山东省滨州市无棣县信阳镇中学七年级地理下册 6.2 非洲(第2课时)气候、河流与资源学案
非洲（第2课时）气候、河流与资源
学习目标：
1、通过对气候资料及地图的分析，掌握非洲主要气候类型及分布特征。学会看各种气候图，了解气候对农业的影响。
2、说出刚果河和尼罗河的流向，比较二者的支流多少、流量多少及季节变化（水文特征），并分析原因。
3、能举例说出非洲丰富的资源。
学习重点：
1.非洲的气候特征和类型
2.非洲的主要河流
学习难点：
非洲的气候特征。
学习过程：
二、炎热的气候
知识加油站:阅读课本18页学看气温和降水量分布图资料，在学会读图的基础上，完成下列各题：
1·、阅读课本第17页中的非洲1月和7月平均气温图，回答下列问题：
非洲的气温：
（1）、非洲3/4的面积在__________之间,非洲年平均气温在_____以上,非洲气候的特征之一是气温______。北半球七月份的炎热中心在_____________地区
（2）、你能从刚才获得的信息中得出一个什么结论？
2、非洲的降水
阅读课文第17页非洲年降水量图。
（1）、到黑板上来指出非洲降水最多和最少的地区。
（2）、非洲赤道附近几内亚湾降水____,南北回归线附近的大陆西岸降水。
（3）、根据上面两个问题获得的信息，归纳非洲降水的特点吗?
3、读6-24图观察：
（1）、赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸是__________气候类型；非洲热带雨林气候的南北两侧是___________气候类型；南北回归线附近主要是_________气候类型；非洲最北端、最南端分布的是________ 气候类型。
（2）讨论非洲气候带的分布有什么特点？你能发现规律吗?
试着总结：
非洲气候特征：
研讨探究
1、非洲的刚果盆地属于热带雨林气候，为什么同纬度的东非高原却是热带草原气候或高山高原气候？
2、读图1-26，思考：乞力马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”，从山下到山顶自然景观发生了哪些变化？、
三、非洲的河流
在地图上找出尼罗河、刚果河，并用彩笔描绘。
小组合作一起来比一比（结合河流与气候图分析）：
研讨探究：
找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河，结合图6-24，看看它们分别位于哪个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗？
四、物产丰饶的非洲
自主学习：
试着向同学们介绍非洲有哪些丰富的物产，并举例说明。
本节课你学到了什么！！！
考一考
1．非洲绝大部分地区年平均气温在20℃以上的原因是（）
A.沙漠面积广大
B.许多地区年降水量很小
C.南、北回归线穿过非洲
D.赤道横贯非洲大陆中部，全洲大部分地区位于南北回归线之间
2、气候呈明显的带状分布且南北对称，但季节相反的大洲是（）
A．北美洲B．欧洲C．亚洲D．非洲
3.非洲的气候类型中，分布面积最广的两种气候类型是（）
A.热带草原气候、热带雨林气候
B.热带草原气候、热带沙漠气候
C.热带雨林气候、热带沙漠气候
D.热带沙漠气候、地中海气候
4、地中海沿岸的水果，如柑橘、葡萄、油橄榄等在下列地区有可能成为主要产区的是（）
A 印度半岛
B 中南半岛
C 好望角
D 阿拉伯半岛
5、下列有关非洲地理事物的称号不正确的是（）
A 乞立马扎罗山----“赤道雪峰”
B 东非大裂谷-----“地球的伤痕”
C 撒哈拉以南的非洲----“黑非洲”
D 东非高原-----“非洲屋脊
6.非洲是下列哪种作物的原产地？（）
A花生、玉米、大豆 B枣椰、咖啡、油棕
C花生、咖啡、可可 D咖啡、香蕉、剑麻
7.关于非洲资源的说法，正确的是（）
A．矿产资源种类单一，但储量丰富 B．地形以高原为主，水力资源缺乏
C．黄金、金刚石主要分布在几内亚湾沿岸
D．是世界上大型野生动物数量最多的大洲
8、下列关于非洲的叙述，正确的是（）
A．居民都是黑种人B．平均高度居各洲之首，被称为“高原大陆”
C．水资源总量居世界之首D．热带气候面积在各洲中最大，有“热带大陆”之称
9、读“沿赤道非洲地形剖面图”，填出图中字母所代表的地理事物名称：
A ___洋，
B ___盆地，
C ___大裂谷，E ___高原，F ___洋。
10、（1）非洲地形以为主，描述非洲大陆地势特点
半岛A 岛屿B 海湾C
（2）非洲气候分布有何特点气候类型D E 同在赤道附近,气候类型为何不同当F处温和多雨时，G处气候特点
（3）河流①②请依据“气候类型图”和“河流分布图”对比分析两条河流水文特征（流量、含沙量、汛期）的差异
（4）地地对理理说：“你们非洲太穷了，除了沙漠就是草原。”可理理列举了许多非洲的物产，使地地改变了对非洲的认识。理理说了哪些物产？（至少三种）
学后反思：
高中信息技术_破译情报,感知数据编码教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计
用网络查询汉字区位码编码。 积极思考老师提出的问题，总结方法规律，及时将自己的学习成果整理到学习任务单中，做好资料的整理和作业提交。问题探究引向深入。真正达到提升的 目的，帮助学生 提升实践应用能 力。 完善、提交任务成果，自我评价根据学习内容和学习活动及时 整理学习成果，结合同学展示和老 师的引领不断修改完善，按时按要 求提交学习任务，对学习过程进行 自我评价。【问卷星平台】通过课前反馈和课中、课后 培训指导，帮助学生完成学习任 务，对任务完成过程中的共性问 题做好记录并及时培训引领。展 示优秀作品作为范例引领其他 小组更好的完成学习任务。及时 批阅学生作业对学生的学习过 程通过导学网站做好评价引领。 提醒学生作业保存的名称、位 置、提交方式！引导学生通 过本节课学习进行查缺补漏，及时完善自己的学习成果。通过导学网站进行自我评价和反思总结。 学习总结自主建构学生梳理总结本节课重点问题，自 主构建知识体系和逻辑体系。 引导学生梳理总结本节课 核心问题和操作，升华学习内 容。 让学生对本 节课的学习内容 做好梳理，清楚 自己学到了什 么？
学情分析 本节课内容是信息技术必修部分的第二部分内容，刚从初中升入高一的学生，虽然他们对数据与信息有了初步的认识和了解，但他们的信息技术基础差异较大，对信息技术的理解程度也不同，对这部分内容认识还不够深入，对数据编码更是了解的很少。所以这部分内容对大多数同学来讲是比较抽象难懂的，对这些内容在实际生活中的应用更是无从下手。因此，如何在一个有趣的情境中去学习新知、引发深入探究就成为了本节课要着力解决的问题。 效果分析 本节课的内容对于大多数的同学是陌生的。对于数据、信息、编码、进制等一些概念比较抽象难懂，如果由老师来直接讲解，学生学习的兴趣一定不高，甚至可能出现厌学情绪。 为了充分调动学生的学习积极性，提高课堂学习的效率。这节课采用了“微项目式教学”的方法。通过“情境体验、任务驱动、真实探究”的课堂，让学生在体验情报破译的一个完整任务中感知数据编码的基本方式以及进制转换方法。这样的课堂教学, 从形式到内容的设计都是符合学生发展需要的，体现了以学生发展为本的教学理念，同时，也表现了教师的教学智慧。从整节课的课堂效果来看，绝大多数学生很好地达成了学习目标。 教材分析 本节课教学内容来源于新教材必修模块“数据与计算”，在旧教
七年级下册地理非洲复习提纲
七年级下册地理非洲复习提纲 撒哈拉以南的非洲 1、撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋， 西临大西洋，处于低纬度地区。地形由东南向西北倾斜，以高原为主。P67图8.26：印度洋、大西洋、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、几内亚湾、撒哈拉沙漠、尼罗河、好望角、乞力马扎罗山 2、本区90%以上是黑种人，故萨哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。 3、非洲黑人的原始居住地主要分布在几内亚湾沿岸和刚果盆地，即主要分布在本区 的西部。 4、非洲最高峰-------乞力马扎罗山，称为赤道雪峰。 5、单一商品为主的经济：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品 为机械、汽车等工业制品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权。掌握P70活动2，图8.32 ①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济; ②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展; ③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制; ④出路：发展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，发展旅游业，以改变本 国经济依赖单一产品的局面。 6、非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，为2.2%,撒哈拉以南的非洲更高 达3.0%，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，己构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业生产水平很低，粮食 始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生 态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量;提高农牧业生产水平;保护自然环境。 7、撒哈拉以南的非洲地区主要的气候类型有：热带草原气候分布最广，特点是：全 年高温，降水季节差异大，分明显的干湿季、热带雨林气候。在热带草原地区的国家常受 到旱灾的威胁 8、粮食供应不足，生产水平落后，开垦草地和森林，致使环境恶化，成为本区各国 普遍遇到的问题。 9、本区气候以热带气候为主，因此是很多热带经济作物的故乡，如咖啡、可可;
人教版初中地理七年级下册知识点
人教版初中地理七年级下册知识点 第六章我们生活的大洲---亚洲 1、地理位置 ①亚洲的半球位置亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球 ②亚洲的纬度位置亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲 ③海陆位置亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。亚洲是东西距离最长的大洲。 2、大小亚洲是世界上面积最大的洲(原因是1) 面积最大2) 跨纬度最广3) 东西距离最长) 七大洲按面积大小排列为亚非北南美，南极欧大洋。
4、东亚的国家有中国蒙古朝鲜韩国日本 3、亚洲地形的特点:1) 地势中部高，四周低2) 以高原，山地为主，平均海拔高3) 地面起伏大 4、亚洲地跨热带,温带和寒带, 东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆内部. 5、亚洲气候的特点1)气候复杂多样(地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样);2)季风气候显著(地处世界最大的大陆与濒临世界最大的海洋，海陆差异显著)。3) 大陆性气候分布广(地域辽阔，南北的温差极大，沿海和内地的干湿差异悬殊); 6、在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候 7、亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系。常受旱涝灾害的影响 8、亚洲河流的特点发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边的海洋。 长江、黄河、湄公河(我国境内称澜沧江)注入太平洋;鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋;恒河、印度河注入印度洋。
山东省滨州行知中学2019-2020学年高一地理上学期期末模拟试题(一)[含答案]
山东省滨州行知中学2019-2020学年高一地理上学期期末模拟试题（一） 本试卷分第Ⅰ（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷选择题部分 一、单项选择题（共30个小题，每题2分，共60分。） 2019 年10 月11 日中国科学院院士叶培建宣布：我国火星探测准备工作已就绪， 明年 将会发射“火星一号”探测器。火星探测器到达火星后会被火星引力捕获，然后环绕火星飞行，将为后期设立火星基地提供资料。据此完成1-3题。 1．探测器被火星引力捕获环绕火星飞行阶段，属于（） A．恒星B．行星 C 卫星D．流星 2．火星基地选址，需要搜集的资料主要有（） ①火星与太阳的距离②火星地形特征③火星资源分布状况④火星绕日公转的速度 A．①②B．②③C．③④D．②④ 3．科学家推断火星上可能有生物存在，与这一推断无关的依据是（） A．火星距离太阳比地球更远B．火星上有大气 C．火星自转周期与地球相差不大D．火星上曾有液态水 可燃冰多分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中。2017 年5 月我国“蓝鲸1 号” 钻井 平台在南海首次试采可燃冰成功。“蓝鲸1 号”是超深水钻井平台，可以在全球 95％的海域作业，最大作业水深3658米，最大钻井深度15250米。据此完成4-5题。 4．可燃冰多埋藏于（） A．软流层B．地幔C．岩石圈D．地核5．“蓝鲸1号”最大钻井深度15250米，说明（） A．能穿透海洋地壳B．能深达古登堡界面 C．能穿透岩石圈D．能穿透地幔 潍坊诸城是我国重要的恐龙化石产出地，图1示意考古专家在诸城某地地层中发现的恐龙化石群，据此完成6-8题。 6．该地层形成的地质年代是（） A．前寒武纪B．古生代 C．中生代D．新生代 7．该地层形成的地质年代 A．形成了喜马拉雅 山脉B．中后期进化 出了鸟类C．出现了 大冰期 D．形成联合古陆 8 同时期地层中还发现了植物化石，这些植物最可能是（） A．藻类植物B．蕨类植物 C．裸子植物D．被子植物
七年级地理下册6.2非洲教案(新版)湘教版
《非洲》 本节内容主要包括5个方面的内容：国家最多的大洲；高原为主的地形；炎热的气候；丰饶的资源；亟待发展的经济。 【知识与能力目标】 1、运用地图说明的地理位置（经纬度位置、海陆位置）。 2、运用非洲地形图，归纳非洲的地形特征，及特有地形区的分布。 【过程与方法目标】 本节课通过运用学生已有知识，引导学生对非洲自然环境进行进一步的认识，以读图、分析、探究等等形式，丰富课堂活动，激发学生兴趣。【情感态度价值观目标】 通过本课学习，倡导学生主动参与、乐于探究，使学生形成积极主动的学习态度。 【教学重点】 高原为主的地形特征。 【教学难点】 高原为主的地形特征。 1、多媒体课件。
一、情境导入 展示图片：撒哈拉沙漠、非洲热带草原、非洲原始部落 提问：看到这些图片，你会想到哪个大洲？（学生回答） 明确：看到这些图片，我们会一下子想到非洲。 过渡：今天我们一起来了解这个既贫穷又富饶的大洲——《非洲》。 二、新课学习 （一）非洲的地理位置和国家 （1）非洲全称是阿非利加洲，“阿非利加”是阳光灼热的意思。 （2）非洲的地理位置： 半球位置：200W以东，东半球；赤道穿过其中部，跨南北半球。 纬度位置：非洲地跨赤道南北，大部分地区位于南北回归线之间，属热带。 海陆位置：非洲东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚 洲之间隔着红海，并以苏伊士运河为陆上分界。 （3）非洲国家： 提问：二战前夕，非洲独立的国家有哪几个？目前，非洲有多少个国家？（学生回答）明确：二战前夕，非洲独立的国家只有3个国家，分别是埃及、埃塞俄比亚和利比里亚。目前，非洲共有59个国家和地区，是世界上国家和地区最多的大洲。 拓展延伸：
人教版初中地理七年级下册全册全套教案教学设计
第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 教学目标 知识目标：使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。 能力目标： 1、通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲 的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。 2、通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发 学生发散思维。 3、通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。 情感、态度培育目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。 教学重点通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法。 教学难点使学生学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点。 [引入]： 问题抢答： 你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？ 你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？ 你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道中国在哪一个大洲吗？ ——对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。 [板书]：（课题） [新课导入]： 从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。 应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢？ [情景提问]：比如，我想去某一个同学家拜访，可不认识，你能为我描述以一下你的家庭住址吗？ [归纳、确认]：在这里，同学可以从以下几个方面为我描述——1、你家门牌号码多少？2、你家周围有什么明显的地物标志？3、你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？ 其实，认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。 [副板书]：在哪里——地理位置 [承转]：那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？——其实这和描述同学家的住址也是一样的：亚洲所在的街区就是他在世界半球中的位置；亚洲的的门牌号码就是其经纬度；亚洲的邻居就是他周边的大洲和大洋。 [活动]：
271教育特色价值观项目管理书
山东二七一教育集团 滨州行知中学高一年级271教育特色价值观项目管理书（2015年3月2日——2015年7月12日） 项目责任人：黄发光 审查：黄发光2015 年2 月7日 批准：张祥军2015 年2 月8日
总论 271教育特色价值观是教育理论和教育实践相结合并经过长期验证积淀而成的教育思想体系，具有高度的思想性、先进性和系统性，从哲学层面对271教育办学的价值观和方法论都做了明晰的阐释，对教育信仰、价值观、使命、培养目标以及课程、课堂和管理都做出了方向明确的引领和方法措施的落实。 文化治校是271教育迅猛发展的根本保证。271教育特色价值观是我们创新所必须遵循的教育哲学，是文化治校的核心，统领着每一位领导、每一位教师和每一位学生的目标、方向、追求、情感、态度和方法。一个团队的价值观通过文化引领内化为每一位教职员工、每一个学生的行为准则。价值观是年级所有工作的牛鼻子，本学期年级将强化价值观的引领和培训，通过年级教师会、导师团会商、备课组长会、首席导师交流培训会、评选优秀育人故事、年级备课组读书会等形式进行价值观培训，通过无数次的反复强化培训与会商，打造出一支价值观认同、团结奋进的事业团队，一支特别能战斗的团队。 一、目前年级271特色价值观建设存在的问题 1.年级、备课组、首席导师团队没有指定统一的读书计划，绝大部分老师读书少，视野不开阔，境界不高远。 2.年级的项目管理会商制度不够完善。 3.价值观建设只满足于单纯学习，为学习而学习，不注重与工作的实际结合。 4.后备干部的培训次数少，不能适应学校迅猛发展对人才的需求。 二、本学期271特色价值观项目重点工作 1.引领老师读书学习，建立正确的三观三论，通过阅读提升工程、年级读书人物评选、等活动引领老师多读书，提升自己的人生境界，形成人性光辉，生成人生智慧。 2.强化各级会商制度，并严格落实，通过项目管理带好队伍。 3.创新形式，反复培训，让教师、学生理解271教育理念，真正将理念内化为全体师生的行为准则。 4.健全年级教师职业发展体系，拓宽教师职业晋升渠道，增加教师发展机会，通过培训引领、打造有无穷激情和斗志的后备干部。
初中地理七年级下册基础知识详细总结
初中地理七年级下册基础知识详细总结 六、我们生活的大洲----亚洲 （一）自然环境 1.半球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。 2.濒临海洋：亚洲北部为北冰洋，东部为太平洋，南部是印度洋。 3.相邻大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界； 亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界； 南面隔海与大洋州相望；东北隔白令海峡与北美洲相望。 4.亚洲是世界上面积最大的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。 5.亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 6.亚洲地形特点：地面起伏大，中间高，四周低；地形复杂多样，以高原、山地为主。 7.主要地形区：青藏高原西西伯利亚平原 8.主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黄河、长江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。 9.河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋。原因是亚洲地势中间高、四周低。
10.湖泊：里海~~世界最大的湖泊，咸水湖；贝加尔湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陆地的最低点。 11.气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布最广。 12.主要气候类型：热带雨林气候，热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候，温带大陆性气候，热带亚热带沙漠气候，地中海气候，高原山地气候，寒带气候。 13.温带大陆性气候：它是亚洲分布范围最广的气候类型，它覆盖了亚洲的中、西部，其气候特点是冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短暂，全年降水稀少。 14.季风气候：主要分布在亚洲东部、南部，其特点是一年中风向随季节发生大规模变化，降水季节变化大。不足之处是易发生旱涝灾害。 15.非洲气候分布特点：以赤道为中心,气候类型南北对称分布；以热带气候为主，热带雨林、热带草原气候分布很广。 （二）人文环境 1.2000年，世界总人口共60.55亿，亚洲人口约36.8亿，占总人口的61%，是人口最多的大洲 2.世界人口超过1亿的国家:中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本,尼日利亚 其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。 3.除南极洲外，世界各洲人口数由多到少依次是:亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲 4.除南极洲外，平均人口自然增长率由高到低排列依次是:非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲
山东省滨州市滨州行知中学2020学年度八年级生物上册上学期期中试题(无答案) 济南版
山东省滨州市滨州行知中学2020学年度八年级生物上册上学期期中 试题南版 （满分100，时间60分钟）第一卷 一、选择题（每道题只有一个正确选项，1-25每小题2分，26-35每小题1分，共60分）1．一粒花生种子能够长成一棵花生幼苗，从种子的结构来说，主要是由于（） A．花生子叶中有充足的营养物质 B．种皮对种子有很好的保护作用 C．有完整而有活力的胚 D．胚根从土壤中吸收营养物质 2.把大米、豆瓣播种到土壤里不能长出幼苗的原因是（） A．缺少完整的胚 B．加工过程中死亡 C．胚已死亡 D．没有种皮 3.右图是某同学在显微镜视野中看到的洋葱根尖纵切图，该图缺少的 根尖结构以及要想看到这一结构应采取的正确操作是（） A．成熟区向下移动装片 B．成熟区向上移动装片 C．伸长区向下移动装片 D．伸长区向上移动装片 4．在绿豆长成豆苗后的过程中，有机物的变化是（） A．增多 B．减少 C．不变 D．增多后减少 5．在下列条件下，播种在土壤中的种子可以萌发的是（） A．土壤的温度和湿度不适宜 B．土壤贫瘠 C．种子的种皮和胚受到较多损伤 D．土壤板结 6.下图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），在条件适宜的情况下，肯定不会萌发的是（） 7.下列说法中，不正确的是（） A.根冠是保护组织，分生区是分生组织 B.根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中 去 C.分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大 D.成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无 机盐的功能 8.你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的？（） A B C D 9.移栽幼苗时要多带些土，其直接作用是（） A.使幼苗尽快适应新环境 B.保护幼根和根毛 C.使幼苗对水分和无机盐的吸收不间断 D.降低蒸腾作用，减少水分散失 10.小青同学家的桃树林产量较低、品质欠佳，家长想尽快引进安丘蜜桃或青州蜜桃。你的合理化建议是（） A.种子繁殖 B.全部换栽 C.果枝扦插 D.果枝嫁接 11.下列技术中，不能保持原有植物品质特性的是（） A.扦插 B.嫁接 C.杂交 D.压条 12.下列关于有性生殖和无性生殖的说法，不正确的是（） A .椒草用叶片繁殖新植株属于无性生殖 B.进行无性生殖生物不能产生生殖细胞 C.马铃薯块茎繁殖属于无性生殖 D.草莓匍匐茎上长出新个体属无性生殖 13．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束？（） A．受精卵B．幼虫C．蛹D．蚕蛾 14．“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐。”．下列有关蝉的叙述不正确的是（） A蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精 B蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态 C蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼 D盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为 15．昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示．已知D为卵期．下列叙述正确的是（） A蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C B若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期 C若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大 D若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期 16．青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（） A．受精卵、受精卵 B．蝌蚪、种子 C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、种子 17．你能说出早期蝌蚪与成蛙的显著区别吗? （） A．陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B．陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢 C．水生、用肺呼吸、无尾、有四肢 D．水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 18．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸内，准备精心饲养，观察青蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了。青蛙死亡的原因最可能是（） A．无法呼吸B．饥饿 C．惊吓 D．水质有问题
七年级地理下册8.3撒哈拉以南非洲知识点归纳
撒哈拉以南非洲 1.位置：撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度热带地区（被称为“热带大陆”）。 A 几内亚湾 B 东非大裂谷 C 马达加斯加岛 D 好望角 E 刚果盆地 F 南非高原 G 东非高原 H 乞力马扎罗山 I 尼罗河 J 红海 2.地形：由东南向西北倾斜，以高原为主。被称为“高原大陆” 3.气候：本区的气候以热带草原气候为主，气候分布以赤道为中心，南北对称分布。 4.人种：本区90%以上是黑种人，是黑种人的故乡，故撒哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。 5.“单一商品为主的经济”： ：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品为 机械、汽车等工业制成品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权 。 ①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济； ②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展； ③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制； ④出路：发展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，发展旅游业，以改变本国经济依赖单一产品的局面。举例：尼日利亚、安哥拉等国家的化学工业、机械工业；肯尼亚的花卉业和旅游业。 6.严重的“人口、粮食与环境”问题： ① 人口问题 ② 粮食问题 ③ 环境问题
●非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，已构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业生产水平很低，粮食始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量；提高农牧业生产水平；保护自然环境。 ●热带经济作物的故乡，如咖啡、可可。 ●矿产资源在世界中占有有重要地位，如金刚石（刚果）、黄金（南非）、尼日利亚（石油）、铜（赞比亚）。
初中地理知识点总结(七年级下册)
初中地理七年级下册知识点总结 知识框架： 章节主要内容 我们生活的大洲—亚 洲自然环境地位、位置、地形、河流、亚洲之最、气候人文环境人口、民族、经济 我们邻近的国家和地 区 日本位置、火山地震、经济、文化 东南亚位置、气候、河流和城市分布 印度位置、地形、气候、粮食生产、城市俄罗斯位置、地形、气候、资源、交通、城市 东半球其他的国家和 地区 中东位置、石油、水、文化宗教欧洲西部地位、位置、地形、工业、畜牧业、气候、旅游资源撒哈拉以南的非洲位置、气候、地形、经济、人口、粮食和环境澳大利亚位置、农牧业、矿业、城市 西半球的国家美国位置、地形、人口、工农业 巴西位置、地形、人口、工农业、城市 极地地区南极和北极位置、特征和资源的比较 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。（图6.2 p2）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。（图6.4 p3） 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达4400万平方千米。 3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。（图6.5 p4，结合图认真完成第5页的活动题） 4、亚洲之最： （1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4500米以上，号称“世界屋脊”）。（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉。 （2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）。 （3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国（澜沧江）、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河[非洲]，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河[南美洲]）（4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原。（世界面积最大的平原：亚马孙平原） （5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖[北美]；最深和蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]。
人教版初中地理七年级下册知识点总结
人教版初中地理七年级下册知识点总结 第六章我们生活的大洲---亚洲 1、地理位置： ①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球 ②亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。 ③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。亚洲是东西距离最长的大洲。 2、大小：亚洲是世界上面积最大的洲（原因是 1) 面积最大 2) 跨纬度最广 3) 东西距离最长） 七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。 4、东亚的国家有：中国蒙古朝鲜韩国日本 3、亚洲地形的特点:1) 地势中部高，四周低 2) 以高原，山地为主，平均海拔高 3) 地面起伏大 4、亚洲地跨热带,温带和寒带, 东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆内部. 5、亚洲气候的特点：1)气候复杂多样（地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样）；2)季风气候显著（地处世界最大的大陆与濒临世界最大的海洋，海陆差异显著）。3) 大陆性气候分布广（地域辽阔，南北的温差极大，沿海和内地的干湿差异悬殊）； 6、在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候 7、亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系。常受旱涝灾害的影响 8、亚洲河流的特点：发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边的海洋。 长江、黄河、湄公河（我国境内称澜沧江）注入太平洋；鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；恒河、印度河注入印度洋。
山东省滨州行知中学2020-2021学年高三下学期期末考试数学试题含解析【附13套高考模拟卷】
山东省滨州行知中学2020-2021学年高三下学期期末考试数学试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知向量a 与向量()4,6m =平行，()5,1b =-，且14a b ?=，则a =（ ） A ．()4,6 B ．()4,6-- C ．213313,1313?? ? ??? D ．213313,?? -- ? ??? 2．命题“20,(1)(1)?>+>-x x x x ”的否定为（ ） A ．20,(1)(1)?>+>-x x x x B ．20,(1)(1)?+>-x x x x C ．20,(1)(1)?>+-x x x x D ．20,(1)(1)?+>-x x x x 3．已知α，β表示两个不同的平面，l 为α内的一条直线，则“α∥β是“l ∥β”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 4．执行如图的程序框图，若输出的结果2y =，则输入的x 值为( ) A ．3 B ．2-
C ．3或3- D ．3或2- 5．已知集合{}0,1,2,3A =，{|22}B x x =-≤≤，则A B 等于（ ） A ．{}012,, B ．{2,1,0,1,2}-- C ．{}2,1,0,1,2,3-- D ．{}12 , 6．已知定义在R 上的函数()2x f x x =? ，3(log a f =，31 (log )2 b f =-，(ln 3) c f =，则a ，b ， c 的大小关系为（ ） A ．c b a >> B ．b c a >> C ．a b c >> D ．c a b >> 7．在ABC ?中，0OA OB OC ++=，2AE EB =，AB AC λ=，若9AB AC AO EC ?=?，则实数 λ=( ) A ． 3 B ． 2 C D ． 2 8．已知函数2(0) ()ln (0) x x f x x x ?≤=?>?，且关于x 的方程()0f x x a +-=有且只有一个实数根，则实数a 的 取值范围（ ）． A ．[0,)+∞ B ．(1,)+∞ C ．(0,)+∞ D ．[,1)-∞ 9．已知函数()ln f x x ax b =++的图象在点(1,)a b +处的切线方程是32y x =-，则a b -=（ ） A ．2 B ．3 C ．-2 D ．-3 10．已知函数()sin(2019)cos(2019)44 f x x x π π =+ +-的最大值为M ，若存在实数,m n ，使得对任意 实数x 总有()()()f m f x f n ≤≤成立，则M m n ?-的最小值为（ ） A ． 2019 π B ． 22019 π C ． 42019 π D ． 4038 π 11．已知圆22670x y x +--=与抛物线()2 20y px p =>的准线相切，则p 的值为（） A ．1 B ．2 C ． 12 D ．4 12．已知函数()()()1sin ,132 22,3100x x f x f x x π ?-≤≤?=??-<≤? ，若函数()f x 的极大值点从小到大依次记为12,?··n a a a ，并记相应的极大值为12,,?· ·n b b b ，则()1 n i i i a b =+∑的值为（ ） A ．5022449+ B ．5022549+ C ．4922449+ D ．4922549+ 二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。 13．若函数()()1,f x a nx a R = ∈与函数()g x = a 的值为______．
山东省滨州行知中学2019_2020学年高一数学上学期期末模拟试题(一)
山东省滨州行知中学2019-2020学年高一数学上学期期末模拟试题 （一） 本试卷共4页,共22题，满分150分，考试用时120分钟，考试结束后,将答题卡交回. 注意事项: 1.答卷前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内. 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂;非选择题必须使用0. 5毫米黑色字迹的签字笔书写,字 体工整、笔迹清楚， 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在 草稿纸试卷上答题无效. 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀. 一、 单项选择题: 本题共8个小题，每题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1已知幂函数y= f(x)的图象过点（4,2）,则)4 1(f = A. 161 B.2 1 C.1 D.2 2.函数2)2 1 (f(x)x +-=x 的零点所在区间为 A (-1,0) B. (0,1) C(1,2) D. (2,3) 3.设3log ,2log ,23 11.0π===c b a ，.则a,b,c 的大小顺序是 A. b
地理七年级下册《非洲》教案设计
地理七年级下册《非 洲》教案设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
湘教版地理七年级下册《非洲》教案 教学课题： 七年级下册第一章《认识大洲》第二节《非洲》 课型：新授 教材分析： 《非洲》是教材选编的“认识大洲”中的第二节内容。包括5个方面的内容：地理位置、高原为主的地形、炎热的气候、丰饶的物产和人口与经济。 教学目标： 1、知识与技能： ①运用地图，了解非洲的地理位置（经纬度位置、海陆位置）。 ②通过对地形图及各种气候图的判读，了解非洲的地形特征和地形区的分布及气候特征，并学会分析气候与农业生产的关系。 ③学会用图表、对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。 ④从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。 2、过程与方法： ①鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料，并进行归纳、分析。 ②充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成原因。 3、情感态度与价值观： 通过对非洲的教学，让学生了解非洲是一个存在严重的人口、环境、发展等问题的大洲，通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育。 教学重点：运用地图，使学生掌握非洲海陆轮廓的特征以及非洲高原为主的地形特征。 教学难点：受纬度位置的影响，非洲以热带为主的炎热气候。 教学方法： 1.主要运用问题探究式学习模式，结合利用网络媒体资源引导学生主动参与讨论、综合分析等。 2.采用多媒体演示、自主学习－合作探究－教师点拨的活动方式探讨归纳。 教学用具：多媒体、教科书、地图册、地球仪 教学过程 一、导入新课： 世界上有一个大洲，它既有世界上最大的盆地，也有世界上最大的沙漠，还有世界上最大的裂谷和最长的河流，并且也是世界上最热的大洲，同学们知道这是哪一个大洲吗？（非洲）那这一节就让我们向这个神奇的大洲进军，一起去探索它的奥秘吧。 出示教学目标，让学生明确学习目的。 二、自主学习 根据第一节学习大洲的方法，我们先来了解一下非洲的地理位置。 （一）、地理位置 活动一：请同学们浏览教材P16 17，完成下面练习。 1、读图，找出非洲的地理位置
山东省滨州行知中学2019_2020学年高一语文上学期期末模拟试题一2-含答案
山东省滨州行知中学2019-2020学年高一语文上学期期末模拟试题 （一） 一、现代文阅读（35分） (一）现代文阅读I(本题共3小题，9分） 普通常有以“人治”和“法治”相对称,而且认为西洋是法治的社会，我们是“人治”的社会。其实这个对称的说法并不很清楚。我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以维持。所谓人治和法治之别,不在“人”和“法”这两个字上,而是在维持秩序时所用的力量。乡土社会可以说是个“无法”的社会,假如我们把法律限于以国家权力所维持的规则，但是“无法”并不影响这社会的秩序,因为乡土社会是“礼治”的社会。 礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异,法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政治的权力,在现代国家没有形成前,部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。传统是社会所累积的经验。不论哪一个社会，绝不会没有传统的。衣食住行种种最基本的事务,我们并不要事事费心思,那是因为我们托祖宗之福，一一有着可以遵守的成法。但是在乡土社会中,传统的重要性比现代社会更甚。 乡土社会是安土重迁的,生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动很小,而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉、代代如是的环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验。一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换,而不是时代变更。一年一度，周而复始。前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。于是“言必尧舜”。像这一类的传统,不必知之,只要照办,生活就能得到保障的办法,自然会随之发生一套价值。依照着做就有福，不依照了就会出毛病。“礼”字本是从豐从示。豐是一种祭器,示是指一种仪式。礼并不是靠一个外在的权力来推行的,而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺;人服礼是主动的。礼是可以为人所好的，所谓“富而好礼”。孔子很重视服礼的主动性,在下面一段话里说得很清楚: 颜渊问仁。子日“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?"
初中地理七年级下册亚洲非洲等知识点
亚洲 一、概况 1、位置：亚洲绝大部分地区位于北半球和东半球（11°S——81°N，26°E——170°W），是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 2、三面环海：北：北冰洋；南：印度洋；东：太平洋。 二、地势与河湖 1、地势特征：中部地势高耸，四周地势较为低下 表现：（1）中部：青藏高原（世界最高高原，“世界屋脊”），喜马拉雅山脉（世界最高大山脉），珠穆朗玛峰（喜马拉雅山脉主峰，世界最高峰） （2）四周：欧洲平原（东欧、西欧）、西西伯利亚平原（亚洲最大平原），中西伯 利亚高原，东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、印度河平原、恒河平原、德 干高原、伊朗高原、阿拉伯半岛（世界最大半岛）、马来群岛（世界最大群岛）2、河流：受地势影响，大多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，有众多长河。 表现：（1）注入北冰洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河； （2）注入太平洋：黄河、长江、湄公河 （3）注入印度洋：恒河、印度河 （4）内流河：塔里木河、阿姆河、锡尔河 3、湖泊 （1）里海：世界最大的湖泊，咸水湖（2）贝加尔湖：世界最深和蓄水量最大的淡水湖（3）死海：世界陆地最低点，湖面低于海平面415米 三、气候 1、特点：复杂多样，大陆性气候分布广，季风气候显著。 2、影响因素：（1）纬度位置：亚洲地跨热带、温带、和寒带 （2）海陆位置：东、南、北三面濒临大洋，中西部深居大陆内部 （3）地形：地势起伏大，中部高，四周低 3、分布：（1）寒带气候：北冰洋沿岸地带；（2）温带大陆性气候：亚洲广大内陆地区；（3）季风气候（分布面积最广，特点最为典型）：温带季风、亚热带季风、热带季风气候；（4）热带气候：热带雨林、热带沙漠气候；（5）地中海气候和高原山地气候。 东南亚 一、概况 1、组成：东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分。 2、气候：以热带雨林及热带季风气候为主 3、马六甲海峡：位于马来半岛与苏门答腊岛之间，地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间，处于“十字路口”的位置 作用：是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地；是连接太平洋与印度洋的重要海上通道；是西亚、非洲石油运输到东亚的重要通道，被称为“海上生命线”。 二、农业生产
初一地理(非洲)
（一）国家最多的大洲 因赤道横贯非洲的中部，有3/4的土地能受到太阳的垂直照射，所以，其中有一半以上地区终年炎热，故称为“阿非利加”，简称非洲。“阿非利加”(Africa)是“阳光灼热”的意思。 1、非洲的地理位置 非洲是世界第二大洲，略小于亚洲，约占地球陆地总面积的1/5。它位于东半球的西南部，地跨赤道南北，东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。 2、非洲的历史 非洲是世界古人类和古文明的发祥地之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化。 3、非洲政治地图的演变 15世纪前后，最早走上资本主义道路的西欧各国，为了攫取财富开始了对外扩张，与欧洲毗邻的非洲成了首当其冲的目标，殖民者接踵而至。在初期，殖民者主要通过种种巧取豪夺的方法掠夺黄金、象牙、香料等。不久，在新发现的美洲兴起了金银采矿业和种植园农业，迫切需要大量劳动力，于是殖民者在非洲疯狂抢掠人口，开始了罪恶的奴隶贸易。19世纪末20世纪初，西方资本主义发展到帝国主义阶段。帝国主义纷纷侵入非洲大陆。利用武装侵略威胁、利诱、欺骗部族首领等手段，疯狂地抢夺殖民地。到第二次世界大战前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亚和利比里亚3个独立国家，其余都沦为英、法等欧洲国家殖民地。第二次世界大战后，非洲民族解放运动蓬勃发展，殖民统治
土崩瓦解。目前非洲有 54个独立国家，是世界上国家最多的大洲。 （二）高原为主的地形 1、地形以高原为主,被称为“高原大陆” 非洲全境为一高原型大陆，海拔500—1000米的高原占全州面积60%以上，平均海拔750米，仅次于亚洲（南极洲除外）。 2、海岸线平直,少半岛、岛屿、海湾 非洲因高原逼近海岸，海岸线比较平直，海湾、半岛、岛屿都较少。大西洋沿岸有非洲最大的海湾——几内亚湾；在离大陆不远的印度洋中，有非洲最大的岛屿——马达加斯加岛；大陆东部有非洲最大的半岛——索马里半岛。 3、地势东南高,西北低 大致以刚果河河口至埃塞俄比亚高原北部边缘为界，东南半部多海拔1000米以上的高原，西北半部大多在海拔500米以下。东南部从北向南有埃塞俄比亚高原、东非高原和南非高原。埃塞俄比亚高原海拔在2500米以上，被称为“非洲屋脊”。非洲较高大的山多矗立在高原的沿海地带：西北沿海有阿特拉斯山脉，东部有肯尼亚山和乞力马扎罗山，南部有德拉肯斯山脉。赤道附近的乞力马扎罗山是一座活火山，海拔5895米，为非洲最高峰。 4、极具特色的地形区
初中地理七年级下册期末复习提纲
七年级下册地理期末复习提纲 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋） 3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。 4、亚洲之最： （1）世界最高的高原-青藏高原（“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉； （2）世界最高峰--珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）； （3）亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河） （4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原：亚马孙平原；
（5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖【北美】；最深和蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]；世界最大的群岛：马来群岛。 5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的 影响，气候具有(复杂多样)(季风气候显著)和(大陆性气候分布广)的特点。第二节人文环境 1、亚洲是世界上人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠 密地区，世界人口超过1亿的国家有11个（2003年）。分别是中国、印度、美国印度尼西亚巴西巴基斯坦、俄罗斯孟加拉国、尼日利亚日本和墨西哥。人口最多的是亚洲，人口最少的是大洋洲（除南极洲外）；人口增长率最高的是非洲，人口增长率最低的是欧洲。 第七章我们邻近的国家和地区 1、日本是一个太平洋西北部的岛国，自北向南依次为北海道、本州、 四国、九州。最大的是本州岛。东临太平洋，西临日本海。 2、日本位于太平洋板块和亚欧板块交界处是一个多火山和地震的国家，最著名的火山是富士山。地形以山地为主，最大的平原是关东平原。 日本为岛国，海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、造船业、海上运输 和对外经济联系十分有利。 3、日本的首都是东京，日本最大的港口城市是横滨。日本由于地域狭小，资源贫乏，二战以后，经济高速发展，对工业原料和燃料的需求 增多，加之国内供给不足，对外依赖很强。日本的经济特点是以加工贸易为主的经济，工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸地区。