气和氧气组成 B.它由一个氢分子和一个氧分子构成 C .它由氢元素和氧元素组成 D.它由两个氢元素和一个氧元素组成 7.有一条酸河,经分析发现是由于河水中含有的物质R 在氧气的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为2R+2 H 2O +7O 2=2 FeSO 4 +2 H 2 SO 4据则R 的化学式为( ) A. FeS B. Fe 2 S 3 C. FeO D. FeS 2 8.下面有关分子的正确说法是 ( ) ①分子由原子构成;②分子是由一种原子构成的;③分子是由不同的原子构成的;④分子构成了所有物质;⑤分子是构成物质的微粒之一。 A .①②⑤ B .③④ C .①②④ D .①⑤ 9.下列叙述正确的是 ( ) A.汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳,电子像行星绕原子核运行 B.卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 C.波尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 D.现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 10.下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是( ) B .危险标志 C .细胞结构图 D .甲烷分子 A .眼球结构

浙教八下科学重要知识点(全)

八年级(下)全册知识点 §1-1模型,符号的建立与作用 1.使用能简单明了地表示事物,建立可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 ★2.下列所出示的代表符号的是,代表模型的是 A地球仪;B t;Cρ;D 细胞模式图;E地图;F S=vt;G W.C.; H O2 3.读图:书本P3图1-2液态水与气态水的模型,从中可以得出的结论有: (1)水在状态变化中,水分子其本身(有或没有)发生变化,发生变化的只是分子之间的;(2)态水的水分子之间间隔最大; ★(3)水的三态变化(物理变化)从分子角度看,其变化的本质是水分子本身(有或没有)发生变化,只是分子之间的发生了变化而已。 §1-2物质与微观粒子模型 1.电解水的实验中,发现水最终变成了两种不同的气体,分别是和,它们的体积比约为,这是个变化(物理或化学)。 2.英国科学家提出了原子的概念。 3.读图P5图1-8水分子电解模型图: (1)发现一个水分子通电分裂为个氧原子和个氢原子。个氧原子重新组合变1个氧分子,个氢原子重新组合变成1个氢分子; ★(2)从中可知化学反应从分子这个角度看,是分子为原子,原子再 变成其它新的分子;反应前后分子的种类(发生或不发生)变化,而原子的种类(发生或不发生)变化; ★(3)化学反应从微观角度看,可再分,而不可再分,所以是化学反应中的最小微粒。4.水通电时,水分子最终变成了氢分子和氧分子,它们的化学性质与水分子的化学性质(不同或相同),★所以是保持物质化学性质的最小粒子。(注:当物质直接由原子构成时,保持物质化学性质的最小粒子就是原子。) ★5.物质通常由构成,分子由构成,但有些物质也可以由直接构成的,如、、等。 (注:联系后面一节中可知物质也可能由另一种粒子离子构成,所以构成物质的微粒有、、三大类) 6.保持氧气化学性质的最小微粒是,保持铁的化学性质的最小微粒是,保持金刚石化学性质的最小微粒是。 7.自然界中分子种类繁多,分子的种类是由和决定的。不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。 8.构成分子的原子可以是同种原子,如分子,也可以是由不同种原子,如分子; 9.由碳原子直接构成的物质种类有、和,这些由同种原子构成的不同物质性质是不同的,主要原因是构成物质时原子的不同的。 ★10.原子与分子的主要区别是: A原子质量小,分子质量大;B原子体积小,分子体积大;C分子能构成物质,原子不能;D分子可分,原子不可分;E原子是化学反应中的最小粒子。

最新浙教版八年级下册科学复习提纲

八年级下册复习资料 第一章电与磁 【知识梳理1】 一、磁体: 1、磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2、磁极:每个磁体都有2个磁极,分别叫南极(S)和北极(N) 3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。(退磁) 二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 1、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用; 2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。(小磁针 N极的指向与磁场方向相同) 三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在 该点的磁针北极所指的方向一致。(也是该点的磁场方向) 方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。(内部相反) 四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场。 1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近。 2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。(宋代沈括第一个发现) 五、电流的磁场: 1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场; 2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆; 磁场方向在与直导线垂直的平面上。 3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。 学会用安培定则判断螺线管磁极 【知识梳理2】 一、电磁铁: 组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈 优点:(1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制; (3)磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。 应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等 电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。 (1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。 (2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。 二、磁场对电流的作用:--(通电的导体在磁场中要受到力的作用。) 1、作用力方向影响因素:电流方向、磁感线(或磁场)方向。 2、能量变化:电能转化为机械能。 3、直流电动机:(1)改变直流电动机转向:改变电流方向或改变磁场方向。 (2)直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是:线圈处于平衡位置。 ⑶换向器的作用:改变线圈中电流的方向。

浙教版八年级下科学知识点总结

初二科学(下)期末基础知识复习 第1章符号与粒子 三、计算题 1.化合物中各元素的质量比:设化学式为 AxBy A元素:B元素=A原子个数(x)×A的相对原子质量:B原子个数(y)×B的相对原子质量 2. % 100 * % 100 * * 物质的总质量 某元素的质量 化合物的相对分子质量 相对原子质量 某元素原子个数 元素的质量分数= = 3. % 100 * % 100 * 的质量分数 根据化学式求得该元素 分数 实际测得某元素的质量 混合物的总质量 纯物质的质量 物质的质量分数= = (也是计算该物质的纯度或百分含量) 4.元素的质量=物质的质量×元素的质量分数 四: 1. 分子是构成物质,并保持物质化学性质的一种微粒; 原子是化学变化中最小微粒 2. 核电荷数=质子数(带正电)=核外电子数(带负电),

相对原子质量= 质子数 + 中子数 3. 第一个提出原子概念的人是 道尔顿 ;第一个发现电子的人是 汤姆森 4. H2O 有那些意义 (1)、表示为水这种物质(物质); (2)、表示水由氢元素和氧元素组成(元素); (3)、表示一个水分子(分子) ; (4)、表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成(原子): (5)、 表示水的相对分子质量为18 (相对质量)。 5. 把由同种元素组成的纯净物叫 单质 ,如 氧气O2 ;由不同种元素组成的纯净物叫 化合物 ,如 水 H2O ; 由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫 氧化物 ,如 氧化钙CaO 。 6. “2”的含义:2Ca 2+ 前2:2个钙离子 ,后2:每个钙离子带2个单位正电荷+2 2H 2O 前2:2个水分子 ,后2:每个水分子中有2个氢原子 CaO (Ca 上方的+2) :氧化钙中钙元素的化合价是+2价。 7. 地壳中元素含量:氧 > 硅 > 铝 > 铁 。 8. 在元素周期表中“行”称为 周期 ,“列”称为 族 ; 从左到右,元素原子的质子数逐渐 增大 。在同一族,各元素的 化学性质 都很相似。 第2章 空气与生命 1.按体积计算:空气中氮气约占 78% ;氧气约占 21% ;二氧化碳约占 0.03% 。 2.氧气是一种无色,无味,不易溶于水的气体,支持燃烧,密度比空气略大,通常用排水集气法和向上排空气法方法来收集。 3.二氧化碳是一种无色,无味,能溶于水的气体,不支持燃烧,能和水反应生成 碳酸(H2CO3,遇到紫色石蕊试液变成红色。二氧化碳的密度比空气大,通常用向上排空气法方法来收集。通入到澄清石灰水变浑浊 (方程式为 Ca (OH )2 + CO2 =CaCO3 ↓+H 2O ) 大气中的二氧化碳增多会造成 温室效应 效应。 5.实验室里制取氧气的方法有:分解 H 2O 2 和加热分解 KMnO 4 或 KClO 3 ,化学方程式为 (1) H 2O 2 ====== H 2O + O 2↑ (2) 2KMnO 4 ====== K 2MnO 4+ MnO 2 + O 2↑ (3) 2KCl O 3 ======= 2KCl + 3 O 2↑ 工业上用 分离空气 制取氧气。利用两种气体的 沸点 不同,属 物理 变化。 6.在过氧化氢制取氧气的反应中,用二氧化锰作为 催化剂 ,它的作用是 改变反应速度 ,本身的 质量 和 化学性质 在反应前后都没有改变。 7.我们把物质和 氧气 发生的反应叫做氧化反应 我们把 发光 、 发热 的剧烈的氧化反应叫 燃烧 ,如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生,就会引起爆炸 。 而自燃是 缓慢氧化 引起的。 8.可燃物自燃的2个条件是 达到可燃物的着火点 , 有充足的氧气并与之接触 。 9.质量守恒定律从宏观上看,就是参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质 MnO2 △ △ MnO2

最新浙教版科学八年级下册第一章知识点归纳

科学八年级下册第一章知识要点归纳整理 1、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。 2、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。 3、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 4、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。 5、磁体:具有磁性的物质叫做磁体。 6、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。 可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S 极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极。 铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。人造磁体就是永磁体。 7、磁场: 磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 8、磁感线: 为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感 线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。方向都跟放在该点的 磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。 9、磁感线的特点: (1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。 (2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。 (3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。 (4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。 10、地磁场 地磁场:地球产生的磁场。 地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。 地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个50夹角, 叫磁偏角。 11、奥斯特实验 现象:导线通电,周围小磁针发生偏转;通电电流方向改变,小磁 针偏转方向相反. 结论:通电导线周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关. 12、直线电流的磁场 直线电流的磁场的分布规律: 以导线上各点为圆心的一个

浙教版初中科学知识点总结(八年级下)

浙教版科学八下 八年级下第一章 物质与微观粒子模型 1、分子与原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。 2、化学变化的实质:分子分割成原子,原子重新组合成新的原子。 3、化学变化与物理变化的本质区别: 在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就就是化学变化。在变化中,物质的分子还就是原来的分子,只就是分子间的距离发生了变化,就就是物理变化。 4、分就是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成 5、原子直接构成的物质:金属与固体非金属及稀有气体 原子结构的模型 质子(带正电) 夸克 一、原子的结构:1、原子: 原子核: (带正电) 中子(不带电) 夸克 (不显电性) 核外电子:(带负电) (1)核电荷数=质子数=核外电子数。 (2)质子不同,原子种类一定不同。 原子的质量主要集中在原子核上。 五、带电的原子或原子团--离子 【实验】钠在氯气中燃烧的实验 实验现象:钠原子失去电子--形成正电荷的钠离子(阳离子)氯原子得到电子--形成负电荷的氯离子(阴离子) 离子就就是带电的原子或原子团(离子的组成元素不止一种)。离子与分子、原子一样也就是构成物质的基本粒子。 组成物质的元素 1、由多种物质组成叫混合物。由一种物质组成叫纯净物。 纯净物分为单质与化合物: 单质:由同种元素组成的纯净物。 化合物:由不同种元素组成的纯净物。 3、元素在地壳的分布就是不均匀的,地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。其中含量最高的就是氧,其次就是硅。金属元素中含量最高的就是铝,其次就是铁。 4、在人体中含量最高的就是氧元素,其次就是碳、氢;海水中含量多到少:氧、氢、氯、钠。有机物主要由碳、氢、氧组成

八年级下册科学教案(浙教版)

第一章粒子的模型、符号 第1节模型、符号的建立与作用 教学目标 1、体验使用符号、建立模型的思想。 2、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。 重点难点分析 体验使用符号与建立模型的思想 课程资源的准备与开发地球仪、PPT图片、细胞模型 教学预设调控对策 【引入】回忆以前学习中,曾用用过的符号(略)。 【讨论】为什么要使用这些符号?用这些符号来表示实物? 【板书】一、符号 用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。 【引语】除了符号,我们还使用模型,请举例。 如地球仪、细胞模式图、眼球模型等。 【讨论】为什么要使用这些模型呢? 1、因为地球太大,难以认识,所以人们常用地球仪。 因为细胞太小,难以观察,所以人们画出了细胞模式图。 由于眼球构造太复杂,难以表达,人们制造了眼球模型。 2、读图: 液态水与气态水的状态模型 通过读图,可知: 一、水在三态变化中,分子没有发生变化; 二、水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。 3、建立模型的意义: 可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 4、模型的不同表示方法: 【练习】

【补充】元素符号的记忆和书写。 【马龙老师备课】 【引入】在我们已经学完的三册科学书里,我们接触了很多新的东西。例如:运动学:v t s 电学:R I U 单位:m/s s m 单位:Ω A V 请同学用一个次来概括一下以上的内容,可见这些都是一些符号 【新授】 一、请同学说出日常生活中常见的符号 二、请同学门讨论为什么要使用这些符号? 讲解:例如时间,不同国家用不同的文字表示,为了减少这种语言文化带来的差异,我们就用T来表示时间,再如一些复杂的事物,如电路图中的元件,如果都要用实物表示,那么电路图会变的十分复杂,所以我们就用一些简单的符号表示,可见 符号的作用:1、简单的表明事物 2、避免混乱 三、模型 1、请同学描述一下对地球的认识 2、请同学在地球仪上找到一些相应的位子,并描述一下。 3、同学们都知道,任何生都是由细胞构成的,请同学说一下动物细胞和植物细胞的区别。 画出细胞模式图 再请一位同学根据细胞模式图来分析一下动物细胞和植物细胞的区别。 4、眼球的结构很复杂,所以我们通常用人们制造的眼球模型来认识其结构 5、请同学们填写书本第二页的填空 地球仪、细胞模式图、眼球模型就是用模型来表示一些我们通过肉眼直接很难观察很难认识清楚的对象时采用的方法,所以从某种意义上讲符号也是一种模型。 四、请问同学水有几种状态? 水用符号表示为“H2O”也就是说它由两个氢原子,一个氧原子构成,用模型表示水分子

浙教八年级下科学知识点总结

初二科学(下)期末基础知识复习 第 1 章 符号与粒子 、常用元素: 、常用物质及化学式 三、计算题 1. 化合物中各元素的质量比: 设化学式为 AxBy A 元素: B 元素= A 原子个数(x ) × A 的相对原子质量: B 原子个数(y ) × B 的相对原子质量 2. 3. (也是计算该物质的纯度或百分含量) 4. 元素的质量=物质的质量×元素的质量分数 四: 1. 分子 是构成物质,并保持物质化学性质的一种微粒; 原子 是化学变化中最小微粒 2. 核电荷数 =质子数(带正电) =核外电子数(带负电) , 相对原子质量 = 质子数 + 中子数 2. 第一个提出原子概念的人是 道尔顿 ;第一个发现电子的人是 汤姆森 3. H2O 有那些意义 由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫 氧化物 ,如 氧化钙 CaO 。 6. “ 2”的含义: 2Ca2+ 前2: 2个钙离子 ,后2: 每个钙离子带2个单位正电荷+2 2H 2O 前2: 2 个水分子 ,后2: 每个水分子中有2个氢原子 CaO (Ca 上方的 +2) :氧化钙中钙元素的化合价是 +2 价。 7. 地壳中元素含量: 氧 > 硅 > 铝 > 铁 。 8. 在元素周期表中“行”称为 周期 ,“列”称为 族 从左到右,元素原子的质子数逐渐 增大 。在同一族内,各元素的 化学性质 都很相似。 第 2 章 空气与生命 (1) 、表示为水这种物质(物质) (3) 、表示一个水分子(分子) (5) 、 表示水的相对分子质 量为 5. 把由同种元素组成的纯净物;( 2)、表示水由氢元素和氧元素组成(元素) ; ; (4) 、表示一个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成(原子) : 18 (相对质量) 。 单质 ,如 氧气 O2 ;由不同种元素组成的纯净物叫 化合物 ,如 水 H2O ;

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