地方时学案

第三节地球的运动

第二课时：地方时

【学习目标】

1.掌握地方时的概念与计算方法

2.通过利用已知条件进行地方时的简单计算，培养学生解决实际问题的能力【学习重点】不同经度的地方时的计算

【学习难点】地方时的计算

【自主学习】

1．1.地方时产生的原因是什么？

2.什么是地方时？

3.各地地方时与其地理位置有什么关系？

4.地方时相差1个小时，经度相差多少？每相差1°，地方时相差几分钟？

【知识链接】

经度：自西向东，度数增加的是东经，度数减少的是西经

维度：【合作探究】

一、已知经度差求地方时

1.当120oE为11点时，求140oE为几点？

当20oE为1点时，求40 oW为几点？

二、已知地方时差求经度

1.当西经120o为9点，15点在哪儿？

2.当东经30o为8点，5点在哪儿？

【规律总结】

地方时的计算：某地地方时＝已知地方时±4分钟/1°×两地经度差。

(1)等式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边，用减号。

(2)经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在0°经线的两侧，则将两地的经度数相加。

(3)计算地方时的步骤：①确定两地的经度差；②确定两地的地方时差；③确定两地的东西方向；④代入公式计算。

【课堂小结】

如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

【达标检测】

1.读左图，阴影部分表示夜半球回答下列问题

(1)找出图中的时间信息

(2)C、D两点的地方时相同吗？

(3)说出图中的各点时间

2.如下图，阴影部分表示夜半球。回答下列问题

(1)图中OM、OP分别为什么线？

(2)说出图中各点的时间？

(3)北京时间为几点？【学习反思】【问题形成单】

O

M

P

如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。