2015年高考天津卷英语详解答案

4．2015年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

2015年天津高考英语试卷继续贯彻教育部《普通高中英语课程标准》倡导的培养学生实际语言运用能力和创新精神的理念，着重考查考生英语语言基础知识、语言运用能力以及基本交际能力。试卷题目设计突出“能力立意”，坚持“稳中有变、稳中有新”的原则。试卷使用材料承载丰富英语文化信息，内容新颖、贴近生活、语言规范、行文流畅，阅读文本中适度选用了具有积极的价值导向和较为深刻意蕴的文学类作品，写作中加强了对考生探究能力的考查：与2014年试卷相比，2015年天津高考英语试卷各分测试项目没有变化，考生得分率略有上升，单项选择、完形填空及阅读理解题目难度略有降低，阅读表达和写作难度略有增加，试卷总体质量参数继续保持优良、稳定的发展态势。

第一部分：英语知识运用

第一节：单项填空

1．【考点】本题考查英语情景会话。【答案】B【解析】本题对话句意为：“对不起，利兹。刚才是我对你有点无礼。”“没关系，但是以后不要再这样做了!”Forget it是英语口语中一句极为常用的惯用表达，它可用于回答道歉，意为“没关系”，如：“I’m sorry for what I said．(我为我所说的话道歉。)”“Forget it!I don’t rememher anyway．(没关系，反正我也没有记住。)”，故答案选B。

2．【考点】本题考查英语代词。【答案】A【解析】本题句意为：“这所规模不大的学校的教育质量比一些更大的学校的教育质量还好。”根据结构判断，本题空白处缺一代词指代上文的quality以避免重复，因该词在这里为不可数名词，且有后置定语修饰，只能由that指代，故答案选A。

3．【考点】本题考查英语倒装句式。【答案】D【解析】本题句意为：“只是当莉莉走进办公室时，她才意识到把合同忘在家里了。”only强调状语(这里是when引导的时间状语从句)并且提到句首时，谓语应使用(不完全)倒装语序，故此题正确选项应为D。

4．【考点】本题考查英语情景会话。【答案】A【解析】本题对话句意为：“杰克，你看上去很兴奋。”“你猜怎么着? 赢得了一等奖!”四个选项提供的答案分别是：A．Guess what“猜猜看、猜怎么样”；B．So what“那又怎样”；C．Pardon me“原谅我”；D．Who cares“谁在意”，根据上下文句意，显然A选项为正确答案。

5．【考点】本题考查英语非谓语动词作原因状语。【答案】C【解析】对话句意为：“陶醉在绘画中，约翰没有注意到夜晚来临。”英语非谓语动词中的分词放在句首可以做原因状语，由于动词“absorb(吸引)”与句子的主语约翰之间为被动关系，应使用过去分词，故C为正确答案。

6．【考点】本题考查英语时态。【答案】D【解析】本题句意为：；“简今天下午3点钟不能参加会议，因为届时她将正在教学中。”主句中情态动词can’t暗示“今天下午3点钟”为一将来时间，句中时间状语“at that time”强调在将来那一时刻正在做的动作，谓语动词应使用将来进行时态，故答案应选D。

7．【考点】本题考查英语情态动词。【答案】C【解析】本题句意为：“来到新学校之前我本不必过分担心的，因为在这儿的同学对我都很友好。”英语情态动词needn’t have done表示对过去做过的事情现在认为“本不必做”，根据上下文此题答案为C。

8．【考点】本题考查英语非谓语动词的用法。【答案】D【解析】本题句意为：“工作了两天之后，史蒂夫设法按时完成了他的报告。”分词可以作时间状语，由于work动作发生在主句谓语动词managed to finish之前，应使用分词的完成式，故本句正确选项应为D。

9．【考点】本题考查语境条件下英语动词时态语态。【答案】A【解析】本题句意为“尽管之前已经历几轮谈判，双方迄今为止仍未达成任何协议。”英语中时间状语“so far”经常与现在完成时态连用，意为“迄今为止”，句子的主语agreement和谓语reach之间为被动关系，根据上下文句意，这里正确选项应为A。

1O．【考点】本题考查英语动词短语。【答案】B【解析】本题句意为：“汤姆上周末不得不拒绝参加聚会的邀请，因为他太忙了。”四个选项所代表的动词短语分别意为：A“上交，归还”；B“拒绝，调低”；C“翻过来”；D“转向，求助”。根据上下文，B选项为正确答案。

11．【考点】本题考查英语动词辨析。【答案】B【解析】本题句意为：“如果你对你的健康有任何怀疑，最好咨询一下你的医生。”四个选项的动词分别意为：A“使信服”；B“咨询”；C“避免”；D“影响，感染”。根据上下文，B选项为正确答案。

12．【考点】本题考查英语状语从句。【答案】C【解析】本题句意为：“我们需要找到问题的根源，然后才能解决它。”根据句子结构，空白处缺一引导时间状语从句的连词，依先后顺序分析，显然“get to the root”动

作发生在“solve it”之前。因此本题正确选项为C。

13．【考点】本题考查语境条件下英语虚拟语气的应用。【答案】D【解析】本题句意为：“我本希望上周二能出席我姐姐的婚礼，但我当时正在纽约出差。”英语动词wish后接宾语从句时，常表示一种无法实现的愿望，译作“本希望，但愿”，如果宾语从句指的是一种过去的情况时，从句谓语动词常使用“had+过去分词”的虚拟语气形式，此题根据上下文句意，D选项为正确答案。

14．【考点】本题考查英语词块搭配的使用。【答案】B．【解析】本题句意为：“看，你的电脑又坏了!只是为了省几美元而去买最便宜的品牌电脑，纯属毫无意义的行为。”英语中“It doesn’t make sense”为固定词块组合，意为“没道理，毫无意义”，根据上下文正确选项为B。

15．【考点】本题考查关系副词引导的定语从句的使用。【答案】A【解析】对话句意为：“公司的老板正试图创造一种轻松的气氛，在这种氛围下他的员工可以好好享受他们的工作。”本句后半部分为一定语从句，所修饰的先行词“atmosphere”，在从句中作地点状语，应使用关系副词“where”引导(这里的where等于in which)。据此，这里正确选项应为A。

第二节：完形填空

【文章大意】本文讲述了一对恋人婚前选购新房的经历，他们看中了一处非常满意的房子，由于资金有限，他们的出价与房主的要价所差甚远，但他们并未放弃，不断与房主商洽。每一天，他们都会坐在湖边，看着房子，梦想着住在那里会是什么感觉。他们的执着打动了房主，因为相信他们会比别人更懂得珍惜这所房子，最终以比别人更低的价格卖给了他们。文章主题鲜明，语言质朴无华，通俗易懂，可读性强，作者以个人的经历为主线，按照时间顺序，利用情境的交替，夹叙夹议，传递了真诚带来友善的真实情感，突出了积极的价值取向。16．【考点】本题考查语篇理解中的“常识推断”和“逻辑照应”。【答案】B【解析】作者在开头第一句提到：“我和我的未婚夫为能购买我们的第一个新的家庭住房而感到兴奋”，但在“But”后面话锋一转，说到“……在我们的出价范围内的房子没有一个能够令人觉得满意”，结合上下文合理的逻辑推断设空处的语义只能是：“我们的资金有限”，应选B“limited”，而A、C、D选项均不符合句意。

17．【考点】本题考查语篇理解中的“常识推断”和“措辞界定”。【答案】A【解析】设空所在句的主语是“One agent(一个房产销售代理商)”，从本段下文“she kept urging us to have a look”和后面的叙述可知，这位房产代理商仅是向作者和她的未婚夫特别“推荐”一处房子，而非“装修”、“售出”或“出租”该处房子，A选项“recommended”与上下文语境相符，为正确答案。

18．【考点】本题考查在语境条件下的“逻辑照应”。【答案】C【解析】设空处前半句话说：“尽管她对房子的描述听起来很棒……”，但后半句又提到：“……我们还是拒绝了”，可推知这所房子的价格依然“超出了”我们出价的范围，所以这里正确答案应选C“beyond(超越)”。

19．【考点】本题考查结合上下文语义的“措辞界定”。【答案】A【解析】设空所在句的意思是：“她一直敦促我们至少该去看一看那所房子”。A选项“at least(至少；最起码)”，表示让步转折，与上文的“But”相呼应，符合上下文语境，为正确答案。

20．【考点】本题考查语篇理解中的“固定搭配”。【答案】C【解析】设空所在句的意思是：“我们终于去看了那所房子，并在第一眼就爱上了它。”英语中“love at first sight”为固定词组，是“一见钟情”的意思，符合上下文语境，故选项C为正确答案。

21．【考点】本题考查语篇理解中的“段意呼应”和“并列照应”。【答案】B【解析】作者在文章第三段提到非常喜爱这所房子——“我们的家就应该是这个样子，小巧而迷人，俯瞰一个安静的湖。”作者在设空所在句中描述道：“我们一边穿过房间，一边和业主，一对和善的老夫妇聊着天，同时感受到了家庭里婚姻的温暖和 ______。”显然空白处所填的词应与连词and前的warmth意义相近。选项B“happiness(幸福)”填在这里最能与其形成并列呼应，为正确答案。

22．【考点】本题考查语篇理解中的“语法参照”。【答案】D【解析】设空所在句的意思是：“但是每一天，我们都会坐在湖边，看着那座房子，梦想着住在那里会是一种什么样的感觉”。根据句子语法结构，设空处缺一个能引导介词of后。面的宾语从句的连接词，同时本身又在从句中担任介词like的宾语，连接代词what符合要求，为正确答案。

23．【考点】本题考查语篇理解中的“常识推断”和“后位照应”。【答案】B【解析】根据后半句“far below the asking price”可推断出作者是在这里提出了一个买房的报价，英语中“make an offer”是“出价”的意思，

符合上下文语境；文章下一段中间部分的“We made our final offer…”一句，使用了几乎相同的词语表达，也为此题提供很好的后位提示，故B为最佳答案。

24．【考点】本题考查语篇理解中的“常识推断”和“逻辑照应”。【答案】D【解析】由于设空前一句提到作者提出的报价“远低于要价”，不难想象这一行为很容易被房主视为荒唐可笑，但作者使用“Surprisingly(令人惊讶地)”一词暗示一种出乎，预料的结果——“房主却并没有 _____ 我们”，四个选项中能最符合逻辑地填在空白处的只能是“laugh at(嘲笑；讥笑)”，而其他几个选项均与上下文语义相差甚远，故D为正确答案。25．【考点】本题考查语篇理解中“上文照应”。【答案】A【解析】上一空提到房主并未讥笑他们，设空所在句意为：“他们重新提出要价”，这是与前面完全相反的行为，四个选项中，只有A选项“instead(反之)”符合上下文逻辑关系，故为正确答案。

26．【考点】本题考查语篇理解中的“逻辑呼应”。【答案】C【解析】设空所在句的意思是“这一价格虽然超过我们能承受的范围，但已远远低于原来的要价了。”本句中的连词“but”表达对比转折，设空处所填词应为前半旬对应部分的more的反义词，只有C选项“less”能与上文形成强烈的语义对照．，为正确答案。

27．【考点】本题考查语篇理解中的“下文照应”。【答案】B【解析】根据下文“另一个买家已经提供了一个更高的出价”，可知设空所在句的意思是“我们得到了一个令人失望的消息……”。B选项“disappointing”与上下文语义相符，为正确答案。

28．【考点】本题考查语篇理解中的“下文照应”。【答案】D【解析】根据下文“‘Sold!’said the owner．”可知设空所在句的意思是：“我们仍然决定直接跟房主本人接洽”。故D选项为正确答案。

29．【考点】本题考查语篇理解中的“措辞界定”。【答案】B【解析】设空所在句的意思是：“我们的最后报价，还是比其他买家的出价低几千美元”。、四个选项中，只有B选项“still”可以表示“仍然”，与上下文语义相符，为正确答案。

30．【考点】本题考查语、篇理解中的“逻辑呼应”。【答案】D【解析】设空所在句的句意为：“我们。知道这个事实，但是我们不得不试一试。”四个选项中，只有D项“but”可以表示转折，最符合逻辑。

31．【考点】本题考查语篇理解中的“前后呼应”。【答案】D【解析】设空前一句的意思是房主同意出售给我们。后面句子说：“其实我们每一次坐在湖边观赏这所房子他都看到了”。这明显是房主对自己决定将房子出售给我们的解释，四个选项中，“explained”最符合上下文，故选项D填在此处最为合适。

32．【考点】本题考查语篇理解中“措辞界定”。【答案】C【解析】设空句的意思是：“他(the owner)知道我们有多么爱这个地方，相信我们会珍视多年来他们为这所房子所投入的一切”。根据上下文，只有C选项“appreciate”可以表示“欣赏、感激、珍惜”，故C为正确答案。

33．【考点】本题考查语篇理解中的“措辞界定”。【答案】A【解析】设空所在句的意思是：“他非常清楚把房子卖给我们会有一定经济上的损失，但他认为这是值得的，因为我们是他们想要让住在那里的人。”上文提到作者出价比其他买家的出价低几千美元，这意味着房主将房子卖给作者必然要承受“损失”，四个选项中只有A“loss”可以表示“损失；亏损”，故A选项为正确答案。

34．【考点】本题考查语篇理解中的“综合照应”。【答案】B【解析】设空所在句的意思是：“他告诉我们可以把买房中的‘差价’视作他们送给我们的‘结婚礼物’。”上文提到房主即使低价也宁愿把房子卖给这对年轻人，因为看出他们是真心喜欢这所房子的人，他们的这种善意虽然是以结婚礼品馈赠的形式转达，但实际体现在与最高出价不同的房价差异中，，所以这里应该选B项“difference(in the price)”，其他三个选项：A“increase(增加)”；C“interest(利息)”；D“average(平均值)”，均与上下文语义不相符。

35．【考点】本题考查语篇理解中的“主题呼应”。【答案】A【解析】设空所在句的意思是：“这就是我们找到我们新家的经历。这段经历也告诉了我们，对于心存善意的人来说，他们永远不会是陌生人，只是我们还没有见过的朋友。”这是作者在经历这一事件后的感悟——虽然他们此前与房主并不相识，但对同一事物的喜爱使他们遇到了一起，相互赏识，并以馈赠结婚礼品的形式成为了真正的朋友。这一切都是建立在“友善待人”的基础上实现的，A选项与上下文语义相符，为正确答案。

第二部分：阅读理解

A

【文章大意】本文是一篇应用文——大学校内宿舍使用规则。简明扼要地介绍了在国外大学生宿舍里学生应该遵守的一些规章制度。

36．【考点】本题考查考生的细节查找能力。【答案】D【解析】题目询问哪些是可以允许学生带入宿舍的物品。作者在文章Approved and Prohibited Items部分的第一句提到：“electric blankets…televisions”都是可以带入宿舍的。D选项与此吻合，为正确答案，根据原文第二句可知A项中的ceiling fans，B项中的wireless routers，C项中的candles都是不允许带入宿舍的物品，故排除。

37．【考点】本题考查考生的细节判断能力。【答案】A【解析】题目问的是如果一个学生被发现他将他的房间锁的密码组合告诉别人会有怎样结果?作者在第二部分Access to Residential Rooms的第三句提到：“The Office of Residence Life may change the door lock combination at any time(宿舍管理办公室随时可能改变门锁的密码组合)”，可知，如果发现学生告诉别人了组合密码，这个密码将被更改。故A选项为正确答案。38．【考点】本题考查考生的细节分析能力。【答案】A【解析】题目问的是宿舍内的烹饪规定，作者在Cooking Policy 部分最后一句提到：“With the exception of using a small microwave oven(微波炉)to heat food，students are not permitted to cook in their rooms．(学生不允许在房间内做饭，使用小型微波炉除外)”。据此可判断A项正确。根据该句可直接排除B项；根据本段第二、三句可排除C项；D项文中没有提到，属无关信息。39．【考点】本题考查考生的细节查找能力。【答案】C【解析】题目问的是：如果一个学生在受到警告后仍然在房间里养宠物猫长达一周之久后他将面临何种情况?根据Pet Policy部分最后一句：“If，one week from the date of written notice，the pet is not removed，the student is referred to the Student Court．(如果自书面通知之日起一个星期内学生仍未将宠物带走，则该生将面对学生法庭的审判)”。由此可知C项正确。40．【考点】本题考查考生细节分析判断的能力。【答案】D【解析】题目问的是学生何时能享受在宿舍住宅内的聚会。作者在文章的“Quiet Hours”部分提到：学生在宿舍开Party须避开静校时间“Friday and Saturday nights are 1:OO am to 8:O0 am”，D项所指周六的00:30不在这一时限内，为正确答案。根据文中提及的“Minimum quiet hours in all campus residences are 11:00 pm to 8:00 am Sunday through Thursday．(校园住宅最少静校时间是从周日到周四晚上11点到早晨8点)”可知A、B、C项均有错误。

B

【文章大意】本文是一篇说明文，介绍了一种新型社交机器人“social robots”的特点和功能。

41．【考点】本题考查考生的细节归纳分析能力。【答案】B【解析】题目询问社会机器人与家庭机器人之间的区别。作者在文章二、三段介绍了social robot会区分人的情绪是高兴还是难过；人可以和它交谈、问它问题、向它提要求；它还可以提醒老人吃药，拍照等等，说明它已具备了很多人类的能力和特点。所以B项“They are more like humans”正确。A、D项文中没提到；C项则是household robot的特点。

42．【考点】本题考查考生的段内细节判断能力。【答案】D【解析】题目问根据第三段Jibo机器人能做什么。根据文章第三段第二句中“You can talk to the robot，ask it questions，and make requests for it to perform different tasks．(你可以跟机器人说话，问它问题，让它来执行不同的任务要求。)”及最后一句中“It can do things such as reminding an elderly family member to take medicine or taking family photos．(它可以做诸如提醒一位年长的家庭成员吃药或拍摄家庭照片等工作。)”可知，D项“Obey your orders and remind you to take pi11s”正确。A项中的perform operations(做手术)与原文不符；B项中的饥器人能提要求(make requests)也与原文不符(原文是人可以对机器人提要求)；C项中的deliver milk原文中没有提到。

43．【考点】本题考查考生的推理判断能力。【答案】C【解析】题目询问Oshbot可担任何种工作。根据文章第五段第二句“The company’s‘Oshbot’robot is built to assist customers in a store，which can help the customers find items and help guide them to the product’s location in the store．”可知，Oshbot用来在商店里协助售货员工作，帮助顾客找到商品，引导他们到店里的商品区。因此C项“A shop assistant(助理售货员)”正确。

44．【考点】本题考查考生的推理判断能力。【答案】B【勰析】题目询问我们从最后一段可以了解到社交机器人未来将向哪些方面发展。作者在文章最后一段指出：机器人并非为了要取代工人，而是要和人一起工作，“We…train social robots to do things not for us，but with us(我们训练机器人不是为了替我们工作，而是要和我们一起工作)”。由此可知B项正确——机器人将成为我们的工友。

45．【考点】本题考查考生归纳概括文章主旨大意的能力。【答案】D【解析】题目询问文章的主旨，通读全文可以看到，本文对社交机器人的特点和功能做了介绍。D选项“An introduction to social robots”与此相符，为正确答案；选项A和C谈的是家庭机器人，选项B谈的是社交机器人的营销策略，均与本文主旨无关。

C

【文章大意】本文是_篇记叙文。讲述了一本书的魅力。作者的母亲为了治愈他的阅读障碍症，强迫作者去图书馆借书。在那里，作者无意间被一本书所吸引，从此逐渐克服了阅读障碍症，并最终成为一名成功作家的故事。文中对人物的心理活动做了细致生动的描写。短文语言鲜活地道，情景刻画细腻，文学性较强，不仅有助于学生赏析外文佳作，还能引导学生树立积极的人生观和正确的生活态度。

46．【考点】本题考查考生的推理判断能力。【答案】C【解析】题目问的是：“作者的母亲要他在图书馆借书是什么目的?”作者在文章第一段最后一句部分提到：“This was one more weapon for her to defeat my strange problem—inability to read．”，可知母亲让他借书是为了治愈他的阅读障碍症。因此C项正确。其余选项均是对第一段部分词语内容的片面曲解。

47．【考点】本题考查考生的推理判断能力。【答案】B【解析】题目问的是这本书是什么地方吸引住了作者。根据第二段中间部分“The cover of a book caught my eye．It presented a picture of a beagle．I had recently had a beagle，the first and only animal companion I ever had as a child．(一本书的封面吸引了我的眼球。那是一张小猎犬的图片。我最近有过一个小猎犬——它是第一个也是我唯一一个孩童时期的动物伙伴。)”根据这些信息可推断，这本书吸引了作者是因为它使作者想起了自己的狗。B选项“it reminded him of his own dog”与此意相符，为正确答案。

48．【考点】本题考查考生的归纳推理能力。【答案】B【解析】题目问的是作者能坚持把那本书读完的原因。根据文章第四、五段，书中描述的故事与作者本人的经历特别相像，引起了作者的共鸣，使作者沉浸其中，所以他读完了这本书。B选项“He identified with the story in the book．(他认为故事内容与他本人的生活经历相类似。)”与此意相符，为正确答案。

49．【考点】本题考查考生推理判断的能力。【答案】A【解析】题目要求对文章最后一段内容做出合理的推断。根据文章最后部分——作者创作了自己的书、文章、诗歌和小说可推断出：原来有阅读障碍症的作者后来成了一名成功的作家。A选项“The author has become a successful writer．”与此意相符，为正确答案。50．【考点】本题考查考生归纳主旨自拟标题的能力。【答案】A【解析】题目要求给短文拟一标题。纵观全文，作者在文章中记叙了一段特殊的人生经历——作者的母亲为了治愈他的阅读障碍症，强迫作者去图书馆借书。作者被一本书所吸引，从此逐渐克服了阅读障碍症并最终成了一名成功的作家。由整个故事情节来看，是书改变了作者。所以A选项“The Charm of a Book(书的魅力)”，最适合作本文的标题。

D

【文章大意】本文是一篇议论文，它以该如何看待勇敢为主题，用精辟的语言阐述了作者的观点——大胆和勇敢是可以训练和培养出来的。作者通过自己的经历及别人的事例告诉读者，应该给自己设定更高的目标，鼓励人们要勇敢起来，大胆开拓人生。

51．【考点】本题考查考生的推理判断能力。【答案】C【解析】题目问的是：“为什么作者过去有时无法达成他的目标?”作者在文章第二段中提到：“It was usually because I had let fear of failure stop me from trying at a11．(这通常是因为我对失败的恐惧阻止了我继续努力。)”，可知C选项“Fear prevented him from trying．”与此意相近，是本题正确答案。

52．【考点】本题考查考生的细节归纳分析能力。【答案】B【解析】题目问的是划线部分文字的寓意。划线部分的文字“bite off more than you are sure you can eat”从字面理解，是“要嚼比所能吃的更多的东西”的意思，作者下文说，每个人都有强大的潜在力量，这些力量要比我们所意识到的更强大。由此推断，勇敢就意味着要敢于做出高于自己能力的行为。B选项“Act slightly above your abilities”与此意吻合，为正确答案。

53．【考点】本题考查考生的推理判断能力。【答案】D【解析】题目问的是蒂姆在那场足球比赛做到成功防守的秘诀是什么?作者在文章第四自然段提到蒂姆参加的那场足球比赛，比赛中他突然面对一个大个子球员，他身后到球门之间再无别人，蒂姆虽然害怕，但还是勇敢地冲了上去，是精神力量发挥了作用，使他防守成功了。此例充分说明了spiritual force的强大作用。故答案选D项。

54．【考点】本题考查考生的主旨归纳能力。【答案】D【解析】题目问的是在第五段主要告诉了我们什么?作者在文章第五段中提到：“Boldness…is not one that can be acquired overnight．Bat it can be taught to children and developed in adults．Confidence builds up．(勇敢不是一夜之间可以获得的，需要在童年时

期教导，并在成年时期得到发展。人的信心也是逐渐积累培养出来的。)”所以，经历过挫折和失望的人会比一帆风顺的人更富有。D选项“Boldness can be gained little by 1ittle”与此段段意接近，是正确答案。55.【考点】本题考查考生总结作者的写作意图的能力。【答案】A【解析】在文章的结尾作者总结说：“So, always try to live a little bit beyond your abilities——and you’ll find your abilities are greater than you ever dreamed．(在人生中，应该给自己设定更高的目标，尽可能发掘你的潜力，而且你会发现你的能力总是超出你的想象。)”。纵观全篇，作者一直在通过自己的经历及别人的事例告诉读者：大胆和勇敢是可以训练和培养出来的。作者的意图很明显：鼓励人们要勇敢起来。所以A选项“To encourage people to be courageous”最准确地反映了作者的写作目的，是正确答案。

第三部分：写作

第一节：阅读表达

【文章大意】本文是一篇记叙文。介绍了一位年事已高的退休邮递员始终保持积极的生活态度，在生活的道路上永不停歇的励志故事。文章具有一定的可读性，但需要对信息理解并进行分析归纳的试题增多，难度略有提高。

56．【考点】本题考查细节理解能力。【答案】He was a postman．0r：He worked in a post-office．【解析】根据文章第一段的描述，尤其是“he retired from the post office(他从邮局退休)”，可以断定他的职业是邮递员。

57．【考点】本题考查细节理解能力。【答案】He advised him to slow down(and take things easy)./He advised he/his grandfather(should)slow down．【解析】文章第二段中：“Then I suggested it was time for him to slow down…he shoul d learn to take things easy．(我建议他做任何事情都悠着点儿……应该学会放轻松。)”直接点明答案。

58．【考点】本题考查主旨概括能力。【答案】The process is more important than the result．Or：A man should not slow down however old he is．Or：Life isn’t having it made；it’s getting it made．/It’s the journey，not the arrival，that counts．【解析】本题询问的是爷爷对待生活的态度，答案应聚焦于爷爷的回信，从回信中剔除叙事性语句，找出能概括表明爷爷态度的话即可。

59．【考点】本题考查句意理解能力。【答案】My/His/The grandfather is still busy doing meaningful things．0r：The grandfather is still living an active life．0r：The grandfather is still involved in whatever he can do．【解析】划线句寓意深刻。“my grandfather is still on that long road，climbing”从字面意义上看是“爷爷仍然在攀登的路上”，深层意义为：96岁高龄的爷爷退休后仍然保持积极的生活态度，做一些力所能及的事。答案只要能表现出以上内容，且表述正确即可。

60．【考点】本题考查主观观点表达。【答案】Yes．One should always be full of passion in his life no matter how old he is．

Or：People should make full use of their time to do something meaningful．

No．It is more sensible for people to slow down and enjoy an easy life in their old age．

0r：Slowing down contributes to better health and longer life for people in old age．

【解析】本题为开放性试题，答案是肯定还是否定都可以，关键是要给出合理的理由，并且语言表达要正确。第二节：书面表达

【写作指导】本篇书面表达属于应用文，写的是一封邮件。写作时需要注意如下几点：

(1)人称：第一人称；时态：现在和将来范畴；

(2)要点：1．自我介绍及写信目的；2．拟捐赠图书的类型、册数、用途等；

3．询问对劈的其他需求；4．告知将于今年七月赴对方学校参加夏令营时带去赠书。

注意：第四个要点隐藏在题目的背景介绍中，考生必须把要点提示和背景介绍联系起来考虑，才能做到不忽略要点。

(3)词数：不少于100。

本篇写作的基本思路：交代自己的身份——说明发邮件的目的或原因——询问对方需求——结尾。

One possible version：

Dear Chris，

I'm Li Jin，chairman of the Student Union in Chenguang High Schoo1．I’m writing to tell you something about donating books to your class．To enhance communication with your school，we prepared about 100 books ranging from Chinese cartoon to literature．With them，you may have a better understanding of China and its culture．We'll take the books when participating in the summer camp this July to your schoo1．

Would you please tell me something about your other requirements? We will spare no effort to meet your needs．I sincerely hope that we may exchange with each other more and develop our friendship． Best wishes!

Yours，

Li Jin