职业生涯规划书 标准 全版

黄歆婷职业生涯规划

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目录

第一章引言 (2)

第二章自我认知 (2)

2.1 职业兴趣 (2)

2.2 职业能力 (5)

2.3 职业价值观 (7)

2.4 个性特质 (9)

2.5 360度评估结果 (11)

2.6 自我认知总结 (12)

第三章职业认知 (13)

3.1 家庭环境分析 (13)

3.2 学校环境分析 (14)

3.3 社会环境分析 (15)

3.4 职业环境分析 (16)

3.5 职业认知总结 (18)

第四章职业决策 (18)

4.1职业定位的SWOT决策分析 (19)

第五章计划实施 (19)

5.1行动计划 (19)

5.2 行动计划实施表 (20)

第六章评估调整 (24)

6.1 评估的时间 (24)

6.2 评估的内容 (24)

6.3 规划调整的原则 (25)

第七章结束语 (26)

附件 (27)

附件一职业生涯人物访谈报告——张国庆 (27)

附件二职场之体验 (29)

第一章引言

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退。我们又踏上了新的征程，也应该对自己的未来有所规划。虽然人们常说“计划赶不上变化”，但好的计划也是一种好的开始。戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”给自己一个明确的目标，就不会再迷茫彷徨，为自己的目标而奋斗，给自己做一个规划，虽说不能面面俱到，也能做到心中有数。如果没有一个正确的职业规划、良好的求职动机、成熟的求职技巧，可能到哪都会遇到不少困难和挫折，所以有一个好的规划就等于成功了一半。

第二章自我认知

2．1 职业兴趣

2.1.1 自我评估的结果：

大学我所学专业为财务管理（资产评估方向），财务管理是我喜欢的专业，例如：喜欢组织活动、喜欢管理账目、也喜欢制定工作计划等。管理职能包括计划、组织、指挥、协调、控制；我自认为自身基本符合管理者应具备的基本素质，在职业选择方向上我就更偏好企

业管理类。再者，我同样具有较强的活动执行能力，能够圆满完成领导下发的各项任务。

2.1.2 职业兴趣测评结果：

大赛组委会提供测评软件职业兴趣报告

下图显示了我在六种职业兴趣类型上的分布状况，可以了解我的兴趣倾向的整体情况：

根据我最强的兴趣，可见我的特点是：

我不但爱好事务性活动，还对经营性活动很感兴趣。我喜欢整理、安排、规划事务，乐于将各种任务、活动筹划、运作得秩序井然，尤其是经济类活动和任务（比如班级财务管理、社团经费控制等）。我个性谨慎，做事专注且脚踏实地，做事专注，认真有序且有始有终，通常，我还表现出旺盛的精力，喜欢对事物或活动的整个发展过程进行有序控制，希望一切都在自己的运筹帷幄之中，享受支配一切的感觉，虽然重视事物发展的有序性，但也乐于开拓和变革，有事业心。

使我如鱼得水的环境：有较为完善的规章制度、稳定而高效的

经营管理性环境。

我乐衷的活动或课程：资金预算和管理、人员统筹和安排、创

业等；经济类、保险类、人力资源管理类课程。

我特别钟爱的专业有：会计学、国际经济与贸易、审计学、保

险、人力资源管理等。

我可能喜欢的职业有：保险、投资分析师、会计、审计员、企

事业单位中层管理人员等。

喜欢的课程或活动：数学、金融理财、数据库、股市分析、专

案分析等。

有兴趣的学科：企业管理、会计、财经、保险等。

喜欢的职业：银行经理、会计师、法院书记员、企业管理秘书

等。

2.1.3 职业兴趣探索小结：

每种兴趣都有适合的工作环境，也都有自己的特点和不足。每个人都可能将他的兴趣和工作结合起来发挥自身的价值，能做到的就是：了解自己的兴趣特点，将其发挥到极至！通过以上自我评估与职业测评的结果可总结出：本事务性活动，还对经营性活动很感兴趣。我喜欢整理、安排、规划事务，乐于将各种任务、活动筹划、运作得秩序井然，尤其是经济类活动和任务（比如班级财务管理、社团经费控制等）。我个性谨慎，做事专注且脚踏实地，做事专注，认真有序且有始有终。针对上述特性，会计、评估类职业较为适合我职业兴趣，刚好也是我职业目标。

2.2 职业能力

2.2.1 自我评估的结果：

全面审视以往自身工作状态发现在职业能力方面，我较为擅长技能：动手能力、文字和语言运用能力、组织管理协调能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力等；较为薄弱技能：手眼协调能力、团队协作能力、人际交往能力等。

2.2.2 职业能力测评结果：

大赛组委会提供测评软件职业技能报告

以下是我认为我最擅长的5项技能：

判断和决策: 权衡各种方案的得失利弊，并从中选出最优。

服务他人: 想方设法地给他人帮助和服务。

批判性思考: 解决问题时，运用逻辑分析和推理，鉴别不同解

决方案、结论或方法的优劣。

安装: 按照规范安装设备、机器、配线或程序。

编程: 根据不同目的和要求编写计算机程序

以下是我认为我最薄弱的3项技能：

科学思维: 利用科学的规则和方法（比如对比、分类、演绎、

归纳等）解决问题。

技术设计:为满足用户的需要而发明或改进设备和技术。

仪器监控：监视测量仪器、刻度盘或其他指示器，确保机器或

设备的正常运转。

2.2.3 职业能力探索小结：

结合上述职业能力评估得到，我最擅长的5项技能：判断和决策、服务他人、批判性思考、安装、编程，上面的这些技能是通过探索筛选出来的，又经过了我重新的梳理，在平时的生活和学习中认真思考和观察自己这些技能的应用，充分发挥自己的长项。将来我会考虑选择自己的优势技能对应的职业，这样在求职中我将更有竞争力，从事工作时也更得心应手；最薄弱的3项技能：科学思维、技术设计、一起监控。这些技能是我的软肋，可能是自己并不重视这些技能，如果

我要提升这些技能，就需要付出比一般人更多的努力，对于这些我弱势技能对应的职业，将来求职时我会谨慎选择。

2.3 职业价值观

2.3.1 职业价值观测评结果：

大赛组委会提供测评软件职业价值观报告

本测验就是把职业价值观从六个方面加以区别，然后测定我更倾向于表现出哪种类型的职业价值观。在六个方面我的平均得分如下图所示：

我最突出的职业价值观是追求成就、支持满足。

追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。

把“追求成就”视为自己重要的职业价值观的我，希望在工作中：

1.能够比较充分地展示自己的独特之处；

2.能够充分感受自己完成任务后的成就体验；

3.能够提供自我提升与发展的空间和机会；

4.通过自己的努力付出，得到应有的成果。

把“支持满足”视为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是：

1.能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；

2.能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源；

3.能够及时获得上级的支持与肯定；

4.过程中有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；

5.有一个合情理的、具有理解力的上司。

下面几个价值观相对而言不是我最大的工作动力来源，但是了解它们对我更好的认识自己和职业有很大的帮助:

赞誉赏识:对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的。

崇尚独立:我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。

注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。

工作条件:我非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的

工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获

得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。

2.3.2 职业价值观小结：

职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度可以认为，工作价值观就是你在工作中最期待获得的东西。职业价值观是个人追求的与工作有关的目标，即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。职业价值观也是社会现象的反映，必然随着社会的变化而变化,折射出时代的变迁，不同的时代，不同的制度，人们会有不同的职业价值观。

在职业价值观选择上，我还是比较推崇追求成就，希望获得的工作是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。工作中只有具备良好的职业价值观，才能让自己在工作中获得乐趣，才能把工作干得更好。

2.4 个性特质

大赛组委会提供测评软件职业性格报告

下面是每个维度的简单解释：

综合我在四个维度上的倾向，总体来说，我的类型是：学者型——聪颖机智地解决问题

2.4.1个性特质小结：

我是一个聪慧、逻辑性极强的人，善于处理概念性的问题，且有很强的创造灵感，对发现事物的可能性更感兴趣。

我非常独立，很有批判和怀疑精神，深藏不露，内心通常在投入地思考问题，总是试图运用理论分析各种问题；也能向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。

我擅长用极端复杂的方式思考问题，看重自己的才学，也喜欢向别人挑战；我更善于与概念和想法打交道，而对人际关系则不是很关注。我喜欢有逻辑性和目的性地交谈，但有时想法过于复杂以至于较

难与别人交流，也难以让别人理解，有时会为了高兴而就一点儿小事与人争论不休。

我对很多不同的行为很有包容力，只是在自己认为必要的时候才质疑和争辩。但是如果我的基本原则受到挑战，我就不再保持灵活性而以原则办事。

我是天才而有创意的思考者，喜欢投机和富于想象力的活动，对找到创造性的解决办法更感兴趣，而不是看到这些办法真正凑效。

2.5 360度评估结果

自我评价优点：坚强、独立、善解人

意、善良、逻辑思维强、积

极乐观

缺点：固执、倔强

家人评价

优点：做事认真、细心、通

情达理、善解人意、自信

缺点：不善于言辞

老师评价优点：勤奋好学、聪明机智、

听从安排、语言组织能力强、

专业知识好

缺点:学习自主性不够高

亲密朋友评价

优点：谨慎独立、工作认真

负责、为人豪爽大方缺点：经常拘泥于条条框框、疑心较重

同学评价优点：善于协调人际关系、

工作负责、善于组织集体活

动

缺点：沟通较少、固执

其他社会关系评价优点：淡定、客观、理性、

积极、乐观、

缺点：言语较少、不善于和

陌生人交谈

2.6 自我认知总结：

在职业生涯规划过程中，清楚了解自己的能力特长是什么，弱势是什么，有助于找到适合自己的职业发展方向。无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。

通过上述综合分析，能够比较全面的审视自己。

我的优势：

1、我喜欢在能够学到新知识、掌握新技能的环境中，保持着学习新知识的信心和动力，我急切地“想知道盒子外面的世界”，在旧体系下也能不断发现新东西；

2、多么复杂和高度抽象的概念，我都能理解，压力再大，我也能有逻辑地、客观地分析和处理问题；

3、我能创造性地解决问题，并且具备探险、创新、勇气的特质，能灵活地适应新情况，随机应变；

4、我能保持着理智的好奇心、独特的洞悉力来搜集所需信息，能够综合考虑并运用大量的信息。

5、我能坚守自己的观点和想法，充满信心，独立自主，全神贯注。

6、我能够有远见的、从全局角度分析问题，弄清行为和思想的长远影响。

我最弱的兴趣：

我不喜欢深入探究事务的本质和基础的原理。一些自然科学和理论研究的事情，对于我而言，可能费时费力，并且没有实际的意义。因此我需要避免那些需要追根究底、细致观察、深入探究的事情，需要分析事物的本质，并要求独立完成的工作我也会觉得不喜欢。

我希望在工作中，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足；期待在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。

第三章职业认知

3.1 家庭环境分析：

我家住在县城，父母都是没有受过高等教育，都是小学毕业。妈妈是平安保险公司的主管，同时经营一间九牧洁具专卖店；爸爸是搞投资的，是一间农牧发展有限公司的总经理，同时也合伙开了一间担保公司。家里经济状况还不错。我有一个姐姐还有一个妹妹。姐姐没有读高中，直接读中专，毕业后自己出来创业，在上海开了一间服装店。我是家族里第一个高中生，也是唯一的一名本科大学生，父母及

亲属对我的期望甚高。由于整个家族都是自主创业、白手起家，所以父母一直都很提倡冒险进取的精神。一直以来父母都支持我追求自己理想的东西，工作职业也不例外。

3.2 学校环境分析：

3.2.1 学校特色：

我校是一所由市人民政府和广西科技大学合办、经国家教育部批准实施本科学历教育的高等学校。

近年来学院办学成果丰硕，先后获得“中国民办高等教育优秀院校”、“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”、广西壮族自治区“安全文明校园”、“普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、柳州市“优美校园”、“园林式单位”等荣誉称号。学院坚持社会主义办学方向，坚持按新机制、新模式办学，继承和发扬广西科技大学“团结、勤奋、求实、开拓”的优良校风，坚持以学生为本，以教学为中心，以学科专业建设为重点，以适应市场需求为导向，努力培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，守诚信、能创业、实践能力强的应用型高级专门人才，毕业生受到社会广泛欢迎，就业率达92%以上。

3.2.2专业学习：

财务管理（资产评估方向）为我所学专业，本专业方向培养掌握资产评估的基本知识和实务操作技能，从事资产评估管理和实务操作的高级管理人才。专业核心课程与主要实践环节：资产评估、资产管

理基础知识、财务会计、审计、信息学、中国税收、会计电算化、项目评估、投资经济学、货币银行学、股份制经济概论、公司通论、国际金融、证券经济学、资产评估实务、调查研究、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

3.3 社会环境分析：

3.3.1 大学生就业形势：

2010年，全国高校毕业生为630万人，比2009年的611万多19万人，加上往届未实现就业的学生，就业形势非常严峻。中国人保部门定下了“力争使2010届高校毕业生年底总体就业率达到80%以上”的目标，即使目标实现，也意味着有100多万名高校毕业生不能就业。

3.3.2 就业政策：

1、鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。

2、鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。对企业招用非本地户籍普通高校专科以上的毕业生，直辖市以外的各地城市要取消落户限制。

3、鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校的毕业生就业。

4、鼓励和支持毕业生自主创业。对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费，落实税收优惠、小额担保贷款及贴息等扶持政策。

5、强化毕业生就业服务。高校及教育、人力资源社会保障部门要采取多种方式为毕业生提供免费就业信息和各类就业服务。

6、提升毕业生就业能力。所有高校都要确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动。在高等职业院校实施毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。

7、建立和完善困难毕业生援助制度。

3.4 职业环境分析：

3.4.1 资产评估行业发展状况：

我国的资产评估是在改革开放和建设社会主义市场经济的过程中兴起的，并随着国有企业改制的进行而迅速发展起来。在八十年代末期，为了防止国有资产的流失以及出于确定产权转让公允价值的需要，我国出现了国有资产评估活动。经过十几年的发展，可以说我国的资产评估行业已初具规模，在企业体制改革和对外开放进程中，维护了包括国有资产在内的各种产权主体的利益，促进了我国市场经济的健康发展，已经成为我国蓬勃发展中的社会主义市场经济不可或缺的基础性中介服务行业，他扮演着推动经济发展和社会进步的角色。

随着社会主义市场经济体制的建立和完善，尤其是国有企业改革的深化和生产要素市场的发育，使资产转让和资产重组等各种形式的产权交易日益频繁，资产评估行业这种为市场经济服务的中介机构因此应运而生且蓬勃发展，在市场经济建设和发展中发挥越来越重要的作用。但在我国经济体制不断深化的形势下，评估市场不断壮大对评估业的要求越来越高。

3.4.2 目标职业分析：

资产评估工作要求：

资产评估与管理专业是全日三年制专业，招收高中或“三校”毕业生。培养既具有必要理论知识，又具有较强实践能力，能够“下得去、用得上、留得住、上手快”，具备资产评估与管理的实践能力，具有较强综合素质和职业岗位能力，并初步具备创新精神和创业能力，能将科技成果或宏伟蓝图转化生产力，具有健全的心理品质和健康体魄，爱岗敬业的高素质高技能的专门人才。

资产评估发展前景：

随着我国各项体制的健全，比如物业税开征将会对资产评估行业提出新的要求；企业逐渐做大做强，走向市场融资和国际市场，资产评估工作显得尤为重要；2006年在上市公司中执行的新会计准则，公允价值计量逐渐被推广开来，资产评估行业正以前所未有的潜力和速度发展和壮大。相信未来各行业对资产评估人才需求将进一步加大，参加注册资产评估师考试的考生也会有显著的增长。未来薪资水平将有一个比较大的增长空间。

3.4.3 地域分析：

珠江三角洲，简称珠三角，是组成南江的西江、北江和东江入海时冲击沉淀而成的一个三角洲，面积大约5.6万平方公里。位于广东省的中南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，海陆交通便利，被称为中国的“南大门”。上世纪80年代以来，利用国家的政策优势和有力的区位条件，成为我国崛起最快的地区之一，现发展

成中国人口集聚最多、创新能力最强、综合实力最强、经济最发达的地区之一，辐射带动华南、中南和西南地区发展的龙头。珠江三角洲轻工业发达，有制糖、丝织、食品、造纸、机械、化工、建筑材料、造船等工业，有南海明珠之称。“大珠三角”指广东、香港、澳门三地构成的区域。“大珠三角”面积18.1万平方公里，以经济规模论，“大珠三角”相当于长三角的 1.2倍。“大珠三角”已成为世界第三大都市群。

3.5 职业认知总结：

由以上综合分析可知，广东的经济发展很乐观，资产评估专业是一个比较好的选择；再者，由于广东的经济很发达，企业也是比比皆是，特别是外向型的企业，企业多，所以评估的方向也就多，需要资产评估的人才也多。本人本科所学专业正是契合这一点——财务管理（资产评估方向）。面对未来职业生涯选择上，我还是比较向往广东财务管理行业发展前景，所以毕业后希望能够到珠三角经济区发展，由于离家比较近，这也得到家人一致支持。

第四章职业决策

4.1 职业定位的SWOT决策分析

4.1.1 结论：

职业目标：将来从事财务管理管理资产评估类岗位，终极目标是开资产评估事务所

职业发展策略：在广东珠三角经济区发展

职业发展路线：走管理路线

第五章 计划实施

5.1 行动计划：

目标给了我们方向，行动才真正铸就成功！“不积跬步，无以至千里，”我们应该踏实前进，用每天一点进步实现自己的梦想。确定 1.独立，但有是显得孤傲 2.相关专业实践经历不够丰富 3.缺乏社交技巧 4.法制法规也不太健全 1.

专业知识牢固 2.

目标明确，信念坚定 3.

综合素质较好 4.

逻辑性强，重视细节 5.

责任感强，有上进心

1.

国家政策扶持大学生就业、创业 2.

家庭一致支持形成坚强后盾 3.

国家经济发展势头良好 4.

资产评估人才需求量大 5.

资产评估为新产业，就业前景好

1. 大学生就业困难

2. 就读学校知名度不大

3.法制法规也不太健全 SWOT 矩阵 优势（Strengths ）

劣势（Weaknesses ） 机会（Opportunities ） 威胁（Threats ）