2014年西南大学汉语国际教育考研真题资料—2010年真题答案4
育明教育-西南大学汉语国际教育辅导班
育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献壹、中外文化及跨及文化交际基础知识（共80分）
填空题
《诗经》
甘肃
公元前
鲁
陆九渊
南宋
顾恺之
颜真卿
清
《春秋》
《史记》
南京
印刷术
迈锡印文明
古典时期
创立基督教
关于彼岸世界
未世论
雨果
《巨人转》
仁爱
哥特式小说
列文和吉提
代尔那
《亡灵书》
后天
非语言交际
个人主义价值观
世界观
Your letter
二、判断题（对的画T，错误的画F）
FFFTF FFFTT FTFFF
选择题
DCADA BDACD DACBC 无BDBB DCDCD BACDB BCDAA
2014年考研视频课程+内部资料笔记+历年真题+公共课阅卷人一对一3次指导=2500元起
第一年没过，第二年免费重修，直到考上！！！
此外，现在很多小机构虚假宣传，建议到现场实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！
西南大学教育硕士专业方向及学费介绍
西南大学全日制教育硕士专业方向及学费介绍 2015年西南大学全日制教育硕士学费总额为：教育类7200元/生·学年，学制三年。 西南大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 教育管理、小学教育、学前教育、特殊教育、心理健康教育、现代教育技术、 学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）、学科教学（音乐）、 学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（地理） 以上专业初试科目是一样的，具体如下： ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④904心理学基础 西南大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍西南大学全日制教育硕士考研难度，西南大学全日制教育硕士就业方向，西南大学全日制教育硕士学费介绍，西南大学全日制教育硕士考研参考书，西南大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程西南大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、西南大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说，西南大学的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，2015年西南大学全日制教育硕士专业计划招生人数200人左右，专业课复习很容易，考试题目难度不高。据统计，西南大学大全日制教育硕士录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从西南大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、西南大学全日制教育硕士就业怎么样？ 西南大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
汉语国际教育硕士就业方向及前景分析
汉语国际教育硕士就业方向及前景分析 辅导课程：考研集训营来源：中公考研发布时间：2015-07-17 15:52:46 [摘要]各位报考汉语国际教育硕士的同学对这个专业的就业形势了解吗？如果有需要，请详读以下关于汉硕就业前景的分析，希望能够帮到大家！ 2016考研学习交流群：410257364 一、首先谈谈汉语国际教育硕士毕业生可以从事的工作 1、可以从事对外汉语教学工作。 来自中国国家汉办的信息表明，目前国外学习汉语的人数已经超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边国家对汉语教师的需求非常迫切;欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有越来越多的人希望学习汉语。据2010年9月6日召开的“欧洲孔子学院联席会议”发布，在英国已经超过5000多所学校提供汉语教学课程，在法国2008年——2009年学习汉语的学生人数增长了40%，而在德国学习汉语的人数比在六年前增长了10倍。还有一大批学生经过继续深造，在获得硕士、博士学位后，成为从事对外汉语教学研究或其他相关专业的研究者。 2、从事对外交流事业。 以北京语言文化大学的毕业生为例，近几年不少毕业生进入到了外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作。 3、进入外资企业从事文秘及其他工作。 4、在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。 5、从事其他涉外行业的工作。 二、简单介绍一下汉语国际教育这个专业 09年第一年面向本科生招生，以前只招在职的，所以学费比较贵，在职的学费好像是两万四，面向本科生后会便宜一点，但是因为没有奖学金和补助，所以相对会贵一些。(吉大汉教学费每年一万，三年制，是比较贵。但北京的更贵，其他学校一般也都在一万左右)。毕业后是两证都有，因为这个叫作汉语国际教育专业硕士，毕业后是由教育部颁发“汉语国际教育专业硕士”学位证，我们国家的专业硕士人数很少，涉及的专业也很少，好像只有法硕，心理学硕士，教育硕士，MBA这几种，所以，国家是想多提高一些这种持专业硕士学位证的人数，加之这几年对外汉语“火”到不行，我觉得开设一个汉语国际教育专业硕士也是应该吧。(09全国只有24所高校有招收汉语国际教育硕士的资格，而10年增至60所，具体有哪些学校招生，大家可以到汉办的官网上查询，在此不做赘述。) 再有，近几年考汉教的同学可能还是很有优势的，因为在扩招，有些学校甚至把其他相关专业的招生名额让给汉教一部分，(国家的政策越来越倾向于多招专业硕士，而缩减学术硕士的名额)一方面是响应国家号召，培养汉教的专门人才，当然另一方面也是为了收高额的学费，当然，没有投入是不会有回报的。至于值不值的问题，看你自己怎么想了。这个专业之所以学费贵，是因为它和法硕、MBA等是一样的，全部都是自费的，全国的大多数招汉教的学校都不提供奖学金，(也有个别有的)。我是请教了对外汉语的研究生，她说因为这个专业因为将来就业前景比较好，所以读研期间国家的投入较少。 三、谈谈汉语国际教育硕士的就业前景问题
北京师范大学汉语国际教育硕士考研真题考研专业课真题汇总答案整理
北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京师范大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心) 专业招生人数初试科目复试科目 汉语国际教育硕士2014年25人 2015年50人 2016年50人 ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③354汉语基础 ④445汉语国际教育基础 ①专业基础（笔试） ②英语口试 ③综合素质 育明考研考博辅导中心张老师解析： 1、北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈） 2、笔试以汉语基础与应用、文学文化分析、综合写作能力为主。 3、复试满分250分，其中专业基础（笔试）50分，英语口试50分，综合面试150分。 4、总成绩=初试成绩*66.7%+复试成绩*33.3%。 5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 6、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。 育明教育针对北京师范大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。 （北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京师范大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心) 年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分 2014年50分50分90分90分350分 2015年50分50分90分90分350分 2016年55分50分90分90分360分 （北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）三、北京师范大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)
北大汉语国际教育硕士学费介绍
北大汉语国际教育硕士学费介绍 北大汉语国际教育硕士学费总额6.6万元，学制三年，按学年缴纳学费，北大此专业不设学业奖学金。侧重培养从事某一特定职业所必需的心理学专业技能，并将心理学的理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力。 其考试科目如下： ①思想政治理论 ②英语一、俄语、日语、德语任选一门 ③汉语基础。主要内容包括汉语言学基础知识，汉语应用能力，汉语语言分析等。 ④汉语国际教育硕士基础。主要内容包括中外文化与跨文化交际基础知识，教育、心理及语言教学基础知识，材料分析写作等 北大汉语国际教育硕士考研难度分析 本文系统介绍北大汉语国际教育硕士考研难度，北大汉语国际教育硕士就业，北大汉语国际教育硕士学费，北大汉语国际教育硕士考研辅导，北大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题，凯程北大老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北大考研机构！ 一、北大汉语国际教育硕士考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年北大汉语国际教育硕士考研很火，特别是北大这样的名校。北京大学2015年汉语国际教育硕士研究生计划招收30人（含15人推免），招生人数还是比较多的，北大汉语国际教育硕士考研专业课复习较为容易，考研难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，汉语基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学汉语的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、北大汉语国际教育硕士就业怎么样？ 作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。北大汉语国际教育硕士近年毕业生去向统计：45%保研、40%出国留学、15%就业，就业率居于全国同类专业院校的首位。 北大汉语国际教育硕士研究生毕业后主要就业方向分别为： 1.国内高校老师：工作稳定待遇好，进入门槛很高，一般只要专业博士。 2.国内中小学：没有太多接触，待遇应该还是不错的，但是需要进中小学系统。 3.国内民营教学机构：工作超级不稳定，待遇有好有坏，基本没有门槛，但是总体来说不怎
2018年西南大学教育学考研真题对照分析
2018年西南大学教育学考研真题对照分析 勤思考点命中率70% 我们教研室第一时间综合学员反馈和我们拿到的试卷，对2018西南大学666教育学综合真题进行了分析与点评。其中绝大部分考点在我们的资料中有所涉及的。 2018年考研初试已经落下大幕，不管成败，我们都认认真真的对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢？这里勤思教育教育学教研室给大家带来了2018年西南大学666教育基础综合的一手战报。 一、题型分析 西南大学今年在题型上发生了比较大的变化，原来的填空题和名词解释题都被删除，代之以简答题、论述题以及材料分析题。其中论述题增加了三道，汇总起来就是简答题（6*15）、论述题（6*30）、材料分析题（1*30）。题型的改变意味着今年考生的答题量的增加，相应的考试时间就变得非常紧张，这需要考生能够迅速地在头脑中检索到知识点、准确把握答题量，并且书写速度合适，否则会答不完题。 二、考试内容 从难度上看，今年的出题难易得当，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，灵活性的题目不多，以识记背诵知识为主。 从科目上看，教育学原理绝对是今年出题的重中之重，涉及到了常规的教育
目的、课程、教学、教师与学生这些重点章节，相信各位勤思学员在学习勤思课程的过程中一定对此不陌生了。今年的考题所涉及的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，试题的题量略大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。 三、西南大学666教育学真题对照 一、简答题 1．请简要说明在教育目的问题上社会本位论、个人本位论和生活本位论的区别【勤思对照】勤思强化班讲义第五章教育目的 2．简述现代学生观 【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库，教育学原理第十章教师与学生。 3．简述《学记》教育教学原则观 【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库第二章私人讲学的兴起
2016山东师范大学汉语国际教育硕士考研参考书
2016山东师范大学汉语国际教育硕士考研参考书 2016考研的号角已经奏响，参加考研的亲们，你们准备好了吗?勤思教研室的老师明确告诉大家：机会总是留给那些有准备的人!既然如此，心怀梦想、不甘平庸的你们，还在等什么呢?俗话说得好，“早起的鸟儿有虫吃”。小伙伴们!早点开始着手准备吧!为此，勤思教育学校为大家整理了汉语国际教育硕士考研参考书，希望对大家有所帮助! 一、学校简介 山东师范大学简称“山师大”，是国家教育部与山东省人民政府共建高校(省部共建大学);“教育部人文社科重点研究基地”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“教育部国培计划”入选院校;山东省省属重点大学、首批”山东特色名校工程“建设院校。办学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆;1903年从山东大学堂分出并成立山东师范学堂;1944年成立省师范专科学校;1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建山东师范学院，系建国后山东省成立最早的高校，原华东大学教育学院院长田佩之、华东大学教务长余修分别担任第一、二任院长;1952年享有“南齐北燕”美誉的齐鲁大学的物理、化学、生物三系并入;1981年更名为山东师范大学;2014年3月升格为省部共建大学，将建设“国内一流的综合性师范大学”。 二、汉语国际教育硕士考研参考书 汉语国际教育硕士考研绝大部分院校在以考研为主的方式选拔人才的过程中，不指定任何参考书目，这就给广大考生的考研复习备考带来很多不便。为此，勤思教研室的老师们为大家整理了汉语国际教育硕士考研参考书，从而方便大家的复习。 《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高教出版社，2007年版 《古代汉语》郭锡良主编，商务印书馆，1999年修订版; 《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社2007年版; 《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社，2003年第二版; 《外国文化史》孟昭毅、曾艳兵主编，北京大学出版社2008年版 专家建议：在查找汉语国际教育硕士考研参考书的同时，你需要关注考研其他方面的信息。我们会为你整理好汉语国际教育硕士考研的复习资料与相关信息，敬请大家关注!想要了解更多信息，请点击表格里的内容，查找你所需要的信息。
对外汉语专业建设规划
对外汉语专业建设规划 （2006—2010） 文学院对外汉语专业为新办专业，为稳步扎实地推进专业建设，兹根据相关文件精神，结合学校实际和本专业的自身条件及其发展趋势，特制定对外汉语专业建设规划。 一、对外汉语专业介绍 文学院对外汉语专业本科招生始于2003年9月，2006年9月成立对外汉语教学系，孙琳老师任系主任。目前本专业有专业教师10人。其中副教授6人，讲师2人，助教2人，八位教师具有对外汉语教学经历。 对外汉语专业是中国现代化进程中走向世界和让世界了解中国而建立起来的新兴复合型专业。自改革开放以来，世界范围内的“汉语热”正逐渐兴起，随着汉语国际推广工作力度的加强，国际社会对汉语人才需求量增加，国家迫切需要既能适应于对外交流又能投身于对外汉语教学和研究的人才，对外汉语教学已成为事关国家和民族发展的宏伟事业，而这一事业发展的基础和关键在于通晓“双语”、“双文化”的对外汉语教学人才的培养，对外汉语专业有较大的发展空间。近几年来，西南大学积极向外开拓，已与泰国孔儆大学、韩国韩东大学等就开展一些具体的学术交流项目达成了协议及意向，文学院在泰国开办了孔子学院，逐步将占领泰国西北部市场。建设好对外汉语专业，既是积极为地方经济社会的发展提供人才资源的紧要任务，也是进一步完善专业结构，提高办学质量的重要工作。 二、对外汉语专业建设目标规划 （一）、总体目标：对外汉语新办专业要根据教育部文件精神，遵循教育教学规律，加强新专业的基本建设。面向社会需求和学生个性发展，明确人才培养目标，确立人才培养模式，制定合理的人才培养方案；保证专业的办学条件和办学水平，并且根据社会需要稳步调整专业方向；推进课程建设，加强教学管理和教学基本文件的建设，积极参加教学改革和教学研究，从而提高教学质量，改进教学效果；大力推进专业建设的整体力度，构筑学科建设的布局，逐步办出特色、影响和层次。同时，要依托传统汉语言文学专业和其它校内相近专业，加强国内国际间的联系，加强与地方和社会的联系，树立开放办学的意识，拓展专业发展的空间。通过持续的努力，使本专业在某一方面处于全国同类专业的前列，从而为在不久的将来争取进入校级重点建设专业和市级重点建设专业打下坚实的基础。 （二）、未来五年具体发展目标： 1、强化并扩展师资队伍：以选派进修的方式提高原有教师专业理论水平；以引进高学历人才的方式进一步优化教师结构。未来两年中计划引进硕士以上学历专业人才3－4名。 2 、巩固和扩大泰国的汉语教学实习基地：目前本专业在泰国的实习基地三个。未来五年内，将在与我校有交流关系的学校中增设基地3－4个。为满足外派任教的需要，我系还将通知向全院招聘的方式，选拔理论、教学能力较强的老师出国教授中文和中国文化 3、完善课程结构，增加专业选修课：合理利用师资力量开设课程，根据需要增设相关课程。 4、酌情扩大本科生招生规模；适当增加本专业硕士生招生名额：在保证质量的前提下扩大本科招生规模，争取在两年内使对外汉语专业独立招收硕士生。 5、加强硬件设施建设，增添供留学生专用的多媒体教室和语音室，增添系办公室专用房间：为与泰国西北大学“2＋2”项目等专设的多媒体教室正在筹划中，但仍需学校的支持，在学校为此划拨专用教室后，建设工作方能启动。系办公房亦如此。 6、争取学校的大力支持，如加大力度聘请外籍教师，提高学生外语教学水平。 三、对外汉语专业建设措施 (一)明确专业发展方向和人才培养模式 第一、在开放的视野中确立专业发展方向的基本框架。根据对外汉语专业在全国范围内的发展现状和趋势以及本地区经济社会发展的需要，我们要逐步探索和尽快明确本专业的发展方向。基本框架是： 1、尽快使本专业的发展融合到全国对外汉语教育事业之中，加强与国家“汉办”以及北京、上海等重点高校对外汉语专业的联系，加强沟通与交流，增强开放办学的意识和力度；
首师大汉语国际教育硕士考研报录比
首都师范大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、首都师范大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心) 专业招生人数初试科目复试科目 汉语国际教育硕士2016年50人 2015年60人 2014年60人 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或 203日语 ③354汉语基础 ④445汉语国际教育基础 ①专业笔试 ②外语口语听力 ③专业面试 育明考研考博辅导中心张老师解析： 1、首都师范大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在8:1左右（竞争较激烈） 2、专业笔试占复试总分50%，专业面试占复试总分40%，外语口语听力占复试总分的10% 3、考生最终成绩（百分制）=初试总分÷5×70%+复试总分（换算成百分制）×30%。 4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 5、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。 育明教育针对首都师范大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。 （首师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、首都师范大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心) 年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分 2014年42分52分63分63分315分 2015年44分44分66分66分320分 2016年45分57分68分68分320分 育明考研考博辅导中心张老师解析： 1、复试差额比例：1:1.5 2、考生最终成绩（百分制）=初试总分÷5×70%+复试总分（换算成百分制）×30%。 三、首都师范大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)
北京大学汉语国际教育硕士《汉语基础》
北京大学 2010年全国硕士研究生统一入学考试 汉语基础试题 答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。 壹汉语语言学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1.“凸”字的笔顺是：。 2.“弓”字的笔顺是：。 3.从造字法看，“灭”是字。 4.从部件和部件的组合方式来看，“爽”字是结构。 5.“恭”字的形旁是。 6.汉字的形声字中，形旁和声旁的配置方式是多样的，如“国”就属于 结构。 7.汉字演变为现代汉字的转折点是。 8.语言系统是发展的，凭借着、亲属语言和文字这三个方 面，我们可以了解到语言系统中语音是怎样变化的。 9.普通话中，“舌根不送气清塞音”用汉语拼音和国际音标分别标写为“g” 和，而“舌根浊鼻音”用汉语拼音标写则为。 10.普通话中，我们把i描述为。 11.普通话的音节最多由部分组成。 12.具有区别意义作用的音高和音强都是音位。 13.福建话属于方言。 14.声母发音的三个阶段是成阻、、除阻。 15.普通话中有一个辅音补充当声母，只做韵尾，它就是。 16.从词的构造看，“花朵”属结构，而“歪歪扭扭”属
于结构。 17.虚词“即使”、“纵使”兼表两个语法意义，一个是假设，另一个 是，例如：“即使找不到事情做，我们也不求他。” 18.熟语包括成语、谚语、和等。 19.“老”在“年龄大”的意义上同构成反义关系。 20.由一个语素构成的词叫做。 21.“男、女”在词类划分上属于词。 22.从语法结构上看，“是政府把人从吸毒的火坑里救了出来”。属于结构。 23.“我们三个人住一个房间。”这句话有歧义，造成歧义的原因是。 24.副词的语法特征是一般只能做。 25.表示疑问语气的句子有三种类型：特指问句、问句和选择问句。 26.助词分为动态助词和助词两小类。 27.大多数“把”字句中，“把”引出的是。 28.汉语主要用和作为表示语法意义的语法手段。 29.语法的组合结构是一层套一层的，同样的结构可以层层嵌套，借用数学术 语就是，结构规则有性。 30.是当地人在和外来的商人、水手等打交道的过程中学来的一种 变了形的外语，多出现在世界通商口岸，是一种常见的语言形式。 二、判断题（每小题1分，共20分） 1.普通话一个音节，最少是两个音素，最多是五个音素。 2.b、p、m、f、d、t不跟齐齿呼韵母相拼。 3.昆明话属于北方方言。 4.er是一个元音，它的发音主要是舌尖起作用，所以称舌尖元音，又因为 它发音时将舌头卷起，所以又称卷舌元音。 5.合体字都是由两个或更多部件构成的，如：擒、赏、轰、氛等。 6.汉字曾经被我们的邻国使用，现在日本、朝鲜还在使用部分汉字。 7.“弗”“凹”二字的笔画数都是5笔。 8.“星星”“爷爷”“偏偏”都是重叠式合成词。
2018年西南大学教育学考研(专硕)真题分析
2018年西南大学333教育综合考研真题解析 勤思考点命中率：80% 2018年考研已经落下帷幕，勤思教研室第一时间综合我们拿到考卷与学员反馈的信息，对2018西南大学333教育综合真题进行了分析与点评。其中除“校本教研”属于考纲外拓展考点外，基本上所有考点在勤思的模拟卷、习题库、讲义和日常教学、辅导中都强调过（详见真题与勤思各类教学辅导资料对照）。 面对2018年考研初试，大家都拼尽了全力，认认真真地对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢?这里勤思考研教育学为大家带来了2018年西南大学333教育综合的一手战报。 一、题型分析 从西南大学的历年真题来看，今年的题型发生了史无前例的大变化，一改往年传统考题风格，首次设置六大大题，每道大题均只设一道题目，属于六道专题性的考题，每题均为24分-30分的大论述题。具体为：理论阐述、分析应用、课程教学、名著研讨、实践探讨、管理研究。总体题量不大，但是分值较大。 不过，参考西南大学自14-17年以来的题型，基本上是年年在变，18年也变也算是符合发展趋势的一种正常态了。大家在备考中首先要扎实基础；其次应考时要沉着冷静，不要为题型变化所限制；最后是针锋相对，考题问什么就回答什么，而且满坑满谷地全部答满，就是这样任性，不看花样只看内容就OK啦。 具体题型分值是第1-5题（24分），第6题（30分）。 二、考试内容 从考试题目来看，总体难度是中等略有难度。六道大题中四道注重对考试基础知识的理解和掌握；一道大题也是讲义的考点，考查对知识的全面了解与细致
复习程度；另一道属于考纲外拓展考点，考查对现实知识的灵活理解与开放回答。从考试科目来看，今年五道大题属于教育学原理考点，一道大题属于外教史考点。 总结而言：教育学原理的考点占据六分之五强，属于考试的重头戏，考到的考点也很基础扎实；外教史的考题，转换一下思路是很好回答的，千万不要被考题表述的形式所局限。这就要求考生一方面扎实基础知识，答题迅速且完满；另一方面，开放思路、转换思维、拓展回答。 三、西南大学333教育综合真题对照 一、理论阐述（本题24分）： 描述未来教育的基本特征，分析未来教育的产生背景及其教育应对的启发。 【勤思对照】《西南大学333教育综合基础强化班讲义》第一章第三节涉及 二、分析应用（本题24分）： 概括全面发展教育内容之间的关系；联系实际，探讨该关系理论的实践指导意义。 【勤思对照】《2018年西南大学教育综合模拟题（三）》第四大题1小题；《全国333教育学真题汇编·教育学原理》第五章第三大题2小题涉及
天津师范大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析
2014年汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一 对一点评=2500元 7月1日前购买8折优惠汉语基础 壹、汉语语言文学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题一分，共30分） 1.现代汉民族共同语的基础方言是___________。 2．汉语缺乏形态变化，表达语法意义的主要手段是_________。 3．“鲜艳”这个词，用汉语意义的主要手段是___________。 4.从音色角度划分出来的最小的语音单位是___________。 5.汉语普通话的辅音声母共有_____________个。 6.普通话中只能充当韵尾而不作声母的辅音是_________。 7.“资，次，思”这三个字的韵母实际上是__________。 8．普通话中不能与声母拼合而只能自成音节的单元音韵母是_________。 9.普通话去声的调值是_________。 10.汉语拼音方案中，唯一一个只用来拼写方言，或少数民族语言的辅音是________。 11.从记录语言的方式上来看，汉字属于__________体系的文字。 12.“乐，为”等字的简化方法为___________。 13.将几个形体组合起来，并把它们的意义合成新字的意义的造字法属于______造字法。 14.整理异体字，异形字的工作在汉字标准化工作中属于___________。
15.构词单位中，既能够单独成词，又可以和其他语素合成构词的语素是___________。 16.从构词语素的多寡情况上看，“巧克力”属于____________。 17.从构词方式上看，“老师，桌子，花儿”属于_________。 18.从共时平面上看，词的几个一项中，表示词的最基本，最常用的意义的义项通常被称为词的_________。 19.从组织上分类，词汇一般可以分为基本词汇和__________。 20.在外来词的吸收过程中，“芭蕾舞，摩托车“等词是以______的方式吸收进来的。 21.词类是词的语法分类，划分词类的主要依据是词的__________。 22.从内部结构上看，“认真学习，科学方法”都属于由_________短语。 23.在句子中承受动作，行为的主语一般被称为____________主语。 24.从补充，说明动作行为的语义类型上看，“唱得不好”中的补语属于________。 25.“你去不去上海？”属于疑问句中的_______问句。 26.从谓语的构成上看“我的事你管不了。”属于___________句。 27.我们一般把“大家选他当组长”，“我有个朋友在国外”这类句式称为________句。 28.在复句中，关联词语“也”除了表示并列关系外，还可以表示_________关系。 29.“与其A，不如B”属于__________复句。 30.“我今天一定要和他见面。”中的“见面”，是___________词。 二、判断题（每小题1分，共20分） 在现代汉语音节中，充当韵头的一般都是舌面高元音。 现代汉语语音系统中有辅音，如：zh,ch,sh。
汉语国际教育考研历年真题集锦：(2014年考生必备题库)安徽师范大学汉教真题答案-案例分析与写作
2011年安徽师范大学 汉语国际教育硕士 考研真题及答案解析 育明教育小吴老师提醒广大考生: 历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于咱们从中分析出题人的思路和心态,因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度，考研学子们一定要重视. 有什么问题和困难尽管找育明教育小吴老师,尽量帮忙。 汉语基础 叁、案例分析与写作（共40分） 七、请根据以下材料，按照“发现问题____分析问题_______解决问题”的思路，1500字以上的案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。材料： 活泼开朗的留学生张杰去英国不久，就结交了不少朋友。一次，张杰的朋友马克请他去家中吃饭，张杰非常高兴地答应了。 晚上，张杰一脸沮丧地回到了宿舍。他的同屋李云峰不解地问原因。张杰把事情的经过告诉了李云峰： “一个星期前，马克就邀请我今天去他家吃晚饭，还定好了时间，告诉了我他家的地址，说是要我尝尝他太太做的正宗的西餐。我想第一次到人家去千万不能迟到了，于是下午四点就出门了。我先去商店精心挑选了一件我认为拿得出手的礼物，包好，然后打车去马克家。还好美迟到，比预定时间早五分钟到他家。谁知马克开门时我就发现他有点不高兴，我赶紧把礼物给他，马克一点儿都不客气地收下了，并且马上打开，这回我也觉得有点不高兴了。开
始吃饭了，马克太太把菜端上来，可那哪叫请客呀！只有一道汤，一盆色拉，一道牛肉，还有一道甜食，每样菜的分量也不多。那些菜都不合我胃口，我只吃了一点儿，酒海外饮料倒有不少，吃饭时喝酒，吃饭后还喝酒，没菜下酒怎么喝呀？酒能当饭吗？我又不怎么能喝酒，这不明摆着请客不诚心嘛！唉！我高高兴高兴去吃饭，没吃饱不说，还看马克两口子的脸色，我回来时，他们两个都不高兴，特别是马克太太，真不知我到底哪儿做错了。不说了，赶紧帮我找点吃的。” 李云峰又叹气又好笑：“别光想着吃了，你真的是做错了！” 提醒广大考生： 考研专业课复习必须注意方法，正确的方法是学习效率的保障 （1）要详细地充分掌握指定参考书所考知识点 汉教考研三大法宝（2）搜索并整理详细的属于自己独有的笔记 （3）结合历年真题抓住重点难点、常考点、必考点等知识点 要详细地充分掌握指定参考书所考知识点 专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试，考试内容为进入研究生学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力，侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。这就消除了以往各招生单位自主命题的差别，更注重考
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题讲义资料总结
全心全意因才思教首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题讲义资料 总结 三、选择题（每小题1分，共30分） 1.梅县话属于（）。 A.粤方言 B.赣方言 C.闽方言 D.客家方言 答案：D 2.普通话可以做韵尾的元音有（）。 A.2个 B.4个 C.3个 D.5个 答案：A 3.舌尖前，高，不圆唇元音是（）。 A.[i] B.[] C.[] D.[y] 答案：C
全心全意因才思教 4.普通话声母中的擦音是（）。 A.j,q,z,c,zh,ch B.F,h,,x,s,sh,r C.B,p,d,t,g,k D.F,h,x,s,zh,ch 答案：B 5.副词“尽量”的正确读音是（）。(我电脑输入法有问题，所以没标音，） 6.汉语普通话一个音节最多可以有（）音素。 A.3个 B.5个 C.4个 D.6个 答案：C 7.按韵腹所在的位置，ie[]是（）。 A.前响复元音韵母 B.前响辅音韵母 C.后响复元音韵母 D.后响复辅音韵母 答案：C 8.从发音部位看，普通话声母z 属于（）。
全心全意因才思教 A.舌尖前音 B.舌尖后音 C.舌尖中音 D.舌面音 答案；A 9.“页”的本义是（）。 A.纸张 B.头 C.量词 D.版面 答案：B 10.以下汉字的笔顺属于先中间后两边的是（）。 A.水 B.回 C.火 D.北 答案：A 11.“从”是（）。 A.象形字 B.会意字 C.指事字
全心全意因才思教D.形声字 答案：Ｂ 12.以下属于指事字的是（）。 A.上，下，本，术 B.牛，羊，东，舟 C.明，休，森，尘 D.上，下，前，后 答案：A 13.汉字属于（）。 A.表意文字 B.音意文字 C.表意文字 D.形声文字 答案：C 14.“疆”是（）。 A.象形字 B.会意字 C.指事字 D.形声字 答案：D 15.“惠”的形旁和声旁的部位属于（）。
14年北京外国语大学汉语国际教育专业考研-现代汉语题库
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年10名育明考到北外汉教360分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京外国语大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北外考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北外研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。 2014年北京外国语大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析 北京外国语大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+ 公共课阅卷人一对一点评=2500元 7月1日前购买8折优惠1、蚊子的翅膀每秒振动500~600次，苍蝇的翅膀每秒振动352次，能说蚊子发出的声音比苍蝇的大吗？ 2、普通话里“诗人”和“私人”的读音是不同的，但在一些方言里这两个词的读音并没有分别，这是为什么？ 3、“知识就是力量。”这一句话中包含有几个音节？每个音节包含有几个音素？分别用汉语拼音和国际音标进行注音。 4、将下列汉字按照字音声母的异同分成不同的小组，并指出各个声母的发音部位和发音方法。 耐柴求族材化赖富琼出栽隆怒宗敲 粗发衡陆枫聪壶冲浓 5、普通话里“精”和“经”的声母都是j，而在一些方言中二者的声母分别是z 和j。为什么？
6、描述下面元音的发音特征。 A[￠]、o[o]、i[i]、u[u] 7、指出汉语普通话下列音位的区别特征：/pá/－/p/；/i/－/a/；/y/－/u/。 8、根据元音特征的描写写出相应的元音。舌尖前、高、不圆唇元音；舌尖后、高、不圆唇元音；卷舌、央、中、不圆唇元音。 9、朗读下表中的十一个汉字，分析它们的拼音和韵母结构，填写在表格中。然后根据你填写的内容简述汉语普通话韵母的结构。
2018 年西南大学汉语国际教育硕士试卷答案-445汉语国际教育基础
2018年西南大学汉语国际教育硕士试卷答案445汉语国际教育基础请将答案注明题号写在答题纸上,试题纸上做答无效 壹中外文化及跨文化交际基础知识(共50分) 一、填空题(每题2分,共10 1.吴敬梓 2.孟子 【解析】这是孟子提出的社会政治思想。 3.一带一路 4.千金散尽还复来 5元宵 二、名词解释(每题5分,共20 1.价值观不是实际的行为,而是关于实际行为的规则;价值观是一套关于什么是真善美的标准系统;这些规则和标准是用来判断和指导人们的行为的;价值观不是个人的喜好或倾向,而是一种集体的文化意识。 2蒙学,是对我国传统的幼儿启蒙教自的一个统称。与小学、大学并列,是我国传统教育中的一个重要阶段。目前,学术界所称的蒙学有狭义和广义之分,广义上讲,泛指古代启蒙教育,包括其教育体制、教学方法、教材等内容;狭义上讲,专指启蒙教材,即童蒙读本。古代,儿童“开蒙”,接受教育的年龄一般在四岁左右,蒙学教育的基本的目标培养儿童认字和书写的能力,养成良好的日常生活习惯,能够具备基本的道德伦理规范;并且掌握一些中国基本文化的常识及日常生活的一些常识。另外蒙学也指蒙馆,启蒙的学塾,相当于现在的幼儿园或小学。 3西方各国来华的传教士,为了传教,也努力学习中国语言文字和典籍,受到中国文化的熏染,在这样的前提下,他们开始向西方提供更多中国的信息,介绍中国文化。中国成为了欧洲启蒙运动者吸取精神力量的源泉。当欧洲传教士把西方学术与文化带到中国的时候,中国的学术与文化也同时传到了欧洲。 4.是指好的版本的古籍,一要“足本”,内容没有缺漏或删节;二要“精本”,经过仔细的校对和注释;三要“旧本”,时间比较老的本子。符合任意一条就是
2017上海师范大学汉语国际教育硕士(汉硕)考研辅导班
2017上海师范大学汉语国际教育硕士（汉硕）考研辅导班 上海师范大学汉语国际教育硕士考研辅导班效果怎么样？是不是一定要报辅导班？这是很多今年汉硕考研考生打电话来咨询的问题。勤思汉硕考研的老师对此给出了建议，如果不是学霸，还是建议你报个辅导班班来增加考研的成功率。 一、上海师范大学汉硕考研辅导班有哪些？ 对于上海师范大学汉硕考研辅导班，业内最有名气的就是勤思了。很多辅导班说自己辅导上海师范大学考研，您直接问一句，上海师范大学汉硕考研参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过上海师范大学考研，更谈不上有上海师范大学的汉硕考研辅导资料、考上上海师范大学的学生了。 在业内，勤思的上海师范大学汉硕考研辅导非常权威，基本是考上海师范大学的同学们都了解勤思，勤思有系统的辅导讲义和应试题库与解析，也有系统的考研辅导班，及对上海师范大学深入的理解，在上海师范大学有深厚的人 脉，及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。 二、上海师范大学汉硕就业怎么样？ 作为名牌院校的上海师范大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。 上海师范大学汉硕研究生毕业后主要就业方向分别为： 1、对外汉语教师志愿者：国家汉办(也就是孔子学院总部)会通过各高校招募汉语教师志愿者，招募对象主要是汉语国际教育硕士及对外汉语专业毕业的本科生。这个大家可以多关注国家汉办官方网页,对外汉语教师志愿者可以说是这个专业比较好的一个出路。一般在一个国家的任职期限不超过三年，任职期间国家汉办会给一定的生活补助，并给安家费等费用。不管是在哪个国家任职，通过考试确定之后都要参加为期一个月的集中培训，汉办的培训非常具有针对性，对于提高个人能力非常有好处。而且培训期间的花费都是公费，不需要自己支出费用。出国做汉语教师志愿者可以增加你的实践能力，可以很好的锻炼自己，如果是在读研期间就作为志愿者出国任教，不但对写毕业论文非常有帮助，还不会耽误毕业就业，可谓一举两得。 2、国际学校：不愿意出国的学生会选择到国内的一些国际学校里教汉语，国际学校里的学生一般都是华侨或者居住在中国的外国人，这也是很好的机会，待遇也不错。
汉语国际教育专业考研真题精解介绍
北京大学2013年汉语国际教育专业 壹汉语语言学基础知识 一．填空题（每空1分，共30分） 1.从语言谱系来看，藏语属于语系语族；英语属于语系语族；阿拉伯语属于语系。 2. 和是语言系统中的两种基本关系。 3.仄声在古代汉语中是指，和。 4.从词的结构类型来看，“猩猩”属于，“星星”属于。 5.“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”这两句词句中用到了和两种修辞方法。 6.语言演变的特点是和。 7.从语言的语法结构类型上来看，俄语属于，日语属于。 8.请写出下列汉字的造字方法： 苗赏刃虎 9.指出下列汉字所属的四呼类型： 日表熊孔 10.请用国际音标给下列汉字注音： 秋韵词学 二．判断正误题（每小题1分，共20分） 1.语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。 2.现代汉语的基本词汇是词汇体系的核心和基础。 3.单纯词是由一个汉字记录的。 4.在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。 5.发音时气流在共鸣腔中不受阻碍而发出的音叫浊音。 6.在济南话中，“天”的调值为213，与普通话上声的调值相近，由此可见，“天”在济南话中是个上声字。 7.“他个子高。”是一个主谓谓语句。 8.修辞是从语言运用效果的角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。
9.普通话“六”的韵母中包含韵头、韵腹和韵尾。 10.南京话属于北方方言。 11.零声母音节就是指没有声母的音节。 12.在现代汉语中，词类划分的主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考依据。 13.“chun”和“qun”两个韵母的音节相同。 14.“zi”和“zhi”的韵母都属于齐齿呼。 15.一个词可能会有好几个反义词。 16.“太美了！”是形容词谓语句。 17.“撤回”是补充式合成词。 18.词由语素构成，语素是语言中最小的音义结合体。 19.语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没什么差异。 20.《汉语拼音方案》的记音原则是“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。 三．选择题（每小题1分，共30分） 1.普通话中，能和“j、q、x”构成音节的韵母属于（）。 A.齐齿呼和撮口呼 B.齐齿呼和合口呼 C.开口呼和合口呼 D.合口呼和撮口呼 2.“少年、青年、中年、老年”等词之间没有明确的界限，这种现象所反映的词义的主要性质是： A．概括性B.民族性C.模糊性D.客观性 3.我国最早成体系的文字是（）。 A．金文B.甲骨文C.陶文D.小篆 4.“汗颜、冲凉”分别属于（）。 A.方言词、外来词 B.古语词、方言词 C.古语词、外来词 D.外来词、方言词 5.下列各项中，韵母都是中响复韵母的是（）。 A.结果 B.追求 C.漂亮 D.高楼 6.下列各组中，都是区别词的一组是（）。
汉语国际教育硕士考研院校综合排名
汉语国际教育硕士考研院校综合排名 汉语国际教育硕士考研院校综合排名 很多同学开始纠结院校，下面凯程教育把全国排名靠前的学校做了个分析和比较，16考汉硕的同学接过15年同学的接力棒开始加油啦。 1、北京语言大学 北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称; 又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过49年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。 2、北京大学 北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。 对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。 北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍，已达50人。 3、北京师范大学 北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”1965-1996 )和“对外汉语教育学院”(1996-2000 ) 的基础上建立的。在把汉语作为第二语言进行教学方面，我们已经有了近40年的经验。