H3CTE培训笔记

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1第三章、数据链路层排错

1.1PPP协议

1)、2个考点是:(1)、PPP认证;(2)、MP技术

2)、PPP协议的组成:LCP(链路控制协议);NCP(网络控制协议)

3)、PPP协议的协商过程:LCP协商+认证+NCP协商

1.1.1PPP认证

1)PAH

2)CHAP

PPP认证失败的现象:教材66页

Display interface serial

LCP opened 而IPCP init或LCP opened以后很快重新开始协商,说明PPP 认证有问题(这个故障现象基本看不到—但是写实验报告时加入实验报告)

Debugging PPP all 错误提示:auth isfailed

注意1:双方的用户名、密码配置错误导致PPP认证失败---修改用户名、密码

TE考试telnet进机架,有可能把telnet的用户级别设为2,local-user命令的命令级别为3.

修改用户级别:

super 3

Password:如果没有跟考官要

查看用户级别:display users

注意2:如果设备之间已经建立了PPP会话,在配置PPP认证,即使用户名密码有问题,PPP会话是不会down的。

建议:启用PPP认证的接口,关闭shutdown----打开undoshutdown一下查看端口是否可以起来

1.1.2MP技术

作用:把多条PPP链路捆绑起来

Serial 1/0

RTI =========================RT2

Serial 2/0

1)创建MP-GROUP 逻辑口

Interface mp-group x

iP address

2)本地物理口绑入逻辑口:

Interface serial1/0

PPP mp mp-group x

Interface serial2/0

PPP mp mp-group x

Display ppp mp interface mp-group x 查看接口绑定情况

故障点:少捆绑接口

1.2二层交换协议考点

1)VLAN和trunk

2)链路聚合

3)单域MSTP

4)Smart-link

5)VLAN虚接口

(注意:3、4选其一)

1.2.1Vlan和trunk

1.2.1.1配置

1)接口配置

查看交换机端口类型:display brief interface /display interface brief

可以查看:端口编号、状态、speed、duplex、type(access\trunk)、pvid 2)trunk口配置

Interface Ethernet1/0/X

Port link-type trunk

Port trunk permit VLAN X\Y(注意:TE考试中不要permit all)

Undo Port trunk permit VLAN1 (是否禁止通过VLAN1,结合题目分析)

H3C交换机的trunk口放行某VLAN要满足:(1)、trunk口下允许该VLAN (2)、交换机上存在该VLAN

VLAN passing :trunk 下允许通过的VLAN

VLAN packet:配置中存在的VLAN

主要看trunk下允许通过的VLAN

1.2.1.2错误点

(1)、两端接口不一致(一端为access、一端为trunk);(2)、trunk口下允许的VLAN缺失

现象:(1)、交换机上同一个VLAN的VLAN虚接口不通;(2)、VRRP组内出现两个master

1.2.2链路聚合

作用:把多条以太网线捆绑成一条逻辑线路

1.2.2.1配置

1)、创建逻辑聚合口(组)

Interface bridge-aggregation X

2)、本地物理交换口绑入聚合口

Interface Ethernet 1/0/N

Port link-aggregation group X

Display link-aggregation summary/verbose 查看聚合情况

1.2.2.2注意事项

1)、聚合成功的条件是:聚合口和本地物理口的必须完全一致;

2)、聚合成功后,聚合口下新增的配置会同步到物理口下

TE考试中必然会使用到的2层结构:

1.2.3单域MSTP

TE考试中目前只考单域的MSTP协议

1.2.3.1配置

启用生成树协议:【】stp enable 全局开启,交换机所有端口启用stp功能Stp mode mstp 默认(H3C交换机默认为mstp)

Stp region-configuration MSTP域配置试图

Region-name xxxx 域名定义

Revision-level X 修订级别(默认为0)

Instance x vlan x (VLAN和实例映射,每一个业务VLAN一个实例)

Active region-configuration (激活配置)

注意:域名、修订级别、VLAN和实例映射关系3个参数完全一致的MSTP交换机位于同一个域

Display stp brief 查看交换机端口角色和状态

1)MSTPID (实例号) Port

2)role(角色:1、DESI-指定口DP口;2、root-根端口RP口;3、ALTN阻塞口AP口;4、MAST-该端口只有多域方案才会出现)

stp state

Display stp brief 看到mater口---说明出现MSTP多域

出现多域的故障说明:域配置不一致(域名、修订级别、VLAN和实例映射关系3个参数不一致),每台交换机上使用display stp region-configuration查看域配置---修正MSTP域配置----“配置更改后必须要激活才可以”

1.2.3.2故障点

域配置不一致导致出现MSTP多域

1.2.3.3M STP优化

1)、主备根的设置

Valn10 sw1 主根 sw2备根

VLAN20 sw1 备根 sw2主根

Sw1:

Stp instance 0 root primary

Stp instance 1 root primary

Stp instance 2 root secondary

Sw2:

Stp instance 0 root secondary

Stp instance 1 root secondary

Stp instance 2 root primary

Sw1和Sw2主备根设置完成、阻塞口在Sw3上(查看接口配置 display stp brief)

要求:某些情况需要阻塞口的位置挪到sw1和sw2之间

方法:首先确认sw1和sw2之间的聚合口在实例1、2下谁是RP(root)口;

在sw1上Display stp brief

2 bridge-aggregation1 root

确认了sw1的聚合口1在实例2下是根端口

Interface bridge-aggregation 1

Stp instance 2 cost 10000 修改cost值

3)不会因为某些端口状态的变化导致STP收敛(端口不启动STP)在端口下输入: stp disable

1.2.4Smart-link

作用:Smart-link和mstp协议一样,都能实现2层路径的负载分担,并且避免环路

位置:配置在双上行链路的交换机上。

注意:和STP协议冲突

在sw3上可以创建smart-link组;1/0/21 1/0/22加入改组,定义端口在改组内是master还是slave

保护VLAN:用户PC位于保护VLAN

控制VLAN:传输smart-link flush消息

1.2.4.1配置

业务A 保护VLAN VLAN10 控制VLAN100

业务B 保护VLAN VLAN20 控制VLAN 200

中继口要允许VLAN10 VLAN20 VLAN100 VLAN200

创建VLAN 10 20 100 200

配置:

1)、在mstp域配置下定义保护VLAN和实例号的映射

2)、创建smart-link组

Smart-link group 1

Preemption mode role 组1保护VLAN实例1,控制VLAN100

Protected-VLAN reference-instance 1

Flush enable control-vlan 100

Smart-link group2

Preemption mode role 组2保护VLAN实例2,控制VLAN200 Protected-VLAN reference-instance 2

Flush enable control-vlan 100

3)、端口加入smart-link组并定义端口在每个组下的角色

Interface eth 1/0/21

Stp disable (关闭该端口stp)

Port smart-link group 1 master

Port smart-link group 2 slave

Interface eth 1/0/22

Stp disable

Port smart-link group 1 slave

Port smart-link group 2 master

4)、接口要允许收发控制VLAN下的flush消息(在下图中绿色端口都要配置) Interface eth 1/0/21

Smart-link flush enable control-vlan 100 200

使用display smart-link group all 查看

1.2.5VLAN虚接口

Interface VLAN x

iP address x.x.x.x

作用:

1)、在2层交换机上模拟位于某个VLAN的PC

2)、在3层交换机上充当路由口(3层交换机和路由器接口互联;充当网关IP 实现VLAN间路由)

1.2.6VRRP

1、在一个VRRP组中,优先级大的为主网关,优先级小的为备网关(如果新加设备的优先级高于现有设备,具有抢占性)

2、优先级一样的话根据IP地址大小决定主备网关(如果根据IP地址大小决定主备网关不具有抢占性)

Interface VLAN-interface 10

Vrrp vrid 10 virtual-ip x.x.x.x y(虚拟IP)

Vrrp vrid 10 authentcation –mode simple 密码(认证)

Vrrp vrid 10 priority 110 (优先级默认为100)

Dia play vrrp 命令查看vrrp状态 Dia play vrrp verbose 查看详细配置

VPPR 上行链路跟踪功能

主网关上配置

Vrrp vid 10 track inerfae vlan-interface 2 reduced 10

1.2.7DHCP

Dhcp enable

Dhcp server ip-poollx

Network 分配用户网段

Gateway-list 网关地址

Dhcp server forb x.x.x.x 将x.x.x.x地址保留

进入接口

Ip address dhcp -alloc 次接口下的IP地址将通过DHCP自动获取

2第四章、路由协议

考点:

1)、静态路由

2)、VLAN间路由

3)、RIP

4)、OSPF

5)、BGP

6)、路由策略

7)、过滤策略

8)、路由引入

9)、ACL前缀列表 as-path-acl

2.1静态路由

要求:除非预配置中存在或者题目明确要求,否则不能配置静态路由,实现网段间互访。

在VPN考试中用的比较多;

2.2VLAN间路由

使用三层设备实现不同VLAN间互访

单臂路由

Interface Ethernet 0/0.1

Vlan-type dot1q vid 10

Ip address x.x.x.x y

2.3RIP路由协议

2.3.1考点:(一般考在VPN网络中)

1)、基础配置:使能接口

Rip

Network x.x.x.x (指定本地接口去使能RIP)

Network含义:接口一旦使能RIP协议:1)接口能周期性发更新消息;2)接口下的IP网段能通告给邻居

2)、RIP路由的聚合

(1)自动聚合:在非连续网络边界自动根据ABC类网段聚合子网;-默认是开启的。

(2)手动聚合

配置RIP的手动聚合:

1>先关闭自动聚合:

Rip

Version 2

Undo summary 版本2才可以关闭

2>接口下配置手工聚合

Interface

Rip summary-address x.x.x.x

注意:(1)、RIP的手工聚合必须启用在路由宣告的出接口下

(2)、RIP的手工聚合不支持超网聚合(CIDR)

192.168.1.0/28----------→192.168.1.0/24

192.168.1.0/28--------→192.168.1.0/16

(3)、RIP协议静默口

要把某个接口指定为静默口,前提是该接口启动该路由协议静默口功能:只收不发更新消息

2.4OSPF路由协议

2.4.1考点

1)、单/多区域配置

2)、OSPF认证

3)、OSPF聚合

4)、特殊区域

5)、OSPF选路,基于cost(开销)6)、OSPF缺省路由

7)、外部路由引入OSPF

8)、静默口

9)、OSPF协议下使用过滤策略2.4.2单/多区域配置1)、定义router id

【】router id x.x.x.x

注意:任意两台设备的router id 不能一致(如果重复一致,1、相邻的路由器无法建立邻居关系;2.不相邻的路由器,导致SPF反复重复计算-网络比稳定,丢包)

2)、使能接口,接口启动OSPF协议

【】Ospf x

Area x

Network ip地址+通配符

通配符:接口掩码和通配符0、1互换

Display ospf interface 查看本地接口启动OSPF,位于正确的区域

OSPF排障:1)、首先确认设备间的OSPF邻接关系是否建立;

display ospf peer 查看邻居状态:(是否为full)

如果没有邻居或邻居状态不为full ,使用display ospf error查看故障原因显示信息由:告警次数故障原因

某故障原因前的故障告警次数在增加,表明该故障导致OSPF邻居无法建立

*OSPF route id 重复 OSPF认证出现问题(认证类型、认证秘钥)

2.4.3OSPF认证

1、接口认证:邻居之间

2、区域认证:区域之间

1、2的认证类型有三种:无认证:auth-type=0;明文:auth-type=1;MD5:auth-type=2

区域认证配置:

Ospf x

Area x

Authentication-mode simple/md5

接口认证配置:

在邻居链路两端的接口上配置

Interface x

Ospf authentication-mode simple+ plain(明文显示密码) /cipher(密文显示密码)+密码

注意:TE考试设备所使用的OS:接口认证必须由区域认证激活

(如果认证后authentication-mode simple后没有其他的参数说明这个版本OS 必须由区域认证激活,authentication-mode simple plain(明文显示密码) /cipher(密文显示密码)+密码则这个版本的OS需要区域和接口单独激活)

2.4.4OSPF聚合

1、区域间聚合 abr-summary

2、AS外部聚合 asbr-summary

区域间聚合:

(1)、配置在ABR上

(2)、对某个区域的区域内子网路由聚合生成区域间聚合路由

(3)、支持超网聚合

AS外部聚合:

(1)、配置在ASBR上

(2)、对被引入的外部子网路由聚合

(3)、支持超网聚合

ASBR : ospf x

Import-route 另一种路由协议

Asbr-summary

2.4.5特殊区域

按照题目要求把某个区域配置为特殊区域。

配置:

Ospf x

Area x

Stub /stub no-summary /nssa

介绍:

末梢区域内没有外部路由 --O_ASE

完全末梢区域内没有OSPF外部和其他区域的明细路由NSSA-内部存在7类LSA

2.4.6OSPF缺失路由

出口: ip route-static 0.0.0.0 0 internet

Ospf x

Default-route-advertise

2.4.7静默口

路由器A要给业务网段和互联段发送hello包

A需要network指定业务口和互联口使能OSPF

配置:

Ospf x

Silent-interface

2.4.8OSPF选路

原则:

1、遵循区域内>(优于)区域间>(优于)1类外部>(优于)2类外部

2、路径累加开销:路径上每条链路的OSPF开销累加值

默认链路开销:100Mbps/实际带宽

人为修改:链路2端端口同时修改

2.4.9外部路由引入OSPF

OSPF x

Import-route 另一种协议(另一种协议引入到OSPF X) type 1

默认是2类外部,不计算OSPF网内的OSPF开销

1类外部计算OSPF开销

2.5BGP路由协议

2.5.1配置

BGP邻居:BGP peer 对等体

1、BGP邻居是手工指定的。

2、建立BGP邻居前先保证设备之间的TCP连接(即保证IP互通)BGP邻居连接结构:

1、通过链路(物理/VPN)两端端口IP建立EBGP连接

学习笔记整理

教授警句: 金钱铺路,酒肉搭桥。 过路难行钱作马,仇城易破酒为军。 用我的钱去买你的权,再用你的权去赚更多的钱。 夫人路线、线人路线、公子路线。 人生箴言: 政治上把握住方向, 感情上把握住原则, 行动上把握住分寸, 生活上把握住小节。 一昼夜24小时共有480万刹那间,一弹指为7.2秒,一瞬间为0.36秒,一念仅为0.018秒 做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。 百事孝为先,论心不论事,论事世上无孝子; 万恶淫为首,论事不论心,论心世上无完人。 第一部分公共管理部分 一、政府级别区分 1、中央政府 2、省级政府:22个省政府(包括台湾)、5个自治区政府(内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、新疆自治区)、4个直辖市政府(北京、天津、上

海、重庆)、2个特区政府(香港、澳门) 3、地区级政府(省辖区政府、自治州政府) 4、县级政府(县政府、民族自治县政府、县级市政府、旗政府)2300多个 5、乡级政府(乡政府、民族自治乡政府、镇政府) 二、原则 1、高度的中央政权 2、上一级政府只能下管一级政府(不能越级) 3、中央政府依法设机构,由政府负责决定(国务院组织法、编制法),地方政府设机构由地方政府决定(地方组织法参照国务院执行,国务院有的,地方可设可不设,国务院没有的不准设) 三、国务院的组成 1、职能机构:以部、委命名,以部为主,委为辅(中国人民银行、审计署特殊),名称必须前加中华人民共和国,为下部级。 2、直属机构:以局为主,以署为辅,为副部级,除海关总署外,其余不准前面加“中华人民共和国”而是加“国家”。 3、办事机构,以办公室命名,如侨务办公室,港澳事务办公室、台湾事务办公室,前加国务院。 3、办公机构(国务院办公厅,处理内部事务),下设国务

特岗教师培训心得体会5篇

特岗教师培训心得体会5篇 特岗教师培训心得体会 5 篇为了提高我们特岗教师的专业素养,进修学校培训部举办了“特岗教师”“热爱岗位、热爱学生”培训活动。我作为一名特岗教师,很荣幸参加了这次培训。此次培训共邀请了四位名师与我们共同分享他们的工作经验与历程。通过此次培训,我感受颇深。 一、让爱在坚守中绽放“让爱在坚守中绽放”,这是吉林市第二十三中学苗老师通过多年的执教生涯得到的感悟。在讲座过程中,苗老师告诉我们: 1、做一个学习型的教师。因为你要给学生一杯水,首先你必须至少要有一桶水。 2、做一个爱事业的教师。在讲座开始前,苗老师提出这样一个问题: “现在有些人是为了生存而生活,而有些人是为了生活而生存。那么在座的各位属于那种人呢”?对于这个问题,我曾经也纠结过。可是现在我不纠结了,通过这次培训我找到了答案: 我要为我的生活、我的事业而生存!

3、做一个有思想的人。教师应该是一个有思想的人。教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对他的神一样;教育者须有健全的人格,尤须有深广的爱;教育者须能牺牲自己,任劳任怨;教育者应该坚信苏格拉底的“人之所以为人,就是因为他有思想”的名言。思想是人的灵魂所在,是生命的精髓,教师作为人类灵魂的工程师,更应该成为有思想的人。 4、做一个不易轻言放弃的教师。“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,曾经是我参加工作以后最讨厌的一句话。但是通过这次培训我改变了我的想法。虽然“朽木不可雕”,但是我可以让这棵朽木成为不可雕的朽木中最有用的一棵。虽然不能点石成金,但是我可以让这块顽石成为最坚硬的石头。 二、万物有道、学海无涯作为新时期的特岗教师,教育系统中的新鲜血液,我们既要拥有我们的特色,还要继承优良的传统。在教学过程中,我们要有理性、感性、悟性和灵性。我们还要学会反思与创新。 让反思成为一种习惯,要勇于反思、善于反思、乐于反思、即时反思。让创新成为一种追求。 另外,周建军老师在讲座中将工作态度分为三种: 敷衍的状态、努力完成的状态和追求完美的状态。

[初中教育]语文培训课程笔记

[初中教育]语文培训课程笔记

、 专题讲座 初中语文说课与案例评析 赖力敏(北京丰台二中,中学高级) 一、说课的价值与意义 说课,看似用时比讲课经济,似乎只是为了节省听课的时间而创生出来的一种新的教研方式,但这只是从表面上看到了说课形式的短小精炼,并没有从实质上认清其价值。 其实,说课的价值和意义全在于教学研究。说课创造了一个研讨的平台,提供了一个交流的机会,学科教师因而能够有组织地对一个教学内容进行集中的、精细的研讨,让课堂的教和学能够触及内涵的把握。经常性的说课,有利于教师养成举一反三、深思慎取的习惯,从而在自己每一节课的教学设计、实施中,都有意去追求教学的改进,达成教师专业发展的目的。 在此,我们不妨按照按照说课进行的时间,将其分为课前说课和课后说课分别解析。 (一)课前说课——让课堂更趋完美 我们常说:“教学是遗憾的艺术”,因为课堂教学不像科学实验,这个过程是无法推翻重来、反复修正的,它只能进行一次。备课是否足够充分、课堂教学情境的设想是否合理、教学切入点和实施策略的选择是否恰当等等这些问题,需要通过课前的说课环节来商定和解决,这样才能把教学实施的遗憾减少到最小。 (二)课后说课——让反思更加深刻 毕竟,课堂教学过程中会出现临机情况,学生的反应也会各自不同,错失了教学良机的遗憾难以完全避免;或者在上课时灵光突现,及时做了相应的教学调整,让教学效果更突出,这种情况也是时时会遇到的。所以教学设计的真正成熟,往往

在上过课之后。 教师个人的反思固然可以描述成教学案例,用文字把自己的思考整理、固化出来,与大家分享,但集体的研讨更有利于集思广益,开阔教学思路,促进教师专业发展。 课后说课,不是为了弥补这一节课上教学实施的缺憾,而是为了增强教师“教”的意识,让所有参与说课研讨的人都能从这一次的经验教训中获得相应的启发,观照和反思自己的教学,从而在日后的教学中抓住时机,研磨细节,获得改进。 二、说课的基本环节 简要地说,说课的基本环节应该包括以下几项: ?教学背景分析 ?教学目标的确定 ?重难点分析 ?教学过程设计

软考高项培训整理笔记(DOC)

软考高项培训整理笔记(DOC) 前言 1. 上午考试分5部分:项目、技术、法规、集成、英语(5道题),项目35分,30分;下午是案例和论 文,全是项目管理。 2. 14项内容:基础、立项、整体、范围、进度、成本、质量、人力资源、沟通、风险、采购、需求、合 同和配置管理。 3. 考某某与某某的区别:一定要从两者的“相同点、不同点、关联”三方面讲。一、基础知识 1.知识点 1.1项目: (1)特点:产出结果是产品或服务、一次性的,核心区别是独特性。 (2)项目的分类:重点在项目组合、项目群,特别是论文中,这两块很重要。 (3)项目和运作的区别 1.2项目管理 (1)目标及约束 (2)理念 1.3干系人和组织结构: (1)干系人的分类及职责 (2)项目经理的角色和职责 (3)组织结构 1.4项目管理流程:

(1)阶段特点 (2)生命周期** 2.项目管理概述 目标:多、快、好、省、广。 3.项目 (1)分类:子项目、项目、项目群、项目组合。、项目群:将多个相关项目整合在一起。运作:把多个相关的活动整合在一起。 A B、项目组合:把项目和运作整合在一起,提供资金支持。 (2)项目与运作的区别: 区别关联项目一次性的知识积累运作周而复始 (3)项目成功因素:(尽量少做事,最小化范围) A、人的因素:意识、培训; B、技术方法的因素; C、流程的因素:有序。 取非就是失败的因素。一个团队,合适的方法加正确的流程。 4.项目管理 (1)TQCS(时间、质量、成本、目标):多、快、好、省。 (2)目标:要满足SMART 原则。 (3)约束:进度、范围和成本。 (4)5个技能:管理、技术、法规、沟通、识别环境。

特岗教师培训笔记范文1500字

特岗教师培训笔记范文1500字特岗教师培训笔记1 20_年7月28号到29号,我参加了__教育局举办的2018年特岗教师岗前培训。对于刚刚走上工作岗位的我来说,实践经验还是非常缺乏,参加这样的培训是十分有必要的,而听过几位经验丰富的老师讲课后收获良多。在这里感谢教育局提供了这样的学习机会,感谢各位老师教给了我那么多的教育方法和教育理念。 此次教师岗前培训的内容十分丰富,包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、基础课程改革情况、教学常规、班级学生管理、教育政策法规等诸多方面的知识。虽然时间只有两天,但内容却是充实的,对我们新教师来说必定会是终身受益的,现将自己的心得体会总结如下: 一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。 在本次培训中,听了有关教师职业专题报告后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到: 首先,教师是文化的传递者。师者,所以传道、授业、解惑也,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。 其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。 第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能

力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。 第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。另外,我对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨,要做一名好教师必须要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华、含辛茹苦、默默耕耘.新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力.对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话;少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话.这些都是作为一名合格教师应具备的素质。 二、培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 在本次培训中,通过小学教学常规内容的学习,使我认识到要想成为一名优秀的教师,必须具备最基本的六认真要求,即认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分,它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学,学到了多少东西。不仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教

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教师师德培训笔记 古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”这次市里组织学习视频讲座,细细听来,收获不少,迷茫的心里点起里亮堂的明灯,曾经的困惑在次释然,找到了明确的答案。 师德师风的学习,我认为很有必要,尤其是在当前社会转型时期,给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教师育人,学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师,学校、教师就有责任去珍惜别人的生命,浪费别人的生命时间就是罪过。 通过学习,我认为: 一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心,就是要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,一生一世为教育事业努力,有成效地工作。师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改,这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。 二、搞好教育要有爱心。记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通。所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学

Excel商务应用技巧课程-培训笔记

福州锐达科技Excel培训笔记 培训中心:福州云思达培训中心 培训讲师:杨小梅(微软Office认证讲师) 培训时间:2012年5月12日 培训主题:Excel商务应用技巧课程 一、EXCEL小技巧介绍: 1.快速输入1-100的编号:输入起始编号1,开始--填充--系列--输入“终止值”--选择序列产生 在行或列--确定; 2.常用的固定序列输入:Office图标--Excel选项--常用--编辑自定义列表--新序列--输入序列--每 个值用回车隔开--确定; 3.查找和替换: ●二维求和:选中所有数据,多一行和一列,点击自动求和按钮; ●表格的行与列转换:选中数据,复制,点击空白处,右键--选择性粘贴--转置; 4.统一对一组数据进行运算:空白处输入运算值,复制它,选中所要运算的数据,右键--选择 性粘贴--运算(加/减/乘/除)--确定; 5.取消合并单元格填充对应值:选中数据,开始--查找和选择--定位条件--空值;输入公式;按 Ctrl+回车; 二、2007新功能:套用表格格式 1.自动产生排序和筛选; 2.筛选可以按颜色筛选; 3.添加行或列,自动套用格式 4.自动运算;

5.自动有冻结窗口的效果; 6.取消表格格式:表工具--设计--转换为区域; ●表格数据下拉框:数据--有效性--条件选择“序列”--来源输入下拉框的值,每个值用英文 的逗号隔开--确定; ●标识重复项:开始--条件格式--突出显示单元格规则--重复值; ●删除重复项:数据--删除重复项; ●公式应用:相对引用和绝对引用 ●绝对引用:固定单元格地址的作用,加$符号; 三、函数运用? 1.函数的标准写法:=函数名(参数1,参数2,...参数N) 2.日期格式:用-或者/来隔开;不能用.来输入日期;Ctrl+;是当前日期;=today() 3.判断函数IF 4.Vlookup(关键字,数据源,结果在数据源的列号,0) ●数据源必须以关键字为首列 ●0代表精确查找 5.名称删除及定义 ●名称删除:公式-名称管理器--选择名称--删除; ●名称定义:选择数据区,在名称框中输入名称,回车确认; 6.两列数据比对: ●Countif:条件计数=Countif(数据区,条件) ●数据区地址:要固定,加$符号; ●返回结果是0:说明不存在;返回结果是1,说明存在;返回结果是>1,说明重复;

2018年特岗教师通关笔记整理

2018年特岗教师通关笔记整理 1.科学发展观坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展,核心是以人为本。 2.《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的主体是:教师所 工作和服务的学校。 3.负强化本质上仍然增加了目标行为出现的概率,而惩罚减少了 目标行为出现的概率,两者存在本质区别。 4.上课是学校全面发展教育的基本途径。这句话是错误的,学校 要促进学生德智体美劳全面发展,需要改变单纯依靠上课培养学生品质的状况,应使教学方法多样化。 5.新中国成立后颁布的第一部教育法规是1981年的《学位条例》。 6.接受性学习仍然是重要的学习方法,它具有研究性学习所不可 替代的优点,是不能抛弃的。 7.创建学生的档案,记录学生发展过程中的点点滴滴属于发展性 评价的方法。 8.某初中开设了线条画、垂钓技术等课程供学生选择,这些课程 属于学校课程(校本课程)。 9.毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系,而邓小平理论、 三个代表、科学发展观都属于中国特色社会主义理论体系。 10.“三农”是指:农业、农村、农民。

11.教学是一种传授知识的活动。这句话是错误的,教学是有教师 的教和学生的学共同组成的传递和掌握经验的双边活动。所以,教学不仅仅是传授知识的活动,也包括学生学习活动。 12.智力影响学习的发生、学习的速度、数量和质量。这句话是错 误的。智力不影响学习的发生,影响学习发生的是学习动机,学习动机分为两个成分,学习需要和学习期待,具体的讲应该是学习需要引起学习的发生。学习需要是指在学习过程中感到有某种欠缺而力求获得满足的状态。 13.教师职业道德评价的原则是:教育性原则、民主性原则、方向 性原则、可观性原则和科学性原则。 14.创造力以已有的知识经验为基础,以非智力因素为动力,以创 造性思维为核心的各种能力的一种综合力。所以说,创造力的核心成分是创造性思维。 15.《中华人民共和国教育法》的制定机关是全国人民代表大会。 是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法。要注意和第5条区分。 16.对于任性的学生要注意培养其意志品质的自制性。 17.根据《教师资格条例》第二十五条规定,被撤销教师资格者自 撤销之日起5年内不得重新取得教师资格。参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。18.教师讲课时,一位小学生一会儿听教师讲,一会儿翻书看,一 会儿在本子上写些什么,这位小学生的注意状态是转移的,而不是注

教师业务培训笔记

教师业务培训笔记 经过这次培训,我的收获是丰盛的。我体会到了: 1、边做边学: 在实践过程中,根据“解决问题”的需要汇集知识、技能。解决问题之后,这个过程将被验证的“知识”经过实际应用,在解决问题过程中获得新的“知识和能力”、“过程和方法”、以及伴随整个过程所产生的“情感态度和价值观”,这三个维度与问题相伴随的“情境”进行重组的知识,将有一个“质”的飞跃。 2、边评边学: 学习的过程就是解决问题的过程。培训过程中不断要求我们用“学生的眼光”去思考,从教学目标出发去制定、修改有关评价“作品”的“量规”,去检验自己的“作品”,看它是否真的符合学习者的实际需要。 3、互帮互学; 能者为师,共同学习,合作学习,这是信息时代的重要特征。作为一名小学教师,在“任务”面前,只有互相帮助,才能高效率高质量地完成学习任务。而这次的项目培训,真实地做到了这点。百来名全市各区县的教师一起参加培训,其间对于电脑的运用操作难免有生疏之分。庆幸大家的这种互帮精神,无须过多的话语,当身边有人遇到疑惑时,总有一个又一个熟悉操作的同行主动过来给予帮助。而在小组化的讨论学习中,受训者又多了一个互相学习的机会,彼此的教育方式得以交流沟通,取长补短,互相成长。 4、乐中学习: 培训过程的每节课上,学习氛围宽松,课堂讨论活跃,交往互动,自主、合作、探究的学习方式贯穿始终;学习内容新颖,为受训者所喜欢、所接受;组织形式灵活多变,学习过程随意自然,让人感觉学习不是一种负担,而是一种享受。 5、主动学习:

【精品文档】培训强调了学习的重点在于过程,主体在于学生,变过去的传统的“老师讲、学生听”为“学生在探究中自主学习”。让受训者去体验、去领悟,而不是被动的去听,去记忆,实现了真正意义上的学生主动学习。 2

培训学习笔记

ORACLE财务系统 一、凭证打印 进ORACLE财务系统—进门店号账套全面会计查询—标准报表—单独请求—提交请求-cux凭证打印产险a4-出现参数界面,点击记账单位自动默认-选择会计期间-提交 二、凭证整理 1、应收保费挂账:里面不放原始凭证,把保单财务联单独立册 2、实收保费:不放原始凭证,只有凭证纸 3、IBNR(准备金):不放原始凭证 4、未到期责任准备金:不放原始凭证 5、实付赔款:在收付系统里打附件 6、公司间转账:公司间往来报单 7、费用报销:按照记账凭证上的参考号,附报销单 8、跨公司付款:不放 9、公司间转账:一般情况下放公司间确认的往来保单 10、折旧:从oracle系统打单 11、记账凭证:工资社保公积金都不放附件 12、工资: (1)、计提工资,总部每月做,实发上月工资 (2)、预提工资,总部每月做,预提下月 (3)、冲销上月预提,门店每月都必须做,在oracle系统查凭证号和金额,然后在费控系统提人力成本派工单 13、应付账款下的借款:不放 14、报销单类别: A、RC日常报销 B、ZX专项 C、zb资本报销 D、GG公共 E、HY会议或培训 15、分配:不放 16、余额上划:不放 17、记账凭证:结转工资,不放 18、应付赔款挂账:不放 19、费用摊销:从费控系统里查询里打费控报销单 待摊费用:打待摊报销单 20、资产增加:在oracle系统打出当月资产明细 21、信保追偿款:跟保费收入一样,不放

三、报表查询 首先进oracle系统,进账套,全面会计查询,点击标准报表,选择以下报表查询 1、客户化财务报表: SI-p-w-01产险的资产负债表,选择会计期间,点完成并生成报表 SI-p-w-02利润表 总账余额综合查询报表:主要查科目余额 三栏式明细账:查明细帐 2、查凭证 方法一:全面会计查询-日记账查询-选择日期-点查询 方法二:点F11,期间选2015-07,批说明点%预提%,再点F11执行 注:每月冲销上月预提工资,首先填写一张事项申请审批表(手机拍照),然后提派工单!附件放审批表和派工单! 四、资产 进资产会计账套-运行-资产增加报表、折旧增加报表 资产增加(单账表)、资产明细报表,导出当凭证附件 实物资产系统: 1、行政在实物资产系统做录入资产,录入后进入费控系统,会计在费控系统审 核,审核完后传到oracle系统,产生如下分录: 借:固定资产 贷:固定资产-中转 借:固定资产-中转 贷:银行存款 若固定资产-中转出现贷方余额,则入库了没有报销,若出现借方,报销了但没有入库 五、预算费控系统 费控系统里费用申请单、费用报销单和借款单三类,除了日常、公共、事前确认和公司间划转不需要提费用申请单外,其他费用报销都必须先提费用申请单,等费用申请单流程全部走完后,再按实际发生额提费用报销单。 1、项目:缺省渠道:信保渠道客户:待分摊

特岗教师培训心得体会5篇

特岗教师培训心得体会5篇 一、让爱在坚守中绽放 “让爱在坚守中绽放”,这是吉林市第二十三中学苗老师通过多年的执教生涯得到的感悟。在讲座过程中,苗老师告诉我们: 1、做一个学习型的教师。因为你要给学生一杯水,首先你必须至少要有一桶水。 2、做一个爱事业的教师。在讲座开始前,苗老师提出这样一个问题:“现在有些人是为了生存而生活,网TOP100范文排行而有些人是为了生活而生存。那么在座的各位属于那种人呢”?对于这个问题,我曾经也纠结过。可是现在我不纠结了,通过这次培训我找到了答案:我要为我的生活、我的事业而生存! 3、做一个有思想的人。教师应该是一个有思想的人。教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对他的神一样;教育者须有健全的人格,尤须有深广的爱;教育者须能牺牲自己,任劳任怨;教育者应该坚信苏格拉底的“人之所以为人,就是因为他有思想”的名言。思想是人的灵魂所在,是生命的精髓,教师作为人类灵魂的工程师,更应该成为有思想的人。 4、做一个不易轻言放弃的教师。“没有教不会的学生,只有不会教的老师”,曾经是我参加工作以后最讨厌的一句话。但是通过这次培训我改变了我的想法。虽然“朽木不可雕”,但是我

可以让这棵朽木成为不可雕的朽木中最有用的一棵。虽然不能点石成金,但是我可以让这块顽石成为最坚硬的石头。 二、万物有道、学海无涯 作为新时期的特岗教师,教育系统中的新鲜血液,我们既要拥有我们的特色,还要继承优良的传统。在教学过程中,我们要有理性、感性、悟性和灵性。我们还要学会反思与创新。让反思成为一种习惯,要勇于反思、善于反思、乐于反思、即时反思。让创新成为一种追求。 另外,周建军老师在讲座中将工作态度分为三种:敷衍的状态、努力完成的状态和追求完美的状态。 我想四位名师在工作过程中都保持着追求完美的状态,范文网不然他们怎么会收获成功?没有付出就没有回报!其实,付出与回报事成正比的,只有你全身心的投入,才能得到学生的尊敬和爱戴!网第一、备课中的醒悟 贾伟祥老师所讲授的是备课方面的内容。他从对备课的误区到备课的程序仔细详实的向我们介绍了如何备课,使我能对备课有了更深的了解:备课不是单纯的背,更是自我的学识和对学生的了解的前提。从他的引导我明白备课的重要性。首先是知学生知自我理解课标,还要在钻研教材重难点分心内容,更见不能忽略的是设想教学过程,能够在激情启智中导入,循序渐进中展开,意味深化中结束。“备课是上好课的前提!”

员工培训与发展 读书笔记模板(1)

上海师范大学标准试卷 日期2017年11月2日 科目员工培训与发展 人力资源管理专业本科2016年级 1 班姓名黄宁静学号160150753 我承诺,遵守《上海师范大学考场规则》,诚信考试。签名:_____黄宁静______【本学期第一次作业:围绕教材第二章内容撰写一份读书笔记】 1、成人学习者的特点。 2、成人学习的理论 3、学习风格的模型和理论 【要求:1、交稿时间为11月2日;2、A4纸打印;3、字体:宋体5号(如有个人感想或建议可用宋体5号黑体)】 一、成人学习特点: ●成人是主动的学习者,自主性强,能够自我指导。如果他们为了一个特定的目标自己决 定来参加培训,效果会更好。 ●成人通常为了学习而来。如果他们的学习动机没有被激发,会主动封闭自己,或今后不 再参加培训。 ●成人有丰富的生活经验,习惯将培训内容与其结合起来。 ●成人希望参与。如果他们在一个需要行动起来的环境中学习,有大量动手操作的机会, 培训效果会更好。在“做事”的过程中,他们的自信心会不断增强,而且能够根据自己的情况调整学习的内容和方式。 ●成人需要被尊重。如果他们在一个安全的、被接受的环境中学习,自己过去的成就得到 认可,会学习得更有效。 ●成人学习通常以任务为导向,希望解决具体问题,并希望看到学习成果。 ●成人的个性差异大于儿童,其学习习惯具有较大的异质性。 ●成人通常对学习缺乏自信,小心谨慎,害怕失败,易产生沮丧情绪,对变革持怀疑态度。 ●成人由于工作繁忙,对最新的研究进展往往不了解。 ●此外,成人具有一种情境推理的能力,并能借此阐述和指导自己的实践。这种推理并不 遵循正规逻辑的规则;相反,它关注具体情境,并具有个性化特征。通过情境推理,成人表现出一种认知灵活性,可以根据情境的细微差异调整自己,随时间和地点的变化而改变自己的实践原则。当他们对自己有信心,相信自己的直觉理解,能够控制自己的本能反应时,就具有了一种“情感智力”,能够忍受实践的不确定性和学习中出现的暂时困难。 总结:成人教育的重要目的之一就是帮助成人理解自己的生活经历,并从中学习。正如美国成人教育家林德曼所指出的,成人教育是“一种没有权威的合作探讨和非正规学习,其主要目的是发现自己经历的意义,一种思想追求,为的是挖掘塑造我们行为的先入之见的根源

班主任培训学习笔记4篇

班主任培训学习笔记4篇 班主任培训学习笔记第1篇 班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。作为一名小学教师,如果不做班主任,就不会尝到当老师的真正滋味。班主任工作从何入手?没有固定模式,用个多开端概念或许合适。班主任在学生心田中耕耘,对学生做教育工作,可能从认识(知)入手,即晓之以理,也可能从情感(情)入手,即动之以情,也可能从意志(意)入手,促使学生持之以恒;也可能从行动(行)入手,即导之以行;还可能是知、情、意、行一起上。班主任的工作是平凡琐碎的,但往往给学生留下的影响是终生的。通过近阶段的班主任培训,受益颇多。我想,作为新时代的班主任,我们需要努力做到如下几点: 一、爱生班级管理的基础 爱是一种美好的道德情感。教师爱学生,简称爱生,它是一种由衷的热情,是一种自我牺牲的,依依不舍的道德情感,是师爱的一种体现,是社会的需要和教育的需求。它不同于母爱、父爱和友爱,但是它却可以包含母爱、父爱和友爱。它是教师对学生无私的给予,而决不是索取。任何一位教师,只有真正而深刻地明白这一点,才能做到将自己的精力和能量毫无保留地奉献出来,并且帮助每一位学生充分地吸收,捧着一颗心来,不带半根草去这一愿望才能实现。那么,

教师应如何付出爱心呢?在付出爱心后会取得什么教育效果呢?下面让我们逐一探讨。 1、如何对学生付出爱心 首先,对学生的爱是一种真诚的爱,无私的爱。教师最生动最形象的写照是春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。当教师面对每一位学生时,须与之坦诚相对,真正让学生感到你能成为他们的知心朋友,你能让他们信任和爱戴,特别是当学生面临困惑时,作为教师应适时地伸出援助之手,这样,你也就抓住了学生们的心,你的形象在学生中就会逐渐高大起来。作为教师,奉献是天职,要无私地把自己的知识传授给每一位学生,为每一位学生呕心沥血,为每一位学生的未来着想,为祖国的未来着想,真正做到奉献于事业,服务于人民,无私地燃烧自己。 其次,对学生的爱是一种有原则的爱,是建立在严要求基础上的爱。爱不等于放纵,爱不等于可以对学生的某些不良行为置之不理。有句俗语严师出高徒,就点出每一位教师需要严格地要求与约束每一位学生,以纪律规范学生的行为,以细致的思想工作转变学生的思想和行为。可以说,严是对学生爱的一种,没有严就无所谓爱。在严的同时,要关心学生的生活,关心他们的每一步成长,帮助他们解决在现实生活中碰到的一些困难和问题,使他们健康成长。在具体工作中,应懂得恩威并举,宽严相济。

特岗教师培训心得体会1000字

特岗教师培训心得体会1000字 特岗教师培训心得体会1000字的范文有哪些? ?以下是小编收集的关于《特岗教师培训心得体会1000字》的范文,仅供参考! 20xx年8月27号,我参加了西夏区教育局举办的20xx 年特岗教师暨免费师范生培训会。对于刚刚大学毕业走上工作岗位的我来说,实践经验非常缺乏,参加这样的培训是十分有必要的。而听过几位经验丰富的老师讲课后,我收获良多受益匪浅。在这里,我感谢教育局给我们新上岗的教师提供了这样的学习机会,感谢各位资深的老师教给我们那么多的教育方法和教育理念。 此次教师岗前培训的内容十分丰富,包括师德师风教育、教师职业道德建设、教师职业理想与规划、班主任培训、班级学生管理、课堂教学的四个问题等诸多方面的知识。虽然时间只有一天,但内容却很充实,并且对我们即将走上岗位的新教师来说必定会是终身受益的,现将我自己的培训心得体会总结如下: 一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。 在培训中,首先,张局长对师德师风以及教师职业道德建设的讲话,特别的告诉我们:切记体罚学生;要根据课程标准减轻学生的课业负担,但不能放任学生,不管不问;作为教师,必须要写教案,教案的撰写是教师在进行教学前对

课堂的预设,也是顺利开展课堂所必需的一个程序。同时,作为老师:1、爱国守法,作风正派。违规定教辅资料,实行一课一教辅,违规收费,有偿家教变无偿家教。2、爱岗敬业,乐于奉献。3、关心爱护全体学生,尊重学生人格,公正平等对待全体学生。4、教书育人,实行素质教育,教育学生要符合学生的身心发展特点,循循善诱,因材施教。 5、团结协作,努力创新。 6、为人师表,坚持高尚情操。其次,涂副局长以“把上好每一节课作为自己从事教育事业一生的使命”这一深刻的标题,提出三个质疑,谁在剥夺学生的幸福?谁在扼杀学生的兴趣?谁在折磨学生的生命?并且引用克里斯丁敬业信条,让我们明白对待教师这一职业的态度。还有后面告诉我们的教师素质的修炼与训练,名师成长“九力”带给新教师的思考,优秀教师的十点以及如何实现等问题使我对教师这一职业有了更加明确的认识。另外,我对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨,要做一名好教师必须要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神.而且,新时代下的教师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、比较扎实的专业理论知识和业务水平、有敏捷的思维和很强的语言表达能力以及感召力.对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话;少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话等等.这些都是作为一名

新教师培训听课笔记

新教师培训听课笔记 ******** 初中数学*********** 怀着激动与自豪的心情,在这个特别的季节里,今年我很荣幸地成为息县特岗教师队伍中的一员,终于我也能走上三尺讲台,也能有自己的莘莘学子,从此时此刻开始了自己人生的新征程。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,县教委的领导们特地为我们安排了为期三天的岗前培训。 这次新教师培训内容丰富,包括对师德规范、学生心理、教育教学常规和班主任工作等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。 著名的教育学家德伯里曾说过:“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。”在这次的培训中,刘宁老师也讲了他对于自己的一身读书的感悟,让我收获颇深。他讲到为什么要读书,要读什么书?首先他从中外的读书的相关情况以及中国书籍对于中国国民的读书情况进行了分析,让我们清晰的知道读书的不易,更说明坚持读书的不易。为我们系统的解释了为什么要读书,为职业充电,为成长助力。接下来也为我们说明了自身

的阅读情况,为我们树立一个榜样,同时也给予我们方向。他对于阅读的感悟——为幸福奠基。同时他为教师的专业阅读分为三个层次:第一层次(高):介绍最新教育理念的教育理论书; 第二层次(中):兼有理论和实践的书; 第三层次(低):纯技巧、设计、策略类的操作性图书。 专业智慧只有经过较高层次的阅读之后才会得到。当然他还有许多为我们分享的知识在此就不展开说明了。 针对于刘宁老师的分享,对我影响最大,感受最深的,那就是读书。正所谓书就像是一盏灯照亮着我们前进的路,书就像是一本本字典让我们了解我们不会的知识,书就像是一场春雨滋润着我们的心田,书就像是一位老师细心地辅导着我们。只有我们读好书,好读书。我们才能不断的成长,不断的进步。才能更好的教育自己,教育学生。 新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,教委组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了教育技巧的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。为以后加油。

职业操盘手培训笔记

伍朝辉----芙蓉出水 芙蓉出水K线结构是股价从底部向上突破发出攻击指令的典型信号。也是主力实施第二时期拉高操盘,加大建仓力度的重要标志。由于股价刚刚从底部突破均线封锁,因此,这是主力结束第一时期建仓进入第二时期拉高建仓的重要特征。第二时期建仓一旦完成.主力将发动第三时期主升浪行情。 一、芙蓉出水的定义 当股价通过大幅下跌之后.在一个较大周期时期性底部于较窄的价格空间范围内进行横盘整理,成交量大幅萎缩至地量特征。而现在,攻击5线、操盘10线、生命30线和决策60线均开始收窄乖离空间,(均线收敛)出现在同一价格区间呈水平式排列。攻击5线和操盘10线发生粘连或金叉现象。当天股价放量上涨,量比3倍以上,换手率5%以上,涨幅达到5%以上,并以中大阳K线突破均线封锁。这种底部均线突破型上涨的经典中大阳K线结构形态,确实是芙蓉出水K线。芙蓉出水在周K线中出现,是最重要的转折性大波段上涨信号,事实上战价值将更高。 芙蓉出水K线结构是股价从底部向上突破发出攻击指令的典型信号。也是主力实施第二时期拉高操盘,加大建仓力度的重要标志。由于股价刚刚从底部突破均线封锁,因此,这是主力结

束第一时期建仓进人第二时期拉高建仓的重要特征。第二时期建仓一旦完成,主力将发动第三时期主升浪行情。 当芙蓉出水K线结构发生并形成之时,讲明短线和中线建仓狙击机会差不多来临,临盘必须果断实施狙击,绝对不能犹豫观望错失战机。而当生命30线和决策60线形成金叉后,芙蓉出水的技术效果会更好! 二、芙蓉出水K线结构特征 芙蓉出水具有比较醒目、易辨认的特点,其K线结构特征差不多如下: 1.股价处于大周期时期性底部,上涨前的成交量萎缩至地量状态。 2均线系统全部呈水平式排列,攻击5线和操盘10线发生粘连或金叉。 3股价上涨当天以中大阳K线突破均线封锁。 4.当天量比3倍以上,换手率5%以上,涨幅达到5%以上。 5.当天即时图中出现冲击波式攻击波结构,这是主力拉高建仓特征。 三、芙蓉出水与主力操盘打算 1、股价上涨前的地量状态讲明中线或中长线主力差不多在

课程笔记(笔记整理)

亲爱的各位伙伴: 下面的课程笔记,是我2002年第一次系统的接受销售培训时候整理的笔记,对我销售产生了很大的影响,现在整理成文字了,我相信也对你们也一定有很大的影响,红色字体是我认为的重点,希望大家关注。 顶尖销售员十大心态与条件 1、强烈的自信心和良好的自我形象。 2、能克服对失败的恐惧。有行动力,做事不拖延。 3、强烈的企图心,强烈的成功的愿望。 4、对产品的十足信心和知识,了解竞争对手产品的缺点。说服是信心的转移(一致性说服) 5、注重个人成长,销售是一种能力的培养。 6、高度的热忱和服务心。把客户当成自己的好朋友。 7、非凡的亲和力。具有强烈的自信心,多看自己和别人的优点的人,才具有亲和力。 8、对结果自我负责。成功者总在找办法突破,失败者老是找借口抱怨。 9、明确的目标和计划。把目标细分为每天的行动和计划,设定每年、每季度、每月的目标。 10、善用潜意识的力量。多运用视觉想象法,听觉暗示法,多想象与客户成功进行销售的画面,做好“热身”活动,调整好心景。 如何克服对失败和拒绝的恐惧: 一、提升自信心及自我价值; 自信心缺乏源于四个方面: 1、缺乏经验或专业能力; 2、过去失败经验的影响; 3、注意力的掌控; 4、限制性信念的影响;

二、转化顾客拒绝时头脑所下的定义 80%的销售行为是在拜访了客户5次以后才成交的。 1、在以前只要客户冷漠、不耐反地说不需要、没兴趣、买不起,我就觉得被客户拒绝了? 2、每当客户冷漠、耐反地说不需要、没兴趣、买不起时,只是表示他心情不好,只是表示我还没把产品的利益介绍给他,只是表示我们之间还没有建立信任感。 3、唯有我拜访客户半途而废时,才表示被客户拒绝了;唯有我做事没有坚持到底的时候,才真正被客户拒绝了。 如何提升企图心: 1、学习跟成功者在一起,阅读成功的书籍。 如何开发与接触潜在客户 一、 30秒开场白 1、通过设计一种独特的、吸引客户的开场白,来在最短的时间内突破客户的抗拒 2、透过完善的设计和规划,通过产品最终能够带给客户最重要的利益点问题的形式来吸引客户的注意力及引发客户的下一个问题。 二、讯问对方是否具有购买决定权 三、先讲产品的最终利益。 四、让客户知道你不会占用他太多的时间。强调2次到3次你只需要花费对方十分钟的时间。 五、说明经过介绍后,客户你可以自行判断产品是否适合他。降低客户的抗拒感。 六、使用二选一法则,请问客户是明天早上有空还是明天下午比较有空。 七、电话中不介绍产品和价钱。 八、在挂电话前,确认一次见面的时间和地点。 九、在拜访之前,打电话确认你的拜访。 十、见面之前,花三到五分钟用视觉想象法想象或回忆一下见客户成功、顺畅的情景。 十一、有效的开场白:非常高兴今天能够见到你,我相信等一下我所花费的十分钟给你介绍的产品一定会让你非常的感兴趣。(让客户以期待的心情来对听你的产品介绍) 十二、确定处于较佳的环境状态。 十三、注意说话的音调和声音、洪亮和清楚的,充满自信的,并注意肢体动作。 十四、产品及资料的包装要整齐及清洁。

特岗教师培训心得体会范文.doc

特岗教师培训心得体会范文 这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样,包括对课堂教学标准,师德师风、教学工作规范等。下面是我为大家整理的,希望对大家有帮助。 心得一:特岗教师培训心得体会 在XX年5月20日至5月21日,我有幸参加了特岗教师培训。在这期间,我认真聆听了进修学校的老师们精彩讲座及一中优秀教师的示范课。领略了他们幽默风趣的教育风格,先进的教育理论,可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅!此次培训我有几点心得体会: 首先,马校长讲的"什么是以人为本的教育",以新的教育姿态迎接的挑战,同时,学生受教育的过程是人格完美的过程。 其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。 1、提高自身素质是关键。常言道"给人一碗水,自己应备一桶水",这"一桶水"所折射的道理显而易见。比如说这次在一中听了两位教师的优质课,实感佩服他们的专业素质。这些基本的能力和素养是我今后要不断努力和加强的! 2、培养自身组织教学的能力。成绩提高在于课堂,而课堂的有效组织在于教师!只有有效组织教学,才是提高课堂教学质量的重要保证。我认为,在教学中,教师要组织引导学生集中

注意力,调动激发学生学习兴趣,大胆探索问题,才能增强教学效果。 培训虽然结束了,但我深知自己需要学习的地方还有很好!在接下来的时间里,我在做好本职工作的同时,要努力提高自身的专业素质! 心得二:特岗教师培训心得体会 20xx年1月13日,我非常荣幸参加了由教育局举办的特岗教师培训。本次培训共持续时间7天,虽然假期的休息被打破,但可以再次回到学校给自己充充电,我感到非常的高兴。 这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样,包括对课堂教学标准,师德师风、教学工作规范,体育课程改革与体育教学为主线,以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心,以体育专业技能、实践教学研究为主体,达到阔视野、创教学、拓技能的目的,促进小学体育教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流,而且还有参观实践听课、评课活动。 通过这次的学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深 刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,

小学教师业务学习笔记

1小学教师业务学习笔记好教师的品质 人们心目中喜欢怎样的教师的想法之后,归纳出的“好教师”的12种品质: 1.友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭,我再也不怕上学了。 2.尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄. 3.耐性——他绝不会放弃要求,直至你会做为止。 4.兴趣广泛——他带我们到课堂以外,并帮助我们去把所学习的知识用于生活。 5.良好的仪表——他的语调和笑容令我感到舒畅。 6.公正——他会给予你应该得到的,没有丝毫偏差。 2 小学教师业务学习笔记好教师的品质 7.幽默感——他每天会带来少许的欢乐,使课堂不致于单调。 8.良好的品行——我相信他与别人一样也会发脾气,不过我从未见过。 9.对个人的关注——他会帮助我去认识自己,我的进步依赖于他,使我得到松弛。伸缩性——当他发觉自己有错,他会说出来,并会尝试其他方法。

11.宽容——他假装不知我的愚蠢,将来也是这样。 12.颇有方法——忽然间,我能顺利念完我的课本,我竟然没有察觉这是因为他的指导。 在新课程中,教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。教师作为促进者,其角色行为表现为:帮助学生确定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利,为学生服务;建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误。 3教师业务学习笔记(魅力课堂) 如何才能打造出高效的课堂? 课堂教学是实施素质教育的主要阵地,实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。那么究竟如何才能打造出高效的课堂呢?

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