全国十佳班主任给家长的话
全国十佳班主任给家长的话
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也
是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。▲所谓智力，就是阅读能力。
▲一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。
作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——五年之后，他们将有多么不同。
▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，
不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
美国学生能想干什么就干什么吗？（上）
来美国前总听说美国是个自由民主的社会,是儿童的天堂,印象中美国的学校会很乱,美国的学生想干什么就干什么,享受自由,人权嘛。在美国的中国人都知道美国的学校, 教室很漂亮,很温馨,老师很温和，满面笑容。我的第一印象亦如此,第一次送儿子去上学,我整个就是个刘姥姥进大观园,眼睛都来不及看,不奇怪呀,我可是从未见过这么漂亮的学校。可正式上班工作一星期下来我告诉自己,
哼,这美国学校简直就是个美丽的监狱：那么小的孩子,整天不许跑,不许高声说话,不许随便出教室,连吃饭也不许说话,走哪儿都得排着队慢慢走,不管老师说什么,必须回答:”Yes，ma’am/sir .”或“No, ma’am/sir .”我脑子里那时还是满是中国学校的样子，我们中国的学生多自由啊：一下课就可以像箭似的冲出教室，或者在教室里喧哗搞闹说笑，多开心呀。
我们对美国教育误会最深的就是认为美国学校对学生放任自流,美国学生在课堂上想干什么就干什么了。其实仔细想一想：美国是个自由民主的社会, 但更是个法律健全的社会, 守法讲秩序是美国公民的特点,没有从小严格的家庭教育,学校行为规范的培养,怎么会有讲礼貌,守纪律的公民群体呢?在日常生活中很少看到在公共场所大声喧哗自顾自的美国人，他们也不会用苛刻的言辞尖刻地讽刺挖苦，以显示自己的聪明智慧，因为那被认作为粗鲁不礼貌行为。我有时甚至觉得除了在运动场合，美国人都不会快跑，这可全是从小给训练成的。
美国学校对学生的严格管理首先源于他们认为保证学生的安全是学校的第一任务（First priority）的理念,老师必须始终跟学生在一起，学生始终在老师的监控保护之下。小学生课间换班都有老师护送至教室门口，（尽管小学所有的教室都在同一个封闭的建筑物里）吃饭有老师护送至食堂，有专人“监视”学生领饭，吃饭，饭间不许说话，不许乱丢食物，吃完自己收拾盘子，扔进垃圾桶，吃饭只有半小时到四十五分钟，包括排队拿饭，到时不管是否吃完，必须收拾排队回教室。老师除了吃饭时间和备课时间（一小时到一个半小时左右）都跟学生在一起，有时要去上厕所还得托隔壁教室老师关照一会儿。可以想象
如果让一群乱哄哄的孩子整天围着的话，老师非发疯不可！
美国学校相信教育的首要任务是培养(Citizenship)好公民,从小学起这就是成绩单上重要的一条，对小学生来说就是严格遵守纪律啦。美国学校对学生有明确严格的行为规范要求及相应违规违纪处罚条例,加之美国孩子从小在家庭和学校被灌输的一直是尊重权威,顺服,合作,很少有放荡不羁,无法无天的学生,稍有不合作,不听话,老师往往会给他们扣上“defiant(对抗的),rebellious(反叛的),disobedient(不服从的)， disrespectful(不尊重的)，aggressive(侵略性的)”等等可怕的帽子,学生同老师顶嘴,抱怨发牢骚,撇嘴,翻眼睛都是不可原谅,需纪律处罚的行为。想到在国内时每年总有几个后脑长反骨的学生，要么毫无顾忌，天不怕地不怕，要么伶牙俐齿，爱和老师顶嘴狡辩，相比较美国的学生好调教多了。
美国所有的学区不管是小学生还是中学生,新生入学人手一本<<学生手册>>,里面有详细说明，包括家长的权利,学生的权利,学区学校的政策条例,着装要求,因特网使用规范,校车乘坐规则,及学校各项服务设施等等,其中相当大一部分是非常详细的对学生行为规范的细则要求，家长必须签字。
这里我就以我们学区为例来看一看美国学生在校必须遵守的纪律(Student Code of Conduct) 和处罚条例吧。我们学区的《学生手册》共有七十多页，密密麻麻的十号字PDF格式文件，其中学生行为规范详详细细地占了17页张纸。我就尽可能简略地翻译出来看看吧。
美国学生能想干什么就干什么吗？（中）
总则：每个学生都应该努力做到: 努力参加和支持有效率的教学活动，对老师和同学必须礼貌尊重，梳洗整洁,着装符合规定着装要求，必须遵守所有学校及班级的规章制度，任何显示出对老师和同学不尊重,影响他们学习环境的行为将会受纪律惩罚，学区的纪律惩罚对学生任何在校及校外活动有效,学校可以用声像系统监控学生在校车及校园活动场所的活动。
惩罚手续过程: 老师口头警告(一次)，Time-out(隔离状态,或在教室内,或送出教室)，电话通知家长，家长会，放学后留校(家长自行负责交通接送)，取消参加课外活动的权利，惩罚性社区服务(修草坪,拾垃圾等等)，星期六到校禁闭(Saturday Detention),校内停课（In-school suspension 简称ISS）,停课在家，送替补学校（Alternative School/Education Program,有我们工读学校的意思，简称AEP），开除。
抄袭作业,让别人抄作业,作弊及学生不诚实行为会导致纪律处罚及成绩记作零分，其他会受到程度不同纪律处罚的行为包括:上课迟到，擅自离开教室或离校，不服从学校教职人员指挥（这条事实上可以囊括一切），擅自携带火柴或打火机，抽烟或携带烟类制品，任何影响学校正常教学活动的行为， (更具老师或管理人员的判断)，穿着不符合着装要求，欺辱,,骚扰,敲诈其他同学，擅自带电子声响或通讯设备到校，如游戏机，(PSP, iPod, MPS,DVD) 手机，等等。
老师有权将违反校纪及自己课堂纪律的学生逐出教室,送往校长室,老师需填写一式三份的”纪律处罚表”（Discipline Referral）交学生带走。校长或校长助理负责处理, 作出相应处罚后将一份复印件由学生带回家家长签字，一份交由
老师存档,一份将在学生档案中留档。
如果一个学生屡次在课堂上违纪扰乱课堂,（学区对屡次(repeatedly)的定义是两次以上）老师有系列详细的记载(documentation),在这种情况下被逐出教室被视为Formal Removal(正式驱逐)。
这种情况下,校长或校长助理必须在三天内召开由家长,相关老师和学生参加会议,会议上学生会收到正式书面通知,解释被驱逐原因,在等待会议的两三天中该学生不能去该老师教室上课,会议决定学生是接受”校内停课”(ISS)处分。在具体实施中, 校长或校长助理很少召开会议,往往一纸通知发给学生就去ISS 了,去AEP会慎重些。
导致处罚除了课堂严重违纪外，向同学展示不健康图片,言语猥亵,下流暗示性手势,与同学搞打推搡,偷窃,携带焰火制品,水果刀,骂人,语言含种族歧视,抽烟,口头或书面使用威胁性语言,欺辱敲诈同学,违规使用电脑或网络,发送不当电子邮件,对老师不服从,反抗,或任何老师认定扰乱课堂的行为等都会导致ISS处罚,ISS少则一天,最多不超过十天,但如在ISS期间又有犯纪行为,可再续加天数。
ISS是相对隔离状的教室, 每个座位都有屏风隔开, 使学生之间无法交流, 在ISS的学生就是被关禁闭，唯一能做的事就是手不停地完成所有的作业,不允许说话,吃饭都由ISS老师陪同前往。上学期隔三岔五地我在我的信箱里会收到通知:某个学生于几月几日将在ISS,请将作业email给ISS老师,这些学生大都是因为连续上课迟到或无故缺席(三次以上),没有一个学生是犯了我们印象中的”恶性事件”的。
美国学生能想干什么就干什么吗？（下）
AEP处罚就更厉害了,针对的都是更危险性的违规违纪,比如:威迫或敲诈同学的钱财,携任何可能导致身体或财产损坏的物品,抢劫,偷窃,性骚扰,（含淫秽下流语言,手势）携有或兜售毒品或象毒品的药品和武器,让别人服用自己的处方药或服用别人的处方药,参予团伙(团伙的定义为任何旨在干违法行为的两人以上的团体.),恶性打架斗殴，多次被ISS,等等。高中生AEP少则一个月,多则可长达一年。
去年开学不久,我中文班上有个学生连续两天未来上课,后来我收到办公室很正式的通知:该学生已被送往AEP,请准时将作业送往她所在的Alternative School, (或email或寄学区内邮件)。我就奇怪了，这学生上课很认真，中文也学的还可以，会犯什么事儿了呢？中午吃饭时正好遇上一位校警（美国学校校警都荷枪实弹），我就多事地打听了一下,他偷偷告诉我在她的包里发现了含酒精的瓶子,她被认定饮含酒精饮料。我问她大概什么时候回来,他说反正圣诞节以前你是见不到她了。我隔两三天给她寄学习材料,还总附上一两句关怀慰问的话,她是个中文学的还不错的学生,但那个学校没有中文老师,虽然她的负责老师常给我email通告她的学习情况,我知道没有老师的辅导,她是不可能学中文的,回来肯定是跟不上的了。等她第二学期回到我班上, 整整落后了大半学期, 怎么也跟不上了, 学年成绩自然不及格,得重修一年中文。按我们的想法是否觉得有点耽误了孩子的学习,但美国学校绝对是贯彻”纪律是革命的保证”,纪律绝对优先于学业,所谓做人比做学问要紧呢。
美国学校对各类违纪违规条例订的非常细致,准确,要不我们学区怎么会有这么厚的手册呢!对违规违纪的定性处罚校警, 校长及校长助理, 甚至老师都拥有绝对的判断和决定权,当然也赋予了家长申诉的权利,但这类情况家长胜诉的可能不会很大。去年我认识的一个十二年级学生躲在学校一角落里抽烟被校警抓获,因为是有前科,判为送AEP,家长坚决不同意,问有无其他办法,答复是除非自动退学别无他路,结果其家长就让他退学回家了。
处罚的最高一等是开除,这是极少数的,在我们学区我还未见到过,开除学生必须上报学区委员会批准通过,家长可要求举行听证会,被开除的学生一律要在居住地的少年管教部门（类似少年法庭）挂号备档。
正是美国学校对学生行为规范的严格管理,使学生从小养成好行为,好习惯,好的品德,成人后才会是有益于社会,有益于国家的遵纪守法的好公民。也正因如此, 偶发的恶性事件, 比如校园枪击案才会使社会大为震惊, 才会在媒体上大大地曝光,呼吁,感慨,大肆渲染，旨在引以为戒。他们不会隐瞒坏事。
在国内教书生涯中几乎每年都会碰上在课堂上捣乱,以违法纪律找老师麻烦为荣的学生,屡教不改,电话也打了,家长也来过了,就是不见效,少数学生可以当面辱骂，顶撞老师,与老师争辩,有恃无恐,校长老师往往拿这些学生没办法,都是独生子女,许多连家长也管不了,在家也是无法无天的小太上皇。而美式自由是以不影响别人的自由和权利为前提的, 如果你的存在, 你的言行侵犯了别人的自由, 那么只能是你自食其果失去自由了; 不能让你想干什么就干什么，去损害其他人的利益, 所以你只能干你应该干的事, 不管你喜欢不喜欢, 因为那是你的责
任。
老师对学生很温和,很耐心,很少有声嘶力竭骂学生的，但决不会迁就放任。美国老师对学生大都是“笑面虎”,课堂上老师对学生的要求是“有令必行”(Follow the direction first time given),老师的话就是命令,没有商量或讨价还价余地,(课堂上课业的讨论,甚至是争论是另一回事,但一切必须是在老师控制之中),在教室里老师就是King或Queen。但是美国的课堂并不压抑学生，相反气氛轻松融洽，师生在相互尊重的前提下自由的探讨学习，在学术上学生完全可以挑战老师，可以辩论。事实上在一个和谐安静的环境中，学生更有安全感，更无紧张压抑。
学生时代严格的纪律约束,成年社会的规范法律,造就了美国社会热爱民主,享受自由,又尊重关爱他人,遵纪守法的文明的公民群体，无论是清洁工还是医生，律师，都更多一些公民意识和做人的准则。
美国学校的规矩
美国学校的规矩美国社会及学校一直灌输给孩子的概念是必须尊重”权威”authority,权威在学校就是老师,在家里就是父母,权威有绝对的威严和权力,
不得对其顶撞违命.在课堂纪律管理上老师的命令一旦发出,必须马上服从执行,由不得学生问一下为什么,对于小学生而言违规很重要的一条就是”同老师顶嘴”, ”同老师顶嘴”远远严重于”上课讲话,做小动作”, 隐含有挑战权威的意思，”同老师顶嘴”包括挨批评后撅嘴,翻眼睛,嘴里嘟嘟囔囔,一律禁止.美
国的学校都是全封闭的,学生在走廊里严禁大声说话搞笑,更不用提乱跑乱跳了,小学生们上厕所,洗手去食堂吃饭都得依次排队,安静耐心地等待,吃饭时严禁
喧哗吵嚷,吃完饭自己收拾桌子,插队是绝对不允许的.
对于这些条条框框开始时我很出乎意外,很长时间不能适应,我曾同一位美国同事开玩笑说我怎么觉得这美国学校像所监狱啊,学生除了体育课,音乐课,不能跳,不能蹦,不能跑,不能大声讲话,但渐渐地我就习惯了,也以这些条条框
框来要求我的学生.
其实美国学校尤其是小学非常注重培养学生的公民意识.反复教导学生现在
在学校不遵守老师的纪律,将来就会不遵守法律,就会犯法.老师反复对学生说
的是你不能想干什么就干什么,必须尊重老师和其他同学,你不能妨碍老师讲课的权利和其他同学听课的权利,骂人打架都是上报校长的”大案”,”己所不欲勿施于人”可谓深入每个小学生的心里.美国老师在日常教学中非常强调学生间的互动合作,互相帮助,提倡协作共享,在这种教育氛围里培养出的学生很少有
骄傲狂妄,也很少有自卑自暴自弃的.
美国学校在教育方法,教学方式上的确很宽松自由,学生可以自由讨论,在尊
重老师的前提下可以挑战老师的观点,甚至可以争论,但在行为规范上容不得半点不敬,所谓美国学生对老师直呼其名,纯属误导,我在美国任教八年,教过小学,教过高中,从未有学生喊我的名字,也未听学生对其他老师当面直呼其名,都得
称呼Mr或Mrs.
对于屡教不改,蔑视老师,蔑视校规的,轻则处罚听课停学,重则去归属于特殊
教育的”行动矫正班”上课,高中生打架斗殴或跟毒品,酒精沾边的一经发现,必送往类似的我们的工读学校的Alternative school 工读数月,或直至毕业,不被勒令退学开除就万幸了.美国超过半数以上的州体罚都是合法的,允许的. “没有规矩不成方圆”没有从小行为规范从严要求,怎么可能有一个文明的社会,彬彬有礼,高素质的遵纪守法的好公民群体.
做一个让家长信服的班主任
做一个让家长信服的班主任 一个班级是否优秀，取决于三方面的因素：教师的能力；学生的配合；家长的支持。其中，我认为：家长的大力支持对我们的教学工作起着推波助澜的作用。 现在我们的教学工作与家长的交往，互动越来越多。班主任要做好教育教学工作，就一定得先过家长这一关，取得他们的信任。有了这种信任，随之而来的是理解，是支持，是愉快的合作。处理好了与家长的关系，也就处理好了与学生的关系，班级的各项工作一定会达到事半功倍的效果。 谈到如何和家长建立和谐的关系。其实我也没什么经验，也是在磕磕拌拌中，不断调整，不断磨合，才有了一点点的感觉，下面谈谈我的想法和做法： 一、了解家长的需求，与家长达成共识 一切信任都是建立在有共识的基础上的，有了这种共识，就会在今后的合作中产生共鸣。做老师的如果只了解学生，我觉得这还不够，还应该去了解家长，明白他们的要求，认同他们的想法。比如，我以一年级家长为例，他们一般都有这样的想法： 想让孩子得到非同一般的照顾。现在一个家庭一个孩子，爸爸妈妈都把孩子视为掌上明珠，家中的小皇帝，个个养尊处优，别说有点闪失了，就是有点委屈也受不了。“我的孩子能不能得到老师的认可，会不会得到老师的不公平待遇。会不会受冷落，会不会遭欺负？”把一个幼小的孩子送到一个完全陌生的环境里，都快成了他们的一块心病，有的甚至连家庭的幸福指数也随着孩子在校的变化而变化。所以我始终坚持一个宗旨：家长的所有这些做法都是可以理解的，都不能把他当成是大惊小怪，小题大做。我们要试着去体谅，尽量做到让家长满意、让家长放心。 了解家长的想法，认同他们的想法，达成共识，有了这种共识，信任也就有了基础。 二、注意自己的言行，学会换位思考 我一直是这么认为的：要想得到家长的尊重，得先去尊重家长。这是我们得到家长信任与尊重的唯一途径。所以，面对家长时，我展现的是位教师应有的风范。面对学生时，我也时刻注意我是一位教师。可不要小看这些孩子，家长对老师的了解多半是来自他们。孩子与家长交流的那一定是学校同学老师，老师一定是主角。老师的一言一行，老师对他的态度，老师对其它同学的态度，老师今天批评谁了，表扬谁了，甚至是老师今天发火了……他们都会新闻转播的。 阴雨天，帮孩子们穿穿雨衣，说上几句路上小心的话，遇到没来接的孩子，及时给家长打个电话询问一下……这些事虽然小，但小小的举动会在家长心中种下甜蜜的种子，对老师的信任也就在家长心中悄然萌生。 三、坦诚相对，想家长所想，急家长所急 和家长的相处过程中必须要坦诚。我在我们班一年级的时就坦诚地跟我家长提过这样一个要求：尽量在孩子面前说说老师的“好话”。 我们老师绝非圣人，在教学工作中，他们肯定也有让您感到不够满意的地方。
一位班主任发给家长的一则短信
一位班主任发给家长的一则短信：“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。” 一位特级教师总结的教育之31 条：花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅 1. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。 2. 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。 3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。 5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 7. 父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。 8. 父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消 了自己没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。” 的休闲生活。 9. 如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
家长对老师说的话语
家长对老师说的话语 教育孩子需要家长和老师共同努力，家长要和老师沟通好。下面是为你整理的家长对老师说的话语，希望你喜欢。 1 、你想得很周到。你对孩子一视同仁，让我很感动。 2 、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。 3 、你很细心!你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。 4 、你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。 5 、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。 6 、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 7 、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利! 8 、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。 9 、当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了! 10 、你很关爱学生!不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你。 家长对老师说的话语【热门篇】1 、愿欢快的歌声，时刻萦绕着您;愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快! 2 、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，
敬爱的老师。 3 、胡老师以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心，深得家长和孩子们的喜爱。 4 、同样的欢乐给了我们同样的感受;同样的感受汇成同一首歌：“老师，我们爱您!” 5 、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高! 6 、这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。 7 、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师! 8 、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 9 、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 10 、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。 11 、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，我最敬爱的老师! 12 、老师你好，望你在工作的同时一定要珍惜自己的身体，你身体的健康是国家和学生们的财富。 13 、老师您好：无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，
家长我想对您说(学生对家长说的话)
家长我想对您说： 1.爸爸妈妈，感谢您们对我付出的爱，在生活中你们永远是我的榜样。 2.爸爸妈妈，我已经慢慢长大，早已不是那个小尾巴，也可以帮你们撑起这个家。 3.亲爱的爸爸妈妈，在成长的路上，感谢你们陪我渡过，但我已经长大，需要您对我足够的理解。 4.亲爱的爸爸妈妈，愿我长大成为你们的骄傲。 5.爸爸妈妈，请不要把你们的梦想强加于我的身上，请不要对我有不切实际的期望，那会给我施加很大的压力，最终得不偿失。希望您能多给我一些空间，一点时间。 6.亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们一直陪伴在我的身旁，我会用一生一世来报答你们。 7.您的教诲，自当铭记于心，父母之情，默默于平日。 8.亲爱的爸爸妈妈，感谢您们为我付出无穷无尽的爱。 9.爸妈，请给我一点压力，对我严格些。 10.爸妈，我上初三了，我觉得我们之间的关系不像以前那样了，希望可以像以前一样。 11.最伟大的爱，是无言的付出和默默的陪伴。 12.感谢您对于我的关爱和多年以来的陪伴，希望你们在平常不孤单，不要总是对自己很敷衍，希望对你们自己好一点。 13.爸爸妈妈，不要太操心。 14.不要认为我还是个孩子，我已经可以为自己选择自己的路。请相信我。
15.亲爱的爸爸妈妈，对不起，花还是没开。 16.亲爱的爸爸妈妈，谢谢您们在我成长路上的一路陪伴。无论我成绩的好坏，您们总是能默默地支持我，帮助我，呵护我，使我快乐地成长。你们是世界上最爱我，对我最好的人，谢谢你们！ 17.希望您们严格要求我，不要放松对我的管理。 18.爸爸妈妈，感谢你们在我遇到挫折与困难之时理解我，并帮助我一起解决问题。我定当不忘初心，砥砺前行。 19.妈妈，多年来，您对我的爱不知有多少，日日夜夜，您辛勤劳作，为的就是我。您对我的要求很严格，但我知道这是为我好。在紧张的学习生活中，我就算是爬，也要爬向胜利的终点！ 20.这是初中的最后一年，我一定要比以前更努力，但在时间安排与自我管理上却仍有待加强，希望您们可以督促我完成周末的学习计划，没有辉煌成绩的初三不够精彩，但不够勤奋、没有尽全力的初三一定是不完整的！ 21.亲爱的爸妈，正是因为你们对我的严格督促，才有了我较好的成绩，谢谢你们！但是，你们能否给我多一点自我管理的权力，不要老是我想干一些事情时，急忙阻止。让我们像朋友一样相处，好吗？ 22.感谢你们让我尽情翱翔。 23.亲爱的爸爸妈妈，我的一定会努力拼搏，不辜负您的期望。 24.亲爱的爸爸妈妈，在我学习的这几年来你们一直鼓励我，开导我，我知道，惹你们生气已不是一次两次了，在我遭遇挫折时你们仍给我帮助和臂膀，谢谢你们，也十分对不起。 25.亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们对我多年来的呵护与关怀，我一定会努力在
全国著名优秀班主任说给家长的24句话
全国著名优秀班主任说给家长的24句话 2014-10-08 三峡商报亲子坊 ▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 ▲当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 ▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。 ▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。 ▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。 ▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？ ▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 ▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。 ▲所谓智力，就是阅读能力。 ▲一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。 ▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。 ▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。 ▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。
班主任发送给家长的短信示例
班主任发送给家长的短信示例 2012.3.9 1.未来几天受冷空气不断补充影响，天气仍阴冷多变，请提醒孩子保暖防寒，预防感冒。 2. 1、近期，学校重点整治学生仪容仪表，请家长配合学校，注意督促子女理好头发；2、学校严禁学生带手 机、MP3等进校，下周星期一起，学校将进行严查，请家长提醒子女遵规守纪，勿带违禁物品。谢谢！ 2012.3.21 3. 学生违规带手机进校园害处很大。学生的自制能力不强，很难经得起手机的诱惑，大多数带手机的学生上 课会分散学习注意力，无心听讲，一心只想着玩手机（打游戏、发短信、听音乐、看小说、QQ聊天等）。 为了孩子，请家长积极配合学校，教育子女不带手机进校园。 4. 数学科、物理科的考试试卷已经分发给学生，请家长对孩子多鼓励，少斥责，帮助孩子分析各科学习上存在 问题，督促子女攻弱补缺，积极进取。 3.24 5. 时间过得很快，不觉已经过了7个周，又快要期中考试了，请同学们珍惜时间，及早备考，争创佳绩，让父 母多一分欣慰，少一点操劳。 6. 本周分发两份语文练习卷，请家长督促子女做好，下周星期一（26日）要讲评，同学们应记得带练习卷。 3.28 7、随着气温逐渐变暖，各种细菌和病毒开始大量繁殖，加上气候多变、人口流动频繁等因素，容易引发感冒、 气管炎、肺炎、胃肠炎等疾病，尤其是青少年学生。平时注重防患于未然是最必要的，预防良方有：1保持空气新鲜通畅；2注意个人卫生；3远离密集人群；4每天多饮水；5注意适时增减衣服；6劳逸结合，保持充分的休息；7多运动增强免疫力。 2012.4.1 1. 清明节，我校放假时间为4月2日至4日（昨天和今天已经补上2日、3日的功课了），5日（星期四）学生 照常上课。各科都有布置假期作业，请同学们注意合理安排时间，认真完成作业。
家长想对老师说的话
家长想对老师说的话 1、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 2、老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。 3、语文是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；语文是一幅墨迹斑斓的水墨画，让人赏心悦目；语文是一座富丽堂皇的宫殿，让人流连忘返；语文是一坛香醇陈年的老酒，让人意犹未尽。感谢您带我走入语文这个美妙的世界！ 4、生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 5、如果世界上公民都是教师，那么这个世界是极善的世界；如果。世界上的公民都想当教师，那么这个世黔是向善的世界。庆祝教师节！ 6、如果我们是彩虹，您就是耀眼的太阳，给予我们七彩的幸福之光；如果我们是嫩草，您必然是那沐浴春风的雨滴，灌溉我们生命的源泉。亲爱的老师，我们衷心祝福您教师节快乐！永远幸福！ 7、我只对您说一句话：老师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。
8、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢谢您，我尊敬的老师！ 9、老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。 10、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心！ 11、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！ 12、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？ 13、啊，老师，您如燃烧的太阳，照亮了我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。 14、老师您拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。您让我们在知识的海洋扬起风帆，共赴风雨！ 15、老师在百忙中，课内比教学，课外访万家定期进行家访，这都是第二次来我家家访了，我使老师和家长更深入地了解了孩子，
家长想对老师说的话
家长想对老师说的话 1、谢谢您，老师您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您， 是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子灵魂。 2、×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。 3、你想得很周到。你对孩子一视同仁，让我很感动。 4、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。 5、你爱岗敬业，对工作认真负责。 6、你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。 7、孩子交给你，我们放心！ 8、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中， 我很放心。 9、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！ 10、老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今天。 11、××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。 12、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。 13、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。 14、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。 15、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。 16、天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。 17、你是一位严格要求孩子的好老师。
18、孩子们都是你教好的。 19、老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。 20、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆” 21、老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。 22、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。 23、老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。 24、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。 25、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。 26、老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。 27、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩 子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。 28、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。 29、你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。 30、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。 31、你是一个知识丰富的老师。 32、老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。 33、你教学严谨，认真，不断的机理学深。 34、你平易近人，从不高高自举。 35、××老师，我很欣赏你。 36、××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
优秀班主任说给家长的话
优秀班主任说给家长的话 1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。 4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。 5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。 6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？ 7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。 9、所谓智力，就是阅读能力。 10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。 11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。 12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。 13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
班主任发给家长的教导短信(精编60条)
班主任发给家长的教育短信 （精编60条） 1。对自己的孩子充满信心。相信自己的孩子一定能够成才。以一种包容的、真心欣赏的、充满爱、充满理解、充满尊重、充满信任的心态引导孩子成长。 2。“教之道，贵以专”，教育孩子注重生活的方方面面，要认识到时时教育孩子。有恒心，坚持不懈，千万不能将教育孩子当成是一到考试时才做的事情。 3。对孩子要有耐心，孩子犯错误了，你要苦口婆心地进行教育，说一次不行，就说十次，十次不行，就说三十次！切忌一巴掌打过去，愤愤地说：你再这样子，小心点！ 4。不要太过溺爱自己的孩子，溺爱孩子其实是在遏制孩子的成长，是对孩子的犯罪。正像人们说的“捧在手里怕烫着，含在嘴里怕化了”，造成孩子极大的依赖性，没有主见，不能够经受挫折和困难。 5。身教是最有效的教育方法。比如你想让孩子喜欢读书，如果孩子在家里从没有看见过您读书，孩子是不可能会喜欢读书的。您能送给孩子最好的礼物是“一个好榜样”。 6。永远不要拿没有时间做借口，有的家长总是说忙着工作、忙着赚钱没有时间教育孩子，这是家庭教育很大的失误，说明家长还没有真正把孩子的教育问题当回事。 7。不要当着别人的面批评自己的孩子，保护和培养孩子的自尊心是很重要的，自尊才能自爱，自尊才能自信。 8。不要拿自己的孩子和别人的孩子比，别人的孩子再好也是别人的，你孩子的优点也许别人孩子也没有。 9。任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药之类的话。这是把孩子送向失败的最佳途径，因为你直接否定了他成功的可能。 10。学会赏识自己的孩子，哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。 11。不要当着孩子的面指责老师的缺点，保护老师的尊严，对老师产生好感，这样才能让孩子尊敬和喜欢老师，对老师所教的学科感兴趣。 12。和孩子一起成长，孩子身上有很多值得学习的东西，而且他现在成长的速度一定比你现在要快。和孩子一起成长，共同享受成长的快乐。 13。定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法，没有什么比和孩子沟通更重要的了，了解孩子是教育的前提。
家长会最想给老师说的话
家长会最想给老师说的话 一、老师和家长沟通的少。 教育好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通非常重要。请有的老师应该不定期做一些家访，或老师通 知家长在一个双休日把家长集中在一起交流一下及时把孩子在学校 的一些情况反映给家长，让家长清楚孩子在学校的表现，做到家校 互通。 二、老师对学生缺乏热情和耐心。 大家都在提倡“三心”(爱心、耐心和责任心)，现在教师只有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家 教一下课后就走人了，已经没有以前的耐心了，还有特别是对差生 错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲解和和颜悦色。 三、作业布置不够科学，批改不够及时。 家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。 所以请老师布置作业应有一定的趣味性，让学生觉得写作业是一件 有趣的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想 孩子正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学 习呢?那晚上学习又有什么意义呢?学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。 四、有的老师业务水平较低。 特别是我市的教师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都非常欠缺。但是有 的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不要说用普通话上 课了，学也有的是在麻将桌上学习了……
五、作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高; 六、作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧? 七、在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记? 八、在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力 写好; 九、日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也 可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗? 1)这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。家长想对老师 说的话 2)您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康， 一帆风顺! 3)还记得有一次家长会之后和她的班主任老师沟通后，我刚回到家，就看到女儿坐在客厅的沙发上等着我，一副满心渴望又有点担 心的样子。看她这个样子，我已经猜到了，小家伙一定是很好奇老 师都对我说了些什么。果然不出所料，没过一会儿，女儿就小心翼 翼地蹭到了我身边：“妈妈，老师今天都和你说了些什么呀?”看女 儿那副严阵以待的样子，我赶紧微笑了一下，然后告诉她：“真没 想到，你们老师对你的评价那么高，她说你最近的表现非常好，上 课的笔记记得也特别认真……她还和我说，如果你能把马虎的毛病 改一改，第一名绝对是你的。”说这话的时候，我观察到，女儿的 表情很是兴奋。听完我的转达没一会儿，女儿赶紧回身把电视关了，“我得赶紧写作业去了。写完作业再看会儿课外书……”我看得出，她似乎在心里下定了某种决心的样子!
家长对老师说的经典话语大全
15、课堂上活跃，课后的探讨，知识的延伸……我们的欢笑，你们的汗水，老师，您辛苦了，谢谢您！ 16、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。 17、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。 18、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦。 19、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。 20、想念您，怀念您――老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！ 21、我多么希望牛牛能在您的爱与宽容中快乐自由地成长。孩子进入一个新的群体，免不了新奇，也免不了胆怯，他的行为也许会让您惊喜万分，也许会让您哭笑不得，甚至让您生气。亲爱的老师，希望您一定控制好自己的情绪，分享孩子的快乐，包容孩子的“失误”，因为孩子一定很在乎您的情绪反应。母爱是不可替代的，师爱也是不可替代的，因为有您的爱，孩子才会踏上快乐的学习之旅。在这个旅途中，我希望他爱您、依恋您。孩子爱您是您的幸福，当然更是孩子的幸福。 22、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
23、你对孩子一视同仁，让我很感动。孩子交给你，我们放心！ 24、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！ 25、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！ 26、老师，我终于可以上大学了，这是对你们最好的回报，在教师节，我想对恩师说，您辛苦了！ 27、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！ 28、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗！ 29、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意。 30、我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。 31、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。 32、你能把我那犬子交成如此优秀，我从心眼里感激你，原指望这小子上了高中，我再登门重谢，今天看起来，等不了了。明天一早我就得去拜见你，谢谢了。 33、追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是老师郑
想对幼儿园老师说的话
想对幼儿园老师说的话 因为孩子在幼儿园的表现老师应是最清楚的，所以家长希望老师能如实的把孩子在幼儿园的表现告诉家长。 二：老师有效的提醒对孩子是最好的帮助 当孩子在幼儿园把上衣、裤子、鞋或袜子反了，老师应有义务提醒幼儿把穿反的衣服翻过来重新穿，这样孩子才能舒服，毕竟他们还是5岁以下孩子。 三：孩子在幼儿园，家长放心 因为孩子选择了幼儿园，就有吸引他们的地方，他会很开心的玩，就像在家一样。家长很放心。 四：理解万岁 因有那么多性别、性格、爱好不一的幼儿在一起玩耍，一起吃饭，一起睡觉难免有嗑碰的事情发生，所以事情发生了，请老师不要自责看护的不到位，只要您尽心了。家长们都会理解的。 五：一视同仁 每位家长都希望幼儿在园身、心能健康、快乐的成长，这就要求老师能一视同仁的对待每一位幼儿，不要因为。。。而偏向个别的幼儿，应鼓励每个幼儿都积极参与每项活动，老师一句表扬激励的话，会让幼儿受用一生的。 六：说谢谢 幼儿送到幼儿园，是老师您教会了他们背诗、背歌谣、
识字、写字，是老师您用语言播种，用彩笔耕耘，您就像蒲公英把知识撒向他们的远方。在此，向老师诚挚的说声：“谢谢。”你想知道幼儿园老师最想对父母说的话吗?来看看来自幼儿园老师的建议，这些都是他们最想让父母知道——有些可能是你意想不到的! 1、对待我们应该就像朋友一样。因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。比如：父母是否可以和我们幼儿园里的老师一起与孩子照张合影，然后把照片挂在家里的墙上。 2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。 3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候(这种情况的发生率几乎是100%)，他会有挫折感。 4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。而且幼儿园里已经准备了玩具让小朋友们分享。 5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己
新整理家长想对学校说的话 60句
家长想对学校说的话60句 家长想对学校说的话60句第1段： 1.在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下： 2.楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。 3.喜鹊喳喳把喜报，金榜题名人欢笑。父母闻讯眉眼翘，开心说与亲友晓。同窗祝贺也送到，梦想实现志向高。今日学府再深造，他年英豪出学校。祝你前程似锦无限好，国贡献多报效！ 4.大学新生活，人生新里程，心灵新旅程，知识新征程，未来的起点在这里，国家的主人翁在这里，祝福你，每位踏进大学校门的新同学，愿你们学的精彩，玩的快乐！ 5.总希望能早点放假，可一放假，我终日待在家里，面对满屋子的空寂，觉得书本枯燥无味，电视非常乏味。习惯了学校里的朗朗书声，习惯了生龙活虎的同学们相伴，我忽然觉得自己像只离群的孤雁，心情忧郁不快乐，于是决定走出家门，放飞心情。 6.该生在学校尊重老师，团结同学，各方面表现优异。思想上积极健康向上，积极学习党的基本理论知识。在学习上努力刻
苦，认真学习专业知识，成绩优良，在实际工作中注重理论联系实际，积极参加假期实践，学习与专业相关的课外知识。在工作上认真踏实，敢于创新，曾担任地科院宣传部部长，宣传部部长和班级宣传委员，有着丰富的工作经验和创新的思维，得到了老师和同学的肯定和好评，在2009年评院级优秀团干部，在2010年评校级优秀团干部。在生活上勤俭节约，乐于助人。注重全面发展，积极参加各种校级、院级比赛和活动，取得了许多优异的成绩 7.没见过这么恶心的学校把期中考试订在5月8号！ 8.确实,爸妈我的学业奔波很久,了我能在一个好的学校读书,他们不辞辛苦。我感谢他们,感谢他们这么爱我,我想说一句:爸妈,你们辛苦了,我爱你们。中秋节,团结之际,我好想你们。 9.有所名字叫幸福的学校，缺少教师一名，经考察你身体棒棒、心态健康、笑容阳光、快乐久长，完全胜任，请你教师节凭此短信去报到，一定不要忘了！ 10.沿着通向学校的劳动路，我来到了静谧的校门前。早晨，太阳光照在校园里，像给校园披上了一件金色的外套，壮观极了!校门口有两个像卫兵似的门柱，它们的头上各有一盏门灯，像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间，有一块大理石，上面刻着余姚市阳明小学这七个闪烁着金光的大字，显得庄重古朴。 11.此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行也是国耻。
著名优秀班主任老师给家长的那些话
著名优秀班主任老师给家长的那些话 ▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 ▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 ▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。 ▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。 ▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。 ▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？ ▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 ▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。▲所谓智力，就是阅读能力。 ▲一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。 ▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。 ▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。 ▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。 ▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同 ▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。” ▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。 ▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。 ▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周
家长最想对老师说的话
家长最想对老师说的话 导读：本文是关于家长最想对老师说的话，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！ 2、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。 3、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生 4、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。 5、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！ 6、你们好！请接受一位学生家长的谢意，因为你们辛苦的工作付出，还因为你们给学生的爱。 7、您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师！ 8、今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。 9、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，我亲爱的老师！
10、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！ 11、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！ 12、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长！ 13、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！ 14、您谆谆的教导，化做我脑中的聪慧，胸中的热血，止为的尺度……我感激您，感激您对我的仔细培养。 15、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 16、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我孩子智慧之泉的老师。 17、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。 18、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 19、亲情血浓于水；友情彼此安慰；爱情相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；愿您生活美满，身体康泰！ 20、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
家长会最想对家长说的话
家长会最想对家长说的话 1)同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的 表现。 2)当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 3)当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。 4)作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。 5)如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头， 又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢? 6)学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。 7)一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看， 读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。 8)养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。 9)孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。 10)孩子学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
“我们没文化，孩子就全交给您了，您该打就打该骂就骂。” 老师经常会听到家长这么说。殊不知老师联系家长的目的，就是想借助家长的力量。家长这么说等于是把教育的责任完全推给了老师，老师希望获得帮助的目的并没有达到。 家长没文化，并不能成为不履行教育责任的理由，老师并不是想让家长代替他做具体的教学工作。在很多时候，家长支持老师的工作就足够了，但不能完全依赖老师。“该打就打该骂就骂”的授权更是和教育教学法规相违背，对老师的工作并没有实际帮助。 “我天天都问他写作业了没有。” “我们怎么会不管孩子呢?我天天都问他写作业了没有?每回他都告诉我写了。”这是老师因学生作业问题联系家长时常听到的一句话。 从实际效果来看，只是简单地问孩子作业写了没有几乎等同于不管。孩子的作业字迹是否工整?正确的有多少?错题是不是都改了?孩子在写作业的过程中遇到什么问题?这些都是家长需要关心的，如果有条件的话，家长可以每天抽出几分钟翻一翻孩子的作业本，问孩子有没有遇到难题，是怎么解决的。 “我总不能天天看着他学吧!” 一般来说，有的孩子自主学习的意识较弱，就需要家长的影响、教育、陪伴，以帮助孩子养成良好的学习习惯。 “看着孩子学习”大有诀窍。比如：根据作业量限定孩子做作业的时间，鼓励孩子集中精力;关掉电视及音响，减少环境对孩子的干扰;孩子做功课时，最好陪着他做一两道题，并及时表扬他的优点，让他感觉到成功的喜悦，这对学习成绩偏差的孩子效果会更好;家长还可以培养孩子自己检查作业的习惯，让孩子吸取教训，避免今后再犯;等等。 简单粗暴或是简单放任。
《我想对各位家长说的话》
《我想对各位家长说的话》 敬爱的各位家长们： 你们好！ 我们在一天一天地长大，与你们和老师的精心培育分不开，我们在一天一天地懂事，与你们和老师的细心呵护分不开，我们在一天一天地进步与你们和老师的耐心教诲分不开。在这里，我要向你们说一声：谢谢你们！ 在学校，我们的学习情况也十分的不错，上课也没人讲小话了，都听得津津有味，举手发言的人也越来越多，经过我们共同努力，我们班已经是中等班了，还得了纪律流动红旗呢！虽然我们还有一些小毛病，但是请各位家长们相信，我们会慢慢会改正的！ 虽然我们已经是个小大人了，但我们以后的成长道路还是离不开爸爸妈妈的关爱，爸爸妈妈我们知道你们工作辛苦，但请你们多陪陪我们。比如，我爸爸经常在工作之余陪我玩游戏，我妈妈也经常和我一起打球、骑车，给我讲一些生活小知识，引导我学会做人，还总是跟我讲，做作业时用心做，玩时就尽情玩。还有请不要给我们太大的压力，让我们做很多作业和复习资料，这样我们会被压力冲垮的。即使我们有时考试没考好，但分数并不能代表全部。我们有些人上课听得很认真，但成绩并不太好，但老师看到了我们的进步，我们自己也看到了自己的进步。
我们的成长道路是漫长的，请爸爸妈妈放心，我们会正确面对困难和失败，我们也会加倍努力，认真学习，做一个全面发展的优秀学生，长大后做一个对社会有用的人！ 最后祝大家工作顺利！万事如意！ 易思齐20XX年5月5日名师点评：这是写给家长们的一封信，语句诚恳真切，感情自然流露，写出了小作者的真实感受。书信内容与学生们的学习和生活情况有关，另外小作者还给家长们提出了一些有利于学生健康成长和发展的建设性意见，值得关注！ 最后小作者表达了自己要努力学习，勇往直前的决心，可以看出小作者的志向远大，让人敬服！ 文章主题明确，内容详尽，语言自然真切，做到了以理服人，以情动人！