早教专业人员与家庭如何合力引导儿童行为

早教专业人员与家庭如何合力引导儿童行为

绝大部分父母与儿童早期教育人员,都在自己的培训目标中,“把儿童通过社会能够接受的、合适的方式来待人接物”,作为重要的内容,这是一个引导儿童行为并帮助他们建军构积极行为的过程。但如何做到这一点呢?显然,正如没有人通过阅读相关主题的书籍学会骑自行车一样,儿童不能够通过总是被告诉应该怎么做而学会指导他们自己,“纪律与约束”不是口头上的告知,不是顺从与控制,而涉及“行为引导”的行动,这是一种所有儿童学习控制与指导他们的行为且变得独立与自我领带的过程。在“行为引导中”,专业人员与父母的角色是:

帮助儿童解决问题。

帮助儿童成为问题解决者。

引导儿童逐渐达到自我控制。

鼓励儿童独立自主。

满足儿童智力与情感需要。

为儿童建立期望。

组织适当的行为,安排适当的环境,使儿童能够进行自我约束。

在必要的时候,改变他们自己的行为。

作为早期教育专业人员更要做到能够对儿童的家庭、早期教育方案中的行为进行有效的指导,包括以下这些基本因素:

了解你自己。

即了解你想要为身处家庭与幼儿园的幼儿做些什么,了解你自己以及你的观念。这种了解有助于专业人员能够自信地与父母一起开展工作。

了解儿童的发展。

通过个人与文化上都很合适的方式来满足儿童的需要。人有生理、安全、归属与爱、自尊、自我实现的需,专业人员与父母在引导儿童与帮助他们发展对他们行为负责任之时,也要认真考虑到这些需要。

帮助儿童建立新的行为以及独立自主与负责任的技能。

建立适当的期望。

布置与调整环境促使儿童出现合适的、预期的行为。

为合适的行为做出示范。

提供指导。

避免引起或者鼓励行为问题。

与父母、家庭及对儿童负责任的其他人发展伙伴关系。

促进移情与亲社会性的行为。这里的移情是指设身处地地感觉到另一个人的感情与感受的能力;亲社会性行为包括分享、照护与协助他人等其它相似的行为。

教育儿童会合作性的居住与生活。

使用冲突管理与问题解决技能。这里倡导的是,早期教育专业人员要向儿童传授管理与解决他们自己冲突的途径,包括讨、确定解决方法、说“对不起”、轮流等。

总之,行为引导的最终目标是,使儿童成为一个有效的自我管理者,这需要从早期教育开始,并在今后的教育教育历程中一以贯之。

各个月龄宝宝家庭早教方案大全

各个月龄宝宝家庭早教方案大全 【1—3个月宝宝的早教课程】 一、大动作: 俯卧抬头 妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引,让宝宝练习自己抬头。 头竖直 妈妈每天竖立起抱宝宝几次,让宝宝练习将头竖起来。 翻身 宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身,当宝宝俯卧的时候,妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝,训练宝贝翻身。 二、认知能力: 视觉 宝宝平躺的时候,可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环,或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝,眼球会追随活动的物体转动,因此,妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移,让宝宝先注视一个玩具,然后再拿出另一个玩具,让宝宝 的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动,让宝宝的视线追随玩具移动。 听觉 宝宝躺着的时候,妈妈可以在宝宝左右两侧说话,或者放一些柔和的音乐,让宝宝来寻找声源,训练宝宝的听觉。 触觉 妈妈在宝宝醒着的时候,掰开宝宝紧握的小拳头,用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触,以掌心为中央向四周轻推,并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候,妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中,让宝宝接触不同的物体,训练宝宝的触觉。

三、语言能力 从宝宝出生的那一刻起,妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话,为宝宝提供一个丰富的语言环境,有利于宝宝语言的发展。 当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候,妈妈要及时鼓励宝宝,抱抱宝宝,或者亲亲宝宝。 宝宝在3个月的时候会逗笑,妈妈在宝宝情绪好的时候,可以多逗宝宝发笑,使宝宝感受多种声音、语调,促进宝宝的语言发展。而且,最近有人提出了一种观点:笑的越多的宝宝智商越高。所以,妈妈们,要常逗宝宝笑啊。 四、社会行为能力 妈妈要了解宝宝的生活习惯,养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外,妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流,如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视,要充满爱意地和宝宝交流。 3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力,他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣,因此妈妈要经常亲亲宝宝,抱抱宝宝,建立良好的亲子关系,这样宝宝会对更多的人微笑,愿意与更多的人交往。 【4——6个月宝宝的早教课程】 一、大动作 俯卧支撑 训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分(主要包括头和胸部),妈妈可以先让宝贝趴着,然后用彩色的玩具或者会发生的玩具,在宝宝的头顶晃动,这样宝宝就可以用胳膊撑着身体,把头抬起来。随着宝贝月龄的增大,宝宝会逐渐用一只手撑着身体,另一只手腾出来够玩具。 坐

早教市场分析报告

早教市场分析报告Newly compiled on November 23, 2020

早教市场分析报告一、早教市场概况 科学早教理念认同程度是影响早教市场规模的关键因素 “如果孩子出生后三天对他施行教育,那么父母的教育就晚了三天”。在西方流行一种“早期论”,指对幼儿实施早期教育就好像是往他们的神经银行里储蓄,积蓄越多,将来受益越大。随着现代脑科学、心理学研究的发展,人们逐渐认识到0-3岁是人的一生中最重要的时期,身体素质、智力成长发展、个性品质都自此逐步成形。早期教育确实是人生奠基的一个重要阶段,孩子成长过程中有最佳期和敏感期,抓住适当时期对孩子进行教育培养对孩子今后的成长极为有利。而孩子一旦错过这个脑力开发的敏感时期,以后可能花几倍的努力都无法弥补。对幼儿实施早期教育的好坏,影响着未来的成就。 美国佩里学前教育研究表明,儿童6岁前所受适当教育与发展至关重要。80%的人脑发育,包括语言能力,重要的高阶认知功能等都在6岁前开始出现与发展。合适的儿童早期发展养育对儿童未来学校教育有重要意义——更好的入学准备,更低的辍学率以及更高的学业成就。从健康角度来看,儿童早期科学养育提供了全面均衡的营养和适当的护理,对于促进幼儿大脑及神经发育和儿童神经心理尤其重要。同时促进了幼儿的疾病预防和及时治疗。它产生的影响将跨越地域,经济和种族等先天和遗传的因素,促进了无差别的儿童体格,心理及智力的平衡健康发展。 儿童早期发展与养育不仅让儿童个体受益,还对整个社会有积极的作用。着名的美国佩里学前教育计划证明了在早期发展与养育所投入的每一美元,最终在四十年后按可比价格计算产生了对社会美元和对个人美元的回报。 对于早教理念的认同程度在很大程度上影响着国内早教市场的规模。目前认同这一理念的更多的为大城市居民或者学历较高的父母们,相信随着这一部分人群对其他群体的影响加深,科学早教理念会被越来越多的人所接受。因此,可以预言早教市场规模在未来几年内会有快速的发展,具体将体现在大城市中早教市场规模迅速扩大,许多中小城市将重复几年前早教在大城市中的发展历程,只是速度将会更快。 早教行业总体概况 婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。从全球范围看,早期教育发展迅速,有关机构预计未来几年内,婴幼儿早期教育的经济收入将以7%-8%的速度增长,2010年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2800亿-6200亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性,美、欧、日等发达国家地区集中了全部85%左右的消费量,而发展中国家虽然人口数量众多,接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平。 早教在国内属于新兴行业,目前正处在一个发展期。10年来早教行业从无到有,经过了迅速扩张期现在正在逐步放缓新成立早教机构的步伐,更多的开始表现为提升品牌扩大规模。1998年,当红黄蓝第一个早教中心在北京成立时,国内的早教机构仍是凤毛麟角,可是到了2002年,据不完全统计,仅北京就有早教机构100多家。2002年到目前,早教机构快速膨胀发展的脚步明显有所减慢。很多人不再盲目进入这个行业,因为他们也逐渐地意识到,早教是一个靠口碑来生存的行业,没有好的服务、过硬的早

7岁儿童心理及行为特征

7岁儿童心理、行为特点及解决方法 1.7岁儿童已经由动转为静,对于周围的情感有了很灵敏的反应。所以在机器人课上他们会很安静,但对一点点声音和老师的评价都会很敏感,老师应该对他们遵守纪律的表现给予肯定,并且在教育过程中教师一定要注意措词。 2.7岁儿童比较不像以前那般处处需要别人的照顾,虽然不是完全可以靠自己,但是比较不会麻烦人,而且也慢慢懂得自己去处理身边的事情。当他们独自完成某件事的时候教师对他们的能力要给予肯定,对愿意独立自主完成任务的孩子给予奖励。 3.7岁儿童内心希望得到大人的赞赏,所以此时期的儿童也特别喜欢讨人欢心。根据这一年龄特点,教师要对他们积极的表现给予足够的关注,教师的关心是7岁孩子表现积极主动的最大动力! 4.他们的感受性较强,慢慢懂得尊重父母、老师等大人的权威,如果碰到因为喜欢某位老师,而认为老师说的话就是代表了绝对,这也就是为什么7岁儿通常开口闭口都会说:“这是老师说的!”因此教师的言行举止要得体,不能信口雌黄,答应孩子的事一定要做到。 5.对于兄弟姐妹和朋友之间的关系,也会较少出问题,这主要是因为他们不想去惹麻烦,反而会以逃避的方式来应对。这代表他们懂得以善意的态度来达到良好的人际关系,而且他们无论对方是善意或恶意,都会因怕受伤便自然而然地采取逃避的态度。教师鼓励孩子以非暴力的形式解决问题,并给予孩子足够的关爱,给孩子安全感,引导他们勇敢的去面对问题、解决问题。 6.7岁儿童较喜欢有自己独处的时间,无论是在运动、工作或是读书的时候,都会以较长的时间来完成一件事情,他们常常沉浸于自己的世界中。此时大人如果打扰或反对他们正在做的事,即使是很文静乖巧的7岁小孩,也会产生强烈的抵抗反应。他们将渐渐会有自己的主张。大人的行为有时会压抑了他们的想法。作为教师,应该引导孩子树立正确的时间观念,对他们的主张表示支持和鼓励会赢得孩子的好感,当他们沉浸于某件事时不要呵斥。想要他们停下手中的事首先应试图吸引他们的注意力,然后再告诉他们现在的时间应该做什么事情,反而效果会好得多。 7.孩子的主张是不应该压抑的,因为这让他们慢慢学会独立,应该听听他们的观念与想法,如此更能教导他们如何倾听别人的意见。作为教师要以平等的态度面对每一个孩子,多倾听他们的意见,让他们也养成虚心听取他人意见的好习惯。 8.7岁儿童慢慢会有自己的个性,大人的指导也需要更加细心的观察与应对。教师对不同性格的孩子要有不同策略,对自尊心强的孩子要多鼓励少批评,对性格内向的孩子要给予更多的关心,对性格外向的孩子要奖罚分明。 9.7岁儿童升入小学,小学老师与幼儿园老师的管理方法完全不同,体现在对纪律的严格要求、对时间的严格控制和对老师的绝对服从,如果在3——6岁时没

幼儿早教行业分析报告

【最新资料,WORD文档,可编辑修改】 图目录................................................................................................................... 一行业概况....................................................................................................... 二发展现状....................................................................................................... 2.1 行业规模 ............................................. 2.2 商业模式 ............................................. 2.3 商业模式比较 ......................................... 2.4 美国早教机构类型 ..................................... 三主要企业....................................................................................................... 3.1 国内知名早教机构 ..................................... 3.1.1 红黄蓝 ............................................... 3.1.2 东方爱婴 ............................................. 3.1.3 金色摇篮 ............................................. 3.1.4 新爱婴 ............................................... 3.2 海外上市的早教公司 ................................... 3.2.1 The Gymboree Corporation [金宝贝] ................... 3.2.2 K12 Inc. [美] ........................................ 3.3 海外上市的中国相关公司 ............................... 3.3.1 ................................................ 新东方 3.3.2 .............................................. 环球雅思 3.3.3 .............................................. 学大教育 3.3.4 ............................................ 学而思教育

儿童心理行为发育评价指标

儿童心理行为发育评价指标儿童心理行为发育是指心理活动、个性特征和行为方式随年龄发生的变化。掌握个体发育的年龄特征,是我们认识儿童、了解儿童的需要,也是我们指导父母教养实践的理论基础。儿童心理行为发育的年龄特征成为评价儿童发育状况的依据。 儿童认知发育 认知(cognition)是指知识的获得与问题解决的过程,是知之过程;而通常所说的智力(intelligence)是认知活动的综合,是知之能力。认知和智力的核心是思维过程和创造性的思维能力。 1.儿童感知发育感觉器官(视、听、嗅、味、皮肤、本体感受器)把感觉到的各种信息(个别的、外部的特征),经过大脑的加工,与原有的经验结合,形成对事物整体的、本质的、规律性的认识。这是感知过程,前者称之为感觉,后者称之为知觉。 (1)儿童感知觉发育的年龄特征 1)婴儿感觉功能发育:胎儿的听觉相当灵敏,这是胎教的理论依据之一。新生儿对声音反应迅速,甚至能区分200Hz和1 000Hz的声音。2个月龄的婴儿已能辨别不同人说话的声音和同一个人说话时不同的语调,6个月龄时能区分父亲或母亲的声音,叫婴儿名字时有应答性反应。3~4个月龄的婴儿头转向声源,8个月眼和头同时转向声源。婴幼儿能听到0~20dB的响度,若只能听到21dB以上响度的声音刺激则有听觉障碍。 新生儿对光的反应敏感,出生时已有瞳孔对光反应,出生12~48h,2/3婴儿两眼追踪移动的红环或红线球,3~4个月能辨别彩色和非彩色,并表现为对明亮、鲜艳的色彩特别是红色感兴趣。新生儿能区分人脸和非人脸,出生后2周可区分妈妈与爸爸的脸。出生3~5周的婴儿,视觉集中时间仅为5sec,3个月龄时达7~10min。4~12周的婴儿两眼随物体移动180°,12~20周看自己的手,能看见75cm远的物体。 出生之前,胎儿的嗅觉和味觉相关的神经已髓鞘化,新生儿的嗅觉和味觉功能发育相对完善。哺乳时,新生儿闻到乳香就会寻找乳头,3~4个月龄时能区别愉快和不愉快的气味,7~8个月龄时开始分辨出芳香的刺激。出生2h的新生儿即对糖水表示愉快,对柠檬汁表示痛苦。4~5个月龄婴儿对食物的任何改变出现非常敏锐的反应。 新生儿已出现痛觉,但不甚敏感,易出现泛化现象。新生儿触觉敏感,有些原始反射与触觉的敏感性有关。新生儿温度觉灵敏,能区别牛奶是温度是否太高或太低,3个月龄的婴儿能区分31.5℃~33℃水温的差异。 2)儿童知觉发育:5~6个月龄的婴儿即出现深度知觉,如婴儿爬到"视觉悬崖"边上时,出现退缩反应。但儿童深度知觉发育持续时间很长,6岁前往往因判断不准确而跌到或撞到。 1岁,出现空间和时间知觉,"藏猫"游戏提示儿童理解空间和时间交替出现,这种空间和时间的概念要与视觉和动觉相连系。 2~3岁儿童能辨别各种物体的属性如冷、热、软、硬等,5~6岁能区分同样体积当重量不同的两只盒子。 3岁,开始理解今天、昨天、明天的时间概念,但对上午、下午、晚上的理解要到5、6岁,而今年、去年、明年的时间知觉要到6岁以后。 3岁儿童开始辨别红色,对黄、蓝、绿的准确辨别要到4~6岁。 5、6岁的儿童以自我为中心分辨左右,而以对方为中心分辨左右则要到7、8岁。 (3)对儿童教养的意义:丰富的语言、声音、视觉刺激,促进视觉、听觉发育;丰富的情感投入,促进儿童的体感和安全感的发育;图片、实物、情景结合语言刺激,促进知觉、注意、记忆和思维的发展。观察是一种有目的、有计划和比较持久的知觉过程,逐渐培养儿童观察能力。方法是,从无目的的观察到有目的的观察,观察时间由短到长,从观察事物表

家庭早教营运方案

家庭早教营运方案 早教中心投资:在社会上,国内知名的早教机构,如东方爱婴、华夏爱婴、金宝贝等无不通过加盟招商来完成扩张,实现规模品牌效应。这是因为在无需科研投入,推广费用也适当减省的情况下,一般中小城市的创业者要进入早教市场,有20万-30万元的启动资金就已足够。比较而言,大城市的早教启动资金就要高得多了,除了加盟费比中小城市高(约在10万-15万左右)外,场地租赁和装修费用等支出也较高,所需前期资金在50万-100万元。对于创业者来说,选择早教加盟机构,首先要对比各个早教机构的实力,这个实力主要表现在课程体系、教案更新等各个方面;其次,要看公司的后期服务,是否能提供及时准确的推广服务;最后,要看公司的客服服务水平。当然,细心的创业者还往往会到实地考察, 这样就好了。 资金投入:按照三十个孩子计算 1、幼儿园桌子6张 2、小椅子30把 3、玩具柜3个 4、毛巾水杯格1个 5、幼儿园叠落床30个 6、幼儿书架2个 7、幼儿鞋柜1个 实木家具类投入一万元左右,越是早教中心,孩子家长越注重环保,所以是按照需要比较好的实木幼儿园家具价格计算的,参考:https://www.360docs.net/doc/6b12945067.html, 作为早教中心的不牵扯到大型玩具,但是益智类的需要比较多! 提问人的追问 民办幼儿园 A:常规办园手续 <<如何申办民办幼儿园>> 为了实施科教兴国战略,为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质,为社会主义教育事业贡献一分力量,我们在深入调查、反复论证的基础上,进行了充分的准备,特申请开办XXX 幼儿园。 幼儿园名称: (名称应当符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》和民政部《民办非企业单位名称管理暂行规定》的规定。) 幼儿园性质: 自愿举办,从事教育事业的民办非企业法人单位。

早教市场分析报告

早教市场分析报告一、早教市场概况 科学早教理念认同程度是影响早教市场规模的关键因素 “如果孩子出生后三天对他施行教育,那么父母的教育就晚了三天”。在西方流行一种“早期论”,指对幼儿实施早期教育就好像是往他们的神经银行里储蓄,积蓄越多,将来受益越大。随着现代脑科学、心理学研究的发展,人们逐渐认识到0-3岁是人的一生中最重要的时期,身体素质、智力成长发展、个 性品质都自此逐步成形。早期教育确实是人生奠基的一个重要阶段,孩子成长过程中有最佳期和敏感期,抓住适当时期对孩子进行教育培养对孩子今后的成长极为有利。而孩子一旦错过这个脑力开发的敏感时期,以后可能花几倍的努力都无法弥补。对幼儿实施早期教育的好坏,影响着未来的成就。 美国佩里学前教育研究表明,儿童6岁前所受适当教育与发展至关重要。80%的人脑发育,包括语言能力,重要的高阶认知功能等都在6岁前开始出现与发展。合适的儿童早期发展养育对儿童未来学校教育有重要意义——更好的入学准备,更低的辍学率以及更高的学业成就。从健康角度来看,儿童早期科学养育提供了全面均衡的营养和适当的护理,对于促进幼儿大脑及神经发育和儿童神经心理尤其重要。同时促进了幼儿的疾病预防和及时治疗。它产生的影响将跨越地域,经济和种族等先天和遗传的因素,促进了无差别的儿童体格,心理及智力的平衡健康发展。 儿童早期发展与养育不仅让儿童个体受益,还对整个社会有积极的作用。着名的美国佩里学前教育计划证明了在早期发展与养育所投入的每一美元,最终在四十年后按可比价格计算产生了对社会美元和对个人美元的回报。 对于早教理念的认同程度在很大程度上影响着国内早教市场的规模。目前认同这一理念的更多的为大城市居民或者学历较高的父母们,相信随着这一部分人群对其他群体的影响加深,科学早教理念会被越来越多的人所接受。因此,可以预言早教市场规模在未来几年内会有快速的发展,具体将体现在大城市中早教市场规模迅速扩大,许多中小城市将重复几年前早教在大城市中的发展历程,只是速度将会更快。 早教行业总体概况 婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。从全球范围看,早期教育发展迅速,有关机构预计未来几年内,婴幼儿早期教育的经济收入将以7%-8%的速度增长,2010年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2800亿-6200亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性,美、欧、日等发达国家地区集中了全部85%左右的消费量,而发展中国家虽然人口数量众多,接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平。 早教在国内属于新兴行业,目前正处在一个发展期。10年来早教行业从无到有,经过了迅速扩张期现在正在逐步放缓新成立早教机构的步伐,更多的开始表现为提升品牌扩大规模。1998年,当红黄蓝第一个早教中心在北京成立时,国内的早教机构仍是凤毛麟角,可是到了2002年,据不完全统计,仅北京就有 早教机构100多家。2002年到目前,早教机构快速膨胀发展的脚步明显有所减慢。很多人不再盲目进入这个行业,因为他们也逐渐地意识到,早教是一个靠口碑来生存的行业,没有好的服务、过硬的早教教学新

岁家庭早教实操管理守则

岁家庭早教实操管理守 则 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

0-6岁家庭早教实操手册(宝爸宝妈必备) 早期教育效率最高的年龄段如下: 出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄,进干食物正个月后,就能伸手抓东西,过了这个关键年龄,婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。 出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。 2-3岁是学习口头语言的第一个关键年龄,也是计数发展的关键年龄。 2岁半~3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄,应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。 4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。 4-5岁是开始学习书面语言的关键时期。 5岁左右是掌握数学概念的关键年龄,也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。 5~6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。 0-6个月早教计划 训练感官灵敏,发展运动能力,提高认知水平(让宝宝做些什么?) 1、多听优美音乐、儿童歌曲、古典乐曲;听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响;训练音准与节奏感,为学习语言打好基础(见零点方案音乐语言主题课件及闪卡)。 2、看20厘米远(距离逐步拉远)的黑白轮廓,如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。可选择使用零点方案数理主题课件。 3、看红、黄、蓝(逐步增加白、绿、黑)的大块颜色,开发视觉能力,操作可选用色卡训练。 4、看色彩鲜艳,并带悦耳响声的玩具,逗他视力跟踪,逗他伸手抓握,开发视、听、触觉和抓握能力。 5、常拥抱亲吻,并按摩婴儿全身皮肤,用光滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的等物品接触身体,特别是手和脚,开发触觉能力。 6、常常轻捏婴儿的10个手指和指尖,捏时告诉他手指名称(对牛弹琴);常用系铃的绳子套住一只手(或脚)让他注意手脚动作与铃声的关系;常让宝宝握住玩具小棒、铃鼓,让他能丢掉一物再取一物或两手相传等。 7、用勺子、筷子轻蘸各种食品、水果、调料的汁水,让婴儿尝各种味道,酸、甜、苦、辣、咸和怪味都让孩子尝到,开发味觉能力。 8、满月前后训练俯卧时能抬头看物,找玩具,数月后能用双手撑胸;三四个月开始训练仰卧抬腿,仰卧转身侧卧,仰卧左翻身和右翻身到俯卧位;仰卧时训练拉住大人手指坐起。 9、二三个月开始做被动婴儿操:宝宝仰卧,抓住宝宝两手,上举、平举、前举、放下等,然后分别一条腿一条腿做下肢操。 培养行为习惯,诱导语言发展(让宝宝做些什么?) 1、爱而外露,微笑亲热,经常体肤接触,拥抱亲吻,逗他快乐而有安全感。 2、用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性地微笑,到笑出声。

教育市场调查报告

教育市场调查报告 篇一:早期教育市场调查报告 我国当前社会早期教育的 调查研究报告 指导老师:孟庆鹏 负责人:朱立新 同组人员:樊芳利 代婷婷 孟宪鹏 孙凤娇 杨亚情 20XX.03 目录 一,研究背景????????????????3二,研究目的????????????????3三,早教的定义???????????????4四,目前早教现状?????????????4五,早教的重要性?????????????13六,国内早教市场?????????????19七,父母及专家对早教的看法?????25八,总结及建议???????????????32九,结束语??????????????????34附录(调查问卷)????????????????35 我国当前社会早期教育的调查研究报告 一、[研究背景]

随着婴儿心理学与脑科学的进一步发展,欧美一些发达国家的心理学家已率先对婴幼儿心理的特点和规律进行了研究,发现婴幼儿在视觉、听觉、知觉等方面具有人们意想不到的能力,这些结论为婴 幼儿早期教育的研究与实践提供了科学依据,各种0-3岁儿童早期教育方案也应运而生。 ?十五?之初,我国也提出了0-3岁早期教育发展目标,即?大面积提高3岁以下儿童家长和看护人员的科学教养能力?。?十五?期间,国家要以社区为依托,建立起面向0-3岁婴幼儿教育的服务网络,大力普及科学育儿知识,提高家庭教育水平。在满足3-6岁学前儿童教育的前提下,将学前教育向下延伸至0岁,实现托幼一体化。并将0-3岁婴幼儿的早期教育工作纳入?十五?规划之中,将早期教育作为学前教育发展新的增长点。 从我国早期教育发展现状来看,早期教育研究还处于刚刚起步的探索阶段,随着社会经济和文化的不断发展,广大婴幼儿家长越来越迫切渴望得到科学的早期教育指导,而社会上一些非专业人士举办的亲子教育活动在科学性、规范性、专业性方面都存在很大问题。因此,我们有必要对0-3岁儿童家庭早期教育指导进行研究。 二、[研究的目的] 研究的目的,旨在探索适合我国的早期教育指导模式与策略;提高家长及看护者的科学育儿能力;促进0-3岁儿童健康快乐地发展。 研究的意义,在于可以丰富0-3岁儿童家庭早期教育的理论与实践经验,进一步丰富和完善0-6岁托幼一体化的理论;促进各个

【完整版】2020-2025年中国早教托育行业新市场开拓策略研究报告

(二零一二年十二月) 2020-2025年中国早教托育行业新市场开拓策略研究报告 可落地执行的实战解决方案 让每个人都能成为 战略专家 管理专家 行业专家 ……

报告目录 第一章企业新市场开拓策略概述 (6) 第一节研究报告简介 (6) 第二节研究原则与方法 (7) 一、研究原则 (7) 二、研究方法 (7) 第三节研究企业新市场开拓策略的重要性及意义 (9) 一、重要性 (9) 二、研究意义 (9) 第二章市场调研:2019-2020年中国早教托育行业市场深度调研 (11) 第一节早教托育概述 (11) 第二节我国早教托育行业监管体制与发展特征 (12) 一、行业分类及依据 (12) 二、行业监管体系 (12) 三、行业主要法律法规和相关政策 (12) 四、行业上下游情况 (14) (1)行业价值链构成 (14) (2)行业的上游情况 (14) (3)行业的下游情况 (15) 五、行业进入壁垒 (15) (1)品牌壁垒 (15) (2)人才壁垒 (15) (3)教研能力壁垒 (15) (4)准入条件壁垒 (15) 六、行业基本风险特征 (16) (1)监管风险 (16) (2)政策风险 (16) (3)安全风险 (16) (4)知识产权受侵害风险 (16) (5)市场竞争加剧风险 (16) 第三节2019-2020年中国早教托育行业发展情况分析 (17) 一、“幼有所育”思想下政策加速落地,行业进入规范化发展阶段 (17) 二、家庭结构变迁托育需求大,早期教育消费意识逐步形成 (18) (1)家庭结构变迁,“4+2+2”家庭结构逐步成型 (18) (2)90后新生代父母早期教育消费意识已然形成 (19) 三、渗透率提升推动市场扩容,2019年市场规模约1800亿 (20) (1)2019年托育市场规模约930亿 (20) (2)2019年早教市场规模约870亿 (23) 四、早教与托育两大千亿市场的异同和机遇 (25) 第四节2019税收新政能省多少钱——详细财务模型及测算 (26) 一、单店盈利模型的影响测算 (27) (1)(税收优惠前)成熟期税后净利率约17% (27)

最新儿童心理行为发育及评价

儿童心理行为发育及 评价

儿童心理行为发育及评价 教学目的:1.了解儿童神经心理发育的特点及神经反射检查的方法; 2.了解儿童运动发育的里程碑及运用运动发育对儿童神经心理的评价; 3.熟悉儿童认知、情绪、社会性及个性发育; 4.熟悉CBCL对儿童行为的评价; 5.掌握DDST的操作及评价过程。 学时:3学时 第一节儿童神经系统发育 一、神经系统的发生与分化 我们对大脑发育和功能还知之甚少,但可通过检查神经反射活动和其他神经行为活动,间接地了解脑的功能,早期发现婴儿脑损伤。 胚胎在第二周发育成3层,即外胚层、中胚层和内胚层,神经系统起源于外胚层。 (一)胚胎期神经系统发生与分化 1.神经板神经外胚层背侧中线的被复上皮细胞增殖增厚,形成神经板。 2.神经褶与神经沟神经板两侧边缘逐渐隆起、卷曲形成神经褶,中央下陷成神经沟。 3.神经管神经褶向中间靠拢,神经沟成管状,在受精后第4周,神经管两端的神经孔闭合。神经管头端较阔,将来发育成脑;尾端较细,将来发育成脊髓;中央管腔发育成脊髓中央管。到第4周末,神经管头端形成前、中、后3个脑泡。第5周开始,出现头曲、颈曲和脑桥曲。第6周,出现左右两个脑泡(端脑)、间脑、中脑和菱脑。到第7~8周,大脑半球、基底节、丘脑、交感和副交感神经、眼、脑血管等均已分化。

4.神经管上皮的分化第6周末,神经管上皮细胞分为室管膜层(发育成脑室管膜胶质)、中层新生细胞(发育成神经元和胶质细胞)、边缘层(形成脑脊膜)。 5.脑细胞的发育第7周,脑细胞向外周移行,早分化的细胞在内部,晚分化的新细胞通过深层转到外层,形成脑皮质的各分层。受孕后的10~18周为大脑皮质细胞分化的旺盛阶段,20~25周脑细胞数已接近成人,25周细胞基本结构完整。 (二)脑细胞发育的特点 1.数量成熟的脑细胞称之为神经元,神经元包括多边形的胞体、突起(树突和轴突)。人脑中神经元(neuron)不少于100亿个。 2.一次性完成脑细胞形成主要在妊娠6个月内,妊娠7~9月脑细胞数量稳定。 3.出生后的发育表现为神经细胞的体积增大,神经纤维增多、增长、增粗;神经纤维的髓鞘化,在6岁前速度最快,以后减慢,30岁左右全部完成;6岁以后以轴突和树突间的联系加强、神经环路的增加为主。 4.神经纤维的髓鞘化不同的神经纤维髓鞘化不一致,所有主要感觉束髓鞘化在出生时已相当充分。听神经出生时几乎所有纤维均含有较多的髓鞘,整个听觉通路的髓鞘化在2岁时已完成;视神经以外的视觉通路神经髓鞘化在出生时已相当充分,而视神经仅在眼眶一段有少量髓鞘。运动神经纤维的髓鞘化在出生时才开始,但与吞咽、吸吮动作有关的脑神经纤维的髓鞘在出生前已经形成。大脑皮层神经纤维的髓鞘化则一直持续到成年。

亲子早教指导活动方案

亲子早教指导活动方案 亲子早教活动方案篇一一、活动目的: 1、通过家长与孩子间的互动游戏,让广大家长了解和初步体验亲子园教育,感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。 2、让家长知道金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。 二、活动运作: 预备活动:9月25日(周三)上午9:3011:30或者下午5:306:30xxx广场,散发亲子游戏比赛活动邀请涵。 正式活动:9月27日(周五)上午9:3011:30,新广场。 三、比赛内容:(略) 四、活动准备:(见附表) 1、场地准备: 音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景: 2、音乐:进行曲(比赛时用),欢快的歌曲 3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。 4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台 5、奖品: 6、资料准备:宣传页300份、报名表100份、亲子教育专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。 7、其它:笔10支,饮水、零食

五、活动程序: 1、开场白: 2、分组比赛并颁奖 610个月:开小船 1113个月:爬行比赛 1416个月:送小动物回家 1720个月:推打球 2124个月:推打球 2岁3岁:运糖果 亲子早教活动方案篇二一、活动时间: 二、活动形式:班级集体活动及有意向就读家庭(电话联系确定) 三、活动目标:通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。 四、活动地点:大教室 五、活动准备及人员安排: 六、教室布臵: 七、活动过程 1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。 2、热身活动:放背景音乐,主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体,跟着音乐节奏,自由放松,帮助提高活动气氛。(小毛驴、公共汽车)

2019年早教行业美吉姆分析报告

2019年早教行业美吉姆分析报告 2019年7月

目录 一、美吉姆:国内早教第一梯队,品牌课程源自美国 (6) 1、公司简介:0-6岁高端早教龙头,引进美国品牌与课程体系 (6) (1)品牌起源于1983年,多名创始人完善课程体系 (6) (2)占领中国高端早教市场,品牌影响力逐年提升 (7) 2、商业模式:直营起家转加盟,管理费产品多元化收入 (8) (1)直营店起家,重视早教中心经营 (8) (2)轻资产运营,加盟费+产品多元化收入 (9) (3)权益金为主要盈利构成,周边产品销售稳定增长 (10) 3、财务情况:业绩持续高增长,轻资产模式带来高利润率 (10) 4、股权结构:中植系控股,保留原管理团队与创始人 (11) 二、早教行业:发展迅速格局分散,政策支持公私并重 (13) 1、市场空间:早教渗透率待提升,二胎放开需求阶段性反弹 (13) (1)早教进入持续发展阶段,规模化初见成效 (13) (2)早教市场尚处成长期,多因素助推家长支付意愿 (13) (3)放开二胎新生人口反弹,潜在市场扩容 (14) (4)早教渗透率逐年提升,相比日韩仍有较大空间 (14) (5)教育支出逐年上涨,收入增长提升支付意愿 (15) 2、竞争格局:行业格局分散,东西方龙头初显规模 (16) 3、政策环境:幼儿园托育受约束,早教消费服务不受影响 (17) (1)政策强调幼儿园普惠性,鼓励发展多种形式早教 (17) (2)民促法主要影响义务教育阶段学校 (17) 三、竞争优势:优质内容,卓越品牌 (19) 1、品牌优势:国内早教龙头,亲子课深入人心 (19) 2、课程内容:每两周持续更新,欢动课为主打特色 (20)

儿童常见心理行为问题及指导

儿童常见心理行为问题及指导 东莞市妇幼保健院廖捷 儿童行为发育又称心理发展或称心理发育,指个体或种系从产生到死亡期间的有规律的心理变化过程。也就就是指儿童心理从不成熟到成熟的过程。这一过程大体表现在以下四个方面: 1、反应活动从未分化向分化、专门化的方向发展。 2、反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展。 3、认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物内部本质方向发展。 4、对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展。 儿童行为发育包括:动作、言语、认知、人格与社会适应性等方面。而这些方面相互影响、相互促成,同时又受不同年龄生理发展水平与社会生活环境的影响及其制约。 婴儿期:儿童从出生到两岁左右,大致处于感知运动阶段,这一阶段儿童只有动作性的智力活动,而没有表象与运算的智力活动,如:粗大运动:包括抬头(3个月)、抬肩(4个月)、翻身(6个月)、坐(7个月)、爬行(8个月)、站立行走(12月)、跳(2岁)等。精细动作:视线跟随、手握物、手指动作等。言语:从牙牙学语到明确含义的语言发展。社会性:包括表情、微笑、认人、啼哭等。 幼儿期:幼儿期心理发展的水平很大程度取决于动作与言语的发展,其动作的发育有赖于知觉、体格与生理功能的发展。而幼儿期就是言语发展的关键时期,其语言的发展就是先理解后表达,记忆以无意记忆、形象记忆与机械记忆为主,但思维还不能摆脱实物及表象。对社会性认识以自我为中心。认为她人对世界的瞧法与已相同,开始出现社会道德感、理智与美感。 气质就是个体之间表现出不同与行为方式,气质与能力与动机不同,能力就是指“做什么”与“做得如何”,动机就是“为什么做”,而气质就是说明“怎样做”。所以说:“行为方式就就是气质”。儿童气质学说的提出揭示了儿童行为多样化的本质,为儿童个体化养育提供理论的基础。儿童气质不就是一个单一的结构,而就是由多个维度所组成的混合体,具体分为九个维度:分别就是活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、心境、持久性、注意分散度与反应阈。 活动水平:儿童在睡眠、游戏、进食、穿衣、洗澡及其她日常生活中身体活动的数量。 节律性:儿童的生理功能、日常行为或对事件的反应的规律性或可预测性。 趋避性:又称初始反应,就是指儿童对新鲜事物(如陌生人、新情景、新地方、新食物、新玩具、新的程序)的初始反应。 适应性:对新事物的初始反应后的长期调节反应。 反应强度:对刺激反应的强度大小。 心境:情感性质,指儿童日常生活中高兴与不高兴的心情数量的多少。 持久性:儿童坚持某项活动的时间长短(包括克服障碍或排除干扰坚持活动)。 注意力分散度:外来刺激对儿童活动干扰的难易程度。 反应阈:引发儿童出现可观察到的反应或注意的刺激的量的大小。 后来有人发现儿童气质某引起特征往往成“簇”存在,于就是可以把气质划分为如下几类:

幼儿早教方法大全

幼儿早教方法大全 三大早教简易方法:早教方法很多,本人更倾向于使用一下这些便于 家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法。简单说来有三个方向:音乐、数学启蒙识字启蒙。 一、音乐启蒙 1、音乐的作用:好的音乐不但让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的 听力频率。据科学研究:外语听力好的人往往是因为他能听到的语言 频率非常广泛,能够容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频,例如:钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。西 方古典音乐的频率范围是最广的。将来孩子学外语时小时候听过的宽 阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。如果你是希望 孩子将来在跳舞、唱歌有所长,甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就,那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。 2、哪些音乐能够听? 基本上来说,应选择和平优美的音乐,避免节奏过快或者忧郁的音乐。进一步精选则以西方古典音乐为****。当然传统古典音乐也是很好的,能够陶冶孩子文雅的情操。从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于 低俗,听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁,而有的父母根据自己的 喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》,孩子从小就忧郁爱哭。所以 应慎选早教音乐,流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。 3、怎么听音乐? 非常简单:仅仅每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放, 从零岁到80岁都能够听,记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的,而是陶冶 出来的。只要音乐总是像空气一样自不过然的存有,你的孩子就能轻 松又自然地受到音乐的熏陶。

4、建议教材:《爱和乐》(西方古典音乐集锦)价钱较贵,但质量和 后期教育服务咨询都不错。不建议网上随便买一些打折的。正规厂家 和经销商处购买才能买到正版的。 《国乐启蒙》(中国传统音乐集锦),家长仍需自己挑选,里面一些 曲目仍过于低沉,不适合全部给孩子听,但不失为现行较全质量较高 的国乐集锦。 二、识字启蒙 1、识字的好处:日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习 汉字的调查,结果发现:3岁以前学习汉字的孩子,平均智商为130, 4岁以前学习汉字的,平均智商为120,5岁以前学习汉字的智商为110,而5岁后学习汉字的孩子,平均智商不超过110。可见汉字对孩 子智商有极大的影响作用。 2、怎么学? 很简单,能够在家用硬纸制作一些字卡。如果孩子1岁左右,字卡大 小可为15cm*15cm左右,用正楷书写,黑色。一般写一些生活中经常 接触的单音词的实物,如:猫、狗、窗、墙、门等。带孩子玩的时候 经常指着字念给他听。大约一两个星期换一批。慢慢过度到双音节的 词语。孩子3、4的时候能够把字卡做小一些,换上彩色的笔来写。也 能够做成小卡片,在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上 随即编写。孩子的识字还能够结合讲故事阅读来实行,找一些孩子喜 欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。 除了书面上的识字,教孩子口语也是很重要的,有时间和孩子相处的 时候能够教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至能够是现在受到广泛 注重的传统经典(《论语》、《弟子规》等)。这样孩子不但说话早,还能诗书满腹、出口成章。如果实在没有时间陪孩子读,也能够用录 音机播放。不要要求孩子长时间的听,孩子在不知不觉中就能熟悉甚 至背诵。

早教行业研究报告

早教行业定义 早教即婴幼儿早期教育,广义的早教是指0-6 岁,从出生到小学以前阶段的婴幼儿教育。而狭义的早教,根据我国的实际情况,3-6 岁婴幼儿的教育一般由幼儿园成立(2016 年毛入园77.4%),因此狭义的早教是0-3 岁婴幼儿的教育。早教行业的主体主要包括了托育机构、幼儿园、早教中心和兴趣培训班等。,早教机构一般是指早教中心,又可称为亲子园,即以课时为单位、有针对性地为幼儿提供早期教育服务的机构,。与幼儿园全日制的学习模式有所区别,早教机构的课程以课时计早教中心的课程以课时计,每课时课程大约持续45 分钟-1 个小时,多数时间集中在双休日。本文所研究对象为0-6 岁阶段的早教市场(广义早教),主要研究早教机构为民办企业主要研究早教中心为民办企业,公办机构不在此研究范围内,此阶段主要的资金来源于家庭支出。 1.2 我国早教行业发展历程 早教行业作为朝阳行业,兴起于20 世纪60 年代的欧美,欧美家庭开始意识早期教育的重要性, 并有意识对孩子进行教育。到了20 世纪80 年代,部分欧美国家已经成立专门向家庭提供早教服务的机构。随着欧美国家的早教系统逐渐成熟,在20 世纪90 年代,理念由欧美渐渐传播到我国,因此因此即使是国内本土早教品牌也大多在早期借鉴海外的教学办法,

如蒙台梭利。早教理念是由欧美传播到我国,我国的早教兴起于1998 年,我国国内第一家本土早教品牌--- 红黄蓝早教中心在北京成立,带表国内本土早教行业的兴起,在随后 5 年里,早教中心规模不断壮大,2002 年北京早教机构已经达到了100 多家;2003 年美国早教品牌金宝贝进入中国,随后海外品牌开始打入国内市场,中国早教市场竞争更加激烈。经过二十年的发展,目前我国早教行业作为仍然在上升期的朝阳产业,已经慢慢进入规模化发展阶段,行业发展已经较为成熟。 教育行业中的早教连锁店是一个有发展前景的项目,是一个值得投资的项目,因此,对于任何一个早教项目的创业者而言,在经营的时候,为了让这个项目在市场上获得更多的财富,那么创业者在经营的时候,掌握了正确的获得盈利的要素,那么这个早教连锁项目在市场上就是有发展前景。 一:早教连锁店要抓好正确地市场定位。影响早教连锁店经营成功和失败的因素很多,关键的因素就是市场的定位,市场定位必须从本餐饮场所所处的地理位置、经营环境、消费群体出发。早教投资者在进行广泛市场调查分析的基础上,根据市场、消费者的需求和竞争对手的特点、优势、长处等综合考察,做出符合本企业可行的定位。 二:早教连锁店形成自己的特色是早教连锁店经营的根本出路—。市场竞争激烈,投资者要使你的店不被淘汰出去,就要形成自己

儿童行为心理学分析 (1)

儿童行为心理学分析 (来源:幼儿教案网https://www.360docs.net/doc/6b12945067.html,) 人是一个处在与周围环境经常相互作用中的积极的活体,不仅是行动的客体,也是行动的主体。 孩子有很多表情:哭;撒娇;害羞等,每个表情后面都有和大人不太一样的原因,让我们解开所有的密码。 表情一打人、咬人 孩子总喜欢打人、咬人是有一定的原因的! 原因1:可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去,他就会觉得受到威胁,然后主动进攻。 办法:妈妈应多帮助孩子建立安全感,多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思,然后就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生,有了水果等都分成几份,带着孩子送到小朋友家,有好吃的也叫到家里一起吃,或拿到别人家吃。礼尚往来,别人也会有好吃的想着我们。 这样关系越走越近,孩子的感觉也越来越好。 变化:不打人了,每次出去,都要去敲人家的门,想见见小朋友。有好吃的分享,还说:他是我的好朋友。 原因2:打是排除的意思。 有时他想按自己的想法做事,可小朋友们总是做些他不喜欢的事情,他想把这个事实排除掉。如:他拿个小碗,用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土,但他不想这样,因为破坏了他原有的计划和目标。他对小朋友嚷,但人家不听,他嚷了几次,发现不管用,就会动手打人了。他的想法本没有错误,只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其它一些事情,家长不让做,他也会用打的方式来解决,只是想把家长不让他做事的这个事实排除掉。所以我觉得更多时候,孩子打人是排除的意思。包括大人也一样,乐爸总不听我的,我也会打他。说不过就打吧。反思一下,其实大人和孩子都差不多。 办法:加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土打人这件事,妈妈可以告诉他:“如果你不喜欢人家这么做,你可以直接教他对别人说…不喜欢你往碗里放土,我正在做饭!?”然后告诉他,打人无法解决问题,打人是不好的行为。他就明白了。当然要达到完全用语言表达还需要一个过程,妈妈要耐心等待他心智成长到这个程度。 原因3:家人可能有打人(或以轻打屁股来逗着孩子玩)的行为。孩子会把所以的待遇反加到别人身上。

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