少年儿童科学幻想绘画作品申报书模板

作品编号：

注意：申报人填报完成后在线打印申报书，按要求签字盖章后，将申报书扫描、上传至申报系统。

第31届全国青少年科技创新大赛

少年儿童科学幻想绘画作品申报书

全国青少年科技创新大赛组织委员会制

少年儿童科学幻想绘画作品申报书

少年儿童科学幻想绘画作品申报书为激励我区少年儿童用手中的画笔描绘自己科学幻想的世界，遴选优秀少儿科幻画作品参加市创新大赛，根据合肥市科协的通知精神，将于 2012年9月28日开展庐阳区少年儿童科学幻想绘画作品评选活动，具体事宜通知如下：一、作者要求：就读于幼儿园、小学和中学5—14周岁的少年儿童。二、作品要求： 1、参评作品要求符合主题，充分体现科学幻想。 2、参评作品一律在规格为38㎝×54㎝（4开）纸或其它材料上绘制，不需装裱。 3、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品。 4、参评作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，不接受集体作品。 5、参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品，一经发现将被取消参评资格。三、凡有下列情况之一者不予参赛： 1）出现科学性错误的； 2）画幅尺寸不符合规定的； 3）把科学和神话混淆的； 4）引入神鬼迷信故事内容的。

四、参评作品征集：请于 2012年9月26日之前将作品与申报书（申报书：一式一份，贴在科幻画作品背面左上角）以及学校参赛作品汇总登记表（含电子版）一并报送至庐阳区中小学科普协会（区教育局410室）。申报作品一律不退。9月28日我们将组织力量进行评选。五、评审标准： 1、想象力：选题、创意和新颖程度（50%） 2、科学性：科学依据、逻辑思维（25%） 3、绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧（25%）附件：姓名申报者情况学历类别学校全称通讯地址姓名性别民族出生年月年级联系电话邮政编码

关于举办2020年XX市少年儿童科学幻想绘画比赛的通知【模板】

科学技术协会教育和体育局铜科协〔2019〕56号关于举办2020年XX市少年儿童科学幻想绘画比赛的通知各县（区）科协、教育主管部门：为培养少年儿童的科学想象力和创新意识，倡导科技与艺术的结合，提高少年儿童的综合素质和科幻画创作水平，展示新作，增进交流，经市科协与市教体局研究决定，在全市范围内开展2020年XX市少年儿童科学幻想绘画比赛。现将有关事项通知如下：一、主题创新·体验·成长二、作者要求 5－14周岁的少年儿童（2006年4月1日－2015年3月

3１日出生）。三、作品要求 1．参赛作品要求：符合主题，充分体现科学幻想绘画。少儿科幻画画的不是过去，也不是画现实，而是画未来，被称为“未来的景象”或“虚拟的现实”，有着幻意、幻物、幻景、幻境和童趣的一种儿童画。科普画、宣传画、连环画、人物画、静物画、山水画、花鸟画等都不属此比赛范围。 2．参赛作品的风格及使用的绘画材料不限，但不包括非画类的美术品与工艺品。 3．参赛作品一律在规格为54cm×38cm（4开）纸或其它相同大小的材料上绘制，不需装裱。 4．参赛作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，辅导教师仅限1人，不接受集体作品。 5．参赛作品要注意构想的独特性、新颖性、表现的逻辑性与形象性，不得抄袭他人作品，一经发现，将被取消参评资格。四、作品征集各县（区）科协和教育主管部门要做好辖区内学校作品的征集，并以县（区）为单位统一选送参赛作品（数量见附表3）。参赛作品、申报表（一式两份，可不附照片，其中一份贴在作品背面左上角，初中符合条件的参赛学生请附身份证或户口簿复印件）、统计表均在2月7日前送市科协科普部，统计表发送至：97＠https://www.360docs.net/doc/6011607203.html,。申报作品一律不退，自留底稿。

科幻画比赛活动方案

科幻画比赛活动方案一、指导思想科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，本次活动旨在启发学生创新思维，敢于想象，给学生提供一个交流、展示的平台。二、参赛内容和要求 1、参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。 2、画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望。 ①可以是对未来城市建设的幻想例如从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展； ②可以对自然灾害的预防或自救。如地震、海啸、雾霾、火灾、疾病等解决措施，可涉及通信技术、生命科学、能源技术等学科。 ③可以是生活中的一些小发明，例如纳米技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。 ④还可以是宇宙探索方面的内容，例如登陆月球、土星等。 3、作品可以以水彩画、水粉画、蜡笔画等形式表现。 4、参赛作品规格统一为A3纸,作品要求整洁； 5. 每班精心挑选，上交至少1幅有质量的作品，要求构图完整。三、参赛对象：全校学生四、截稿时间：2014年11月24日五、评价标准画面想象力、内容科学性、绘画水平。

①画面想象力（4分）：选材、创意和新颖程度。 ②内容科学性（4分）：科学依据、逻辑思维。 ③绘画水平（2分）：材料选择、色彩处理。六、评奖标准 1、一二年级评出：一等级2名，二等奖3名，三等奖3名，其余学生均为优秀奖。三至五年级评出：一等级2名，二等奖3名，三等奖3名，其余学生均为优秀奖。 2、本次获奖学生的作品将全部制成在校园里展出。闵行区民办银星学校科技节组委会 2014年11月附件1：科幻画评分表科幻画评分表

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

科幻画申报表

注意：请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第11届重庆市青少年科技创新大赛青少年展示活动申报书活动（作品）名称：活动申报者（实施群体或小组）：所在学校（全称）：辅导教师：活动申报类别：（请在确认的类别上划“√”） □科技实践活动□小学生□个人作品 □科学幻想绘画□初中生□集体作品 □科学DV作品□高中生

家长姓名与申报者关系工作单位辅导教师姓名性别出生年月工作单位职务 (或职称) 专业领域手机 B、科技实践活动基本情况活动申报者(实施群体或小组)所属学科参加学生年级范围参加人数所在学校联系电话通讯地址邮政编码辅导机构(按重要性排序) 1、2、3、

主要指导教师姓名性别出生年月工作单位（挂靠单位）职务/ 职称手机 C、活动申报材料活动申报材料 1．科技实践活动申报材料包括：申报书份、活动报告页、附件材料（说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。）：（1）活动原始资料（图纸、图表、调查问卷等）页；（2）活动照片页；（3）活动日志页；（4）数据光盘或软盘张, 存储项目数据量 MB；（5）其它（请注明）页。 2、科学DV作品申报材料包括：申报书份、作品数据光盘页、内有DVD格式视频文件个、文件大小 MB、附件材料：（1）作品创意说明页；（2）拍摄脚本和解说词页；（3）活动日志页；（4）遇到的问题及解决办法页；（5）其它（请注明）页。 3、科学幻想绘画申报材料包括：申报书份、作品页活动开展时间开始时间年月日完成时间年月日

2015科幻画创意说明

学生：黄佳慧性别：女学校：贺州市钟山县钟山镇中心小学年级：一年级指导老师：梅作品名称：《空中智能吸尘器》创意说明：随着科技的发展，工厂企业的增多，汽车尾气排放量大，空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境，天空不在蔚蓝，空气不在清新。于是，我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气，它就能马上把它们吸入，进行过滤转换成新型绿色能源，服务于人类，还给了我们一片明净、湛蓝的天空。学生：奕洋性别：女学校：贺州市钟山县实验小学年级：五年级指导老师：梅作品名称：《海洋救星——油污智能处理机》创意说明：石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注，不仅污染水质，迫害海洋生物，还导致了珍稀能源的浪费，令人痛心。于是，我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏，这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它，使我们的海洋依然蔚蓝，鱼儿依然欢畅，资源依然可用．．．．．．

学生：廖璇性别：女学校：贺州市钟山县实验小学年级：一年级指导老师：梅作品名称：《海底医院》创意说明：这是我的梦想，将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适，饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密，在他们的有效帮助下，海洋生物重新焕发了生命的光彩，鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。学生：何昆芸性别：女学校：贺州市钟山县实验小学年级：三年级指导老师：梅作品名称：《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》创意说明：这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼，它们的本领可大了，既能及时吸收工厂排放的污水废渣，净化水质；还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用，使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游，自然繁衍生息。

2017.10科学幻想画说明

班级：初二（9）班作品名称：《植物汽油果》创作说明：如今,我们的能源面临两个最严峻的挑战---能源供给和环境保护，怎么能两全其美呢？我想发明一种“植物汽油果”，汽油没有的时候就可以去植物加油站加油，这种油价便宜、绿色、无污染的燃料，是汽油的最佳代替品。这样，人们既不用担心没有汽油也不用担心污染环境了。姓名：肖瑶班级：初二（9）班作品名称：《神奇的机器鸽》创作说明：现在人们的一些不良行为越来越严重，又无人管治，怎么办呢？不用担心！这些看似十分逼真的机器鸽子来帮忙：它们分布在各地，天天在空中巡视。每当有人要破坏环境，损害公物时，它们便会飞上前去制止，或是将地上被人们丢弃的垃圾叼起，分类丢入垃圾桶内；当人们在旅途中受伤的时候，它们也会飞过去帮忙包扎伤口…… 别看它们身材小，用处可不少！

班级：初二（9）班作品名称：《电线蜘蛛侠》创作说明：这幅画上所呈现的是我对来畅想的机器，它就是“电缆小工人”。它的外表看上去好似一只巨型的蜘蛛，也正是利用了蜘蛛多条腿的优点，使得机器工作起来更省力，广泛。这种机器应用于修复坏掉的电线及插头，甚至还会定期为人们更换新的电缆，这样可省力多了。人们也就多一点空闲时间，少一分疲惫。它最大优点呢，是它拥有七条臂膀，一次性能够修复四五条电缆呢。大家想想，更换电缆，一次起码需要四五个工人，而足以顶替这的也只有拥有七条臂膀机器了！这就是我所创作的“电缆小工人”。姓名：周昕班级：初二（9）班作品名称：《多功能垃圾桶》创作说明：我想像了一种多功能垃圾筒，可千万不要小瞧它哦！它不仅能分类处理垃圾，还可以做太阳能光伏板，全自动吸尘器和全自动洒水机，最重要的是可以植树。有了光伏板，就能发电；有了吸尘器，就可以

科幻画创意说明

科幻画创意说明《神奇的笔》现在的笔，功能单一。我想发明一支神奇的笔，它身内装有钢笔、铅笔、毛笔等各种笔头，你可以通过按笔上的按钮来选择你所需要的笔。它不仅可以写字，还有许多其他功能呢：在这支笔的最上面有一个小电视屏幕，可看电视；电视屏幕旁有一个圆形的播音器，可听广播；电视屏幕下有个正方形的音乐器，可听音乐。笔的下端有一个灯，可照亮；笔的中间还有一个电话器，可打电话。这样的神笔，不仅可以给我们带来方便，还会让我们的学习生活更加丰富多彩。《调云器》 “天有不测风云”。我想发明调云器，让天老爷听我的指挥下雨。我的调云器外形像飞鸟，它可以像飞机一样在天空中飞。它有三种类型：第一种是单人“飞鸟”调控器；第二种是双人“飞鸟”调控器；第三种是彻底清除机。一、二种调控器的尾巴上有一个特殊的吸云器，它们可以将天空中的云吸进“肚子”里，彻底清除机可将未吸干净的云彻底吸进“肚子”里。三种调控器都可将“肚子”里的云储存起来，拖到干旱的地方，为那儿的人们降雨。《雷电接收器》当代社会工业发达，用电量大大增加，电力资源严重不足。雷雨天闪电时会产生巨大的电能，我想发明一种雷电接收器。雷电接收器可接收闪电的电能，再把电能传到电箱里保存着。电箱底端左右两边各有一根充电管，可以给电力汽车充电，当然也可以给所有的电器充电。《公共干洗屋》今天我为大家推荐一种新机器，它的名字叫“公共干洗屋”。“公共干洗屋”功能奇特，我给你介绍介绍吧。汽车脏了，只要从我的“干洗屋”开过，便变得干干净净。在清洗过程中，它还能发现你车身上擦掉的漆印，主动给你的爱车加上同颜色的漆。任何人从我的“干洗屋”走过，身上衣服上的污点都会被清洗掉。你不用担心清洗时会让你浑身湿透，我的“干洗屋”是用特殊的清洗汽为你清洗，清洗后的污汽液化成水，滴进屋下的池里，净化后再变成清洗汽。《多功能机器人》嗨，妈妈多累呀！既要上班，回家还要做许多家务：给花浇水、除草、打扫房间、去超市购物……我要制造一种多功能机器人：它可以帮妈妈给花浇水；它可以帮妈妈除草；它可以帮妈妈打扫房间；它可以帮妈妈去超市购物……因为有了多功能机器人，我的妈妈就不用那么劳累了，我真开心。《嘉陵江污水净化器》美丽的嘉陵江是家乡的母亲河，可近几年，因为种种原因，江水变黑了，变臭了。我想：要是嘉陵江上有那么一艘污水净化器，那该多好啊！污水净化器的顶上、前部都有吸垢装置，可将江水中的枯枝败叶、饮料瓶、果皮纸屑等垃圾吸进体内，净化器内还有清洁水质的机器。净化器从江面开过，便可净化江水，让江水变得清澈透明，母亲河又像往日那么美了。

2015科幻画创意说明

学生：黄佳慧性别：女学校：广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级：一年级指导老师：陈梅作品名称：《空中智能吸尘器》创意说明：随着科技的发展，工厂企业的增多，汽车尾气排放量大，空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境，天空不在蔚蓝，空气不在清新。于是，我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气，它就能马上把它们吸入，进行过滤转换成新型绿色能源，服务于人类，还给了我们一片明净、湛蓝的天空。学生：刘奕洋性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：五年级指导老师：陈梅作品名称：《海洋救星——油污智能处理机》创意说明：石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注，不仅污染水质，迫害海洋生物，还导致了珍稀能源的浪费，令人痛心。于是，我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏，这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它，使我们的海洋依然蔚蓝，鱼儿依然欢畅，资源依然可用．．．．．．学生：廖璇性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：一年级指导老师：陈梅作品名称：《海底医院》创意说明：这是我的梦想，将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适，饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密，在他页脚内容1

们的有效帮助下，海洋生物重新焕发了生命的光彩，鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。学生：何昆芸性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：三年级指导老师：陈梅作品名称：《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》创意说明：这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼，它们的本领可大了，既能及时吸收工厂排放的污水废渣，净化水质；还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用，使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游，自然繁衍生息。学生：叶耀尹性别：男学校：广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级：一年级指导老师：陈梅作品名称：《垃圾变沃土》创意说明：人类产生的大量生活垃圾，让地球的污染越来越严重。未来的我要成为一名地球清洁工，驾驶着“西瓜垃圾能源处理车”，指挥巨大的垃圾吸尘装置把各种垃圾一网打尽，再经过中心处理器的优化分解，顿时让垃圾转化成供植物茁壮成长的沃土，真是一举两得呀!相信有了它的帮助，我们的地球一定会更加健康美丽！学生：陈彦憬性别：男学校：广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级：一年级指导老师：陈梅作品名称：《海底声音转换器》创意说明：现在常常听到大人们说工作压力越来越大，生活节奏越来越快。其实，爸爸妈妈们，你们也需要绿色健康的慢生活。这时，我想到了海底世界的啾啾声、嗡嗡声、呜呜声......这三台形似乐页脚内容2

作品申报书

序号：编码：第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：学校全称：申报者姓名（集体名称）：类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3.表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4.序号、编码由第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。 5.作品申报书与作品稿件需分开装订。 6.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，论文不超8000字，调查报告不超15000字，文章版面尺寸14.5x22cm。 7.作品申报书和作品稿件须按要求由各校竞赛组织协调机构统一寄送。 8.其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。 9.寄送地址：广州天河区中山大道55号行政楼325室华南师范大学团委 10.电子版报送邮箱：scnukediaobu@https://www.360docs.net/doc/6011607203.html,

说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2．本表中的学籍管理部门签章视

说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况

科技创新特色申报材料

附件: 寿光市学校教育信息化特色创建工作项目申报书申报学校（公章）： _____________ 申报时间：2013 年9月日

寿光市学校教育信息化特色创建工作项目内容

几年的实践使得侯镇二中的“科技创新”特色显著，不断参加各级各类的比赛，并频频荣获大奖，教师队伍不断成长，学生具备创新意识，校园科技文化氛围浓郁。侯镇二中的“科技创新”已经成为一种文化，成为一个品牌, 使从这里走出的每一个孩子都成为创新型人才！附：近几年获奖情况： 2010 年《多功能地理学习尺的设计与应用》获得山东科技创新大赛一等奖，全国三等奖，《组合式连续捕鼠器》获得山东省科技创新大赛三等奖。《手遥双控型爆鸣实验装置》获化学科创新实验寿光市、潍坊市一等奖《中考地理模拟与测试探究》在潍坊市应用scie nceword 专项评选中获得潍坊市三等奖《蝉》获得寿光市第十二届电脑制作活动获奖三等奖 2011 年《手遥双控型爆鸣实验装置》获得山东省化学科创新实验一等奖取得成效《寿光市农村沼气与蔬菜大棚结合技术的调查报告》获得山东省科技创新大赛一等奖《可调式固液气三态冷热形变演示仪》获得山东省科技创新大赛一等奖《多功能环卫清理器》获得潍坊市科技创新大赛二等奖。《太阳能热水器管道冷水承接器》获得潍坊市科技创新大赛三等奖。《手遥双控型多功能爆鸣实验装置》获得潍坊市科技创新大赛三等奖《手遥双控型多功能爆鸣实验装置》获得潍坊市教具大赛一等奖《可调式固液气三态冷热形变演示仪》获得潍坊市教具大赛一等奖《系列光学实验演示仪》获得潍坊市教具大赛一等奖

青少年儿童科学幻想绘画比赛规则

附件4 少年儿童科学幻想绘画比赛规则科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。一、申报者创新大赛举办当年7月1日之前，凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛。二、参赛作品 1．参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。 2．参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。 3．所有作品绘制完成后，均需按要求拍摄成电子版照片，并保存好原始作品。 4．参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。 5．参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。 6．凡有下列情况之一者不予参赛：（1）出现科学性错误的；（2）画幅尺寸不符合规定的；（3）把科学和神话混淆的；（4）引入神鬼迷信故事内容的。三、申报材料 1．申报书：必须是大赛组委会秘书处提供的当年的标准申报书。 2．参赛作品：邮寄原始作品，并在网上申报原始作品的电子版照片，照片文件格式一律要求为jpg格式，文件大小一律在1MB-2MB之内，否则会影响评审效果，超过2MB将无法进行申报。四、申报方法各市根据有关标准和名额分配，按市级评选的排序向创新大赛组委会办公室进行申报。 1．实行网上申报。申报者须凭下发的授权号在“全国青少年科技创新活动服务平台”进行网上申报,并在规定的时间内完成所有申报。

2．进行网上申报的同时，需按要求邮寄原始作品和申报书一份至组委会办公室。五、评审 1．评审标准（1）想象力：选题、创意和新颖程度。（2）科学性：科学依据、逻辑思维。（3）绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。 2、经评委会评审，评出在全省竞赛期间参加展示的优秀作品名单，并确定一、二、三等奖名单。六、优秀作品展示经评委会评审，获得在全省比赛期间参展资格的优秀作品在大赛期间进行公开展示。展示作品由大赛组委会统一布展。七、表彰和奖励评委会评选出一、二、三等奖，并由创新大赛组委会颁发获奖证书，各奖项的获奖比例约为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%。

挑战杯作品申报书

作品编码：第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛赛区作品申报书作品名称：南疆中小学美术教案编写现状调查研究学校全称：喀什师学院申报者蔡淼（集体名称）：类别： □自然科学类学术论文 √哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1、申报者应在认真阅读此说明各项容后按要求详细填写。 2、申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）选择填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表，推荐者填写D 表。 3、表项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4、学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文翻译），请以4号楷体打印在A4纸上，与《申报书》一同装订，学术论文及有关材料在8000字以，社会调查报告在15000字以。 5、作品申报书须按要求由各校竞赛组织协调机构统一寄送。 6、其他参赛事宜请向本校竞赛组织机构咨询。 7、寄送地址：新市区新医路393号医科大学团委联系：（0991）2821253

A1．申报者情况（个人项目）说明： 1. 必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者），第一作者必须为学历最高者，且合作者不得超过2人；

A2申报者情况（集体项目）说明： 1．必须由申报者本人按要求填写； 2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；

2015科幻画创意说明

学生：廖璇性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：一年级指导老师：陈梅作品名称：《海底医院》创意说明：这是我的梦想，将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适，饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密，在他们的有效帮助下，海洋生物重新焕发了生命的光彩，鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。学生：何昆芸性别：女学校：广西贺州市钟山县实验小学年级：三年级指导老师：陈梅作品名称：《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》创意说明：这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼，它们的本领可大了，既能及时吸收工厂排放的污水废渣，净化水质；还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用，使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游，自然繁衍生息。

科幻画

科幻画教学目标：知识与技能知识：学习用绘画形式表现科学幻想的内容，能画之有物，异想天开。方法与过程：通过欣赏、讨论把自己大胆的想法用绘画的方式表现出来。情感态度价值观情感态度价值观：加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。教学重点：认识、了解科幻画，运用所学知识画科幻画。教学难点：科幻画的创作临摹、构图、主题色彩的艺术性。教学准备：教具——CIA课件、课本、绘画工具、范画。学具——课本、绘画工具、作业纸。课时：1课时教学过程：一、组织教学检查学具，稳定学生情绪。二、导入新课。看问题，说一说。（看大屏幕，出示问题。） 1、师问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?(学生讨论后回答) 2、师结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，近日我国研制的神州七号顺利返行，实现了我们中国人的飞天梦。只要我们共同努力，昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。 3、今天就来学习第4课《科幻画》。（板书课题）三、讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课。 1、什么是“科幻画”？（出示问题、学生讨论。） 2、教师从表面总结讲解什么是科幻画：科（科学）幻（幻想）画（绘画）符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来 3、教师介绍科幻画的重要性：人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。 4、了解“科幻画”的适用范围：科学幻想可以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面。 5、欣赏科幻画作品。出示范图1 生：欣赏，举手发言。师：这幅画表现的是我们未来的都市会是什么样子？楼房可能更高，交通工具可能变成飞机……出示范图2

科学幻想画教学设计

科学幻想画课程教学设计一．目的和意义：科幻画创作已成为当今世界各国青少年喜爱的一项有益的科普活动。“绘心·绘境”科幻画课程符合学生的学习认知的发展规律，从科学的角度出发，启发学生观察生活，想象未来科技发展可能带来的变化，把不可能的变为可能。彰显学生的绘画特色与个性。二．学情分析：通过对学生需求、家长期待的评估与分析。“绘心·绘境”科幻画从学生的喜好出发而设立。以提高学生科学知识与素养入手，培养他们用美术语言来表达科学幻想的能力，提升学生科学幻想画的整体创作水平，以及爱科学、学科学的情感。学生处于具体形象思维阶段，好奇心强，想法独特。教师注重引导学生奇思妙想，创造个性独具的科幻画。三．课程目标：《科学幻想画》课程是以科学为依据，通过多种活动形式从浅显到深入地让学生在参与活动的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享，增强学生的科学知识与绘画素养，激发学生创作思维与想象力，空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。知识与技能： 1、学生了解、认知什么是科幻画，并能领悟运用所学方法进行绘画练习。 2、学习科幻画，了解绘画艺术的丰富性，感受不同绘画形式带来的艺术美感，尝试用多种绘画方法进行创作。 3、能抓住色彩、造型的基本特点，提高画线条、色彩、组织画面的能力，创作富于变化的科幻画。过程与方法： 1、通过教师的讲解以及参观、交流、体验等综合性活动，了解科技就在我们身边，增强学生的创新意识。 2、能从生活与文化中，感受科技带来的便捷，获得感性经验，扩展学生视野。

五．课程实施： 1、课程实施初期，回顾一年级的技法技巧，以学生的兴趣为入手点进行简单的小练笔。 2、课程实施中选择适合二年级学生年龄特点的线、形等基本元素，便于学生全身心投入到绘画训练中，增强积极性，提高训练效率。 3、课程实施中，以学生的需要为前提，突出对学生创新思维能力的培养，锻炼学生有意识的进行思维拓展。 4、学生的身体素质和接受能力因人而异，大部分取决于先天因素，教学中不能一概而论，统一要求，要给予学生以适当的鼓励和赞许，增强学生的自信心，使她们不断进步，逐渐达到创新科幻画要求。 5、课程实施中体验感知与绘画训练相结合，动静结合达到创新作品的效果。 6、教师平时要注重学习和积累，学习科学训练的方法，与时俱进，提升自身素质，更好地指导学生绘画能力的提高，创作绘画的意识。六．课程评价评价从实际情况出发，在活动、观察、体验、创新等方面依据学生年龄特征给予不同层次的评价。评价形式采取过程性评价与终结性评价。一、过程性评价：活动之一：神奇的科幻画学生能积极参与活动之中，通过专家讲堂、教师的授课等形式，感知体验科幻画的神密与奇妙。激发学生的绘画兴趣，敢于动手小练笔。利用图表对平时巧思巧画、小练笔进行自我评价。活动之二：奇妙之旅学生积极参与不同的教学活动，通过观看影片、探秘机器人奥秘、参观科学试验基地等亲身体验的活动，开拓视野，感受现代科技的高速发展，活动中有自己独特的见解，敢于提出新奇的问题。活动之三：创意科幻画展示突出主题，内容积极向上，能准确的运用图形、色彩等处理好画面及版式，具有形式美感。设计新颖、构思巧妙，创意独特。采用画一画、说一说、写一写的方式，展示活动中的不同收获。

科学幻想画教学计划

科学幻想画课程教学计划一．学情分析：通过对学生需求、家长期待的评估与分析。“绘心·绘境”科幻画从学生的喜好出发而设立。以提高学生科学知识与素养入手，培养他们用美术语言来表达科学幻想的能力，提升学生科学幻想画的整体创作水平，以及爱科学、学科学的情感。学生处于具体形象思维阶段，好奇心强，想法独特。教师注重引导学生奇思妙想，创造个性独具的科幻画。二．教学目标：《科学幻想画》课程是以科学为依据，通过多种活动形式从浅显到深入地让学生在参与活动的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享，增强学生的科学知识与绘画素养，激发学生创作思维与想象力，空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。知识与技能： 1、学生了解、认知什么是科幻画，并能领悟运用所学方法进行绘画练习。 2、学习科幻画，了解绘画艺术的丰富性，感受不同绘画形式带来的艺术美感，尝试用多种绘画方法进行创作。 3、能抓住色彩、造型的基本特点，提高画线条、色彩、组织画面的能力，创作富于变化的科幻画。过程与方法： 1、通过教师的讲解以及参观、交流、体验等综合性活动，了解科技就在我们身边，增强学生的创新意识。 2、能从生活与文化中，感受科技带来的便捷，获得感性经验，扩展学生视野。 3、通过运用观察、比较、体验等方法，引导学生学会用线、形进行画面组

合，利用夸张、想象等表现手法进行创作，激发学生大胆画出自己新颖的想法。情感、态度和价值观： 1、通过欣赏不同类型的科幻画，引导学生感受创新绘画的乐趣。培养健康的审美情趣。 2、"通过实践活动，培养学生观察生活、关注细节、热爱生活的情感。 3、增进学生相互合作的意识及师生间的情感，感受分享交流学习的快乐。课程内容：日期周次学习主题内容第1-2周《基础技能训练》第3-5周第6-8周第9--11周第12-14周第15-17周第18-20周第21--22周《艳丽的花》《快乐的机器人》《漂亮的服装》《美丽的鱼》《心中的太阳》《花瓶》绘画创作温故知新，回忆一年级学习的绘画知识与技能。初步感受对花的的认识，发现花的特点进一步探究体验大自然的美。学会简单的形状组合机器人，为后面学习奠定基础。从生活中熟悉的事物发现美感，培养学生的观察和领悟能力。观察分析动物的外形特征，用线表现自己喜欢的动物造型。

科学幻想画说明

姓名：孔佳慧令狐采学班级：初二（9）班作品名称：《植物汽油果》创作说明：如今,我们的能源面临两个最严峻的挑战---能源供给和环境保护，怎么能两全其美呢？我想发明一种“植物汽油果”，汽油没有的时候就可以去植物加油站加油，这种油价便宜、绿色、无污染的燃料，是汽油的最佳代替品。这样，人们既不用担心没有汽油也不用担心污染环境了。姓名：肖瑶班级：初二（9）班作品名称：《神奇的机器鸽》创作说明：现在人们的一些不良行为越来越严重，又无人管治，怎么办呢？不用担心！这些看似十分逼真的机器鸽子来帮忙：它们分布在各地，天天在空中巡视。每当有人要破坏环境，损害公物时，它们便会飞上前去制止，或是将地上被人们丢弃的垃圾叼

起，分类丢入垃圾桶内；当人们在旅途中受伤的时候，它们也会飞过去帮忙包扎伤口…… 别看它们身材小，用处可不少！姓名：陆宁班级：初二（9）班作品名称：《电线蜘蛛侠》创作说明：这幅画上所呈现的是我对来畅想的机器，它就是“电缆小工人”。它的外表看上去好似一只巨型的蜘蛛，也正是利用了蜘蛛多条腿的优点，使得机器工作起来更省力，广泛。这种机器应用于修复坏掉的电线及插头，甚至还会定期为人们更换新的电缆，这样可省力多了。人们也就多一点空闲时间，少一分疲惫。它最大优点呢，是它拥有七条臂膀，一次性能够修复四五条电缆呢。大家想想，更换电缆，一次起码需要四五个工人，而足以顶替这的也只有拥有七条臂膀机器了！这就是我所创作的“电缆小工人”。姓名：周昕

班级：初二（9）班作品名称：《多功能垃圾桶》创作说明：我想像了一种多功能垃圾筒，可千万不要小瞧它哦！它不仅能分类处理垃圾，还可以做太阳能光伏板，全自动吸尘器和全自动洒水机，最重要的是可以植树。有了光伏板，就能发电；有了吸尘器，就可以快速吸走陆地上的灰尘；有了洒水机，就可以使陆地湿润，空气清新；至于树嘛，它的功能就太大了！多功能垃圾筒使我们的环境优雅，生活美好！姓名：郑珺文班级：初二（9）班作品名称：《落叶清洗机》创作说明：在环保意识逐渐增强的今天，植树造林已然成为大家都拥护的事情，春天万物复苏生机盎然，夏天绿树阴阴凉爽不已，但是到了秋天，树叶开始掉落，寒风一吹满地落叶，清扫工人的工作负担也由此增加，每天清晨上学的路上都能看见清扫工忙碌的身影，为了减轻大家的清扫负担，我发明了一部落叶清扫机，它可以无人操作，全天24小时超长待机，也可将落叶转化成能量供给给机器让它持续工作。