电大国际贸易原理网上学习评价系统第1-5章

国际贸易原理

作业一第1-5章

第1题单选题 (3分) 剔除价格变动的影响，比较确切地反映对外贸易规模的是（）。

A 对外贸易量

B 对外贸易额

C 对外贸易值

D 出口额

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第2题单选题 (3分) 贸易条件是指出口一单位商品可以换回多少单位的外国商品。一单位商品换回的外国商品越多，称为（）。

A 贸易条件好转

B 贸易条件恶化

C 贸易条件不变

D 贸易条件平衡

您的答案：A

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第3题单选题 (3分) 贸易顺差是（）。

A 商品进口额大于出口额

B 商品出口额大于进口额

C 国际收入大于国际支出

D 国际支出大于国际收入

您的答案：B

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第4题单选题 (3分) 以货物通过国境为标准统计的进出口，被称为（）。

A 无形商品贸易

B 过境贸易

C 总贸易

D 专门贸易

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第5题单选题 (3分) 某年世界出口贸易额为5.6万亿美元，进口贸易额为5.8万亿美元，该年国际贸易总额为（）。

A 5.6万亿美元

B 5.8万亿美元

C 11.4万亿美元

D 0.2万亿美元

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第6题单选题 (3分) 提出要素禀赋学说的是（）。

A 亚当·斯密

B 大卫·李嘉图

C 赫克歇尔和俄林

D 雷蒙德·弗农

您的答案：C

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第7题单选题 (3分) 一国拥有的劳动力充裕，故它应专门生产劳动密集型产品对外进行交换，这种说法来自（）。

A 李嘉图的比较成本说

B 亚当·斯密的绝对成本说

C 赫克歇尔和俄林的要素禀赋学说

D 凯恩斯的贸易差额说

您的答案：C

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第8题单选题 (3分) 能够反映商品供求关系变化的价格是（）。

A 世界封闭市场价格

B 世界自由市场价格

C 世界封闭市场与自由市场价格

D 国际商品协定价格

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第9题单选题 (3分) 以下区域经济一体化的形式中，（）是最高阶段。

A 自由贸易区

B 关税同盟

C 共同市场

D 完全经济一体化

您的答案：D

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第10题单选题 (3分) （）是指能提供服务的基本资源。在现代条件下，它主要是指信息技术设施、电信设施、交通运输设施、维修设施、旅游设施等。

A 技术设施

B 服务基础设施

C 服务设施

D 国际贸易渠道

您的答案：B

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第11题单选题 (3分) 凯恩斯主义的贸易理论是（）。

A 自由贸易理论

B 超保护贸易理论

C 关税同盟理论

D 内部化理论

您的答案：B

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第12题单选题 (3分) 同其他赋税一样，关税的征收具有（）、无偿性和可预见性等特点。

A 随意性

B 强制性

C 惩罚性

D 独立性

您的答案：B

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第13题单选题 (3分) 下列（）不属于进口附加税。

A 反倾销税

B 反补贴税

C 紧急关税

D 过境税

您的答案：D

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第14题单选题 (3分) 当前国际技术贸易途径主要是通过( )实现的。

A 国际合作

B 国家间交往

C 跨国公司

D 区域经济一体化

您的答案：C

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第15题单选题 (3分) 国际技术贸易的内容主要包括专利技术、( )及专有技术。

A 商标

B 品牌

C 价格

D 技术

您的答案：A

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第16题单选题 (3分) ( )是一国在一定时期内根据国家总的发展战略目标和其参加的有关贸易条约、协定，对货物和服务等对外贸易活动进行协调、组织与管理所制定的法规、原则和措施。

A 对外贸易政策

B 国际贸易政策

C 对外贸易商品政策

D 对外贸易国别政策

您的答案：A

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第17题单选题 (3分) 在资本主义生产方式有所发展后，各资本主义国家为了保护本国的生产，纷纷使用保护关税作为( )的防卫手段，保护本国的幼稚工业和竞争中的敏感商品。

A 外贸竞争

B 资本竞争

C 保护竞争

D 自由竞争

您的答案：D

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第18题单选题 (3分) 关税主要分为普通税和( )。

A 最惠国税

B 优惠关税

C 差价税

D 特别关税

您的答案：B

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第19题单选题 (3分) 最低限价制是指一国政府规定某种进口商品的最低价格，凡进口商品的价格低于这个标准，就加征( )或禁止进口的一种制度。

A 进口税

B 进口附加税

C 附加税

D 商品税

您的答案：B

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第20题单选题 (3分) 专门贸易体系是指以( )作为统计界限。

A 关境

B 国境

C 货物进出口

D 服务进出口

您的答案：A

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第21题判断题 (2分) 关境总是大于国境。

您的答案：错

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第22题判断题 (2分) 无论从静态利益还是从动态利益角度出发，区域经济一体化对世界经济贸易只会产生积极影响。

您的答案：错

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第23题判断题 (2分) 跨国公司是经济全球化的载体。

您的答案：对

参考答案：对

第24题判断题 (2分) 所谓国际服务贸易壁垒，一般是指一国政府对外国服务生产者（提供者）的服务提供或销售所设置的有障碍作用的政策措施。

您的答案：对

参考答案：对

第25题判断题 (2分) 第二次世界大战后，国际服务贸易在总贸易中的比重在提高。

您的答案：对

参考答案：对

第26题判断题 (2分) 重商主义的政策和理论都是错误的。

您的答案：对

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第27题判断题 (2分) 重商主义是典型的自由贸易政策。

您的答案：错

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第28题判断题 (2分) 在资本主义自由竞争时期，所有国家都实行了自由贸易政策。

您的答案：错

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第29题判断题 (2分) 财政关税在资本主义发展初期占有重要的位置。发达国家的关税收入仍然是国家财政收入的一个重要来源。

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第30题判断题 (2分) 毕业条款，是指给惠国以某些发展中国家由于经济发展，其产品已能适应国际竞争而不再需要给予优惠待遇和帮助为由，彼此取消这些国家产品的普惠制待遇。

您的答案：错

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第31题判断题 (2分) 一般而言，各国的出口贸易额加起来即为国际贸易值。

您的答案：对

参考答案：对

第32题判断题 (2分) 国际资本移动是指跨国商品与服务交易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播使世界各国经济的相互依赖性增强。

您的答案：错

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第33题判断题 (2分) 在国际服务贸易统计上，联合国等机构采用了国际货币基金组织《国际收支手册》分类统计数据，将国际服务贸易称为商业服务。

您的答案：对

参考答案：对

第34题判断题 (2分) 进口税有正税与附加税之分。正税即按税则法定税率征收的关税；此外征收的即为附加税。

您的答案：对

参考答案：对

第35题判断题 (2分) 对一个国家来说，如果价格一直很高，进口价格一直很低，则贸易条件会一直不利

您的答案：错

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第36题判断题 (2分) 普惠制的主要原则是普遍的、歧视的、非互惠的

您的答案：错

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第37题判断题 (2分) 关税是一种直接税

您的答案：错

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第38题判断题 (2分) 按照绝对优势理论 , 任何国家都可以参加国际贸易并从中获利。

您的答案：对

参考答案：对

第39题判断题 (2分) 即使一个国家在所有产品上都没有竞争优势，参与国际贸易也是有利的即使一个国家在所有产品上都没有竞争优势，参与国际贸易也是有利的

您的答案：对

参考答案：对

第40题判断题 (2分) 国际贸易对出口国是利大于弊，对进口国是弊大于利。

您的答案：错

参考答案：错

网上教学系统详细设计

系统详细设计 1功能模块图 1.1系统模块设计概述模块化设计不仅是将一个系统划分成一些小的部件所构成的系统即可，同时要满足模块化组合原则、模块化可解性原则、模块化保护性原则、模块化连续性原则等。模块化的连续性完全取决于模块的信息隐蔽的能力。对于模块化保护性部分取决于信息隐蔽，如错误数据不传送到程序的全局变量中去。要实现完全的模块保护性，要求模块的实现包括例外处理部分。一个模块化系统是指该系统由一系列松散耦合的模块组成。模块是一个适当尺寸能独立执行一个特定的功能的子程序。它应该具备下述3个性质：第一，对一个模块作某些改变，该变化影响不应超出该模块的边界。第二，从系统中消去该模块，将仅仅影响它执行的功能。第三，用一个具有相同接口和功能的新模块代替旧模块，将不改变原系统的功能，而可能影响的仅仅是系统的性能，如执行速度。上述3个性质可概括为模块的有界性、可插拔性和可互换性。 1.2系统模块功能设计根据需求分析，得出我们数据库教学网站的设计与实现系统的功能模块图见图1-1 <

賞据库网上教学系统 1-1系统功能模块图下面将这几个模块的功能做一下简单的介绍： (1)学生注册登陆模块： ①.用于参考学生考前在规定时间内注册自己的相关信息及参加考试的个人密码 ②.学生根据注册的学号及密码在规定时间内登陆网上考试系统参加考试 ③.学生可随时修改个人参加考试的密码。 (2)题库管理模块 ①.增加试题 ②.查询试题 ③.修改试题 ④.删除试题（3）在线考试模块

①.自动组卷：根据教师的试题要求，自动生成测试试题；即参加考试学生登录网上考试系统后，系统根据任课老师的要求自动从题库中抽取试题，形成试卷； ②.学生答题：学生在规定时间内进行网上答题，超时不提交答卷本试卷作废，但学生可重新抽题。系统给出时间提示，采用倒计时方式提醒考生考试时间，到最后三分种给考生提示。试卷提交后不可以再次重新抽题，或重新考试。 ③?系统自动评卷：学生提交试卷后，系统即时进行在线判卷，当场给出学生所得分数及成绩等级。（4）成绩管理模块 ①.成绩查询：学生可以查询自己的成绩。 ②.成绩统计：以班级为单位对参考学生的成绩进行统计，统计出优秀、良好、中等、及格及不及格的学生人数，并计算出全班的平均成绩 ③.成绩单输出：按“考试成绩登记表”的格式输出学生成绩单，并可以打印。（5）课件视频发布及下载模块 ①.课件视频发布：网上发布任课教师的电子讲义。 ②.数据库视频下载：提供数据库多媒体视频发布下载。 ③.课件及有关信息的维护。（6）师生交流模块 ①.论坛：实现学生与老师的更进一步的交流，学生不懂的问题及时得到解答。 ②?作业提交系统：统计学生用Email提交作业的情况。（7）系统维护模块 ①. 注册维护：控制学生是否可以注册，用于规定学生的注册日期。 ②. 登录维护：控制学生是否可以登录网上考试系统，用于规定学生的考试日期。

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版) 教学管理信息系统（WEB服务器管理子系统），是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口，本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容，须在校园内使用。为便于同学们使用，现简介该教学管理系统的操作方法，如有问题，请咨询教务办。一、登录系统打开IE浏览器，进入浙江工业大学之江学院网页（地址：https://www.360docs.net/doc/6511170217.html,），点击“教务管理—教学管理系统（内网）”，或进入教务设备办主页，点击“教学管理信息系统WEB服务（内网）”登录“正方教学管理信息系统”，进入用户登录界面。输入用户名（学号）及口令(默认为身份证号)，选择“学生”角色，按“登录”。二、信息维护 A、个人信息查询：点击“信息维护”->“个人信息查询”菜单。请各位同学仔细查看自己的信息，如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正。 B、个人信息修改：为确保个人信息准确、无误，请各位同学在规定时间内核对、并修改自己的信息。点击“信息维护”->“个人信息修改”菜单，出现如下界面：

÷ 以上项目填写、修改完毕后，点击下方的“保存提交”按钮，出现“提交成功”即可。注意：（1）身份证号、出生日期若要修改，请以书面形式到教务办备案，并交身份证复印件一份。若更改姓名必须持户籍证明、身份证复印件到教务办办理。（2）请各位同学务必完整填写空白信息，保存提交。 C、修改密码：点击“信息维护”->“密码修改”菜单，可修改自己的原始密码。三、网上选课 1、全校性选修课：大一新生，第一学期不能网上选课，从第二学期开始选。选修课网上选课时间为：每学期结束前（一般第十四周）开选下学期的选修课，具体时间见教务通知。点击“网上选课”->“全校性选修课”进入选课系统如下：

网上购物系统详细设计说明书

详细设计说明书 1引言编写目的编写详细设计说明书的目的是为了使开发人员在完成概要设计说明书的基础上，完成概要设计规定的各项功能的具体实现。编写详细设计说明书的目的就是为程序员写出实际的程序代码提供依据。它是软件详细设计阶段所有任务和所有相关人员所需的参考资料。背景定义列出本文件中用到专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。详细设计：在概要设计的基础上，对其功能模块或部件进行实现设计，是编程人员能写出程序代码。用户接口：是指一个程序与程序使用者交互的部分。算法：详细设计中实现某项功能的数据处理流程及处理方法。 SDK：Software Development Kit 即软件开发工具包。参考资料 a．【1】《概要设计说明书》 b．【2】《需求分析说明书》 2程序系统的结构根据网上购物系统的概要设计，本系统按照功能分解，可以分为客户端子系统和管理端

子系统。根据页面流的设计，管理端系统分为登陆管理、用户管理、产品管理、支付管理、订单管理5个模块，客户端系统分为订单查询、购物车、商品查询、登陆管理4个模块。它们的关系如下图所示，以下将对各个部分分别进行详细设计。结构流程图： 3程序1（商品查询）设计说明程序描述完成查询商品的功能

功能性能灵活性：窗口响应绝大部分的快捷菜单和控制面板操作时间特性：响应鼠标单击的时间在2—3秒之间输人项组合、模糊查询条件。输出项标准的SQL语句，发送设置浏览区命令。算法本部分没有采用自定义的算法。接口 .硬件接口：主要就是TCP/IP层中的网络接口层

软件接口：具体来说开发中可能使用到的ADO的常用对象有以下几个：（1）连接对象（Connection）：用来连接数据库。（2）记录集对象（RecordSet）：用来保存查询语句的返回结果。（3）命令对象（Command）：用来执行SQL语句或者SQL Server的存储过程。（4）参数对象（Parameter）：用来为存储过程或查询提供参数。存储分配本程序在高级语言JAVA进行编码，直接的内存分配由JAVA运行时分配。注释设计说明准备在本程序中安排的注释，如：在代码部分的适当位置会有中文代码注释。限制条件（1）由于本系统的开发将是基于浏览器的B/S 结构，所以浏览器端的语言使用HTML/CSS/JavaScript，服务器端的语言使用ASP（.NET），开发人员将不能用其他的开发语言（编写组件除外）。而数据库也将随之采用SQL Server2005。（2）开发人员在编写代码的过程中需要严格按照软件工程的要求来进行，以利于接下来的测试和维护及升级。测试计划测试要点：测试各种组合、模糊查询方式。 4程序2（订单查询）设计说明程序描述完成查询定单的功能。

安全系统工程复习试题库完整

安全系统工程与安全评价【教学说明】三个层次由低到高，高层次的要求包含低层次的容。了解：正确理解大纲所列知识的含义、容并能够应用。熟悉：对大纲所列知识有较深的认识，能够分析、解释并应用相关知识解决问题。掌握：能够综合运用大纲所列知识开展安全评价、解决较为复杂的实际问题。【教学要求】

一、复习重点第一章概述 1.安全系统工程的研究容？（掌握） 2.相对安全，本质安全的概念和意义？（掌握） 3.事故的定义？（识记）事故的特点？（理解）第二章事故致因理论 1.事故致因理论事故致因理论即事故模式对于人们认识事故本质，指导事故调查、事故分析、事故预防及事故责任者的处理有重要作用。 2.事故因果论类型 3.多米诺骨牌理论及其分析第三章系统安全分析 1.系统安全分析中，安全检查表的编制方法，安全检查表分析的优缺点及适用条件？ 2.根据用途和安全检查表容，安全检查表可分为哪几种类型？ 3.预先危险分析（PHA）容、，等级划分，优缺点、适用围？ 4.预先危险分析（PHA）与建设项目“三同时”的关系？ 5.请对某发电厂进行预先危险性分析（依据文件是？）。 6. FMEA概念，故障的概念。故障类型及影响分析（FMEA）分析步骤，方法特点及适用围？（应用） 7.简述危险和可操作性研究方法的基本概念、基本步骤、适用围和特点。 8.事件树与事故树关系 9.事件树定量分析第四章事故树分析 1. 掌握例题9 2. 掌握例题10 3. 掌握例题11 4. 掌握例题12 第五章系统安全评价 1. 安全评价概念，安全标准分类及理解

2. 安全评价目的、意义，安全评价依据、 3. 安全评价分类，“三同时”与安全评价关系 1）安全预评价是“三同时”的保证。通过安全预评价，可有效地提高工程安全设计的质量和投产后的安全可靠程度；在设计阶段，必须落实安全预评价所提出的各项措施，切实做到建设项目在设计中的“三同时”。 2）安全现状评价可客观地对生产经营单位安全水平作出结论，使生产经营单位不仅了解可能存在的危险性，而且明确如何改进安全状况。从而实现建设项目在施工中的“三同时”。 3)安全验收评价是“三同时”的验证。通过安全验收评价，比照国家有关技术标准和规，对建设项目设备、设施及系统进行符合性评价，提高安全达标水平。实现投入生产和使用的“三同时”。 4. 安全评价原理 5. 安全评价基本过程 6. 火灾爆炸指数法重点掌握 7. 蒙德法与道化学的区别联系 8. 作业条件危险性评价法概念 9六阶段评价法步骤 10危险程度分级方法概念 11 因果分析法原理 12安全评价方法的选择方法及应用第六章系统安全决策第七章灰色理论与安全系统

基于Web教学管理系统的设计与实现

基于Web的实验教学管理系统的设计与实现陈兵陈六平* （中山大学化学与化学工程学院广州510275）摘要本文阐述了基于Web的实验教学管理系统的开发与设计思想，以及应用ASP技术实现其前台和后台信息交互的方法及过程。发展了一个新的实验教学管理模式，对于促进实验教学实施科学的网络化和信息化管理具有现实意义。关键词基于Web，实验教学管理系统，C/S模型，Web服务，数据库系统。 Internet的迅速发展及校园网的建成，加快了高校教学网络化的进程。整个社会信息变革的同时，学校也面临信息化管理的挑战。作为教学管理的一个重要环节，实验教学管理要负责教学、教研、考核、管理等多项任务，工作复杂、繁琐，模式固定，信息交换频繁。因此，针对某些学科专业的基础实验课程，非常有必要建立一个基于Web的实验教学管理系统。覆盖了全校的校园网络为建立基于Web的管理信息系统提供了良好的基础。而各部门计算机的普及，使用计算机的人员越来越多，这就为管理系统的运行和维护提供了人员保障。另外，管理系统的建立也有利于各级领导及时、全面地了解实验教学情况。针对化学基础实验课程的教学特点，本文设计开发了一套实验教学网络管理系统，下面对此予以介绍。 1.系统设计目标基于Web的实验教学管理系统应当具备这样的功能[1]：在校园内任何一台联网计算机上，学生可以进行实验项目的相关查询，教师也可以方便地登录学生实验的成绩；有合理的成绩评定方式，能充分发挥奖勤罚惰的作用；有相应的安全保障，避免预约信息资料的丢失或破坏，以及实验成绩不被篡改；具有很强的统计及报表输出功能；能够建立起有效的师生交流渠道等。 *基金项目：中山大学化学学院创新化学实验研究基金（批准号：01005）资助。第一作者：陈兵（1980年），中山大学化学与化学工程学院98基地班通讯联系人：陈六平副教授 E-mail:cesclp@https://www.360docs.net/doc/6511170217.html,

学生教学管理信息系统

学生教学管理信息系统一、系统概述（1）系统设计背景随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用，学校的学生人数不断增加，原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。随着社会的发展，培养计划也在不断地修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间，但也增加了日常教务的管理工作量。因此，利用现代计算机和数据库开发技术，在网络环境下建立学生信息系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有重要意义。学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统，进行信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据，减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致性。严格地说只有信息的集中统一，信息才是资源。数据的一体化并不限制个别功能子系统保存自己的专用数据，但为保证一体化，首先要有一个全局的系统计划，每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行；其次是通过标准、大纲和手续达到系统一体化。（2）现状分析随着近年来的不断扩招，学生数量持续增加，相应的工作量也随之增加，开发与之适应的管理系统有必要性和可行性：方便学生查询，有利工作人员操作，更展示了高校的风貌。因此学生教学管理信息系统应运而生了。学生教学管理信息系统包含选课子系统，网上报名子系统，个人信息子系统，修改口令子系统，教师评估子系统，查询成绩子系统。这些包涵了学生从入学到毕业的全部过程，牵涉到各系部，学生办，财务处等校内其他职能部门。上海电力学院学生选课信息管理还处在起步阶段，并不是很完善。通过关于选课问题的调查统计数据显示，同学们对网上选课系统有诸多不满意。其中，问题主要集中在选不上课，选课所需时间过长和网络选课系统容易出错等几方面。由于校园网带宽较窄，网络拥挤、网速慢，所以经常无法登录选课系统。选课批次的安排也不科学。学校按照上学期成绩的平均绩点来安排学生选择课程的顺序，而往往学习成绩差的学生经常会碰到选不到课的情况。选课中心的预警系统仍旧有待改进。教务处通常都在学期初校对上学期末学生所选的课程，从而极易导致学生选不上课，延误了及时纠正错误的时机。预警系统应该在期末及时校对，避免出现上述情况。教务处将专业必修课与选修课改在前一学期末确定，使同学们有更充裕的时间安排新学期的课程。学校实行学分制以来，网上选课的方式为同学们提供了最大的自由度。但是由于学院规模较小，师资不够，定选课形同虚设，没有真正实现自由选择课程和老师，仍旧以行政班级为单位上课。通过调查，教务处应进行改进和完善。新增了选课服务器一台，大大缓解网络拥挤的问题。

学生管理系统——详细设计

实验项目：学生管理系统—— 详细设计年级：2013级学号：2013483025 专业：计算机—软件一班学生姓名：张丽颖指导老师：欧芳芳 2015 年12月20日

学生成绩管理系统——详细设计摘要随着Internet的发展，管理软件在各行各业得到重用。学生管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，其中学生成绩管理系统可以使管理人员方便地完成学生注册、成绩登记、修改、打印等功能，而学生也可以通过该系统查询自己的成绩。本文采用结构化方法学对学生成绩信息管理系统进行分析、设计。在需求分析，建立三大分析模型，即数据模型、功能模型、行为模型；概要设计阶段用结构图表达；详细设计阶段的关键模块用流程图表达。成绩管理是一个教育单位不可缺少的重要组成部分，它的内容对于学校的教务管理人员来说至关重要，作为计算机应用的一部分，利用计算机进行学生成绩信息的管理无疑是一条行之有效且高效的办法。学生成绩管理系统主要提供方便高效的管理功能以及网上的信息查阅平台，学生可以查阅相关的成绩和基本信息，管理员可以管理所有信息。包括浏览所有用户信息以及相关的成绩信息，录入、修改、删除成绩和信息，注册新用户功能，还包括统计学生人数、参加考试人数、缺考人数和计算平均成绩、不及格人数、优秀人数，以及连接网站，验证等功能。学生成绩管理系统是构建于Visual C#.NET平台上的Windows应用程序，采用应用前景广阔的XML技术存储数据，具有平台构建免费、运行速度快、程序小、扩展性好、技术先进等特点。关键词：学生成绩管理；管理；信息；模块；程序；

教学管理信息系统基本功能一览

教学管理信息系统基本功能一览一．教务管理 ⒈培养计划管理：查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理：查询教学安排、班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课；班级、教室、教师占用情况查询等。 ⒋考务管理：期中期末考试安排、补考安排、考试冲突学生汇总等。 ⒌选课管理：个人、专业学分上限查询和修改、课程选课学生调整、学生个人课程表调整、班级课程表查询和调整、设定可选课的学号、批量生成班级课程表、查询历年课程；学生点名册、教学任务通知书、学生个人课程表、批量课程表、班级课程表打印等。 ⒍重读学生名单查询二．教学质量管理 ⒈教学质量问卷调查：问卷类型设置、问题设置、测评查询开关、调查回收率计算、评测情况汇总、评测意见汇总等。 ⒉工作量管理：工作量参数设定、工作量统计、查询等。三．成绩与学籍管理 ⒈成绩管理 ⑴当前学期成绩管理：成绩修改、未输成绩课程、院部未确认成绩查询、成绩分布统计等。 ⑵历年成绩管理：按学号、按课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计、整班/按学号添加成绩、成绩修改、课程性质变更、课程代码更改等。

⑶当前学期成绩数据转移到历年成绩表。 ⒉绩点管理：本学期平均学分绩点计算、历年平均学分绩点计算 ⒊英语四、六级考试报名及成绩查询 ⒋学生信息管理 ⑴基本信息：学生基本信息添加、查询、修改等。 ⑵学籍变动 ⒌学生培养计划管理：培养计划查询、添加、修改与删除等。 ⒍成绩查询、四、六级考试报名、成绩查询开关设置等。 ⒎报表统计打印：在校生统计、班级学生名单、成绩登记表、班级成绩一览表、本学期行政班级期中成绩一览表、学生个人成绩总表、学生学期成绩单等。四．系统管理 ⒈教学基本要素信息管理：院部、专业、方向、班级、教师、职称、课程、教室的查询、添加修改等。 ⒉数据管理：各数据表维护、备份、转移、恢复等。 ⒊系统参数设定：系统开关、选课开关、学期、选课轮次等各类参数设定。 ⒋用户权限管理：院部、学生、教师、教务员等系统用户设置与权限管理；用户列表、用户密码查询打印。五．院部管理员权限 ⒈培养计划管理：查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理：查询班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询班级开课情况、公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课；班级、教室、教师占用情况查询等。

网络教学管理系统的主要功能

网络教学管理系统的主要功能 1．教务管理教师教学、学生学习的在线管理要花费教师和管理人员大量的时间和精力，而网络教学师生比例要远远小于课堂教学的师生比例，因此实现教学信息的自动管理是十分必要的，如记录、跟踪师生活动、自动管理人员档案、自动记分、自动反馈、自动建议、自动答疑、学生作业管理及学生学籍自动管理等。教务管理工作主要由3个子模块完成： ⑴教师管理模块主要功能是支持教师教学和进行教师档案管理。系统支持教师根据教学需要，设定学生的行为权限，如可以做什么，不可以做什么，提出研究性课题，启发、培养学生的探究、创新能力，组织小组协同工作解决难题，组织学生分组讨论，交流思想，如老师只要设定分组条件，系统就自动将学生分组，同时自动初始化小组参数设置，等等；教师档案管理包括建立教师授课账号，记录教师的个人信息，进行任课资格、教学计划、教学活动记录、工作业绩等方面的管理，配置相应的授课资源，记载教师的授课情况，建立和维护教师科研档案，等等。 ⑵学生管理模块主要功能是注册认证和学籍管理。注册认证提供在线注册功能，注册用户名，指定用户名称，建立用户账号，登录系统时对不同的用户进行认证，并根据不同的角色确定赋予用户相应的操作权限。学籍管理以学生为单位，利用系统的信息管理功能，通过建立和维护学生的电子学习档案来管理学习过程，电子学习档案包括学生身份信息、选课信息、学习任务信息、学习活动记录、学习评价信息、电子作业集等。 ⑶教学评估模块网上教学评估模块包括测验试卷的生成工具、测试过程控制系统和测试结果分析工具。有些系统具有随机出题功能，可以为每个学生产生不同的试卷；测试过程控制系统主要完成对网上测试过程的控制，如在需要时锁定系统，不允许学生进行与测试无关的浏览，控制测试时间，到时自动交卷，等等；测试结果分析工具一般是根据题目的知识点和学生的答题情况，对具体学生给出诊断，对下一步学习提出建议。功能更强的网上教学评价系统还具有根据考试测验的统计数据，运用教学评估理论进行试卷分析和项目分析（如计算题目的区分度、难度）以及自动批改即时反馈等功能，还可以根据学生的答案提供个性化的反馈内容。此外为了更好地为教师学生服务，教务管理系统还提供如下功能： ①行政公文管理：包括发布公告信息、公告文档的管理等。 ②信息查询：包括查询开设的课程信息、课程任课教师的情况、课程内容的简介、个人的某些开放档案记录等。 2．教学管理教学管理是教学活动的中枢，完整的网络教学管理系统应当在提供教学服务管理这一核心功能的同时，还提供教学分析功能，并可与相关的组织机构共享和交换教学信息。因此，网上教学管理系统必须集成数据库工具。网络教学管理功能主要包括课程管理、学习信息管理。 ⑴课程管理课程管理包括设置、修订专业，专业课程的设置、管理、专业资源分配以及设立课程，指定课程相关人员如开发人员、授课人员、助教人员和学生的权限和口令，分配建立与课程相关的设施，如邮箱、讨论区、网址等，处理添加、修改新课程，制定修改培养计划，设置相关课程的先导关系等日常事务。对校际课程的管理包括课程共享管理，培养计划扩展管理（将外校共享课程纳人本校培养计划），使得本校学生可以在多校课程中进行有一定条件限制的选择。对本校及外校共享课程的需求信息分析，为培养计划的调整提供信息〔通过对外

网上教学系统详细设计

系统详细设计功能模块图1 1.1 系统模块设计概述同时要满足模块化设计不仅是将一个系统划分成一些小的部件所构成的系统即可，模块化组合原则、模块化可解性原则、模块化保护性原则、模块化连续性原则等。模块化的连续性完全取决于模块的信息隐蔽的能力。对于模块化保护性部分取决于信息隐蔽，如错误数据不传送到程序的全局变量中去。要实现完全的模块保护性，要求模块的实现包括例外处理部分。模块是一个适当尺寸能一个模块化系统是指该系统由一系列松散耦合的模块组成。个性质：第一，对一个模块作某3独立执行一个特定的功能的子程序。它应该具备下述些改变，该变化影响不应超出该模块的边界。第二，从系统中消去该模块，将仅仅影响它执行的功能。第三，用一个具有相同接口和功能的新模块代替旧模块，将不改变原系个性质可概括为模块统的功能，而可能影响的仅仅是系统的性能，如执行速度。上述3 的有界性、可插拔性和可互换性。 1.2 系统模块功能设计。1-1得出我们数据库教学网站的设计与实现系统的功能模块图见图根据需求分析，

系统功能模块图1-1 下面将这几个模块的功能做一下简单的介绍：1）学生注册登陆模块：（用于参考学生考前在规定时间内注册自己的相关信息及参加考试的个.①人密码学生根据注册的学号及密码在规定时间内登陆网上考试系统参加考试.②学生可随时修改个人参加考试的密码。③. 2（）题库管理模块增加试题. ①．查询试题②. 修改试题③. 删除试题④. ）在线考试模块（3自动组卷：根据教师的试题要求，自动生成测试试题；即参加考试学生①.登录网上考试系统后，系统根据任课老师的要求自动从题库中抽取试题，形成试卷；学生答题：学生在规定时间内进行网上答题，超时不提交答卷本试卷作②.废，但学生可重新抽题。系统给出时间提示，采用倒计时方式提醒考生考试时间，到最后三分种给考生提示。试卷提交后不可以再次重新抽题，或重新考试。系统自动评卷：学生

网上教学系统详细设计

系统详细设计 1 功能模块图 1.1 系统模块设计概述模块化设计不仅是将一个系统划分成一些小的部件所构成的系统即可，同时要满足模块化组合原则、模块化可解性原则、模块化保护性原则、模块化连续性原则等。模块化的连续性完全取决于模块的信息隐蔽的能力。对于模块化保护性部分取决于信息隐蔽，如错误数据不传送到程序的全局变量中去。要实现完全的模块保护性，要求模块的实现包括例外处理部分。一个模块化系统是指该系统由一系列松散耦合的模块组成。模块是一个适当尺寸能独立执行一个特定的功能的子程序。它应该具备下述3个性质：第一，对一个模块作某些改变，该变化影响不应超出该模块的边界。第二，从系统中消去该模块，将仅仅影响它执行的功能。第三，用一个具有相同接口和功能的新模块代替旧模块，将不改变原系统的功能，而可能影响的仅仅是系统的性能，如执行速度。上述3个性质可概括为模块的有界性、可插拔性和可互换性。 1.2 系统模块功能设计根据需求分析，得出我们数据库教学网站的设计与实现系统的功能模块图见图1-1。

1-1 系统功能模块图下面将这几个模块的功能做一下简单的介绍：（1）学生注册登陆模块： ①.用于参考学生考前在规定时间内注册自己的相关信息及参加考试的个人密码 ②.学生根据注册的学号及密码在规定时间内登陆网上考试系统参加考试 ③.学生可随时修改个人参加考试的密码。（2）题库管理模块 ①.增加试题

②.查询试题 ③.修改试题 ④.删除试题（3）在线考试模块 ①.自动组卷：根据教师的试题要求，自动生成测试试题；即参加考试学生登录网上考试系统后，系统根据任课老师的要求自动从题库中抽取试题，形成试卷； ②.学生答题：学生在规定时间内进行网上答题，超时不提交答卷本试卷作废，但学生可重新抽题。系统给出时间提示，采用倒计时方式提醒考生考试时间，到最后三分种给考生提示。试卷提交后不可以再次重新抽题，或重新考试。 ③.系统自动评卷：学生提交试卷后，系统即时进行在线判卷，当场给出学生所得分数及成绩等级。（4）成绩管理模块 ①.成绩查询：学生可以查询自己的成绩。 ②.成绩统计：以班级为单位对参考学生的成绩进行统计，统计出优秀、良好、中等、及格及不及格的学生人数，并计算出全班的平均成绩 ③.成绩单输出：按“考试成绩登记表”的格式输出学生成绩单，并可以打印。（5）课件视频发布及下载模块 ①.课件视频发布：网上发布任课教师的电子讲义。 ②.数据库视频下载：提供数据库多媒体视频发布下载。 ③.课件及有关信息的维护。（6）师生交流模块 ①.论坛：实现学生与老师的更进一步的交流，学生不懂的问题及时得到解答。 ②.作业提交系统：统计学生用Email提交作业的情况。（7）系统维护模块 ①.注册维护：控制学生是否可以注册，用于规定学生的注册日期。 ②.登录维护：控制学生是否可以登录网上考试系统，用于规定学生的考试日期。

基于网络的教务教学管理系统的设计与实现

基于网络的教务教学管理系统的设计与实现黑龙江科技学院摘要：基于网络的教务教学管理是21世纪教务教学管理的发展方向，大多数高校已经充分认识到了这个形势，都在努力去研究和开发，但实现效果大都不很理想，或实质上仍然处于单机管理状态，无法实现信息的高效共享，本文结合我院实际情况，采用B/S结构的开发模式，针对网络化教务教学管理信息系统进行了设计和实现，并提出了实现网络教务教学管理系统时应该注意的一些关键问题。关键词：教务教学管理系统浏览器/服务器结构教务教学电子计算机和网络应用技术的普及为学校的教务、教学管理及改变传统的教学模式提供了新的手段和思维模式，随着高校教育体制的改革，特别是扩大招生以后，给高校的教学管理工作提出了许多新的课题，教学管理信息化水平不高在我校表现的尤为明显。为了改善目前的尴尬状况，从繁琐、复杂、混乱的教务教学工作中解脱出来，发挥高校的信息技术和硬件资源集中的优势，借

助计算机和网络技术实现高等学校教学管理信息化，促使教学管理的选课、排课、考评与工作量核算系统实现自动化、现代化，并使现有的教育资源特别是教师资源效用最大化，我们设计开发了基于网络的教务教学管理系统。一.问题提出由于学校规模的扩大，学生和教师的人数快速增加，使我校原有的一套教务教学管理模式受到了极大的冲击，具体表现如下： 1、学生选课无法适应跨专业、跨年级的要求，这严重影响了学生学习的积极性，也使教学资源不能按需最优分配； 2、教育资源大量闲置，配置不合理，未能最大限度地发挥其效用； 3、在对教师教学质量的监控中，仍然采取原有的一套管理方法，既不能发挥学生的主体作用，也不能很好的对教学质量进行监控； 4、在考试中未能发挥出计算机的效用，成绩查询也较为困难而且出错率高； 5、在院、系两级的教师工作量核算中，也存在着重复计算与手工计算效率低等问

网上教学系统UML

一、需求分析（功能性需求）网上教学系统总共分为三个模块：1）学生端模块，2）教师端模块，3）系统管理员端模块。 1）、学生可以通过登录网上教学系统，来进行网站浏览（浏览教学课件，教学大纲），下载相关课件，并且可以同步练习。 2）、老师可以通过登录网上教学系统，给出相应课程的见解，发布及修改教学大纲以及上传相关，上传练习的题目并修改学生所做的练习。 3）、系统管理员可以通过登录网上教学系统，可以对学生以及老师基本的信息进行管理（增加，修改，删除）并对该系统进行系统维护。二、系统用例模型创建用例图之前首先需要确定参与者。 1）、在网络教学系统中，参与者之一是教师。教师作为教学的主导者，使用此网站可以给出相应课程的见解，发布及修改教学大纲以及上传相关课程课件，上传练习的题目并修改学生所做的练习，如图2-1教师用例图所示。图2-1 教师用例图

2）、第二个参与者是学生，学生可以进行网站的浏览获取相应的信息以及可以下载相关课程的课件，还可以在网络教学系统中做同步练习，如图2-2学生用例图所示。图2-3 学生用例图 3）、第三个参与者就是系统管理员，系统管理员可以对学生，老师的基本信息进行管理，并且可以对系统进行维护，如图2-3系统管理员用例图所示。图2-2 系统管理员用例图

三、系统静态模型 1、参与者相关的类图图3-1 参与者相关的类图用户：拥有的操作是登陆。学生：拥有的操作有，进行网站浏览、下载课件及做相关同步练习。教师：拥有操作有，发表自己的相关课程的见解、发布教学大纲的消息以及修改教学大纲和学生所做的练习。系统管理员：拥有操作有，管理（学生以及教师的）的基本信息，可对系统进行维护。

在线考试系统详细设计说明书

详细设计说明书 1引言 1.1编写目的说明在线考试系统各部分的功能和结构，用于系统开发和便于公司技术人员以后的查询和维护工作以及用户使用。 1.2背景随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其它部门都已经开设了远程教育，经过计算机网络实现异地教育和培训。可是，远程教育软件的开发当前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在中国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，可是当前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，而且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，能够说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应

用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。例如当前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注，考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段，无纸化的考卷，考试的随时性，随地性，这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因，网络考试系统远远超越了传统考试固定时间，固定地点的考试模式的限制，将给学生和老师带来极大的便利。随着Internet的相关技术的发展，特别是Web技术的出现，人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统，这也大大推动了远程教育的发展[2]。如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长，可是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。当前，一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统，基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。经过Server端的后台试题库动态生成考卷和对于标准化的试题即时评定成绩。可是与传统

教学教务管理系统

教学教务管理系统window窗体 1.总体设计 1.1.编写目的某学院教务处教学事务现由手工管理，效率低、易出错、耗费人力。教务处希望设计一个实用的教学事务管理系统，完成学生的学籍管理、报到注册、课程的选择、成绩登入、各种通知单的打印和报表的输出等 1.2.可行性分析可利用现有学校资源，结合常用的vs2012、sql 2008等软件即可。软件分成c/s模式。开发人员具有一定经验，可开发一些小软件。 1.3.性能分析管理，维护上万条学生记录信息。能满足近百位学生同时对个人信息的查询。具有较高的可靠性。安全和保密性高。 1.4.系统分析教务管理系统是一个面向学校教务人员，为其提供服务的综合信息管理系统。教务人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教务系统里进行管理。 1.5.需求分析旨在开发一个统一的网上教务信息管理平台，利用信息化手段辅助教学管理，达到提升我校教学管理信息化水平的目的。学生的学籍管理：建立学生学籍档案，对新入学的学生进行登记，将他们的信息记入学籍档案，对毕业、休学、退学的学生进行除名、注销，对调整专业的学生必须做调整记载。对变动情况建立备忘录，对上述情况的变动原因、时间、去向等进行记载。学生学期开学的课程选择，对必修课、限选课直接录入，计算总成绩、平均成绩，并按班级排出名次。统计功能，统计各门课程的及格率，优秀率，各分数档人选。系统可查选学生的学籍情况和选课、学习情况，打印学籍表、个人成绩报告表、班级名词表、各门课程统计表等要求的表格。

2.总体设计 2.1.软件模块结构设计根据系统分析的结果，按照结构化的系统设计方法，教学事务管理系统从功能由 2.2.

网络教学系统—后台管理

河北农业大学本科毕业论文(设计) 题目：网络教学系统——后台管理摘要随着信息技术与网络技术的发展和普及，基于Internet和Intranet的教育模式蓬勃发展，这也促进了以网络多媒体教育管理系统为基础的现代教育理论的发展。其中“数字化校园”的概念作为一种崭新的教育方式逐渐运用到实际的教学活动中，成为现代教育体系中重要的组成部分。如何有效的管理各种教学资源与学生资料，实现对原有系统的整合与优化；如何方便快捷的实施教学，建立灵活全面的多媒体教学环境是网络教学管理平台需要解决的主要问题。网络教学代表了教育的一个发展方向, 本文介绍的网络化教学系统，是基于Internet 开展现代远程教育而开发的，采用三层设计结构，通过运用Java、Servlet、Sql Server 数据库等软件的强大功能完成了系统中的后台管理，本系提供了对数据库中用户表，资源表，作业表，课程表，选课表，公告表的增删改查，以实现注册新用户，选课管理，上传课件，浏览课件，课程查询等功能。关键词：教学系统；JSP；SQL2008；网上教学

Abstract As information technology and network technology to the development and popularization Based on Internet and Intranet mode of education to flourish. This also contributes to network multimedia education management system as the foundation of modern educational theory development. These "digital campus" concept as a new education methods are applied to the actual teaching activities. as a modern education system an important component. How effective management of a variety of teaching resources and student information, the realization of the original system integration and optimization; How convenient and efficient implementation of teaching, establish flexible and comprehensive multimedia teaching environment is teaching network management platform need to resolve the main issues. Network teaching represents an orientation to the development of education, The system of network teaching presented in this thesis is an absolutely necessary teaching media for network teaching which is developed on the basis of Internet for the purpose of the development of modern long-distance teaching.Three-tier design structure, through the use of powerful Java, Servlet, Sql Server database software such as complete systems management background, the department provides the user tables in the database, resource tables, schedules, curriculum, course selection table , deletions announcement table to the investigation, in order to achieve the new user registration, course management, upload courseware, browse courseware, curriculum query. Keywords: Teaching System,JSP,SQL2008,Online Teaching

网上商城购物系统-详细设计说明书

软件工程详细设计说明书 1.引言 1.1编写目的编写详细设计说明书的目的是为了使开发人员在完成概要设计说明书的基础上，完成概要设计的各项功能规定；为程序员写出实际的程序代码提供依据。它是软件设计阶段所有任务和所有相关人员所需的参考资料。预期的读者为系统的开发者、使用者和指导老师。 1.2背景说明：（1）开发软件系统的名称：网上商城购物系统；（2）任务提出者：XX；（3）开发者：计算机科学与技术的小组成员xx；（4）用户：XX；（5）本系统将使用SQLServer2000作为数据库存储系统。 1.3定义（1）Asp(active server pages)是微软公司推出的一种用以取代CGI的技术，基于目前绝大多数网站应用于windows平台，asp是一个位于windows服务器端的脚本运行环境，通过这种环境，用户可以创建和运行动态的交互式的web服务器应用程序以及EDI（电子数据交换）；（2）ADO：ActiveX Data Object, ActiveX 数据对象；（3）SQL：Structured Query Language。 1.4参考资料（1）本小组成员撰写的《概要设计说明书》；（2）本小组成员撰写的《需求分析说明书》。 2. 系统的结构根据网上购商城系统的概要设计，本系统按照功能分解，可以分解为前台管理子系统和后台管理子系统；前台管理系统和后台管理系统又分为几个小子系统，总的系统结构图如下：

结构流程图如下： 3．模块1（商品查询）设计说明 3.1模块描述商品查询主要是帮助顾客快速定位到所想了解的商品，达到查询商品的目的。 3.2功能

技术经济学第五章评价方法

第五章技术方案的经济评价方法【本章主要内容】（1）技术方案的相关性（2）技术方案的决策结构类型及处理方法（3 （4 （5 【计划学时】：6学时【复习思考题】（1）正确的理解方案间的不同关系及相应的评价方法？（2）何谓互斥方案关系？（3）正确的理解和掌握差额净现值、差额内部收益率等主要指标的基本原理？（4）绝对经济效果检验和相对经济效果检验？及其适用范围？（5）对于独立方案群，受资金限制时，用何种办法决策才能保证最优？第一节技术方案间的决策结构一、技术方案的相关性在一个评价系统之内，参与评价的诸多方案是存在一定相关关系的，这些关系对评价与决策过程的影响极大，应引起决策者的重视。 1、技术方案的经济相关性项目方案的经济相关有三种类型： ①经济互斥性相关。一个方案的接受，将完全排斥其他方案的接受。 ②经济依存性相关。一个方案的接受，将需要其他方案为前提。

③经济互补性相关。一个方案的接受，将提高另一方案的效益或费用。 2、资金（资源）的有限性：从企业内部来说，资源是有限的；外部资本市场资金供用的有限性。使问题复杂化----方案间的关系复杂。 3、技术方案的技术不可分性一个完整的技术方案作为一项资产，决策时总是完整地被接受或是拒绝，不可能将一个完整的技术方案分成若干个部分来执行和实施。二、技术方案间的决策结构类型及处理方法 1、完全独立方案关系独立方案(independent alternatives)是指一系列方案中接受某一方案并不影响其他方案的接受。换言之，只要投资者在资金上没有限制，则可以自由地选择要投资的任何方案。单一方案的评价问题也属于独立方案的特例。例：一家公司的销售部门考虑下列几个发展方案甲方案：增聘业务员，需资金50万元；乙方案：增加在报纸、杂志上的广告，需要资金40万元；丙方案：增加电视的广告量，需要资金100万元注意：各方案间不具有排他性，在一组备选的投资方案中，采纳某一方案并不影响其他方案的采纳。独立方案的评价特点：对于某一方案来说，只要自身具有好的经济效益，就应被接收。绝对效果检验，即可。