浅谈新时期高校党校工作创新与实践
2010.02（下旬刊）
摘要高校是高级知识分子集中的地方，是社会主流意识形态的发源地之一。因此高等学校思想政治教育工作显得尤为重要。高校党校教育作为高校思想政治教育的一个重要途径得到各方高度关注。本文结合中国石油大学（北京）党校办学实践经验总结，针对高校党校存在的问题和面临的挑战，从办学定位、教学内容、教学模式等方面，提出高校党校工作创新的途径和方法。
关键词高校党校创新实践
党的十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党”的响亮口号，要求推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育。面临新形势新任务，我们要对党校教育规律进行深入探索和研究，加快党校教育改革，增强党校教育的吸引力，实现党校教育事业科学发展。
高等学校党校是党校教育体系的一个重要部分。办好高校党校，对高校党员领导干部正确把握社会主义办学方向，青年大学生牢固树立共产主义理想信念，都具有十分重要的意义。近年来，高校党校教育工作在规范化和制度化建设等方面取得了一定进步。但随着时代进步，各方面改革不断深入，高校党校教育工作创新不足，改革步伐相对较缓。
为了了解北京高校党校教育现状，中国石油大学(北京)党校对北京37所高校党校负责老师进行了问卷调查，回收有效问卷37份。被调查高校党校中，100%举办入党积极分子培训班，75.7%举办党支部书记培训班,70.2%举办干部培训班，仅有45.9%举办党员培训班，43.2%举办青年骨干教师培训班。高校党校负责老师中，75.7%认为本校党校教育形式一般，83.8%认为本校党校课堂氛围一般，67.6%认为高校党校教育工作改革与发展成效一般。同时，我们对党校800名学员进行了问卷调查，回收有效问卷783份。76.5%的学员希望邀请党员先锋模范到课堂，85.7%的学员希望增加世界时局及中国应对策略分析，66.8%的学员希望加强领导能力和执行能力的培养，70.5%的学员希望播放爱国主义教育等题材的教育片。54.4%的学员希望举办学员论坛，72.8%的学员希望加强师生互动，68.7%的学员希望开展网上党校，78.3%的学员希望素质拓展活动。
面对这些新情况和新问题，作为高校党校教育工作者，我们要认真总结办学经验，探索党校教育新途径、新方法。1正确定位，完善党校教育功能
正确定位，全面认识高校党校的教育功能，是正确把握党校教育方向、明确教育目的、充分发挥育人功能的前提。高校党校是在高校党委直接领导下，培训党员、干部、入党积极分子和其他先进分子的学校；是学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地；是党员、干部和入党积极分子增强党性锻炼的熔炉。同时，它还应该是高校党的建设和思想政治工作决策建议机构。
高校党校的基本工作应包括：
1.1培训干部，尤其是培训党政领导干部和青年后备干部
紧紧围绕学校中心任务，组织处级干部培训班、科级干部培训班、青年后备干部培训班、党务秘书培训班、党支部书记培训班等，用科学发展观武装干部头脑，提高干部理论水平和政治觉悟，增强干部领导能力和执行能力，不断促进学校科学发展。
1.2培训党员，重点培训先锋模范作用发挥不明显的党员
紧密围绕党的基本理论，组织党员培训班，介绍优秀共产党员先进事迹，进行爱国爱校教育，帮助党员查找不足、分析原因、及时改正。
1.3培训入党积极分子
用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想主导学校主流意识形态，在青年大学生中宣传党的基本知识和党的光辉历史，帮助入党积极分子端正入党动机，牢固树立共产主义远大理想。
1.4开展理论研究
深入调查研究新时期新形势下高校党的建设和思想政治工作，强化党建理论和党建创新研究，为学校决策层提供学校基层党组织建设改革和发展的意见和建议。
随着时代不断进步，高校党校的功能应从“单一培训型”向“培训+研究+参与学校党建策略研讨等多元复合型”方向扩展，不断完善高校党校的功能。
2突出实效，改革党校教学内容
高校党校的培训对象大体可分为入党积极分子、党员、干部三个类别，每个类别大体上又包含了学生、教师两个群体。针对不同教育对象的受教育程度、学习目的和需求，高校党校的教学内容设置应各有侧重。主要改革方向是：改变传统的党史、党章、党的纪律等章节逐一讲解的套路，针对现阶段时政热点设计培训课程，针对学员实际情况设计教学内容，以帮助学员提高本领和技能为出发点，最终达到提高认识和觉悟的目的。
浅谈新时期高校党校工作创新与实践
侯慧珍蒲俊霖卢春慧
（中国石油大学（北京）北京102249）
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672-7894（2010）06-017-02
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2.1以提高针对性为重点，设计课程体系
高校党校教育培训应紧跟时代步伐，与党和政府在不同时期不同阶段的奋斗目标、方针政策保持高度的一致。要把思想理论教育与学习党在现阶段的路线、方针、政策相结合，与学习反映现代科技发展的新知识、新成果相结合，使党校教育的内容更有时代性。这要求高校党校在设计课程体系时重点把握针对性，根据不同时期，设计相应的教学重点，比如根据形势需要，举办党员干部贯彻落实科学发展观理论研讨班、学习十七届四中全会精神培训班等。
2.2以贴近学员实际为导向，设计教学内容
干部培训班应重点讲解用理论解决实际问题，比如公文写作、接待礼仪与沟通艺术、自身定位与管理艺术、心理降压和自身保健、突发事件危机处理办法等。党支部书记培训班应重点讲解党支部书记应具备的思想觉悟、党支部组织生活开展、党员发展程序等。党员培训班应重点介绍优秀共产党员先进事迹，进行爱国爱校教育、党性教育和党的路线、方针、政策教育，激励党员充分发挥先锋模范作用。入党积极分子培训班应重点讲解马克思主义基本理论、党的基本理论、党史和党章等，帮助学员掌握基本理论知识；讲解马克思主义与中国基本国情相结合后运用在我国各个领域建设过程中取得的巨大成就等。
3以人为本，创新党校教学模式
科学的教学内容，必须以科学的教学模式来实施。教学模式改革是党校教学改革的重要组成部分。主要改革方向是：改变教师讲、学员听的单一的传统教学模式，引入学生喜闻乐见的教学模式，寓教于乐，形成“视、听、实践”全方位的现代教学模式，使学员在轻松活跃的氛围中受到教育和感染。
3.1举办学员论坛
播放励志、爱国、奉献类题材影片，组织学员进行分组讨论，畅谈影片观后感；设计学员感兴趣的或与学员生活密切相关的主题，组织学员进行分组讨论，选出小组代表交流讨论结果等。为了激发学员积极性，党校可根据学员表现情况，评选出论坛之星、优秀学员等，给予表彰。
3.2采用“走出去、请进来”的方法，充分利用校内校外各种资源，提高党课教学质量
一方面，有针对性地组织素质拓展、调查研究、社会实践等活动，将党课搬到社会大课堂上去，突出社会实践大课堂的教育作用，增加学员对国情、社会现实的了解和认识，进一步提高学员对党的方针政策的认可度。另一方面，结合学校实际，邀请校外专家、学者来校讲学，为领导干部、师生提供开阔眼界、拓宽思路的机会。
3.3建立“网上党校”，为高校党校教育打造新的平台
一方面，建立干部网上学习平台，以网络视频教学模式为主，以提升干部领导能力、执行能力，培养干部大局意识和服务意识为重点，明确干部学习时间、学习内容、学习考核方法，推进干部在职自学。以此为干部搭建一个便捷、灵活、零时空、零距离的终身学习进修平台。另一方面，建立党员网上学习考试平台，主要涉及党史、党章、时政、校史等内容。在日常工作中，将网上党校学习考试系统作为集中教育配套工具，开展入党积极分子培训班网上考试；作为广大党员、入党积极分子拓宽知识面的平台，开展“党章知识竞赛”、“党史知识竞赛”、“学习标兵评选活动”等；作为党员经常性教育工作的重要途径，开展日常学习活动。
4深入研究，促进党校科学发展
加强科学研究是提高党校教学水平的基础一环。高校党校应围绕学校改革发展稳定工作中的重大理论问题和实际应用问题，进行深入调查研究，总结经验，探求规律，提出对策，为提高教学质量服务，为学校科学发展服务。
一是开展理论研究。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以研究学校改革发展过程中的重大战略问题为重点，研究和总结学校办学理念、办学思路，研究和总结学校文化建设方法、途径和经验，研究和总结学校党的建设和思想政治工作经验。把党校理论研究与学校改革发展稳定工作相结合，推动学校事业科学发展。
二是开展实际应用研究。紧密结合学校党建工作实际情况，深入调查研究学校基层组织建设情况、基层党组织战斗堡垒作用发挥情况、党员先锋模范作用发挥情况、党员发展情况等，探索研究生以实验室为单位建立党支部的可行性、本科生社团建立党支部的可行性等，提升学校基层党组织的活力和战斗力。
高校党校应围绕这两个方面，结合自身实际，投入专项资金设立党建研究基金，建立党建研究平台，通过调查研究、案例分析、系统综合以及比较研究等行之有效的科研方法深入开展研究工作。同时，应充分发挥高校优秀理论人才资源充足的优势和党校协作组的校际协调能力，形成对重点课题集体攻关的良好态势。
总之，我们要站在全面推进新时期党的建设新的伟大工程的高度，站在培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度，从维护学校和谐稳定发展局面出发，深刻理解办好党校的重大意义，进一步解放思想，开拓创新，深化党校教学改革，不断推动高校党校科学发展。
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全市党校工作会议上的发言(摘要)
一、充分认识党校工作的重要性，切实增强做好新时期党校工作的使命感、责任感和时代紧迫感 党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》对党校的地位和作用提出了新的要求，作出了新的规定：一是明确了“党校教育是全国各级党政领导干部培训、轮训的主渠道”；二是明确了“科教兴国”的“教”包括党校教育，“党校教育是整个有中国特色社会主义教育事业的重要组成部分”；三是明确提出要加大领导干部特别是新世纪中青年领导干部培训、轮训的力度，适度扩大党校办学规模。这些新要求、新规定，我们要深刻领会，自觉地把党校工作放到经济社会发展和党的建设全局中去认识和把握，深刻认识办好党校的重要性和必要性，进一步增强做好党校工作的使命感和责任感。 第一，充分认识党校工作在学习宣传贯彻“三个代表”重要思想中的重要作用。 党的十六大把“三个代表”重要思想确定为党必须长期坚持的指导思想。学习、宣传、贯彻好“三个代表”重要思想是各级党组织的重大政治任务。党校作为学习、研究和宣传马克思主义和干部教育的重要阵地，在学习宣传“三个代表”重要思想的过程中，必须发挥党校教育的示范和辐射作用，带头学习，当好表率，走在前列，为推动我市开展三个代表”重要思想学习教育活动贡献力量。[ 第二，充分认识党校工作在培养造就一大批高素质党政领导干部中的重要作用。 事业兴衰，关键在党，关键在人。能不能建设一支适应新形势新任务新要求的高素质领导干部队伍，特别是培养造就一大批德才兼备、能在新世纪担当重任的中青年领导干部队伍，关系到我们能不能确保始终坚持党的基本路线不动摇，关系到我们能不能在激烈的国际竞争中永立不败之地。党校教育作为党的领导干部培训、轮训的主渠道，党校肩负着教育干部的重任，就是要根据新形势下干部教育培训工作的需要，强化党性教育，加强各级领导部的执政能力 建设，帮助他们树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观，树立正确的政绩观和科学的发展观，提高干部队伍的综合素质，提高各级领导干部的执政水平，培养造就一批适应池州经济社会发展需要的高素质干部队伍，为加快发展、富民强市，全面建设小康社会提供服务。 第三，充分认识党校工作在形成学习型社会，建设学习型政党中的重要作用。 全面建设小康社会的一个重要目标就是“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。创建学习型社会，最重要的是要把我们党建成学习型政党，发挥好党组织在创建学习型社会中的示范作用和广大党员的表率作用。党校在造就学习型干部，建设学习型政党，发展学习型社会中担负着重要责任，大有作为，大有可为。 第四，充分认识党校工作在全面推进党的建设新的伟大工程中的重要作用。党校工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，又是推进这一伟大工程的重要力量。党校的教学科研应在党的建设理论方面发挥优势，围绕如何提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力这两大历史性课题进行深入研究和探讨。市、县党校应结合基层党委工作实际，在农村党建、社区党建、非公有制企业党建以及党员先进性教育等方面作出有针对性的研究，指导实践，为推进我市党组织建设发挥党校的特有作用。 二、学习领会运用好党校建设的宝贵经验，狠抓以教学为中心的各项任务的落实，推动党校整体工作再上新水平 第一，认真学习领会、运用好党校建设的一系列宝贵经验。 2002年12月18日，胡锦涛总书记在同中央党校校委座谈时，对新形势下做好党校工作总结出九条经验：一是，充分认识党校的重要地位，把党校事业作为整个党的事业的重要
浅谈县委党校培训工作的创新
浅谈县委党校培训工作的创新 发表时间：2011-12-21T17:00:05.110Z 来源：《教育创新学刊》2011年第12期供稿作者：李良清[导读] 党的先进性建设、执政能力建设和深入贯彻落实科学发展观给党校培训提出了新的要求。 湖南省古丈县委党校李良清 摘要： 中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党政领导干部的主渠道。县委党校担负着主要轮训副乡科级党员领导干部和基层党员干部的重要任务，是党的路线、方针、政策在基层落实的重要渠道，对党校系统的良性运转具有重要意义。随着形势的发展，县委党校的培训工作必须更新理念，适应发展，改革教学，提升实效，完善机制，改进管理，使培训工作取得实实在在的效果，培养出忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备、具有强烈的事业心和责任感的基层党员干部。 关键词：县委党校，基层党员干部，培训，学员，管理。 长期以来，县委党校在同级党委的领导下，围绕党和国家的工作大局，通过培训基层党员干部，对深入学习实践科学发展观、把马克思主义中国化最新成果落实到城乡基层、巩固党的执政基础、推动县域经济发展等方面都发挥了重要作用。面对我国改革开放与现代化建设的新形势、新任务，做好干部培训工作的关键在于创新。因此，县委党校培训工作必须适应新形势、适应时代发展的新要求，根据基层党员干部思想活动的新情况、新特点和新问题，不断创新，努力提高培训效果。如何创新县委党校培训工作？笔者浅谈自己的看法。 一、更新理念，适应发展。 一要提高认识。 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，社会、政治、经济和人们的生活发生着巨大的变化，人们的思想状况也呈多样化的趋势，受社会各种因素的影响，部分基层党员干部重经济、轻政治、轻学习，他们对县委党校的培训学习缺乏足够的认识，学习兴趣不浓，学习积极性不高。因此，县级党委、县政府、县委组织部要把县委党校的培训工作摆在重要议事日程上来，协调好有关部门提高认识，密切配合，相互支持，共同做好基层党员干部的培训工作；基层党员干部要把培训学习作为首要任务，明确学习目的、端正学习态度，规范自己行为，正确处理好工作、学习及家庭的关系，通过培训学习不断完善自己，把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、管理水平高”的优秀基层党员干部。 二要与时俱进。 党的先进性建设、执政能力建设和深入贯彻落实科学发展观给党校培训提出了新的要求。县委党校培训要适应新形势下干部教育培训工作的更高要求，与时俱进，始终坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持党校姓党的根本原则，把提高基层党员干部思想政治素质作为第一任务，把理论武装放在头等重要的位置，把党性教育贯穿于县委党校培训的全过程，凸显县委党校干部培训不同于其他培训机构的优势和特色；同时，整合利用基层党员干部培训所需的社会优质教育资源，增强县委党校培训的生机与活力，更好地为科学发展服务，为基层党员干部健康成长服务，为县域经济发展服务，把党的需求和基层党员干部的需求有机结合起来，真正做到理论武装、知识传授和党性锻炼有机结合，增强基层党员干部的战略思维能力和实际工作能力。 三要按需施教。 县委党校在培训前，要围绕“提高理论素养，更新知识技能，强化党性锻炼，提高执政能力”的培训目标，结合党组织对基层党员干部队伍建设的综合要求，结合不断提高自身素质和胜任本职业务工作的需求，设计需求调查问卷，通过召开座谈会、个案调查、重点对象访谈等方式，积极开展培训对象需求调研，做好培训项目策划和课程设计工作，提高基层党员干部培训的针对性；同时，紧紧围绕县域经济发展的中心任务，结合基层党员干部推进完成党委、政府制定的发展建设任务的需求，急党委、政府之所急，主动出击，积极探索开展培训的新方向，拓展基层党员干部培训的新领域，提高基层党员干部培训的实效性，做到基层党员干部个人的成长进步愿望与党组织的综合要求相统一，做到增长领导科学知识和领导干部综合素质能力相统一，做到提升理论素养与丰富实践经验相统一，从而处理好教与学的关系、系统学与重点学的关系、理论与实践的关系，不断创新培训理念，增强基层党员干部的学习兴趣。 二、改革教学，提升实效。 一要提高素质。 教学是党校的中心工作，教师是教学工作的组织者和实施者，在教与学中起主导作用，教师素质的高低直接影响到教学质量的高低。随着时代的发展，干部人事制度改革的深化，干部队伍的结构和素质发生了新的深刻变化。新理念、新科技、新文化、新知识、新事物、新发明的不断涌现，学员进党校培训，期望值和需求也在不断提升，对党校教学的要求越来越高。因此，要搞好教学工作，培养高素质的党员干部，必须具有高素质的教师队伍。在新的历史时期，县委党校教师要不断学习，成为理论家、政策顾问、培训师、人力资源开发师，在培训中采用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，结合多媒体技术教学手段，充分发挥语言在知识信息传递过程中的作用，做到语言简练准确、生动形象、富于启发、快慢适当、抑扬顿挫；同时，借助手势、体态、表情等增强感染力和吸引力，营造团结紧张、严肃活泼的课堂氛围，融政治性、知识性、趣味性和教育性于一体，晓之以理，动之以情，充分调动学员的积极性和主动性，使学员入脑入耳入心，提升教学品质。 二要拓展内容。 教学内容是教学品牌的核心要素。在干部教育培训中，理论教育是根本，党性教育是关键，素质教育是重点。县委党校要按照大规模培训干部的思路和要求, 坚持党校姓党的根本原则，坚持素质与能力并重，拓展培训内容。通过党的历史和传统教育、党性分析、实践锻炼、典型剖析等途径，切实抓好忠于党和人民的教育、尽职尽责干工作的教育、道德情操的教育、拒腐防变的教育，在学员中开展“贴近实践、体察民情、增强党性、促进发展”的主题实践活动，增强学员的理想信念和宗旨观念，增强党性修养；通过马克思主义基本理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等内容的培训，夯实基层党员干部的理论基础；围绕学员最想学到的知识、最想了解的情况、最想解决的问题，针对性地开展岗位必备知识培训，加强与业务工作密切相关的新知识、新技能的培训，帮助基层党员干部及时更新知识，完善知识结构，提高科学文化素养，重点开展当代世界发展变化知识、社会主义市场经济知识、高新科技和信息技术知识、现代领导科学知识等方面的培训，从而丰富基层党员干部的必备知识，强化能力培养。
创新理论与实践心得体会1
创新理论与实践心得体会 在11月21日，学校组织了新时期法治思维与法治风尚、创新理论与实践的两项专题讲座，在全天的学习中，我对创新理论与实践专题更为感到兴趣，我对这专题谈谈自己的心得体会。通过学习，我对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这项专题的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。 一、要善于发现问题 在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。 发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。 二、要掌握最基本的方法 要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。 第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到
问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。 第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。 第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。 三、要勇于付诸实践 创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。 唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样
新形势下党校党建工作的创新性研究 蔡红玲
新形势下党校党建工作的创新性研究蔡红玲 发表时间：2019-07-15T08:56:37.233Z 来源：《中国经济社会论坛》学术版2019年第2期作者：蔡红玲 [导读] 党建工作作为一个行政单位在新时期有效开展工作的重要基础，在近些年的党校建设中同样起到了良好的效果。 蔡红玲 湖南省华容县委党校 414200 摘要：党建工作作为一个行政单位在新时期有效开展工作的重要基础，在近些年的党校建设中同样起到了良好的效果。通过加强党建工作，党校在教学工作、科研工作以及行政工作过程中实现了不断进步，适应了当前国家和社会发展的需求。因此，在新时期开展党校党建创新工作具有重要意义。本文将就此进行研究实现我国党校党建工作在新时期实现进一步发展。 关键词：新时期；党校；党建工作；创新型；分析研究 引言： 伴随着国家和社会的快速发展，当前党校党建工作面临的情况发生了一些变化。原有的党校党建工作已经无法适应当前的发展需要。因此，必须依据当前遇到的各种实际情况调整工作方法和工作形式，最终保证党校党建工作能够切实发展，最终实现党校在新时期的进一步发展。因此，在新形势下对党校党建工作的创新性进行研究具有重要意义，本文将就此进行研究。 1.当前开展党校党建工作创新型研究的意义分析 党校在我国的教育体系中的作用和地位都同普通高校具有较大不同。首先，党校是我国国家党委的直属单位，其存在的作用主要是对广大党员干部进行素质培养。其存在的意义显示了我国当前党建工作的重要性。因此，党校党建工作同时也是当前我国整体党建工作中的重要组成部分。在我国党校开展工作过程中，必须遵守党的政治纪律，依据政治规矩办事。要实现党校党建工作的有效开展，就必须在选择具体工作方式等方面充分体现创新精神，提高开展工作方式的科学性，在党建工作过程中坚持党性原则，切实实现培养广大党员干部党性原则，实现为广大党员干部立根固本的作用。在近些年的发展过程中，我国党校党建工作已经有了很大的进步，但是我们同样要注意到党校党建工作需要适应社会的发展，通过进行有效创新，真正承担起对党员干部的培养重任。 2.当前开展党校党建工作创新的必要性研究 2.1适应当前社会发展的需要 在新时期，要想实现党校党建工作充分发挥自身的重要作用，必须依据当前社会的发展需要对其具体工作进行具体设计，同时还要依据产生的作用和价值制定科学的工作方法。因此，对党校党建工作的先进性具有一定的要求。要满足这一要求，就必须依据当前的社会发展情况采取制定科学合理的工作方针的相关策略。因此，在开展党校党建工作过程中必须对当前时代的发展情况进行关注，通过不断吸收新的思想和观念实现发展内容的转变。通过强化党校党建工作的创新性，可以有效的保证党建工作能够在保持较高的水平。因此，在新时期，党校党建工作开展创新型研究是当前社会发展的需求，同时也是同社会实际相联系的要求。 2.2党的思想路线的必然要求 解放思想，实事求是是我党在发展过程中坚持的思想路线，因此，在党校党建工作过程中必须坚持这一思想路线，在此前提下制定具体的工作方法。在新时期，坚持解放思想、实事求是思想路线是开展工作的重要原则。通过这种方式一方面可以实现坚持党的思想方针的目的，另一方面可以有效的推动党校党建工作的有效进行。面对当前国际国内局势不断发生变化，党校党建工作在工作方式和工作方法上需要进行不断改进和提升。同时科学技术的发展、例如网络技术等的广泛运用也为当前党建工作提供更加广阔的发展平台。因此，在新时期开展党校党建工作过程中必须坚持党的思想路线不动摇，才能保证党建工作切实起到作用。 3.新形势下党校党建工作创新的具体措施研究 3.1强化思想创新，更新传统党建思想 良好的思想是正确行动的保证。要实现当下党建工作的进一步发展，首先要同当前社会的发展情况相联系，与时俱进，摒除传统党建思想中不合理的部分，通过先进的思想同时与时代接轨。现阶段，我国党校在进行党建工作的过程中一个重要问题就是受到传统思想和不合理的观念束缚。这些使得当前我国党建工作无法满足社会发展的要求。因此，在新时期开展党校党建工作过程中就需要对这些不合理的思想观念以及行为认知上的错误进行转变，保证党校党建工作在新时期能够正常进行。广大党员干部通过理论学习和思想教育可以有效的意识到传统思想的弊端。同时党校管理者通过这种方法可以意识到在党校党建工作过程中常常会忽略的一些意识上的错误。使其能够全面认识到党校党建工作的重要作用和重要意义，使其了解到传统思想上认为党校工作对我国社会经济的发展不会造成影响，因此党建工作存在的意义不大以及党校中不会存在贪腐问题等思想的错误。在党校今后的发展过程中，要将党建工作作为重点内容来抓，转变传统观念，紧跟时代形式，满足社会发展要求，为广大人民提供更好的服务。 3.2强化制度建设 完善的管理制度是保证党校党建工作顺利进行的前提。因此，在新形势下加强党校党建工作创新就必须强化制度建设。在开展制度建设的过程中，首先要建立起有效的激励制度。这种机理制度是建立在以业绩评比为衡量标准的基础上，通过规范各个部门在开展工作过程中的相关行为，实现对党建工作的有效监督管理。在建立党校党建工作制度的过程中，要建立起民主生活会议制度，使得党组织能够对党员的工作情况、思想变化以及学习情况等进行及时了解。通过召开民主生活会的方式实现对广大党员干部一些不合理行为和思想的及时纠正。此外，还可以通过定期开展党建讲座，对当前党校党建过程中存在的问题进行研究，寻找有效的解决措施，使得党建工作能够顺利进行。通过强化党建工作相关制度的完善和落实，从而推进我国党校党建工作的进一步发展。 3.3为党校党建工作提供新的发展动力 在新时期，通过采取各种有效的方法提升党校党建工作过活力可以有效促进党校在现阶段的建设和发展。同时可以实现党校教育教学质量的提升。最终实现党校党建工作整体效率和质量的进一步发展。要实现这一目的，就必须建立起有效的考核制度。通过建立相关标准对广大党员干部的工作效果进行评估。这种评估不仅针对普通党员，对于领导干部同样进行评价，最终实现整个队伍工作能力的提高。在实际开展的过程中，一方面要对党校党建队伍进行实际操作训练和培训，使得党校党建队伍的每一个成员都具有专业的业务能力和良好的综合素质。其次要依据不同单位的工作特点制定具体的考核制度和评价标准，保证考核以及培训在合理的范围内进行，提升其科学性，会
党校2019工作计划
党校2019工作计划 党校工作计划篇一 xxxx年党校工作总的要求是：以邓小平理论和“xx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七届六中全会和全国全省第二十次高校党建工作会议精神，紧紧围绕学校“十二五”改革和发展规划，以迎接xx大、学习宣传贯彻xx大为主线，以提高办学质量为目标，以社会主义核心价值体系统领党校教育培训，为建设高素质党员、干部和入党积极分子队伍，推进学校“两个转变”，实现建设高水平大学的目标提供有力支撑与保障。 一、以学习贯彻xx大精神为主线，切实加强党员干部教育培训 1、强化理论武装，着力提高党员干部思想政治素质。今年要把迎接党的xx大召开、学习贯彻xx大精神和省第十二次党代会精神作为党校教育培训的首要任务和党员干部教育培训的主要内容。党的xx大召开后，要根据不同层次和对象的需要，举办学习贯彻党的xx大精神专题培训，着力用马克思主义中国化的最新理论武装头脑，为推进学校事业发展打下坚实的思想理论基础。校党校将举办中层领导干部学习贯彻党的xx大精神专题研讨班。 2、严格制度考核，切实提高党员干部教育培训质量。积极贯彻落中央和省委关于《xxxx-2020年干部教育培训改革纲要》的精神，认真贯彻实施学校干部教育“十二五”规划，严格执行《扬州大学干部教育培训学时学分管理暂行办法》，强化教育培训考核，激发党员干部学习的自觉性，确保教育培训质量，推动学习型领导班子和领导干部建设。3月份，校党校将举办全校教工党支部书记轮训班;9月份，举
办全校办公室主任业务培训班;同时继续做好第六期青年干部教师理论学习班的学习教育实践活动。 3、根据上级要求，积极配合做好江苏省干部教育培训基地建设工作。 二、以社会主义核心价值体系为引领，切实提高党员和入党积极分子队伍先进性 4、突出教育主题，以社会主义核心价值体系统领党员和入党积极分子教育培训。按照省委教育工委关于贯彻落实《20xx-20xx年全国学员教育培训工作规划》的意见，各分党校在贯彻实施学校党员教育培训“十二五”规划时，要将社会主义核心价值体系作为党员和入党积极分子教育培训的必修内容，要与学习贯彻党的xx大精神结合起来，大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，深入开展社会主义荣辱观教育，积极引导广大党员和入党积极分子牢固树立中国特色社会主义共同理想。6月份，党委组织部、校党校将与校纪委、学生工作处(部)、研究生工作部联合举办第九期毕业生廉洁从政专题教育班。 5、采取有效措施，严格执行发展党员三级培训。为贯彻落实省委教育工委《关于建立大学生党员质量保障体系的实施意见》和《江苏高校发展党员工作实施细则》的精神，切实提高大学生党员和入党积极分子队伍先进性，各分党校要严格按照《扬州大学党校建立发展党员三级培训体系实施办法》的要求，认真做好大学生党员和入党积极分子的教育培训、实践锻炼和和管理考核工作，切实提高党员发展教育培训的质量。
新时期小学班主任工作方法创新与研究
问题的提出：（理论意义和实践意义；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等）理论意义：目前，国内对中小学班主任工作必须依据各方情势变化而不断创新发展还缺乏足够的重视、系统的研究和有效的引领，以地级市为单位探索整体推进班主任工作创新的实践研究无人涉及。因此，通过课题研究构建与中小学班主任工作创新相适应的促进、保障机制，完善中小学班主任工作创新的相关理论与工作实践，并最终实现中小学班主任的工作创新与个人发展的良性互动，非常必要。 。 实践意义；：当前，中小学班主任工作面临新形势、新变化、新问题、新趋势。然而我市中小学班主任工作普遍适应不良，低水平、低效率和低效果的状况普遍存在。利用切实有效的载体和形式，培养和提高班主任的工作水平、专业素养和育人实效，并形成长效机制，推进全市中小学班主任工作的创新发展，迫在眉睫。 核心概念界定； 班主任工作在学生全面发展中起主导作用。充分认识新时代赋予班主任角色的新内涵，对于进一步深化教育改革，全面提高学生素质，培养符合时代的人才是非常重要的。而要做好这项不断创新的工作，要求班主任必须具有主动的创新意识、蓬勃的创新精神和杰出的创新才能。通过开展各类学校、各类学段、各类地域等多层面、多类型的中小学班主任工作创新的实践探索，提高我市中小学班主任工作的整体水平和效率，并最终形成促进我市中小学班主任专业素质全面提高的长效机制；通过对我市中小学班主任工作创新发展的区域性推进策略研究，促进教育资源课程化、班级管理专业化、技能竞赛系列化、课题研究常态化，并最终构建具有我市特色的中小学班主任工作创新发展模式。 国内外相关研究状况： 1862年，京师同文馆设“正提调”与“帮提调”履行对生员的管理职能，开启我国“班主任”岗位的设置源头。1952年，教育部用法规正式确立班主任工作岗位。近年来，我国班主任研究方面的学术组织相继成立，如：中国教育学会中学德育专业委员会全国班主任工作学术委员会，北京、上海、河南、浙江、山东、江苏等地的省教育学会也都成立了班主任专业委员会。各学术团体、民间社团、高校院所、基层学校开展了大量的研究活动，全国规模
全省党校(行政学院)校(院)长会议纪要
全省党校（行政学院）校（院）长会议纪要 党校（行院）工作处 （2010年1月30日） 2010年1月29日，全省党校（行政学院）校（院）长会议在省委党校召开，会议传达学习了全国党校校长会议和全国行政学院院长会议精神，汇报交流了全省各地贯彻落实全国全省党校工作会议精神的进展情况，研究部署了进一步加强和改进新形势下我省党校、行政学院工作的有关问题。全省11个设区市委党校（行政学院）常务副校（院）长、省直工委党校常务副校长、省委党校（行政学院）校（院）领导以及相关处室负责人参加了会议。会议纪要如下： 一、会议传达学习了全国党校校长会议、全国行政学院院长会议精神省委党校（行政学院）常务副校（院）长龚培兴在会上传达了中央政治局常委、中央党校校长习近平《在听取中央党校2009年工作汇报时的讲话》精神，中央党校常务副校长李景田《在2010年全国党校校长会议上的讲话》精神；传达了国务委员兼国务院秘书长、国家行政学院院长马凯在全国行政学院院长会议上作的《努力建设有特色高水平的行政学院》的讲话精神，国家行政学院党委书记、常务副院长魏礼群作的《站在新起点，把握新契机，奋力把行政学院工作提高到新水平》的讲话精神。与会同志充分认识到，习近平同志对中央党校提出建设“一流学府”目标的肯定，既是中央对中央党校发展提出的目标和要求，也是对全国各级党委党校提出的目标和要求。国务院颁布实施的《行政学院工作条例》，为全国行政学院事业稳定、健康发展
提供了制度保障，在全国行政学院发展史上具有里程碑意义。 会议强调，全省各级党校要按照建设“一流学府”的目标和要求，从教学科研、人才队伍、基础设施、管理服务，以及校风、学风和人文环境等方面，不断提升党校各项工作水平。全省各级行政学院要以贯彻落实《行政学院工作条例》为契机，振奋精神，开拓创新，努力建设有特色高水平的行政学院，为江西经济社会发展作出贡献。 二、会议汇报交流了贯彻落实全国全省党校工作会议精神、《党校工作条例》及省委《实施意见》的进展情况 会议认为，全省党校工作会议召开以后，我省各级党委党校认真贯彻落实全国全省党校工作会议精神、《党校工作条例》及省委的《实施意见》，各级党校办学中的许多困难和问题得到解决，取得了阶段性成绩。 会议肯定了宜春、九江、景德镇等市委适时召开全市党校工作会议的做法，扎实解决了当地党校事业发展中存在的一些实际困难和问题；也肯定了九江、宜春、萍乡等市委出台的关于进一步加强党校工作的《实施细则》或《实施意见》，会议认为这些文件的出台，从政策、制度、法规上进一步规范了党校工作，推进了党校事业的科学发展。会议认为，一些地方党委、干部教育培训领导小组加大培训资源整合力度的做法是可取的。如九江市将浔阳区、庐山区委党校，市直工委党校、市人才培训中心等城区干部培训基地的任务统一整合到市委党校。又如宜春市在市委下发的《实施细则》中明确禁止各部门各单位以赢利为目的乱办班、滥收费行为；经市、县区委干部教育培训领导
新时期县级党校党建创新性工作策略
新时期县级党校党建创新性工作策略 在新的历史条件下，县级党校要在开展党建工作中，加强落实全面从严治党责任，这将能提升基层党员的思想政治素质与战斗力，将党建工作水平提高到新的水平。不过，从县级党校党建工作实际来看，当前还仍然存在一些问题与不足，影响了党建工作实效。因此，必须要强化党建工作创新，以促进党员教育管理及党校党建工作实现高质、高效的发展。 标签：县级党校；党建工作；创新对策 治国必先治党，治党务必从严，党的十九大以高屋建瓴的姿态，结合我国实际情况，对从严治党提出了新的要求。坚定不移地继续推进全面从严治党，以进一步强化党的执政能力，这为我国党建工程指明了前进的方向。 一、党校的党建工作中存在的问题 （一）党建工作人员素质不高 部分党校在人员建设上缺少力度。党校的党建工作必须要建立在人员的基础之上，只有稳定的党务工作者团队才能保证党建工作的顺利实施，因而必须要建设一支强有力的团队。而现实中部分党校教师排斥党建工作，更乐意进行党校教学、行政以及科研等性质工作。同时党建工作者自身的地位比较低下，受到其他人员的敌视，不利于工作的进行。另外，党务工作人员在资金待遇以及劳务量上存在不对等现象，工作较为繁琐复杂，而工资待遇比较低，也在客观上为党建工作的实施带来了阻碍。党校的党务人员在稳定性上比较缺少，具有较频繁的人员变动现象，也不利于党务人员的建设。 （二）党校干部的政治信念不坚定 一些党校的一些干部在意识形态和政治信仰上容易动摇。党校党建工作要求党员干部要坚定，很多人不能满足要求。许多党员干部鄙视党的建设工作，认为党的建设工作比较枯燥。党员很少积极参与党的建设工作。一些党员偏离了行为和行规定，违反了党性原则，对党的建设工作的先进性和权威产生了严重的负面影响。 二、新时期县级党校党建工作加强创新的对策 （一）增强党建领导层的凝聚力与战斗力 1、以人为本不断创新学习方式。在党校的党建工作中，为了加强学校中心小组的学习效果，加强学校中心小组的学习，有必要结合实际情况。制定科学的培训档案和学习计划，同时加强学习材料的收集和组织，改进学习方式。定期组织研讨活动。在学习方式上，我们必须突破传统的学习方式，选择自学，集中学
浅谈新形势下安全工作创新
浅谈新形势下安全工作 创新 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
浅谈新形势下安全工作创新近年来黄委、省局和各级安委会都十分重视安全生产工作。也相继采取了一系列重大举措使安全工作不断得到加强，安全生产形势总体稳定。但我们还必须清醒地看到，目前正处在水管体制改革的过渡时期，各种安全措施、设备和规章制度都没有很好的完善，发展阶段的特点决定了安全事故的多发和形势的严峻。所以，安全工作任重道远，我们将继续以践行“三个代表”为己任，用科学的发展观来统揽全局，用高度责任感来进一步抓好新时期的安全生产工作。 当前，对安全理论创新这个问题，经济界、理论界、企业界及社会有关层面，已经有了比较一致的认识。作为一名关心这项工作的安全员，下面就安全理论创新有关问题，结合工作实际，谈一点粗浅的认识： 首先，安全生产理论创新工作应突出重点。安全理论创新，必须与社会发展相适应；必须突出以人为本的价值取向；必须与时俱进，具有鲜明的时代特征；必须反映市场经济发展的客观规律和基本要求；必须符合现阶段的国情实际和全面建设“维持黄河健康生命”发展目标；必须与世界接轨并对提升黄河系统内的安全生产总体水平具有普遍的指导意义。这六个“必须”应该成为安全理论创新的着眼点和着力点。安全生产理论是一个宏大的系统工程，涉及到经济科技发展的许多方面和生
产、生活的各个领域。当前应着重加强以下几方面的理论研究：安全心理理论、安全行为理论、安全预防理论、安全工程理论、安全系统理论、安全管理理论、安全执法理论、安全宣教理论、事故可控理论、本质安全理论等等。通过这些基本安全理论的研究和不断创新，进一步完善安全理论的体系框架，能更好地指导黄河内的安全生产实践。 第二，安全生产理论创新应建立在系统调查研究的基础上。安全生产理论于安全生产实践，安全生产理论的创新，源于对安全生产实践规律性和本质的再认识。之所以要大力开展安全理论创新活动，是因为随着社会发展，安全生产领域出现了很多新情况、新问题，不断发展变化的安全生产形势对安全生产理论提出了新要求，需要安全理论与时俱进、不断创新，为安全生产状况的稳定好转、社会经济的持续健康发展和不断繁荣提供理论支持。搞好安全理论创新，很关键的一条是深入实际，调研分析、汲取营养，不断总结和提炼蕴藏在群众安全生产实践中最本质、最具有代表性和规律性的好思路、好做法、好经验，把它升华为理论。安全理论如果没有实践基础，它必定是无源之水，也经不起实践的检验，没有生命力。只有实践而没有在此基础上的调查研究和综合分析，也不会有理论创新。从这个意义上讲，实践和系统的调查研究，是理论创新不可或缺的要素。调查研究应该坚持宏观与微观相结合，既要把握宏观导向性、前瞻性，又要考虑微观的实践性、可操作性；既要有真实可靠的案例作证，又要在理论上有所突破。把对新形势下安全生产实践的感性认识升华为理性认识，提升发展为新的理论。
在年初全市党校工作会议上的典型发言范文
在年初全市党校工作会议上的典型发言范文在年初全市党校工作会议上的发言中共**县委党校尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！ 按照会议的安排，我将**县委党校的工作做以简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。 20**年，在市县委的正确领导和市委党校的精心指导下，我校坚持培训有成效、教学求质量、科研出精品、管理上水平的总体思路，较好地发挥了党校干部培训、理论宣传、党性教育、政策咨询等多项综合功能，为党员干部事业发展做出了积极的贡献。 一、高点定位建队伍20**年我校在岗仅6人。6名教职工承载的是全县党员干部培训、在职干部学历教育、理论宣讲和科研工作。工作量大面广，任务繁重。现实迫使我们必须做到精兵强将办党校。就是这6人，全年共举办各类培训班17期，外出宣讲110场次，培训干部5000多人次，撰写论文24篇。这些成绩的取得，都源于我们做到了高点定位建队伍，要求全体教员做到“三高”。一是思想境界高，做一个领导型教员。作为党校教员应该有政治家的敏锐，思想家的渊博，理论家的见识，而这几个元素之和则构成了一个领导者的基本素养。这就是我们对党校教员的高点要求。正是这个要求，促使了我校教员的迅速成长。我们要求教员首先应该是一位领导，就要要求教师具有领导者的素养，引导教师以领导者的思维立足全局去考虑问题、谋划工作。凡事从长计议，从全局思考，把干部教育放在全县工作的大局中来考虑，把每一个培训班都纳入全县工作的总盘子去设计、去组织。去年我们办的班、写的文章，都和全县经济社会发展相关，收
到了很好的效果。通过不断努力和探索，教师的思想境界提高了，工作积极主动了，团队精神增强了，教育培训有创意了。一种和谐愉悦的工作环境，一种集体领导的思想境界，促使了各项工作的顺利开展。二是知识素质高，做一个学者型的教员。党校教师必须成为学者型的老师。现代信息化社会，使整个社会变成了一个大课堂。信息便捷流通，教员和学员站在了同一起跑线上，获取知识同样的渠道，同样的速度，同等的水平和能力，让教员，尤其是党校教员很难当。有时讲台下的学员比我们教员学历更高，思想更敏锐，获取知识的能力更强，这就要求我们的教员必须先学一步，多学一点，学深一些，使其知识结构和水平有一个根本性提高，以更加渊博的知识做好干部培训工作。我们随时提醒我们的老师，社会在飞速变化，正如彼得·圣洁在《第五项修炼》里所说“学习的速度小于变化的速度就等于死亡” 。当我们自己的学习赶不上社会的变化，或当我们自己的学习速度赶不上学员的学习速度，那我们就做不了这个教员了。因此，我们千方百计的要求教师树立危机意识，强化责任意识，提高质量意识。具体要求教员必须在弄懂“三基本”、“五当代”等基本课程的前提下，努力掌握现代化的知识框架，了解党和国家的政策动态，关注国际国内大事要事，注重国计民生。同时要广泛涉猎各种专业知识，尽可能的做到兼收并蓄，以丰富自己的知识储备，最大限度的成为通才，并把这一切消化融合在最新的教案讲义中，传递给学员。杜绝简单从网上下载随意贩卖的现象。对新进教员，我们定人定时给予马列经典及有关政治理论的补课，使其知识面尽快完备，使其尽快具备党校教员素养。经过不断加压，强化学习，严格要求，加大培训，全体
新时期党校后勤管理工作的几点思考汇编
新时期党校后勤管理工作的几点思考 为了适应经济社会发展的需要，党校在遵循干部教育规律的同时，还要遵循经济规律的要求，以求得自身的科学发展。面对党校函授停办后，党校如何生存发展，尤其是后勤保障问题，已成为党校管理的一项重要课题。党校的后勤服务工作是一项具体的和细节性的工作，其工作策略、工作方法以及工作艺术将会决定了后勤工作的效率，直接关系到党校全面工作。因此，只有提高党校后勤服务水平，才可以确保党校实行科学发展。 一、提党校后勤服务水平的现实意义 《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中指出，“大力做好党校的行政管理和服务工作，按照管理科学化和服务社会化的方向进行各项必要的改革，以提高服务质量，管理水平和后勤保障能力”。随着经济全球化进程的加快，知识经济深刻影响着世界各国的政治、经济、文化和社会生活，也对党校教育产生重大影响积极探索党校管理工作规律。如何迎接知识经济和全球化时代挑战，已经是摆在党校经营管理者面前的一项十分紧迫的时代课题，其中党校后勤服务工作现代化管理经营又十分关键，它在整个党校教育现代化的发展进程中扮演着十分重要的角色。让后勤服务工作管理规范、保障有力、服务优质，对党校科学发展具有十分重要的现实意义。 二、现阶段党校后勤管理存在的问题 （一）观念落后，思想僵化
现阶段党校后勤服务中经济意识等、靠、要的思想比较严重，宁愿服务不足，也不愿冒险，自力更生意识不强，总希望靠政府帮助解决困难。在工作中，依然存在“重管理、轻服务”的思想。 （二）后勤服务管理体制不规范 目前，党校主要是使用行政手段来管理经济，忙于应付会议和培训班等日常事务，造成现在的管理体制无法适应当今形势发展。党校存在行政科室和服务经营主体没有彻底分离，其职责也不明确，再加上各种配套设施落后，各方面制约因素依然存在，使后勤服务难以科学规范化。 （三）后勤保障能力无法适应大规模培训干部的要求 党校的食堂较小，宿舍数量明显不足，后勤保障能力相对较差，这与中央提出的“大规模培训轮训领导干部”的新要求存在很大的距离，与学员和教职工的要求也存在着明显的差距，这是党校的后勤服务工作存在的挑战。 三、提高党校后勤服务水平的思路 （一）坚持观念思路的创新 社会化服务对一切领域的渗透是经济社会发展的大势所趋，部门和单位的自我服务必须与社会化服务融为一体，必须持积极主动的态度和采取切实有效的措施，努力创新，大胆改革。社会化服务以对社会一切领域开展服务为目标，在服务水平和服务质量的提高中体现
试论如何促进党校党建工作的信息化发展
试论如何促进党校党建工作的信息化发展 在互联网+时代背景下，党校党建工作呈现出新的特点，全面加强党校党建工作信息化成为党校党建工作中的重点内容。本文从新时期党校党建工作信息化内容入手，对信息化发展策略进行了分析，希望能够为党校党建工作的全面优化提供良好的支持和借鉴。 标签：信息时代党校党建信息化建设 党的十八届六中全会提出了全面从严治党的新思想，要求新时期背景下应该进一步加强对党建工作的重视，并积极探索党建工作信息化措施，希望可以有效改善党建工作现状，促进党建工作水平的全面提高。基于此，新时期背景下对党校党建工作信息化内容和策略进行研究具有一定的现实意义，能够促进党建工作的优化开展，为党校各项工作的开展提供良好的支持和借鉴。 一、新时期党校党建信息化发展的主要内容 对党校党建工作进行系统分析，发现在党校发展党建工作信息化建设的过程中，需要对党校的特点进行全面分析和总结，并对发展方向加以明确，进而将电子党务和党建网站建设等作为重要发展方向，希望能够有效改善党建现状，促进党校党建工作实现新的发展。 1.加强对党建网站的建设 在党校开展党建信息化建设的过程中，网站建设是基础性的工作，特别是为了全面贯彻落实从严治党的重要思想，应该保证网站建设质量，为党建信息化建设提供有效支撑，促进全面从严治党的优化开展。在具体加强党校党建网站建设的过程中，应该注意将马克思主义理论作为指导思想，并在其中融入一定的社会主义核心价值理念，希望能够促进网站自身作用的发挥，为党校党建工作的有效推进提供相应的支持和保障[1]。 2.电子党务建设 在全面发展黨校党建信息化建设的工作实践中，电子党务工作的开展和创新也是较为重要的内容，只有结合“互联网+”时代的实际情况对党务工作进行创新，革新电子党务新模式，才能够凸显电子党务的价值，促进电子党务作用的发挥，为党建工作的信息化建设和发展提供良好的支持和借鉴，全面增强电子党务工作的科学性和影响力，为党校建设和发展做出正确的指引。 3.网上虚拟党校建设 在加强党建信息化建设的过程中，党校的信息化发展也是重要的内容，所以应该针对网络时代党校未来发展需求，构建网上虚拟党校，让相关党员干部能够
浅谈如何加强基层党校党建工作
浅谈如何加强基层党校党建工作 加强基层党校党建的工作，有利于深化党的影响力，探索创新的党建工作和服务社会工作的方法以及优秀党员干部培养模式。文章分析了基层党校党建工作的重要意义及当前基层党校党建工作的现状，从加强基层党校党建工作的思想建设、完善基层党校党建工作制度、提高党校教育工作者的综合素质三方面提出了加强基层党校党建工作的有效途径。 标签：基层党校；党建工作；思想建设；综合素质 新的时代背景下，党面临的形势具有新的变化，随着社会发展进步，党也有新的发展需求和发展目标，这就对党的建设工作提出了新的要求。为了发展壮大党的力量，传递传播党的思想，基层党组织建设工作十分重要。加强党的基层建设，可以发展更广泛的基础力量，发现培养优秀的基层党员干部，在更广阔的范围内，研究探索党的发展建设问题以及科学的处理方法。基层党校作为我党发展优秀党员，培养党员干部的教育培养基地，在党组织的基层建设工作中发挥着巨大作用。 一、加强基层党校党建工作的重要意义 1、新时代社会发展对党的要求 建设中国特色社会主义必须始终坚持中国共产党的领导，新时代形势下，党对国家的决策和对各基层机构应当具有更高效、更深入的指导。加强基层党校的党建工作，一方面能更大范围的扩大党的基层力量，有利于党的指导思想和工作方针的传达和执行。另一方面，基层党校的规模扩大和工作开展，有利于党及时发现党员教育和干部培养中的问题并给予纠正，保证党的行政工作廉洁高效。 2、扩大党的基础力量 党在领导国家发展过程中，内部力量不断变化，有一部分党员因为年龄因素不得不退出党建工作的核心领导位置，尤其是其中优秀党员干部的退出，对党建工作的发展产生了很大影响。同时，为了保证党内廉政，不断剔除腐败分子，也需要不断加强党建工作、从严治党。加强基层党校党建工作，不仅能够加强对党员的教育，有效推进党的工作，更能扩大党的基层力量，有利于发现优秀的党员和党员干部，促进党的结构建设，为党的发展提供充足的建设力量。 3、提升党员的思想政治觉悟 由于党员各自的行业不同，工作不同，年龄不同，知识水平也不同，因此党员的个人素质和思想觉悟也参差不齐。加强基层党校的建设工作，有利于关注党员的思想状态，及时传达党的工作理念和思想方针，加强对党员的政治教育，提高党员整体的思想政治觉悟，有利于在党内形成廉洁奉公的工作作风，推动党的
协会工作实践与创新的思考
协会工作实践与创新的 思考 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
协会工作实践与创新的思考 温州市电镀协会 我市轻工制造业的快速发展，带动了电镀业的崛起，电镀已成为我市制造业的重要配套产业，起到了不可替代的重要作用。因此，业界普遍认为，温州不能没有电镀，且电镀业不能缺少电镀协会对行业的指导。 温州电镀起步早、发展快。电镀协会的前身可追潮到七十年代成立的温州电镀技术交流队。经温州市科协、市民政局批准，于1988年4月召开温州市电镀协会第一届一次会员大会，标志着协会正式挂牌成立。在上世纪八十年代、九十年代，由于当时主客观条件限制，协会始终在徘徊、探索中发展。进入二十一世纪的二OO一年开始，随着温州市场化程度迅速提高，通过大胆进行市场取向改革，依靠改革创新，创造了以民营经济为主的令世人瞩目的经济成熟。市场经济的必然要求，促进了行业协会这中介组织的健康发展。行业协会作为市场经济发展的产物，成为协调均衡市场主体利益，提高市场资源合理配置的重要组织。作为全市众多的行业协会之一的温州市电镀协会，通过多年的实践与发展，在我市市场经济中引领行业发展的地位和作用将日益显现。 一、近几年协会的工作实践 协会成立以来，特别是从2001年开始，协会按照本行业特点，较好地发挥协会的桥梁与纽带作用，认真履行“服务、协调、维护、交流”的职能，取得了一定成效。 一是技术交流较为活跃，开展学术交流和技术合作是协会工作的主题之一。每年不少于二次举办各种技术交流会、“四新”推广会和学术讲座，每两年举办一次国际表面处理展览会。参与国内外技术交流活动日趋频繁，与广东、上海、北京等十几个省、市电镀协会组织建立了友好交流机制。赴港和出国学习考察在近