成长的年轮

成长的年轮

破茧成蝶，我是一只毛毛虫，经受着蜕变的痛，打上挫折的印记，圈出成长的年轮。

——题记一转眼的时间，离我走进大学校门的那天已近有精进两年的时间了。还记得那时候，一个人，一个行李箱，就是全部的梦想。

停留在校门的那一刹那，我笑了。小学老师总说，孩子们，好好学习吧，到了初中就好了，于是，努力地学习。到了初中，才发现，现实不是那样的，中考摆在面前，老师又说，孩子们，好好学习吧，到了高中就好了，于是努力地学习。到了高中，发现又被老师骗了一把，高考如警钟，一记一记敲在头上，于是老师又说，孩子们，好好学习吧，到了大学就好了。

现在，我终于到大学了，不会再有什么大的考试了，我想，老师终于诚实了一回。

可是，真的是这样吗？

开学几周后，当所有的兴奋消失殆尽的时候，不得不面对的就是学习。当初因为高中挺喜欢数学的，所以就没经过大脑的报了数学。到了学校，就有学长学姐说，选择了数学，你就选择了高高的挂科率。那时候还不以为然：小题大做吧，我高中的数学还是很不错的哦。

真到我第一次看大学教材时，我才知道我错了，数学之难，难于上青天。

看了《高等代数与解析几何》，我觉得我还能崎岖前进，看了《数学分析》，才知道什么是无可救药。小学的题几乎都会做，中学有时候不会做题，但是答案还是能看懂，大学不会做题，甚至答案也看不懂了。

怀着这种极度抑郁的心情，我开始了新的征程，大学和中学的差距真的很大，因为我甚至看不懂课表，因为我们没有固定的教室。在高中我曾问过我哥，他说他们大学没有自己的教室，每天都是背着书包到处跑，当时觉得很挺有意思，可是真轮到了我，才觉得原来这么麻烦。现在需要记的不仅仅是每天有哪些课，还需要记每节课在什么地方。于是乎，经常把课程搞错，经常把教室搞错……

可是这还不是终结，除了课程不一样，教室不一样，一起上课的人还不一样。

大学实行选课制，你可以选择必修课的老师，可以选择选修课的科目。所以，每个人的课表都不一样，这样做成的结果就是，不再是一个班一起上课，不再是和同寝的一起去上课。习惯了一大帮人一起上课的生活，突然觉得，一个人的战斗挺无助，挺孤独。

这种更个性，更自由的生活摆在我的面前，要是高中给我这样的生活，我一定会乐疯掉，但是，现在，貌似没有我想象的那么激动了，什么都需要自己去安排，什么都需要自己去思考。不再是按照别人的约束来生活，生活一下子就乱了。总是在玩和学习之间纠结，但是最终都会找各种借口去玩，但是玩也玩得不畅快，因为有学分绩点等着你。

上大学才知道，有学分和学分绩点两个概念。一直都听说：上大学，60分万岁，多一分浪费，少一分受罪。到了大学才明白，这句话也不尽然。少一分受罪倒是不假，但60分却也是远远不够的。到了60分，可以拿到学分，但想要一个好的排名，想要一个好的学分绩点，还得要个好分数。

然后，就这样越纠结越痛苦，可越痛苦就越纠结，恶性循环。到了一学期期末，拿到成绩单，眼泪就哗哗的流了下来，看到别人的成绩很好，自己却一落千丈，心里真不是滋味，第一次尝到失败的滋味，而且失败得这么彻底。

于是，我开始反思，到底是什么原因，只是今天的后果，明白了自身的不足，便迎头赶上。课程太难，就一遍一遍的看，题不会做，就一遍一遍的做。不断地提醒自己去尽快适应大学生活，慢慢的发现，大学生活原来如此的美好。每节课都会有不一样的面孔，不赢的教室等着我，新鲜无处不在。自由的生活带来了很多的便利，学习，听音乐，打球，逛街，丰富多彩的事情铺满了每天的生活。渐渐地，我喜欢上大学的生活，喜欢在这种环境中自由的学习，

现在，又有新的学弟学妹来到校园，在他们的脸上，我看到了自己曾经的影子，而现在的自己早已不是当初的那个我，更成熟，更乐观，更从容。

虽然痛过，虽然纠结过，虽然焦虑过，但不经历风雨怎能见彩虹，这些难忘的经历，圈成我成长的年轮。