体育院系不同专业篮球普修学生技术课学习态度调查研究

体育院系不同专业篮球普修学生技术课学习态度调查研究乔纪龙，李迎春，田世华，张平，颜琨辉，韩莎莎，陈力

【摘要】摘要：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对武汉体育学院体育教育、体育表演两个专业篮球普修学生技术课学习态度总体表现、认知、情感、行为三个维度表现的差异进行研究，以期为今后教学提供参考。

【期刊名称】辽宁体育科技

【年(卷),期】2015(000)001

【总页数】3

【关键词】篮球普修；体育教育；体育表演；技术课；学习态度

体育学习态度对于体育专业学生的学习具有重要的引导作用。不同专业学生对专业技术课重视程度不一样，学生的生活特征、学习环境、训练环境、文化基础也存在差异，导致在情感、学习、行为上会表现出不同的态度水平。较低的重视程度和不良的学习态度将影响教学质量，最终影响教育人才的培养效果，对这些不同学习态度进行对比分析，找到学生态度差异产生的原因，对于巩固和建立良好的学习态度和学好专业理论知识具有着重要的意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以武汉体育学院体育科技学院体育教育专业和体育表演专业14级、13级、12级学生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网查阅收集与态度、体育态度、体育专业学生学习等相关的文献，