甘肃干部网络学院

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甘肃干部网络学院

为贯彻落实党中央组织部关于“大规模培训干部,大幅度提高干部素质”的战略部署和要求,甘肃省委组织部在实施意见中明确指出2009年甘肃省新一轮大型干部培训和甘肃省委组织部重点工作要点依靠现代化的网络教学和管理手段,依靠甘肃广播电视大学的“甘肃省干部教育建立培训与培训网络学院”,以建立一个高质量,大容量和系统的学习平台。

发挥甘肃广播电视大学辐射全省市(州)、县(市区)及大型企业行业办学系统和网络体系的优势,把学院建设成为全省各级各类干部学习社会主义理论体系和践行科学发展观的新课堂、大规模培训干部的新阵地、干部教育培训改革创新的新学校。

中共甘肃省委组织部是中共甘肃省委主管组织工作和干部工作的职能部门,其主要职责是:

一、根据党的路线、方针、政策和省委的安排部署,研究制定全省组织工作、干部工作,人才工作的政策和规划,提出具体措施并组织实施;开展党的组织建设的理论研究和调查研究。

二、负责指导党组织特别是党的基层组织建设工作,探索各类新的社会经济组织中党组织的设置和活动方式,督促检查各级党组织坚持健全党的组织制度;调查分析全省党员队伍状况,协调、规划、指导全省党员教育和农村党员干部现代远程教育工作,指导基层党组织做好党员管理和组织发展工作;组织指导党代表开展活动。

三、负责省管领导班子和领导干部的考核考察,对省直厅局级、副厅局级领导班子和市州领导班子的调整、配备、选拔任用提出意见;协助中央有关部门管理在甘厅局级、副厅局级单位的领导班子和领导干部;宏观指导全省培养选拔年轻干部和后备干部队伍建设工作,管理省管后备干部。

四、负责指导全省各级领导班子的思想政治建设,制定干部教育及培训的政策和规划,协调组织省管干部培训、以县处级为主的中青年干部培训、组织人事部门负责人培训以及乡镇党委书记的培训;宏观指导全省干部教育体制改革,干部培训基地建设、师资队伍建设和教材编写工作。

五、负责全省干部监督工作的宏观指导、综合协调、制度建设和督促检查;对县以上党政领导干部和干部选拔任用工作进行监督,督办和直接办理有关重要问题的案件;审理省管干部的党籍、党龄、参加革命工作时间以及其他历史遗留问题。

六、负责指导、检查、综合、协调全省人才工作,制定或参与制定有关政策,宏观管理科技人才队伍建设,参与智力引进工作。

七、负责研究指导和组织实施全省干部人事制度改革,协调指导和组织管理省内及与省外的县处级以上干部的交流工作;会同有关部门审核办理省管干部工资手续,承办省管干部的调动、任免、待遇、退(离)休审批等事宜;负责全省退(离)休干部工作的宏观管理和政策指导;指导协调《公务员法》的实施和配套法规政策建设,主管党委、人大、政协、法院、检察院、民主党派和工商联及群团组织等参照公务员法管理单位公务员综合管理工作;指导全省军转干部的安置工作,承办有关事宜。

八、负责省委管理的重点国有企业领导班子建设和领导人员考察管理工作;会同有关部门,研究提出加强全省国有企业领导班子和企业经营管理队伍建设的宏观指导意见和建议;研究探索适应现代企业制度的选人用人机制。

九、完成中央组织部和省委交办的其他任务。

2020年干部在线学习心得体会

2020年干部在线学习心得体会 2019年甘肃干部在线学习第一阶段课程已经全部结束,通过参 加这次甘肃干部在线学习,使我对收获颇多。尽管是网络培训,没 有真切的感受,但是课程内容十分充实,注重实效,为我今后更好 的工作指明了前进的方向,提出了明确的目标。现将培训心得总结 如下: 一、学习总结 二、干部学习的重要性 良好的思维是创新的基础,只有学而思之,才能将所学知识融会贯通,达到举一反三的目的。本次在线学习给我们提供了极好的学 习和思考的平台。学习平台提供了针对性很强的学习篇目,量身定 做学习篇目,帮助每个学员从不同的角度去认真思考和认识一些问题,促进了干部理论修养的提高。通过学习交流,可以从中吸取其 他同志对新事务、新观点的新认识和理解,有利于拓展自身的学习 思路,改进学习方法,打开思维空间,解读学习中遇到的不解之处,有助于提高对新事务的认识和接受能力。通过在线聆听专家的讲解, 作为一名基层干部,我深深的认识到学习的重要性,只有学习才能 提高自己、只有学习才能完善自己、只有学习才能充实自己。 三、干部学习的必要性 不断学习是每个干部的基本要求,是牢固树立和落实科学发展观的客观需要,是提高党的执政能力的有力武器,是新的形势下做好 基层领导工作的重要法宝。学习能促进思维创新,思维创新促进智 力发展。作为普通干部,随着全国在推进生态文明建设、构建法治 社会等领域出现的许多新概念、新思想、新问题,深感要加快更新 知识速度,必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性,不断提高自己 的工作能力和水平,只有通过学习才能不断改进工作思路,创新工 作方式方法,主动适应新常态。当前的社会是学习型社会,作为一 名基层干部,我们的工作就是上传下达,只有通过学习掌握好政策

中国教育干部培训网

中国教育干部培训网 北京大兴中小学校长培训中心 2010年课程培训计划一.培训时间 2010年1月1日——2010年11月30日 二.教学计划 (一)学时分配及课程安排 1.学院必修课:24学时,总时长1519分钟

2.教委必修课:12学时,总时长773分钟 3.个人选修课:12学时,每位学员在自己对应的班级10个课程中,任选6个课程进行学习,时长必须达到或超过720分钟,可多选。

(4)幼儿园园长班、进校少年宫班、职成无学生单位班、工会主席班自选课程目录

4.作业题(共5道) 国家教育行政学院统一安排,由班主任和指导教师在班级集中日布置。 5.研修成果 以今年中共大兴区教育工委和大兴区教委提出的推进学习型组织建设和党风廉政建设为主题,结合自己的学习体会和学校的实际情况,撰写一篇论文,题目自拟。 要求: (1)认真学习课程,独立思考分析撰写,不得抄袭。(一旦发现论文为网上抄袭,记0分;已发表的文章不得提交。) (2)论文的观点明确,论述充分,结构严谨,有理有据,条理清晰,字数要求在2000—6000字。 (3)论文格式要求: 封面标题小二号字宋体居中如有副标题用三号字宋体居右前加横线姓名小三号字宋体居中单位小三号字宋体居中 时间四号字宋体居中 正文标题三号字宋体居中副标题小三号字宋体居右前加横线 内容摘要100字左右、小四号宋体关键词小四号宋体居左 正文内容部分为四号宋体 (4)撰写过程中可随时保存文档以备编辑,一旦提交则无法再修改,须谨慎对待。 (5)研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份,以防丢失,另上交一份打印稿至教师进修学校二楼干训教务处。 6.集中研讨 在培训的中后期,由班主任和指导教师组织一次集中研讨,与专家和指导教师面对面的交流。 (二)考核及管理 大兴区教育领导干部远程培训的考核工作由国家教育行政学院和“中国教育干部培训网·北京大兴中小学校长培训中心”共同完成。 学院考核部分

教育干部网络学院的培训心得体会

教育干部网络学院的培 训心得体会 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程;还选学了《提高心理健康水平,乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习,我了解了处在社会转型期的教育形势,许多教育观念被改变被修正,深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞,受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者,应具有新理念、新思想,要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下: 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度,对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释,对修订后的课标进行了简要解读,主要有以下几个方面内容,一是课标修订的背景和意义;二是课标修订的主要思路和基本原则;三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验,田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明,并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述,同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之,通过这次新课改的解读使我明白,在教育改革的大潮之中,作为一名教师,我应当积极投身于新课改的发展之中,成为新课标改革的实施者,总结经验教训,切实转变传统的教学观念,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,使学生在新课改中获得能力的提高,真正做到以学生为本,促进学生全面发展。让学生自主探究,合作交流,树立自信,开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”,从这个角度来讲,一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程,教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师,身正为范”,一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界,需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础,具有专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教

湖南省干部教育培训网络学院

湖南省干部教育培训网络学院 固网平台联络员操作手册 一、环境设定 为保证最佳的体验和兼容性,我们建议使用微软Edge、Chrome、Opera、Firefox等浏览器进行访问,不建议使用IE浏览器和360浏览器进行操作。您可以进入湖南省干部教育培训网络学院服务中心网站的【相关下载】栏目中下载推荐的浏览器程序,网址为:https://www.360docs.net/doc/6f15618084.html,/public/download。 同时,请不要在同一台计算机中使用多个浏览器登录同一帐号学习,且不要在同一台计算机中使用多个帐号进行同时学习。 注:若坚持使用Internet Explorer浏览器,请将版本升级至Internet Explorer 10 或更高。否则,您很有可能无法操作和管理使用。 二、管理登录 在线平台网址为:https://www.360docs.net/doc/6f15618084.html,。已授予联络员身份的平台用户,凭帐号和密码登录成功后,点击个人信息卡中右下角的【进入管理控制台】功能链接即可进入管理后台。

三、功能操作 1.用户管理 1.1查看资料 在管理控制台中,依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页,系统会显示当前单位层级下的所有用户列表。表格底注部分显示所有用户的数量和页数,可以调整下拉框的数值来设定每页显示的记录数。 选中表格中的任一行,然后点击右上角的【详细】按钮,可以查看对应用户的详细资料。

1.2查找用户 在管理控制台中,依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页,可以按用户类型、状态、账号、姓名、单位名称、职务、职级、参加排行等任一或多项组合为关键字,在在表格行头的内容框中设定条件,并点击右上角的【查询】按钮即可筛选满足条件的用户信息。 例如:查找所有李姓的用户信息,只需在姓名信息框中录入“李”字,然后点击右上角【查询】按钮即可查找列出满足条件的数据信息。 1.3修改密码 在管理控制台中,依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页,点击右上角的【查询】按钮以显示单位层级下的用户列表。在表格数据中,点击任一用户行对应的【修改密码】按钮可以为其设定一个新的登录密码。操作成功后,系统会在用户的个人通知中新增一条密码被修改的安全提醒。 注:新版平台中,已为系统用户的敏感信息进行了加密处理,管理员不能查看用户的密码明文。若用户忘记登录密码,可以联系管理员为其设定一个新的登录密码。

干部网络学院在线课程作业

如何推进城乡发展一体化 统筹城乡发展,以新型城镇化破解“三农”难题,以农业现代化支撑新型城镇化,是走中国特色新型城镇化道路的必然要求。 一、推进城乡统一要素市场建设 应把维护农民生产要素权益作为推进城乡发展一体化的重要着力点,保障农民工同工同酬,保障农民公平分享土地增值收益,保障金融机构农村存款主要用于农业农村。应加快建立城乡统一的人力资源市场,消除就业歧视。建立城乡统一的建设用地市场,探索符合规划和用途管制条件的农村集体经营性建设用地出让、租赁、入股的具体方式,在缩小征地范围、完善征地程序的基础上重点调整征地价格形成办法,建立兼顾国家、集体、个人的土地增值收益分配机制。二、推进城乡规划、基础设施和公共服务一体化 推进城乡发展一体化,应注意处理好市场和政府的关系,既坚持使市场在城乡间的资源配置中起决定性作用,又更好发挥政府在消除城乡体制壁垒、编制城乡发展规划、建设城乡基础设施、提供覆盖城乡的公共服务等方面的职能。一是推进各级各类规划城乡全覆盖。二是推进基础设施城乡互联互通。加快农村公路建设,完善养护和安全管理机制。三是推进基本公共服务城乡均等化。整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度,推进城乡最低生活保障制度统筹发展。 三、加快发展农业现代化 应以解决好“地怎么种”为导向加快构建新型农业经营体系,以解决好地少水缺的资源环境约束为导向深入推进农业发展方式转变,以满足吃得好吃得安全为导向大力发展优质安全农产品,努力走出一条生产技术先进、经营规模适度、市场竞争力强、生态环境可持续的中国特色新型农业现代化道路。应把保障国家粮食安全和重要农产品有效供给作为现代农业建设的首要任务,严守耕地保护红线不动摇。建立农业可持续发展长效机制,促进生态友好型农业发展。提高农业科技创新能力,因地制宜推广先进适用农业技术。 —1—

广东省干部培训网络学院 2类 《三国演义》与中国智慧 考试 答案 (中)(93分)

《三国演义》与中国智慧(中)(93分) 一、单选 ( 共 6 小题,总分: 40 分) 1. “吾为天下计,岂惜小民哉?”,这是《三国演义》中哪位人物说的话? A.袁绍 B.曹操 C.袁术 D.董卓 2. “吾为天下计,岂惜小民哉?”这是《三国演义》中下列哪位人物说的? A.董卓 B.曹操 C.刘备 D.孙权 3. “使人杀其母而吾用其子不仁也;留之不使去以绝其子母之道不义也”,刘备此话中的“其母”指的是谁的母亲? A.徐庶 B.庞统 C.蒋干 D.诸葛亮 4. “此间有一奇士,只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之?”这是徐庶向刘备推荐的哪位《三国演义?中的人物? A.庞统 B.诸葛亮 C.单福

D.荀彧 5. “君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”,出自于谁? A.荀子 B.孔丘 C.庄子 D.孟子 6. “天时不如地利,地利不如人和”,出自于() A.《尚书·五子之歌》 B.《荀子·王制》 C.《孟子·尽心下》 D.《孟子·公孙丑下》 二、多选 ( 共 3 小题,总分: 20 分) 1. 下列哪些属于新加坡倡导的八德的“共同价值观”范畴? A.礼 B.义 C.廉 D.耻 2. 梅敬忠教授指出,《三国演义》中刘备集团的智囊成员为() A.孔明 B.庞统 C.法正 D.关羽 3. 我国古代的“四大奇书”包括以下哪些?

A.《三国演义》 B.《金瓶梅》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 三、判断 ( 共 6 小题,总分: 40 分) 1. 梅敬忠教授指出,《三国演义》作者的主旨是盼和平、求统一、安民生,推崇的是“仁政德治”和忠义,反的是暴力统治,主张以“王道”、“仁政”治理天下。 正确 错误 2. 在《三国演义》中,刘备为关羽报仇,置国家大局于不顾,反映出了忠义观念的内在矛盾。 正确 错误 3. 梅敬忠教授指出,帝王作为实践“仁政德治”的主体,应该有怎么样的政治追求,具备怎么样的政治品质,就是实行王道,反对霸道,讲求人道。 正确 错误 4. 梅敬忠教授指出,历史上的曹操是一个著名的军事家、政治家、诗人,对统一中国北方起了很重要的作用。 正确 错误 5. 梅敬忠教授指出,“仁政德治”是一个标杆,是一个要害,是根本的判断标准。对于老百姓、对于作者来说,是否刘姓血统,是否是汉王玄孙都在其次,仁政德治是标杆。 正确 错误

干部在线学习操作指南

干部在线学习操作指南一、学前准备 学习登陆网址 https://www.360docs.net/doc/6f15618084.html, 1.进入中国教育干部网络学院--高等教育管理培训平台首页 2.登录、注册学习帐号 登录方式: 注册页面:高等教育类培训对象,在登录窗 口输入学习帐号、登入密码,点 击“登录”进入学习界面(初次 登录进入个人信息注册页面,填 写提交后进入学习界面) 进入“中国教育干部网络学院--高等 教育管理培训平台”主页 (https://www.360docs.net/doc/6f15618084.html,/) 初次登录进入个人 信息注册页面,填写 个人相关信息完成 注册。(注:“*”为 必填项)

3.熟悉平台、明确学习任务 二、正式学习 1.课程学习 特别提示: (1)初次学习课程时,请先按提示下载安装“P2P 播放器插件”,否则无法观看;(2)除“我的课程表”中的课程外,平台内其它未授权的视频课程您无法观 点击“我的必修课”进入必修课表,点击“学习”观看该必修课 注册完成进入学习界面,请首先认真阅读学习“培训计划”和“操作指南”,了解本次专题培训学习任务要求和平台操作流程。 点击“我的权限课”,默认显示平台 中本次专题培训已授权学习的所有课程。

点此下载P2P播 放器插件 点此暂停或停止 播放 点此播放每一集 点此保存已学学时看。 特别提示: 观看课程时,必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时,否则系统不予记录。 2. 撰写“研修成果”

特别提示: 撰写研修成果时,点击“保存”还可以再编辑,点击“提交”后无法再编辑。 3.班级“主题研讨” 4.参与论坛交流:“专家指导”、“主题研讨” 点击学习页面右上方“论坛”“博客”进入论坛或博客。 点击论坛专题专项培训下的“普通高等学校辅导员专题远程培训”,参与互动交流; 点此进入论坛点此进入博客 点此进入考核页面,查看所有考核环节完成情况; 点击“研修成果”→“撰写研修成果”,进入研 修成果撰写提交页面,输入标题、摘要、正文内 容,点击提交。 点此进入班级“主题研讨”页面,点击标题查 看并参与主题研讨交流。研讨主题由各班班主 任发布并通知。 点此可进行班级交流,可以 任意在线留言

干部网络学院学习心得

中央干部网络学院学习心得 根据浙江建设职业技术学院组组织部的学习安排,我于2014年12月-2015年1月参加了“中央干部教育培训网络学院”的网络在线学习,该学习培训的重点是加强师德教风。2个月来,我在重点选学了与作为一名高校教师息息相关的课程,完成了1350分钟的在线学习,并在听课中做好随堂笔记。通过这次网络在线学习,本人得到了一定的收获促进了对接下去如何工作学习的反思,拓展了自己的知识面,提高了自己的理论水平,其学习心得体会归纳如下: 一、学需结合,自我选择 网络课程要求我们每人至少完成1350分钟的学习,我可以根据自身的知识结构,有目的地选择相关课程学习,实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课,大部分讲课时思路超前,内容丰富,观点鲜明,案例生动,分析深刻,真情洋溢,真正做到了“按需学习”。 二、感受深刻的课程 通过干部在线网络学习,深刻认识到作为高校辅导员终身学习的重要性,我感觉随着自己积累的知识量增加,发现了自己原本忽视的部分,意识要可以有更多角度看待问题。其中有几门课让我印象特别深刻: 檀老师的做一个配享幸福的教育家,从头至尾让我感受颇多他讲的公正与仁慈十分合我的价值观其。为己之学孟子:三乐。教师公正和个体公正的关系,影响整个的社会公正.我的观点:是老师不可以有偏见但是可以有偏爱,因为老师也是人,有喜好偏好。我赞同没有彻底的社会公正另外.其从容地讲述和典型了圣经例子:处罚一个通奸的妇人,石刑,耶稣提出只有没有罪(不是法律的概念)的人投第一块石头结果每个人都在往后退,当场的每个人都有了醒悟:宽恕之心,当时犯罪的妇人跪下,要求被惩罚.耶稣说:去吧,不要再犯。宽恕是生活的基本原则.仁慈,宽恕.是公正的的延伸与补充因为公正本身有缺陷,由此引发了我的思考:什么是纯粹的公正。我是一个比较劳心的人,自认是很负责的,但是脾气也因此而比较急躁,易因学生的过错而恼火。这门课告诉我不要恼怒,不要制裁学生,有自信的老师会在下一次专业上说服学生,不是用身份压服学生,不是不讲理,不是不平等的师生关系。平等的对待师生关系。可是我觉得有的时候有些领导就是用身份在压下级。“一个有道德的人是

中国教育干部网络学院的培训心得体会

今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程;还选学了《提高心理健康水平,乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习,我了解了处在社会转型期的教育形势,许多教育观念被改变被修正,深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞,受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者,应具有新理念、新思想,要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下: 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度,对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释,对修订后的课标进行了简要解读,主要有以下几个方面内容,一是课标修订的背景和意义;二是课标修订的主要思路和基本原则;三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验,田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明,并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述,同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之,通过这次新课改的解读使我明白,在教育改革的大潮之中,作为一名教师,我应当积极投身于新课改的发展之中,成为新课标改革的实施者,总结经验教训,切实转变传统的教学观念,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,使学生在新课改中获得能力的提高,真正做到以学生为本,促进学生全面发展。让学生自主探究,合作交流,树立自信,开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”,从这个角度来讲,一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程,教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师,身正为范”,一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界,需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础,具有专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展,,教师的历史使命就无法完成。近几年来,在教师专业发展问题的相关研究

干部网络培训研修成果

研修日志 合朋溪小学:张嫦2015年9月份,我有幸参加了“中国干部网络学院”网上培训班。这一个月的网络学习,我收获颇多。在网络学习过程中聆听专家们的丰富的教育教学和管理经验,通过各种形式学习,学员们热情洋溢、思维独特的发言和彼此之间自由真诚的交流等,在知识上给我进行了充电。这些知识与经验都将是我在未来的教育生涯中不可或缺的宝贵财富。网络学习这段时间,我完全融入了这个学习的集体,体验着学习的给我带来的乐趣。 马怀德教授通过对法治、法治国家与法治思维的概括讲述,指出依法治教是依法治国方略在教育领域的本质要求,例举了在当前社会环境下依法治教过程中教育管理部门面临的挑战,提出依法治教教育管理者要善于运用法治思维解决问题。要做好“五讲”:讲依据、讲理性、讲程序、讲责任、讲诚信。学习马怀德教授主讲的《法律思维与依法治教》后,针对马怀德教授提到在依法治教过程中要面临的一些问题我不再茫然,不再手足无措,不再觉得这是空谈了。法律思维其实也是一种形式,从法律的立场出发,是人们思考和认识社会的方式,也是人们运用法律解决问题的方法。依法治教就是结合依法办学要求,创新高效管理理念。运用法律思维落实依法治教的任务。 结合我校实际,在以后的工作历程中,首先要提高自己的应急管理能力,遇到问题要以“依据、理性、程序、责任、诚信”

为核心、为重点。倡导我校行政人员在思想上实现从“权利之上”向“宪法法律至上’的转变,行为上实现从人治向法治的转变。作为学校领导干部,要强化尊重法律、遵守法律、信赖法律的意识,达到最终完全信仰法律的理念。因此,我认为树立对法律的信仰是增强校领导班子法治意识之根本。 韩玲主任在我的班级管理之道中讲到,针对问题学生的管理是一门技术,更是一门艺术,这真是说到每个管理者及班主任的心坎里了。在教育过程中,问题学生确实让很多老师头疼,他们的存在加大了班级管理的难度,让很多校领导、班主任及科任老师束手无策。听了北京市平谷区教育研修中心德育教科室韩玲主任根据自身多年的班主任工作经验并结合丰富详实的案列,从分析学生的意外举动,关注问题学生背后的问题,对学生的惩戒方法和班主任工作心态等几个方面阐述了优化班级管理的方法和技巧,这些都将是提高班主任管理水平的宝藏。 班主任及科任教师对问题学生的管理方法确实要有艺术性,不能总是简单粗暴的教训、斥责。要早准问题学生的问题根源,根据不同的问题采取不同的方法,还要具备爱心和耐心。时时提醒自己,问题学生不是没有管理的办法,只是看这位老师有没有管理这种学生的能力。问题学生的管理确实是一门技术,也是一门艺术,要想管理好这样的学生要做到这几点:找准根源,对症下药;善用鼓励,培养自信;保护自尊,巧妙批评;持之以恒;任重道远。

网络扶贫行动工作工作总结与网络推广人员工作总结汇编.doc

网络扶贫行动工作工作总结与网络推广人员工作总结 汇编 网络扶贫行动工作工作总结 为认真贯彻习近平总书记关于“要实施网络扶贫行动,推进精准扶贫、精准脱贫,让扶贫工作随时随地、四通八达,让贫困地区群众在互联网共建共享中有更多获得感”的重要指示精神,按照《中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅转发<省委网信办、省发改委、省扶贫办关于甘肃省网络扶贫行动的实施方案>的通知》(甘办发【XX】19号)文件精神,我市积极开展推进网络扶贫行动工作,并取得一定成效,现将XX年上半年工作总结如下: 一、主要措施 (一)突出组织保障,建立健全网络扶贫工作机制 在金昌市精准扶贫工作领导小组的统一领导下,由市委网信办、市发改委、市扶贫办牵头,县、区及其他市直机关等部门参与,建立网络扶贫工作联席会议制度,研究重大政策、重大工程和重大举措,督促落实各项任务。按照《实施方案》总体要求,制订了《金昌市网络扶贫行动工作方案》,明确任务进度,落实配套政策和资金,确保网络扶贫工作取得实效。 (二)突出提升服务,实施网络覆盖工程。 深入落实省委、省政府“1+17”精准扶贫精准脱贫方案,以持续增加贫困地区农民收入为核心,以实现“两个确保”和“两不愁、三保障”为目标,大力实施“网络覆盖、农村电商、网络扶智、信息服

务、网络公益”五大工程,补齐农村互联网基础设施建设的突出短板,完善农村基础公共服务体系,增强农民群众发展的内生动力,拉近贫困地区与市场的距离,拓展农村创新创业空间,探索农业发展新模式,加快贫困地区经济社会发展,推动农村社会和谐进步。截至目前,我市贫困地区4G网络覆盖率达95%以上,行政村通宽带比例达到100%,贫困村通宽带比例达到100%以上,宽带接入能力达到50Mbps以上;乡镇广播电视光缆通达率达到95%以上,行政村广播电视光缆通达率达到80%以上,基本实现数字广播电视户户通。 (三)突出平台建设,加快研发方便快捷的移动终端和手机应用。 支持和引导网信企业定制研发面向贫困地区的简单易用、成本低廉的移动终端,研发少数民族语言定制终端,开发适合贫困地区、少数民族地区特点和需求的移动应用程序(APP),做好宣传和推介,引导农牧民合理使用。打造集扶贫政策解读、农业技能培训、农业动态、农资及农机信息、农产品价格、农业气象、农时信息、农业灾情预警等信息发布,电商、医疗、教育、交通等行业应用。 (四)突出培育主体,壮大电商扶贫发展载体 按照电子商务精准扶贫“三有一能”建设目标,建立了农村淘宝运营中心,电子商务村级服务站覆盖到全市13个乡镇,优先覆盖15个贫困村,切实为农民解决农产品“买难”、“卖难”问题。深入实施《精准扶贫电商支持计划》,积极开展“双创”工作,支持金昌华博众创孵化园、永昌县具创电子商务有限责任公司、金昌市创新创业服务中心等电商企业在全市各个行政村的推广和业务开展,构建农产

中国教育干部网络学院的培训心得体会

中国教育干部网络学院的培训心得体会今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程;还选学了《提高心理健康水平,乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习,我了解了处在社会转型期的教育形势,许多教育观念被改变被修正,深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞,受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者,应具有新理念、新思想,要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下: 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度,对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释,对修订后的课标进行了简要解读,主要有以下几个方面内容,一是课标修订的背景和意义;二是课标修订的主要思路和基本原则;三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验,田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明,并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述,同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之,通过这次新课改的解读使我明白,在教育改革的大潮之中,作为一名教师,我应当积极投身于新课改的发展之中,成为新课标改革的实施者,总结经验教训,切实转变传统的教学观念,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,使学生在新课改中获得能力的提高,真正做到以学生为本,促进学生全面发展。让学生自主探究,合作交流,树立自信,开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高

广东省干部培训网络学院-2类-《孙子兵法》与领导管理艺术--考试-答案-(上)(93分)

《孙子兵法》与领导管理艺术(上)(93分) 一、单选 ( 共 6 小题,总分: 40 分) 1. 美国人把在第一次海湾战争中所运用的战术称之为()。 A.左勾拳战术 B.右勾拳战术 C.左直拳战术 D.右直拳战术 2. 四渡赤水战役发生在哪一年? A.1934年 B.1935年 C.1936年 D.1937年 3. “道者,令民与上同意也”中的“令”是什么意思? A.命令 B.法令 C.使 D.假如 4. 刘邦曾说过,“连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如()”。 A.陈平 B.子房 C.萧何 D.韩信

5. “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这是以下哪位先贤讲的? A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子 6. 以下哪位人物曾经“月下追韩信”? A.张良 B.萧何 C.陈平 D.彭越 二、多选 ( 共 3 小题,总分: 20 分) 1. 孙子提出,一个优秀的将领应该具备哪些方面的能力? A.智 B.勇 C.严 D.信 2. 薛国安教授从哪几个层面来分析领导者“智”的能力素质? A.领导者要以智为上 B.领导者要勇大于智 C.领导者要善用智谋 D.领导者要智随职迁 3. 以下哪些思想是属于孙子的? A.“古之所谓善战者,胜于易胜者也”

B.“兵之形,避实而击虚” C.“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者” D.“知己知彼,百战不殆” 三、判断 ( 共 6 小题,总分: 40 分) 1. 根据薛国安教授所讲,巴西足球队的教练在悉尼奥运会前运用《孙子兵法》排兵布阵。 正确 错误 2. 宋朝“杯酒释兵权”的皇帝是宋太宗赵匡义。 正确 错误 3. 孔子曾说过,“进不求名,退不避罪,唯人是保,而利合于主,国之宝也”。 正确 错误 4. 根据薛国安教授所讲,在执行层面主要是斗力,在决策层面主要是斗智。 正确 错误 5. 根据薛国安教授所讲,领导的关注点要放在寻求全能型的人才,而不在于如何营造有利的态势。 正确 错误 6. 薛国安教授认为,外国人学习研究《孙子兵法》的特点是取其精华,灵活地运用到实践之中。 正确 错误

干部教育培训课程建设的实践与思考——以甘肃干部网络学院为例

干部教育培训课程建设的实践与思考----以甘肃干部网络学院为例 ■蔡凤伟李璐 本文以甘肃干部网络学院为研究对象,从个案角度对干部教育培训课程体系和课程建设进行探索和思考,以期对其他机构干部教育培训课程建设提供借鉴和参考,从而提高培训针对 性和培训效果。 |2〇15年10月中共中央印发的《干部教育培训工作条例》提出:千部 教育培训是建设高素质千部队伍的先 导性、基础性、战略性工程,在推进中 国特色社会主义伟大事业和党的建设 新的伟大工程中具有不可替代的重要 作用。2018年12月甘肃省委印发的 《2018-2022年甘肃省干部教育培训 规划》,在深入贯彻中央《2018-2022 年全国千部教育培训规划》基础上,结 合甘肃省干部队伍建设实际,紧紧围 绕提高党的执政能力和领导水平的要 求,对干部教育培训的内容体系进行 了全面系统优化,明确千部教育培训 的重点内容是党的基本理论教育、党 性教育、专业化能力培训和知识培训。同时,突出甘肃实际,深入贯彻落实习 近平总书记视察甘肃重要讲话和“八 个着力”重要指示精神,把脱贫攻坚培 训作为重要内容进行了专门安排部署。为干部教育培训课程资源建设指 明了方向。 一、干部教育培训课程设置的特点 千部教育培训因其培训对象为 成人在职干部群体的特殊性,课程设 置具有以下特点。 (一)政治性。干部教育培训主题、培训目的和培训内容都是以党和国家相关规划和要求为根本依据的。在干 部教育培训工作中,理想信念教育是 根本。因此,各级各类培训课程设置都 要始终把习近平新时代中国特色社会 主义思想作为干部教育培训的首要任 务和干部学习的中心内容。 (二) 时效性。党和国家在不同时 期的历史任务和中心工作是不断变化 的,为适应这一变化,干部教育培训课 程也具有了周期短、更新快、时效性强 的特点。因此,培训的内容和课程设置 应适应形势任务发展变化,遵循干部 成长规律和干部教育培训规律,与时 俱进。 (三)针对性。干部个体差异较大’ 诸如所学专业、年龄、职业、生活阅历、 知识背景等各不相同,学习经验、学习 需求等呈现多样化。因此,课程设置应 结合干部岗位职责和健康成长需求, 把教育培训的普遍性要求与不同类 别、不同层次、不同岗位干部的特殊需 要结合起来,增强针对性。 二、甘肃干部网络学院课程建设 的实践 甘肃干部网络学院于2009年开 始筹建,采取“先试点、后推广”的模式 开展干部在线教育,先后培训市(州) 及省直干部40余万人次。2015年,依 托甘肃广播电视大学建立的甘肃干部 网络学院正式揭牌成立,运用现代信 息技术和网络技术’以县处级及以上 领导干部为培训重点,开展干部教育 培训。经过近十年的发展,在课程建设 方面进行了大量的实践。 (一)积极探索,明确课程建设原 则。甘肃干部网络学院本着“突出精 品,突出实用,突出特色,突出主题”原 则,一是建立资源共享共建机制,提升 资源水平。借助甘肃电大作为国家数 字化学习资源中心甘肃分中心,共享 海量数字资源的优势,按照“三个三分 之一”(三分之一自建、三分之一整合、 三分之一购置)的方式,与中央党校 (国家行政学院)、清华大学、中经网等 国内干部网络培训资源提供单位及省 内外干部教育培训单位、科研院所、高 校进行合作,积极开展干部网络培训 资源的引进、定制、共享共建,保证资 源的权威性和专业性。二是以需求为 导向,不断丰富资源形式。为了突出课 程的实用性、趣味性,我们重点建设了 一批Flash课程、微课程、路径式课 程、角色体验式课程等特色课程资源, 有效丰富了资源的形式,调动了参学 干部的学习兴趣,提升了培训的效果。 三是紧扣发展大局和干部需求,优化 2019.08 | 发展 33

广东省干部培训网络学院 1类 加强政德修养 第1讲 考试 答案 (100分)

政德修养第一讲(100分) 一、单选 ( 共 2 小题,总分: 40 分) 1. 本讲提到,保持党的()是马克思主义政党的本质的要求。 A.先进性 B.纯洁性 C.为人民服务的宗旨 D.实践性 2. 本讲提到,加强政德(官德)修养,是新时期我党进一步赢得()的必要条件。 A.人民拥护 B.小康社会建设 C.民主建设 D.执政合法性 二、多选 ( 共 1 小题,总分: 20 分) 1. 根据本讲,“四个考验”是()。 A.金钱考验 B.改革开放考验 C.市场经济考验 D.外部环境考验 三、判断 ( 共 2 小题,总分: 40 分) 1. 《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出要将干部的德放在首要位置。 正确 错误 2. 根据本讲,先进性是纯洁性的前提和基础。

正确 错误 政德修养第一讲(100分) 一、单选 ( 共 2 小题,总分: 40 分) 1. 本讲提到,加强政德(官德)修养,是新时期我党进一步赢得()的必要条件。 A.人民拥护 B.小康社会建设 C.民主建设 D.执政合法性 2. 为民、务实、清廉的官德标准是()提出的。 A.司马迁 B.李世民 C.胡锦涛 D.习近平 二、多选 ( 共 1 小题,总分: 20 分) 1. 中央提出的“四个危险”是()。 A.精神懈怠的危险 B.能力不足的危险 C.脱离群众的危险 D.消极腐败的危险 三、判断 ( 共 2 小题,总分: 40 分)

1. 《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出要将干部的德放在首要位置。 正确 错误 2. 司马懿的官德标准是行教、清廉、守法 正确 错误

《2020年中国教育发展战略框架》潍坊干部网络学院试卷

正确错误 正确错误 正确错误 正确错误

正确 错误 6. 本讲认为,我国的消费结构正在从生存型消费进入到发展型消费阶段,教育需求日益多样化、多元化和终身化。 正确 错误 7. 此次规划纲要的重点之一是基本实现区域内教育均衡发展,实现所有地区都有学上。 正确 错误 8. 预计到2020年,我国将普及高中阶段教育,全面满足初中毕业生接受高中阶段教育的要求,高中阶段教育的毛入学率达到100%。 正确 错误 9. 目前,我国农村劳动人口的人力资源开发水平还处在低层次阶段。 正确 错误 10. 国家中长期教育改革和发展纲要的研究制定和起草,是一次成型的。 正确 错误 二、单选题(15 道) 1. 1983年,我国恢复教师职称职务评定时,确定了一条政策,即中小学教师包括职业学校的高级教师相当于大学的()。

A. 教授 B. 副教授 C. 讲师 D. 助教 2. 本课程指出,目前我国劳动生产率低下,第二产业劳动生产率只相当于美国的(),法国的() A. 1/301/16 B. 1/161/30 C. 1/181/12 D. 1/121/18 3. 近30年来,()面向农村、面向企业、面向部队培养了大批的基层人才,在改革开放和社会主义建设当中,发挥着重要作用。 A. 高等教育机构 B. 广播电视大学 C. 全日制大学 D. 工商管理硕士 4. 本讲认为,()是关系到国家发展、民族振兴和国家安全的重要的教育事业。 A. 学前教育 B. 民族教育 C. 成人教育 D. 职业教育 5. 根据本课程,以下关于此次战略规划的战略目标“两基本一进入”说法不正确的是()

A. 基本实现教育现代化 B. 基本形成终身学习型社会 C. 进入人力资源强国行列 D. 进入人力资源大国行列 6. 中共中央国务院于()年公布《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。 A. 2004 B. 2005 C. 2006 D. 2007 7. 此次规划纲要指出,要提高在职教师的整体素质,对于教师实行每5年一周期的培训制度,特别强调要把教师的培训经费纳入()。 A. 财政经费 B. 学校自筹 C. 社会捐助 D. 企业赞助 8. 本课程指出,此次战略规划的亮点之一是到2020年普及高中阶段教育、高等教育毛入学率达到() A. 40% B. 50% C. 60% D. 70% 9. 未来我国教师的引进、培养、提拔以及职称评定,都要进入()发展阶段。

广东省干部培训网络学院使用手册单位管理员daddbd全全新c 新e新

广东省干部培训网络学院 使用手册 (单位管理员) 2011年2月

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第一章平台地址 网络培训平台后台登录地址: 可从https://www.360docs.net/doc/6f15618084.html,首页,点击右下的“管理系统入口”进入管理系统。

第二章职能及主要操作步骤 §2.1职能介绍 单位管理员: 单位管理员负责本单位学员信息的管理、下级单位信息以及下级单位管理员信息的管理(系统最多支持三级单位)。 单位管理员负责本单位培训班的创建、培训班审批、学分申报申请、学分申报审批、本单位学员的成绩查询等工作。 §2.2使用步骤 单位管理员应先从本级主管部门获取账号(下级单位管理员账号从上级单位管理员获取),登录广东省干部培训网络学院后,主要工作分如下三步: 2.2.1 第一步基础信息录入 创建本单位学员信息、单位信息、单位管理员信息,所涉及的功能有学员管理、单位信息管理和用户管理。 2.2.1.1学员管理 学员管理包括对学员信息的增加、删除、修改及查询功能。 在一级菜单导航中点击“系统管理”菜单,再点击左边二级菜单导航中的“学员管理”菜单项。右方显示学员管理列表页面。 学员账户规则采用实名制,对于学员有重名的情况,需要用不同的学员密码来区分。对于有些学员不能保存的问题,可能是存在相同学员账号且相同的密码,可用不同密码来保存。

1.新建学员操作 点击“新建”按钮进入编辑页面,输入姓名、登录密码等内容,其中“所属单位”通过点击旁边的符号,弹出单位选择菜单,在单位树状列表中点击单位名称来选择单位。带红色*号的信息项为必填项目,录入完信息后,按“保存数据”按钮退出。 数据项说明: 姓名:必须实名制录入。 密码:对应有同名的学员,密码不能重复,否则无法保存。 地市平台账号:对于有市级学习平台的必须录入该项数据,录入规则为地市名称拼音的首字母(2位,如广州为gz)+地市平台登录账号,广州学员地市平台的登录账号采用地市平台里面的条形码替代。

中国教育干部网络学院教师专业化期末测试题复习资料分

您的分数为100.0分! 1 单项选择 | 本大题共有10小题,总分为50.0分 1 题目: 1.在《教育的时代使命和教育家的成长》一课中,郭会长对世界各地的教育特点用比喻的方法进行了小总结,其中把教育比作“像种花,教育人员就是浇水、施肥,让种子变成它本来的样子,玫瑰、康乃馨、山茶花,都细心呵护,使他们都有独特的模样”指的是哪里教育?() 选项: A美国 B台湾 C欧洲 D日本 分值:5分 2

题目: 2.在《高效教学的心理学基础》一课中,谭顶良教授认为更新教师自我需转变教师角色,不包括:() 选项: A知识的传授者——学习的促进者 B问题的解决者——问题解决顾问 C 课堂的组织者——课堂的合作者 D教学中的演员——教学中的导演 分值:5分 3 题目: 3.下面对于“高效课堂”的理解,哪一项是正确的?() 选项:

A有效果的课堂就是“高效课堂” B动起来的课堂就是“高效课堂” C走出去的课堂就是“高效课堂” D高效课堂应兼顾教学的效率、效益、效果,也即课堂教学目标的达成度,学生的发展度和满意度 分值:5分 4 题目: 4.以下哪项不是服饰搭配的基本原则:( ) 选项: A 符合着装原则 B 符合时尚原则

C 符合“社会角色”原则 D 符合审美原则 分值:5分 5 题目: 5.在学校责任事故界定过程中,下列情形属于学校有过错的包括:() ①学校的设施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素的。 ②学校向学生提供的食品、药品、饮用水等不符合国家或行业规定的标准与要求的。 ③学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行安全教育,或未在可预见的范围内采取必要的防范措施的。 ④学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病,但未采取必要措施的。

从中国底色理解中国特色课后考试答案(重庆干部网络学院课程学习)

?考试名称:从中国底色理解中国特色 ?总分:100 ? ? 判断题(共 5 题,共 50 分),答对 4 题,得分40分 第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究,强调普适性、普遍性、同质性。(分值:10)正确选项B A . 正确 B . 错误 第2题、“建制派”是以抽象的人民整体为对象的制度建构,强调特殊性、特定性、差异性。(分值:10)正确选项:B A . 正确 B . 错误 第3题、根据徐勇教授所讲,新世纪以来,以美国为主导的西方社会科学遭遇一系列的严峻挑战。(分值:10)正确选项A A . 正确 B . 错误 第4题、徐勇教授认为,进入21世纪以后,支撑西方制度的两个前置条件被改变了。(分值:10)正确选项A A . 正确 B . 错误 第5题、根据徐勇教授所讲,支撑西方制度的两个条件是自由和平等。(分值:10)正确选项A A . 正确 B . 错误 单选题(共 3 题,共 30 分),答对 1 题,得分10分 第1题、根据徐勇教授所讲,“建制派”是以()为对象的制度建构。(分值:10)正确选项: ,您的选项C, A . 历史与社会关系中的具体的人 B . 社会关系 C . 抽象的人民整体 D . 法律法规

第2题、根据徐勇教授所讲,现代社会与政治的原点是()。(分值:10)正确选项A, A . 天赋人权,主权在民 B . 天人合一 C . 君权神授 D . 自由平等 第3题、根据徐勇教授所讲,支撑西方制度的两个条件是自由和()。(分值:10)正确选项D, A . 务实 B . 理性 C . 和谐 D . 平等 多选题(共 2 题,共 20 分),答对 2 题,得分20分 第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究,强调()。(分值:10)正确选项BCD, A . 普适性 B . 特殊性 C . 特定性 D . 差异性 第2题、根据徐勇教授所讲,支撑西方制度的两个条件是()。(分值:10)正确选项:CD A . 集中 B . 专政 C . 自由 D . 平等

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