《国际结算》补充习题与答案(第6讲)

《国际结算》补充习题与答案(第6讲)
《国际结算》补充习题与答案(第6讲)

第6部分补充习题

一、填空题

1.信用证支付方式的特点为:信用证是____________、是____________、是____________。

2.在信用证业务中,开证行是以____________的名义向受益人作出有条件付款保证的。

3.____________是信用证的开立基础,是进口人凭以____________、出口人凭以审核信用证的依据。

4.信用证的开证形式有____________和____________两种。

5.信用证中所要求的单据一般包括____________、____________、____________及____________。

6.SWIFT是____________________________________的英文缩写。

7.信用证是____________银行应进口商要求向出口商开立的,在一定条件下保证付款的一个书面承诺文件。

8.信用证的当事人有____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________等。

9.分析信用证业务下的契约,受益人与开证申请人之间存在一份____________,开证申请人与开证行之间有一份____________,而开证行与受益人之间则是由____________来联结的。

10.信用证的开证申请人一般是____________。

11.信用证结算的基本当事人有____________、____________、____________等。

12.跟单信用证应贯彻____________和____________的原则。

13.跟单信用证业务有____________、____________、____________特点。

二、单选题

1.信用证要求_________开立汇票,作为支取信用证款项下的凭证

A.通知行

B.议付行

C.受益人

D.开证行

2.在L/C、D/P和D/A三种支付方式下,就卖方风险而言,按由大到小顺序排列,哪个正确_________

A.L/C>D/A>D/P

B.L/C>D/P>D/A

C.D/A>D/P>L/C

D.D/P>D/A>L/C

3.如果获悉贸易合同所规定的货物在运输途中灭失了,开证申请人_________要求开证行停止审单付款。

A.有权

B.无权

C.经开证行同意才有权

D.经保兑行同意才有权

4.跟单信用证业务中,三角契约安排规定了开证银行与受益人之间权责义务受_________约束。

A.销售合同

B.开证申请书

C.担保文件

D.跟单信用证

5.国际贸易中贸易额特别大时,一般采取_________方式结算。

A.国际汇兑结算

B.信用证结算

C.托收结算

D.预付货款

6.下列提法中不正确的是_________。

A.信用证是进口国银行应进口商要求向出口商开立的有条件的银行付款凭证

B.在托收结算方式中,代收银行与付款人之间没有契约关系

C.本票可分为一般本票和银行本票,其中银行本票多为不记名本票

D.本票的出票人就是付款人,因而本票无须承兑

7.在国际贸易中,用以统一解释、调和信用证各有关当事人矛盾的国际惯例是_________

A.《托收统一规则》

B.《国际商会500号出版物》

C.《合约保证书统一规则》

D.以上答案均不对

8.信用证业务中,承担第一性付款责任的是_________

A.开证申请人

B.开证银行

C.议付行

D.付款银行

9.通知行是_________。

A.开证行的代理人

B.承兑行的代理人

C.付款行的代理人

D.保兑行的代理人

10.在信用证方式下,银行保证向信用证受益人履行付款责任的条件是_________

A.受益人按期履行合同

B.受益人按信用证规定交货;

C.受益人提交严格符合信用证要求的单据

D.开证申请人付款赎单

11.信用证体现了_________。

A.信用证的开证申请人与开证银行之间的契约关系

B.开证银行与信用证受益人之间的契约关系

C.信用证开证申请人与开证银行之间的契约关系,又体现了开证银行与信用证受益人之间的契约关系

D.以上答案都不对

12.信用证业务特点之一是银行只处理_________

A.信用证

B.单据

C.货物

D.合同

13.信用证支付方式实际上把进口人履行的付款责任,转移给_________

A.出口人

B.银行

C.供货商

D.最终用户

14.信用证结算方式中,受益人的交单_________。

A.是权利

B.是义务

C.既是权利也是义务

D.既不是权利也不是义务

15.通知行的责任是_________。

A.及时转递信用证

B.保兑、及时转递信用证

C.及时转递信用证、证明信用证的真实性并及时澄清疑点

D.保兑、及时转递信用证、证明信用证的真实性并及时澄清疑点

三、多选题

1.信用证契约中的当事人是_________

A.开证行

B.申请人

C.受益人

D.通知行

E.保兑行

2.属于商业信用的国际贸易结算方式是:_________

A.信用证

B.托收

C.汇付

D.汇款

E.保函

3.信用证的当事人分基本当事人和其他当事人,下列属其他当事人的有_________。

A.开证行

B.申请人

C.通知行

D.指定银行

4.信用证的基本当事人中受益人可以是_________。

A.卖方

B.受信方

C.进口商

D.出口商

5.信用证的特点_________。

A.是一种银行信用

B.开证行对受益人的责任是一种独立的付款责任

C.一种自足文件它不依附于贸易合同而存在

D.信用证业务是一种纯粹的单据业务

6.下列结算方式中建立在商业信用基础上的有_________。

A.货到付款

B.信用证

C.托收

D.预付货款

7.信用证对开证行来说有以下好处_________。

A.收取开证手续费

B.贷出的信用是有保证金或担保的

C.风险小

D.不占用资金

8.信用证的基本当事人有_________。

A.开证行

B.受益人

C.保兑行

D.承兑行

9.信用证开立的依据是买卖合同,当信用证中某些内容与买卖合同不一致,而出口企业又能按信用证办理时,为了保证安全收汇,防止争议,出口方_________。

A.所交单据应与信用证的规定相符。

B.应按买卖合同的规定办理。

C.在差异较大的情况下,应征询开证申请人意见后再按信用证办理

D.在差异较大的情况下,应征询开证申请人意见后再按合同办理

四、判断题

( )1.信用证业务中有关各方处理的是单据,而不是货物。

( )2.如果贸易额特别大时,一般都采用国际汇兑结算方式。

( )3.信用证是以合同为基础开立的,因而合同是获得信用证付款的一个不可缺少的文件。

( )4.信用证依据合同内容开立,因此,信用证受销货合同约束。

( )5.信用证可以保护买方免遭不诚实的卖方装运出劣质商品。

( )6.通知行就是议付行。

( )7.付款银行若未审核单据直接向受益人付款,事后发现单证不符,可以向受益人追索已支付款项。

( )8.受益人既可交单给指定银行,也可直接交单给开证行,对受益人来说,选择直接交单给开证行比交单给指定银行更好。

( )9.偿付行付款前是要审单的。

( )10.通知行应合理审慎地鉴别所通知的信用证的表面真实性,即核对电开信用证信开信用证的印鉴是否无误。

( )11.偿付行不负责审单,只凭开证行指示或授权,偿付款项给议付行。

( )12.一家银行一旦被指定为付款行,无论如何它不能拒绝审单付款的责任。

( )13.信用证下汇票的付款人可以是开证行、开证行指定的银行,或者为开证申请人。

( )14.在信用证业务中,银行应在进口商收到货物时付款。

( )15.简电本信用证不可以凭以交单议付。

( )16.一般情况下,国外来证绝大多数都列名“按《跟单信用证统一惯例》办理”。

( )17.当单据出现不符点后,开证行不能免除其付款责任。

( )18.信用证付款后,开证银行或其指定付款行如发现单据有不符点存在,可以向受益人退回单据,索还已支付的款项。

( )19.与信用证业务相比,托收方式对买方更为有利。

( )20.议付行如果不是保兑行,它对受益人的付款是有追索权的。

( )21.议付行在审核单据时未发现单据中的错误而办理了买单议付。单到开证行被拒付,议付行有责任。

( )22.信用证最好由通知行传递至受益人,因为通知行负有审核信用证真伪的责任。

( )23.议付行就是付款行。

( )24.如果受益人向其银行提交信用证所需求的全部单据,但就在提交单据的前几天,开证申请人却破产了,在这种情况下,银行可以拒绝付款给受益人。

( )25.当买卖合同与信用证的内容有差别时,卖方应按合同来履行义务,这样才能保证按期得到足额货款。

( )26.信用证的基本当事人包括:出口商、进口商、开证行。

( )27.付款行和偿付行付款后无追索权,但议付行付款后则有追索权。

( )28.偿付行与付款行一样,付款均为终局性的,无追索权。

( )29.受益人向开证行指定的付款行交单要求付款,该行在付款后才发现单据中有一个不符点,付款行可以向受益人追索票款。

( )30.信用证是银行有条件的付款承诺书。

第6章补充习题参考答案

一、填空题

1.独立文件仅以单据为处理对象开征行负第一性付款责任

2.自己

3.合同开证

4.信开电开

5.商业发票运输单据保险单据其他单据

6.环球银行间金融电讯协会

7.进口国

8.开证行开证申请人受益人通知行承兑行议付行保兑行付款行

9.贸易合同开证申请人信用证

10.进口商

11.开证行受益人保兑行

12.独立分离

13.(1)开证行负第一性付款责任;(2)信用证是一项自足文件,不受合同约束;(3)信用证业务以单据为准,银行只要求单据表面合格。

二、单选题

1.C

2.C

3.B

4.D

5.B

6.A

7.B

8.B

9.A 10.C

11.B 12.B 13.B 14.C 15.C

三、多选题

1.ACE

2.BCD

3.BCD

4.ABD

5.ABCD

6.ACD

7.ABCD

8.ABC

9.AC

四、判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×10.√

11.√12.×13.×14.×15.√

16.√17.×18.×19.√20.√

21.√22.√23.×24.×25.×

26.×27.×28.×29.×30.√

苏教版六年级下册语文补充习题答案(最新最全)

苏教版六年级下册语文补充习题答案 (最新最全) 一; 正确的字为: 涤;概;恋;采;灌;埃 二; 《甘甜》的乳汁《纯洁》的清流 《健美》的臂膀《磅礴》的力量 《无穷》的源泉《母亲》的情怀 三; 你从雪山走来;春潮是你的风采。你向东海奔去;惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁;哺育各族儿女;你 用健美的臂膀;挽起高山大海。我们赞美长江;你是无穷的源泉;我们依恋长江;你有母亲的情怀。 你是指“长江”;把你比作“母亲”;深切地表达了作者对长江的热爱;依恋的思想感情。 四; 星垂平野阔——月涌大江流 无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流 天门中断楚江开——碧水东流至此回 山随平野尽——江入大荒流 万里长江横渡——极目楚天舒 五; 长江源远流长;历史悠久;她能用健美的臂膀“挽起高山大海”;她能用磅礴的力量“推动新的时代”; 所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”;用纯洁的清流“灌溉花的国土”;所以“有 母亲的情怀”。 2;三亚落日 一 chàn qiǎo lüèxiè 二; 逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻屑懈 三; 1.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体;低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面;真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。由“担心”一词可以体会到:作者对白鸥的喜爱;也表现了三亚海水之蓝;海鸥之白;白鸥飞翔得很低; 让人觉得快接触到海面了。 2.活跃了一天的太阳;依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋;毫无倦态;潇潇洒洒地从身上抖 落下赤朱丹彤;在大海上溅出无数夺目的亮点。于是;天和海都被它的笑颜感染了;金红一色;热烈一片。由“感染”一次体会到:在夕阳余晖的映照下;海天变成一片金红;突出了夕阳的光艳;同时这奇异景象 也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3.人们惊讶得不敢眨眼;生怕眨眼的一瞬间;那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “红灯笼”指夕阳;由“惊讶”;“生怕”可以体会到:作者对三亚落日的喜爱;欣赏;留恋和惊叹。4.全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用;与这句相呼应的句子是:“这就是三 亚的落日!” 四; 1.这篇课文按照时间的顺序;描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。 2.……用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。从画线句子中的负着重荷;上升;冲破;跳出等几 个词语;我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。 3.把最后一句话改为陈述句:这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语

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六年级上册语文评价八答案 pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú (谱写) ( 幽静) ( 蜡烛) 二、填字组词,选择恰当的填入括号中。(8分) 余音绕(梁)妙笔生(花)引人入(胜)美不胜(收) 雅(俗)共赏独(具)匠心巧(夺)天工脍(炙)人口 ⑴小作者真是妙笔生花,写出的文章构思独具匠心,内容引人入胜。 ⑵音乐会上,既有雅俗共赏的流行音乐,也有的脍炙人口世界名曲,一曲终了,余音绕梁,令人回味无穷。 ⑶这些冰雕艺术品太美了,真是巧夺天工、美不胜收。 (一)阅读《月光曲》片段,完成练习 一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的地方升起来。(微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静)的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的(波涛汹涌)的大海。 1、按原文填空。 2、在第1自然段中两处用了“清幽”,第一次的意思是说环境幽静,第二次是指月光清亮如水,从中你体会一切是那么朦胧,那么美,就连破旧的茅屋也显得诗情画意。 3、朗读第2段时,声调应由舒缓流畅到高亢激昂。 4、把文中的一句比喻句找出来,抄写下来:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。说说这样写的好处写出了微云的轻柔、透明、轻薄。 5、读第二自然段,用“__”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。 6、皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面。皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是第一幅:月亮刚从“水天相接”处升起,海面上“洒遍银光”。第二幅:月亮越升越高,天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。第三幅:“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。” 7、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象? “仿佛”,指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海。 8、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而舒缓,时而明快,时而悠扬,时而激昂。清新、梦幻的境界,优美、和谐的曲调,让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

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零五网六年级语文补充习题答案 【篇一:最新苏教版六年级上册语文补充习题答案】 t> 一、看拼音写词语。 屋脊哈密瓜硕果陶瓷 开拓春意盎然银装素裹 二、照例子,在括号里填写合适的词语。 长江黄河(波澜壮阔)黄山庐山云雾飘渺() 桂林山水(清奇俊秀)布达拉宫(巍峨) 景德镇陶瓷(天工巧夺)龙井茶(清香) 江南丝绸(光洁绚丽)茅台酒(醇美) 三、根据课文内容填空。 对祖国无比热爱之情。 1 3、读了课文,一些风格独特的山川胜地,能让我们联想到与之相关 的俗语名句: 四、以我们爱你为起句,仿照课文第二至第六节写1到2节句子。 五、诵读与欣赏 2 1、用小三角标注出诗中的韵脚。 花,家,话,华,伐,家,发,话,华。

第二课、郑成功一、看拼音写词语:残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃 二。用符号标出下面词语中的错别字,并改正。 三。在横线上填上合适的成语。 欢庆胜利。 四。阅读课文片段,完成练习。 3 1、两段中的眺望和瞭望都有登高远望的意思,但瞭望还有另一种意 思, 2、联系课文,想一想,郑成功分别在望什么?心里又会想些什么? 六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹 第三课、把我的心脏带回祖国 一、看拼音写词语 咏唱,忧虑,与世长辞,蜡烛、巴黎,悲愤欲绝 二。在括号里填上合适的关联词语。 三,根据课文内容填空。 4 1、他深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送 给你的特殊礼物,请收下吧!” 四,阅读课文片段,完成练习 2 、“我死后请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”从这句话中

五。读一读,悟一悟 第四课、古诗两首 一、用勾给加点的字,选择正确的读音 全是第一个。 1、剑外忽传收蓟北 2 、初闻涕泪满衣裳, 5 【篇二:六年级上册语文补充习题答案(苏教版 )】 >屋脊哈密瓜硕果陶瓷 开拓春意盎然银装素裹 二 波澜壮阔云雾飘渺 清奇俊秀巍峨 天工巧夺清香 光洁绚丽醇美 三 1. 我们爱你啊。山河无比壮丽,物产闻名世界,民族风物迷人,文化古老灿烂。 2 跳出东海的碧波,群星闪烁,银装素裹的世界,洋溢着盎然的春色。祖国的幅员辽阔。

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期中素养评价卷语文六年级上册RJ 一、看拼音写正楷字,做到笔画规范、格式正确、行款整齐。(5分) qīnɡ chūn shì yǒu xiàn de ,zhì huì shì wú qiónɡ de ,chèn duǎn zàn de qīnɡ chūn ,qù xué xí wú qiónɡ de zhì huì。 二、下列词语中音形完全正确的一项是( )。(2分) A.拧开(nǐnɡ kāi) 恍然抵御全神贯注 B.起哄(qǐ hònɡ) 爆发沙哑别出心载 C.屏风(pínɡ fēnɡ) 干躁报仇斩钉截铁 D.熬夜(āo yè) 呻吟沸腾忘乎所以 三、看拼音,写词语。(7分) 牵着妈妈的衣襟,走进大自然,这里蕴藏着无穷的秘密。这里有lóng lónɡ( )的雷声,这里有páo xiào( )的流水,这里有陡峭的xuán yá( )、危险的shān jiàn( ),让我们看羞涩的蜜蜂亲吻俏丽的小花,看美丽的cǎi hónɡ( ),看wēi fēnɡ lǐn lǐn( )的骏马扬起mǎ tí( )奔向草原! 四、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(4分) 1.骏马和牛羊在草原上( )足( )望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。 ( )

2.那个人看起来好像喝醉了,走路左( )右( )。 ( ) 3.小猫发出( )山( )海的叫声。( ) 4.叔叔在围棋比赛中( )( )一筹,赢得了大赛的冠军。 ( ) 五、给下列加点的字选择正确的解释。(6分) 1.翠色欲.流( ) 欲.盖弥彰( ) 欲.壑难填( ) ①欲望②想要,希望③将要 2.群马疾.驰( ) 讳疾.忌医( ) 疾.恶如仇( ) ①病,身体不舒适②恨③快,迅速 3.野旷.天低树( ) ①空阔远大②心境阔大 六、下面的句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是( )。(2分) A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 B.雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵许多,不那么浑浊笨拙了。 C.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 D.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 七、作者、名句、诗题连连看。(4分) 朱熹待到重阳日,还来就菊花《六月二十七日望湖楼醉书》 贺知章卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天《过故人庄》 孟浩然等闲识得东风面,万紫千红总是春《回乡偶书》 苏轼儿童相见不相识,笑问客从何处来《春日》 八、课文回顾。(13分) 1.经过一段时间的学习,我们认识了的桑娜夫妇, 的老支书, 的狼牙山五壮士, 的郝副营长;我

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《空间数据结构》第六讲习题参考答案 一、判断题(在正确说法的题后括号中打“√”,错误说法的题后括号中打“×”) 1、用邻接矩阵法存储一个图所需的存储单元数目与图的边数有关。( ×) 2、有e条边的无向图,在邻接表中有e个结点。(×) 3、强连通图的各顶点间均可达。(√) 4、无向图的邻接矩阵一定是对称矩阵,有向图的邻接矩阵一定是非对称矩阵。(×) 5、一个网(带权图)都有唯一的最小生成树。( ×) 6、最小生成树问题是构造连通网的最小代价生成树。( √) 7、关键路径是AOE网中从源点到终点的最长路径。(√) 8、在AOE图中,关键路径上活动的时间延长多少,整个工程的时间也就随之延长多少。(√) 9、n个顶点的完全有向图的边数为n(n-1)。(√) 10、稀疏图的存储结构采用邻接表比较合适。(√) 11、在图G的最小生成树T中,可能会有某条边的权值超过未选边的权值。(√) 12、n个结点的二叉排序树有多种,其中树高最小的二叉排序树是最佳的。(√) 13、查找相同结点的效率折半查找总比顺序查找高。(×) 二、单项选择题 1.具有4个顶点的无向完全图有(A)条边。 A.6 B.12 C.16 D.20 2.下列哪一种图的邻接矩阵是对称矩阵?(B) A.有向图B.无向图C.AOV网D.AOE 网 3、在图采用邻接矩阵存储时,求最小生成树的Prim 算法的时间复杂度为( C)。 A. O(n) B. O(n+e) C. O(n2) D. O(n3) 4、(1). 求从指定源点到其余各顶点的迪杰斯特拉(Dijkstra)最短路径算法中弧上权不能为负的原因是在实际应用中无意义; (2). 利用Dijkstra求每一对不同顶点之间的最短路径的算法时间是O(n3) ;(图用邻接矩阵表示) (3). Floyd求每对不同顶点对的算法中允许弧上的权为负,但不能有权和为负的回路。 上面不正确的是(A)。 A.(1),(2),(3) B.(1) C.(1),(3) D.(2),(3) 5、下列说法不正确的是( C )。 A.图的遍历是从给定的源点出发每一个顶点仅被访问一次 B.遍历的基本算法有两种:深度遍历和广度遍历 C.图的深度遍历不适用于有向图

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苏教版六年级上册语文 补充习题答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课、我们爱你啊,中国一、看拼音写词语。 屋脊哈密瓜硕果陶瓷 开拓春意盎然银装素裹 二、照例子,在括号里填写合适的词语。 长江黄河(波澜壮阔)黄山庐山云雾飘渺() 桂林山水(清奇俊秀)布达拉宫(巍峨) 景德镇陶瓷(天工巧夺)龙井茶(清香) 江南丝绸(光洁绚丽)茅台酒(醇美) 三、根据课文内容填空。 了对祖国无比热爱之情。 国.!

3、读了课文,一些风格独特的山川胜地,能让我们联想到与之相关的俗语名句: 四、以我们爱你为起句,仿照课文第二至第六节写1到2节句子。 五、诵读与欣赏

1、用小三角标注出诗中的韵脚。 花,家,话,华,伐,家,发,话,华。 第二课、郑成功一、看拼音写词语: 残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二。用符号标出下面词语中的错别字,并改正。 三。在横线上填上合适的成语。 欢庆胜利。 四。阅读课文片段,完成练习。

1、两段中的眺望和了望都有登高远望的意思,但了望还有另一种意思, 2、联系课文,想一想,郑成功分别在望什么心里又会想些什么 六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹 第三课、把我的心脏带回祖国 一、看拼音写词语 咏唱,忧虑,与世长辞,蜡烛、巴黎,悲愤欲绝 二。在括号里填上合适的关联词语。 渊。 三,根据课文内容填空。

1、他深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!” 四,阅读课文片段,完成练习 2、“我死后请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”从这句话中 五。读一读,悟一悟 第四课、古诗两首 一、用勾给加点的字,选择正确的读音 全是第一个。

2019年人教版学习评价六年级语文上册参考答案

2019年人教版学习评价六年级语文上册参考答案 自读自悟 一、望.③津.②味.③和. hè瀑.pù数.shǔ拔致秘 三、古桥石头露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀小花落叶岩石 同步评价 一、1. 比喻一位德高望重的老人默 默无闻地为大众服务赞美和敬佩 2. 拟人鸟儿露珠默契和情谊 3. 联想作者和树之间那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界 二、1.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气 2. 拟人反问排比山泉溪流瀑布悬崖白云云雀热爱自然、亲近自然 3. 反问这山中的一切,每个都是我的朋友 4. 由第三人称变为第二人称用第二人称似面对面的倾诉,更亲切自然,更有利于抒发强烈的感情 自我超越 2. 你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。 3. 深深的峡谷托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 2*山雨 自读自悟 一、山风云雾小曲绿草曲块片个 二、雨声远近轻重琴键轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音三、雨前雨中雨后联想想象拟人比喻声音颜色喜爱 自我超越 1.雨前1 雨中2—6 雨后7—8 雨中山林(或雨中) 2.沙啦啦下雨的声音丁—冬滴水的声音 3 草虫的村落 自读自悟 一、黑甲虫草虫住的地方花色斑斓的小圆虫草丛振动翅膀的甲虫甲虫二、意味深长的对视花色斑斓的小圆虫晃晃悠悠地漫游僻静的小路等等 同步评价 一、俏丽陡峭庞大宠物烤火拷问小巷港口 二、热闹安静庞大小巧 勤奋懒惰幽静喧闹 三、茂盛的森林游侠作者的想象力很丰富,他把一个草丛边上有甲虫的小草堆,想象成了一个“草虫的村落”。全神贯注灵泉一般作者对大自然小生灵的赞美之情。 四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有甲虫们才能演奏出来的。 自我超越 1.血.xuè曲. qǔ荷.hè 2、略 3.静能使耳朵听得深,能使眼睛望得更远更细,还能使心灵更丰富。 4.小花在阳光下开放的声音青天上的丝丝白云 5.那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛清风一吹就会散。 一只淘气的蜂把它传给草花。 4* 索溪峪的“野” 自读自悟

部编版六年级语文下册第6单元评价测试卷及答案.docx

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】 第六单元评价测试卷 一、选择。(16分, 1.在“我的老师是……教师”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序号是 () ①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学 A.②①④⑤③ B.②①④③⑤ C.②④①⑤③ D.②⑤①③④ 2.下列适合填在横线上的句子是() “”老师的培育深情,我们将永远铭记。 A.为人师表,率先垂范。 B.教诲如春风,师恩似海深。 C.学而不厌,诲人不倦。 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 3.下列不适合作为“成长关键词”的一项是() A.阴郁的心情 B.奋斗的目标 C.学习的心态 D.灿烂的明天 4.“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”是一首()的小诗。 A.描写景物 B.励志 C.爱护花草树木 D.赞美老师 5.对《老师领进门》一文描述错误的一项是() A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。 B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。 C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。 D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。 6.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是() A.“我”成了作家,感谢老师,感谢报栏,同时也要感谢父亲。 B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这篇文章。 C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社的正式刊物上。 D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。 7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是() A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。 B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。 C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。 D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。 8.在毕业联欢会上,“老师寄语”放在哪个环节最合适?() A.节目的开始,主持人登台后,首先就朗读“老师寄语”。

第六讲课堂练习答案

第六讲课堂练习答案 习题一 佳乐公司采取永续盘存制,有关存货采购情况如下: (1) 9月28日,购入1000件,单价为400元。 (2) 10月15日,购入1000件,单价为420元。 (3) 11月8日,购入2000件,单价为410元。 (4) 12月15日,出售1800件。 (5) 12月20日,购入1000件,单价为400元。 (6) 12月31日,库存存货为3200件。 要求:分别计算在移动加权平均法、先进先出发法、后进先出法(永续盘存制)下,出售存货的销售成本和期末存货成本。 答案:(1) 12月15 的单位成本 = =410(元) 出售1800件的成本=1800×410=738000 12月31日单位成本= 12月31日期末存货成本=3200×406.875=130200(元) (2)先进先出法: 销售成本=1 000×400+ 800×420=736000(元) 期末存货成本=200×420+2000×410+1000×400=1304000(元) (3) 后进先出法: 销售成本=1800×410 =738000(元) 期末存货成本=1000×400+1000×420+200×410+1000×400=1302000(元)

习题二 一、目的:练习存货实际成本计价法。 二、资料:华中公司20X3年的销售额为99 000元,每件售价为6元,所得 税税率为25%。期初存货为5 000件,存货的成本为15 000元。本期进货情况如表下表所示。 本期进货情况 进货日期单价(元) 数量(件) 6月1日 2.5 3 000 6月5日 2.6 4 000 6月10日 3.2 2 500 6月20日 2.8 6 000 三、要求: 1、采用加权平均法、先进先出法和后进先出法,计算20X3年12月31日的存货,并列出算式。(定期盘存制) 2、编表列示存货计价方法对应纳税所得额和现金流量的影响(设销售全部为现销)。 3、在物价上涨时,你将选择哪一种存货计价方法?并请说明理由。 参考答案: 1、加权平均法: 单位成本=(15000+3000×2.5+4000×2.6+2500×3.2+ 6000×2.8)÷(5000+3000+4000+2500+6000 =2.81(元) 期末存货成本=(5000+3000+4000+2500+6000-16500)×2.81 =(20500-16500)×2.81=11240 存货发出成本=(15000+3000×2.5+4000×2.6+2500×3.2+ 6000×2.8)-11240=46460(元) 先进先出法: 期末存货数量:(5000+15500)-(99000/6)=4000 期末存货成本=4000×2.8=11200(元) 存货发出成本=57700-11200=46500(元) 后进先出法: 期末存货成本=4000×3=12000(元) 存货发出成本=57700-12000=45700(元) 2.比较。 单位:元 加权平均法先进先出法后进先出法 主营业务收入99000 99000 99000 主营业务成本46460 46500 45700 销售毛利52540 52500 53300

六上语文补充习题答案(完整)

六年级上册语文补充习题答案(完整) 1 我们爱你啊,中国 一、脊密硕瓷拓盎然装裹 二、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美 三、1. 我们爱你——壮丽的山河丰富的物产多样的民族 光辉的历史伟大的成就 2. 跳出东海的碧波群星闪烁 银装素裹的世界洋溢着盎然的春色祖国的幅员辽阔 3. 桂林山水甲天下天堂苏杭不看山不看岳 四、示例:我们爱你—— 万里长城的雄伟壮观, 北京故宫的金碧辉煌, 秦兵马俑的惟妙惟肖, 中山陵的庄严肃穆。 我们爱你—— 贵州黄果树的气势宏大, 四川九寨沟的风景如画, 黄海、东海的宽广无垠, 泰山、华山的巍峨宽大。 五、1. 花、家、话、华、伐、家、发、话、华。 2.热爱祖国 2 郑成功 一、残酷奴役战旗招展融洽野兽军容整肃 二、炼—练住—驻敝—蔽 涛涛—滔滔港—巷廷—延 三、慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞 四、1. “瞭望”还特指从高处或远处监视敌情。 2. 郑成功在望宝岛台湾,心想一定要收复台湾,解救台湾同胞于水深火热之中。 六、虎门销烟岳飞 3 把我的心脏带回祖国 一、咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝 二、1. 无论……都…… 2. 即使……也…… 3. 因为……所以…… 三、1. 这里装的是祖国波兰的泥土 它是我们送给你的特殊礼物请收下吧要肖邦不要忘记自己的祖国 2. 激动的泪水溢满眼眶接过盛满泥土的银杯回首望了望远处的华沙城登上马车疾驰而去肖邦被感动了,爱国之情真情流露 四、1. 肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国 2. 至死也要回到祖国的强烈爱国之情 3. 肖邦很年轻,死得太可惜了

五、它表达了肖邦强烈的爱国之情。 4 古诗两首 一、1. chuán jì 2. tì3. zǐ 4. hǎo huán 5. kōng 二、1. 夫人和孩子。随意。 2. 原来。只的意思。 3. 大晴天。明媚的春光。 三、1. 宋陆游没有看见祖国统一而悲伤王师北定中原日家祭无忘告乃翁 2. 忽传初闻却看漫卷 朝廷军队收复蓟北 3. 诗人的爱国之心 四、示例:听到这个消息的时候杜甫正在看书,他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫“耶,胜利喽”,并一把揽过妻子和儿子,紧紧地拥抱在一起,但他们的眼里却是闪闪的泪花……那是一个明媚的早晨,枝头的小鸟已经开始了欢乐的歌唱。杜甫抑制不了心中的快乐,坐在大树底下边饮酒边放声大唱,高兴得像发了狂一般在院子里又蹦又跳。 五、儿子啊,爹死前没有见到祖国统一,真是遗憾!爹,我会帮你实现的!你以后一定要报效祖国!嗯,爹我答应你! 5 负荆请罪 一、惧怕俱乐部宽恕愤怒廉洁平庸嘴唇早晨 二、1. 因为……所以…… 2. 不是……而是…… 3. 不管……还是…… 4. 如果……就…… 三、1. 背负荆条 2.《史记?廉颇蔺相如列传》廉颇和蔺相如 3. 表示诚恳地赔礼道歉。 4. 示例:王刚欺负了琳琳, 琳琳哭了,最后王刚认识到自己的错误,去找琳琳负荆请罪去了! 四、1. bù bú bú 2. 不满地不解地若有所悟 3. 示例:辩论会上双方辩友唇枪舌剑,针锋相对,互相之间寸步不让,真是精彩非凡! 4. 秦王不敢侵犯赵国,就是因为赵国武有廉颇,文有蔺相如。如果他们闹翻了,后果不堪设想。 5. 知错就改深明大义、宽容大度 6 最后的姿势 一、废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌 二、1. 攸:所。关系到生和死,指生死存亡的关键。示例:生死存亡、生死关头、生死不渝等 2. 绘:画。形容叙述或描写生动逼真。示例:惟妙惟肖、一心一意、无法无天等。 三、!!!,,:“ !!……” 1. !当时情况的危急和谭老师的沉着、冷静 四、1. 拉、撑、护眼含热泪永生难忘 2. 正面侧面 五、2. 这是一位大公无私、舍己为人、爱生如子的老师。

2017年苏教版六年级上册数学补充习题答案

2017年秋六年级上册数学补充习题答案(苏教版) 第一页 1.长方体和正方体都有(6 )个面、( 12 )条棱、( 8 )个顶点。长方体相对的面(完全相同),相对的棱(完全相等);正方体6个面( 完全相同),12条棱( 长度相等)。 2.用铁丝焊接一个长8厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架,要准备8厘米的铁丝( 4 )根,5厘米的铁丝( 4 )根,4厘米的铁丝( 4 )根。至少需用铁丝( 68 )厘米。 3. 焊接一个正方体框架共用去铁丝60厘米。这个正方体框架的棱长是( 6 )厘米。 因为正方体有12条相同的棱,所以用60除以12等于5. 4.长方体上面下面的面积是( 24 )平方厘米, 长方体前面后面的面积是( 18 )平方厘米, 长方体左右侧面的面积是( 12 )平方厘米。 5. 下面的长方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的。把它们的长、宽、高分别填在括号里。 长(7)厘米 宽(3)厘米 高(3)厘米 一共由(63)个小正方体摆成 第二页 1:略 2:√ × √ √ 第三页 3:5 4 6 4:略 5:4 3 2 第四页 1:⑴5×3=15 ⑵5×6=30 ⑶6×3=18 ⑷﹙15+30+18﹚×2 =63×2 =126 2:图一 ﹙12×10+12×8+10×8﹚×2 =﹙120+96+80﹚×2 =296×2 =592 图二 6×6×6=216

第五页 3:⑴前后 ⑵面积相等50 ⑶50x4+5x5x2=250平方厘米 4:﹙30×20+30×15+20×15﹚×2 =﹙600+450+300﹚×2 =1350×2 2700 5:5×5×6=150 第六页 1:⑴3 ⑵48 顶面底面 2:﹙20×14+20×21﹚×2+21×14 =﹙280+420﹚×2+294 =700×2+294 =1400+294 =1694 3:玻璃 1.2×1.2=1.44 纸板 1.2×1.2×5=7.2 4:﹙8×3+4×3﹚×2--14 =﹙24+12﹚×2--14 =36×2--14 =72--14 =58 第七页 1:1元大 2:一样大。在捏的过程中只是形状发生改变。 3:正方体那个大 4:最后一个大 第三个最小 第八页 1:8 8 10 2:立方分米立方厘米 立方厘米立方米 升毫升 第九页 1:竖着填写

小学六年级下册语文评价手册答案

1、长江之歌 一、略 二、略。 三、1、略。 2、(第一)(第三)(6300)(10个)(四川)(湖南)(安徽)(上海市) 四、阅读。 《乡愁》 1、(3)(√) 2、(感时花溅泪,恨别鸟惊心。) (举头望明月,低头思故乡。) 3、(血浓于水)(骨肉相连)(唇齿相依) 2、三亚落日 一、略。 二、略。 三、1、(快乐的孩童)(红灯笼)(跳水员) 2、略。 四、阅读 橡树之谜

1、挽救(拯救)艳丽(绚丽)迫不及待(急不可耐) 2、略。 3、(2)(√) 五、小练笔。 建议同学们在这美好的春天里,多多注意雾、雨、雷这三种易观察到的自然景象。春天有雾,意味着过几天可能要下雨;春雨虽然稀少,但是一旦下起来,很有诗意,注意哦,多半在夜里、清晨;在三月份里有可能会响春雷,仔细地听听便会感到它的魅力……(仅供参考) 3、烟台的海 一、略。 二、(AABB) 潇潇洒洒战战兢兢清清楚楚 (AA如C) 日月如梭从善如流忧心如焚 (有反义词) 口是心非万死一生以古非今 三、1、略。 2、(大连)(青岛)(福州)(香港)

四、阅读 草色遥看近却无 1、(答:之所以用上“竟”字,是因为两个没想到。一,没想到。那块旷地,分明是我才经过的,没见一芽新草,总不至于我上了小桥那阵,春天悄悄落在我身后的林边了?二,没想到。寻春的观察方法不同也难以看到春天的足迹。只低眉顺眼,眼界仅限于咫尺间,走三五步难见一两芽。若放眼望去,尽收眼底的十里平川上,有不可胜数的微绿质点,草色也就浓了。)(仅供参考) 2、略。 4、记金华的双龙洞 一、略。 二、(妈妈一回家就走进了厨房。只听见从那里传来碗碟的哗啦声;时而传来自来水流淌的哗哗声;时而传来刀在砧板上碰击的叮当声;时而传来厨门开关的咚咚声;我知道,再过一会儿,可口的饭菜就会像变戏法似地端出来了。) 三、略。 四、阅读。 被雪崩“埋葬”八年重见天日 1、略。 2、(1)(洞穴里冬暖夏凉) (2)(洞穴深处有小“天窗”可送进新鲜空气和光线)

2019-2020年五年级家庭作业试题及答案第六讲试题试卷

第六讲逻辑推理 2019-2020年五年级家庭作业试题及答案第六讲试题试卷 1.A,B,C,D四人中只有一人体育未达标,当有人问他们是谁体育未达标时,A说:“是B”,B说:“是D”,C说:“不是我”,D说:“B说错了”。如果这四句话中只有一句是对的,那么体育未达标的是谁?解:C 。提示:B与D的话刚好相反,所以肯定一对一错,又因为只有一句话是对的,所以A,C说的都错了,所以体育未达标的是C。 2.小光的电脑开机密码是一个五位数,它由五个不同的数字组成.小伟说:“它是73152.”小华说:“它是15937.”小丽说:“它是38179.”小光说:“谁说的某一位上的数字与我的密码上的同一位数字相同,就算谁猜对了这位数字.现在你们每人都猜对了位置不相邻的两个数字.”这个密码是____。解:75139。提示:因为他们每人都猜对了两个数字,所以三人共猜对六个数字.又因为密码是五位数,所以三个人所猜的三个数中必有某位的数被两人猜对,而其他位上的数字只有一人猜对,由观察知第三个数字是1,当小伟猜对1和2时,小华和小丽分别猜对5,3和3,1即密码为35132,与密码由五个不同数字构成矛盾,所以小伟猜对7和1,小华猜对了5和3,小丽猜对了1和9.所以这个密码是75139. 3.某校五年级的三个班举行羽毛球混合双打表演,每班男、女生各出一名,男生是甲、乙、丙,女生是 A、B、C.规定同班的男、女生不能配对,且每场比赛中配对的选手各不相同.已知:第一盘:“甲和A”对“丙和B”;第二盘:“丙和C”对“甲和某班女生”.那么,乙的同班女生是_____.(第二届“希望杯”培训题) 解:B。提示:由第一盘知,甲和A配对过,由第二盘知某班女生不可能是C,由于每场比赛中配对的选手各不相同,所以某班女生是B.因为甲和丙都可以和B配对,所以B是乙的同班女生。 4.小强、小明、小勇三人参加数学竞赛,他们分别来自甲、乙、丙三个学校,并分别获得一、二、三等奖.已知: (1)小强不是甲校选手; (2)小明不是乙校选手; (3)甲校的选手不是一等奖; (4)乙校的选手得二等奖; (5)小明不是三等奖. 根据上述情况,可判断出小勇是校的选手,他得的是等奖. 解:甲校;三等奖。提示:由(2)、(4)知小明得的不是二等奖,由(5)知小明得的不是三等奖,所以小明得的是-等奖,由(3)、(4)知小明是丙校的,由(1)知小强是乙校的,所以小勇是甲校的,他得的是三等奖. 5.小白兔、小黑兔、小灰兔在商场各买了一条裙子,三条裙子的颜色分别是白色、黑色、灰色。 回家的路上,一只小兔说:“我想了好久白裙子,今天可算是买到了!”说到这,她好像发现了什么,惊喜地对同伴们说:“今天我们可真有意思!白兔没有买白裙子,黑兔没有买黑裙子,灰兔没有买灰裙子。”你能判断出小白兔、小黑兔、小灰兔各买了什么颜色的裙子吗? 解:白兔(灰裙子)、黑兔(白裙子)、灰兔(黑裙子)或者白兔(黑裙子)、黑兔(灰裙子)、灰兔(白裙子)

苏教版六年级下册语文补充习题答案最全

1、长江之歌 一、 正确的字为: 涤、概、恋、采、灌、埃 二、 (甘甜)的乳汁(纯洁)的清流 (健美)的臂膀(磅礴)的力量 (无穷)的源泉(母亲)的情怀 三、 你从雪山走来,春潮是你的风采。你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女,你用健美的臂膀,挽起高山大海。我们赞美长江,你是无穷的源泉,我们依恋长江,你有母亲的情怀。 你是指“长江”,把你比作“母亲”,深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。四、 星垂平野阔——月涌大江流 无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流 天门中断楚江开——碧水东流至此回 山随平野尽——江入大荒流 万里长江横渡——极目楚天舒 五、 长江源远流长,历史悠久,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,用纯洁的清流“灌溉花的国土”,所以“有母亲的情怀”。 2、三亚落日 一 chàn qiǎo l?axia 二、 逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻屑懈 三、 1.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 由“担心”一词可以体会到:作者对白鸥的喜爱,也表现了三亚海水之蓝,海鸥之白,白鸥飞翔得很低,让人觉得快接触到海面了。 2.活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。 由“感染”一次体会到:在夕阳余晖的映照下,海天变成一片金红,突出了夕阳的光艳,同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3.人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。 “红灯笼”指夕阳,由“惊讶”、“生怕”可以体会到:作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。

人教版六年级语文上册评价五答案

人教版六年级上册评价五答案 一、看拼音写词语 恩赐凄凉朦胧抱怨勉励 荒唐忧虑魁梧资源清爽 二、形近字组词 健康威胁竭力遭殃邀请 键盘协助歇一歇糟糕遨游 三、查字典,填表 漫:M 11 四、选择合适的音节、汉字或词语填空 1、 2、热爱挚爱喜爱 五、把词语补充完整并选择一个词语造句 德高望重行色匆匆思潮起伏 自言自语寝食不安意味深长 六、按要求写句子 1、读句子,选答案。(D) 2、按要求写句子。 (1)风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句) 风停了,山中的一切像熟睡了一般! (2)在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。(改为比喻句) 在璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。 在璀璨的宇宙中,地球像沧海一粟一般。 (3)房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴得不得了。(改成直接引用句) 房东太太对我说:“我的儿子今天回家,我高兴得不得了。”(4)写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。 敬爱的老师,难道我可以用言语表达对您的不尽感激之情吗? ××难道不是天底下最好的老师吗? (5)用关联词把两句话合成一句话。 地球是人类的母亲,是生命的摇篮。人类应该珍惜和保护地球。

因为地球是人类的母亲,是生命的摇篮。所以人类应该珍惜和保护她。 3、积累运用。 (1)我们热爱大地,就像(初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱)一样。 (2)邓小平同志热爱人民、心系人民,始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志深情地说:(“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”) (3)忽然,雷阵雨来了,像(有一千个侠客)在天上吼叫,又像(有一千个醉酒的诗人)在云头吟咏。 (4)(有所期诺),(纤毫必偿);有所期约,时刻不易。 七、语段运用 (一) 1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?原因是什么? 第一种是(两端凿进法),原因是:居庸关山势高、岩层厚,可以将工期缩短一半。 第二种是(中部凿井法),原因是:八达岭隧道一千一百多米;可把工期缩短一半。 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图: 3、从文中划线的部分,你想到哪些四字词语或成语?至少写两个。 身先士卒鞠躬尽瘁 4、读了这段话,你想对詹天佑说些什么话?请写下来。 (二) 1、“凄凉”的意思是:寂寞冷落,凄惨。 我觉得有点凄凉,是因为:作者身在异国小城,感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念。

青少年心理发展与教育_第六讲_练习题答案

第六讲练习题 一、概念解释 情绪情感:情绪和情感是个体对客观事物的态度体验,是对客观事物与主体需要之间关系的反映。情绪和情感在人类精神生活和社会活动中发挥着非常重要的作用。 情绪表达的掩饰性:青少年期情绪表现的另一个特点是情绪表达的“掩饰性”,即情绪的表现与内心真实体验会是分离,就像戴着一副假面具一样,有时候让家长与老师捉摸不透其内心的真实情绪情感。 亲密感:亲密感是指两个人之间情感上的依恋,它的特征是彼此关心对方的身体康健和幸福;愿意同对方谈论私人的、有时甚至是敏感的话题;拥有共同的兴趣,并会参与共同的活动。在青春期,两个人之间可以拥有亲密关系,但这种亲密感不包含与性或身体亲密有关的含义。 友谊:友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感,它与交往活动中所产生的一般好感是有本质区别的。友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感,即双方共同凝结的情感,任何单方面的良好,不能称为友谊。友谊以亲密为核心成分,亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标 孤独感:孤独感是一种封闭心理的反映,是感到自身和外界隔绝或受到外界排斥所产生出来的孤伶苦闷的情感。一般而言,短暂的或偶然的孤独不会造成心理行为紊乱,但长期或严重的孤独可引发某些情绪障碍,降低人的心理健康水平。孤独感还会增加与他人和社会的隔膜与疏离,而隔膜与疏离又会强化人的孤独感,久之势必导致疏离的个人体格失常。 情绪能力:情绪能力(emotionalcompetence)也叫情绪智力(emotional intelligence),是指青少年识别、理解与监控自己及他人的情绪和情感,并利用情绪信息指导自己的思想和行为的能力。情绪能力是社会能力的组成部分,是青少年社会适应的重要心理品质。 情绪调节:情绪调节是个体对于情绪反应、体验、唤醒及表达进行监控、调整和修正,以达到一种动态平衡的过程,从而保证了个体良好的适应性。在教育中要帮助青少年掌握一定的情绪调节方法。 8.情感素质:情感素质是指个体在遗传和环境共同作用下,在生活实践中形成的相对稳定的、积极的情感特征与品质。 二、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,选出一项最符合题目要求的选项) 1.随着青春期的到来,青少年的消极情绪体验(B )。 A.减少B.增多C.不变D.与积极情绪体验达到均衡 2.青少年的情绪表现方式由外在冲动性向(C)转变。 A.内在稳定性B.外在文饰性C.内在掩饰性D.外在调节性 3.(A)是青少年中比较常见的一种消极情绪体验,是他们过分担心考试失败并渴望获得更好的分数而产生的一种紧张的心理状态。。 A.考试焦虑B.自卑感C.抑郁D.厌学情绪

苏教版六年级下册语文补充习题答案

苏教版六年级下册语文 补充习题答案 三; 你是指“长江”;把你比作“母亲”;深切地表达了作者对长江的热爱;依恋的思想感情。 四; 星垂平野阔月涌大江流 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 天门中断楚江开碧水东流至此回 山随平野尽江入大荒流 万里长江横渡极目楚天舒 五; 长江源远流长;历史悠久;她能用健美的臂膀“挽起高山大海”;她能用磅礴的力量“推动新的时代”;所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”;用纯洁的清流“灌溉花的国土”;所以“有母亲的情怀”。 《因为长江各种资源十分丰富;所以说它是“无穷的源泉”;因为长江哺育了两岸各族儿女;推动了社会的发展;所以说它有“母亲的情怀”。》 2;三亚落日 二; 逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈 三; 1.由“担心”一词可以体会到:作者对白鸥的喜爱;也表现了三亚海水之蓝;海鸥之白;白鸥飞翔得很低;让人觉得快接触到海面了。 2.由“感染”一次体会到:在夕阳余晖的映照下;海天变成一片金红;突出了夕阳的光艳;同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3.由“惊讶”;“生怕”可以体会到:作者对三亚落日的喜爱;欣赏;留恋和惊叹。 4.总领全文的作用;与这句相呼应的句子是:“这就是三亚的落日!” 四; 1.这篇课文按照事情发展的顺序;描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。 2;用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷;上升;冲破;跳出等几个词语;我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。

3.这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气;更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。 3;烟台的海 二; 前赴后继:到《某处》去。 锲而不舍:用刀子刻。 崇山峻岭:高。 三; 1.涌浪比做小山;狮子;“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。 作者先写“冬天烟台的海”;是因为在一年四季的海上奇观中;冬天烟台的海的景色尤为独特;堪称一道壮丽的风景线;具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景;去细细品味不同季节的特点。 2.顽皮的孩子;“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈;赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。 3.总分总 冬天凝重;春天轻盈;夏天浪漫;秋天高远。 ①每到这巨浪拍岸的日子;许多烟台人和外地的游客;纷纷顶着寒风跑到岸边;观赏这蔚为壮观的景象。 ②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面;到养殖区去播下希望的种苗;期待着收获的季节。 ③傍晚;平静的海面倒映着万家灯火;岸边的石凳上坐满了游人;他们脚下;是海浪与堤岸的呢喃细语。 ④秋天的海平添了几分充实与忙碌;渔家驾船出海了;货轮起锚远航了…… 使他们有丰富多彩的物质文化生活。 四; 1.“我的梦”是指培育人才;“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材;成为祖国明天的希望;“播种”的含义是培养教育。 2.聚涓滴;纳百川;不断地充实自己;永不满足;永不停息! 3.文中写了两种海;一种是真实的大海;另一种指知识的海。它们共同的特点就是:广博;无边无际;雄浑;大气;活力;它们的存在都需要永不停息地充实;汇集。 4;记金华的双龙洞 二; 1.③⑤⑥ 2.①④③ 三; 1.叶圣陶洞口外洞孔隙内洞 2.窄小 《1》两个人并排仰卧刚合适;再没法容第三个人;是这样小的小船。 《2》进船方式:船两头都系着绳子;管理处的工人先进内洞;在里边拉绳子;船就进去;在外洞的工人拉另一头的绳子;船就出来。 《3》乘船必须仰卧在小船里;从后脑勺到肩背;到臀部;到脚跟;每一处都贴着船底。 《4》感受:眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起

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